第一篇：國際交流工作思路專題

國際合作與交流處2016年工作計劃

一、工作思路

2016年我處將在學校黨委領導下，繼續抓好部門的黨風廉政建設；響應學校“開放式辦學”號召，進一步推進學校教育國際化戰略；鞏固、完善、落實與國（境）外高校的合作交流成果，拓展與國（境）外高校的聯系交流，積極開展與國外高校合作辦學項目；努力為我校教師出國留學、訪學、進修創造條件；加大與國（境）外高校學生交流力度，為我校學生赴國外交流學習創造良好條件；同時廣開渠道招聘國外學生來我校留學。

二、目標任務及措施

（一）黨建工作

黨建工作是貫徹始終的中心工作，2016年國際合作與交流處將在學校黨委領導下，全面貫徹落實黨風廉政建設的各項任務，切實履行“一崗雙責”。抓好部門政治學習和組織生活，積極開展各項黨組織活動。

（二）國（境）外友好學校拓展與合作交流

1.2016年擬新建國（境）外友好合作學校1-3所。爭取在歐洲大陸新建1所友好合作學校，進一步拓展境外友好合作學校的地域分布范圍，拓寬與境外高校的合作交流面。

2.認真做好國（境）外友好合作學校代表團來訪的接待工作。3.合理統籌3-4批團組赴國（境）外高校訪問，認真做好訪問團出訪的報批、簽證等相關事宜。

4.力爭發動我校相關院系與國外高校聯合申報1個專業的中外合作辦學項目。

（三）學生赴國（境）外高校交流

1.選拔4-6名學生赴韓國亞洲大學開展2批學生交流項目，交流時長1學期。2.選拔4名左右學生赴臺灣萬能科技大學開展2批學生交留項目，交流時長1學期。

3.選拔2名左右學生赴泰國蘇蘭拉里理工大學校企合作單位實習，同時接收泰方2名左右學生來我校校企合作單位實習，實習時長3-4個月。

4.通過多方渠道，力爭錄取1-5名國際學生來我校留學。

5.選拔1-2名師生通過國家漢辦派出赴國外進行漢語言文化教學，傳播中國文化。

（四）外教聘請與引智項目

1.擬聘請長期外籍教師6-10名來我校擔任語言和專業教學工作，較好地滿足各個系部對外教的需求。

2.積極引進國外智力，2016年擬報批“海外名師”及其它引智項目1-2個。3.分別邀請1名美國籍和1名新加坡籍外國專家來校執行“海外名師”項目，以及1名俄羅斯籍外國專家來校執行省級引智項目。

（五）教師出國培訓與公派出國留學

1.2016年我校擬選派15名左右教師赴國（境）外相關高校進行短期培訓，提高我校教師業務素質。2.積極組織我校教師申報國家留學基金委項目，擬申請獲批1-3個國家留學基金委湖南省地方合作項目。

