第一篇：旅經學院學生黨員發展標準新版修正版[推薦]

旅經學院學生黨員發展標準

(征求意見稿)

一、基本標準

1、符合黨章規定的申請入黨條件，思想上有迫切的愿望，向黨組織遞交入黨申請書，有正確的入黨動機和具體表現，考察期為1年及以上；

2、已參加黨校入黨積極分子培訓班學習并順利結業，每季度至少向黨組織匯報一次自己的思想；

3、大一和大四一般不發展。

二、政治思想和日常表現標準

1、擁護中國共產黨的領導，遵守中國共產黨黨章之規定，積極學習黨的基本理論、方針和政策；

2、帶頭遵守國家法律、法規和校紀、校規。帶頭促進學風建設，積極參與各類學習科研活動，無曠課、遲到早退現象；帶頭遵守寢室紀律，無晚歸夜不歸，寢室衛生無不清潔；帶頭遵守網絡紀律，在網上不信謠，不傳謠，不濫發言論，主動匯報網絡不當信息；

3、將個人發展與集體發展相結合。班級建設中有積極影響力，起到模范帶頭作用，帶動全班形成良好學風班風，敢于和歪風邪氣作斗爭。

三、工作能力及服務標準

1、入黨積極分子如擔任學生干部，對其工作情況進行考察；

2、入黨積極分子如是普通同學有較強的集體主義觀念, 關愛他人，服務同學，積極參加學校、班級組織的集體活動，在活動中表現積極。有為組織或集體作貢獻的具體事實，得到同學認可。

3、對學校、學院發展工作做出突出貢獻、突出事跡及獲得“優秀團員”、“三好學生”稱號的學生成績可優先發展；學生干部在工作期間獲得“優秀學生干部”、“優秀團干”及表現突出者可優先發展。

四、學習標準：

1、二年級發展標準：上期：本年級專業成績（大一學年的平均成績）排名必須為前35%以內，且無掛科記錄。下期：本年級專業成績（大二上期成績）排名必須為前40%以內，且無掛科記錄。

2、三年級發展標準：上期：本年級全專業成績（大二學年平均成績）排名為前45%以內，且無掛科記錄，達到畢業授位條件。下期：本年級專業成績（大三上期成績）排名為前50%以內，且無掛科記錄，達到畢業授位條件。

3、同等條件下通過全國英語四

（六）級，計算機二級，獲得資格證書者可優先發展

4、能結合專業學習積極開展學生科學研究、科技創新或社會實踐活動。積極參與學生科研和技能競賽，獲得國家、省級各類學科競賽獎三等獎以上或表彰的學生可優先發展。

五、過程標準：

1、培養聯系人認可。有培養聯系人向黨組織的明確意見表示：考察對象經過一年的培養、考察，已基本符合黨員發展條件，可以發展；

2、同學接受。能團結同學，有助人為樂、關心同學的具體事實；在深入群眾調查意見中，同學的態度和意見應基本一致贊同發展；

3、教師肯定。要征求輔導員、班導師、相關任課教師的意見，其意見對考察對象的認識應基本趨同，即基本符合黨員發展條件，可以發展；

4、團組織推薦。參加團校學習并順利結業，有所在團支部或團總支有向黨組織推優的事實；

5、無原則性問題。在黨員擬發展對象公示和師生意見征求中，沒有涉及政治思想、重大違紀、動機不純等原則性意見。

旅經學院黨總支

2014年3月4日

第二篇：學生黨員發展標準和發展流程

理學院學生黨員發展標準和發展流程

為進一步做好發展黨員工作，理學院學生黨支部以《中國共產黨黨章》為指導思想，以西南科技大學《關于進一步做好發展黨員工作的通知》為標準，以《中國共產黨發展黨員細則》(試行)為綱領，結合理學院學生的實際情況，制定理學院學生黨員發展標準和發展流程，保質保量完成發展新黨員的任務。

