第一篇：期中質量調研形成性訓練

七年級期中質量調研形成性訓練

命題人：

1、在暴風雨后的一個早晨，一個人來到海邊散步。他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被暴風雨卷上來的小魚。他們被困在那里，用不了多久，淺水洼里的水就會被沙子吸干、被太陽曬干，這些小魚就會因缺水而死亡。他慢慢向前走，發現一個小男孩不停地彎下腰，將小魚從水洼里撿起，吃力地扔進大海。終于，這個人忍不住走了過去，對小男孩說：“水洼里還有成千上萬的魚，你救不過來的。”“我知道。”“哦，那你為什么還扔？誰在乎呢？”“這條魚在乎！”小男孩一邊說，一邊撿起一條小魚扔進大海，“還有這一條、這一條??”

(1)這個故事告訴了我們什么道理？（2分）每一個人都應該珍愛生命、善待生命。(2)我們應怎樣珍愛生命？（6分）

（1）我國法律保護公民的生命健康權，嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學會依法保護自己的生命健康權。（2分）

（2）我們生活經驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力。避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。（2分）

（3）我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境時，應盡自己所能伸出援助之手。（2分）

2、溫家寶總理在十一屆全國人大一次會議上做政府工作報告時指出，2010年在全國城鄉普遍實行免費義務教育，繼續增加農村義務教育公用經費，適當提高農村家庭經濟困難寄宿生的生活補助，認真落實保障經濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育的措施，推動義務教育均衡發展，促進教育公平。（1）、國家采取的系列措施充分保障了公民的什么權利？（2分）受教育權利（2）、請結合自己的實際，談談我們應如何珍惜這種權利？（8分）

①堅持使自己受到法律規定年限的教育。依法維護受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

②要樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，使自己在德、智、體、美等方面全面發展。③爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。④樹立終身學習的觀念。

3、于陽升入初中已經有一段時間了，可總是管不住自己：上課不專心，老師布置的作業也不完成，經常逃學去網吧玩游戲。他知道這樣不好，可不知道如何去做。作為他的好朋友，你打算和他做一次談話幫助她，請把談話內容簡要概括一下。（10分）（1）學習是成才的階梯（或回答學習的具體作用）。（2）受教育是我國法律賦予每個公民的權利和義務。（3）要及時調整自己，盡快適應初中生活；加強自我管理和約束。（4）要具有堅強的意志，自覺制止違背目的的行動等。

4、小保姆、小商販、小童工現象。

（1）侵犯了未成年人的什么權利？受教育權

（2）如何認識這種現象?保護學生受教育權。為什么？ 受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。

①教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎。一個國家的公民只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業機會，享受現代文明。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求，是我國公民的一項基本權利。②教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。從國家發展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經濟發展和社會進步做出貢獻。

5、哈佛大學的格言：此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。怎樣理解？ 珍惜受教育權利，履行受教育的義務

①堅持使自己受到法律規定年限的教育。依法維護受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

②要樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，使自己在德、智、體、美等方面全面發展。③爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。④樹立終身學習的觀念。

6、人生A、B劇：

父親：你瞧你那樣，還念書呢！能念出個金娃娃來？

小梅：除了錢你還知道什么？我們老師說了我有受教育的權利，不讓念就是你不對。父親：你們老師懂個啥？女子無才便是德，做生意賺錢才是理。

小梅：女孩子咋了？女孩子就不能念書嗎？時代不同了，男女都一樣。父親：錯了，那是時代不行了，男女才一樣。小梅：（氣憤）你??唉！

（1）小梅的父親的觀點和行為對嗎？為什么？不正確；受教育是憲法賦予公民的基本

權利。

（2）請你幫助小梅提出幾條說服父親的理由

①我國憲法規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。（受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務）

②學習是成才的階梯，學習可以提高品德修養，學習可以豐富知識、增長才干，學習才能適應社會發展的要求。

③教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎。公民只有接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業機會，享受現代文明。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求，是我國公民的一項基本權利。

④教育決定著國家的未來。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經濟發展和社會進步做出貢獻。從國家發展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。

