第一篇：企業管理的心德(個人看法,不斷更新完善中)[定稿]

對現代企業行政管理的一些個人看法：

1、規范性和制度化管理

現代企業管理要按制度辦事、以制度管人，讓人脫離繁復的日常事務循環中，讓規范的流程成為個人的行為習慣，從而把多余的精力用于創造性的工作和思考中來。這樣才可以讓老板‘在與不在’一個樣，各層級對自己控制的事項能“按部就班”，層層管理、束縛，從而有效控制全局。

這也是所謂的磨刀不誤砍柴功。

2、靈活性和人性化管理

從流程上，讓員工自主參與到制度和規范的制定中來，一來可以緩解敵對情緒提升制度的執行力，一來可以發揮主人翁的意識提高忠誠度。制度和規范作為行為準則，在各部門各層級負責人的權責可控范圍內，靈活應用獎懲來調節調動員工的積極性。

制度是死的，人是活的，讓制度服務于人管理好人，真正起到用管理起效益。

3、高級管理人員的權責下放和責任追究

需細化到各個工作流程和各個事項。。

4、總部和集權控制和宏觀調控

各分部門負責人對重要事項對總部進行匯報，各計劃事項按計劃時間由各分部負責人指定的人員與總部相關人員進行匯報。

總部根據各分部門實際情況（自審情況）制定年度、季度、月度任務目標，派發到各分部。總部指導操作規范，并監督其執行情況。

下行任務的分配，上行完成情況的匯報，均需按制度執行并進行任務考核。

5、決策團隊中各人員的權責需要明確

分清各分管內容的決策權，和重大事項集體決策權。緊急事項總經理可直接決策。

6、設立監察機構

獨立于各分公司各部門的組織或者個人，從各事項完成督辦、流程控制、財務審計各方面進行監督管理。

一、組織架構及人員編制

1、集團公司組織架構 / 董事會組織架構

2、各分公司組織架構

3、分公司各部門組織架構

二、職責

1、董事會各人員職責

2、各分公司職責 / 各部門職責

3、各崗位人員職責

三、管理制度

（一）行政管理制度

（二）財務管理制度

（三）

第二篇：關于薩德部署個人看法

并非怕防御攔截系統，而是那個2000公里的探測半徑，能夠覆蓋大半個中國，也就是你在家里干什么別人都會了如指掌。

“薩德”是美國發展歷史最長的導彈防御系統，也是美國陸軍掌握的兩種高低搭配的防御系統之一，其發展歷程反映出美國導彈防御思想的變化，也是美國反導技術發展的縮影。2015年11月23日，正在夏威夷訪問的日本防衛相中谷元稱，日本自衛隊考慮引進美國陸基攔截系統“薩德”。2016年7月，韓國官方宣布正式部署“薩德”反導系統；當月13日，韓國國防部國防政策室長柳濟升宣布韓美最終決定將“薩德”反導系統部署在慶尚北道星州郡。

“薩德”是美國新導彈防御計劃的重要組成部分，由攔截彈、車載式發射架、地面雷達，及戰斗管理與指揮、控制、通信、情報系統（BM/C31）等組成。其攔截彈長6.17米，最大彈徑0.37米，起飛重量900千克，最大速度可達2500米/秒，采用直接撞擊方式摧毀目標，主要攔截射程3500千米的彈道導彈，最大攔截高度和攔截距離分別為150千米和300千米，防御半徑200千米左右。“薩德”系統的技術起點高、風險性強，是唯一能在大氣層內和大氣層外攔截彈道導彈的地基系統，因此其戰技術性能有著與眾不同的特點。導彈射程遠，防護區域大 “薩德”系統射程達到300千米，可以防御半徑200千米的區域，而“愛國者”2的反導射程只有15千米，“愛國者”3也僅為30千米，同樣是高空末段防御系統的以色列“箭”式系統攔截距離為90千米，防護區域大致只有“薩德”的1/5。因此“愛國者”被稱為點防御系統，而“薩德”為面防御系統，主要用于保護較大的具有戰略意義的地區和目標，用來保護美國、盟國軍隊、人口中心及關鍵設施免遭中、短程彈道導彈打擊。這種系統還被以色列和日本等國家看中，數套“薩德”系統即可將這些國家完全覆蓋，相當于“國家導彈防御”系統。

攔截高度高，可防御洲際彈道導彈為實現高空攔截，美科研人員對“薩德”攔截彈進行了獨特的設計。其使用的固體火箭推進系統由一臺單級固體助推火箭、一個推力矢量控制系統和一個可展開的氣動喇叭瓣機構組成。助推火箭采用了高能的端羥基聚丁二烯（HTPB）推進劑，殼體采用先進的輕型復合材料。助推火箭后端所采用的新式喇叭瓣結構，發射前平直放置，發射后根據彈上計算機的指令，可向外擴張成喇叭形，以增加攔截彈在大氣層內飛行的穩定性。

