第一篇：洲頭中心小學安全工作自查小結

洲頭中心小學學校安全工作自查小結

根據縣教育局教基[2011]347號“轉發省教育廳《關于立即開展中小學生和幼兒園上下學交通安全檢查的緊急通知》的通知”精神，我們于11月19日至21日對全鄉小學進行了一次安全工作全面大檢查，現將檢查情況小結如下。

我們就“安全工作制度”、“安全宣傳教育”、“校舍設施安全隱患排查”、“學生上下學安全”、“食品衛生安全”、“安全工作臺賬”等方面對全鄉各村小、完小進行了檢查，檢查發現：

一、計劃、制度方面：

1、各校均成立了“安全工作領導小組”；

2、各校均制定了“年度安全工作計劃”；

3、各校均按中小統一要求制定了17種安全工作制度，接打印成冊，且部分上墻；

4、各校均有“安全疏散應急預案”。

二、宣傳教育方面：

1、各校均張貼了“安全知識掛圖”；

2、個小均出了一至兩期“安全知識期刊”，且班級園地有相關的宣傳內容；

3、校校均進行了一至兩次“安全知識教育講座”。

三、安全隱患排查：

1、校舍安全通過近兩年校安工程的實施，除閑置校舍之外都已 1

進行了加固或重建，現無校舍存在安全隱患；

2、各類設備設施，包括體育設施、消防設施、在建工程安全設施、照明電路等基本符合安全要求，無明顯安全隱患。

四、學生上下學安全：

1、各校均能按照中小統一規定對學生上下學路線、接送工具逐生進行了摸排，并就不同情況與家長簽訂了“學生接送安全協議書”；

2、由于全鄉接送學生車輛均屬學生家長自行集中組織接送車輛共25輛，均與司機或車主簽訂了“接送學生安全協議書”；

3、各校均建立了“路隊護送制度”,切做到了“分工明確，責任到人”。

五、食品衛生安全：

1、此次檢查我們對學校周邊商店、攤點的小食品進行了抽樣檢查，發現部分霉爛變質立即進行了銷毀，并責令整頓；

2、校園內衛生主要從消除衛生死角入手，小小基本上能做到窗明幾凈，環境潔凈舒適；

3、師生就餐主要檢查廚房衛生，從業人員健康證，執行“逐日食品采購清單制”、“食品采樣制度”的情況。

六、安全工作臺賬：

1、校校建立了安全工作臺賬，且分年度留存入檔；

2、各校均有門衛值守、車輛接送交接、安全隱患定式排查等記錄；

3、各校均有會議活動方案，宣傳教育圖片、講座等軌跡資料。

七、存在的問題：

此次檢查發現各校安全管理工作還存在不少問題：

1、普遍存在安全工作臺賬分類不規范、內容不充實，各類活動的軌跡資料不全；

2、少數學校“安全工作制度”內容較簡，具體措施不力，操作性不強，個別學校制度還不夠完善；

3、部分接送學生車輛證件不全，少數學校食堂工友未進行健康檢查，辦理上崗證；

4、四所完小和各村小家長使用禁用交通工具（即：摩托車、電瓶車、三輪車等）接送學生；

5、少數本年度加固和上年度重建的學校未設置安全警示標識；

八、具體整改措施：

1、下發“整改意見通知書”，限期整改到位；

2、11月底按“整改意見通知書”要求逐一進行復查，量化評估，并列入學校年度綜合考核成績。

洲頭中心小學

2011年11月21日

第二篇：洲頭中心小學2010德育工作總結

洲頭中心小學工作總結

（2006——2007學）

為全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，全面推行素質教育，加強師德師風建設，規范辦學行為，積極創建和諧文明校園。一年來，我們洲頭中心小學在各級領導和社會各界人士的關心支持下，在廣大教師的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作任務，取得了令人瞻目的成績，為我鄉小學教育的長足發展奠定了堅實的基礎。現就本主要工作的得失向各級領導作一概要性匯報：

