第一篇：在九年級期中總結表彰大會上的講話

老師們、同學們：

下午好！首先，我要再次向今天受到表彰的班級和同學表示最熱烈的祝賀，希望你們戒驕戒躁，認真總結經驗教訓，力爭以后取得更大成績。

眨眼間，大家進入初三已經3個月了。過去的3個月里，在全體老師和同學的努力下，我們九年級各項工作扎實推進，涌現了一大批學習刻苦、工作負責、品德高尚的同學。這里我就略舉幾例，供大家學習借鑒：

1、學習刻苦，惜時如金：陳穎（8班，善于利用一切可以利用的時間學習、成績優異）、周湘玉、劉曉宇（12班，第一個進教室，最后一個出教室）、易丹（上課精力集中，從不分神）、蘇子欽、柏睿雪、舒志遠、鐘金榮、李佳、陳貞書（因手術耽誤了不少時間，自返校以來，加班加點）、張賽、朱帥、李欣溢、鄭新怡、陳相如、楊青、盧博。

2、勤學好問，善于鉆研：臺沛麒、李坤、安竹馨、曾豪、楊金瑋、陳鶴尹。

3、愈挫愈奮，進步明顯：陳灣（理科差，每周至少上交兩次培優本，本次考試數學考了107分）、關朕（上次月考列107名，期中居第5名）、劉夢月（數理化差，但一直努力，本次考試列197名）、何興坤（187→33名）、陳煥、李騫東、朱雷、董香梅、宋美瑩、張智、黃智星、有媛媛、高宇、曹倩、沈青哲、王旋、廖玉普、李金鑫、徐浩天、鄧偉。

4、模范守紀：陶劉帥、楊蘭、陳鈺、陳天驕、宋琪、肖培、蘇恩澤、康青青、張帥、肖云、周斯琪、周金夢、陳晨、楊依凡、鄭然、王晨、雷夢潔、楊升、曹嚴勻、張瑞雪、許津彰、段若愚。

5、工作負責：劉媛霜、鄧純昕、李小玉、李迎梅、項夏苗、董麗、鄧小麗、田姝婷、饒秀麗、王艷吉、席舸、馮睿祥、馬藝函、沈婭男、全薇、李思琪、徐慶霄、鄒恭明、劉潞磷、馮明琪、孫宇、劉龍。

6、關心集體：趙潔（每天鎖門、關窗、關燈，從無怨言）、張旭（天天擦黑板倒垃圾）、羅肖、周益民、張雪純、錢星伶、張露、胡峰、尤迪、許梓杉、李學文、楊嘯、劉超、陳姝蓓、郭張鑫。

7、助人為樂：孫懿澤、王凡（同學生病，幫助料理）、朱麗萍（拾金不昧）、宋小曼（熱心幫助請教她的同學）、王珺、韋儀。

但是，也出現了與大環境格格不入的現象，值得引起在座的所有同學的注意。如部分班級學風不夠濃厚，班主任在與班主任不在兩個樣；部分同學學習缺乏主動性，只求完成任務，不能主動鉆研；部分同學不能嚴格要求自己，上進心不強，學習熱情忽高忽低，成績波動大；少數同學學習目的不明確，混日子，應付老師和家長（不交作業，第二節晚自習在外面磨蹭）；少數同學思想品質差，與外校閑雜人員來往，或不服從教育和管理。

下面，我重點講三個方面：

1、合理的目標。

目標是方向，是動力。沒有目標的人，他只能一事無成。而目標的確定，也必須科學合理。即目標，既要讓你夠得著，還要讓你跳一跳。現在進入初三了，大家都面臨著中考的挑戰。這是目前階段我們的最大任務。中考考個什么樣的成績？大家都很關心。我想中考目標的確定，就有很大學問。我建議每個同學都選擇一個合適的目標。各科知識基礎雄厚的同學，可以把沖擊一中實驗班作為自己的目標。基礎較好的同學，則不妨把正取一中作為自己的方向。還有同學考不取怎么辦？我想，學習無非是給以后的生活、工作打基礎。每個人的情況都不一樣，只要每天進步一點，日積月累，你就會有大進步。況且，高中三年，你只要繼續努力，還會不斷進步。有些同學中考成績不怎以樣，但到高中后經過努力也有了長足進步。如XX年荊門市高考狀元李雙全，不也是沒有正取一中，最后還不是考上了北大清華嗎。因此，我建議那些基礎差一點的同學可以將進步作為自己追求的目標。

