第一篇：2013年春期中總結表彰會發言

2013年春期中總結表彰會發言

各位老師、同學們：

大家上午好！今天，我們在此隆重召開總結表彰大會，表彰在過去的半個學期里，在學習上成績優異的學生和各班進步較快的同學。在過去的半個學期，我們大部分同學目標明確，成績顯著，像我們七年級的彭欣然、李智秘、王焱熾、李祉琦、胡施賢，八年級的李雨涵、李少宇、韋佳琪、何牧寒、趙彥術等同學，通過自己的努力成為我們中的佼佼者。還有一部分同學不甘落后，奮起直追，如黃余輝、張連杰、程凡、高嬋娟、祝虹、李利飛、寧金虎、向璇等我們剛才獲得進步獎的同學，通過自己的努力，不斷超越自己。

希望同學們以這些同學為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。借此機會，我代表學校向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀！也向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！同學們，成績只能證明過去，不能說明現在，更不能代表將來!我關注大家的今天，可我更期待大家的明天！在這里我想給同學提四點希望：

一、正確對待成績。

不可為了暫時的成功沾沾自喜，也不可為了一次失敗而垂頭喪氣。真正的強者是將考試當作檢驗自己實力的一次機會，而成功和失敗只不過是自己學習情況的真實反映。所以如何正確對待已經取得的成績，對我們今后的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，樓外有樓，我們競爭對手有很多，今天我們跟同班、同年級同學競爭，明天我們將在中考場上與其他兄弟校同學競爭。應該明白，我們取得成績與我們今后相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造新佳績！

二、清醒認識自身的不足。

我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在我們個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不均衡的，學科與學科，同學與同學之間存在不小的差距。另外，偏科現象也比較嚴重，要知道，按照現在的形勢，同學們都需要經歷中考的洗禮，所以希望你們能認真對待各門學科。在我們同學中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，還有個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講，在我們同學中有厭學者，他們精神萎靡，對學習不感興趣；有玩樂者，他們把玩當作精神的寄托，癡癡迷迷，早已忘卻自己的責任與義務；有學習缺乏恒心者，學習只憑一時興趣，興趣一來，發誓要好好學習，要刻苦學習！三分鐘熱情一過就將所有的誓言拋之腦后，所謂雄心萬丈，躺在床上。這些不好的現象將會阻礙我們的進步，干擾我們的學習。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習，讓我們一起營造濃烈的“比學趕幫超”的學習氛圍。

三、腳踏實地做好下階段學習。

古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是要態度，態度決定一切，什么態度最重要？一是謙虛，知之為知之，不知為不知，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤奮，勤能補拙，“熟能精其妙，精能通其竅”，達到這樣的境界要有勤。其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍著在教師,他們在課堂上就把問題解決了，課后就思考一些有助提高層次的問題，為了提高課堂的學習效率，你們做好上課的各種準備，如知識準備、身體準備、心理準備、物質準備等。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。“磨刀不誤砍柴工”，預習可以節省時間，提高聽課水平和學習效率，可以培養自學能力，形成學習的良性循環。復習可以鞏固所學知識，加深理解，“溫故而知新”，使掌握的知識完整化、條理化，更能舉一反三，還要在此基礎上有新的發現。希望我們能反思一下自己平時的學習。我們也可以觀察下那些成績優秀的學生，看看他們是怎么學習的？希望每個學生都能找到適合自己的學習方法，科學地安排自己的學習，以提高學習成績。

四、要學會關心。

學會關心，就是要以主人翁的精神，學會關心父母，關心老師，關心學校，關心國家大事。我們都是生在農村，長在農村，作為一個農村的孩子，父母把我們培養成人，付出了多少艱辛的勞動，給了我們多少關心？你關心過父母嗎？你知道他們想著什么嗎？也許你的父母在些嘮叨，也許你的父母給你創造的物質生活還很清貧，也許你的父母不善言談，只把愛默默地埋在心里，但，同學們，你用心去愛過你的父母嗎？你為你的父母感動過嗎？你們作為正在逐步走向自立的中學生，是不是應當捫心自問：面對著日漸年老的父母，我關心過他們的健康嗎？面對疲憊的父母，我分擔過他們的勞動嗎？面對父母對你期盼的目光，你給了父母什么？你又是怎樣的回答的呢？我們知道，父母絕大部分是不會期盼子女回報的，但孝順的子女怎能不關心自己的父母。從關心父母開始，去學著關心老師，關心同學，關心身邊的每一個人，去學著關心學校，關心社會，關心我們偉大的祖國，只有這樣，我們的學校才會井序有然,我們的學校才會和諧,這個世界才會變得越來越美好。學會關心，就學會了責任，就會在成人的那一天，勇于承擔起歷史的重任。

同學們，我們就像是一艘航行在知識海洋中的輪船，而每一次考試，包括期中考試在內就像是海洋中的一個補給站，在這個補給站中，我們可以稍作停留，及時回顧總結，進行適當修整，并補給原料，加滿油，為圓滿完成下一階段的航行提供充分的條件。同學們，讓我們以今天的表彰會為起點，鼓足干勁、充滿信心，朝著既定目標奮力前行，到達勝利的彼岸，創造出輝煌的明天!