一、主要工作成績：

（一）、師德師風建設扎實開展，教師工作作風明顯好轉。

1、廣泛動員，強化措施，把工作落到實處。

為積極參與全縣師德建設年活動，我們于06年8月29日召開了全鄉小學教師“師德師風建設動員大會”，校長余素龍同志在會上作了《加強師德修養，構建和諧校園》的報告，同時成立了師德師風建設領導小組，出臺了《洲頭中心小學師德建設年活動方案》，對加強師德學習、提高師德修養、端正工作作風、樹立良好的師德形象都提出了具體的要求。

為把工作落到實處，我們把此項學習和活動列入了學校工作計劃，中小師德建設領導小組成員實行分片包干，要求全體教師在上班期間堅持以自學為主，雙休日分片組織集學，真正做到了新遷校址不忘活動，開學工作繁忙不影響活動，抓常規教學不丟活動，平時會議必提活動，評比考核聯系活動。使我鄉小學師德師風建設活動的開展真正落到了實處。

2、提高認識，加強學習，使活動初見成效。

由于工作細致，措施得力，廣大教師的認識得到了普遍提高，參加活動非常自覺，學習十分認真，都如期完成了一萬字的“讀書筆記”，3篇“學習心得”和不少于一千字的“反思報告”。

自開展活動以來，廣大教師的師德修養都有了明顯的提高，工作作風有了明顯的好轉，工作責任心有了普遍的增強。一年來，無一人推銷教輔資料，體罰學生的現象也不見了；敬業愛崗、廉潔從教的事跡不斷涌現，廣大教師的精神面貌煥然一新。

（二）、加大力度規范辦學行為，努力創建和諧文明校園。

1、加強制度建設，規范常規管理。

我們切合本鄉實際，在學年初修改完善了《教師工作綜合評價細則》、《教師考核實施細則》、《教師職稱評、聘實施方案》、《安全衛生制度》、《檔案建設和管理若干規定》、《學籍管理制度》、《關于教學工作的有關規定》、《教學常規工作督查辦法》、《教學成績檢測與評估辦法》等一系列規章制度，并新制定了《學校工作綜合評估 方案》、《德育工作檢查評估方案（試行）》、《關于財務管理的若干規定》、《校園環境建設的若干規定》等規章制度，使我鄉小學管理進入了更加科學化、規范化、人性化的管理軌道。

上學期，我們著手抓了以下幾項工作：

（1）、校園環境建設。我們首先對各校的環境建設提出了具體要求，通過整治，各校的衛生死角不見了，過去那種紙屑、垃圾遍地的現象得到了更治。為師生提供了一個潔凈舒適的工作和學習的環境。

（2）、校園文化建設。在《創建文明校園實施方案》的指導下，各校通過精心策劃，都標有醒目的校訓，大部分學校都建立了文化長廊，室內外布臵得體，板報、園地內容新穎，形式活潑，處處充滿了文化氣息。

（3）、校風班風建設。我們中心小學為各完小統一配發了“八榮、八恥”，安慶市“教師十禁語、十寄語”，“教師八不準”等宣傳字畫。在開展“爭創文明校園，樹立良好校風” 的活動過程中，全鄉上下出現了一種從未有過的好勢頭，積極工作、要求上進的教師多了，不思進取的人少了；積極為學校出謀劃策的人多了，給領導出難題的人少了；自覺參與教研、撰寫論文的人多了，聊天閑坐的人少了。同學們上課認真聽講、踴躍發言、積極參與、自主學習的意識增強了，下課圍觀、追打的現象不見了。校校都洋溢著和諧文明的氣氛。

（4）、建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。除了全體教 師進行必要的家訪外，校領導還十分注重與鄉、村領導的溝通，各校工作都不同程度上得到了相關領導部門和家長的關心、理解及支持，為教育孩子創造了一個良好的社會環境。