“薩德”的攔截高度達到40～150千米，即大氣層的高層和外大氣層的低層，這一高度段實際是射程3500千米以內彈道導彈的飛行中段，是 3 500千米以上洲際彈道導彈的飛行末段。因此，它與“地基中段攔截”（GBI）系統配合可以攔截洲際彈道導彈的末段，形成雙層攔截，也可以與“愛國者”等低層防御中的“末段攔截系統”配合，攔截中短程導彈的飛行中段，形成雙層攔截，對美國導彈防御系統起到了承上啟下的作用。

采用動能殺傷技術，破壞威力大 “薩德”采用的技術中最引人注目的就是KKV的“動能殺傷技術”，這是從“星球大戰”計劃就開始發展的一種新型技術，其破壞機理是“碰撞－殺傷”。這種方式看似簡單，卻對末制導和空間機動的矢量技術提出了很高的要求，難度不亞于“子彈打子彈”。此前防空和反導導彈一般都采用高能炸藥破片殺傷方式，依靠成千上萬片碎片破壞目標導彈或彈頭，往往只能實現所謂的“任務破壞”而非“導彈破壞”，一般不會完全摧毀彈頭，而只是使其偏離原定軌道，彈頭內的爆炸物或生化戰劑仍會散落到地面。而“碰撞一殺傷”可以高速撞擊目標彈頭，從而引爆彈頭或利用高速撞擊的高熱使生化戰劑失效。“動能殺傷技術”的另一個優點是其戰斗部很小，甚至可以沒有專門的殺傷部分，只依靠制導或末機動部件的質量就可以達成“碰撞一殺傷”的效果，這大幅度減少了戰斗部質量。例如，在“薩德”系統的早期計劃E21中，其動能殺傷飛行器（KKV）的質量就從HEDI的200千克降低到了40千克，而“薩德”系統的攔截器包括保護罩在內質量也只有40～60千克，而且使導彈增加攔截高度成為可能。“薩德”系統攔截彈彈頭主要由用于捕獲和跟蹤目標的中波紅外導引頭、用于制導的電子設備（包括電子計算機和采用激光陀螺的慣性測量裝置）以及用于機動飛行的軌控與姿控推進系統等組成。整個攔截器（包括保護罩）長2325毫米，底部直徑為370毫米，沒有專門的殺傷部件，而且將如此多而復雜的部件安裝在只有60千克的彈頭內，其設計難度不難想象，這也是“薩德”遲遲難以面世的原因之一。

具有多次攔截能力，摧毀概率高當預警衛星或其它天基探測器發出敵方導彈發射的預警后，首先由地基雷達進行目標搜索，一旦捕獲到目標，即對其進行跟蹤，并將跟蹤數據傳送給BM/C3I系統。BM/C3I系統將目標數據裝定到準備發射的攔截彈上，并下達發射命令。攔截彈發射后，首先按慣性制導飛行，隨后由BM/C3I系統通過雷達向攔截彈發送

第三篇：個人援藏心德體會

個人援藏心德體會

通過個人申請，組織審查同意，本人榮幸的成為了一名援藏技術干部，并于2010年6月7日深夜來到了支援目的地——理縣，被安排到理縣建設局工作。

到理縣第二天，我們就到建設局報了到，并馬上投入到工作當中，先后到薛城鎮查驗了農貿市場、法院、糧食局倉庫等工地。雖然到理縣只有短短的兩天時間，然而災區惡劣的自然條件，災區群眾戰勝困難重建美好家園的偉大決心以及災區援建工作者無私奉獻的巨大熱情都讓我深受感染。做為組織委派的一名援藏干部，我決心放下一切包袱，戰勝各種困難，為災區重建做出應有的貢獻。為此將做到：

一、服從安排，端正態度，盡快融入角色。

做為一名援藏干部，本人將以高度的責任心和使命感，無條件服從組織安排，端正工作態度，克服各種消極思想，戰勝工作中的諸多困難，以飽滿的熱情投入到工作當中，使自已盡快融入角色，利用有限的時間多為災區群眾做實事。

二、認真學習，任勞任怨，努力完成各項工作。在工作中，本人將積極發揮自己的專業知識，認真完成各項任務。同時，由于工作環境及自然條件的改變，以往的專業知識及工作經驗勢必不能完全適應當地工作，對此，本人將強化學習，虛心請教，極力提高自己的工作業務水平，使自己成為一名出色的援藏干部。