2、良好的心態。

人在初三，不得不承受各種壓力。擁有良好的心態，對初三學生至關重要。怎樣保持良好心態呢？我有三點建議：

（1）正確面對挫折。人的一生難免會遇到大大小小的挫折。毛澤東受到過排擠和冷遇，鄧小平經歷過三起三落，但這些并沒有妨礙他們成為一代偉人。挫折并不可怕，關鍵是遇到挫折后你如何面對。我們不妨泰然處之，將挫折當成一次鍛煉、學習的機會。尤其是進入初三，考試次數頻繁，出現1、2次失誤也很正常，沒有必要為此耿耿于懷。

（2）樂于吃苦。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動心忍性，增益其所不能。”人生中多一點磨難，人生就多一份財富。唐僧西天取經，經過九九八十一難，方才取得真經。世界上沒有天上掉餡餅的事。坦然面對初三的繁忙，坦然面對初三的學習負擔，這樣你才會有一分輕松和激情。而一味抱怨，只會加重自己的心理負擔，最終一事無成。

（3）學會緩解自己的心理壓力。如深呼吸、寫日記、散步、周末打打球，適度向父母傾訴，這些方法都可以有效緩解壓力、愉悅心情。

3、科學的方法。

①學會計劃。雖說每天上課、自習、作業、活動，時間已經安排得滿滿的，好像已經沒有自己支配的時間了。實際上，你完全可以有自己的具體計劃，科學安排自己每天的學習、生活，做到勞逸結合。

②注重預習。預習，就是要知道將要學習什么知識，哪些理解，哪些不懂，不懂的就是聽課的重點。每天上課前，我們不妨對下一節將要講授的內容瀏覽一遍，盡量做到“有備而來”，進而提高課堂效率。

③加強復習。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們：知識需要不斷鞏固。我們可以采用“放電影”法，即每天睡前將所學知識在心中默理一遍，從而有效提高學習效率。

④依照學習規律學習。文科強調讀、記，理科則偏重訓練。因此，早上到校后，我希望同學們能放聲誦讀。而理科練習，我希望大家平時都能靜心獨立完成。總之，不管什么科目，我們都要盡力構筑知識體系，使知識系統化。

⑤堅持就是勝利。只要你鍥而不舍，努力鉆研，我想經過幾輪復習，大家的成績就一定會有大的提升。

第二篇：在期中總結表彰大會上的講話

各位老師、各位同學：

大家下午好！

時光荏苒，半學期在我們不知不覺中過去了。期中考試也已順利結束。今天，我們全體師生冒著嚴寒隆重聚會，表彰那些在前一階段學習生活中涌現出來的勤奮好學、成績優異的學生。借此機會，我向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優的學生們表示熱烈的祝賀！

在前半學期里，我們堅持以教學為中心，認真貫徹了“抓落實，抓細節，抓課堂教學效益”的教學指導思想，深入實施精細化管理，強化教學常規管理的力度，力破甲型流感對我們教育教學的影響，切實提高了教育教學質量。

在這半學期里，我們的老師，刻苦鉆研，努力提高業務水平，以教書育人為已任，全身心的關愛每一個學生，耐心施教，誨人不倦，用自己的真功夫，換取了同學們的高效率。我們的每一位同學，認真上課，細心完成作業，大幅度的提高能力，使自己每天都有新的進步。

在前半學期里，我們進行了兩次考試，進行了兩次教學質量分析。通過考試，督促我們的老師向課堂要質量，向每一位同學要成績。備好課，上好課，批改好布置的每一次作業。經過質量分析，讓我們的老師，查找自身教學上存在的問題，探討大幅度提高質量的途徑和方法。通過考試，我們大多數同學學習上都有了很大的進步，能力上有了大幅度的提高。涌現出了一批學習突出、成績優秀的學習標兵.學習優秀的學生，及品學兼優的文明中學生。

在前半學期里，我們舉行了第三屆校園文化體育藝術節，在這盛大的節日里，既展示了同學們各方面的能力和才華，還活躍了我們的校園生活。

我們高興地看到：我們的校風、班風、學風，既穩定又充滿競爭的活力，絕大多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績呈現上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的老師，我們的同學，看到前半學期的成績，激勵同學們發揚成績，爭取更大進步！

老師們、同學們，期中考試結束了，前半學期取得的成績是有目共睹，但成績隨著期中考試的結束，也已成為過去，我們又開始了新的征程，在我們走向明天的時刻，我要告訴同學們：