本學期，我們在鞏固成果的同時，嚴格執行省、市、縣教育主管部門的有關規定，在全鄉小學統一了《作息時間》，嚴格控制學生不在校時間的教育和管理，不利用雙休日和節假日加班加點。直至目前，全鄉無一例違規違紀現象。

2、嚴格收費政策，強化收費管理。

每學期，我們對收費都采取公開、透明的辦法，嚴格執行上級規定的收費標準，并實行全期公示。一年來，全鄉未出現一例亂收費現象，受到了廣大學生和家長的一致好評。

（三）、切實加強教學常規管理，扎實開展教育科研工作。

1、加大管理力度，落實管理制度。

在全面推行素質教育的同時，我們始終把教育教學質量的提升放在各項工作的首位。全鄉十一所完小按區域劃成三大片，中心小學班子成員實行分片蹬點負責制，結合縣局《中小學教學工作常規》和中心小學《關于教學工作的有關規定》與《教學常規工作督查辦法》，以教導處為龍頭，采取不打招呼，不定時間，集中或分組督查的辦法，下到基層，深入課堂，對計劃、備課、上課、作業和作業批改逐一跟蹤，從源頭上控制了以往上班出工不出力，上課不堅守崗位、不帶教 案，作業當天不批改、皮踏松懈的不良現象，對教學常規工作實行全期監控，廣大教師的自覺性有了很大的提高，各科教學質量較上年也有了很大的提升。

2、創建科研平臺，提高教師素養。

（1）、積極參與課題研究。為改變我鄉教科研工作長期落后的狀況，我們開歷史之先河于2005年9月申報了兩個縣級課題，且把此項工作列入了學校工作的重中之重。本學年，分管教育教學的副校長王先華、黨支部副書記兼教導主任宗富洪二同志在沒有教科研經驗的情況下，加強了自身教科研理論的學習，撰寫了近萬字的讀書筆記。且根據《課題研討方案》逐階段進行跟蹤指導，分別組織課題組全體成員進行科研理論培訓，定期匯報、召開階段性總結會，編輯出版《教育科研簡報》，認真總結經驗，虛心向局領導、專家和兄弟單位的同人請教，使課題研究工作穩步推進。

（2）、成功舉辦“宿松縣洲區小學第二屆第二次聯誼會暨洲區小學教科研理事會成立大會”。為開創我鄉小學教科研工作的新局面，使兩個縣級課題能順利結題，我們借承辦這次大會的契機，結合我們申報的兩個課題組織了洲區教育教學論文評選活動。為培養我鄉教學的后備力量，我們大膽從基層完小選拔了3名青年教師，在2007年4月30日召開的“洲區聯誼會”上利用剛安裝才一周的農村遠程教育設備向來自華農、復興、匯口和本鄉鎮的近百名代表提供了展示我鄉教科 研成果的4節示范課，提出了“走進新課程，運用新理念，創新新教法”的口號，得到了教育局、鄉政府、中心校領導和全體代表的一致好評。

鑒于我鄉小學教育科研工作經驗不足、力量薄弱的現狀，為使我鄉小學教育科研工作更好地得到兄弟單位的幫助和引領，我們借承辦這次大會的機遇，大膽提議“成立宿松縣洲區小學教科研理事會”，立即得到了兄弟單位的贊同和教育局領導的認可。在教育局和各級領導的關懷下，“洲區小學教科研理事會”于4月30日正式成立，教育局副局長周才虎、教科所所長何強志、小教室主任朱才德、洲頭鄉副鄉長吳彬蘭、中心校校長何逖高等領導都到會祝賀。這不僅為洲區小學區際之間搭建了一個相互溝通、合作交流、學習共進的平臺，而且為促進洲區小學教育科研工作的均衡發展奠定了堅實的基礎，還為我縣區際交流合作提供了有益的經驗。我們堅信：洲頭中心小學通過承辦這次大會，今后的教育科研工作，一定會在縣、鄉各級領導的關懷下，在兄弟單位的帶動和幫助下，迎來更加燦爛的明天！