考察標準

一、政治思想標準

1、對黨的性質和宗旨有較深入的認識，思想上有入黨的迫切愿望，在實際行動中有不斷端正入黨動機的具體表現。

2、已參加黨校學習并順利結業。

3、每季度至少向黨組織書面匯報思想一次。

4、考察期自成為入黨積極分子之日起，至少應滿1年。

二、學習成績標準

1、學習刻苦認真，各門課程考試成績總體優良。

2、最近一學年，要發展的同學需符合以下條件： 大一年級同學無掛科、重修記錄。

大二、三、四年級同學在發展前一學年無掛科、重修現象；之前有補考、重修現象的，補考合格（刷分的同學除外）。

3、結合專業學習積極開展科研和社會實踐活動，或獲得各級各類以學習為主的獎勵（如各種獎學金）的學生，可優先考慮培養和發展。

三、工作能力標準

1、要求入黨的大學生如擔任學生干部，要考察其職責履行情況；擔任主要學生干部（如班級的班長、團支書；院系學生會主席、團總支副書記等）的，還要考察其所擔任職務的集體的學習、生活、紀律等總體情況。

2、對在學生社團擔任職務的學生，要考察其職責履行情況；對擔任學生社團主要負責人的，還要考察該社團的發展情況和工作開展情況。

3、未擔任職務的普通同學，應考察其是否積極參加校、院、班級和社團的各項活動，主動地為集體做工作作貢獻的情況。

四、群眾基礎標準

群眾基礎標準是考察積極要求入黨學生的關鍵標準。

1、培養聯系人認可。有培養聯系人向黨組織的明確意見表示：考察對象經過一年的培養、考察，已基本符合黨員發展條件，可以發展。

2、同學接受。應就學生的發展問題召開群眾座談會。參加座談會的學生應包括同寢室成員、異性同學、班干部、普通同學等具有代表性的同學；參加座談會的同學的態度和意見應基本一致贊同發展。

3、教師肯定。要征求輔導員、有關任課教師的意見，其意見對考察對象的認識應基本趨同，即基本符合黨員發展條件，可以發展；

4、團組織推薦。所在團支部、團總支和團委有向黨組織推優的事實。

5、無原則性問題。在黨員擬發展對象公示和師生意見征求中，沒有涉及政治思想、重大違紀、動機不純、群眾反對等原則性意見；若意見屬于缺點和善意的批評，考察對象應能夠正視而且在組織的批評教育下，經過其努力應能夠改正。

五、日常表現標準

1、遵章守紀，在日常學習、生活和工作中表現良好，無任何警告以上（含警告）違紀記錄。

2、在學生宿舍區的管理中，無任何不良記錄，所在宿舍不屬臟、亂、差宿舍范圍。

3、積極參與學校、學院舉辦的各類活動。

4、在公益活動和志愿者活動中，表現積極主動，樂于奉獻。

5、無特殊原因，不得拖欠學費。

六、特殊情況。如表現特別優秀，有重大立功表現或為學校、學院做出巨大貢獻的學生，經所在學院黨總支核實，在黨員發展中可適當放寬上述標準。

七、年齡要求。學生年滿十八周歲可以申請入黨，經過一年的培養考察，年滿十九歲后符合上述條件可以考慮發展。

八、預備黨員轉正。

1、批準為預備黨員一年以上，期間定期（每季度）撰寫提交思想匯報材料。

2、有原則性，有正義感，能展開批評和自我批評，關心集體關愛學友。

4、一年來無通報批評及以上處分，無任何不良記錄。

5、群眾測評滿意度不低于90%。

6、預備期內無補考現象，有補考現象延長半年，若在一年延長期內還有補考且不通過者，取消黨員資格。發展流程

一、準備工作。對已參加了入黨積極分子培訓，被確定為入黨積極分子的申請人，經過一年的考察，條件成熟，基本符合黨員條件的，可考慮成為發展對象，發展的準備工作如下：

1、培養聯系人提出推薦意見；

2、廣泛聽取黨內外群眾對發展對象的意見和反映。黨組織廣泛征求意見，組織入黨積極分子所在班級、團隊、宿舍黨員及群眾代表對其進行群眾滿意度測評，形成書面資料上交黨支部。