一、正確對待成績

成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，在我們周邊，與我們形成競爭態勢的學校有多所，競爭還很激烈。應該明白，我們取得的成績與我們的奮斗目標相比，還微不足道。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百盡竿頭更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！

二、清醒認識自身的不足

我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。年級與年級、班與班，學科與學科，人與人之間存在一定差距。在我們同學中厭學者有之，耽于玩樂者有之，學習缺乏恒心者有之，醫治這類現象的最好辦法，一是立志，二是有恒。

三、踏實迎戰未來

古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是要態度，態度決定一切，什么態度最重要？一是謙虛，知之為知之，不知為不知，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤，勤成補拙。其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，課堂上就把存在的問題解決了，課后可以思考一些有助提高層次的問題。預習可以節省時間，提高聽課水平和學習效率，可以培養自學能力，形成學習的良性循環。復習可以鞏固所學知識，加深理解，“溫故而知新”，使掌握的知識完整化、條理化，更能舉一反三，有新的發現。

老師們，同學們，行動起來吧！盡管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，師生同努力，任何困難都將被我們踩在腳下！

最后，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績！

祝全體師生工作順利，學習進步！

謝謝！

第三篇：在期中總結表彰大會上的講話

揚帆起航，再創輝煌

沙金超

各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！轉眼間，新學期又過去了一半，上星期學校舉行了期中質量檢測，在學校的周密安排和精心組織，全體老師的積極配合下，絕大多數同學們都交上了一份滿意的答卷。今天，我們舉行期中總結表彰大會，目的就是要激勵全體同學發憤學習、勇于進取，在全校形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，并以此作為新的起點，發揚成績，找出差距，力爭在學期末取得更加優異的成績。下面，我就開學以來的教育教學工作和學生學習情況進行一個總結。

在這次考試中，許多同學取得了可喜的成績。其實，期中測 試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這些成績的取得，與全體教師辛勤教學是分不開的，如我校的秦春娟老師、王炤旗老師、楊柳老師、王曉麗老師、姜沛老師、馬榮慶老師等他們愛崗敬業，不斷加強師德修養，刻苦鉆研，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。尤其是我校的五年級英語學科，一舉囊括了全鄉的前五名，受到了領導的高度評價。這些成績的取得也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，如五六班的楊云同學、六一班的尹卓同學、六三班

1的范云霞同學、六七班的孫玲同學等，他們經過自己的努力，都獲得了進步，并取得了優異的成績。我校的很多班干部也是盡職盡責，將班級管理的井井有條，形成了良好的班風，如：五七班的李露同學、五三的趙晶同學、五一班的李懿達同學等，他們為班級的進步做出了很大的貢獻。首先請允許我向學習勤奮、遵紀守法、學習進步的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優異成績同學表示熱烈地祝賀！向在我校辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意。

兩個多月來，全體老師勤奮工作，開拓創新，大家除了完成教學任務，還配合學校完成了的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能創造了一個又一個輝煌的業績，一次又一次得到家長和社會的好評。這些成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們老師這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我再次代表學校向大家表示最誠摯敬意！

同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為我們付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，2我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗，永遠不要后悔自己曾經的努力。

期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。我們下一階段的目標在鎮抽考中能再創佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

第一、勤奮學習，努力拼搏。俗話說：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不做到這一點，即使是天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使同學們學習基礎差，起點低，最后也能迎頭趕上。人們常說的“笨鳥先飛早入林”，表達的就是這樣的道理。成功永遠屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創新的人。其次，講究學習方法，提高學習效率。科學的學習方法是不斷提升學習能力的保障。提到學習方法，我想很多同學都能列舉出來很多，比如認真聽講、自覺完成作業，善于思考，勇于提出問題、解決問題；要學會自主學習，還要注意不懂就問，及時請教老師或同學??是的，這些都是很好的學習方法。在這里，我還希望同學們能根據自己的特點和基礎不斷調整自己的學習狀態，要善于抓薄弱學科，促進學科平衡發展。

第三，要制定適合自己的學習目標，時刻用目標激勵自己，要相信自己能行，在向目標靠近的過程中步步提高自己。

同學們，斗轉星移，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動起來，以這次期中總結表彰大會為新起點,從今天做起,在老師的指導下，勤奮學習，為實現自己的目標而頑強拼搏吧！最后祝同學們學習進步，祝老師們工作順利！4