（3）結合考核，強化參與意識。

為鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和輔導學生參加各級各類競賽活動，我們將其列入了教師考核的內容，且直接與職評、晉級、評優掛鉤，廣大教師的參與意識有了明顯的增強。一年來，教師在各級各類報刊雜志上和論文評選活動中，發表或獲獎的論文近40篇，指 導學生參加“紅色之旅”、“交通安全在我心中”、“知榮辱，樹新風”等征文和演講比賽均獲得了不同等次的獎項。

（四）、切實保證教學秩序穩定，嚴格杜絕安全事故發生。

1、同心共渡難關，穩定教學秩序。

在實行“一費制”收費政策以來，學校運轉經費的嚴重短缺一直困擾著我們。一是全鄉學生每年以成千的數額遞減，造成師生比例的急劇下降，教師除國撥工資外的其他待遇也幾乎為零；二是全鄉還有近70名臨時代課教師，其工資無法兌現；光靠國家劃撥的生均公用經費是難以維持的。廣大教師情緒低落，給學校的教學秩序造成了一定的混亂。為此，我們果斷采取了以下措施：

（1）、中心小學領導班子全體成員下到基層，逐校召開教師座談會，從職業道德教育入手，要求大家把黨和人民的利益放在首位，重塑教師形象，勒緊腰帶，團結一致，共渡難關。

（2）、中小于2007年2月25日（農歷正月初八）組織召開了全體臨時代課教師自愿辭聘動員大會，給他們擺困難、講道理。當即就有20多名同志自愿辭聘，對不愿辭聘的代課教師實行減薪不減課，并簽訂了《工作責任合同書》。

（3）、嚴格把好經費支出關。為使有限的資金全部用于教育教學，我們及時出臺了《關于財務管理的若干規定》，對全鄉各完小的支出實行中心小學校長一支筆審批，對不合理的開支一律拒絕。通過采取以上措施，切實保障了全鄉小學的正常運轉和教學秩序的穩定。

2、安全警鐘長鳴，杜絕事故發生。

歷年來，我們始終把安全工作放在學校各項工作的首位，中小制定了《安全工作的八條規定》，從中小到完小都成立了“安全工作領導小組”，并做到完小校長與中小、班主任與完小校長逐級簽訂“責任狀”。從飲食衛生到路隊護送，從校內到校外，從上學到放假，都有一整套的安全教育與防范措施。一學年來，全鄉無一起重大安全事故發生。

（五）、努力加大布局調整力度，穩步推進布局調整工作。布局調整工作任重而道遠，我們雖然面臨著資金嚴重短缺、集中辦班條件受限、各級領導支持力度不大等決定性的不利因素，但我們還是面對教學點分散，學生逐年劇減，師資比例下降；教學資源不能得到合理配臵，甚至造成一定浪費；師資力量得不到合理調整等現實。把全鄉六年級（除南口教學點外）全部實行了撤并；壩頭、官州、洲頭三所完小的教學點全部撤并；下夾、宗營、金壩二年級以上全部撤并；羅渡三年級以上全部撤并。為切實保證布局調整工作的穩步推進，在此基礎上，我們根據全鄉小學未來的發展實際，制定了《洲頭鄉小學布局調整遠景規劃》，已于上學期上交各級教育主管部門和鄉政府。

二、存在的主要問題：

1、學校常規管理須進一步規范和加強。

2、學校和教師的考評工作須進一步細化和完善。

3、學校缺乏生氣和活力，應強化管理，明確要求，竭力扭轉這種局面。

4、校園文化環境建設薄弱，應下達硬性指標，劃出一定比例的專用經費。

5、領導班子建設須進一步加強，對政令不通，我行我素，各項管理屢屢落后的學校要徹底整改。

三、下期工作設想：

1、強化過程管理，逐步弱化重結果的管理。即：學校一日常規，學生日常行為規范，教師的常規工作（班主任、家訪、教學流程、對學生的關愛程度等），后進生的轉化，優等生的輔導等等。