第二篇：2012春期中表彰會發言稿（定稿）

期中表彰會發言稿

同學們、老師們：下午好！

今天下午，我們在這里隆重舉行2011——2012學第二學期期中表彰會，我首先代表中心校校本部宣讀表彰決定。

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請我們用熱烈的掌聲對上述同學表示祝賀。

在全體老師和同學們的共同努力下，期中考試結束了，這次期中考試是對同學們前半學期學習情況的檢查和總結，通過考試，同學們的知識得到了鞏固和加深，考試以后，我們有很多同學的學習態度進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步加強了，各個班級的許多同學在這次期中考試中取得了可喜的成績。成績固然可喜，但我們也應該清楚現在仍有不少學生在學習習慣上還存在著許多的問題。

下面，就本次期中表彰機會，我對同學們后段的學習提點要求：

一、要養成良好的學習習慣

（1）課前預習習慣

課前預習新的知識，每天晚上和上課前，都要將要即將學習的新內容做簡要預習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。

（2）課堂應養成的好習慣

課前將課本、練習本、文具盒及其他學習材料準備好，靜坐看書，等候教師上課；正確地使用鉛筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆

衛生；積極踴躍發言，敢于提出自己的不同見解；有疑難問題時，及時舉手發言；虛心聽取別人的發言，善于傾聽他人的意見和建議不譏笑別人的錯誤；善于和同學合作學習，在進行分組討論、動手操作等活動時互相幫助，共同提高；學習各科知識時，注意聯系生活實際，多角度地解決問題；學會記課堂筆記，按時完成課堂作業，書寫認真、工整。

（3）認真書寫的習慣

1、保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執筆，一手按住本子。

2、做到字跡工整，書寫規范。不在作業本上亂涂亂畫，養成寫字墊紙的好習慣。不隨便撕作業紙，低年級學生盡量少用橡皮，保持紙面整潔。

3、做作業時專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。

4、書寫要注意保護好視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。

5、寫完作業必須認真檢查，發現錯誤及時糾正解決問題，并能闡明自己的觀點。

（4）要有條理

做各科作業要預先安排好時間，學習用品的整理要有規律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規律，要用時東尋西找，極易影響個人學習情緒。同理，如果做作業時不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率肯定就高不了。

二、是要有珍惜時間的觀念

（1）、現在有部分同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室，有的還在倒垃圾；有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來；有的還躲在廁所里玩，老師來上課沒看見學生，到處找等等。有的班級學生在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與上課內容無關的事，有的同學上課不守紀律，下位到處亂跑，有的同學下午上課會趴在桌子上睡覺。（從昨天起，我校的作息時間調整了，中午的時間比較長，我們強調中午午休時，完成作業后就趴在桌子上休息，以便下午有充沛的精力學習。勞逸結合，學習的效率才會高。

（2）、要正確的處理好活動和學習的關系。

下課十分鐘的時間比較短，同學們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點簡單的活動，然后是進教室做好下一節課上課的準備。不能做很劇烈的運動，如果你下課后做了這些劇烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課？（一二年級的同學要注意這一點）

同學們，期中考試不是學習的終點，所以我們不能松氣，要加把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。

最后祝同學們學習進步！祝老師們工作順利，家庭幸福！

第三篇：2010 年春期中總結表彰會講話稿

2010 年春期中總結表彰會講話稿

各位領導，各位老師，同學們： 你們好！

秋去冬來，斗轉星移，不經意間我們又一起渡過了半個多學期的時光。半個學期來在中心校領導的關心和指導下，在全體師生的辛勤努力下，我們圓滿完成了前半期的學習任務，在時間的推移和教學的進展中，我們取得了一次又一次的進步，體驗了一次又一次的喜悅。在這里我向在三尺講臺上孜孜以求、誨人不倦的全體教師表示衷心的感謝，向在這次中考中取得優異成績的同學們表示熱烈的祝賀。這次期中考試，成績是顯著的，各年級各門功課平均分如下：

