第一篇：2013年中考語文復習基礎題

一、基礎（28分）

1.根據課文默寫古詩文。（10分）

（1）子曰：“其恕乎！□□□□，□□□□。”（《論語》）（1分）

（2）阿爺無大兒，木蘭無長兄，□□□□□，□□□□□。（《木蘭詩》）（2分）

（3）凝望著故鄉的方向，凝望著漸漸墜入大海的夕陽，老人哽咽著吟誦起崔顥《黃鶴樓》中的詩句：“□□□□□□□？□□□□□□□。”聞者無不潸然淚下。（2分）

（4）四面邊聲連角起，千嶂里，□□□□□□□。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（1分）

（5）把杜甫《春望》默寫完整。（4分）

國破山河在，城春草木深。

□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

2.下列各組中，加點詞語意思不同的兩項是（）（4分）

A.鳴之而不能通其意/博古通今

B.有朋自遠方來/今齊地方千里

C.可遠觀而不可褻玩焉/此則岳陽樓之大觀也

D.征于色發于聲而后喻/于是賓客無不變色離席

讀下面文字，完成第3～5題。

北風在kōngkuàng（）寂寥的大地上呼嘯肆虐，冰雪冷酷無情地封凍了一切扎根于泥土的植物，無數生命用消極的冬眠躲避嚴寒。這時候，臘梅，你卻清醒著，毫無畏懼地伸展出光禿禿的枝干，并且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上，凝結成無數個小小的蓓蕾，一任寒風把它們搖撼，一任，沒有一星半瓣綠葉為你遮擋風寒！你能忍受這種jian’āo（）么？也許，任何歡樂和美都源自痛苦，都經歷了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得這個道理。

3.根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。（2分）

4.聯系上下文，仿照劃波浪線的語句在橫線處補充恰當語句。（2分）

5.使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個。（3分）

寂寥 肆虐 毫無畏懼 凝聚 殊死 未必

按要求完成第6～8題。

班上準備組織一次以“辨別不良廣告”為主題的綜合性學習活動。請你完成以下任務。

6.班上準備圍繞活動主題辦一期墻報，請你就墻報內容提兩點建議。（2分）

7.為本次活動設計一條標語。（必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內）（2分）

8.某電視臺近期播出的“××白酒”廣告中，一個成年人和一個未成年人一起舉杯說：“真好喝！”你準備打電話向該臺投訴，請把要說的話寫下來。（3分）

1．根據課文默寫古詩文。（10分）

（1）子曰：“歲寒。”（《論語·子罕》）（1分）

（2）潮平兩岸闊。，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（1分）

（3）我們不要滿足于眼前的成績，而要放眼未來，要有“。”的豪情，去實現我們遠大的理想。（用杜甫詩句填空）（2分）

（4）。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（2分）

（5）把文天祥《過零丁洋》默寫完整。（4分）

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。。。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

2．下列各組中，加點詞語意思不同的兩項是（4分）

A．急湍甚箭，猛浪若奔 / 素湍綠潭，回清倒影 ．．B．寒暑易節，始一反焉 / 經綸世務者，窺谷忘反 ．．C．去國懷鄉，憂讒畏譏 / 夫大國，難測也 ．．D．數月之后，時時而間進 / 肉食者謀之，又何間焉 ．．

讀下面文字，完成第3－5題。

生命也不完全是為了抵達，就像花草，并不是非要到哪個季節才算實現價值；就像，并不是非要到達。因為生命中絕大部分的風景總是在途中。生命主要是為了經歷。就像候鳥，不停的qiān xǐ（）就是為了經歷季節和風雨；就像河流，不息的流動就是為經歷交匯和起伏。盡管具體的經歷總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長而又是那

樣不勝其煩，但是，恰恰是它們構成了一個個真實的jīng cǎi()的人生。這是生命最珍貴的狀態。

3．根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。（2分）

4．聯系上下文，仿照劃波浪線的句子在橫線處補充恰當的語句。（2分）

5．使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個。（3分）

抵達起伏瑣碎不勝其煩彌足珍貴

按要求完成第6－8題。

《濱海晚報》報社將組織中學文學社社員進行“母親河溯源”活動，沿著家鄉的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉的自然環境、民俗文化。你很想參加這次活動。請填寫報名表中的下面3項內容。

6．用形象生動的語言表達你報名參加這次活動的愿望。（必須運用一種修辭方法）（3分）

7．為這次活動設計一條宣傳口號。（必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內）（2分）

8．對這次活動內容的具體安排提出兩條建議。（2分）

一、基礎(28分)

1．默寫，或根據課文填空。(10分)

(1)關關雎鳩，□□□□。窈窕淑女，□□□□。

(《詩經·關雎》)(1分)

(2)萬里赴戎機，□□□□□。朔氣傳金柝，□□□□□。

(《木蘭詩》)(1分)

(3)不以物喜，□□□□；□□□□□□□□□，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）(2分)

(4)叢飛把愛無私奉獻給了貧困地區需要幫助的孩子，至死不渝，真是“□□□□□□□，□□□□□□□”。(用李商隱詩句填空)(2分)

