第一篇：哈爾腦初中2013年7-8月工作總結

2013年7-8月工作總結

哈爾腦初中

2013年9月1日

哈爾腦初中2013年7-8月工作總結 在市教育的正確領導下，經過全體師生的共同努力，7-8月份各項工作已如期完成。

一、圓滿完成了七八年級期末檢測及初升高錄取工作。

為了做好七八年級期末檢測各項工作，學校召開了班子會議進行專題研究，對期末檢測各項工作進行了具體安排。考前召開全體教職工大會，全面領會落實其精神，嚴肅考務紀律，在考試、判卷、分數統計、試卷分析等環節中，都嚴格按教育局和師校下發的通知精神操作，整個檢測過程達到了預期目的，為今后更好教學，全面提高教學質量打下了基礎。

初升高工作，我們按教育局中考工作會議精神，在假期安排專人做好此項工作，及時向考生通報情況，幫助考生根據自己的成績做好填報志愿工作。確保了所有考生都能進入符合自己條件的高中學習。

二、合理安排假期各項工作，確保師生度過了一個充實、愉快、安全而有意義的假期。

放假前我們按照市教育局關于做好學校暑假工作的通知精神對學校暑假各項工作做了具體安排。

首先召開全體師生大會，對師生進行安全教育，學校同教職工，班主任同學生分別簽了安全責任狀。由于工作扎實，措施得當，保證了全校師生的安全。

其次是組織安排好教師搞好課標教材和教育技術培訓工作。為新學期搞好教學奠定了基礎。

第三是重點安排好師生假期生活。教師重點對半年來課堂教學改革情況進行了認真反思后，做專題總結。

第四，加強行風教育和監督檢查，杜絕利用假期在校內外進行收費補課和參與其他社會力量辦學兼課現象，保證了無違紀的教師。

總之，7、8月份雖然大部分都處于假期，但各項工作都有序如期完成，為全面做好2013年下學期各項工作打下了基礎。

2013年9月1日

第二篇：哈爾腦初中2014年7-8月工作總結

2014年7-8月工作總結

哈爾腦初中 2014年8月31日 哈爾腦初中2014年7-8月工作總結

在市教育的正確領導下，經過全體師生的共同努力，7-8月份各項工作已如期完成。

一、圓滿完成了七八年級期末檢測及初升高錄取工作。為了做好七八年級期末檢測各項工作，學校召開了班子會議進行專題研究，對期末檢測各項工作進行了具體安排。考前召開全體教職工大會，全面領會落實其精神，嚴肅考務紀律，在考試、判卷、分數統計、試卷分析等環節中，都嚴格按教育局和師校下發的通知精神操作，整個檢測過程達到了預期目的，為今后更好教學，全面提高教學質量打下了基礎。

初升高工作，我們按教育局中考工作會議精神，在假期安排專人做好此項工作，及時接收通知安排工作，及時向考生通報情況，幫助考生根據自己的成績做好填報志愿工作。確保了所有考生都能進入符合自己條件的高中學習。今年初中高工作成績較去年有較大的提高，進入前百名的學生有兩人，考入重點高中的學生達36人，有79人考入二高和三高，還有幾人進入職高學習。

二、合理安排假期各項工作，確保師生度過了一個充實、愉快、安全而有意義的假期。

放假前我們按照市教育局關于做好學校暑假工作的通知精神對學校暑假各項工作做了具體安排。

首先召開全體師生大會，對師生進行安全教育，學校同教職工，班主任同學生分別簽了安全責任狀。由于工作扎實，措施得當，保證了全校師生的安全。

其次是發放了家長告知書，把學生成績和在校表現，以通知書的形勢叫家長了解，并簽字后回收，提高了家校合作的教育效果。

第三是重點安排好師生假期生活。教師重點對半年來課堂教學改革情況進行了認真反思后，做專題總結，為以后的教育教學工作奠定經驗基礎。

第四，加強行風教育和監督檢查，假前學校與每位教師簽定了責任狀，并且領導包教研組、包學科、包個人，責任到人，分工明確，杜絕利用假期在校內外進行收費補課和參與其他社會力量辦學兼課現象，保證了無違紀的教師。

總之，7、8月份雖然大部分都處于假期，但各項工作都如期完成，為全面做好2014年下學期各項工作打下了基礎。

2014年8月31日

第三篇：哈爾腦初中2014年7-8月工作計劃

哈爾腦初中2014年7—8月份工作計劃

重點工作

一、期末考試及中考報志愿建檔工作

二、教學工作檢查

三、假期各項工作安排

四、各種材料歸檔

五、教師考核

六、參加夏令營工作

責任人 于學峰 張廣輝 王世林張廣輝 王世林韓明明 哈爾腦初中2014年7月1日

第四篇：哈爾腦初中2013年7-8月工作計劃

哈爾腦初中2013年7—8月份工作計劃

重點工作

一、期末考試及中考報志愿建檔工作

二、教學工作檢查

三、實踐基地活動

四、假期各項工作安排

五、各種材料歸檔

六、教師考核責任人 于學峰 張廣輝 韓明明 王世林 張廣輝 王世林哈爾腦初中2013年7月1日

第五篇：哈爾腦初中普法依法治理工作總結2014

普法依法治理工作總結

哈爾腦初中 2014.12 哈爾腦初中2014年普法依法治理工作總結

我校根據上級部門普法的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了各項工作健康、協調的發展。現將2014年普法依法治理工作總結如下：

一、加強領導，統一思想，深入開展普法教育。

根據普法規劃，我們認真制定了普法計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《反分裂國家法》等法律知識，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

（一）是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。

學校成立了普法工作領導小組，學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以黨支部為龍頭，以教導處、團委為主體，以班主任、思想品德教師為骨干的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。

學校加強了與當地法制部門的聯系，在鄉派出所所長、法制副校長的指導下積極開展工作，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

（二）是加強法制宣傳陣地建設。

我校充分發揮升旗儀式、班團會、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

（三）是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育的效果，學校做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

二、完善制度，團結協作，依法治教取得顯著成效。

一年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，初步形成了“學校依法管理、教師依法施教、學生遵紀守法”的工作格局，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

（一）增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

開展普法依法治理工作后，廣大教職員工重新學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，認真學習了《憲法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的杜絕了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

（二）推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

一年來，我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成“守法光榮、違法恥辱”的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

加大了學生法制教育的工作力度，增強了學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期學生法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高學生法制教育的實際效果。加強合作，注意法制教育的社會性。對學生進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強學生的法制教育。一是邀請當地派出所和司法所工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和自然村的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮黨支部、教導處、政教處和團委等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。

１、充分利用課堂、廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、班團活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持零記錄。

２、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保思品課完成法制教材規定內容外，還充分利用團隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

３、針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各年級在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

三、推行校務公開，使學校各項工作規范化、法制化。

實行校務公開、民主管理，是加強學校民主政治建設的重要舉措，是全心全意依靠教職工辦學指導方針的具體體現。一年來，我校以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，不斷推行校務公開制度，完善民主管理機制，加強學校民主建設，有效調動了廣大師生民主治校的積極性和主動性，逐步形成了“參校政、知校情、議校事、監校務”的民主氛圍，依法治校、民主治校工作逐步走上規范化、制度化軌道，對學校的物質文明、精神文明和政治文明建設起到了積極的推動作用，促進學校不斷向更高層次發展。

學校成立校務公開工作領導小組，建立健全監督機制。小組由黨、政、工、團及教師代表組成，定期對學校校務公開工作進行監督。抓住重點和熱點問題，全面深化校務公開制度。切實保證校務公開的真實性和實效性。

哈爾腦初中

2014.12