第一篇：雷鋒精神永駐心中

“雷鋒精神永駐心中”主題班會

活動目標

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。活動準備

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音。活動過程：

一、看雷鋒的圖片，導入主題。

（課件出示雷鋒圖片）

師：這個人是誰？（生：雷鋒）

二、了解雷鋒生平和事跡。

1、師：關于雷鋒，你知道什么？（先請個別同學暢談自己對雷鋒的了解）

2、師：（班主任老師補充介紹雷鋒的生平簡介）雷鋒出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立

功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、師：雷鋒特別喜歡寫日記，他把自己的點點滴滴都記錄在《雷鋒日記》里面，下面我想請幾位同學來讀一讀雷鋒的日記，通過閱讀來了解這位平凡而又偉大的人。（請幾位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。）

4、關于雷鋒的故事，你還知道哪一些？（請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事）

5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（生）

6、師：有一首歌唱的就是雷鋒，你們知道是哪首歌嗎？（《學習雷鋒好榜樣》）

師：想不想聽一聽這首歌？（想）

（班主任播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》）

師：會唱的同學可以跟著一起唱！（師生一起聽唱歌曲）

7、我們不僅要歌唱雷鋒，我們還要歌頌雷鋒，前面我們學過有一首詩，就是來歌頌雷鋒的，誰還記得？（生朗讀《雷鋒叔叔，你在哪里》）

8、說說身邊的活雷鋒，向他們學習。

師：哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里，其實我們的身邊就有成千上萬個活雷鋒，誰來說一說你身邊的活雷鋒？（生）

五、活動總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。

“雷鋒精神永駐心中”主題班會

活動目的1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。活動準備

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。3．課

件、無線話筒。活動過程

一、主持人導出隊會主題

合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！甲：6班隊會現在開始！（“現在開

始”，全班齊說。）

乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。甲：三月，陽光明媚。乙：三月，萬物復蘇。甲：三月，春風送暖。乙：三月，大地換新顏。甲：同學們，三月，是

什么日子呢

全班答：學雷鋒活動日。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主

題。）

乙：對了。

合：（手指大屏幕）“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1．請聽錄音：雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永

遠留在世人的心中。2．請看大屏幕：《雷鋒故事聯播》

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解

放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。）乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。3．請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。）

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無

限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在XX班的集體中。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進

更多的同學向雷鋒學習

1．請聽《校園廣播》。（即XX同學拾金不昧的事跡，提前從廣播中錄音。）

甲（采訪）；①請問你是XX同學嗎（是）

②我是XX電視臺的記者，XX同學，當你撿到一塊昂貴的手表時，心情是怎樣的（焦急。）

③為什么焦急

④為什么要交給老師

乙：XX同學的事跡登載在（XX報）上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼XX之后又一個“活雷鋒”出現了。2．請看小品（看報紙）。一名同學拿著報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：“看報，看報！特大新聞，特大新聞。”同學們爭先恐后地叫著：“我看看，我看看，是誰”“大家不要叫，不要叫，讓

我給你們讀。”（讀XX報上的通訊稿，即XX同學的事跡。）

甲；XX同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢（XX同學講事情的經過后，同學們獻花。）

乙：小雷鋒一個接一個地出現，上星期“手拉手獻愛心“捐款活動，我班的54名同學都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學捐了20元，還有6位同學捐了5元。（主持人請幾位同學站起來，并表示感謝。）錢雖少，但雷鋒的精神是不可

磨滅的！甲：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什么

全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義

接班人。（“接班人”，全體起立，行隊禮。）

乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面（開“火車”，學雷鋒）活動開始（即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，“火車”開完后，最后幾句全班齊說。）

一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來

吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

合：班會到此結束，謝謝！

四、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共

產主義事業接班人。

第二篇：雷鋒精神永駐心中

雷鋒精神永駐心中

我叫程怡，現年31歲，中國共產黨員，省級優質課教師，市級骨干教師和德育標兵，現就職于衛東區平馬路小學，肩負英語課教師、團支部書記、電教員和消防安全員四項重要工作。2002年參加工作以來，自覺發揚雷鋒精神作為人生追求，工作兢兢業業，精益求精，立足本職工作，刻苦學習，鉆研專業知識。

