第一篇：哈爾腦初中安全隱患排查治理工作總結

學校安全隱患排查治理工作總結

哈爾腦初中

2014.3.1

4學校安全隱患排查治理工作總結

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。我校以確保校園安全及周邊治安良好為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓了學校安全工作，分別對學校校舍、消防、交通、設施設備、食品衛生飲用水、校園周邊環境、安全保衛、安全教育等方面進行了安全隱患排查?，F將具體工作總結如下：

一、加強領導，明確責任

學校成立了學校安全工作小組，由校長任組長，主管副校長為副組長，總務主任、校委會其他成員及其他安全相關人員任組員，統一領導學校安全工作。明確各部門的具體職責和責任，確保學校安全工作有序開展。

二、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。

學校安全工作小組從成立以來利用會議、廣播、黑板報、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展班團活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常工作的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善、科學、合理的處理，避免了不必要的損失。

三、完善制度，強化管理，健全管理網絡。

為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據安全領導小組的統一

安排，進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體有學校防塌、防火、防傳染病、交通監督、校園保衛、學生食堂管理等各項制度，分工到人、責任到人，簽訂了安全責任狀。

四、預防為主，標本兼治，重要治本。

我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。學校在教育學生養成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎上，組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。

一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。學期的開學第一課領導講了安全；各班級加強對學生平時的安全教育管理，充分利用板報、廣播宣傳安全常識；班主任教師利用班會講安全。

二是加大安全檢查力度，不留死角，防患于未然。學校領導到教室、學生活動場所，對全校的每一角落，每一個電源開頭、燈頭、插座，進行了一次全面檢查，發現了問題當場解決，對破損的電源開頭、燈頭及時更換。

三是明確責任、建立規章，狠抓落實。學校的每一個重點部門按區域劃分了責任，對教室、圖書室、體育器材等學生經常聚集的場所，對實驗室、微機房、庫房等易發生火災事故的部位，都明確了負責部門和責任人。從檢查的情況看，學校教師能高度重視安全工作，學校安全意識普遍有所提高，校園安全得到進一步改善。

五、存在的安全隱患及整治措施：

通過安全領導小組成員的認真排查，發現以下幾處存在安全隱患，個別隱患已排除：

1、學校圍墻由于是鐵制的，而且經過多年的風吹日曬、雨淋雪腐，大部分已損壞?？倓杖藛T已用鐵絲進行了加固。

2、學校大門也是鐵被腐蝕，存在安全隱患。目前需要整體維修或更換，此事正在研究之中。

3、樓內的應急照明及指示標志有7處不能正常工作，存在著安全隱患。學校正在籌措資金準備更換。

還有教學樓未經驗收，樓內線路不合格，電線存在安全隱患。日前學校已經召開過師生大會，特意強調了用電安全，并與教師簽定了《用電安全責任狀》。

其他處未發現存在安全隱患，我校會想方設法治理消除安全隱患，確保學校無安全事故的發生。

哈爾腦初中

2014.3.14

第二篇：哈爾腦初中安全隱患排查方案

哈爾腦初中安全隱患排查方案

根據市教育局安全辦的文件精神，我校認真學習、大力宣傳發動，積極組織開展安全隱患排查整治工作，確保我校安全形勢持續穩定。為做好這次安全隱患排查整治工作，確保我校安全形勢持續穩定，結合我校實際，特制定本方案。

一、安全隱患排查領導小組名單 組

長：王世林 副組長：楊景瑞

賈桂福 成員：各班主任

各室負責人

二、指導思想

進一步促進和強化對各類安全隱患的排查，加大工作力度，徹底消除安全隱患，有效防止和減少各類事故發生，確保學校的正常秩序和安全穩定工作，共建“平安校園”、“和諧校園”。

三、工作目標

緊密結合我校實際，制定排查方案，建立相關排查制度，積極開展安全隱患排查整治活動，切實落實學校的安全主體責任，徹底消除安全隱患，堅決遏制重大安全事故發生，確保學校安全形勢穩定；進一步強化學校的安全教育，使師生安全意識和防范能力明顯增強。

四、排查和整治重點

1、相關安全責任書的簽訂。

2、消防安全。

3、食品衛生和防疫安全。

4、師生安全教育。

5、學校設施安全。

6、學校教學器材安全。

7、防踩踏、安全疏散、消防緊急疏散等各種預案演習。

8、用水、用電、用氣安全。

9、上放學、假期安全教育。

五、工作原則

(一)以自查為主。按照國家頒布的《學校安全管理辦法》以及市局相關文件精神和要求，全面落實學校主體責任，認真進行全面自查，全面排查我校安全管理工作中存在的隱患和問題，認真整治，確保校園安全穩定。

(二)按照“誰主管、誰負責；誰檢查、誰負責”的原則，嚴格落實安全管理責任，避免真空現象，對監管責任不落實導致的安全事故，依法追究學校相關人員責任。

(三)堅持自查、整改、復查的原則，切實消除隱患。對檢查中發現能立即消除的隱患和問題，要制定整改措施，限期整改，并及時復查，實現完整閉合，切實消除隱患。要按照“誰檢查、誰負責；誰驗收、誰負責”的原則，對因檢查不全面、不徹底或不及時，查驗收而導致事故的，依法追究相關人員的責任。

