第一篇：2010年高中政治高考經濟常識復習資料

2010年高中政治高考經濟常識復習資料

1.商品重點內容概述：

（1）商品時使用價值和價值的統一體，使用價值是價值的物質承擔者。

（2）商品的價值量與社會必要勞動時間成正比，與社會勞動生產率成反比。

（3）商品的價值量不是由個別勞動時間決定，而是由社會必要勞動時間決定。

2.價值規律的作用是：

（1）調節生產資料和勞動力在社會各生產部門的分配

（2）刺激商品生產者改進技術，改善經營管理，提高勞動生產率

（3）促使商品生產者在競爭中優勝劣汰

3.價格與供求是相互制約的關系：當某種商品供不應求時，價格會高于價值，當某種商品供過于求時，價格會低于價值

4.國有經濟的地位：國有經濟在國民經濟種起主導作用，這種主導作用主要體現在控制力上，第一，對關系國民命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占有支配地位。第二，國有經濟要提高自己的整體質量和競爭力，遇到和影響其他所有制經濟的發展，并在國內不斷壯大。

5.搞好國有經濟的意義：發展壯大國有經濟，對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力，國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用

*6.公有制的主體地位主要體現在哪些方面？

（1）就全國而言，公有資產在社會總資產中占優勢。既要有量的優勢，也要有質的提高。

（2）國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用

*7.我國基本經濟制度確立的必然性

（1）從根本上說，是由生產關系一定要使用生產力發展的客觀規律決定的。

（2）具體說，是由我國的社會主義性質和初級階段國情決定。

這一制度的確立，對于解放和發展生產力，促進我國的經濟建設和社會進步起到了積極作用。*8.為什么要實行按勞分配為主題，多種分配方式并存的制度，把按勞分配與按生產要素分配結合起來的客觀必然性是什么？

首先，這是由我國現階段的生產力發展水平相適應的，生產力發展的不平衡和多層次的總體狀況，是決定我國分配制度的最終原因

其次，這是由我國公有制為主體，多種所有制經濟公用發展的所有制結構決定的。最后，這是發展社會主義市場經濟的客觀要求.*9.按生產要素分配具有形式包括哪些？

勞動，資本，土地，技術信息，管理要素分配等。

10按生產要素分配的意義是什么？

（1）有利于促進生產力的發展

（2）有利于激勵人民更有效使用生產要素，提高生產要素的利用率。

11.市場經濟的一般特征：市場經濟具有平等性，競爭性，法制性和開放性。

12.加強國家宏觀調控政策的必要性

因為單一的市場調節有其弱點和缺陷，即自發性，盲目性，滯后性。所以，市場經濟的正常發展，不僅要求充分發揮市場的基礎性作用，而且需要國家的宏觀調控。把市場調節和國家宏觀調控結合起來，才能使國民經濟有序健康的發展。

13.社會主義市場經濟的基本特征：

（1）堅持公有制為主體是社會主義市場經濟的基本標志

（2）社會主義市場經濟以實現共同富裕為根本目標

（3）在社會主義市場經濟條件下，國家能夠實行強有力的宏觀調控政策。

14.我國宏觀調控政策的主要目標是：促進經濟增長，增加就業，穩定物價，保持國際收支平衡。

15.國家宏觀調控的手段：

①經濟手段：國家運用經濟政策和計劃，通過對經濟利益的調整而影響和調節社會經濟活動的措施。經濟手段是國家宏觀調控最主要的手段（主要包括財政政策、貨幣政策、產業政策區域政策、收入分配政策和經濟計劃）。

②法律手段：國家通過制定和運用經濟法規來調節經濟活動的手段。

③行政手段：國家通過行政機構，采取行政命令、指示、指標、規定等行政措施來調節和管理經濟的手段。

（注）國家宏觀調控應以經濟手段、法律手段為主，行政手段為輔。

16.如何調高企業的經濟效益？

(1)依靠科技進步，實現經濟發展方式由粗放型向集約型轉變

（2）采用現代管理方法，提高勞動生產率

（3）實行兼并和破產，提高整體效益

17.樹立良好的企業信譽和形象的重要性

（1）良好的信譽與形象是企業無形的資產，是企業經營成效的重要因素

（2）良好的信譽和企業形象對企業的生存競爭有至關重要的作用：1.企業能在激烈的市場競爭中贏得越來越多的消費者2.企業能在經濟交往中贏得更多的貿易合作伙伴3.對加強社會主義精神文明建設起積極推動作用