曾幾何時聽到有人說“雷鋒精神沒戶口，三月來了，五月走”。似乎雷鋒事跡正在我們快速運轉的現代生活中被人們遺忘，雷鋒精神 正在悄悄地淡出人們的精神世界。可我卻要說，雖然滄海桑田，歲月流失，幾度風雨，幾翻變化，然而雷鋒--這個用青春來凝結，以熱血 鑄成的名字，在信息瞬息萬變，科技日新月異，經濟飛速發展的今天，依然在我們的心中熠熠閃爍，雷鋒精神依然在我們的學習生活中占據著不可替代、不可動搖的的地位。他的精神依然是當代倡導的社會主義榮辱觀和先進文化的重要內涵。雷鋒仍然是我崇拜的偶像。因此，在學習和生活中我學習著，踐行著。

在思想上，我能夠以雷鋒同志為榜樣，積極要求進步，關心國內 外大事，關心國家和民族的發展和社會的進步，有強烈的社會責任感，能樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。記得2012年的三月五號，是我女兒出生的第二天，單位同事孫雯打來電話，說要講優質課，課件還沒有著落，心里十分的焦急，聽到這里，我心里沒有多想，立刻答應，晚上七點在學校等，十一點之前務必完成。我是個言行一致的人，通過四個多小時的忙碌，終于做成了令孫雯滿意的課件，抬手看表，已經十二點了，顧不得孫雯的邀請，立刻又趕往醫院，看著熟睡的女兒，我心里好踏實。孫雯老師的課也不負眾望，斬獲了此次青年教師大比武的一等獎，而且課件也受到了評委和老師們的一致好評，聽到這個消息，我心里無比的開心，再次印證了我做人的準則：只要需要我，我會義不容辭！

為提高自己的專業水平，參加了平頂山教育學院的本科進修班獲取了本科文憑。我一直認為提高專業水平和思想素質作為首要任務，牢固樹立了全心全意為人民服務和為共產主義奮斗終身的遠大目標，以“釘子”精神刻苦學習專業知識，不斷提高為人民服務的本領。以敢當“螺絲釘”的精神干一行，愛一行，鉆一行，時刻用雷鋒的標準衡量自己一言一行。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人，勤學苦練做能人，勇于開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務實，任勞任怨，實現自我價值，在平凡的崗位上作出不平凡的事。

在日常學校工作中，我時時刻刻以優秀黨員的標準要求自己，處處用雷鋒的精神鼓舞自己，作為英語教師，我恪盡職守，認真備課上課，教學質量一直保持在前列，人性化的管理學生，受到了學生的愛戴和家長的認可。作為團支部書記，認真貫徹黨支部的方針和政策，開好每一次團員會，做好學校領導和青年團員老師的溝通橋梁。作為電教員和安全消防員，我愿意無償的為同事和學校服務，只要哪位老師找我說有事，不管分內分外，能解決的一定解決；同時每個月都配合學校主管領導檢查學校消防安全設施和排查學校安全隱患，工作很繁瑣，但是我樂此不疲，愿意做一個雷鋒式的好教師，為大家服務。

學雷鋒長期堅持，一以貫之

我們開展學雷鋒事跡，走雷鋒成長道路的系列活動，是在60 年代毛主席、周總理等老一輩無產階級革命家發出“向雷鋒同志學習”的號召以后，開展起來的。在學習雷鋒的五月里，我帶領我校的團員老師少先隊員一起學習雷鋒精神，開展學習雷鋒的文藝活動，去敬老院為老人們送溫暖，用雷鋒事跡鼓勵他們的思想，引導更多的同學立足自身學雷鋒以實際行動參與到社會實踐活動中去。學習雷鋒，學做雷鋒文藝活動的內容是；

第一，學雷鋒與開展活動相結合 根據小學生的年齡特點，把學雷鋒有意識地滲透在多種形式的活動中，讓學生在活動中以英雄為榜樣，逐步養成良好的思想品德。

第二，學雷鋒與日常行為的養成教育相結合。學雷鋒與養成教育相結合，就是引導學生在日常生活中按照榜樣的標準要求自己，規范自己的言行。為了激勵學生時時處處以雷鋒等英雄為榜樣規范自己的言行，團支部協調少先大隊，讓各中隊都設立了學英雄的園地，把英雄的光輝形象比作一顆大星星，學生們比作小星星，每個隊員只要有一點進步，就在大星星的周圍貼上自己的一顆小星星，隊員們把自己的點滴在績看成是英雄精神在閃光。在學期結束前舉行的“燦爛群 星，競放光彩”主題隊會上，各中隊把好人好事編成說唱材料來贊揚。結束時，讓所有的“文明星、好學星、勤巧星”等小星星在英雄這顆大星星旁集體留影，永遠記住走英雄道路的前進腳印。有些中隊 還設立了雷鋒座位，劉胡蘭座位等，在座位上放有毛主席題詞，凡是日常行為表現好或在學英雄活動中取得成績的就輪流在上面就坐，并佩戴雷鋒或其他英雄紀念章。