⑤要堅持使自己受到法律規定年限的教育，珍惜受教育權利，自覺履行受教育的義務。國家、社會、家庭、學校都必須予以保障。

第二篇：實用文體寫作形成性訓練答案

實用文體寫作形成性訓練答案

文秘管理與應用寫作作業

一、結合實例談談實用型文章的基本特征。

答：實用型文章的特征就分別體現在以下這四個方面：

（一）主旨單

一、集中、明確主旨是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現。單一，是說一篇文章中只能有一個中心，只能圍繞著一個主題把問題說清楚，而不能把關系不大甚至不相關的問題寫到一篇文章中去，使寫出的文章多中心、多主題，集中，是說一篇應用文只能有一個中心，而這個中心應是全文的統帥，應對文章內容有制約作用，全文要不枝不蔓，緊扣這個中心。明確，是說文章的中心意思，作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知，而不必費心揣摩，文藝作品所講究的曲折與含蓄，恰恰為實用型文章所排斥。

（二）材料多樣，真實有力，材料是構成文章內容，形成支撐并表達主旨的各種事實與理論，真實是實用型文章的生命，而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件，有力是實用型文章的材料所應具備的另一個特點。

（三）結構合理、謹嚴固定，簡單地說，結構是文章的內部構造，安排結構，就是根據主旨表達的需要，合理地組織材料，實用型文章應該是一種邏輯構成，而邏輯構成則要講求謹嚴性，而不能流于松散

無序，文章首尾圓合，銜接緊密，層次清晰，段落分明，則是文章結構謹嚴最起碼的條件，也是對應用文結構最基本的要求。固定是實用型文章結構的一個重要特點，遵照固定的模式寫作，材能把文章寫的規范，也才能使寫出的文章便于閱讀，易于發揮實際效用。

（四）語言準確，簡明、平易、莊重。語言準確是對所有文章的要求，語言運用得好壞，直接關系到文章質量的高低，任何文章的語言，都應當具有簡明性，所謂的語言簡明性。所謂的語言就是能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者，平易即平實自然，曉暢易懂，語言的平易首先表現在用語的直白上，另一層意思是用語樸實，應用文特別是用于工作的應用文大都應當帶有一種莊重的風格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為重要的因素之一。

總之，主旨單

一、集中、明確、材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。

二、結合實例談談行政公文的主要特點。答：具體地說，公文主要有以下特點：

1、法定性，公文是由法定機關或組織制發，代表著法定機關或組織的意圖，在法定機關或組織的權限范圍內具有法定的權威性和約束力。

2、政策性，公文是外觀公務問題的工具，其內容必須完全符合黨

和國家的各項方針、政策，也惟有如此，才能借助于公文這一有力的工具，把黨和國家的方針、政策精神切實貫徹、落實到具體工作中去。

3、實用性，公文的針對性強，內容越是明確、具體，就越能得到受文機關的重視，實際作用也就越大。

4、時效性，是與實用性聯系在一起的。制發公文是為了處理公務活動中的實際問題，而公務問題的處理必須迅速、及時，所以，對公文的制發和實施通常有著嚴格的時間要求，公文的效用也常常是有時間限制的。

三、在以下四個公文文種中任選兩個文種，進行寫作練習。

1、函

昌吉州信達物業公司關于申請撥款維修36號小區住宅樓的函 昌吉州房管局：

昌吉市36號小區1-10號住宅樓是八十年代初建設的，不少門窗破損，屋頂漏水嚴重，墻面需要粉刷。為了保證小區居民的正常生活，請撥給房屋修繕費30萬元。

昌吉州信達物業公司 二00六年三月二日

2、通知：

新疆昌吉建設集團有限責公司文件 昌建集團字[2006]8號 簽發：魏興榮

關于召開2005總結會議有關事宜的通知

公司各單位、各部（室）：

經集團公司研究，決定于2006年1月18日召開昌建集團公司總結及表彰大會，現將會議有關事宜通知如下：

一、會議時間：2006年1月18日（星期三）上午10：30。

二、會議地點：庭州影劇院。

三、參會人員：集團機關全體人員，各所屬單位班組長、車間主任以上管理人員及受表彰人員。

四、會議要求;