（5）把辛棄疾《西江月》默寫完整。（4分）

□□□□□□，□□□□□□。□□□□□

□□，□□□□□□。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。

2．下列各組中，加點詞語意思不相同的兩項是()()。(4分)．．．A．懲山北之塞，出入之迂／懲惡勸善B．十年春，齊師伐我／師出無名

C．菊之愛，陶后鮮有聞／鮮為人知D．三顧臣于草廬之中／瞻前顧后

閱讀下面的文字，完成第3至5題。

常聽見有些家長說，他們工作是為了給孩子們留下很多錢。真不知道他們是否意識到，這樣做恰恰把這些孩子生活中的冒險精神一筆勾銷了。因為給孩子們留下的錢越多，孩子們可能就越軟弱無能。給子女最好的遺產應該是放手讓他自奔前程，依靠兩條腿走自己的路。我到過舊金山最富有的家庭做家教，對那些有錢人家的孩子，我毫不羨慕，反而可憐他們。他們的生活狹隘，使我萬分jīngyà（）。同這些百萬富翁的孩子們相比，我的生活過得更有jiàzhí（），我比他們要富有一千倍。

3．根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。(2分)

jīngyà（）jiàzhí（）

4．在文段中，作者指出了父母對待子女的兩種不同方式，請用對比手法概括出來。(2 分)

5．使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個。(3分)

一筆勾銷軟弱無能羨慕狹隘按要求完成第6至8題。

班上將開展“話說廣東歷史人物”綜合性學習活動，要求你在活動中介紹一位廣東歷史人物。為了完成任務，你將采訪有關人士。

備選歷史人物：康有為、梁啟超、詹天佑、孫中山、廖仲愷、蔡廷鍇、彭湃、葉挺、葉劍英、秦牧、李小龍(也可另選)

6．你準備介紹的歷史人物是。你打算采訪的對象是。(寫出采訪對象的身份)(1分)

7．為聯系采訪，你打電話給采訪對象。開頭你該怎么說?要求說明目的，語言得體。涉及學校名稱和自己姓名時，請用A、B、C等字母代替。(3分)

你說：

8．請你根據需要，擬定3個準備在采訪中提出的問題。(3分)(1)(2)(3)

一、基礎(28分)

1．根據課文默寫古詩文。(10分)

(1)綠樹村邊合，口口口口口。(孟浩然《過故人莊》)(1分)

(2)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。口口口口口口口，口口口口口口口。(龔自珍《己亥雜詩》)(2分)

(3)面對元朝統治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因為他深知背信棄義換來的高官厚祿，不值一文!正如孟子《魚我所欲也》所說的：“口口口口口口口口口口，口口口口口口口!”(2分)

(4)口口口口口口口，西北望，射天狼。ù(蘇ù軾《江城子?密州出獵》)(1分)

(5)默寫韓愈的《早春呈水部張十八員外》。(4分)

口口口口口口口，口口口口口口口。

習口口口口口口，口口口口口口口。

2．下列各組句子中，加點詞語意思相同的兩項是(4分)

A．把酒臨風／執策而臨之

B．漁人甚異之／或異二者之為

C．中通外直，不蔓不枝／玉盤珍羞直萬錢

D．先帝不以臣卑鄙／肉食者鄙

讀下面文字，完成第3～5題。

人生的本色該是如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆、不計得失的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅、不墜青云的ào’àn()，有“將相本無種，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰如滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……

沒有比行動更美好的語言，________________。人生需要的是德行的mùyù()、堅韌的澆灌、摯愛的孕育。

3．根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。(2分)

ào’àn()mùyù()

4．聯系上下文，仿照劃波浪線的語句，在橫線處補寫恰當的語句。(2分)

5．用下面的詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中的兩個。(3分)

揚鞭策馬倔強海闊天空堅韌

按要求完成6～8題。

廣州將舉辦第l6屆亞運會，學校擬選派l0名同學參加濱海市中學生拉拉隊，屆時到亞運會賽場為運動員吶喊助威。假設你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作：

6．請你為拉拉隊設計一個為運動員吶喊助威的口號，必須用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。(2分)

7．拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鐘時間亮相并作發言。請你準備一段簡短的發言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優勢，爭取評委和與會同學的支持。(3分)

8．拉拉隊應該做好哪些準備工作?請你提出兩項建議。(2分)

一、基礎（25分）

1．根據課文默寫古詩文。（10分）

(1)子日：“口口口口口，可以為師矣。”（《論語》）（1分）

(2)了卻君王天下事，口口口口口口口。口口口口口！（辛棄疾《破陣子》）（2分）

(3)香遠益清，亭亭凈植，口口口口口口口口口。（周敦頤《愛蓮說》）（1分）

(4)王安石《登飛來峰》中的詩句“口口口口口口口，口口口口口口口”與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。（2分）

(5)默寫韋應物的《滁州西澗》。（4分）

口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。

2．根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

(1)如果我能kuān shù人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

(2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜féng sāo。

(3)有一位長期以來xiān wéi rén zhī的科學家：鄧稼先。

(4)對于叔叔回國這樁shí ná jiǔ wěn的事，大家還擬定了上千種計劃。

3．下列對病句的修改不正確的一項是()（3分）

A．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨自”）

B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創作激情，留下了許多優秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）

C．由于長江流域連續干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產和生活帶來很大影響。（刪除“給”）

D．有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）

4．從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（80字之內）（4分）

張望點綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡

5．閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分）

冬去春來，乍暖還寒，人們在起床時發現窗外的世界陷入了茫茫霧海，這樣的天氣廣東人稱為“回南天”。回南天是一種天氣返潮現象，一般出現在二三月份，因為冷空氣走后，暖濕氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大，一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流后，容易產生水珠。“回南天”出現時，空氣濕度接近飽和，墻壁甚至地面都會“冒水”，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來。濃霧是“回南天”最具特色的表象。據統 計，回南天現象嚴重時可使能見度降至50米。