(3)企業的信譽和形象集中體現在產品和服務的質量上。企業的信譽和形象在現實生活中表現為創立名牌，只有向市場提供優質產品和服務，才能為企業帶來豐厚的經濟效益，使企業立于不敗之地

17.企業經營者如何樹立企業的形象和信譽？

（1）企業的信譽和形象集中表現在產品和服務質量上。

（2）企業經營者重視企業的信譽和形象問題，要在市場上展開正當競爭，主要靠提高質量，改進技術，降低成本，提高信譽等手段向市場提供優質產品和服務

(3)誠信經營，反對欺詐，創立名牌，以優質的產品和服務樹立企業的良好信譽和形象

18.企業實行“強強聯合”的意義？

（1）有利于實現優勢互補，優化資源配置，降低成本，提高勞動生產率，擴大市場占有額，獲取更大的經濟效益

（2）有利于提高企業的國際競爭力，促進民族工業的發展。

（3）有利于國內企業更好的應對“入世”的挑戰

19.加強農業基礎的意義:

(1)農業是國家經濟的基礎，是人類的意識之源，生存之本

（2）農業基礎地位是否鞏固，關系到人民的切身利益，社會安全和整個國民經濟的發展

（3）也關系到我國在國際競爭中弄否保持獨立自主地位的大問題

（4）是貫徹落實科學發展觀，實現可持續發展的客觀要求

20我國發展農工業的措施：

（1）靠政策。即穩定和完善黨和農村的各項基本政策

（2）靠科技，發展高產，優質，高效，生態，安全農業，關鍵是發展農業科學技術

（3）靠投入，加強對農業的投入，切實減輕農民負擔

（4）靠產業優化經營，實行生產，加工，銷售的有機結合和相互促進的經營方式。

（5）靠發展鄉鎮企業

（6）靠加快調整農業的產業和產品結構

21.為什么要增加農民的收入？

（1）有利于跳動農民的積極性和鞏固農業的基礎地位

（2）有利于弄公民生活水平的提高和全面建設小康社會目標的實現

（3）有利于曠達內需方針的落實和國民經濟的又好又快發展

（4）有利于農村社會穩定和國家的長治久安

22.怎樣增加農民收入？

（1）大力調整農業和農村經濟結構

（2）深化農村改革，落實農村政策

（3）實施科技興農戰略

（4）發展農村二，三產業，推動農村城鎮化

（5）加強農村基礎設施建設，加大農業的支持和保護力度

23.我國工業化的方針：調整提高工業，積極發展我國支柱產業，以信息化帶動工業化，走新型工業化道路

24為什么要走新型工業化道路：信息化是帶動工業化的強大動力，信息化與工業化相結合，可以迅速提高工業化水平，加快工業化進程

25.怎樣走新型工業化道路：

（1）以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，把工業與信息結合起來

（2）要大力發展信息產業和高新技術產業

（3）要大力實施科教興國戰虐，大力推進科技進步與創新

（4）實施可持續發展戰虐

26.積極發展第三產業的意義：

（1）發展第三產業可以有效地推動我國的工業化和現代化

（2）可以曠達就業，增加就業人數，保證社會安定

（3）可以顯著提高人民的生活水平，改善生活質量

（4）可以推動社會主義精神文明建設

27。如何調整產業結構：

（1）加強農業，調整和提高第二產業，大力發展第三產業，形成以高新技術產業為先導，基礎產業和制造業為支撐，服務業全面發展的產業格局

（2）用現代技術改善提升產銅水平。發展高新技術產業，走新型工業化道路

（3）以自主創新提升產業技術水平。發展先進制造業，提高服務業比重和加強基礎產業基礎設施建設。

意義：產業結構得到優化升級，距今了經濟增長，效益提高和經濟發展目標的實現

28.勞動者怎樣增強自我保護意識：

（1）要珍惜自己的權利，不管受雇于誰，都貿易改變國家主人翁的地位，都受國家法律保護

（2）要敢于維護自己的合法權益，當權益受損時應當敢于依法都有關部門申訴

29.如何解決就業問題？

（1）發展生產，擴大就業總量

(2)發展非公有制經濟，大力發展第三產業，發展勞動力密集型產業

（3）政府要落實促進就業政策，搞好就業培訓和服務，完善勞動力市場

（4）實施走出去戰略，搞好勞務輸出

（5）勞動者要轉變就業觀念，提高職業技能，遵守職業道德

第二篇：高考文學常識復習資料

高考文學常識復習資料

1、《詩經》是我國最早的詩歌總集，儒家經典之一。共

305篇，按音樂風格分為風、雅和頌三大類。其中，風是民間歌謠，雅是宗廟祭祀的樂歌，頌是宮廷樂曲歌詞。《詩經》開創了我國詩歌現實主義的源頭，其思想內容和藝術成就，對我國文學尤其是詩歌的發展有著深遠的影響。運用賦、比、興的手法，章法上具有重章疊句的特點。