六、工作步驟

此次安全隱患排查整治活動從2012年9月1日開始，至2013年1月15日結束，分兩個階段進行。

(一)準備階段(9月1日——30日)

1、制定方案，組織好學校的安全隱患排查整治工作。

2、做好宣傳發動工作。采取多種形式，及時將上級安全自查整改意見和要求傳達到師生中去，提高思想認識，增強排查整治工作的緊迫感和自覺性。同時加強安全培訓，使師生掌握更多的安全知識和方法，提高防危避險的能力。

(二)安全隱患排查整改階段(10月8日——12月)1、10月8日——14日，學校自查自改階段。

依據制定的安全隱患排查整治方案，組織相關人員對學校進行認真自查，及時找出學校安全工作中存在的各種安全隱患。對檢查出的安全隱患和問題要及時整改；對一時解決不了的問題，制定措施，專人負責，并及時上報上級相關部門，確保不發生事故；并做好工作檔案，對發現的隱患，進行臺帳式管理。2、10月17日—21日，學校全體行政對我校安全工作督促檢查階段。3、10月24日—31日，對檢查工作中存在的問題再次落實整改階段。4、2012年11月—2013年1月，“回頭看”再檢查階段。學校主要行政再次對學校進行一次地毯式的安全檢查。確保校園安全穩定。

六、工作措施

(一)加強領導，落實責任。

各責任人要切實負責，深入檢查落實，要對可能出現的學校安全

事故分析判斷，有針對性地解決相關問題。

(二)周密部署，科學安排。

此次活動時間緊、任務重，各責任人員要精心謀劃，科學安排，排查到位，整改到位，驗收到位。對在檢查中發現的問題將掛賬督辦，一盯到底，直至整改完成。對檢查中發現的問題進行改進完善，使隱患排查整改過程形成制度并搞好落實，建立正常的安全管理秩序。

(三)嚴格整治，保證質量。

對發現問題和隱患的及時整治是此次工作的重中之重，一定抓好，確保質量。對工作不到位、整治工作不力造成事故的要追究有關人員的責任。

(四)逐日排查，按時報送。

要逐日排查所屬責任范圍的安仝隱患，做好存檔工作，排查情況要及時上報相關責任部門和人員。

(五)立足當前，著眼長遠。

要以這次隱患排查、排除為契機，推動重大安全隱患的監督管理工作和事故隱患排查、排除治理工作的深入開展，既要切實消除當前威脅師生安全的突出隱患，又要落實治本之策，加強制度建設，建立安全工作的長效機制。

哈爾腦初中 2012年9月

第三篇：哈爾腦初中安全隱患排查自查報告

哈爾腦初中安全隱患排查工作自查報告

為了更好地做好我校的安全工作，及時排查和整改學校安全隱患，推進平安和諧校園建設，我校組織了由校長、主管副校長、總務處、食堂人員等組成的聯合檢查組，對學校各個部位進行了安全隱患排查?，F將安全隱患排查工作情況報告如下：

1、調整安全工作領導小組，召開會議

學校成立安全隱患排查領導小組，組長由校長王世林擔任，副組長由楊景瑞擔任，組員為賈桂福、各班主任、教研組長和各科室主管人。根據市局安全辦文件精神，召開會議，傳達通知要求，部署檢查工作。

2、組織人員，進行排查

（1）根據學校的實際情況，檢查人員針對主要部位——校舍、專用教室、圍墻、廁所、專用設施設備、飲食飲水、消防、用電、用氣、交通、化學危險物品安全等逐一進行排查。

（2）對食堂和飲用水箱進行了一次全面檢查和衛生消毒清洗。食堂人員均身體健康，持證上崗。

（3）對學生進行交通安全教育，各班級召開主題班會對學生進行教育。教育學生遵守交通規則，不乘坐“三無”車，不乘坐存在安全隱患的車，不乘坐不符合運營條件的車輛，學校并對學生上下學乘車情況進行了調查，未發現有租車的現象，均是騎自行車或步行。

3、嚴格檢查，查找隱患

通過學校安全排查小組對學校重點部位的安全隱患檢查，發現電

教室有2個滅火器過期，1個安全出口指示燈損壞。其他部位或設施設備無安全隱患。

4、責任到人，加強整改

由于查出的安全隱患無法現場整改，領導小組經過討論，責成專人負責購買或聯系商家維修，限期完成。

哈爾腦初中2011年9月15日

第四篇：哈爾腦初中普法依法治理工作總結2014

普法依法治理工作總結

哈爾腦初中 2014.12 哈爾腦初中2014年普法依法治理工作總結

我校根據上級部門普法的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了各項工作健康、協調的發展?，F將2014年普法依法治理工作總結如下：