(1)“回南天”形成的主要原因是（不超過50個字）（2分）(2)“回南天”的主要特征是____（不超過15個字）（2分）

2012年廣東省初中畢業生學業考試語文

一基礎題（33分）

1.根據課文默寫古詩文。（12分）

（1）子曰：“，思而不學則殆”.(《論語》）（2分）

（2）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2分）

（3）誰道人生無再少？門前流水尚能西！。（蘇軾《浣溪沙》）（2分）

（4）看待別人的進步，我們要有發展的眼光。正如《孫權勸學》中所說的“，”。（2分）

（5）把李白的《渡荊門送別》默寫完整。（4分）

渡遠荊門外，來從楚國游。。。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

2.根據拼音寫出相應的詞語。（6分）

（1）我母親對我們的jieju生活感到非常痛苦。

（2）它chenmian于高山，大川，平野對它的歡呼敬意。

（3）yue ming feng qing 的夜晚，人們有時看見小船從葦塘里撐出來。

（4）“這布是華麗的!精致的！無雙的！”每個人都sui sheng fu he 著。

3.下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

A.一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質。（在“一個人”后面加“否”）

B.紀錄片《舌尖上的中國》不僅引發了人們對“文化認同”和“軟實力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時的美味。（將“文化認同”和“軟實力輸出”互換位置）

C.費洛伊德認為夢的材料來自三個方面：一是身體；二是白天經歷的事情；三是兒童時

期的經歷。(在“身體”后面加“的狀態”）

D.喜歡游泳的人大多有這種體驗：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到有點涼，有時甚至還會打一下寒戰。(把“不管”改成“盡管”)

4.從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關聯詞語，寫一段某人性格的話。（80字以內）（6分）

A組：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍

B組：雖然······但是······如果······就······

5.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（6分）

這是大學生畢業前的最后一堂實驗課。教授拿出一個容器，注入一半清水，容器中的水呈現出常態。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常態水結成了冰。最后，他又把成冰的容器放到點燃的酒精爐上，溫度上升，冰慢慢融化,沸騰，變成了水蒸氣。實驗結束了。教授問：“水去了哪里？”教室里鴉雀無聲。

“水升華到了遼闊的天空！”教授意味深長地說，“水的狀態是由溫度決定的，人生莫不如此！常態的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以擁有大地；熾熱的人生就像水蒸氣，不僅擁有大地，還會擁有藍天；人生的溫度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”

（1）請用一句話概括上面材料的觀點。（不超過15個字）（3分）

（2）教授的話告訴了我們什么道理？（3分）

第二篇：2014年中考語文基礎題

中考基礎題

1.下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是（）

A.綺（qǐ）麗箴（jiān）言乳臭（xiù）未干

B.擂（lai）臺皎（jiǎo）潔卷帙（zhì）浩繁

C.戕(qiāng)害璞（pǔ）玉塞（sài）翁失馬

D.蹤跡（jì）姊（jiě）妹載（zǎi）歌載舞

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．庸碌鋒芒畢露 贓物吹毛求疵

B．殺戳一瀉千里 恣睢冥思暇想

C．沉湎苦心孤詣 駐立顧名思意

D．讕語獲益非淺急燥聲名狼籍

3、下面語句中書寫準確無誤的一項是（）

A、黃土高原啊，只有你，才能承受如此驚心動魄的博擊！

B、因為我聽到海依然在遠方為我喧騰??那雪白的海潮啊，夜夜奔來，一次次浸濕了枯干的心靈。

C、讀書的要決，全在于會意。對于這一點，陶淵明尤其有獨到的見解。

D、不管扔進去什么東西，這個慷概大方的洞全部一視同仁，照收不誤。

4、下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）

A．《白楊禮贊》語言流暢、文筆優美，是一篇膾炙人口的散文佳作。

B．中華民族在任何內擾外患、艱難險阻面前，都表現出了堅忍不拔，不可戰勝的英雄氣慨。

C．一提到環城河近幾年的變化，管委會的老馬夸夸其談，充滿了建設者的自豪。

D．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛若小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。

5、對下面句子中加點詞語理解不正確的一項是()

A.這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。(賦閑：沒有職業在家閑著。這里指失業在家。)

B.但是災難不因為中國農民的和平就不降臨到他們身上。(和平：指沒有戰爭的狀態。)

C.這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經過錘煉的語言的精華。(錘煉：這里是反復推敲加以提煉的意思。)

D.惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。(風騷：這里借指文學才華。)

6、填入下列句子的橫線上的詞語最恰當的一項是（）

（1）圣母殿寬七間、深六間，極為，卻無一根柱子。

（2）在影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心靈中最的一個角落——人的自尊心。

（3）著名作家葉文玲曾經滿腔熱誠地中學生：“不管寫長文章或短文章，都要從心里寫，要從心里流出來。”