2、《楚辭》是我國第一部浪漫主義詩歌總集，多采用楚地的方言，主要代表作家是 屈原，他的《離騷》是《楚辭》的代表作，是我國古代最長的政治抒情詩。西漢劉向把 屈原和宋玉等人的詩歌收集在一起，稱為《楚辭》。

3、《孔雀東南飛》原名《古詩為焦仲卿妻作》，是我國保存下來最早的長篇敘事詩，也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭詩》齊名，合稱“樂府雙璧”。

4、《古詩十九首》是東漢末年一批文人詩作的選輯，最早見于南朝梁代蕭統編的《文選》，這十九首詩沒有題目，一般拿每首首句作標題。詩作表現了動蕩、黑暗的社會生活，抒發了對命運、人生的悲哀之情。

5、曹操，字孟德，沛國譙人，三國時期政治家、軍事家、詩人，他和曹丕、曹植并稱“三曹”。他的礪志名句是老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。

6、《歸園田居》作者是陶淵明，東晉人，字元亮，名潛，世稱靖節先生，自稱五柳先生。曾做彭澤縣令，不為五斗米折腰。

7、李白(701～762)，唐代偉大的浪漫主義詩人。字太白，號青蓮居士。《夢游天姥吟留別》是作者由東魯南游吳越，行前寫這首描繪夢境的詩。其中主題句是：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。

8、杜甫（712-770），唐代偉大的現實_主義詩人。字子美，詩中嘗自稱少陵野老，由于曾官至檢校尚書工部員外郞，世稱杜工部。代表作有“三吏”、“三別”。有《杜工部詩集》。

9、白居易，唐詩人，字樂天，晚年號香山居士。又稱醉吟先生，出身貧微。貞元進士，補授秘書省校書郎。元和年間，歷任集賢殿校理、翰林學士、左拾遺、贊善大夫。無事不言，多被采納。后因上表請求嚴緝刺殺宰相武元衡的兇手得罪權貴，貶江州司馬。《 長恨歌》、《琵琶行》敘事詩都很有名，與元稹齊名，世稱“元白”。晚年與劉禹錫唱和甚多，人稱“劉白”。卒年七十五，有《白氏長慶集》。他是新樂府運動的倡導者，其文學主張是文章合為時而著，歌詩合為事而作。

10、王維，字摩詰，后官至尚書右丞，世稱王右丞，很多詩出色的描繪了祖國河山的美，被蘇軾贊為“詩中有畫”，成為盛唐山水田園詩派杰出的代表作家。有《王右丞集》，存詩400余首。

11、劉禹錫，字夢得，洛陽人，祖籍中山（河北定縣），中唐著名詩人。

12、李商隱(約813～約858)，唐代詩人。字義山，號 玉谿生，又號樊南生。作品中最為稱道的是幾首《無題詩》，其中“相見時難別亦難，東風無力百花殘”最為有名。

13、陸游(1125--1210)，字務觀，號放翁，現存有詩歌9300多首，內容覆蓋了南宋前期社會生活的所有方面。陸游詩特征之一，是氣吞山河的英雄氣概和萬死不辭的犧牲精神。

14、李煜（937-978），字重光，史稱南唐后主，李煜在位15 年，茍安享樂，南唐亡后被俘，宋封作違令侯。

15、柳永(約987--約1053)，原名三變，字耆卿，是北宋專力寫詞的第一人。他在擴大詞境、發展慢詞、豐富詞作表現手法上都有杰出貢獻。排行第七，又稱柳七，崇安（今福建崇安縣）人。景祐進士，官至屯田員外郎，故又世稱柳屯田。柳永為人放蕩不羈，仕途更為坎坷。時人將其舉薦于仁宗，卻只得四字批語：“且去填詞”。仕途無涯，便自稱“奉旨填詞柳三變”，流連于歌樓舞榭，沉迷于聲色詞曲，潦倒終身，竟由群妓合金而葬。

16、蘇軾(1037-1101)北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人，嘉祐進士。與父蘇洵 弟蘇轍，合稱“三蘇”。在政治上屬于舊黨，但也有改革弊政的要求。其文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八大家”之一。其詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術表現方面獨具風格。詞開豪放一派，對后代很有影響。《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調歌頭·丙辰中秋》傳誦甚廣。擅長行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家 ”。