一、加強領導，統一思想，深入開展普法教育。

根據普法規劃，我們認真制定了普法計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《反分裂國家法》等法律知識，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

（一）是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。

學校成立了普法工作領導小組，學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以黨支部為龍頭，以教導處、團委為主體，以班主任、思想品德教師為骨干的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。

學校加強了與當地法制部門的聯系，在鄉派出所所長、法制副校長的指導下積極開展工作，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

（二）是加強法制宣傳陣地建設。

我校充分發揮升旗儀式、班團會、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

（三）是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育的效果，學校做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

二、完善制度，團結協作，依法治教取得顯著成效。

一年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，初步形成了“學校依法管理、教師依法施教、學生遵紀守法”的工作格局，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

（一）增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

開展普法依法治理工作后，廣大教職員工重新學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，認真學習了《憲法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的杜絕了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

（二）推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

一年來，我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成“守法光榮、違法恥辱”的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

加大了學生法制教育的工作力度，增強了學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期學生法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高學生法制教育的實際效果。加強合作，注意法制教育的社會性。對學生進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強學生的法制教育。一是邀請當地派出所和司法所工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和自然村的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮黨支部、教導處、政教處和團委等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。

１、充分利用課堂、廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、班團活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持零記錄。

２、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保思品課完成法制教材規定內容外，還充分利用團隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

３、針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各年級在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

三、推行校務公開，使學校各項工作規范化、法制化。

實行校務公開、民主管理，是加強學校民主政治建設的重要舉措，是全心全意依靠教職工辦學指導方針的具體體現。一年來，我校以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，不斷推行校務公開制度，完善民主管理機制，加強學校民主建設，有效調動了廣大師生民主治校的積極性和主動性，逐步形成了“參校政、知校情、議校事、監校務”的民主氛圍，依法治校、民主治校工作逐步走上規范化、制度化軌道，對學校的物質文明、精神文明和政治文明建設起到了積極的推動作用，促進學校不斷向更高層次發展。

學校成立校務公開工作領導小組，建立健全監督機制。小組由黨、政、工、團及教師代表組成，定期對學校校務公開工作進行監督。抓住重點和熱點問題，全面深化校務公開制度。切實保證校務公開的真實性和實效性。

哈爾腦初中

2014.12

第五篇：哈爾腦初中2013年3月份工作總結

哈爾腦初中2013年3月份工作總結

在市教育局的正確領導下，經過全校師生的共同努力，本月各項工作已基本完成。

一、深入學習貫徹市教育工作會議精神，落實工作崗位責任制 市2013年教育工作會議結束后，我們始終把對會議精神的學習貫徹作為工作的重點。在3月份，我們班子集中學習、向老師傳達，先后召開了不同層次的5次會議。根據會議精神修改完善2013年學校工作計劃的基礎上，本月重點放在2013年各項工作的崗位落實上。大家對會議確定的工作重點，結合我校實際情況進行安排落實。大家一致認為，上一年教育綜合評估成績不理想，說明我們的工作與先進學校差距之大，但只要我們找出問題所在，采取措施，加倍努力工作，各項工作提升的空間還很大。因此班子成員坐在一起對各項工作逐一分析評價后，確立奮斗目標，落實崗位責任制，并制定了相應的獎懲制度。差距在哪找到了，目標明確了，迎頭趕上的決心增強了，為做好全年各項工作打下了基礎。

二、全力做好學校師德、行風建設工作和安全工作

師德、行風建設工作學校始終常抓不懈，學校組織教師重點學習了《中小學教師職業道德規范》、《北票市教育局行風建設，制止“三亂”的規定》，并對學校收費、教師“三亂”情況進行了自查。對新的一年師德、行風建設工作提出了具體的要求，在此基礎上同全體教職工簽了責任狀，進一步規范教師從教行為。

學校安全工作是學校工作的重中之重，我們始終堅持全面貫徹《遼寧省學校安全條例》加強對安全工作的領導，進一步完善各項安

全制度。并同班主任簽了安全責任狀，其次是搞好安全教育，上好開學安全教育第一課，提高安全意識和防范技能。3月6日，我校邀請了北票市公安局交警大隊龍潭中隊楊隊長及民警和鄉派出所領導來校，給全體師生作了交通安全講座，師生受益匪淺。第三是加大監督檢查力度，防患于未然。開學后為了防止校園傷害，進行了管制刀具排查；為了交通安全、對接送學生的車輛和學生騎摩托車現象進行專項檢查；對食堂做好每日監督檢查工作；對學校房舍及各項設施進行了全面排查，確保了師生學習生活的安全。

除此之外，我們還召開了全校師生期初大會，總結了上半年學校工作，表彰了先進教師和優秀學生，對新一年的工作提出了具體要求。通過班子會和全體教師會，對《教學獎懲制度》、《評先選優制度》等制度進行了修訂。各項工作已基本完成，為全面做好2013年春學期各項工作開了一個好頭。

2013．3．29

2013年3月份工作總結

哈爾腦初中

2013年3月29日