三、勤政廉潔，遵規守紀，團結本地干部群眾。

在工作中，本人將遵守各種規章制度，不遲到，不早退，不曠工，勤政廉潔，不吃拿卡要，服務于災區建設；在生活中，將謙虛謹慎，尊重當地群眾的風俗習慣，團結和愛護同志、群眾，積極樹立援藏干部的良好形象。

總之，本人將抓緊兩年的援藏時間，艱苦奮斗，努力工作，爭取為理縣人民做出應有的貢獻。同時，通過強化鍛煉，不斷提高自己的業務水平和統籌協調能力，使自已成為一名優秀的黨員干部。

理縣建設局蔡顯彬

2010年6月9日

第四篇：美 德 在 我 心 中

美 德 在 我 心 中

做一名美德少年

文明美德伴我成長

官廳鎮大堡小學王衛東

美德是什么？我認為得有顆“愛心”，不僅幫助孤寡老人、為貧困災區捐款，還要能夠關心身邊每一個人。

我出生在一個普普通通的農民家里，雖然沒有受過高等的家庭教育熏陶，可是從小奶奶、爺爺、媽媽、爸爸就教育我要尊老愛幼，懂禮貌，上學了媽媽教育我要在學校要尊敬老師，好好學習，關心同學，幫助有困難的同學。在家里除了完成自己的學習任務外，常常搶著干家務，如：涼曬衣服、疊衣服、洗菜等，有時還學炒菜、炒雞蛋等，媽媽夸我是個好孩子。每年母親節，我都會端上熱氣騰騰的洗腳水為媽媽洗腳，每一次撫摸著媽媽粗糙的后腳跟，我都會不由自主地說：“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了。”短短的一句話，不由得讓媽媽心頭一酸，望著孩子細嫩的小手，眼角溢出欣慰的淚花。而我，則默默地下定決心：我一定會好好學習，以優異的成績回報媽媽；自己過生日的時候，噙著淚的她會悄悄地附在媽媽的耳邊說：“我真高興這一天您把我帶到這世界上來。今天是我的生日，但我知道更是您的受難日。辛苦了，好媽媽！我的脾氣不好，經常惹您生氣。很多次，惹您傷心以后，我真的很后悔，您為了我能幸福成長，付出那么多，我還責怪您做的不好，我真的不應該啊”。

自從王老師接任我們的班主任后，我就一直擔任是班干部工作，我是老師的得力小助手，不僅是一個最聽老師話的學生，也是執行班規、校規的好學生，除了協助搞好班級紀律，還組織中隊委完成各項任務，組織好各項活動，老師常常教育我們說：“在學校首先要學會做人，其次才是搞好學習，”我記住了老師的每一句話，上課認真聽講，下課認真完成作業，尊敬老師，團結同學，多次被學校評為三好學生。由于我刻苦學習，認真鉆研，在2010年全國數學智力競賽中獲得銅牌獎，受到了老師和學校的好評，自古以來，樂于助人是我們的傳統美德。大家都說：“父母是孩子最好的老師，”這話一點都不錯，媽媽是熱心幫助別人的人，對我的影響非常大，所以，我也是一個樂于助人的人，三年來我不忘向雷鋒叔叔學習，時刻不忘以雷鋒叔叔為榜樣，今年又是紀念雷鋒叔叔50周年，所以在老師的教導下我更加努力發揚他的樂于助人的精神，班上有一個外地的孩子，學習不好，還總愛搗亂。沒人愿意和他 做同桌。我主動和那個同學一桌，配合老師的“一幫一”活動。同桌的課桌里亂了，我會和她一起收拾；同桌的水彩筆沒帶，我會主動遞過去一支；同桌的題不會做了，我會和她一起分析；同桌受到表

揚了，我會和她一起笑。是啊，我用自己的快樂與自信帶動了身邊的每一個同學，大家都喜歡和她交朋友。

班上有誰忘帶筆了，我馬上拿出自己的筆給他用，并告訴他以后收拾文具要細心檢查，以免耽誤學習，在學習上誰有困難，我就主動的幫她講解，知道他理解為止。

同學之間發生矛盾，我會主動對他們講道理，有一次班上兩個同學吵架，甚至要動手，我在勸解過程中還挨了一腳，但我不計較，吵架的同學終于被我說服和解了。

我常常幫助老師做各種小事，看見老師一個人忙不過來，就幫老師抱各種作業、教科書、擦黑板、整理書本，主動為老師辦公室打掃衛生抬水，看見班級中的圖書角中的書亂了就整理整理、還常常幫助學前班的同學打掃衛生，叫他們寫字。