A．寬敞 敏感 告誡B．寬敞 敏銳 訓誡

C．寬闊 敏銳 告誡D．寬闊 敏感 訓誡

7、下列句子沒有語病的一項是（）

A．微笑是一曲動人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。

B．每當站在中國地圖前，使我產生無盡的聯想。

C．經過精心篩選和廣泛征集，北京奧組委最終確定“福娃”為北京奧運會的吉祥物。

D．國家免收義務教育階段學生的學雜費，這一舉措降低了家長的經濟負擔。

8、我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。，。

①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上

②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了

③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳

④這都是我平常最喜愛的東西，現在也都視而不見了

A.③①④②B.①②③④C.①③④②D.③④①②

1、下列加點字的讀音全部正確的一項是（）

Zàicāoyājià

A下載嘈雜壓軸戲久假不歸

yùlēijiànm?ng

B熨燙勒緊不間斷坑蒙拐騙

lěiqǐngguānjìn

C連累頃刻冠心病噤若寒蟬

pāolīnbāojiě

D解剖拎包炮羊肉解甲歸田

2、下面字形沒有錯誤的一項是（）

A、精粹老黃歷頭昏腦漲候門似海

B、湊合明信片返本歸元敲榨勒索

C、簡練水龍頭變本加厲連帶責任

D、宣泄協奏曲粗制爛造計日成功

3、依次填入下面句子括號中的詞語，正確的一項是（）

A、本人昨天下午不慎在401路公交車上遺失一張洗衣機提貨單，有拾到并歸還者，本人愿付酬金200元，絕不（）

B、我們都是好朋友，大家有福同享，有難同當，你有什么困難，盡管說就是了，我們一定會（）相助的。

C、這份書報，今年五月將召集編者做最后一次（）

D、就此文件，外交部（）發表了嚴正聲名，表明了中國政府的立場。

Ａ、失言全力審定受權B、食言全力審訂受權

C、失言鼎力審定授權D、食言鼎力審訂授權

4、下列加點字的成語使用無誤的一項是（）

Ａ、翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

B、他在哲學上造詣很深，所以才能見仁見智，寫出極有價值的論文。

C、初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在春意闌珊的氛圍中，唱著，跳著??歡樂縈繞在每個人的身邊。

D、最近，浙江手機上網資費全面下調，廣大用戶對此額手稱慶。專家預測，未來通過手機收看體育賽事或許會成為一種潮流。

5、下列句子中，沒有語病的一項是（）

A、水資源短缺嚴重制約著我國西部地區經濟建設和生態建設的發展，而實現水資源的可持續利用是西部開發的關鍵。

B、這種無紡布環保袋經過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大，滿足消費者對環保袋的客觀需求的優勢。

C、不少設計師只在乎技術精熟，卻對設計缺少深刻理解，雕琢過度，缺乏藝術格調，遠遠談不上平面設計中真正的“創意”。

D、傅雷先生在談到十三歲開始學習法文的經歷時說，老師既有教的方法問題，也有自己念得不用功的原因。因此，成績很糟，十分之九已忘記。

6、下列各組詞語中加點的字讀音完全正確的一組是（）

A.慷慨 kǎi締結 dì鐫刻 juān粗獷kuàng

B.方遒 qiú漪淪yī嚙啃nia發酵jiào

C.希冀 yì紈绔 wán kù信箋 jiān怪嗔chēn

D.江渚 zhě愀然 qiǎo釃酒 shī功虧一簣 kuì

7、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．殷勤羅琦斑斕推心至腹

B．河畔脈膊寒喧淋漓盡致

C．瑣碎鞭笞書藉分道揚鑣

D．絮聒萬籟漫溯素昧平生、下列詞語中加點字注音全對的一項是（）(3 分）

A、攢（zuǎn）動稱（chang）職愧作（zu?）隨聲附和（ha）

B、僧惡（a）驪（lí）歌熾（zhì）痛強聒（guō）不舍

C、側（ca）隱峰巒（luán）蔭（yìn）庇銷聲匿跡（nì)

