第一篇：關(guān)于大學(xué)生自身就業(yè)前景的調(diào)查問卷（推薦）

關(guān)于大學(xué)生自身就業(yè)前景的調(diào)查問卷 親愛的同學(xué)，你好！為了了解清楚大學(xué)生就業(yè)去向問題，我們編制了這份調(diào)查問卷，打擾您寶貴的幾分鐘，請幫忙填制一下。對于你填制的信息，我們會保密。1．你現(xiàn)在比較關(guān)注的是自身在哪方面的發(fā)展？

A、學(xué)習(xí)方面B、人際方面C、性格修養(yǎng)D、其他

2．你如何評價當(dāng)前社會的就業(yè)形勢？*

A、嚴(yán)峻B、不嚴(yán)峻C、不了解

3．你現(xiàn)在對將來的發(fā)展有沒有一個比較明確的規(guī)劃？

A、有并在執(zhí)行B、有還沒執(zhí)行C、正在規(guī)劃D、沒有

4．你非常清楚自己應(yīng)該往哪些職業(yè)方向去發(fā)展？

A、是B、不太確定C、不是D、沒有考慮

5．你認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的問題的方法是：

A、提高技能B、調(diào)整擇業(yè)期望值C、提高職業(yè)素質(zhì) D職業(yè)培訓(xùn) E、調(diào)整心態(tài)F、就業(yè)渠道G、提高自身求職技能

6、你認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景如何？

A、很有前途B、較有前途C、無所謂D、較無前途E、很沒有前途

7、您就業(yè)的主要目的是什么？（多選項(xiàng)）

A、為使自身價值得到社會的承認(rèn)B、為了生存C、為享受物質(zhì)生活

D、未充分發(fā)展自己的興趣和愛好E、為社會發(fā)展作貢獻(xiàn)

F、為自己所學(xué)的知識可以得到應(yīng)用 G為積累社會經(jīng)驗(yàn)，完善人格

8、請問你擇業(yè)前考慮的首要因素是什么？

A、經(jīng)濟(jì)收入B、個人發(fā)展機(jī)會C、專業(yè)知識的運(yùn)用D、生活環(huán)境E、工作的穩(wěn)定性F其它（詳細(xì)））

9、在畢業(yè)前，您對自己未來就業(yè)的前景持有多大的自信心，最擔(dān)心哪些問題？

A、找不到工作B、找不到合適的工作C、找不到滿意薪水的工作

D、沒什么擔(dān)心的10、對第一份工作，您最看中？（）

A 豐富自身的經(jīng)驗(yàn)B 高薪C 工作的穩(wěn)定程度和公司的前景

D 能否施展拳腳，實(shí)現(xiàn)自身價值 E 是否體面

第二篇：關(guān)于英語專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查問卷（范文）

關(guān)于英語專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查問卷

您現(xiàn)在就讀的年級是：（）

A.大一

B.大二

A.大三

B.大四

您是否關(guān)注過目前就業(yè)形勢或就業(yè)信息（）

A.有

B.沒有

您認(rèn)為本科英語畢業(yè)生的就業(yè)形勢是否樂觀（）

A.樂觀，容易找到工作

B.較樂觀，比較容易找到工作

C.一般，能找到工作

D.不樂觀，難找到工作

ab

您是否對自己有職業(yè)規(guī)劃（）

A.有

B.沒有

您對現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)課程設(shè)置是否滿意（）

A.很滿意

B.滿意

C.較滿意

D.不滿意

您覺得本科英語專業(yè)畢業(yè)生從事哪些職業(yè)有就業(yè)優(yōu)勢？（A.翻譯

B.教師

C.外貿(mào)公司職員

D.文秘工作

E.對外導(dǎo)游

F.公務(wù)員

G.外交工作

H.金融工作

I.科技研究

J.其他

您怎么看待英語本科專業(yè)從事工作不對口的現(xiàn)象（）

A.這種現(xiàn)象很普遍，根本無所謂，很容易適應(yīng)）多選題

B.給就業(yè)造成一定困難，但很容易客服

C.會嚴(yán)重阻礙工作，無法在崗位上呆很久

D.專業(yè)與工作不對口，無法就業(yè)