2、貫徹黨的教育方針，全面落實素質教育。根據教育局松教[2007]4號“關于印發《宿松縣中小學常規管理實施辦法》（試行）的通知”精神，開齊課程，開足課時，嚴格按課表上課；面向全體學生，因地制宜開展各種文體競賽活動，開好班會、隊會，開辟第二課堂。

3、進一步加強師德教育，認真搞好師德提高年活動，擬訂好《師德提高年活動實施方案》。

4、繼續開展創建文明校園活動，努力營造校園文化氣氛。

5、加大課題研究材料的收集整理力度，爭取兩個縣級課題在9月份順利結題。

第三篇：幼兒園安全工作自查小結

幼兒園安全工作自查小結

根據開發區教育中心“關于進一步加強學校冬季安全工作的通知”要求，我園積極組織落實，認真自查自改，現將此項工作開展的情況總結匯報如下：

一、領導高度重視，健全組織和工作制度

我園始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，以“加強安全管理，打造平安校園”為目標，認真貫徹執行上級主管部門安全工作的要求，緊緊圍繞創建最安全校園為目的，一貫將安全工作作為頭等大事來抓。

1、統一認識，健全組織。

幼兒園成立了以嚴玲園長為組長的安全工作領導小組、以園長牽頭的安全教育領導班子，切實做到園長親自抓，分管負責人直接抓，全體教職工共同抓，全園家長協助抓，在統一認識的前提下，使安全工作有了強有力的組織保證。

2、建立健全有效的管理制度。

有效的管理制度才能確保安全工作落到實處，并不斷得以強化。我園建立了行政人員、教師值班制度，安全制度，幼兒接送制度、消防制度，飲食管理制度，衛生消毒制度，門衛值班制度，節假日值班制度以及安全工作應急預案等。結合市、區安全工作檢查，督促有關部門及時自查，對工作不到位的及時整改，確保幼兒園安全工作的有秩開展。

3、層層落實安全責任制。

學期初，園長與各部門簽訂安全責任書，各部門與相關工作人員簽訂安全責任書，做到一級對一級負責，層層貫徹與落實。每學期末根據教職工安全工作落實情況給予獎懲。

4、持之以恒的安全教育提高師生防范意識。

幼兒園根據上級文件精神，本著“安全無小事，處處講安全”的原則。在教職工安全會議、隔周會議，保育員會議上，每會必講安全教育。在強化幼兒安全意識方面，我們針對幼兒園孩子年齡小，自我保護意識淡薄，缺少任何防范能力，極易發生意外傷害的實際情況，認真開展各類安全教育活動，讓孩子學會自我保護，讓他們在教育活動中真正認識到看護、愛護不如自護。要求班級教師每天對幼兒必談安全教育;定期組織幼兒開展安全、消防、防傳染病等系列教育活動;利用宣傳 欄、家園聯系冊、家園欄向家長宣傳幼兒安全保健常識等等。通過多種形式的宣傳教育，提高廣大師生員工的安全意識和自救自護能力。

二、措施落實到位，防患于未然

1、加強硬件建設。幼兒園對各班級進行了全面維修改造，班班有壁櫥;所有的桌椅更換一新;通過校安工程將所有的插座升高，老化電路全部更換，班班有獨立的自控開關等等，這些都使幼兒園安全得到了一定的保障。

2、加強門衛保安管理。我們制定了嚴格的《門衛崗位職責》制度，加強門衛工作管理，嚴格執行車輛出入制度、來賓登記制度，把好入園大門關。其次，加強值勤值班，門衛實行 24 小時值班，每天下班后進行全園巡邏檢查，確保幼兒園的安全。