D、曬（shǔn）笑榮膺（yīng）干涸（gù）踉踉蹌（qiàng）蹌、下列詞語的書寫完全正確的一項是（）(3 分）

A ．蜂圍蝶陣 鋒芒畢露 烽火連天 峰擁而上

B ．付之一炬 無與倫比 付予使命 鄭重吩咐

C，鶴立雞群 豁然開朗 禍國殃民 磨刀霍霍

D ．值得信賴 山肴野簌 萬籟俱寂 惱羞成怒、下列句子中加點的成語使用恰當的一項是（）(3 分）

A ．這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養。

B ．慶祝“六一”的晚會上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。

C ．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，拉幫結派地賣弄清脆的喉嚨。

D.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。4、下列句子中沒有語病的一句是（）(3 分）

A ．老王猜測，眼前這個年輕人大概有二十三四歲左右。

B ．是否多閱讀，也是提高一個人作文技能的途徑之一。

C ．中學生是培養健康情操的重要階段。

D ．同學們修改自己的作文時，一定要注意找出并改正作文中的錯別字。

1、下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）

A、眷戀（jùn）惻隱（ca）鏟除（chǎn）給予（jǐ）

B、咀嚼（ju?）忌諱（jì）顫抖（zhàn）差役（yì）

C、狼藉（jí）勻稱（chang）褶皺（zhě）泯滅（mǐn）

D、醞釀（niàng）應和（ha）驀然（m?）嫻熟（xián）

2、下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A、多姿多彩心曠神怡轉彎抹角消聲匿跡

B、明辨是非川流不息迫不及待陰謀鬼計

C、周道如砥遮天蔽日鱗次櫛比張皇失措

D、變換莫測流連忘返幅員遼闊談笑風生

3、下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）

A、在暑期社會實踐活動中，同學們既得到了能力上的鍛煉，也享受了天倫之樂。

B、憑借雄厚的經濟實力和深厚的文化底蘊，銅仁當之無愧地取得了中國國際龍舟賽的舉辦權。

C、老畫家回到了闊別已久的故居，駐足端詳，觸景生情，不禁潸然淚下。

D、教師要用發展的眼光全面、公正地評價每一位學生，切不可“一葉障目，不見泰山”，因為這是構建和諧師生關系的一個重要因素。

4、下列句子沒有語病的一項是（）

A、各級政府積極采取措施，加強校園安保工作，防止校園安全事故不再發生。

B、每當站在祖國地圖前，使我產生無盡的感慨。

C、學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。

D、人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。

5、提取下面句子的主要信息，正確的一項是（）

年老的母親欣慰地看到使人陶醉的絢麗燦爛的秋色和令人興奮的欣欣向榮的景象讓很久沒有回家的兒子忍不住哼起了那久違的家鄉小調。

A、燦爛的秋色和欣欣向榮的景象讓兒子哼起了久違的家鄉小調。

B、母親看到燦爛的秋色和欣欣向榮的景象。

C、秋色和景象讓兒子哼起了久違的家鄉小調。

D、母親看到兒子哼起了久違的家鄉小調。

6、將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當的一項是（）①人格是什么？

②只有恪守純潔、崇高的人格。

③一個人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。

④才能造就亮麗、偉岸的人生。

⑤人格是心靈的護佑、人生的座基。

A、①⑤④②③B、①⑤③②④

C、②④①⑤③D、③②④①⑤

7．下列句子的排列順序，正確的一項是（3分）???????????????【 】①由“形符”和‘“聲符”組合起來的字就是形聲字。

②現在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。

③我們的祖先想到一個好辦法，他們把一個字分成兩部分。

④用圖形構成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。

⑤另一部分是一個同音（或近音）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為‘卡符”。⑤一部分是一個“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。

①這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區別，都可造出不同的字形去表達了。

A．②③⑤⑥⑦①④B．④②①⑤⑥③⑦ C．⑦①②④③⑥⑤ D．④③⑥⑤①⑦②

8．下列選項排序正確的是（3分）

我不去想是否能夠成功，便只顧風雨兼程；我不去想能否贏得愛情，就勇敢地吐露真誠；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，留給世界的只能是背影；我不去想未來是平坦還是泥濘，一切，都在意料之中。①只要熱愛生命②既然目標是地平線③既然鐘情于玫瑰④既然選擇了遠方

A．④③②①B．②③④①C．②④③①D．④①②③

9．下列各組詞語的字形及加點字的注音，全對的一項是()（2分）

A．干涸(h?)汲取(xí)恪守(ka)消聲匿跡(nì)．．．．

B．驀然(m?)拮據(ji?)亙古(gan)鍥而不舍（qia）．．．．

C．凜洌(lǐn)氛圍(fēn)贏弱（l?i）惟妙惟肖(xiāo)．．．．

D．側隱（ca）勻稱(chang)旁鶩（wù）冥思遐想(míng)．．．．

第三篇：初三語文字詞題(中考復習)

1．給下面加點的字注音，根據拼音寫出漢字并改正句中的錯別字。（3分）

語文教學，即要重視包括字詞使用、語法結構等語言能力的培養，更要在教學過程中注重對學習主體的思想水平、道德品質、文化品位、知識視野、智力發展、人格個性的塑造，在長期的教學、xūn陶、浸染之后，將這些內容積淀內．化為一種基礎，再通過學生的日常生活和考試過程展現出來。

①塑

②xūn

③

改為 ．

2、給下面加點的字注音，根據拼音寫出漢字并改正句中的錯別字（3分）

濟寧作為孔孟之鄉、運河之都，是中華文明的重要發詳地和儒家文化發源地，歷史yōu久，人杰地靈，文化底蘊深厚，影響深遠，在中華文化發展史上具有舉足輕重的地位

蘊 yōu 改為 3、閱讀下面的文字，完成（1）～（2）題。下雨的時候，雨絲浸潤著古巷，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼的為一個嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎么出門的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書，吟著《雨巷》，也會有調皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在yán角的風鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影讓人xiá想。這里的一切都如一首婉約的詩，一花一木都充滿了靈氣，營造著詩意的氛圍。（1）.根據拼音寫出相應漢字，給加點字注音。（3分）

yán角（）xiá（）想 啜（）飲

（2.）文中有錯別字的一個詞是，它的正確寫法是。

4、下列字形和加點字注音全部正確的一項是()A．拮據（ji?）收斂 苦心孤詣(yì)人聲頂沸 B．臆測(yì)凋零 義憤填膺（yīng）長途跋涉 C．軀殼(k?)地窖 惟妙惟肖(xiào)深惡痛嫉 D．黝黑(yǒu)狼籍 浩瀚無垠(hàn)吹毛求疵

5、下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）

A．庖代（páo）腆著（tiǎn）抽噎（yī）斷壁殘垣（yuán）B．土礫（lì）墮落（zhuì）倒坍（tān）一抔黃土（póu）C．挑剔（tī）戲謔（xüa）锃亮（zang）秩序井然（zhì）D．沉湎（miǎn）蛻化（tuì）悶熱（mēn）君子好逑（hǎo）

6、下列加點字注音全都正確的一項是（）

A．糾葛(g?)