謝謝大家！

(2013年11月27日)5

第四篇：在期中表彰大會上的講話

在期中表彰大會上的講話

唐山一中語文組 吳國梁

同學們，大家好

今天很榮幸站在這里與同學們交流，有句話叫“我與春天有個約會”，在這草長鶯飛的五月，我與你們有個約會。

今天我們在這里，隆重表彰先進者，真誠激勵后進者，此刻想送給同學們三個詞--喝彩、實干、自省。

喝彩--為自己喝彩！

期中考試過一周，幾家歡樂幾家愁，贏者春風正得意，輸者楊花白了頭。同學們，真的是這樣的嗎？看，你們笑了，我知道你們心里在說：你也太小看我們了，一次期中考試，真的就能讓我們得意到忘形嗎？沮喪到灰心嗎？當然不會，你們能進入唐山一中，怎么也算得上一個千錘百煉人了，可是，考得好的同學就真的沒有一點得意嗎？考得不好的就真的沒有失落嗎？我們當然向往著那種“得之淡然，失之泰然”的境界，但人非草木，孰能無情，我們行走在路上，會有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情，也會有“大道如青天，我獨不得出”的困窘，但無論如何，不要忘記給自己喝彩。得意時，給自己喝彩，激勵自己要繼續高歌猛進，銳意進取，不要滿足于現有的成績，要知道，學如逆水行舟，不進則退，心似平原走馬，易放難收，給自己喝彩，讓自己加油！失意時，不要低下你高傲的頭，難過了，更要昂起頭，因為昂起頭，眼淚就能倒回去，流淚，想證明什么？想證明你的軟弱嗎？想讓人可憐你嗎？大丈夫可被人愛，可被人恨，但獨獨不能被人憐，為自己喝彩，你不倒，世界便永遠挺立。

實干--做行動的巨人。

同學們，我經歷過高中，經歷過大學，我深深地知道，要想得到你們的掌聲其實很容易，我只要情緒激昂地和你們一起去聲討、批判，就可以了，比如那個被N多人批判過的“教育制度”。可是，僅僅局限于批判會怎么樣呢？高曉松說：那些聲稱被應試教育毀了的人，不應試也會自毀；那些抱怨婚姻磨滅理想的，不結婚也成不了居里夫人；那些天天嘮叨這個體制捆綁下無法創作偉大作品的，去了瑞士也一樣找不到靈魂的自由。大家面對同樣的時代，卻找出不同的借口，每個人都在窗前看這個世界，有些人看見的是鏡子，有些人伸手不見五指。你們想改變世界，那就先改變自己，再改變自己的親人、朋友，進而才能改變社會。古人云：正心，修身，齊家，治國，平天下，就是要告訴我們，要扎扎實實地從小處做起，只問耕耘，莫問收獲，到了收獲的季節，自然會瓜果滿園。到了你有實力的時候，你之前認為無法改變的許多事情，都會悄悄變化。魯迅成功改變了當時投稿標點符號不計為字數的規定。你們現在有高考、競賽、自主招生、出國、創新大賽，現在還在猛烈地批判“教育制度”，讓我們只有高考獨木橋60后70后情何以堪啊！

自省--沒有任何借口！

有句話說得好，只為成功找方法，不為失敗找借口。懂得從失敗中總結教誤訓的是智者，只會一味地為自己失敗找借口的人是什么，是智障者。

借口太好了，因為借口可以輕而易舉地將矛盾轉移到客觀因素上，似乎這樣就表示自己主觀上實力上沒有問題，就能讓人覺得如果沒有這些客觀因素的干擾，自己取得好成績那是so easy，so easy！所以有這么一首打油詩：春日綿綿正好眠，夏熱不是讀書天。秋多蚊蟲冬太寒，要想讀書待來年。你瞧這借口，找得多好啊，多經典啊，幾乎可以和屢戰屢敗還嘴硬的中國足球相比了，比賽輸了，怪草皮太硬，發滑；草皮太軟，球不起；球迷太熱情了，壓力大；球迷不熱情，沒動力；對手太強了，踢不過；對手太弱了，大意了；對手相當，包袱太重；輸給老對手了，我們沒有秘密可言；輸給新對手，我們不熟悉對手；天氣好，有利于對手發揮；天氣不好，不利于我方發揮……最后實在找不著理由了，于是恨恨地吐口唾沫--呸，今天真不在狀態！很可笑吧？同學們呢？有沒有習慣于找借口的情況呢？而那些借口，有沒有自己都覺得可笑呢？遲到了，早退了，跑飯了，考砸了，都有相應的借口與托詞，唯獨不能自省一下，看看客觀的因素有多少，主觀的因素有多少？同在一個學校一個教室內學習，效果卻不同，套用范偉的一句話就是：人和人差距咋就那么大呢？同學們想一想，不就差在主觀因素上了嗎？有一句說得好：一個人，只要還沒有淪落到怨天尤人的地步，就不能說無可救藥。這句話的另外一層意思是：如果一個人總是怨天尤人，不懂自省，那么可就真的無可救藥了。