（六）師生英語提升服務

1.面向有意申報對外漢語教師志愿者的學生免費開辦英語口語及中華才藝表演培訓班，讓更多學生能夠通過這個項目出國交流。

2.我處下屬的中外文化交流協會將繼續開展豐富多彩的中外文化交流活動，濃厚學生學習英語和了解西方文化的氛圍。

3.繼續開放外文圖書室，為全校師生提供英語口語及外國文化學習與交流的平臺。

第二篇：英語國際交流

英語國際交流

一個學期的課程下來，對英語國際交流這門課程不僅有了更加深刻的認識，并讓自己從中學到了很多的知識，總之這個學期的學習受益頗多。

英語國際交流從字面意義上是語言的國際間的交流。剛開始我理解這門課程可能僅會涉及到英美的風俗節日，習慣或是思想觀念等這些方面。可是上完這學期的課程之后我了解英語國際交流這門課程比我想象的要復雜的多，我簡單做了總結，從特征來看具有以下三個特點：范圍具有廣泛性，內容具有豐富性，形式具有多樣性。從語言交流來看，它可以是簡單的日常交流又可以是學術交流還可以是商業交流。因此對這門課程如果單純是老師講解的話因為時間有限，精力有限，可能范圍會涉及的較窄，內容較少，形式較單一，且不會調動學生的積極性或課堂的活躍性，這就需要同學自己動手通過查閱各種資料，可以講解自己感興趣的課題或是不常見的話題或是較為有趣的話題，通過這一過程，查閱資料和講解的同學對他所講的課題就會有更深的認識，并會獲得更多的知識，與此同時，通過這種課堂互動，每個人都動手查閱記憶，在知識的不斷學習和信息的各種搜集后，我們不僅可以提高信息搜集的能力，還會對自己感興趣的話題反應積極，了解英美國家的地域風俗，節日傳統，人文特色，同時，通過比較中外之間不同文化，地域，傳統等各個方面的區別會因此有更深的印象。所以，我認為，這一課程通過學生講演的形式可以拓寬我們的視野，發散我們的思維，學習更多英語的知識，因此，我很喜歡這一課程。并在上一學期我幾乎每次都會來聽課，我一是認為這是對演講同學的支持，另一方面我認為一個星期只有一節課，我可在那一節課里學到一定的知識，哪怕是單純的幾個單詞，也都是值得的。因此下面我想說說對于這門課程我自己的表現以及收獲。

距我們演講還有大概兩周時間的時候我們組就開始聚在一塊討論主題，因為我們組是第十一組，大部分的主題都已經講過，雖然如此，但我們還是希望我們所講演的主題可以有我們自己的特色，不太沉悶但都不缺乏嚴謹，我們想過很多的主題，例如樂器，老人的休閑娛樂，養生等，但都感覺要么是范圍太窄，要么就是不能將我們組四個人之間有很好的銜接和過度，所以經過一番的討論，我們最終一致決定講五百強—億萬富翁---背后的女人----富二代這樣的一個主題，并認為它不僅銜接連貫而且很好地突出了我們的特色。這個主題確定好后，我講的是億萬富翁。我的思路就是資產，人物，簡介，事件，名言以及他們的鼓勵和激勵作用。所以我首先在網上找的中國福布斯排行榜和世界福布斯排行榜，將幾個核心人物確定之后，然后查閱他們的簡介以及了解他們成功的原因，并將他們具有代表性的名言記錄下來，我先后定的人物有馬云，陳光標，Bill Gates（比爾蓋茨），Warren.Buffett（瓦爾巴菲特），通過對他們資料的查找，我學到了很多的知識。我知道了馬云也是英語專業出身，通過自己不斷的努力將英語說得非常流利，對我來說也是一個莫大的鼓勵。以及巴菲特的一句名言我的印象很深：It's better to hang out with people better than you.Pick out associates whose behavior is better than yours and you'll drift in that direction.最好和比你優秀的人在一起。和行為良好的人在一起，你的行為也會朝著那個方向發展的。因此在自己資料的查找和整理過程中，在羨慕這些億萬富翁擁有大筆財產的時候，也知道他們的成功都是靠自己不斷的努力才獲得的，沒有人隨隨便便的成功，因此我也要對自己嚴格要求，力爭上游，向優秀的人不斷學習。

除了自己做PPT所做的準備和收獲之外，對其他同學分享的內容我也收獲頗多。

第三篇：國際交流獎學金

重慶大學國際合作與交流處

重大校外?2013?13號

關于印發《重慶大學學生國際交流獎學金

管理辦法》的通知

各相關單位：

根據國家教育改革和發展中長期規劃綱要的有關精神，為了培養經濟全球化背景下具有國際視野、通曉國際規則，能夠參與國際事務與國際競爭的國際化人才，讓更多在校學生有機會到海外高校交流學習，在實踐中增進對不同國家、不同文化的認識與理解，學習創新思想和先進技術及理念，規范學生國際交流經費的管理，提高經費使用效率和科學管理水平，特制定重慶大學學生國際交流經費管理辦法。