債券(juàn)

親昵(nì)

侃侃(kǎn)而談 B．靜謐(mì)

饒恕(shù)

蹉(cuō)跎

良莠(xiù)不齊 C．熾(zhi)熱

棲(qi)息

摩挲(suō)

拈(zhān)輕怕重 D．勻稱(chan)造詣(yì)

湮(yān)沒

危言聳(sǒng)聽

7、下列詞語中加點的字，注音有錯誤的一項是（）

A 高亢(kàng)迄(qì)今 趾(zhǐ)高氣揚 赫(ha)然在目 B 恬(tián)淡 謬(miào)誤 鱗次櫛(ji?)比 絢(xuàn)麗多彩 C 橫亙(gan)洗濯(zhuó)不無裨(bì)益 縱橫捭(bǎi)闔 D 蹣(pán)跚 徘徊(huái)觥(gōng)籌交錯 不蔓(màn)不枝

9、下列詞語中加點字的注音有錯誤的一組是（）A.抨擊(pēng)花卉(huì)一暴十寒(pù)B．輟學(chuò)愜意(qia)苦心孤詣(yì)C．發酵(xiào)綺麗(yī)有恃無恐(shì)D．矯正(jiǎo)悼念(dào)言簡意賅(gāi)

10、.下列詞語中有錯別字的一項是（）

A.奮發圖強 世態人情 和藹可親 令人恐怖

B.原子輻射 安裝機器 殘酷無情 徇情枉法

C.針砭時弊 晶瑩剔透 出類拔萃 鞠躬盡瘁

D.花團金簇 群英匯萃 厲精圖治 拼拼湊湊

11、下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A.銳不可擋 及及可危 毛骨聳然 斜門歪道

B.頂力相助 帶罪立功 以逸代勞 變本加利

C.一枕黃梁 無恥爛言 別出心裁 挺而走險 D.立竿見影 名聲鵲起 銷聲匿跡 融會貫通 12下列各句中，加線的成語使用不恰當的一項是（）

A．2014年6月2日，一場創意音樂分享會亮相湖北省博物館，編鐘古樂和西洋樂首次混搭合奏，振聾發聵，令不少觀眾大呼過癮。

B．當人們還在津津樂道“余額寶”給傳統銀行業帶來的沖擊時，中國互聯網金融的開拓者們已經敏銳地察覺到新一輪機會的來臨。

C．城市是農民工的謀生之地，也應該是他們的幸福家園。要讓他們真正在城市安居樂業，在同意片藍天下幸福生活，關鍵是破除制度藩籬，解決“身份”背后的社會管理和基本公共服務問題。

D．任何一個國家在安全面前都難以獨善其身。只有通過對話與合作，亞洲各國才能共同應對挑戰，共維穩定，共享安全。13下列加線詞使用不正確的一項是（）

A．然后，她又戲謔地問我“大雁，告訴二姨，你揀麥穗做啥？” B．“2014年放假安排”居百度熱詞排行榜首，假日安排引發了專家、友和社 會公眾的“吐槽”和“自嘲”。C．為觀看《抗戰英烈事跡展》，同學們趨之若鶩，提前半個小時進入了展廳。D．“把權力關進制度的籠子里”、“要堅持‘老虎’、‘蒼蠅’一起打”，這些鏗鏘有力的表態，體現了央打擊腐敗建設廉潔政府的決心和態度。14下列加點詞語運用不正確的一項是（）

A．馬航失聯事件牽動億萬民眾的心，人們在心中為失聯人員默默祈禱。B．眾目睽睽的世界杯足球賽在人們的期盼中拉開帷幕。

C．記錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統文化融為一體，另觀眾回味無窮。D．近日南方連續暴雨，大家對受災群眾伸出援助之手，體現了“一方有難八方支援”的精神。

第四篇：淺談該如何復習基礎題

工作與此不相干，不占背景優勢。報了兩門，因為懷了寶寶，決定只考一門。

剛查了成績，基礎80分。當然，論壇上的牛人肯定比比皆是，我在這里拋磚引玉，希望后來的同志都能順利通過考試。

我準備考試差不多從十一以后才開始，而且因為懷了寶寶，也算三天打魚兩天曬網。主要復習過程如下：

1）聽一遍財星購買的課程，劃一下老師說的重點。正如許多考友所說，蔡老師講計算題還是很牛的。所以套期保值（強賣原則）、套利、保證金計算包括后面的期權計算是重點。這樣，最后十道2分值的計算題能達到十拿八九穩了。當然，前面還有一些小的計算題，這些也都是掙分的。

2）過幾遍協會公布的真題。這里主要強調背誦性的知識點，力求每題都明白為什么，這樣在知識點不變、變題型的情況下，還是能夠牢牢抓住分數。

3）財星的三套模題。這三套模題我是在考前5天時一天一套做下來的。分數不是關鍵，關鍵是掌握考試的時間分配，鞏固蒙對了的知識，同時找一找答案的錯誤（個人感覺，每套題都少則七八處多則十來處錯誤，你如果都能去研究一下這些知識點，讀透了，考試自然也少有生僻的題目了。）

4）當然，書還是要看的。如果大家做到了蔡老師說的書至少要看3遍，個人覺得過肯定是不成問題的。

最后，講一下考試，基本上題目都比較熟悉，也錯了不少復習了但是沒到位的題。同時，也碰到了自我感覺沒有答案的題，大概兩三道，當然可能是我學習不到位，不過也無從確認了。所以考試時別為此浪費時間影響情緒，選擇最接近的答案點過就好。呵呵。

