第一篇：張兵同學先進事跡材料

張兵同學先進事跡材料

張兵，今年11歲，是金川希望小學五年級的一名學生。任班級的學習委員，是一個活潑開朗的女孩。她愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。張兵同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對親人她是一個孝敬長輩的孩子。他的母親常年患病，家中只有父親一人務農，她經常主動幫助父母干一些力所能及的家務活和農活，在放學時間還經常伺候母親。她的爺爺、奶奶年齡很大了，由于一些原因不在一塊兒住，他們有時很想念她，她也想念他們，所以每個星期，她都一定要去看望爺爺、奶奶，用她力所能及的力量給他們帶去開心和快樂。在家里，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完后，再用反面做練習，當草稿紙。她還是一個非常有條理的孩子，試卷和書本整理得有條不紊，書架和書桌看上去總有一種清爽利落的感覺。對待鄰里，她文明禮貌、見到鄰居，同學父母，大聲說“叔叔阿姨好”。她與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，得到所有鄰居和學生家長的喜愛的喜愛。

在學校，她是一個品學兼優的好學生。她刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。她尊重老師，有不會的問題總會打破沙鍋問到底，從不逞能裝聰明，自以為是。她熱心幫助同學，他們有不懂的問題，她總是能詳細地為他們講明白，知道弄懂為止。她熱愛運動，學校的操場上總是能出現她的身影。她特別喜愛唱歌，曾在學校的“六一”文藝表演中獲獎。但如此多的愛好，并沒有影響到她的學習，反之，更豐富了她的學習生活，提高了她的學習興趣。她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。在學習上她主動要求和后進生同桌，及時給

予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在學習上對于博大復雜的世界，有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

她有一腔勇于負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。她從小學一年級開始當選為學習委員，自當上學習委員那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。從一年級到五年級都是她管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學后最后一個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，她常年堅持。在四年級時，有一次剛放學不久就刮起了大風，她突然想起了負責關窗戶的同學今天病了沒有來上學，窗戶關了嗎？她覺得好像沒關，所以毫不猶豫的就頂風跑到了學校，到了學校一看果然發現窗戶沒有關。回家的路上又下起了雨到家的時候她的身上都淋濕了。像這樣的事情她做了很多。她從沒向別人說過，但是同學們都看到了眼里。在學校組織的各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班干部，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她要耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找她問這問那。對于這些，她沒有半句怨言。

在社會中，她是一個稱職的小公民。她遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。她熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。她積極保護環境，從不隨手扔垃圾。

這就是她，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年，不斷地進取、完善自己，創造更美好的明天的美德少年。

第二篇：張兵個人簡歷

張兵個人簡歷

姓名：張兵性別：男 出生日期：1990.08.10身高:166CM 婚姻狀況: 未婚體重:60KG政治面貌: 民眾教育程度:中專 畢業學/院校:貴州省思南縣中等技術學校 畢業時期：2009.09.16專業：計算機

第三篇：兵媽媽先進事跡

在××村，有一位熱愛國防、全力支持兒子安心服役的“兵媽媽”，她叫蔡艷麗。

蔡艷麗生于1963年，她少年時代就與人民軍隊結下綠色情緣。小時候，她最喜歡看《閃閃的紅星》、《英雄兒女》等電影，在她心目中，軍人是那么崇高，那么榮耀，她夢想成為一名女兵，但由于種種原因，她的夢想沒有實現。

去年，蔡艷麗的兒子朱昌威到了應征入伍的年齡，艷麗想讓昌威去當兵，希望在自己夢開始的地方有所收獲，但由于全家人對昌威從小就視為掌上明珠，不想讓他到部隊吃苦。蔡艷麗對家人說，當兵保國是每個人的義務，不僅是孩子的義務，更是家長應當教育孩子的義務，做人不能只顧自己不顧國家。再說，青年人到部隊大熔爐里鍛煉鍛煉也是一件好事。蔡艷麗說服了家人，就領著兒子報了名。

蔡艷麗家中上有。

比對媽媽都親，若是昌威知道姥姥病危，肯定會影響他在部隊的學習和訓練。艷麗為了不讓兒子分心，決定不告知昌威姥姥病危的消息。面對老人的天天念叨，怎么辦？為了盡量滿足老人的愿望，艷麗找到了昌威的一位同學，讓他模仿昌威的聲音給老人通電話，向姥姥問好。當看到老人聽到“外甥”的電話，臉上露出了開心的笑容的時候，蔡艷麗的眼里卻盈滿了淚水。直到母親病逝后，艷麗也沒把真相告訴兒子。她自己經常偷偷的流淚，由于過度悲痛嗓子都啞了，但她把傷心和痛苦深深的埋在了心中。

蔡艷麗雖是一位普通的農村婦女，但她團結群眾，熱心幫助困難群眾、軍屬和退伍軍人，熱心公益事業，在村民中威信很高。因此，她被選為柳園村黨支部委員、柳園村婦女主任。蔡艷麗立足本職、努力工作，不僅要強的支撐著家庭，而且對困難群眾也是傾力相助。村里有一名退伍軍人叫朱付儉，因媳婦有病，兒子有精神病，長期看病吃藥欠了一大堆債，生活十分困難。蔡艷麗經常去其家中看望，及時了解朱付儉的困難情況，幫助他做些農活或家務。平時給他送些米，送些面，春節時還包好餃子給朱付儉家送去。朱付儉家的房子由于年久失修，一下雨屋里就漏水，蔡艷麗得知后，每逢下雨就往朱付儉家跑，捎去塑料紙等物品，幫助堵漏遮雨。為了徹底解決房屋漏雨，蔡艷麗從家中拿出錢來送給朱恩儉，幫助修房，退伍軍人朱付儉感激地說：“艷麗呀！你家男人常不在家，兒子又去了部隊，你自家的活都夠你忙啦，還經常幫我干活，真是難為你啦”。蔡艷麗說：“你曾在部隊當過兵，為保衛國家做出過貢獻，現在你有困難，幫助你是應該的。”