1、各單位接到通知后，請務必于17日上午將參會人中名單上報會務組李強處（電話：2343941、2919520）；

2、各單位參會人員由所屬單位一名領導負責帶隊，于18日上午10：00準時在庭州影劇院門前整隊入場；

3、到達會議地點后，所有車輛應選擇合適的地點停放，以免造成交通堵塞；

4、進入會場后按指定區域就座，各單位負責人負責維持本單位人員的會場紀律，禁止頻繁走動和大聲喧嘩；

5、會議開始時，請參會人員關閉通迅工具。

昌建集團行政部 2006年1月15日

抄送：公司各領導 存擋

文秘管理與應用寫作作業 2

一、結合實例，談談撰寫講話稿主要應當依循哪些要求。講話稿的撰寫應當注意下列要求：

第一，針對性要強。講話通常有特定的場合和固定的聽眾，必須根據場合和對象確定講話的主題、材料和語言形式。

第二，主題要集中鮮明。公開發表講話不同于隨便聊天，不能東拉西扯，漫無邊際，而必須緊緊圍繞一個中心，有一個明確的主題。

第三，內容要吸引人。一篇講話稿的質量如何，在很大程度上取決于能否吸引聽眾。增強內容的知識性、哲理性和趣味性，增強語言的氣勢和文采，是征服和打動聽眾的有效方式。

第四，語言要通俗生動。講話稿是要講出來給人聽的，應同純粹的書面語言有所不同，要帶有口語的某些特點。首先，用語要通俗自然，使聽眾有親切感，并容易理解和接受；其次，要盡量多用形象生動的語言形式，如恰當地運用比喻、幽默等，或適當地引用警句、詩文、成語等，以有利于吸引聽眾。

二、結合實例，談談撰寫述職報告應當依循哪些要求？ 答：述職報告的寫作要求：

第一，內容要客觀真實。要實事求是的反映工作情況，不能編造事實，夸大成績，或文過飾非，掩蓋問題，推諉責任。

第二，表述要具體實在。可從多方面介紹自己的工作情況，切忌空談，不能只有綜合評價，沒有具體事例，更不能只見豪言壯語，不見工作實績。

第三，詳略要得當，重點要突出。既要全面地反映自己某個時期工作情況，不能顧此失彼，掛一漏萬，又不能面面俱到，沒有重點。第四，語言要得體。應由本人撰寫，采用第一人稱表述，要注意分寸，既要講成績和經驗，又要誠懇謙讓；既不要盛氣凌人，又不必故顯卑躬。

三、運用自己所學過的文體知識，對下述文章進行分析（任選一篇。文章可以自己選擇，也可由輔導老師指定）

1、調查報告

2、工作計劃

3、工作總結

提示：（1）、分析應主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結構和各構成要素作簡要的說明、分析；

（2）、既要運用所學知識，又要注意結合原文；

（3）、分析要有條理，要能自圓其說。

答案可參照p87《西北地區機關、事業單位工資、收入分配調查報告》文后的分析；p94《xx街道辦事處2006工作計劃》文后的分析；

p102《供電公司2004工作總結》文后的分析。

四、在以下三個文種中，任選一個文種，進行寫作練習：

1、調查報告

2、計劃

3、總結

寫作要求：內容要充實，重點要明確；結構要完整，寫法要規范；語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。輔導老師對解答的提示：

調查報告一般由標題、署名和正文幾個部分構成。正文開頭概述情況，扼要介紹調查范圍、對象、目的、方式、內容等；主體部分集中表述調查結果：一是情況和事實；二是經驗與做法或問題與原因；三是建議與對策。結尾可采用總結式、指導式、啟發式或號召式寫法。計劃通常由標題、正文和落款及部分組成。正文要有基本情況、目的與要求、步驟與做法、結語幾方面的內容。