第五篇：中考語文復習專題

2008中考語文復習專題_現代文閱讀的八大熱點

中考現代文閱讀一直是很多考生懼怕的考察內容之一，沖刺復習期間，就中考現代文復習和考核的重點進行以下歸納。

一、把握詞句

閱讀課文能結合文本內容發現并把握詞義、句義和表達作用，特別是重要詞語與關鍵句子的意義和表達作用。考查理解詞語意義的能力，重在考查對語境意義的理解能力。我們閱讀文章，必須要在理解詞語辭典意義的基礎上，聯系上下文，細心體會玩味，準確把握它的語境意義。

理解句子的意義和作用是閱讀理解中的重要內容。句子的意義主要指句子所蘊含的意思和表達的情感；句子的作用則是指句子對表現文章旨意、情感所要達到的目的和產生的效果。解讀句子必須要把它放在具體的語言環境中，聯系整篇文章的主旨才能正確地予以解讀。

二、理清思路

文體不同，文章思路是有所區別的。記敘文的思路是指內容呈現和情感表達的線索，如事情發展線索、人物活動線索、情感演變線索等；議論文的思路是指文章闡述觀點的內在邏輯聯系，如提出問題→分析問題→解決問題，或提出論點→論證論點→得出結論；說明文的思路則是說明的順序。梳理文章思路，理清文章層次，既要能正確地給文章(包括某一部分)劃分層次段落，同時說出劃分的依據。(from: www.tmdps.cn)

三、整體理解

所謂理解，就是運用分析、比較、質疑、概括等方法，依據原有的知識和能力去解讀文章，把握文章的內容主旨和表現形式。

理解是一種多維度的、復雜的東西，表現為不同的程度，伴隨著疑問和探索，理解的程度將會不斷深入。因此，在整體理解這一點上，不僅涉及的內容非常廣泛，試題的形式多種多樣，而且深淺層次也是大相徑庭的。有些只要能淺層次地認知，有些需要概括，有些則需要分析。近年來，整體理解的試題主要有以下四種：篩選信息、領悟內涵、概括歸納、分析內容。

篩選信息是閱讀理解中最淺層次的思維活動，一般只要求從文章中找出相關內容即可。有時需要從整篇文章中進行摘錄并作處理。記敘文的信息主要是記敘的要素，如事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果。說明文需要篩選的信息是說明對象的特征和圍繞事物特征而引用的材料。議論文的信息篩選，重點是文章的論點、分論點和論據。這些信息是文章中現成的內容。(from: www.tmdps.cn)領悟內涵，就是領會和理解文章的具體內容和主旨。閱讀文章，必須真正領悟它的內涵，不是簡單地摘錄文中現成的詞句，而是用自己的話來闡述。有研究指出，用自己組織的語句來闡述文章內容，可以加深對文本的理解，并可以促進新思想的產生。因此，中考試題非常重視領悟內涵的考核，要求考生依據文本，根據自己的解讀，從多個角度領悟內涵，考查學生對文本的理解程度。這類試題，一般都集中在對含義深刻雋永的篇章的理解，對文章寫作意圖、文章標題的理解。

概括歸納是非常重要的能力。

有人甚至斷言，一個人的閱讀能力主要體現在概括能力上。理解能力強，必然能正確地把握文章的要點，而反之，則必定抓不住要點，不能正確地把握住文章的主旨。而且概括歸納不僅能考查出學生在閱讀中區別重點和非重點、本質和非本質的能力，而且能考查出學生用簡明準確的語言來表達的能力。可見概括歸納在現代文閱讀中的重要地位。因此，每份試卷中幾乎都有概括歸納要點的題目。

記敘文的概括歸納主要有概括記敘的內容、歸納記敘的中心和人物的思想品質；議論文則是歸納論點、分論點，概括事實論據；說明文則主要是歸納說明的事物特征。

概括記敘的內容可用要素概括法、共性提取法、關鍵詞句捕捉法等方法；歸納中心思想一般可以從文章結構層次、人物和事件、文章的題目、開頭或結尾，文章的議論、抒情等方面入手。

分析是一種具體的思維活動。在閱讀中，分析文章重在分析文章的具體內容和表達主旨的關系、人物言行和表現人物思想性格的關系、文章運用的寫作方法和表達作用的關系等。分析性試題重在剖析具體材料背后的原因、作用、關系等。如2004年上海市中考試題：為什么郭教授的

“騙局”是 “世界上最完美的禮物”？(from: www.tmdps.cn)這一試題要求學生在把握文章(《最完美的禮物》)的前提下，分析郭教授的 “騙局”即沙漠途中隱瞞了水囊里已經沒有水的真相所產生的作用和給人生的啟迪：給當時的隊員們以戰勝死亡、走出沙漠的勇氣和信心；激勵人們在今后的人生路上戰勝各種困難險阻。

四、體驗感悟

體驗，也就是在閱讀時，把自身沉浸到文本的情景中，根據自己的生活經驗和去感受文中的情景和人物形象，揣摩文中人物在此情此景下內心的思想、情感活動，從而引發情感上的共鳴。有意識的情感體驗能增強讀者的情感活動，讓讀者深入人物內心世界，體驗人物內心情感，從而達到進一步理解文章、陶

2008中考語文復習專題_現代文閱讀的八大熱點

冶情操的目的。感悟，就是在情感上、思想上有所感觸而領悟。在閱讀中是指在理解文章內容的基礎上，感受作品思想內容，能結合體驗，結合自身的思想，真正從內心領會作品對自然、社會、人生的啟示，從而獲得情感熏陶和精神契合。這是閱讀所追求的境界。閱讀感悟題一個突出的特點，就是必須聯系文本，聯系實際，聯系自身。如2007年上海市中考試題：選擇文中