第三，學雷鋒與家庭教育，社會教育相結合。學校教育、家庭教育、社會教育是造就人才的三大要素。家庭 教育、社會教育狀況如何，直接影響學校教育的效果。因此，在向學生進行學雷鋒的教育時，必須抓好學校、家庭、社會三者的協調與配 合，以形成合力，使學生到社會環境中去接受榜樣教育，在更大范圍 中自覺規范自己的行為。為把學雷鋒深入到家庭，我努力做到每次文藝演出上向家長社會宣講雷鋒等英雄的事跡，通報學校英雄教育活動的情況及孩子們學英雄的效果。同時希望家長也要學雷鋒并成為子女的表率。

以雷鋒為榜樣，加強學生思想政治教育，是符合小學生心理和年齡特點的。由于雷鋒是家喻戶曉的英雄人物，富有情感，看得見、摸得著，具有很強的形象性和生動性，易于達到理想的教育效果。孩子人學習了雷鋒的事跡后，都說：“雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務，我們學雷鋒就要為人民服務，助人為樂。”孩子們就是這樣時時處處像雷鋒那樣去想，那樣去做，走雷鋒成長的道路。雷鋒精神是 我們中華民族奮發進取，不畏艱難，艱苦創業，勇于獻身的革命精神。它體現了我們時代的特點，永遠不會過時。

要使雷鋒精神在學生中發 揚光大，收到良好的教育效果：首先必須做到學習雷鋒要長期堅持，一以貫之；第二要做到學習雷鋒不能流于形式，一定要落實到實處；第三要做到學習雷鋒與學校的日常工作有機的結合，以學雷鋒為動力，推動學校的各項工作。由于我們長期堅持學雷鋒，用雷鋒精神教育學生，因此使得我校在德、智、體、美、勞各方面都得到和諧發展。

要使學雷鋒在學校深入持久開展下去，教師必須處處以身作則，帶頭學雷鋒，成為學生的表率。要求學生學雷鋒，爭做新時代的小雷鋒，教師必須首先學雷鋒，做新時代雷鋒式的好老師。

第三篇：雷鋒精神永駐心中

雷鋒精神永駐心中

文山中學三十一班孫心蕊

雷鋒出生在一戶貧苦農民的家里，不滿七歲的雷鋒成了孤兒，艱難的童年，使他在自己幼小的心靈中播下了革命的種子。

轟轟烈烈的土改運動在雷鋒的家鄉展開了。為了保衛勝利果實，雷鋒參加了兒童團，當上了兒童團團長。他領著團員們監視地主的活動，宣傳黨的政策，渾身上下仿佛有使不完的勁。雷鋒把土改中分給自己的二畝四分地全部入了社，并利用節假日積極參加社里的農業勞動。鄉親們都夸他是一個勤勞踏實、能吃苦的好孩子。

雷鋒高小畢業后，在鄉鎮府當了通信員。一次，雷鋒跟著縣委張書記下鄉去，看見路上有顆螺絲釘，不經意地一腳踢開了。張書記卻把它撿起來裝進衣兜里。幾天后，雷鋒到一家工廠去送信，張書記就把那顆螺絲釘交給雷鋒，讓他帶到工廠區，并且說：“一顆螺絲釘，別看它小，缺了它機器也許就轉不了！”這句看似平常的話，卻使雷鋒收到了很大的震動，他向張書記表示：“將來我要做一顆永不生銹的螺絲釘，出現在革命需要的地方！”

雷鋒把為人民服務的思想和行動貫穿于自己生命的始終。雷鋒說：“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”

1962年8月15日，雷鋒不幸被倒下來的木樁砸傷頭部，倒在地上昏了過去。團里以最快的速度把雷鋒送到醫院里搶救，但最終因傷勢過重，勞動人民的好兒子、中國共產黨的優秀黨員、年僅22歲 1 的雷鋒永遠閉上了眼睛。