一一六年級語文平均分均在 70分以上，一年級、二年級數學均取得了80多的優異成績，五年級科學平均 71.94、六年級品社平均 75.82，成績均非常突出，這些成績的取得是各級領導關心督促的結果，是全體教師踏實工作悉心教誨的結果，更是全體同學刻苦努力、勤奮學習的結果。

這次考試也涌現出來一批品學兼優的同學，獲得班級第一名的同學有 n 班的呂新月楊博涵、12 班的李翼、21 班的張夢會22 班的張夢陽、31 班的劉琳、’ 32 班的王文硯、41 班的李颯、42 班的王浩博、51 班的朱勝民、52 班的呂肖、61 班的李恒、62 班的李雯雯

一——六年級各班前三名的同學如下：

特別值得表揚的是，取得單科 100 分的同學有，一（1）班的呂新月語文100分，楊博涵、呂慧珺、王蒙、張正、李家豪同學數學 100，: 12班 張毅語文 100 分，薛子威、任艷、齊昕怡、侯婷、呂鳳樂數學100分； 21 班姜怡瑋、丁卓雅語文100分，張夢會數學100分；3.2班王文硯同學數學100分；6.1班李丹英語 100 分；6.2班李文文、劉格、劉婷婷英語 100 分。

下邊，我提議：讓我們把熱烈的掌聲獻給這些刻苦努力、成績優異的同學們，向他們表示祝賀！

這些優異的成績來自于這些同學踏實刻苦、一絲不茍的學習作風，是我們大家學習的榜樣。汗水澆灌理想，奮斗成就輝煌。上面提到的只是部分同學，其實許多同學都通過刻苦的學習，取得了驕人的成績，還有一部分同學成績雖然暫時還不突出。但他們正用不懈的努力，換來了顯著的進步。我相信下次考試他們一定會走上領獎臺，成為同學們中的佼佼者。

同學們，你們取得了優良的成績，你們享受了進步的快樂，但不要忘記，老師們傾注了大量的心血招智慧。老師們不但傳授給你們科學的知識和做人的道理，還教給了你們巧妙學習的方法和挑戰困難的勇氣。為了提高教學效率，為了我們每個同學都能取得好成績，老師們精心準備每一節課，學習思考，討論交流，尋求最佳的教學方案；細心批改每個同學的作業，搜尋資料組織課后練習，對差生逐個輔導，在我們身上傾注了大量心血。

我們學校之所以能取得現在的成績，是因為我們擁有一個積極向上、能拼能創的教師群體。在這 30 多位教師所組成的群體里，學術氣氛濃；教研氣氛濃；敬業氣氛更濃。老教師老驥伏楊，銳氣不減當年，中年教師腳踏實地、不計功利、孜孜以求、無私奉獻，是整個教學的中堅力量；青年教師更不甘示弱他們立足于切實提高學生能力，大膽嘗試，積極教改，取得了顯著成績，在這樣一個教師群體的關愛

與教導下我們每個同學都應該感到幸福與自豪。同學們一定不要辜負老師們的一片心血，努力學習，用成績來回報老師。

下邊，我提議：讓我們把熱烈的掌聲獻給無私奉獻、辛勤工作的老師們，向他們表示感謝！

同學們，總體上講這次中考中取得了較理想的成績，但也存在一些問題：

1、語文學科存在的主要問題是閱讀分析短文回答問題這一塊不好，課外拓展不好，也就是說我們學生不愛閱讀、知識面很窄，導致作文也寫不好。

2、數學學科主要存在的問題，概念模糊，理解不透徹，做題不認真審題、計算的靈活性及計算能力較差，解決問題的能力較差，課外拓展這一塊更差，根本平時就不認真，老師所講的思路經驗，也不能達到舉一反三。解題習慣不好。

3、對知識一知半解，不求甚解。

4、沒有養成認真聽課、認真作業、消化知識的習慣。

5、不懂裝懂，不及時請教老師同學解決問題，知識出現斷層。

6、沒有主動去學習，而是在老師的強迫下學習等。

鑒于以上種種問題，我們今后的做法是：

1、進一步端正思想，明確學習的重要性。我們正處在一個嶄新的時代，在這個時代，社會發展越來越快，社會競爭日益加劇，我們必須要適應當今社會的發展，必須把自己培養成為具有創新精神和創新