一、名稱及金額

重慶大學國際合作與交流處按當年預算根據校內相關規定

第四篇：國際交流工作總結

精雕細琢，萬頃琉璃

——重慶市人民小學國際交流工作總結

自重慶市人民小學國際部成立以來，我們的國際交流活動實現了一次又一次實質性的飛躍。從最初的互訪，到現在課程和活動的相互浸潤，我們的國際交流早已摒棄了形式上的國際化。在沿襲我們學校紅色經典的傳統的同時，我們也真正實現了與時俱進，與國際接軌。而這大氣精致的成果背后，凝結著每位師生一路走來的付出和用心。

2011年，英國領事館文化處在中國首次設立“最佳國際交流獎”，重慶人民小學有幸被列入首批獲獎名單中，并獲得這項殊榮。整理申報材料時，我們也再次回顧了之前與英國懷特島和威爾士兩地友好學校共同努力的成果。大致總結為如下幾方面：

一、在條件允許的情況下進行領導互訪，加強雙方學校在教育與管理經驗方面的交流;威爾士奧克菲爾德小學David校長和懷特島學區友好學校的校長、教育理事會成員定期師來訪我們人民小學，并就交流成果和共建項目的計劃于我校領導、教師進行討論商議，并深入體驗本土化的生活和我校的教學活動。我們人民小學也定期派出校長、校級領導回訪英國的友好學校，帶去我們的課題成果和師生的親切問候。人民小學與英國各友好學校已奠定深厚的、長久合作的情誼和意愿。

二、在條件允許的情況下進行教師互派，加強雙方學校教師在教學與管理經驗方面的交流;

英國各友好學校的老師多次隨交流代表團來訪人民小學，深入教師和學生群體，走進課堂，參加學校教研會和運動會等教學活動中，汲取經驗，提出寶貴意見和建議。而我校老師也相繼訪問了英國友好學校，傳遞中國博大精深的傳統文化，并參與友好學校以中國文化為主題的交流活動。之后，在英語、體育、美術和音樂學科，我們和友好學校的老師也加入了富有異域特色的教學內容元素，以此豐富教育素材和方式，取得可喜成績。

三、在條件允許的情況下進行學生互訪，溝通增進雙方學生了解兩國教育文化；

中英友好學校的部分學生借冬令營和夏令營的機會，深入彼此的課堂和社區、家庭生活，深度體驗異國文化，開闊國際視野，共建合作項目。通過一系列交流，學生們收獲了實質性的進步，也收獲了大洋彼岸的珍貴情誼。更有部分學生借游學的經歷，為自己將來的發展找到方向。

四、在雙方感興趣的學科或項目開展探索與研究，形成比較性研究報告

人民小學與英國的友好學校一直在開展著以兩國傳統文化問基礎的主題交流活動。借著申報“最佳國際交流獎”的契機，我們和威爾士以及懷特島的友好學校間又開展了以國家歷史、體育運動、橋梁設計、環境保護、學生自治、美術、音樂和社區生活等為主題的交流活動。這一系列活動覆蓋面廣，學生參與面大，涉及各個學科和各年段的師生。一系列成型的、包含實質數據的報告和材料，既是凝結師

生們用心付出的見證，更是莫大的收獲和榮譽。

我們和奧克菲爾德小學正在進行“message to the moon”的交流活動。學生們以電子作品的形式提交活動成果，借由英國航天工作者，將孩子們最純真的心聲帶到外太空。這一活動若取得圓滿的成績，我校也將成為全亞洲第一所參與此項目的學校。

人民小學與美國的友好學校一直有交流合作項目，而真正的高潮這是在08-09學被掀起。

美國圣地亞哥巴納德中文小學（Barnard Elementary School, San Diego, CA, USA）是我們人民小學國際部老師在“美國百名校長中國行”會場結識來的合作伙伴。活動當天，兩校便表現出強烈的合作意愿。一段時間的書信交流后，巴納德小學Edward校長便帶著學校的老師和學生代表隨“漢語橋”參賽代表團來到重慶，并訪問我校。來訪的學生代表，年僅10歲的美國小學生Eddie憑借出色的漢語能力和生動的表現，登上2010年中央電視臺春節聯歡會的舞臺，與大山和世界各地的學生們表演了中文小品。人民小學和巴納德小學在美國當地名聲大噪。兩校的交流合作一直持續著。楊浪浪校長與Edward校長在華盛頓“全美漢語言大會”上再次碰面，兩校深厚的情誼溢于言表。