17、秦觀(1049－1100)北宋詞人，字少游、太虛，號 淮海居士，高郵(今屬江蘇)人。曾任秘書省正字，兼國史院編修官等職。因政治上傾向于舊黨，被目為元佑黨人，紹圣后累遭貶謫。文辭為蘇軾所賞識，是“蘇門四學士”之一。工詩詞。詞多寫男女情愛，也頗有感傷身世之作，風格委婉含蓄，清麗雅淡。詩風與詞風相近。詞集《淮海居士長短句》。

18、李清照（1084－約1151）南宋女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。論詞強調協律，崇尚典雅、情致，提出詞“別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞。并能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同。后人有詞集《漱玉詞》輯本。

19、辛棄疾（1140-1207），南宋詞人。字幼安，號稼稈，歷城（今山東濟南）人。積極抗金，其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統治集團的屈辱投降進行揭露和批判；也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術風格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》、《永遇樂·京口北固亭懷古》、《菩薩蠻·書江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱負不能實現而產生的消極情緒。有詞集《稼軒長短句》。

20、姜夔(1163－1203)，字堯章，號白石道人。

21、柳宗元(773--819)，字子厚，柳州人。他的散文風格自然流暢，幽深明凈。他一生創作豐富，議論文、傳記、寓言、游記都有佳作。其游記有永州八記。

22、元稹（779-831），字微之，洛陽人。論詩與白居易相同，為中唐“新樂府運動”的積極倡導者之一。

23、李賀（790-816）字 長吉，福昌人，人稱“詩鬼”。因避家諱，不得應進士舉，終生落魄不得志，二十七歲就英年早逝。他繼承了《楚辭》的浪漫主義精神，又從漢魏六朝樂府及蕭梁艷體詩多所汲取，以豐富的想象力和新穎詭異的語言，表現出幽奇神秘的意境，要凌駕大自然而創造出新奇幽美的藝術境界，形成了自己的獨創風格，并對中晚唐某些詩人產生了一些影響。

24、杜牧(803-852)，字牧之，京兆萬年（今陜西省西安）人。文宗大和時中進士，曾為黃池睦湖等州的刺史，也在朝中做過司勛員外郎中書舍人等官。有《樊川文集》。杜牧繼承唐代文學中的優良傳統，主張文章“以意為主，以氣為輔”他詩歌中的成功之作實踐了這一理論。與李商隱合稱小李杜。

25、王安石(1021～1086)，北宋政治家、思想家、文學家。字介甫，晚號半山。撫州臨川(今屬江西)人。仁宗慶歷進士。嘉祐三年(1058)上萬言書，提出變法主張，要求改變“積貧、積弱”的局面，推行富國強兵的政策，抑制官僚地主的兼并，強化統治力量，以防止大規模的農民起義，鞏固地主階級的統治。神宗熙寧二年(1069)任參知政事。次年任宰相，依靠神宗實行變法。因保守派反對，新法遭到阻礙。熙寧七年辭退。次年再相；九年再辭，還居江寧(今江蘇南京)，封舒國公，改封荊，世稱王荊公。卒謚文。

26、郁達夫，名文，字達夫，是著名的新文學團體“創造社”的發起人之一，他的第一本也是我國現代文學史上的第一本小說集《沉淪》，被公認是震世駭俗的作品，他的散文、舊體詩詞、文藝評論和雜文政論也都自成一家，不同凡響。

27、余秋雨，1946年生，浙江余姚人，藝術理論家，中國文化史學者，散文作家。曾任上海戲劇學院院長、教授，上海寫作學會會長。在內地和臺灣出版中外藝術史論專著多部，曾赴海內外許多大學和文化機構講學。1987年被授予“國家級突出貢獻專家”榮譽稱號。作品包括：《霜冷長河》、《千年一嘆》、《山居筆記》、《文化苦旅》等等。

28、雨果（l802～1885）是19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，給法國文學和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長篇小說。

29、巴爾扎克（1799～1850），是19世紀法國偉大的批判現實主義作家，歐洲批判現實主義文學的奠基人和杰出代表。對他有小說界的拿破侖之美稱，馬克思、恩格斯稱贊他是“超群的小說家”、“現實主義大師”。他創作的《人間喜劇》被稱為法國社會的“百科全書”，91部小說，寫了兩千四百多個人物，展示19世紀上半葉法國社會生活的畫卷。