總結也由標題、正文、落款及部分組成。正文的前言、主體、結語分別寫入基本情況、成績與經驗、問題與教訓、今后的意見等幾方面的內容。

文秘管理與應用寫作作業 3

一、結合實例，談談撰寫求職信主要應當注意哪些問題？

撰寫求職信主要應當注意：

（1）、力求簡潔凝練，避免長篇大論、繁冗瑣細；

（2）、力求平實直白，避免故作高深或故弄玄虛；

（3）、力求條分縷析，避免雜亂無章；

（4）、力求準確、順暢，避免出現病句、錯別字；(5)、力求語氣真誠自然，避免矯揉造作；

（6）、力求文面整潔、美觀，避免書寫不清或隨意涂改。

三、結合實例，談談產品說明書的主要作用和特點。

產品說明書的主要作用：

（1）、指導消費。產品說明書要對商品或服務內容進行介紹和解釋，消費者通過產品說明書可以了解產品的特性，熟悉產品的性能，掌握產品的造作程序，進而采取合理的消費行為，避免因選擇或使用不當而造成損失。

（2）、傳播知識。產品說明書隨產品走向消費群體，其中所包含的有關某種新產品的知識便會為消費者所了解。

（3）、宣傳企業。說明書在介紹產品的同時，也宣傳了企業，因而也會起到廣告宣傳的作用。

產品說明書的特點：

（1）、內容的科學性。產品說明書以傳授產品知識為主，科學性是對產品說明書的基本要求。

（2）、表述的通俗性。以通俗淺顯的語言將產品各方面的情況寫明，盡量不用或少用一般人不易理解的專業術語。

（3）、層次的條理性。撰寫說明書，要根據說明事項的自身特點，確定一個合理的順序，逐層逐條，富有條理地把內容表述清楚。

三、運用自己所學過的文體寫作知識，對下列文章進行分析（任選一篇。文章可以自己選擇，也可由輔導老師指定。）

1、經濟活動分析報告

2、可行性研究報告

提示：（1）、分析應主要著眼于文章的一般寫法，要對文章的總體結構和個構成要素作簡要的說明、分析；

（2）、既要注意運用所學知識，又要注意結合原文；

（3）、分析要有條理，要能自圓其說。

答：1.經濟活動分析報告（例文：××市商業局企業財務分析報告。）

這是一篇由下級向上級業務主管部門上報的分析報告，屬上行文，由標題，正文和落款三部組成，標題由發文機關，事由，文種，互等首先概述基本情況，說明了總體情況，主題分為三個層次，分別從主要經濟指標完成情況，財務情況的分析，存在的問題和建議等三個方

面，對財務情況的分析，存在的問題和建議等三個方面，對財務情況及具體內容進行了分析，且提出了存在的問題和建議，正文層次分明，結構嚴謹，過渡自然，內容齊全，說理透徹，建議科學合理，是一篇較好的分析文章。

2.可行性研究報告分析（例文：海南省建立鈦白粉廠的可行性研究）本文由標題，撰寫人（研究，調查人），正文（主體）三部分構成。標題是由地區，分析內容及文種構成，屬完整型標題.文章前言部分利用三個自然段對鈦白粉的用途，分類，及我國 供需使用情況進行了介紹，主體為一至九部分，利用九個層次對海南 省建立鈦白粉廠的可行性進行了分析，最后得出了在海南省建立鈦白 粉廠較為可行的結論。全文結構嚴密，羅輯性強，說理透徹，分析科 學，文中收集，運用了大量科學數據。且利用科堂的分析方法對可行 性的效力進行了有力說服和被充，分析結果（結論）明確，具有較強 的科學性。

四、在以下兩類文體中分別選擇一個文種，進行寫作練習。

1、經濟消息、合同

2、賀信、慰問信、祝酒詞

寫作要求：內容要充實，重點要明確；結構要完整，寫法要規范；語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。房屋租賃合同書