同學們，趁陽光正好，趁青春不老，奮勇前進吧，莫讓對手輕易把你拋，那時可憐的你，毀了三觀，碎了節操！

第五篇：在八年級期中總結表彰大會上的講話

八年級期中總結大會上的講話

同學們：

上周，我校進行了期中考試。根據學校工作日程安排，八年級組決定今天利用校園飛歌時間召開期中總結表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使同學們加快發展，更好地提高成績。

本次會議共分五個議程：

1、由教務處熊主任宣布表彰決定；

2、頒獎；

3、獲獎學生代表作經驗介紹（八（3）班江再欣）；

4、年級組做期中考試質量分析；

5、請學校領導提要求。

一、下面我想對本次期中考試做一個全面的總結

在本次期中考試中,涌現了一大批學習突出的典型。

（一）公布語數外總分年級單科第一名名單：

語文（98分、彭婷婷）、數學（110分、周杰）、英語（111分、江再欣）、物理（98分、彭婷婷）；生物（95分、陳夢嬋）、政治（95陳夢嬋、黃玉雙、董曉芳）、歷史（90分、連子晗）、地理（98分、狄毅）

（二）公布年級總分前三名名單：

年級第一名八（3）班江再欣506.2分，第二名八（4）班楊怡帆，年級第三名八（3）班周杰同學；八（1）班周國靜、許慧敏、八（2）班王欣宇分獲八年級一班、二班前三名。

（三）公布期中考試表現優秀班級：八（1）班、八（3）班。以上同學和班級是我們全體學生的楷模，理應成為我們學習的榜樣，讓他們成為我們學校一道最新、最亮的風景!在此請大家以最熱烈的掌聲對他們取得優異的成績表示祝賀!

通過這次考試，反應出的問題也不少，一是有部分同學平時不努力，學習不認真，沒把學習當回事如八（1）班尚鐘書八（3）班陳杭、姚瑞；有些同學對這次期中考試思想上不夠重視，態度不端正，成績低位徘徊或退步明顯的情況不少，如八（4）班的黃俊聰,還有同學某些科目出現了十幾分或幾分的超低分，如八（4）班熊輝英語只考了18分，八（1）李雷、八（2）班韓俊峰、劉定項等；這樣的分數可以說是觸目驚心。二是有部分同學偏科現象嚴重，我希望這些同學應該好好的反省反省。想一想你今天的學習對得起關心你的老師，對得起含辛茹苦的家長，對得起一直支持你的親戚和朋友嗎？

當然，在我們年級還有些同學，一直勤奮學習，他們的努力換來了今天的收獲,在本次考試中，各班還涌現出了一批進步很快的學生,他們是

這些同學同樣是我們學習的榜樣。

同學們！期中考試只是一次階段性考查，考試最大的作用并不是最后的分數，而在于發現自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。

借此機會，我想和大家談一談我對考試的兩點認識

（一）細節決定考試的成敗

本次考試結束后，我聽到了同學們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了，該得分的題目因為不該發生的錯誤而丟分。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。

海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

臺灣首富王永慶說：“細節也是一種創新，創造不一定得轟轟烈烈，驚天動地。工作中的細節調整同樣是一種創造。”

剛才表彰的同學，在這次期中考試中都取得了優異的成績，他們 2

中很多都是細節成就了他們考試的輝煌，是盡可能地避免失誤使他們獲取了考試的成功。因為關注了細節，彭婷婷、陳夢嬋有兩門單科位于年級第一，八（3）班的江再欣同學才會以506.2分的總分奪得年級第1名的好成績；八（1）班周國靜勇奪八（1）、八（2）班的第一名。