30、蘇洵(1009-1066)北宋散文家。字明允，眉山(今四川眉山)人。是“唐宋八大家”之一。著作有《嘉祐集》。

31、歐陽修(1007－1072)北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁、晚又號六一居士，吉州吉水（今屬江西）人。天圣進士。謚文忠。主張文章應“明道”、致用，對宋初以來靡麗、險怪的文風表示不滿，并積極培養后進，是北宋古文運動的領袖。散文說理暢達，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩風與其散文近似，語言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。有《歐陽文忠公集》。

32、歸有光，明代散文家。字熙甫，號 震川，人稱 震川先生，昆山(今江蘇昆山)人。有《震川先生集》。

33、張溥（1602～1641）中國明末文學家。字天如。太倉（今屬江蘇）人。幼年勤奮好學。書室名為七錄齋。崇禎四年（1631）進士，曾與郡中名士結為文社，名復社，興復古學，以文會友，實際是評議時政。

34、姚鼐(1732-1815)清代文學家。字姬傳，一字夢谷，室號惜抱軒，世稱惜抱先生，桐城人。乾隆年間進士，是桐城派古文的重要作家，對桐城派的文學理論也有所補充發展。著有《惜抱軒文集》，文風簡潔樸素。代表作品有《登泰山記》、《袁隨園君墓志銘》、《游媚筆泉記》等。與方苞、劉大櫆并稱為“＿桐城三祖”

35、龔自珍（1792－1841）浙江仁和人。我國近代杰出思想家、文學家。名句：“我勸天公重抖摟，不拘一格降人材。”

36、唐宋散文八大家是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

37、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。與其弟周作人同為現代文學史上著名人物。魯迅的小說集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。

一、常見借代詞語：

1、桑梓：家鄉

2、桃李：學生

3、社稷、軒轅：國家

4、南冠：囚犯

5、同窗：同學

6、烽煙：戰爭

7、巾幗：婦女

8、絲竹：音樂

9、須眉：男子

10、嬋娟、嫦娥：月亮

11、手足：兄弟

12、汗青：史冊

13、伉儷：夫妻

14、白丁、布衣：百姓

15、傴僂，黃發：老人

16、桑麻：農事

17、提攜，垂髫：小孩

18、三尺：法律

19、膝下：父母 20、華蓋：運氣

21、函、簡、箋、鴻雁、札：書信

22、廟堂：朝廷

二、文化常識：

1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

2、三國：魏、蜀、吳。

3、“四大古典名著”：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸》、《西游記》。

4、“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》、《白蛇傳》。

5、世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。

6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩與黃庭堅并稱“蘇黃”。

7、馬致遠的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽為“秋思之祖”。

8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創作了我國古典小說中最偉大的現實主義作品《紅樓夢》（又稱《石頭記》），它問世后就廣為流傳，深受人們喜愛，還出現了專門研究該書的一門學問——“紅學”，“紅學”現已成為世界文學研究中的重要課題。

9、魯迅是中國現代文學的奠基人，陳毅被稱為“元帥詩人”；臧克家因詩作多為農村題材，有“泥土詩人”之稱；田間被聞一多譽為“時代的鼓手”（擂鼓詩人）。

10、歲寒三友：松、竹、梅。

11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。

12、文人四友：琴、棋、書、畫。

13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。

14、四庫全書：經、史、子、集。

15、《詩經》“六義”指：風、雅、頌（分類）、賦、比、興（表現手法）。

16、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。

17、桂冠、鰲頭、榜首、問鼎、奪魁：第一。

18、三綱五常：“三綱”：父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱；“五常”：仁、義、禮、智、信。

19、“四書”“五經”是儒家的主要經典：“四書”即《論語》《孟子》《中庸》《大學》；“五經”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女媧、神農； 五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。

21、五金：金、銀、銅、鐵、錫。

22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。

23、五行：金、木、水、火、土。

24、“永字八法”是說“永”字具有：點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提八種筆畫。

25、古代的學校有庠、序、太學等名稱，明清時最高學府為國子監。

26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家。

27、古代科舉考試（從隋代至明清）：

A 童生試，也叫“童試”，應試者不分年齡大小都稱童生，合格后取得生員（秀才、相公）資格，這樣才能參加科舉考試。

B 鄉試，明清兩代每三年在各省省城舉行的一次考試，由秀才參加，考取的叫舉人，第一名叫解（jiè）員。

C 會試，明清兩代每三年在京城舉行的一次考試，各省的舉人及國子監監生皆可應考，錄取三百名為貢士，第一名叫會元。D 殿試，是科舉制最高級別的考試，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第。錄取分三甲：一甲三名，賜“進士及第”的稱號，第一名稱狀元（鼎元），第二名稱榜眼，六、一句話評書：