甲方：李三強（房屋所有人）

地址：昌吉市中山路小渠子一村

郵編：83110

5電話：3456789 乙方：趙明達（租住人）

地址：四川省遂寧縣玉堂三組

郵編：64703

3電話：1356677889 性別：男 年齡：36

居民身份證號碼：***7 2006年6月1日

根據《中華人民共和國合同法》，甲乙雙方經平等協商同意，自愿簽定本合同，共同遵守本合同所列條款。

一.租賃合同期限

第一條 本合同為短期合同

本合同生效日期：2006年6月1日，其中試住期一星期

本合同2007年6月8日終止

二.甲方應提供的房屋條件及設備

第二條 甲方將位于中山路小渠子一村自建的磚混結構平房一間（20平米）租賃給乙方居住。

第三條 甲方負責房屋內水，電，暖等必備設施的齊全，完好。

第四條 由甲方負責提供室內臥具（床）一張，桌子一張，凳子4把。

第五條 由甲方負責房屋的維修，并定期進行檢修。

三.乙方必須遵守的內容

第六條 未經甲方同意，乙方不得將房屋轉租或讓給他人使用。

第七條 如需對房屋進行結構改動，需經甲乙雙方協商。改動所需費用由乙方支付。

第八條 其他生活設備由乙方自行負責，租賃期滿自行處理。

四.違約責任

第九條 雙方必須嚴格遵守本合同各款規定，如出現違約情況，由違約方負責因違約造成的一切違約責任。

第十條 如甲方違反約定，乙方可以拒絕支付所有租賃費。

第十一條 如乙方違約，乙方必須恢復原狀并多支付總租賃費50%的違約金。

五.其他約定

第十二條 如因不可搞力或其他客觀因素導致合同無法履行，雙方另行協商。

第十三條 本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方（蓋章）：李三強 乙方（蓋章）：趙明達

2006年6月1日 2006年6月1日

賀 信

**廠全體職工：

你們在黨的十七大精神指引下，發揚工人階級當家做主的精神，堅持科學發展觀，大力改進生產技術，提高了勞動生產率，提前一個月完成了全年生產任務。為此，局黨委向你們表示熱烈的祝賀。望你們認真總結經驗，繼續努力，不斷取得新的成績，為建設社

會主義現代化做出更大的貢獻！此致

敬禮

**局黨委

2009年4月21日

文秘與應用寫作作業 4

一、結合實例，談談撰寫民事起訴狀“事實與理由”應注意哪些問題。

答：民事訴狀的事實與理由訴狀的核心，是司法部門進行正確裁決的根據和基礎，一般要分幵敘寫，事初是提起訴訟，實現訴訟請求的基礎和依據，也是人民法院進行裁判的根本，敘寫事初，應當寫明原告，被告民事法律關系存在的事實，以及雙方發生民事爭議的時間，地點，原因，經過情節，結果，敘寫事實應當注意以下幾個問題：一是實事求是，即不夸大，也不縮小，二是就當圍繞訴訟請求敘寫，三是即要反映案件的全貌，又要突出重點，理由是對事實的概括與評說，包括兩方面內容：首先應當依事論理，寫明被告實施的侵權行為及性質，及已經造成的損失與訴訟請求，如條件許可，還應提供相應的法律依據，闡述理由應注意以下幾點：一是依事論理應當以事實為根據，抓住重點，二是依法論理應當準確地引用法律條款，三是理由就當與事實，訴訟請求一致，不能出現矛盾。

總之，各部分內容的敘寫就當相互照應，前后一致，銜接自然，渾然一體。

二、結合實例，談談讀書筆記的作用。

答：

1、幫助記憶。人們常說，眼看十遍不如手寫一遍，在寫的過程中，可以不知不覺地記住主要內容。

2、幫助理解。在做筆記的過程中，能自斟句酌，全面、深入地理解文獻的內容。

3、存儲資料。貯存資料，積累知識，以備用時之需，是人們讀書的最重要的目的之一。

4、鍛煉思維，引發思考。“記”的過程也就是“想”的過程，高水平的學者，不僅輕而易舉地找到并妥善地記錄最有價值的東西，而且會從簡單抄錄到復雜思考，會受到觸發，產生靈感。

三、在以下三個文種中，任選兩個文種，進行寫作練習。

1、條據

2、啟事

3、書信（寫給老師或親友的信）

寫作要求：內容要具體，重點要明確；格式要正確，寫法要規范；語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