您覺得本科英語專業(yè)畢業(yè)生在求職競爭中優(yōu)勢大嗎？（）

A.大，在當(dāng)今社會英語顯得很重要，本科英語專業(yè)畢業(yè)生在英語上有很大優(yōu)勢

B.大，他們經(jīng)過大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，英語語言運(yùn)用能力較高，對西方文化了解更深入，在翻譯等方面有很大優(yōu)勢

C.大，隨世界一體化，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，中國外貿(mào)企業(yè)越來越多，還需要很多有英語才能的人才以便與外商洽談

D.不大，現(xiàn)在英語在大學(xué)生中的普及程度很高，需要用到較專業(yè)的英語的領(lǐng)域甚少 E.不大，英語只能作為就業(yè)的一個輔助工具，沒有太大的實(shí)用性

F.不大，現(xiàn)代社會關(guān)注需要復(fù)合型人才，其他大學(xué)生有另一門專業(yè)與英語并重，純英語專業(yè)學(xué)生顯得沒有多大優(yōu)勢

您認(rèn)為本科英語專業(yè)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)該何去何從（）

A.找工作，把所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐

B.考研，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)

C.出國深造，更好地發(fā)展自己

D.考公務(wù)員，為國家機(jī)關(guān)增添新鮮血液

E.自主創(chuàng)業(yè)

第三篇：大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查（推薦）

大學(xué)生就業(yè)前景調(diào)查

為了解企業(yè)對大學(xué)生的需求狀況和大學(xué)生的就業(yè)前景，特做本次調(diào)研活動，這次調(diào)研本小組共有五人參加進(jìn)行參加實(shí)施調(diào)查研究，于6月3日—6月4日通過集體的商討，制定出調(diào)查方案并進(jìn)行資料收集，6月5日—6月6日問卷的設(shè)計(jì)和印制，6月9日進(jìn)行數(shù)據(jù)復(fù)查，6月10日——6月13日進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)整理分析，6 月14日——6月17日調(diào)查報告的撰寫。這次調(diào)查采取電話調(diào)查和朋友介紹的方式抽樣調(diào)查，樣本N=50個，經(jīng)過嚴(yán)格的控制，整體數(shù)據(jù)分析結(jié)果良好，朋友介紹較片面，在某種程度上影響了數(shù)據(jù)的分析的質(zhì)量和效果。

內(nèi)容摘要

本次調(diào)查可以概括如下：

企業(yè)對大學(xué)生的需求，集中在本科生，其次是專科生，他們在選擇大學(xué)生的時候主要看實(shí)踐能力，綜合素質(zhì)，處事能力，以及專業(yè)知識，占據(jù)較大的比例，社會上網(wǎng)絡(luò)和營銷專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢良好，企業(yè)對大學(xué)生各種證書也是比較看重的，大多數(shù)企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生的知識面不夠廣，因?yàn)樗麄兇蠖嘈枰C合型的人才，給大學(xué)生的薪酬考慮的方面較多，如：基本工資、業(yè)績、獎金和福利等。調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生還需加強(qiáng)專業(yè)技能、計(jì)算機(jī)知識、外語知識、工作能力、集體觀念的培養(yǎng)，才能適應(yīng)社會的需求和找到合適的崗位。

背景資料

（一）一、本次調(diào)查共有50個樣本，全部為盈利機(jī)構(gòu)；

二、50個樣本中共包含了18個行業(yè)。

房地產(chǎn)業(yè)：5個（10%）教育業(yè)：2個（4%）金融業(yè)：2個（4%）裝飾業(yè) 5個（10%）加工生產(chǎn)業(yè)：9個（18%）物資業(yè)：3個（6%）冶金業(yè)： 4個（8%）航運(yùn)業(yè)：1個（2%）制造業(yè)：7個（14%）電子通訊業(yè)：2個（4%）餐

飲業(yè)：1個（2%）美容

業(yè)：1個（2%）物業(yè)管理業(yè)：1個（2%）貿(mào)易業(yè)：2個（4%）稅務(wù)業(yè)：1個（2%）百貨業(yè)：1個（2%）服裝業(yè)：1個（2%）醫(yī)務(wù)業(yè)：2個（4%）