1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”1990年2月21日，江澤民總書記為雷鋒同志題詞：“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。”

在新的形勢下，全國各地進一步展開了學習雷鋒的活動，涌現出無數個新的雷鋒。他們帶動著我們的物質文明和精神文明建設向新的高度邁進。

第四篇：雷鋒精神永駐心中

讓雷鋒精神永駐心中

有一個名字，永遠寫在春天里，那便是“雷鋒”；有一種精神，持續傳頌神州大地，那便是“雷鋒精神”。雷鋒叔叔雖然離我們生活的年代甚遠，但是他不平凡的事跡卻流傳至今。民間有句俗話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒精神值得我們贊揚和學習。在學習上，雷鋒叔叔的“釘子精神”是我學習的榜樣！如電影開演前，他抓住幾分鐘的時間看書。當汽車兵的時候，他把書隨車帶在身邊，等車一停了就打開看書。有時晚上別人都去睡覺了，可他還是去找有光的地方看書。想想自己，有時我作業沒做完就去玩，或沒有主動去看看課外書，都是爸爸媽媽提醒我。因此，作為小學生的我下定決心，好好學習，下次有空就去看書，不出去“瘋玩”了！生活中，雷鋒叔叔樂于助人的精神值得我學習。有一回，他看見一位年邁的大娘在雨中走路，就趕緊跑過去抱著兩個孩子，再把自己身上的雨衣往孩子身上蓋，過了兩個小時，雷鋒終于把他們平安地送回了家。對照自己，我覺得非常難過。一次課間我們在操場上玩，一個小朋友不小心摔倒了，我只是忙于自己玩，就沒有去扶他。我們班上的其他同學幫了他，結果老師表揚了他們，我很后悔。下次我要做一個樂于助人的小雷鋒。

同學們，讓我們從小學習雷鋒叔叔那種學習的精神，那種助人為樂的思想，做一個雷鋒式的好少年，把雷鋒精神永遠傳送下去，讓雷鋒精神永駐我們的心中！

（青州市王墳小學三年級二班 劉航瑜）

第五篇：雷鋒精神永駐心中

雷鋒精神永駐心中

“如果你是一滴水,你是否滋潤了一片土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一線黑暗??”陽春三月,當和煦的春風吹拂著大地,我們總會想起一個不朽的名字———雷鋒。

雷鋒精神是我們中華民族最寶貴的精神財富。為了學習弘揚雷鋒精神，我們學校開展了一系列“學雷鋒精神，做美德少年”的活動。你瞧，各年級的同學紛紛制作有關雷鋒的黑板報，手抄報；高年級的同學積極發言，講述自己對雷鋒精神的見解；低年級的小弟弟、小妹妹還用自己稚嫩的聲音齊聲朗誦贊美雷鋒的詩歌。我們全校師生齊聚大操場，把我們平日的零花錢塞進了捐款箱里，我們的愛心好像長了翅膀，飛進了貧困山區。“學雷鋒日”的當天，我們五（3）中隊還與校園來了次親密接觸，同學們卷起袖子，挽起褲腿，提著水桶，拿起抹布，忙得不亦樂乎。學校墻壁的“臉”被洗干凈了；小操場上，跳迪斯科的落葉被同學們乖乖地送進了垃圾箱；校園里的各個角落的垃圾都逃不過同學們的法眼。

學雷鋒，做好事，不單單只存在校園內。不知不覺中，它已經走入了社會這個大家庭。公交車上，只要有老人上車，人們便會自覺起身讓座，讓座已成為人們理所應當的事；馬路上，看到需要幫助的老人，更多的人再也不怕“扶不起”，而是伸出援助之手。我身邊也有一個“活雷鋒”，那就是我爸爸。無景寺、大羅山、麗岙山上、牛山腳下??當別人需要幫助時，他的私家車總會成為免費公車。

學雷鋒，做好事，也成為了一種時尚。越來越多的人都加入了義工隊伍，他們自發地去老人院，孤兒院，奉獻自己的愛心；他們結對貧困大學生每月給他們寄生活用品和生活費；在節日里，他們騰出時間陪伴孤兒和老人，給他們家的溫暖??

啊！雷鋒精神真是無處不在！迎著三月的春風，讓我們伸出愛的雙手，讓雷鋒精神永駐我們每個人心中。