蔡艷麗做為一名軍人的母親，她深知因兒子參軍家庭缺少人手困難。因此，她對村里的軍屬生活情況十分關心。本村參軍的朱昌偉，由于父母親身體不好家庭生活困難，蔡艷麗每年都給他家送米送面。為了幫助朱昌偉家脫貧致富，蔡艷麗看朱昌偉有個妹妹到了打工的年齡，就聯系縣勞務輸出部門，幫助朱昌偉的妹妹外出打工。昌偉的妹妹外出打工后家庭生活缺人手，蔡艷麗就組織鄉親們幫忙。有一次，朱昌偉的奶奶病了，蔡艷麗跑前跑后，幫助找車把昌偉的奶奶送到了醫院。當晚還在醫院親自伺候老人，熬了一天一夜，直到昌偉的奶奶轉危為安。后來朱昌偉的家人把此事告知了朱昌偉，昌偉非常感動，他寫信給蔡艷麗說：“本來，我對家中情況放心不下，現在得知你就象我的媽媽一樣對我家照顧的十分周到，我才得以安心，我誠摯的向您敬禮致謝。”

蔡艷麗熱心幫助別人，自己就沒有困難嗎？蔡艷麗家中的家務和農活絲毫不比別人輕，不比別人少，但她不怕困難，從不叫苦，再大的困難自己一人扛。她憑借自己勤勞的雙手，智慧的大腦，辛勤的勞動，把家中的事務和農活打理的有條不紊，家中生活逐步寬裕。蔡艷麗在小富后不忘帶領全村人致富。

第四篇：從張兵同志先進事跡中要學些什么

從張兵同志先進事跡中要學些什么

學習張兵同志，就要學習他忠于職守、埋頭苦干的敬業精神，踐行他立足平凡崗位作奉獻、全心全意為民服務的優秀品質；要學習他刻苦鉆研、追求卓越的“釘子”精神，踐行他堅持乘客至上，安全第一、文明行車的模范行為；學習他心系乘客、文明服務的奉獻精神，踐行他遵守職業規范，視乘客如親人的交通情懷；學習他率先垂范、勇立潮頭的進取精神，踐行他熱愛本職、樂于奉獻，創行業新風的不懈追求。

學習張兵同志，要學習他牢記宗旨、堅定信念的政治品質；學習他恪盡職守、爭創一流的敬業精神；學習他心系乘客、為民服務的高尚情懷；學習他無私奉獻、淡泊名利的高貴品格。引導廣大干部職工學習先進、趕超先進、爭當先進，為武黃區域化管理跨越發展作出新的更大的貢獻。全處干部職工要立足崗位，創先爭優，激情奮進，爭創佳績，要切實把“張兵精神”轉化為完成“服務提升年”各項目標任務的巨大動力，緊密結合“喜迎十八大、爭創新業績”和“三抓一促” 活動、廉政教育宣傳月、民主評議政風行風工作，把“張兵精神”迅速轉化為推進“真情武黃”的動力，轉化為建設“六型工會”的動力，轉化為亮化高路服務“窗口”的動力，轉化為“廉政宣傳大加強”的動力，轉化為全面實現“服務提升年”各項目標任務的動力。

第五篇：班主任工作總結張兵

2011---2012學年第一學期班主任工作總結

我擔任中專部11數控班班主任同時也教本班機械基礎，相對與學生接觸機會較多。我認為做好班主任首先在學生中要有一定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,讓學生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責任感強，努力把教書和育人在課堂內外有機地結合起來。

從開始接這個班起，我就一直努力與學生建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想、生活方面主動關心學生，對一些家境貧困的學生，積極為他們在校內外尋找勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我經常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解學生的思想動態。對于特殊的學生則采取個別交流的方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛我的學生，我與學生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班機械基礎課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經驗是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關心，著重培養學生的自信、能力。狠抓學風，著力于培養學生學習的興趣，傳授學習方法。平時注重與學生溝通，從多方面關心他們，在課堂上對學生們的表現給予肯定和鼓勵,平時經常提前進入課堂，給學生答疑，提供輔導，為正式上課進行預熱.在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次模擬考試專業成績比較好；在動手實踐中學生都學到了相應基本功夫。在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作；

1.民主選拔品學兼優的班干，成為師生間的橋梁；同時建立競爭機制，班干輪流上崗，全班有實力的學生都有機會參與。經常保持與班干聯系。

2．抓學風，抓學習質量。向學生灌輸知識的價值，就業的壓力，珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合，我班學風一直比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成績優秀的學生，他們現已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。

3．心里始終裝著學生。我注重與學生溝通，和他們進行平等的交流，從學習上關心他們，在課堂上對學生們的表現給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且經常結合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛護并關心他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。

4．盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力，我班少數學生真的不容易，這些學生容易產生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點，也尤為關注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點。

5．增強班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流，目前，整個班級都較團結、友善。

6．積極參加班主任例會，及時把相關信息傳達到學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信。

7．與任課教師保持聯系，了解班上學生的情況；發現問題及時解決。此外，也與部分家長取得聯系，把他們子女的情況作一反饋。

8．一再向學生強調如何做人，培養學生樂觀向上的人生態度。這是我認為及其重要的。當然，由于教學任務繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。

張兵

2011年12月28日