3、每天行政值班人員對全園進行安全工作巡查，維護幼兒入離園、早操和戶外活動時的上下樓秩序;安全領導小組定期進行園內安全隱患檢查，發現問題及時整改。加強廚房水電氣設施、消防器材、各室、教學樓過道、懸掛物的檢查，請專人對存在的安全隱患進行了檢修，目前園內所有滅火器狀況良好，過道照明設施良好，樓梯轉向處有警示標志。對消毒物品、藥品進行限量發放，專人管理，確保安全。我園還與派出所、市交警四大隊建立了協作關系，以便在維護校園穩定和開展外出重大活動時，得到他們的協助，以確保園內安全和出行交通安全。

4、嚴格執行《食品衛生安全法》，全面做好幼兒飲食安全工作，防止食物中毒事故的發生。

⑴食堂管理：暑期我們花大力氣對廚房(總園、分園)進行了全面改造，新增加了預進間、備餐間、更衣室、白案間，符合了廚房生熟分開的要求;對原來的水池進行了徹底的改造;為兩園廚房添置了所有必需品和設備。十月底，兩園申請辦理餐飲衛生許可證，派了一名后勤管理人員和兩名炊事員到市食品藥品監管局參加了專業培訓，通過考試三人均拿到了培訓合格證。十一月中旬市食品藥品監管局工作人員來園檢查廚房設施及有關工作，我們兩園的廚房均達到了衛生部門的要求，拿到了餐飲衛生許可證。另外，每年組織炊事員體檢，做到持健康證上崗，同時還加大了對炊事員的業務學習培訓，使她們能自覺地貫徹《食品安全法》和《學校食品衛生管理要求》有關精神，重視飲食安全和個人衛生，努力工作，嚴格按照幼兒園制定的每周食譜進行操作，樹立高標準服務幼兒的思想，嚴格把好幼兒飲食衛生安全質量關，準時、保質保量地為師生供應飯、菜、湯及開水。

⑵食品衛生管理：為杜絕腐爛、變質、過期的食物流到幼兒園，我園嚴格把關進貨渠道，與每位供貨方索要了衛生許可證、營業執照等合格證。對膳食從計劃、采購、入庫、加工直至反饋等環節做明確要求，對采購的原料及食品進行驗收登 記，對出現的不符合食品安全要求的食物及時清退，拒絕使用和入庫。同時要求在食品烹飪食用之前，每種食品都要取 100～150 克進行留樣觀察直至 48 小時。我們從各方面加強監管檢查，把好食品質量關。

⑶衛生消毒管理：我園制定了詳細的衛生消毒制度，嚴格要求、規范操作，并對衛生消毒情況做詳細記錄。如清洗、消毒餐具、炊具嚴格按要求標準操作，做到一沖、二洗、三清、四消毒、五保潔。飯桌用餐前用 84 消毒液擦一遍，再用清水洗凈。室內外衛生每天及時清掃、消毒，垃圾桶加蓋，垃圾及時清除不留夜。廚房有滅蠅燈、油煙機，庫房放置粘鼠板并有通風設施。

⑷后勤負責人和保健醫生每天堅持巡視炊事員工作情況，檢查、指導、督促炊事員做好飲食安全及衛生消毒工作。

5、園內衛生實行衛生區包干制，責任明確，包干到人，使衛生工作細化、量化。每天責任區的衛生清掃實行“一日兩打掃、一周一大掃”制度，每天睡房用紫外線燈照射半小時。每周用 84 消毒地面 2～3 次等等。要求衛生責任區內做到無紙屑、果殼、垃圾等，室內無灰塵、蛛網、清潔，物品放置有序。實行每日巡視檢查制度，每月抽查互查制度，做到日日檢查，及時整改，確保園內環境整潔。