①《三國演義》：文不甚深，言不甚俗。

②《紅樓夢》：字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。（曹雪芹語）

③《夢溪筆談》：中國科技史上的坐標。（英·李約瑟）

④龍爭虎斗：《三國演義》

⑤帝王的鏡子：《資治通鑒》

⑥雋永的說辭：《戰國策》

⑦不朽的戰爭藝術：《孫子兵法》

⑧舊時代的葬歌：《駱駝祥子》

七、人的稱謂：

（一）稱字：幼時命名由父親長輩命名，成年（男20，女15）取字沈德鴻字雁冰，魯迅字豫才。

（二）稱號：一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發某種情感，年齡不限，如李白號青蓮居士，白居易號香山居士，李清照號易安居士。

（三）稱謚號：古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號，如范仲淹稱文正，歐陽修稱文忠。

（四）稱籍貫：以人的出身地命名，如孟浩然稱孟襄陽，柳宗元又稱柳河東。

（五）稱官名：以人的官名來命名，如杜甫稱杜工部。

（六）稱官地：以人做官的地方來命名。如岑參：岑嘉州柳宗元稱柳柳州

（七）古代帝王對貴族功臣的封賜爵號（位）：公、侯、伯、子、男（五等）

八、謙稱：

1、自稱：愚、敝、卑、臣、仆

2、帝王自稱：孤、寡、朕

3、古代官吏自稱：下官、末官、小吏

4、讀書人自稱：小生、晚生、晚學、不才、不肖

5、古人稱自己一方的親屬朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄

6、其他自謙詞： 尊長者自稱：在上 晚輩自稱：在下

老人自稱：老朽、老夫 女子自謙：妾

九、敬稱：

1、對帝王：萬歲、圣上、天子、圣駕、陛下、大王

2、對將軍：麾下

3、對于對方或對方親屬的敬稱用令、尊、賢

令：令尊（對方父親）令堂（對方母親）令兄（對方哥哥）令郎（對方兒子）令愛（對方女兒）

尊：用來稱與對方有關的人和物。

尊上（對方父母）尊公、尊君、尊府（對方父親）

尊堂（對方母親）尊親（對方的親戚）尊命（對方的吩咐）尊意（對方的意思）賢：稱平輩或晚輩。

賢家（指對方）賢郎（對方兒子）賢弟（對方弟弟）

仁：稱同輩友人中長于自己的人為仁兄。稱地位高的人為仁公。

4、稱年老的人為丈，丈人。唐以后稱岳父為丈人，又稱泰山。妻母為丈母，又稱泰水。

5、稱謂前加“先”表已死，用于敬稱地位高的人或年長的人。稱死去的父親：先考、先父。稱死去的母親：先妣、先慈。已死的有才德的人：先賢。死去的帝王：先帝。

6、君對臣敬稱：卿、愛卿。

7、對品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬稱，“孔子”為“圣人”，“孟子”為“亞圣”“杜甫”為“詩圣”，后來“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣駕”。

第三篇：教師資格考試高中政治復習資料：哲學常識(一)

教師資格考試|高中政治復習資料：哲學常識

（一）唯物論(辯證唯物論)

1.世界的本原是物質(世界是客觀存在的物質世界)【原理】物質是不依賴于人的意識、并能為人的意識所反映的客觀實在，整個世界是客觀存在的物質世界，世界的本質是物質的。

【方法論】要求我們看問題辦事情要一切從實際出發，反對從主觀出發，反對“上帝創世說”。

2.物質決定意識

【原理】辯證唯物主義認為，物質第一性，意識第二性，物質決定意識，意識是物質世界長期發展的產物，是客觀存在在人腦中的反映。

【方法論】堅持一切從實際出發，使主觀符合客觀，反對從主觀出發。3.意識對物質有反作用

【原理】物質決定意識，意識對物質有能動反作用。正確的意識促進客觀事物的發展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發展。【方法論】重視意識的作用，樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。

4.物質和意識的辯證關系

【原理】物質決定意識，意識具有能動性。意識不僅能正確反映客觀事物且對物質有反作用，正確的意識促進客觀事物的發展，錯誤的意識則阻礙客觀事物的發展。

【方法論】正確處理主客觀關系，堅持一切從實際出發，使主觀符合客觀，充分發揮意識的能動作用。

5.客觀規律性和主觀能動性的辯證關系

【原理】世界是物質的，物質是運動的，物質世界的運動是有規律的，規律是客觀的。又是可以認識和利用的。尊重規律按規律辦事，離不開發揮主觀能動性；發揮主觀能動性，必須以尊重客觀規律為基礎。