3、支部大會確定推薦人選。支部大會議程：由培養聯系人說明推薦理由，黨支部負責人通報征求意見情況，支部黨員充分發表意見，支部根據多數人意見作出決定，同意列為發展對象的，報上級黨組織審批。

4、審核通過，將發展對象的有關情況公示一周，聽取黨內外群眾的意見，如未有異議，下發《入黨志愿書》，由支部指導申請入黨人認真填寫。

二、召開支部發展黨員大會的程序

1、確定開會時間，通知全體黨員和入黨積極分子準時到會，布置會場，懸掛黨旗。

2、大會由支部書記或組織委員主持。

宣布應到和實到會的正式黨員人數及缺席黨員人數和原因；參加會議的正式黨員超過半數以上，會議有效。

宣布大會開始。全體起立，奏唱國際歌。

3、申請人向支部大會宣讀入黨志愿書。匯報自己對黨的認識，學習黨章的體會，入黨動機和家庭主要成員、主要社會關系的基本情況等。

4入黨介紹人介紹申請人的有關情況。

5申請人所在黨支部就地討論，申請人暫時回避。

6黨支部發表討論意見，申請人到場，并由申請人向大會談自己對大家提的意見的看法及今后的態度和決心。

7、支部大會進行表決。由正式黨員對是否同意申請人入黨進行表決（分同意、不同意、棄權三種意見）。

8、由組織委員宣讀支部大會決議。決議內容包括：全體黨員對入黨申請人的看法和意見，支部大會討論的結論和表決情況，通過決議的日期。

9、正式黨員舉手表決是否同意支部大會決議（分同意、不同意、棄權三種意見）

10、由新黨員向支部大會表決心。主要談自己今后的打算和如何做一名合格的共產黨員。

11、組織委員引領新黨員在黨旗下宣誓。

12、支部書記或上級領導講話。

13、會議結束。

第三篇：漢代經學的發展

漢代經學的發展

——今古文經之爭

【摘要】漢武帝把儒學奉為正統學說，這一學說的儒家典籍被定為“經”。圍繞著“經”的研究所形成的學問，稱為經學。而西東兩漢，在古今經文的認識上，各派學者有不一樣的見解，而這一文學爭辯便是史上著名的“今古文經之爭”，在這場文化爭辯中，中國的儒家文化也隨之有所影響。

【關鍵詞】古今文經特點歷史意義

(一)今古文之爭從爭執中走向相互融合今文經是指用當時通行的字體(隸書)記錄的儒家經典,古文經是用先秦六國時流行的字體寫成的儒家經典。西漢今文學派在學術上占優勢,漢武帝時所立的博士都屬今文派,西漢中期以后,今文經學逐漸衰微。一直處于私學地位的古文經學,隨著今文經立為博士以及《孔壁古文》的出現,向今文經學提出挑戰,兩派的分立日漸加深。西漢末期,王莽利用劉歆提倡的古文經《周禮》作為改制的依據,提高了古文經學的地位。東漢時期,由于古文經學派兼采今文經說,今古文經學之爭也就結束了。今古文經學不只是經籍字體書寫上存在不同,而且在文字內容、篇章多寡以及學風等方面也有不同。它們之間的論爭,實際經歷了一個彼此對立、消長和融合的過程。

今文經學簡單而言就是微言大義地闡發說明孔子的思想，繼承和發揚儒家學說。今文經學以《春秋》為孔子為萬世立法的“元經”，其主流就是“春秋公羊學”。公羊學即為《春秋公羊傳》里所闡發的微言大義，主要包括大一統、大居正、大復仇、通三統、統三世、更化改制、興禮誅賊等。

今文經學的特點,首先,在學風上,今文經學表現為煩瑣說經和狹隘的門戶之見;其次,在學術與政治傾向上,今文經學主張大一統,主張獨尊儒術,帶有文化專制的色彩;此外,今文經學還以讖緯迷信附會經旨,以及神化孔子,神化皇權,迎合統治者的政治訴求,因而得到官方的支持,擁有官方的地位。