那年當我聽到汶川大地震的消息，學校舉行捐款活動，我用歲壓錢捐了20元捐給災區小朋友，20元錢對于一個農村孩子來說，那不是個小數目呀！捐款這樣的活動我一直是班上做的最好的，老師說是一個富有愛心的好學生。

老師說：“幫助別人不僅使受助者得到了便利，自己也可以收獲一份簡單的快樂，只要每個人都在生活中奉獻愛心，世界就會變成一個美好的人間”，我收獲到了這份愉快。

有一次，我和媽媽去城里的菜市場買菜。過馬路的時候，有一位老婆婆右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經過時，我才發現她原來是個盲人，斑白的頭發顯得那么

蒼老，她的額頭上已經滲出了汗珠，我想這位老婆婆一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見，于是我便跟媽媽說：“我過去幫一下那位老婆婆，好嗎？”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當然好啊，去幫幫她吧！”于是，我來到老婆婆身邊，甜甜地說：“婆婆，讓我來帶你走吧！”說著，我拎起老婆婆手里的菜，悄悄地攙起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老婆婆樂呵呵地問起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過了馬路，走到了對面的小區旁邊，老婆婆告訴我她到家了，還直夸我是個好孩子呢！我聽了心里像吃了蜜一樣甜，送完老婆婆，看到媽媽還在對面對著我笑呢，我一蹦一跳地來到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。

今天，我的心情很愉快，因為我又幫助了一位老婆婆，因為我謹記著媽媽的教導：“雖然生活中有些人有殘疾，或是發生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會快樂起來的，”我還記得媽媽也說過：“幫助別人，自己也很快樂，今天，我做到了！”

我喜歡讀書，特別喜歡讀一些英雄人物和名人故事的書籍，我合理的利用班上的圖書角，只要有空我就讀一些《周恩來畫卷》、《少年鄧小平》、《三十歲前的青年毛澤東》，尤其喜歡看《恰同學少年》電視劇，對《紅巖》、《假如給我三天光明》、《雷鋒故事》和黃繼光、邱少云等英雄人物故事對了一遍又一遍，他們的精神鼓舞著我、激勵著我，我要學習他們的精神，將來為祖國做出自己微薄的貢獻。

我國的傳統美德，在每一個地方我們都會想起各種美德：在學校生活中，我們會想到自立自強、積極進取、誠實守信、助人為樂及

勤勞節儉等優良傳統；而在學校生活中，我們會聯想到熱愛集體、尊敬老師、友愛同學等。在家庭生活中，我們會不由得想起孝敬父母、尊敬長輩及友愛兄弟姐妹等；可以看出，我們的美德可以用取之不盡、用之不完來形容。

美——似乎在關愛著每一個生命，就如同每一株花草都擁有生命的永恒，由此說明，每一份愛心都來源與美德，文明美德是一朵花，它需要我們用心灌澆和滋潤，只有不斷地發揚文明美德，它才會更加芬芳和艷麗。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

我做的事看起來很小很小，但美德在我的心里，在我的行動里，同學們讓我們都來做個幫助他人，快樂自己的美德少年吧！

茹楨悅同學是東北塘實驗小學五年級（4）班的班長。是個恬靜、自信、開朗、活潑大方的陽光女孩，是一位品學兼優的好學生。她把學校和班級看作一個快樂的大家庭，把老師和同學看作自己的長輩和兄弟姐妹。她以自己的言行不斷地為胸前的紅領巾爭光添彩。

在家里，她是個懂得感恩的好孩子。“百善孝為先”，“孝”是中華民族的傳統美德，古有“二十四孝”，而今天的孩子們都是父母的掌上明珠，爺爺奶奶的心肝寶貝，對“孝順”兩字的概念似乎淡薄起來。然而說起茹楨悅同學，她在家里孝敬

長輩，和睦鄰里。茹楨悅的爸爸媽媽都是早出晚歸的，由于爸爸媽媽職業的特殊性，她每天看到爸爸媽媽早出晚歸，晚上回到家還要忙于家務，輔導自己，非常辛苦，所以她變得十分懂事。她會在每天的日程計劃里列上幫父母做些力所能及的家務。并且主動幫助老人。

不僅如此，她還經常幫助大人做些力所能及的家務事。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，這都是她的拿手好活。

在學校，她是一個積極上進、樂于助人的好學生。

語文成績不理想，她主動放棄寒假休息的機會，借來下學期的新課本進行預習，只要有不懂的地方就給老師打電話。她總是很自信地說：“媽媽，我一定會進步的”。因為有了基礎，開學后，學得比較輕松，進步很快。于是，她就幫助那些學習有困難的同學，因為她知道落后的滋味有多難受。因此，她的身邊總圍繞著一群好朋友。