背景資料

（二）三、被調(diào)查企業(yè)大型企業(yè)比例較大，占64%，其次為中型企業(yè)為24%，最后是小型企業(yè)為12%。

背景資料

（三）四、被調(diào)查企業(yè)職工人數(shù)200以上的占52%，其次為100—150人占22%，再次為少于50人的占20%，最后為50—100人的占6%。

重要發(fā)現(xiàn)

（一）一、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)用本科生的比例明顯要高，本科生的比例為56%，專科生的比例為44%，碩士占4%。

重要發(fā)現(xiàn)

（二）二、企業(yè)選擇大學(xué)生考慮更多的幾個方面是實(shí)踐能力占80%，綜合素質(zhì)占70%，處事能力占54%，專業(yè)知

識占46%，形象占46%。

重要發(fā)現(xiàn)

（三）三、在考慮證書方面更重要的計(jì)算機(jī)證書50%，英語等級證書占48%，其次的職業(yè)資格證書32%，普通話等級證22%。

重要發(fā)現(xiàn)

（四）四、大學(xué)生的知識面較窄，說明大學(xué)生的知識面還需增廣，才能夠適應(yīng)市場的需求。其中認(rèn)為： 非常廣（10%）較廣（48%）一般（38%）較窄（2%）非常窄（0%）

重要發(fā)現(xiàn)

（五）五、大學(xué)生的自考文憑企業(yè)比較重視，也占了相當(dāng)?shù)谋壤?/p>

非常重視（16%）較重視（44%）僅作參考（40%）

較不認(rèn)可（0%）極不認(rèn)可（0%）

重要發(fā)現(xiàn)

（六）六、目前企業(yè)認(rèn)為市場上最好的幾個專業(yè)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，市場營銷，連鎖

經(jīng)營和建筑工程。

連鎖經(jīng)營（24%）市場營銷（56%）會計(jì)審計(jì)（8%）建筑工程（24%）機(jī)械工程（16%）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（64%）財(cái)務(wù)管理（20%）企業(yè)管理（16%）電氣及自動化工程（12%）

重要發(fā)現(xiàn)

（七）七、企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生的專業(yè)技能還需加強(qiáng)，評價非常好的比例相對較少，只占了10%。說大學(xué)生必須牢固的把握學(xué)習(xí)好專業(yè)知識。

重要發(fā)現(xiàn)

（八）八、企業(yè)考核大學(xué)生的素質(zhì)方面更多的是考慮綜合素質(zhì)，其次是德育素質(zhì)，最后是智育素質(zhì)和體育素質(zhì)。

德育素質(zhì)（20%）智育素質(zhì)（2%）體育素質(zhì)（2%）

綜合素質(zhì)（90%）其他（0%）

重要發(fā)現(xiàn)

（九）九、對大學(xué)生發(fā)要求不考慮需求來源，由于他們所需要更多的是綜合型人才，只要能為企業(yè)創(chuàng)造利潤。

名牌大學(xué)（8%）重點(diǎn)大學(xué)（12%）本科院校（22%）

專科院校（16%）無所謂（42%）

重要發(fā)現(xiàn)

（十）十、企業(yè)大多數(shù)都是較贊同大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，說明大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)前景有很大的希望，根據(jù)他們的口述，關(guān)鍵是要有信心和不怕吃苦的精神。

非常贊同（28%）較贊同（42%）無所謂（22%）

較不贊同（6%）非常不贊同（2%）

重要發(fā)現(xiàn)

（十一）十一、企業(yè)對大學(xué)生的試用期一般都在3—6個月，占60%；其次為0-3個月，占32%；再次為9—12個月，占6%；最后是一年以上的占2%。

重要發(fā)現(xiàn)

（十二）十二、企業(yè)給付大學(xué)生的工資主要考慮基本工資和獎金，其次是業(yè)績和福利。基本工資（94%）業(yè)績工資（44%）獎金（96%）福利（46%）

重要發(fā)現(xiàn)

（十三）十三、市場上需要的人才更多的是綜合型人才（78%），其次是管理型（46%）和技術(shù)型人才（56%），再次是特殊專門人才（28%），生產(chǎn)研發(fā)人才的比例較小占16%，最后是熟練工人占10%。

重要發(fā)現(xiàn)

（十四）十四、企業(yè)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的交際能力反應(yīng)如下：

非常強(qiáng)（6%）較強(qiáng)（50%）一般（44%）較差（0%）非常差（0%）

重要發(fā)現(xiàn)