但同時也應看到,今文經學的大一統思想適應了歷史發展趨勢,自有它的合理性。它的天人感應學說在當時背景下,仍不失為一種正言曲說的言說方式,劉向、谷永、蔡邕等人的奏疏,都曾借以批評時政。

在今古文的論爭中,今文經學也做出了一定的讓步。比如,東漢章帝時,他讓高才生授《古文尚書》、《毛詩》、《谷梁》、《左氏春秋》,皆擢高第和封爵,給事廷署。古文經學者,雖不能立于學官,但政府承認了他們在政治和學術上的合法地位。同時古經文家為了求得政治上的發言權,也往往援附于今文經學。因而東漢時期今古文學派之間互相融會,成為經學發展的一大趨勢。

在漢代今古文的斗爭中,古文經學以其較強的理性精神戰勝了多誣妄之說的今文經學,但它同時也吸收了今文經學的不少糟粕。而無論是今文學派,還是古文學派,畢竟也還都是儒學,一樣地注重外在政治事功,較少關注思想的自由和個性的解放。在西漢后期逐漸興起的玄學思想,正繼起而救當時儒學之偏弊。

古文經學與今文經學在方法上有“篤守師法”與“通訓詁，舉大

義”的不同。今文經的大師，對文字的訓詁和內容的解釋，常有個人的見解，與另一傳經者不同，便形成有“師法”，弟子按師法講經，稱為“守家法”，故經之傳授皆可考。古文家則特重訓詁，而經的內容，由學者細心體會，故經之傳授不可考。而漢代有名的作家也主要是堅持古文家的立場,或者較多地同情古文學派的人物,比如揚雄、班彪、班固、張衡、馬融等。但是我們也應該看到,作為博學通儒的學者,他們往往沒有嚴格的古、今文學派的界限。

(二)作為一種與時變化的學術,經學與自古傳承而來的儒家思想既有聯系,又有區別。

經學主要著眼于儒家經典的闡釋,不同的經學派別對儒家經典的解釋各有不同,但是包蘊在儒家經典中的儒家思想,作為一個客觀存在,本身不會因為闡釋者的不同而不同。這是儒家思想能夠一脈相承的根本原因。兩漢儒學與先秦儒學已有很大的不同,但這并不意味著先秦儒家的一些基本精神在兩漢蕩然無存。

漢代儒學經歷了初興、昌明、隆盛和衰變四個時期。東漢后期是漢代儒學的衰變時期。這一時期學術思想的一個重要特點是,官方經學衰弊,先秦儒家所固有的基本精神卻得到了極大的張揚,批判意識進一步深化。這一點,無論是在黨錮風潮中,還是在社會批判思潮中都有體現。王符、荀悅、崔、仲長統等人的思想不盡同于儒家,但他們將社會禍亂的根源歸之于統治者的昏暗不明,將治理亂世的希望寄托于明君賢臣,以及希望統治者尊賢使能,信忠納諫,以達到天下太平。這些觀念并未逾出儒家思想的框架。這說明這股社會批判思潮有著深刻的儒家思想的背景,它的興起固然與當時人們對經學的信仰危機有關,但這并不意味著儒家基本精神的墜失,而是恰恰相反。可以這樣說,以王符、荀悅、仲長統、崔 為代表所興起的社會批判思潮,和黨錮諸賢對宦官的斗爭,桴鼓相應,風云激蕩,他們一個以思想為武器,一個以政治為武器,以他們的智慧、膽識,乃至生命,在中國儒學史上奏出了最強音。

今古文經學在很多方面存在差別，但是它們都對中國哲學思想史產生了極大的影響。正如周予同先生所指出的：“因經今文學的產生而后中國的社會哲學、政治哲學以明，因經古文學的產生而后中國的文字學、考古學以立，因宋學的產生而后中國的形而上學、倫理學以成