【方法論】這就要求我們既要尊重規律，又要發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性結合起來。堅持解放思想，實事求是，做到主觀和客觀具體的歷史的統一。

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第四篇：高考政治-經濟常識2

社會生產活動

一、企業與經濟效益：

1、企業：以盈利為目的從事生產經營活動，向社會提供商品和服務的經濟組織。

2、企業提高經濟效益的途徑方法：

1）依靠科技，努力實現經濟增長方式的轉變；2）采用現代管理方式，提高管理水平；

3）搞好企業兼并破產，形成規模效應；4）轉變政府職能，提高服務水平。

3、國有大中型企業是國民經濟的支柱：

1）控制國民經濟命脈；2）財政收入的主要來源；

3）對壯大國有經濟，鞏固公有制主體地位和社會主義制度，搞好精神文明建設有重大意義。

4、企業經營者應具備較好的思想政治素質，良好的職業道德素質，良好的業務素質。

5、企業信譽和形象的重要性：

是企業的無形資產，是企業經營成敗的重要因素，是開啟企業效益之門的鑰匙，對企業的生存競爭有至關重要的作用。

二、三大產業：（農業；工業和建筑業；其他所有行業）

1、三大產業間的關系：

農業是國民經濟的基礎，為二、三產業的發展提供重要原材料和廣闊的市場；工業是國民經濟的主導，為一、三產業的發展提供物資資料和技術設備；

第三產業以一、二產業的發展為基礎，對一、二產業的發展起到巨大的推動作用。

2、我國三大產業現狀：農業基礎薄弱，工業素質不高，第三產業發展滯后。

3、我國農業發展的出路：走中國特色農業現代化道路、發展高產、優質、高效、生態、安全的現代農業。核心是實現農業增長方式由粗放型向集約型的轉變。主要依靠技術改造和勞動者素質的提高，實現現代化和科學化管理，降低生產成本，調高勞動生產率。

1）一靠政策：穩定和完善黨在農村的各項基本政策；

2）二靠科技：發展農村科學技術，把農業、科技。教育結合。調整和優化農業結構，提高農產品的質量和經濟效益，貫徹“科技興農”的發展戰略。

3）三靠投入：增加對農業的資金和物資投入，健全國家、集體和農民個人結合的投資體系。

4）四靠產業化經營：積極發展農業產業化經營，提高農業市場化程度。

5）五靠鄉鎮企業。6）六靠經濟結構調整：發展農村中二、三產業，提高農產品附加值，調整農產品結構和中指結構，面向市場，發展綠色和生態農業。

7）七靠城鎮化戰略：轉移農村富余勞動力，增加農民非農收入。

8）八靠工業反哺農業、城市支持農村的方針。

9）九要堅持深化農村綜合改革，建立促進城鄉一體化發展的體制機制。

10）十要堅持“多予、少取、放活”的方針。

4、新型工業化道路：

主要內容：以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化路子。

原因：總結國內外工業化經驗教訓總結出來的重大決策。傳統工業化模式以資源的過量消耗和生態環境的破壞為代價，我國必須堅持一條有時代發展特點、符合客觀規律和我國基

本國情的新型工業化道路。人口數量大、人均資源不足、勞動力供大于需的基本國情決定我們必須走新型工業化道路。

意義：有利于我國產業結構升級和競爭力提高；有利于保證我國經濟與人口、資源、環境的協調發展；有利于擴大就業，充分發揮我國人力資源優勢；有利于實現全面小康社會。途徑：堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，把信息化與工業化相結合；大力推進產業機構優化升級；實施科教興國戰略，發揮科學技術作為第一生產力的作用；堅持科學房發展觀，把可持續發展放在突出地位；堅持計劃生育、建設資源節約型和環境友好型社會；進一步深化改革，消除束縛生產力發展的體制性障礙。

5、如何解決就業問題：

1）、堅持“勞動者自主擇業、市場調節就業、政府促進就業”的方針；

2）堅持把抓好發展作為促進就業和再就業的根本途徑，積極培育經濟增長點；

3）在結構調整中廣開就業門路：大力發展第三產業；鼓勵、引導就業容量大的個體、私營、外資、股份合作等多種所有制經濟；大力發展中小 企業；積極發展勞動密集型產業和企業；大力發展鄉鎮企業；積極轉移農村富余勞動力。