能力的人才，只有掌握過得硬的專業知識，才不至于失業，才會成為成功者。

2、學習要有計劃，并一絲不茍地執行。每個人的情況不同，有些同學基礎好，腦子靈活，你的計劃應該考慮到課外知識拓展這一塊，努力把自己鍛煉成為更加優秀的學生；有些同學基礎差，或者是某一學科差，你的重點應該放在課內，針對不足及時調整。特別是復習計劃的制定，一定要結合自己的實際，在做計劃之前可以就所學的知識梳理一下，針對不會的地方，多采取措施。

3、樹立信心，打好基礎。要相信自己不比別人差，我一定行。學習不能操之過急，更不放棄，就像長跑一樣，開始跑得最快的必須要繼續努力，跑得慢的只要堅持一點一點趕也能趕超第一。總之，既不能自暴自棄，也不能驕傲自滿。不達目標決不罷休。

4、所有同學都應該牢記，今后不管是考試、練習、作業，都必須養成認真、仔細審題的習慣，不要因為大意而出現一些不應該的錯誤，此外，還要通過限時練習提高解題的速度與學習效率，去尋找總結解題方法、而不是僅僅知道答案和分數，過程往往與結果更為重要。

同學們，中考只是成績的檢閱點、學習的加油站，我們應認真總結前半期的經驗與不足，修正自己的學習計劃，在下半期的這段時間里，我們將面臨鄉抽測，時間更緊，任務更重，當然對你們的要求會更加嚴格，對你們的批評會更加嚴厲，但我們相信大家一定會理解老師們的良苦用心，力爭用優異的成績回報老師、回報家長、回報社會。

同學們，我還要告訴大家，小學全體任課老師有一個共同的心愿：“甘將心血化春雨，潤出桃花一片紅。”在以后的時間里，我們會本著建大校、創名校的目標，處處盡心，事事盡力，使每一位同學都得到長足的發展，把每一位同學都培養成社會有用之才。最后，祝所有同學學習進步、前程似錦！

祝各位領導、各位老師工作順利、家庭幸福！

祝我們##小學的明天更美好！

謝謝大家！

第四篇：高三期中表彰會發言

陳主任高三期中總結表彰會上的發言稿

各位老師、同學們：

緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我們不能忘了總結反思，因為通過反思，同學們才可以發現平時學習上的不足與缺陷。在本次考試中，大量的同學取得了優異成績并受到了表彰，在此向受到表彰的同學表示熱烈的祝賀！

今天大會的主要議題是總結表彰。大會的目的就是希望全體高三學生認清形勢，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，迎戰高考。

同學們，對考試成績我們要正確面對。“不以物喜，不以己悲“，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。

失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的“母親”。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的“父親”，那就是——“態度、目標、勤奮、恒心”。

態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，如每次周末測試、月考以及期末考試。高考的目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前準備不充分，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕總結反思，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，及時反思自己的“短處”，做到勤學善思，力求一份耕耘兩份收獲！

我希望通過本次期中考試，能激發同學們爭先創優的意識，掀起冬學的熱潮。考好的同學，百尺竿頭更進一步，在以后考試中再創新高。我也希望其他的同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。老師們在今后的工作中，一定會繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰勝困難。

我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻一直盡心盡力、孜孜以求的同學們，他們在做人與求學的路上勤奮而執著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌。而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、屢敗屢戰、永不言棄的精神。我為有這樣的學生而感到欣慰和自豪，你們同樣是鳳城的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執著的追求和頑強的毅力！

期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：”在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

期中總結之后，讓我們踏上新的征程，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，同學們的青春會因自己的不懈努力而絢爛多彩，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，高三年級會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。

謝謝大家!

第五篇：2013年秋期期中總結表彰會發言

在期中總結表彰會上的講話

各位老師們、同學們：下午好！

天高云淡，層林盡染。在這個收獲的金秋里，我們xx中3600多名師生集聚一堂，隆重召開期中考試總結表彰大會, 暢談收獲，總結得失，確立下一步努力的目標。借此機會，我代表學校向為學生的成長、進步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向獲獎的同學和班級表示熱烈的祝賀！

在全校師生的共同努力下，我校各項工作都取得了令人矚目的成績。本學期教育教學方面，我們獲得的榮譽有：在十月份教育局進行的全市初中教育質量綜合評估中，我校榮獲全市第一名；十月中旬，在河南省中學生英語技能綜合大賽中，我校推薦的四名選手榮獲省級一等獎，這四名選手分別是：我校榮獲“最佳組織獎”；第七屆小作家杯作文競賽中，我校榮獲優秀組織獎，xxx等23名同學獲獎。一直以來，我們以建設一支師德高尚，學識淵博，教藝精湛、敬業奉獻的教師隊伍作為立校之本，強校之基, 不斷激勵教師加強師德修養，努力提高業務水平，我校全體教師以教書育人為已任，關愛每位學生，耐心施教，誨人不倦，課堂高效，努力為同學們鋪平通向成功的道路。在這些優秀教師群體中，xx老師被評為省級優秀班主任，xxx三位教師被評為市級優秀教師，xx老師被評為市級優秀班主任，xx老師被評為市級師德先進個人，xxx等28位老師被評為校級優秀教師。