第四篇：2012-2013電信學院學生黨員發展標準

電信學院學生黨員發展標準

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根據黨建的工作要求，制定學生黨員發展標準。內容如下(帶*號的為必備標準；不帶*號為優先發展條件)：

一． 學習標準：

A、定為培養對象的所在學年各門考試無掛科，并且平均學分績在72以上。*

B、在發展黨員前曾獲得綜合三等獎學金以上的獎學金。

二． 評議標準：

A、每學期在團支部推薦學生入黨時，由團支部召集全體團員對其進行評議，得票率在50%以上。*

B、發展黨員前，黨支部進行群眾抽樣調查，對其學習、工作、紀律進行核實，如果各方面都比較差，暫不發展；

C、在群眾評議過程中，如果其共性問題比較大，暫不發展；

D、在發展黨員前，本人必須獲得學校優秀團員榮譽稱號或（院）校級榮譽證書。

三． 黨課標準：

A、參加黨課考試并合格。*

B、參加各類政治理論活動，缺勤不超過兩次，并獲得支部的認可。*

C、入黨前接受黨的知識考察，隨機抽取5道題答對3道題以上者。*

D、每學期積極參加黨支部舉行的各類活動。*

四． 匯報標準：

A、書面思想匯報至少每季度一次以上，內容必須涉及自己的生活、工作、思想或學習方面的認識或感受，否則不作為思想匯報處理。*

B、口頭思想匯報必須每學期至少一次以上，匯報要有自己的主見以及對問題的建議。

五． 日常標準：

A、遵章守紀，無任何違紀記錄，沒有受過任何院級以上的處分；*

B、與同學關系相處融洽，學生本人宿舍表現良好，無違規記錄；*

C、在公益活動或志愿者活動中，表現積極；

D、支持班委工作，積極參加校、院班級各項活動（缺勤次數不多于兩次）。*

六． 特例標準：

A、對院系做出突出貢獻的或受學校以上單位表彰的可適當降低標準。

B、獲得省市級榮譽證書或對學院做出較大貢獻者可優先發展。

本文件規定解釋權由中原工學院電信學院學生黨支部歸有。

電信學院學生支部

2012年10月26日

第五篇：計算機科學與工程學院發展學生黨員標準

計算機科學與工程學院發展學生黨員標準

（研究生）

一、發展黨員的基本標準

（1）政治素質

擁護黨的領導、遵守黨的綱領和章程，維護國家利益，堅決抵制任何有損國家尊嚴、榮譽和危害社會秩序的言行，積極主動參加政治學習和各項集體活動，集體榮譽感強。積極向黨組織匯報思想動態，不發表煽動性言論，未經允許不參加任何群體性活動，無群眾反應政治信仰，理想信念問題。

（2）品德修養

積極踐行社會主義核心價值觀，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，實事求是，堅持原則，尊敬師長，尊重他人，言行舉止文明，具有良好的審美觀念，明辨是非。注重學術道德修養，無論文剽竊等不良行為，無群眾反應品德修養方面問題。

（3）遵紀守法

模范遵守國家法律、校紀校規，見義勇為，能夠對違紀同學進行勸告、批評和幫助或制止其違紀行為，在校期間無受過任何處分。

（4）社會公德

能夠模范遵守校園內外公共場所的規定，愛護公共設施，維護公共秩序，并能向不良行為提出批評。

（5）生活作風

節約糧食，節約水電；生活簡樸，不酗酒、按時作息，無奢靡之風；異性交往文明有禮，無群眾反映生活作風問題。

（6）日常行為

積極參加學校組織的活動，群眾基礎好，承擔一定的社會工作職責或在院校文體、科研活動中有突出貢獻。

二、優先發展的條件

1、在學術科研上有突出表現，獲得專利或在核心及以上期刊以第一作者發表高水平論文；

2、在文體活動或科研競賽中表現突出，在全國高水平競賽或大型文體活動中獲得二等獎以上（如全國數學建模競賽、“挑戰杯”、智慧城市大賽等）；

3、獲得1次校級及以上榮譽，如優秀研究生、優秀研究生干部等榮譽稱號者；