（十五）十五、大多數(shù)企業(yè)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的專業(yè)技能、計(jì)算機(jī)知識、工作能力，交際能力，個人修養(yǎng)，集體意識各自在一定程度上都還需要加強(qiáng)和培養(yǎng)。

結(jié)論與建議

結(jié)論一：

總體而言，本科生的市場占有率比較高，可以看出，本科生的就業(yè)前景明顯趨勢高于專科的學(xué)生，專科生要取得較好的就業(yè)趨勢，必須加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和動手操作能力以及良好的人際溝通能力的培養(yǎng)。

結(jié)論二：

大學(xué)生缺乏計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識和英語口語水平，在這樣一個網(wǎng)絡(luò)時代中，隨著電子商務(wù)的發(fā)展，以及國際市場的打入中國市場。這兩個重要的方面必須加強(qiáng)。

結(jié)論三：

大學(xué)生發(fā)綜合素質(zhì)較低，需加大培養(yǎng)的力度，從各個方面去充實(shí)自己，使自身在激烈的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。

結(jié)論四：

高校開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)、市場營銷、連鎖經(jīng)營、建筑工程的專業(yè)較少，不能滿足市場的需求，需

增設(shè)和加大培養(yǎng)的力度，來適應(yīng)市場的需要。

結(jié)論五：

大學(xué)生的專業(yè)技能、計(jì)算機(jī)知識、外語知識水平、工作能力、交際能力、個人修養(yǎng)、集體觀念呈現(xiàn)不同層次的差異。

結(jié)論六：

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的較少，應(yīng)多鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，到西部、沿海等邊遠(yuǎn)的地方去鍛煉自身并求得發(fā)展。]

建議

（一）：

大學(xué)生應(yīng)該注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，掌握扎實(shí)深厚的專業(yè)知識，提高市場占有率。

建議

（二）：

大學(xué)生除學(xué)習(xí)好本專業(yè)知識外，還需要加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，企業(yè)錄用人時更多的是考慮綜合素質(zhì)。建議

（三）：

大學(xué)生應(yīng)樹立較強(qiáng)的集體意識和增強(qiáng)集體觀念，提高專業(yè)技能，多思考和小，不斷提高自身的計(jì)算機(jī)水平和外語水平，強(qiáng)調(diào)非常重要的就是工作能力和良好發(fā)人際溝通能力。

建議

（四）：

根據(jù)自身情況，調(diào)整好自身的心態(tài)，給自己一個鍛煉的機(jī)會和發(fā)展的空間，可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，到西部或邊遠(yuǎn)的地區(qū)去工作。

建議

（五）：

在學(xué)習(xí)本專業(yè)外，建議多學(xué)習(xí)一個專業(yè)，增強(qiáng)競爭有時，在激烈的競爭中成為一個多面手，成功的幾率較大。

大學(xué)生就業(yè)前景分析

一、大學(xué)生就業(yè)前景分析

根據(jù)國家有關(guān)部門對我國大學(xué)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)，2005年我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)340萬人，但實(shí)際就業(yè)率不超過70%，也就是說2005年就有102萬大學(xué)畢業(yè)生無法找到就業(yè)崗位，將形成高學(xué)歷待業(yè)的情況。同時大學(xué)生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降，一般本科大學(xué)生的起薪已由往年的2000元/月下降至1000元/月；研究生的月薪已降至2000元/月。更有甚者一些大學(xué)生為了盡快就業(yè)，采取“零起薪就業(yè)”的辦法。相對于“零工資就業(yè)”，現(xiàn)在有些大學(xué)生面對“就業(yè)歧視”、“就業(yè)陷阱”，還提出建立“薪資聯(lián)盟”，1500元以下薪資大家都不要去干。這兩種走極端做法都不妥當(dāng)。

調(diào)查顯示，1200家企業(yè)中，絕大部分企業(yè)對所謂的“薪資聯(lián)盟”很反感，認(rèn)為大學(xué)生缺少工作的經(jīng)驗(yàn)，拿什么來談錢。同樣，對“零工資就業(yè)”，企業(yè)家們認(rèn)為，缺少工作能力的人，哪怕不要錢企業(yè)也不歡迎。