借

條

今借到學校圖書室《辭海》（上冊）壹本，一月后歸還。

此據

借書人：周永剛（簽名蓋章）

****年**月**日

****門市部開業啟事

本門市部裝修工程已順利完成，茲定于五月一日開始營業，經營四季時裝。屆時歡迎廣大顧客光臨惠顧。

****門市部

****年**月**日

第三篇：2013—2014學第二學期南昌市期中形成性測試卷

2013—2014學第二學期南昌市期中形成性測試卷

八年級(初二)歷史參考答案及評分意見

一、選擇題:本大題共25小題，每小題2分，共50分。

1.B2.B3.B4.A5.A6.C7.B8.D9.A10.A11.D12.D13.C14.D

15.C16.C17.D18.A19.B20.C21.A22.D23.C24.D25.B

二、綜合題：本大題共4小題，26題12分，27題14分，28、29題12分，共50分。

26.（1）開國大典；（2分）新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。（2分）

（2）集中力量發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎，相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和商業，相應地培養建設人。（2分）意義：從此中國開始改變工業落后面貌，向社會主義工業化邁進。（2分）

（3）人民公社化運動；（2分）社會主義建設必須遵循生產關系要適應生產力發展水平的客觀規律；經濟建設一定要符合經濟發展的客觀規律；要堅持一切從實際出發的原則；制定經濟政策要立足本國國情，實事求是；經濟建設必須保持穩定的經濟增長速度，不能急于求成。（任意2點，2分）

27.（1）圖一：鄧稼先，圖二：焦裕祿，圖三：王進喜（各1分，共3分）；理由：①鄧稼先：“兩彈元勛”，成功研制我國第一顆原子彈和氫彈；②焦裕祿：“黨的好干部”，帶領人民艱苦奮斗，治理災害，改變蘭考貧困面貌。③王進喜：“鐵人”稱號，艱苦創業，建設大慶油田，結束中國“洋油”時代。（結合其中一個人物的事跡和貢獻，作簡要評價即可）（2分）雷鋒（1分）。

（2）①圖四：“一五”計劃時期；②圖五：社會主義道路探索時期（每空1分，共2分）。

民主政治建設成就：1954年，全國第一屆人大召開，通過了第一部社會主義類型的憲法。（2分）大慶油田的建成結束了中國“洋油”的時代，實現原油和石油產品全部自給。（2分）

（3）原因有：中國共產黨的領導；人民群眾積極投身社會主義建設。（2分）（答其他，言之有理也可。）

28.(1)① B、② C、③ A。（6分）

(2)教訓：我們必須健全社會主義民主法制，反對任何形式的個人崇拜；必須以經濟建設為中心，不能以階級斗爭為綱；要正確認識和處理社會主義初級階段的矛盾；要努力維護安定團結的社會政治局面等。（任意2點，4分）

（3）曲折的過程，或不是一帆風順的等。（意思相近即可。2分）

29．（1）黨的十一屆三中全會；（2分）改革開放總設計師。（2分）

（2）政府過多的干預著國有企業的生產經營活動或政企職責不分，企業的經營權集中在政府手中，企業沒有自主權；（2分）國有企業改革或者國有企業實行政企分開，逐步擴大企業的生產經營自主權，實行經營責任制。（2分）

（3）鄧小平理論或建設由中國特色的社會主義理論；（2分）成就：略（2分）。

— 八年級(初二)歷史(B卷)答案第1頁 —

第四篇：2013—2014學第一學期南昌市期中形成性測試卷

2013—2014學第一學期南昌市期中形成性測試卷

七年級(初一)思想品德參考答案及評分意見

一、請你作出選擇（第1—6小題，每題只有一個最符合題意的答案，請將所選答案前面的字母填寫在題后的括號內，每題3分；第7—12小題，每題至少有兩個或者兩個以上符合題意的答案，將所選答案前面的字母填寫在題后的括號內，多選、少選、錯選均不得分，每題4分；共42分）