(《老海棠樹》)中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。提高感悟能力，關鍵是感受要深刻，感點要明確，闡述要充分。

五、鑒賞寫作特色 古人讀書強調

“由文悟道，因道解文”，即從文章的語言文字入手理解內容主旨，然后再去解讀文章的藝術特色，理解作者是如何使文章的內容表現得更藝術，主旨更突出的。這就是不僅要懂得文章寫什么，還要懂得文章怎樣寫，為什么這樣寫。近年來，對寫作特色的鑒賞主要主要集中在對文章表現手法、描寫特色和語言修辭的鑒賞等方面。如2004年上海市中考試題：就本文

(《最完美的禮物》)的寫作特色(如環境描寫、人物描寫、語言表現力等)，任選一個角度寫150字左右的點評。

鑒賞寫作特色關鍵要賞析文章的寫作特色對突出文章主旨、塑造人物形象、表達作者情感的作用。

六、評價內容

評價內容是近年來深得重視的閱讀能力要求。新語文課程標準指出： “閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力”，“鑒賞與評價重在評價學生的審美體驗和價值判斷的能力。”可見，評價文章內容應當提升到形成莘莘學子正確的情感、態度和價值觀的高度來認識。(from: www.tmdps.cn)評價能力是現代人必須具備的思想素質。隨著信息化程度提高，我們會接觸到各種各樣的信息，良莠俱存，魚龍混雜，我們必須有較強的辨別能力、評價能力，判斷是非正誤，不能人云亦云，不能讓自己的大腦成為別人思想的馬蹄任意踐踏的草地，而應該有自己正確、獨到的見解，批判錯誤的觀點，弘揚正確的思想，從而發展先進的優秀的思想文化。

七、文化積淀

新 《語文課程標準》把 “有一定的文化積淀”、“吸取人類優秀文化的營養”作為語文教學的總目標之一。語文是人類文化的重要組成部分，語文考試必定十分重視文化積淀的考查。在一定程度上，文化積淀的深淺反映了學生語文素養的高下。文化積淀包容著十分廣泛的內容，在中考復習中主要有語言積累、名著積累、名人軼事積累和生活積累等四個方面。

語言積累是閱讀教學的重要任務。它主要包括成語、詩詞、格言、警句、名人名言等的積累。中外傳統的文學名著和文學人物也應該有最起碼的了解。而名人軼事凝聚著古今中外社會精英的思想、智慧，反映著他們的成長經力、處世原則和高風亮節。熟悉名人事例是文化積淀的一個重要部分。這類試題一般要求圍繞某一論點列舉名人事例，能正確清楚地敘述名人的有關經歷、事情，從而使閱讀的過程變成對話、創作、呼應的過程，激活讀者的思想和材料的儲備。同樣，豐富的生活積累不僅能促進語文學習，而且在一定上反映了他的文化積累的深淺。它是語文素養的一個組成部分。

文化積淀的考查，有顯性的，也有隱性的，而且，大量的是隱性的閱讀理解，沒有相應的思想積淀、知識積淀等文化背景知識，閱讀是寸步難行的。近年來，在注重隱性的文化積淀考核的同時，更注重了顯性的文化積淀的考查。

請看以下兩道中考試題：1.沙塵暴肆虐之下，人們對藍天碧水、茂林修竹的珍愛愈加強烈。你心中理想的自然環境是怎樣的？請借用古詩文中的名句來表達，寫出連續的兩句。2.文中為論證

“許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的”，引用了清代大學問家戴震的例子。試從課外再舉出一個類似的例子。(from: www.tmdps.cn)顯然，只有比較豐富的文化積淀才能毫不困難的解答這些試題。

八、綜合運用 在語文學習中，綜合運用是指綜合運用語文能力和各學科的知識，解決生活實際和言語實踐中的相關問題。在閱讀中，綜合運用是把文本學習和實踐應用結合起來的新形式。它突破了傳統的閱讀學范疇，在閱讀與表達、閱讀與探究之間搭起了一座橋梁。近年來各地的中考命題在這方面作了艱苦而卓有成效的探索。它主要有語言實踐和綜合性學習兩個方面的內容。

語言實踐必須引起足夠的重視。

閱讀不僅是為了理解，為了掌握作品所包容的思想、認識和各種文化知識，讓讀者得到文化的熏染和審美的愉悅，閱讀還要學習優秀作品的語言表達，并在語言實踐中學習表達自己的思想，同時解決生活實踐中的問題。這種試題一般表現為仿句的練習，即仿照原有的句子造句。它一般包括對句子的表達方式、修辭方法和句式特征的仿造。

閱讀中的綜合學習，主要結合閱讀文本提供的材料、思想、觀點，去探索解決實際問題的方法、策略。顯而易見，這是 “學以致用”的具體體現。閱讀不僅是為了讀懂文章，更主要的是為了解決問題，這顯然對平時的教學是一個極好的導向。2000年上海中考試題就作了可貴的實踐：

從文中(指現代文

《沙塵暴敲響了警鐘》)看，防沙治沙根本而且有效的途徑是提倡可持續的生產方式和消費方式。根據這個途徑，結合發生沙塵暴的原因，請你提出一條具體的措施。例如：以圈養為主，輪流放牧，來提高草地生產力。

這是一道典型的綜合性學習題，重在考查學生理解基礎上解決新問題的能力。以上是現代文閱讀的主要能力點。在中考沖刺復習中要善于抓住重點難點，