4）全面落實再就業扶持政策，加大再就業資金投入，搞好就業培訓，提高職業技能；

5）落實下崗失業人員的社會保障。

財政、稅收和金融

一、正確積累與消費的關系：

1、在生產發展、國民收入增加的基礎上，積累和消費部分都應有所增長；

2、積累基金和消費基金必須同國民收入的物質構成相一致；

3、正確處理國家、企業和個人三者之間的關系。

二、財政的含義及作用：

含義：國家的收入與支出

作用：

1、調節資源配置；

2、促進經濟發展；

3、促進科教文衛；

4、提高人民生活；

5、鞏固國家政權。

三、稅收：國家為實現其職能，憑借政治權力，依法無償取得財政收入的基本形式。特征：強制性、無償性、固定性

我國稅收的性質：取之于民、用之于民。

作用：

1、組織財政收入的主要形式；

2、調節經濟的重要杠桿；

3、國家實現經濟監督的重要手段。

四、銀行與貨幣：

1、貨幣的本質：一般等價物

2、貨幣的職能：基本職能：1）價值尺度；2）流通手段。

衍生職能：1）儲藏手段；2）支付手段；3）世界貨幣。

3、我國公民的存款儲蓄原則：存款自愿、取款自由、存款有息、為儲戶保密。

4、銀行的作用：為國家積累資金，支援現代化建設；調節市場貨幣流通，穩定幣值；有利于培養科學合理的生活習慣，建立現代文明健康的生活方式；有利于增加居民收入。

第五篇：河南教師資格考試高中政治復習資料：哲學常識(三)（推薦）

河南教師資格考試|高中政治復習資料：哲學常識

（三）認識論

1.實踐和認識(理論)的辯證關系原理

【原理】人的實踐是有意識、有目的的能動性活動。實踐決定認識(理論)，實踐是認識的來源和目的，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。理論對實踐有反作用，科學理論對實踐有指導作用。

【方法論】堅持實踐第一的觀點，重視科學理論的指導作用。堅持理論和實踐相結合的原則。反對教條主義，反對思想僵化。

2.實踐對認識(理論)的決定作用原理

【原理】實踐是人們發行客觀世界的一切活動，認識是人們對客觀世界的反映，實踐決定認識，實踐是認識的來源和目的，是認識發展的動力，是檢驗認識正確與否的唯一標準。

【方法論】堅持實踐第一的觀點。3.實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準原理

【原理】人們在實踐中要實現預想的目的，必須使自己的認識符合客觀實際，即符合客觀外界的規律性，否則就會失敗。實踐是主觀見之于客觀的活動，具有把主客觀聯貫起來的特性，一種認識正確與否，只能由實踐來檢驗。

【方法論】反對用實踐以外的任何東西作為檢驗認識正確與否的標準。4.認識辯證發展過程原理

【原理】辯證唯物主義認為：在實踐的基礎上從感性認識上升到理性認識，是認識過程的第一次飛躍，從認識到實踐是認識過程的第二次飛躍。從深度上說，認識需要不斷深化；從廣度上說，認識應當不斷擴展；從進程上說，認識必須向前推移。

【方法論】反對思想僵化、認識固定化的觀點，反對一切停止、悲觀、無所作為的觀點。人生觀

1.個人活動與社會發展的原理

【原理】個人活動是社會總活動的一部分，對社會發展具有一定作用。當個人活動符合社會發展規律，符合人民群眾的根本利益時，對社會發展起促進作用；反之，起阻礙或破壞作用。社會條件和社會規律又制約著個人的活動。

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【方法論】必須充分發揮主觀能動性，為社會發展作出貢獻。反對脫離社會需要的自我設計，也反對否定個人活動的作用。

2.社會存在和社會意識辯證關系原理

【原理】歷史唯物主義認為，社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。科學的社會意識對社會存在有巨大的促進作用，反之起阻礙作用。

【方法論】一切從實際出發，重視科學社會意識的促進作用。3.人生價值首先在于對社會貢獻的原理

【原理】人生價值包括兩個方面：一是個人對社會的責任和貢獻，二是社會對個人的尊重和滿足。人生的價值首先在于對社會的貢獻，它是社會存在和發展的基礎，是人生價值的基本標志，是先進人物的主要特色。

【方法論】發揮主觀能動性，充分利用客觀條件，不斷提高自身素質，發揚頑強拼博的精神，立足本職，作出更大的貢獻。

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