6、貫徹“預防為主”的方針，把好防病治病關。

⑴我園始終貫徹“安全第一，預防為主”的方針，制定了預防傳染病應急預案，以便做到遇事不慌，心中有數。⑵我園堅持做好新生體檢工作，建立幼兒健康檔案，幼兒體檢合格者方可入 園，嚴格把好防病治病體檢關。⑶每天堅持認真晨檢，做到一看、二問、三摸、四查，并做好幼兒晨檢記錄。在傳染病流行期間更是加大力度，發現疑似患兒及時報告，及時隔離，做到早發現、早隔離、早預防、早治療，防止傳染病的蔓延。⑷積極做好幼兒預防接種工作，主動配合有關部門做好兒童計劃免疫工作的登記、按時接種或補種等。⑸我園設有保健室、隔離室，保健室備有無過期變質的常用藥品。⑹我園為各班配備了活動室、睡房、衛生間，班班有消毒柜、消毒燈、保溫桶，每名幼兒有專杯專巾。

三、加強衛生宣教工作，家園合力共促幼兒健康成長

我園一貫重視家長工作，在強化家長安全意識方面，我們注重加強與家長保持溝通交流，共同關注幼兒安全，避免意外事故的發生。根據季節和傳染病流行情 況，我園利用宣傳欄、“家園欄”定期出安全衛生保健知識專刊，發放家長告知書，向家長宣傳育兒常識;通過召開家長會、專題講座，讓家長積極參與到幼兒園的保教工作中來，共同討論育兒經驗，共同培養幼兒良好的學習、生活衛生習慣。在家園合力教育下，我園幼兒的身心健康得到了保障。

我園在各級領導的關心支持下，在園領導的嚴格管理下，在全園教職工的共同努力下，安全工作取得了一定的成績，贏得了社會和廣大幼兒家長的好評。在今后的工作中，我園將繼續對照上級文件要求，認真組織落實，牢固樹立“安全第一” 意識，以打造“平安校園”為目標，進一步強化安全措施，注重細節管理，狠抓工作落實，以確保我園師生健康安全。

第四篇：學食品衛生安全自查工作小結

流均中心小學食品衛生安全自查工作小結

根據教育局的安排布置，我校組織力量對學校食品安全進行了全面認真的檢查，總的看問題不大，下面分別匯報一下：

1、為每個就餐師生提供衛生安全的食品，確保師生身體健康和安全是我們每個食堂工作人員義不容辭的職責和義務，我校開學以來始終都把這項工作當著頭等大事來抓，采取了一整套行之有效的管理手段和措施，杜絕了不安全隱患，保證了師生的食品安全。

2、實行了校長負責制，建立健全了由分管校長和總務主任具體負責的食品安全工作領導小組，制訂了一系列管理制度，分級管理。

3、每個食堂工作人員都持有有效健康證上崗，并做好個人衛生，認真執行每日衛生檢查制度，學校領導經常在全校晨會宣講食品衛生安全知識，各班利用健康教育課反復宣講食品衛生，利用校報班報等宣傳手段，做到了人人知曉，積極預防，主動拒絕，確保了安全目標。

4、維修、更換、添置了保障食品安全衛生的設備設施，添置了防蠅、防蟲等設備，徹底改善了衛生環境條件。我校食堂自開辦以來，從沒有食物中毒和水源性疾病的發生。

5、把好食品衛生安全環節，杜絕“四害”的滋生條件，建立原料購進票證，檢查驗收記錄制度，堅持食品配供原則，建好食品采購臺賬，不采購、不使用不符合衛生標準要求的原料或食品，不采購渠道不明、無票無據的畜禽肉類及其制品。