2006年全國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到413萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。如何應(yīng)對今年的就業(yè)壓力是一個嚴(yán)峻的考驗(yàn)。嚴(yán)峻形勢之下兩大因素不容忽視，一是國家宏觀調(diào)控的力度進(jìn)一步增大，使得一些基礎(chǔ)建設(shè)、能源、鋼鐵等行業(yè)供求關(guān)系發(fā)生變化，這必將影響這些行業(yè)對畢業(yè)生的需求；二是人民幣升值和金融風(fēng)險壓力增大，這對紡織、服裝等傳統(tǒng)勞動密集型出口企業(yè)的用人帶來影響。

另外，一些新情況值得關(guān)注。一是用人需求向重點(diǎn)大學(xué)集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大；二是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng)；三是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢；四是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢；五是社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長，以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺。

高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。從地區(qū)看，東部省市吸納了全國50％以上的高校畢業(yè)生，而西部不足20％；從學(xué)科專業(yè)看，工科和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)就業(yè)形勢較好，而一些文科專業(yè)就業(yè)出現(xiàn)困難。專家分析大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象至少要持續(xù)至2015年，在這期間大學(xué)生就業(yè)應(yīng)從四個方而入手：

1、國家繼續(xù)加大投入保證經(jīng)濟(jì)和就業(yè)崗位的不斷增加，并調(diào)整教育結(jié)構(gòu)中的矛盾；

2、各高校應(yīng)根據(jù)市場情況調(diào)整專業(yè)招生和書本教育的教育形式；

3、學(xué)生新生擇專業(yè)時要從實(shí)際出發(fā)，并在學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)自身的社會實(shí)踐能力；

4、社會各種機(jī)構(gòu)就在大學(xué)生就業(yè)的過程中發(fā)揮更大的作用。

二、就業(yè)委托業(yè)務(wù)的產(chǎn)生背景

艱難的，而種現(xiàn)狀又不是國家和社會在短期內(nèi)能夠解決。由于就業(yè)壓力大，大學(xué)在校時根本無法安心學(xué)習(xí)，有些大學(xué)生大四一年幾乎不上課，整日奔跑各個大大小小的招聘會，結(jié)果收效甚微，還因此耽誤了大量的時間。自考做為我國高等教育的一種形式，為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的人才，但由于社會對自考畢業(yè)證的認(rèn)可度不如正規(guī)學(xué)生的大學(xué)畢業(yè)證，因此在就業(yè)途中更多了一些坎坷，為此廣大學(xué)生和家長不斷呼喚能夠出現(xiàn)一種服務(wù)為學(xué)生就業(yè)提供保障的。

三、我們需要做的越來越大的就業(yè)壓力壓迫著我們這些大學(xué)生，唯有不斷的補(bǔ)充自己，為自己充電，在走進(jìn)社會之前就用非常強(qiáng)大的知識及社會經(jīng)驗(yàn)武裝自己，才能用立于不敗之地，希望廣大的學(xué)生朋友們能夠認(rèn)清這一點(diǎn)，多了解社會的需求，對癥下藥，及時的補(bǔ)充自己薄弱的環(huán)節(jié)，不要被壓力嚇倒，而是戰(zhàn)勝它！