我們還高興地看到我們的校園更美麗了，環境更干凈了,同學們的行為更規范了；我們的校風更加優良、學風更加濃厚，學習成績正呈上升勢頭。剛剛受表彰的同學就是其中優秀的代表。

成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是:

一、正確對待成績。

成績的取得是可喜可賀的，是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。但我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們取得成績與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！

二、清醒認識自身的不足。

我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展不平衡，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。

同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，要分秒必爭，刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。

三、腳踏實地做好下階段學習。

古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是態度，態度決定一切，什么態度最重要？一是謙虛，對于不懂的東

西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。

關鍵的時候，是怎樣勤奮的？咱們看看他對學習的態度。高三，不相信傳說-------蔣方舟

成績排名被認為是反教育規律的，現在正被人性化地抨擊。但我以“運動員”的思維，認為成績排名是天經地義的。空口鼓勵沒有用，數據才是硬道理。這樣，你才知道自己身前身后有多少人，你才知道自己的目標定位。才不會在自己蝸行龜步的時候，妄想著拿世界長跑冠軍。考了幾次之后，我逐漸知道了自己成績區間，在570～590分之間。我的名次從沒有跌落到班里第七名之外。不過要超過前面的人，也不容易，唯一的辦法，就是在我的弱科上著手。我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是數學。我積攢的一點體能和毅力，幾乎都給了數學；我的方法是做題、做題、再做題；我積攢的優勢，給了語文和外語，我的方法是只參加考試，不交這兩科的作業；我積攢的智慧，給了歷史和政治，我的方法是做筆記，畫表格，理框架，找得分竅門。

我的數學老師說：“你是我見過的做題最多的學生。”有一個章節，我沒有搞懂，于是去網上下載了有關這個章節所有的試題匯編。打印出來，一共是600頁。每天晚自習近平四個小時，我都在埋頭做題中渡過。做完了之后，我常常覺得頭已經不在脖子上了。

做題的辛苦，在高考中終于得到了回應。我的數學，是所有科目中考分最高的。我的最弱科目，成了我最強勢的一科。

這就是態度的重要性，只要你想干，你就能吃所有的苦！

但是，學習還要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。所以上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。

課堂重要，復習更重要，因為復習才能保證顆粒歸倉。

課后復習法：所謂課后復習法就是我們剛聽完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來消化和吸收剛剛講過的知識，因為老師剛講完，所以對知識的理解和記憶都達到了巔峰的狀態，此時我們只要稍加的復習鞏固，就能牢牢的記住所學知識。

睡前記憶法：心理學家研究表明人在一天中早晨醒來和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒有時間，但是晚上一定有，既然我們錯過了早晨當然不能錯過晚上，在臨睡覺前我們需要把今天所學的所有知識系統的過濾一遍，雖然是一天的知識，但是也花費不了很多時間，而且記憶的效果很好。

章節復習法：不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。

考前突擊法：俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學生平時不下功夫，總是在考試前

做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候，你對它的記憶便會更深，雖然不是行之有效的復習方法，但是也有其一定的效果。

輪番復習法：雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做某一件事的時候，難免會出現疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習某一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變為一件有趣的事情，從而提高復習效果。

間隔記憶法：有些學生喜歡把所有的知識拿到一起來復習，其實這是一種很不好的復習方法，這是因為集中復習內容過多，容易引起大腦皮層細胞的疲倦，從而降低記憶效果。因此我們需要采用間隔記憶法，每隔一段時間對知識進行一次系統的復習，當然間隔時間不能過長，畢竟人的記憶力有限，時間過長，難免有遺忘。

糾錯整理法：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。以上我幫助同學們整理出來的認為比較不錯的復習方法，當然還有很多其他的復習方法，我就不在此一一列出了，在此容小我多一句嘴，相信很多復習方法大家都知道，但是就是沒有付諸行動，這就是我們常說的理論一大套，行動不對號，任何行之有效的方法不付諸行動是永遠見不到成效的。

同學們，期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創造，讓我們攜手共進，把xx中建設的更美好！