班上有一個外地的孩子，學習不好，還總愛搗亂。沒人愿意和他 做同桌。她主動和那個同學一桌，配合老師的“一幫一”活動。同桌的課桌里亂了，她會和她一起收拾；同桌的水彩筆沒帶，她會主動遞過去一支；同桌的題不會做了，她會和她一起分析；同桌受到表揚了，她會和她一起笑。

是啊，她用自己的快樂與自信帶動了身邊的每一個同學，大家都喜歡和她交朋友。

她是老師的好幫手

第五篇：新聞中的心個人總結

2012~2013學年第一學期個人工作總結 作為新聞中心新一屆的主任，我在學院領導老師、學生會主席團的正確帶領和學生會各部門部長干事的幫助配合下順利完成了2012~2013學年第一學期新聞中心的工作。經過一學期的磨練，我對新聞中心這個部門的職責、定位，對新聞中心整個部門的發展有了更深一層的認識，更對學生會這個服務師生的優秀組織有了更深刻的體會。這半年里有過成功也有過失敗，這些經歷不僅鍛煉了我的能力，也豐富了我的大學生活。接下來，我就從個人問題和成績以及工作設想做一下工作總結。

新聞中心的工作看似是枯燥單調的，我們需要在學院有各種學生活動、領導會議的時候，及時出現在現場，進行拍照、錄像。因為新聞具有時效性的特點，我們需要在活動后第一時間將新聞稿趕出，及時審核發布。在開學出學生會納新后，我們就對新聞中心干事們進行了培訓與指導。拍照、寫新聞稿，看似簡單，卻需要不斷的練習和總結才能達到我們的要求。所以，由于每名干事的水平不同，照片質量和新聞稿質量是參差不齊的，這在整個學期工作中，是我遇到的一個較長久的問題。所以，反復的指導、強調照片、新聞稿要求是我一直未停止的工作。

新聞中心是一個職能部門，但我們也有我們的特色活動。在這學期舉辦活動中，我沿著往屆新聞中心的活動，同新聞中心成員一起舉辦了新生入學采訪、新聞寫作培訓大會、“唇槍舌劍，舍我其誰”辯論賽、朗誦比賽。在活動舉辦前中后，我遇到了很多想不到的問題。

比如，申請教室多媒體需要提前向老師申請，填寫申請單，找相關老師簽字；借桌子等要寫借條，并按時還回等等。使我感受最深的是在辯論賽決賽時，因為有一隊并未提前告知有意棄權，所以在比賽時出現了沒有任何準備的比賽。從這件事中，我深深的體會到一個活動，周全的準備是多么重要。在這方面，我還欠缺很多。

在這一學期摸索著工作中，我認真分析了新聞中心工作的不足之處，根據工作性質，提出了兩點創新。首先，由我們寫出的新聞稿，質量并不能完全保證，所以，在隋老師的建議下，我把各種新聞稿分成了院級比賽、校級比賽、非室內比賽、主題活動、采訪報道等九類，每一類找了相應的范例，讓干事們參照、學習。這樣有利于干事撰寫新聞稿的學習，也有利于提高學院新聞稿的質量。其次，原來每個部門要求有兩名新聞負責人，每次各部門的活動由相應新聞負責人寫新聞稿，最后由我部進行修改整理。這樣，每個部門的新聞負責人交上的新聞稿質量不能保證，集中培訓指導也不方便。所以，我將這種制度改成了，每次各部門舉辦活動之前，由各部門新聞負責人將活動資料交給我部干事，由我部干事提前整理新聞稿，在活動結束后，及時的撰寫出新聞稿，交給老師審核。這樣方便了部門新聞負責人，也方便了我部干事盡快寫出新聞稿。

在開學納新時，新聞中心出現了尷尬的局面。報名的女生多，男生少。我反思后，覺得出現這種現象，新聞中心本身性質有一定的決定因素。但我希望通過自己的努力，讓新聞中心有一個新的發展，給新聞中心帶來新的活力。下學期，除了基本的活動，比如CAD技能

大賽、考研專題采訪、運動會專題采訪，我希望我們新聞中心成立一個專門的記者團，然后進行一系列的采訪報道活動，讓我們新聞中心除了拍照寫新聞，采訪報道的特點也突出出來。這個一系列的采訪報道活動，目前主要圍繞“汽車達人”開展，具體安排還需進一步的討論。希望通過我們新聞中心全體成員的共同努力，新聞中心擺脫它的單調，變得豐富精彩起來。