6、堅持實行食品留樣制度，做到飯菜48小時生熟分開留樣待檢，并做好記錄。

7、堅持餐后餐具進行嚴格的消毒，不消毒不使用，定期對所有碗、盤、筷、勺、鏟、刀等餐具放在蒸飯機里進行高溫高壓消毒。

8、加強食堂安全保衛與管理，禁止非食堂工作人員隨意進入食堂加工操作間及食品原料存放間，防止蓄意投毒事件發生。安裝了監控系統。

9、加強食品安全監督，學校對食堂每天所進食品原材料都安排專人驗收，對不合格的一律退回或封存，并向學校領導匯報處理。

食品衛生是關系到每個師生身心健康的大事，我們學校今后仍將自始至終、上下一心共創學校食堂食品衛生的新輝煌。

2012年4月24日

第五篇：學校安全工作自查小結

學校安全工作自查小結

學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。我校在上級教育部門的領導下，在各安全部門的指導下，結合本園安全工作的實際情況，按照上級部門頒發的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護正常的教育教學秩序。現將我校安全工作進行自查并總結匯報如下：

一、加強領導，落實專人負責學校安全的日常管理工作，進一步明確各級安全組織和責任人的職責、責任以及學校安全工作的任務，和每個崗位的每個人員簽定了安全責任書、層層落實責任，保證了各項工作真正落到實處。

二、從建章立制入手，建立健全了學校安全定期檢查和日常防范相結合的管理制度，建立了安全檢查記錄的制度，突法事件和安全工作應急預案以及安全值班，防火防災，食堂衛生安全等規章制度，使學校安全工作有章可循，違章必究，不留盲點。

三、具體工作

從講政治的高度，把學校安全工作作為頭等大事，多次強調，逢會必講，促使全體教職員工充分認識到安全工作的重要性，和學校工作的特殊性。

1、各班學生責任落實到每個班主任，加強日常的工作監管和巡查，發現安全隱患，及時報告，即使處理，及時整改。

2、加強門衛登記制度，來校來訪必須登記，方可進入。

3、加強園內設施的巡查，定期進行安全檢查，并作好記錄，確保人人事事安全。對某些電路進行改造，對松動破損開關、插座重新安裝，對破損窗子、玻璃及時進行修理，確保師生安全；

4、加強學校食堂衛生安全工作，加大檢查力度。貫徹落實“教育部、衛生部”的實施細則。把好食品進貨關、驗收關，加強對食品從業人員的專業知識培訓，做好食品進貨、驗收、留樣等臺帳記錄工作，食堂工作人員嚴格按照各種操作流程和規章制度進行食品操作，同時，建立食品衛生監督隊伍，學校全體教職員工進行監督。

5、在學校的一日活動中，除了為學生創設安全的環境之外，在平時的活動中也滲透安全教育的內容，由教師設計和組織各種符合學生年齡特點的活動，促使學生掌握一些基本的自我保護的意識，增強學生的安全意識，確保學生在校的安全。

6、通過《品德》課，讓學生認識到自己的小學生生活即將結束，每一位學學生都意識到是學校給我們提提供了良好的學習環境，我們離開學校時做到決不破壞她；同學之間的友誼是多么難得，校園中涌現出一片難舍難分的局面，沒有同學之間相互鬧矛盾的現象出現，甚至過去有矛盾的同學在即將離別時都得以化解。近段時間來沒有出現破壞公物、打架斗毆現象發生，學生們都積極投入到學習中，用優異的成績報答老師對他們的教導。做到在離校時給全校的老師、同學留下良好的印象。

7、校園內粘貼安全宣傳標語，制作長久性安全警示牌。每周周五組織安全教育班會，值周教師負責監督各班班會開展情況，班主任做好安全教育講解記錄，并作為月考核的重要依據。

8、組織學生觀看了有關安全教育光盤，使學生意識到平安才是福，我們應遠離危險。走進安全。

9、對校舍的房屋進行一次全面安全大檢查，發現問題能解決的及時解決，不能解決的停止使用。不留死角，不留隱患。做到安全無小事，事事講安全。

10、每周一次的周五安全教育班會，簽訂周安全責任狀。

四、總結以上，我校安全工作因落實到位，措施有效、全體師生共同認識到位，從而到學期末，學校一學期來，從未發生任何安全隱患，為全體師生的學習工作營造了個良好安全的學習氛圍。

樂秋鄉麻栗小學

2009年1月14日