如果學習中我們關注了細節，就把握了創新之源，也就為成功奠定了基礎。

（二）學習計劃是考試成功的保障

事物發展的規律應該是有步驟，有計劃地循序漸進。在我們身邊可以看到，有很多同學在平時的學習中有著很不好的習慣，學習總是習慣于被老師牽著鼻子走或者被老師推著走，缺少自己的主見和獨立思維的能力，缺少一種學習的主動性和積極性。一天到晚總好像什么都在忙，一天下來又好像什么東西都沒忙著，什么也沒學到，這是典型的沒有計劃的表現，是不可能把學習搞好的。我覺得每一位同學都需要兩個明確的學習計劃，一個是長遠的計劃，也可以說是我們的學習目標，給自己規定一個學習上的任務，也就是下次考試我打算比現在前進多少名，另一個是每天的學習計劃，每天清早起床后，自己要花上那么幾分鐘的時間去回憶一下昨天我學到了哪些知識，今天有些什么課，我打算學到哪些東西，掌握哪些知識，給自己布置一個一天的明確的學習任務。這樣白天學起來就會做到心中有數。完成了自己給自己布置的任務以后，心中就會覺得踏實，學習起來也就會越來越有滋味，勁頭就會更足。缺乏科學的學習計劃，學習也就無異于“無源之水，無本之木”。

考試已經過去，那么考試以后的我們應該怎么做，應該如何調整考后的心態？這是我們每一位會學習的同學應該思考的問題。在這里我想談一談我的觀點。

第一、要認真分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績如何，3

都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。

第二、要分析、總結平時的學習態度，學習方法。考試后我們可結合試卷，對自己平時的學習態度和學習方法進行分析，通過這一次期中考試，我希望每一位同學能正確的審視自己，給自己以一個明確的定位，在老師或者同學的幫助下，端正學習態度，盡快地找到一個適合自己的學習方法。

第三、要多角度看名次，學會辯證地分析問題。如果每個人都還想保持原來在班上的名次是不可能的，不是進步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學，很少體驗到成功的感覺。這時就需要每個人都要理智。排在前面的也好、排在后面也好都要對多角度看名次，因此還要對自己縱向比較一下，自己和七年級時相比，和自己當初進洋梓中學時候給自己定的目標相比，是否進步了，掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續進步，有些人可能還要盲目樂觀，一點點退步。

第四、要制訂可行的計劃。“亡羊補牢，未為晚也。”調整好心態后，根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，前面我說了，制定目標，既要有長期的目標，又要有短期的目標。長期的目標是我們明年的中考應達到的目標；短期的目標就是要落實在每一天，它能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。

關于第一個方面的問題我就講這么多，下面我講第二個方面的問題。

二、目前我們學生當中存在的問題

同學們,開學兩個多月以來,我們在方方面面還存在許多不如意的 4

地方,主要表現在以下一些方面：

1、部分同學學習時心不在焉,不注意課堂記筆記，個別上課交頭接耳,甚至看與學習無關的書籍，不按時完成各科作業或者完成任務馬馬虎虎,甚至抄襲他人的作業,敷衍塞責,尤其是雙休作業抄襲現象更為突出，態度極不認真，這種想象不但在八（1）班、八（2）班普遍存在，在八（3）班、八（4）班也存在，在這里，我給存在這種現象一一次機會，不再點名。

2、勤學好問的學生不多。我發現很少有學生問數學、英語、物理等老師題目,我平時巡查時很少發現有同學互相問問題。在學習上不求甚解的多,刨根問底的少。知其然不知其所以然的多，真正弄明白的少。在這方面八（3）班是我們八年級的榜樣。

3、課堂上不積極主動回答老師的問題，該傳出讀書聲的早自習死氣沉沉，不該傳出聲音的午休時間和晚飯后的空余時間卻仍有不和諧的聲音。雖然在各位班主任老師的強調督促下有了很大的改觀，但有的班還做的很不夠。

同學們，常規紀律是搞好學習的保證。我一直認為：態度決定一切。端正的學習態度，認真的做人態度，嚴格的紀律觀念，學業成功的關鍵離不開我們做每一件事的態度。保持潔凈的儀表，準時進教室，按時就寢，保持教學區內的和諧安靜，不嬉笑打鬧，高效率、有計劃、有紀律的去學習才是我們應盡的本分。各位同學應該積極自我反省，自我調控，對極少數不思勤奮努力，不求進取，隨心所欲，不負責任，違紀違規，甚至影響他人的學生，將給予嚴懲。

同學們，請記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！最后，衷心祝同學們在今后能取得更好的成績！