1、A2、D3、C4、B5、D6、C7、BCD8、ABCD9、BD10、ABC11、ABD12、AD

二、請你談談認識（緊扣題意，認識清楚。每題10分，共20分）

13、（1）略（4分）

（2）課前預習；上課時專心聽講；課后及時復習等等。（6分）

14、吳芳的這份學習計劃既有合理之處又有不合理之處。（2分）

合理之處：①有強烈的進取心。②熱愛關心班集體。

不合理之處：①制定的目標不符合實際，容易遭受挫折。②沒有學會合理安排時間，而是打疲勞仗。（8分）（言之有理即可得分）

三、請你參與實踐題（內容具體，有可操作性。16分）

15、（1）“謝謝你，你的幫助使我的青春無憾。”（4分）

（2）“如果沒有挫折，青春也不是完美的。”（4分）

（3）“依賴別人，你將一事無成。”（4分）

（4）“我不想虛度年華。”（4分）

（答案符合題目要求即可得分。）

四、請你探究問題（自主作答，鼓勵創新。共22分）

16、（1）因為生命的意義不在于長短，而在于內涵。許許多多的人雖然生命已經結束，可他們為社會所作的貢獻卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現。（6分）

（2）如：屈原、蔡倫、戚繼光、魯迅等等。（6分）

（3）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內涵。（6分）

（4）略。必須選擇積極向上的內容。（4分）

— 七年級(初一)思想品德(A卷)答案第1頁 —

第五篇：形成性評價

形成性評價

形成性評價的概念及特點

形成性評價是在某項教學活動的過程中，為使活動效果更好而不斷進行的評價，能及時了解階段教學的結果和學習者學習的進展情況、存在問題等，以便及時反饋、及時調整和改進教學工作，獲得最優化的教學效果。用于教學的形成性評價進行得較頻繁，如一個章節或一個單元后的小測驗。形成性評價一般又是絕對評價，即著重于判斷前期工作的達標情況。

教學設計中進行的評價主要是形成性評價。對于提高教學質量來說，重視形成性評價比重視總結性評價更有實際意義。

形成性評價的作用

1．改進學生的學習

形成性測試的結果可以表明學生在掌握教材中存在的缺陷和在學習過程中碰到的難點。當教師將批改過的試卷發給學生并由學生對照正確答案自我檢查時，學生就能了解這些缺陷和難點，并根據教師的批語進行改正。有時，當教師發現某個或某些題目被全班大多數或一部分學生答錯時，可以立即組織班級復習，重新講解構成這些測試題基礎的基本概念和原理。當有些錯誤只存在于個別學生身上時，教師可以為其提供適合其特點的糾正途徑。

2．確定學生的學習進度

某門學科的教學總是可以劃分為若干個循序漸進、互有聯系的學習單元，學生對一個單元的掌握往往是學習下一個單元的基礎。因此，形成性評價可以用來確定學生對前邊單元的掌握程度，并據此確定該學生下一單元的學習任務與速度。如果形成性測試能有計劃地進行，就可使學生一步一步地（一個單元接一個單元）掌握預定的教學內容。

3．強化學生的學習

形成性評價的結果可以對學生起積極的強化作用。正面的肯定，一方面通過學生的情感反應加強了學生進一步學習的動機或積極性，另一方面，也通過學生的認知反應加固了學生對正確答案（概念、法則、原理等）的認識，校正了含糊的理解和不清晰的記憶。

要使形成性評價發揮這種強化作用，重要的一點是，形成性測試不要簡單地打等第分數，而應通過適當形式簡單地讓學生知道他是否已掌握了該單元的學習材料，如已掌握或接近掌握，應明確指出；如沒掌握，要盡可能使用肯定性或鼓勵性的評語，并提出改進建議。

4．給教師提供反饋

通過對形成性測試結果的分析，教師可以了解：自己對教學目標的陳述是否明確？教材的組織和呈現是否有結構性？講授是否清晰并引導了學生的思路？關鍵的概念、原理是否已講清講透？使用的教學手段是否恰當，等等。這些信息的獲得，將有助于教師重新設計并改進自己的教學內容、方法和形式。