第四篇：大學(xué)生自身健康狀況調(diào)查問卷

大學(xué)生自身健康狀況調(diào)查問卷

1、請問您的性別（）

A．男B.女

2、您認(rèn)為自己的身體狀況如何（）

A．健康B.亞健康C.不健康D.不清楚

3、您晚上一般幾點(diǎn)開始睡覺（）

A．10點(diǎn)以前B.10—11點(diǎn)C.11—12點(diǎn)D.12點(diǎn)以后

4、您有沒有午睡的習(xí)慣（）

A．每天都堅(jiān)持B.偶爾有時間就睡C.完全沒有

5、您每天都吃早餐嗎（）

A．每天都按時吃B.有時吃，但沒有規(guī)律C.想吃就吃D.從不吃早餐

6、您有沒有因?yàn)楦鞣N原因把早午餐或午晚餐放在一起吃過，如果有，是什么原因（）【多選】

A．惰性B.食堂太遠(yuǎn)C.食堂開放時間不合理D.起的太晚E.減肥 F.受之前的飲食習(xí)慣影響G.其他

7、您是否有以下癥狀（）【多選】

A．正常情況下，睡眠質(zhì)量總是不高，容易驚醒

B.經(jīng)常出虛汗，容易感冒C．經(jīng)常性感覺疲憊不堪

D.經(jīng)常性食欲不正E.適當(dāng)運(yùn)動后感到疲憊不堪 F.難以集中精力G.記憶力有明顯衰退H.都沒有

8、您平均每周鍛煉的次數(shù)（）

A．不鍛煉B.一次到兩次C.三次到四次D.五次以上

9、您認(rèn)為大學(xué)生體質(zhì)下降的原因有（）

A．交通工具的改進(jìn)B.家務(wù)勞動的減少C.電腦的普及

D.學(xué)習(xí)課業(yè)緊E.體育活動少F.學(xué)校基礎(chǔ)利于設(shè)施建設(shè)不好G.自身鍛煉意識減弱H.教育體質(zhì)對體質(zhì)健康的不重視

10、進(jìn)入大學(xué)哪種感覺最符合你目前的心態(tài)（）【多選】

A.終于解脫了，可以好好玩了B.平時多玩點(diǎn)到期末再認(rèn)真學(xué)習(xí)

C.學(xué)習(xí)和玩兩種都要D.一心一意搞好學(xué)習(xí)E.多投身于社團(tuán)或其他活動F.其他

11、你不開心感到郁悶的時候用什么方法去發(fā)泄（）

A.吃東西B.聽音樂C.寫日記D.找朋友聊天 E.睡覺F.其他

12、當(dāng)你不被理解信任時你會（）

A.產(chǎn)生對抗心理B.心情會壓抑C.怨恨D(zhuǎn).與之產(chǎn)生沖突E.向朋友傾訴

13、看到別人穿戴比自己優(yōu)越，你會怎樣（）

A.嫉妒B.自卑C.有點(diǎn)怨恨D(zhuǎn).無所謂

14、面對學(xué)習(xí)就業(yè)和生活帶來的壓力，你會怎樣（）

A.自信樂觀B.迷茫彷徨C.逃避D.其他

15、如果你覺得自己有心理問題，你會尋求幫助嗎（）

A.一定會B.可能會C.應(yīng)該不會D.一定不會

第五篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷

大學(xué)生擇業(yè)觀與就業(yè)觀問卷調(diào)查

親愛的同學(xué)們，你們好！為了更加深入地了解當(dāng)今大學(xué)生們的擇業(yè)觀與就業(yè)觀，我們正對在校大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)相關(guān)的問卷調(diào)查，想了解一下您對此的看法，謝謝您的合作！

1、您的性別是：（）

A男B女

2、您認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢是：（）

A形勢好，沒有壓力B形勢較好，壓力不大C形勢嚴(yán)峻，比較困難

3、您對您自己的就業(yè)前景感到：（）

A樂觀B比較樂觀C感到迷茫D沒想過，沒信心

4、您就業(yè)的理想工資是：（）

A 1000以下B 1000—2000C 2000—3000D3000—4000E 4000—5000F 5000以上

5、您的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是：（）

A工資高低B與專業(yè)是否相符C興趣愛好D都可以

6、您覺得大學(xué)生求職成功的關(guān)鍵要素是：（）

A能力B學(xué)歷C人脈D機(jī)遇E其它

7、您的就業(yè)單位意向?yàn)椋海ǎ?/p>

A國家機(jī)關(guān)B國有企業(yè)C民營私企D外企E關(guān)系不大

8、您認(rèn)為就業(yè)困難的主要因素有哪些：（）

A性別原因B專業(yè)適應(yīng)性不強(qiáng)C知識儲備不夠D自我定位不準(zhǔn) E沒有工作經(jīng)驗(yàn)F社會實(shí)踐能力不強(qiáng)G就業(yè)信息不足

H其它

9、您認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法有：（）

A提高技能B調(diào)整職業(yè)期望C職業(yè)培訓(xùn)D擴(kuò)大就業(yè)渠道 E提高自身求職技巧F調(diào)整心態(tài)G其它

10、您對以上擇業(yè)就業(yè)的觀念是根據(jù)什么情況來確定的：（）

A人才市場的行情B對自身價值的評價C對用人單位的了解D老師、父母或同學(xué)的建議E其它

謝謝您的合作！