國家漢辦和美國亞協組織給我們人民小學和美國筆架山國際學校搭起“鵲橋”。漢語橋中文大賽在重慶舉辦，Susan校長作為評委來到了重慶，來到了人民小學。兩校的交流合作隨即展開。校長互訪，學生書信交流進行得熱火朝天。我校英語老師張婷婷通過國家漢辦和美國學校的考核選拔，于2011年7月前赴筆架山國際學校擔任中文教師，為期一年。張老師在美國任教，也擔任起傳播中國文化，促進校際交流的重任。其出色的工作得到美方學校的肯定，并被美國當地媒體多次報道。

我校與加拿大朗寧小學有著深厚的淵源和情誼。在一系列交流和互訪之后，我校英語老師榮欽也已前赴朗寧小學擔任漢語志愿者，在那里教授中文和漢語言文化，為期一年。

新加坡南洋小學是全亞洲乃至全世界極富名聲的小學。自人民小學師生接待新加坡總理李顯龍先生來重慶訪問后，南洋小學校長和南洋小學幼兒園園長也來到我校訪問交流。人民小學師生共同呈現的教育成果匯報演出讓校長和園長贊不絕口。華人文化在新加坡已經占據著極其重要的位臵，而我校師生這一次匯報演出，讓遠道而來的校長和園長再次被中華文化震撼。楊浪浪校長訪問南洋小學，也帶回深深的感觸和新的教育思路。南洋小學師生對中華巨著《道德經》的解讀極其深刻，在日常教學和生活中，禮儀隨時體現在師生中間。2011-2012學上期，我們人民小學的開學第一課名為“Hello!你好”，在校園內吹起講文明、重禮儀的新風。這在一定程度也是受到南洋小學的啟發。隨著兩校的交流，彼此的文化悄無聲息地相互浸潤著。不久的將來，我們兩校也會互派教師到彼此的學校任教。

冬令營和夏令營是我們的師生認識世界最好的契機。每年的假期，我們都有老師參與游學活動。美國、日本、英國、德國、瑞士、奧地利、荷蘭……我們的足跡以遍布大半個地球。我們將一如既往，為學生敞開認識世界的大門，勵精圖治，培養合格的國際公民。

近年來，人民小學與世界各國的友好往來和交流合作早已從“量”的追求蛻變到“質”的突破。精雕細琢，為老師們，更為學生們搭建一個廣闊的平臺，去放眼世界，放眼時代，提升自我。人民小學也接著發展的契機揚帆起航，打造教育國際化的萬頃琉璃。這是一筆財富，更是一條征途。我們的腳步不會停歇。世界有多大，我們的目標就有多遠。畢竟，教育是世世代代永無止境的事業。

第五篇：國際交流備忘錄

校際友好合作備忘錄

二0一0年 三月二十六日

為適應高等教育國際化趨勢，積極推動校際間的國際交流與合作，促進兩國教育與文化交流，雙方經過友好協商，本著互信互利、共同發展的宗旨，達成以下合作協議：

第一條、總則

雙方同意在高等教育領域開展教師和學生交流、教學科研合作、學術交流以及專業開發建設項目。合作專業范圍為雙方學校開設的所有專業，最終以兩校簽署的協議內容為準。

第二條、教師互訪

互派教師到對方學校工作、進修、交流、培訓等。

第三條、學生交流

開展兩校學生之間的長、短期合作和交流，雙方學生可以插班形式進行長、短期留學，互相承認學分。

第四條、教學合作

雙方在專業課程開發與建設、人才培養方面交流合作，共同探討教學手段、方法以及研發教材、課件等教學資源。

第五條、科研合作

在雙方共同感興趣的學術領域進行科研合作。

第六條、學術合作

開展學術研究合作，共同舉辦學術及教學研討會；可在對方出版的刊物上互發學術論文；交換學術出版物、學術刊物和教育相關的資料等。

第七條、其它情況

雙方以后的合作項目協議均在本協議的原則框架下另外簽署。