第一篇：如何認識建設學習型黨組織的重要性

黨的十七屆四中全會《決定》把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務提了出來，中共中央辦公廳《關于推進學習型黨組織建設的意見》又對如何推進學習型黨組織建設作了全面部署。這是我們黨深刻總結革命、建設和改革實踐得出的必然結論，是對馬克思主義黨建理論的重大創新，充分體現了我們黨深沉的憂患意識、開闊的思想境界和巨大的理論勇

氣。建設學習型黨組織，推進馬克思主義學習型政黨建設，將對黨的建設新的偉大工程和中國特色社會主義偉大事業的全面發展帶來深遠而重大的影響。

一、建設學習型黨組織，是黨始終走在時代前列，引領中國發展的重要基礎

時代作為人類社會演變進程中具有特色歷史內涵的發展階段和宏觀背景，對社會政治等各個領域都具有總體性的支配、制約和影響作用。政黨作為政治上層建筑的一部分，其產生源于時代的發展，其興衰成敗、生死存亡也取決于如何處理與時代的關系。中國共產黨在89年的歷程中，能經受住各種考驗，始終具有強大的創造力、凝聚力和戰斗力，始終成為建設中國特色社會主義事業的堅強領導核心，就是因為始終走在了時代的前列。

1走在時代前列是黨始終成為社會主義事業堅強領導核心的根本保證

第一，只有始終走在時代前列，黨才能明確和完成好各個時期的使命和任務。正確判斷時代特征，準確把握發展趨勢，科學制定目標任務，是關系到馬克思主義政黨前途命運的重大問題。一切先進的政黨其存在的全部意義和價值就在于解決時代提出的課題，肩負起歷史賦予的使命。由于社會歷史條件在不斷發展和變化，不同的時代必然對一個政黨提出不同的任務和要求。20世紀上半葉，我們黨緊緊把握民族獨立和人民解放的時代主題，確立了新民主主義革命的歷史任務，建立了新中國；上個世紀70年代末以來，面對和平與發展成為時代主題的國際環境，我們黨果斷作出改革開放的戰略抉擇，實現了工作重點的戰略轉移，把中國特色社會主義偉大事業推進到了一個新歷史階段；進入新世紀以來，面對發展中的各種深層次矛盾，我們黨提出了“什么是發展，怎樣發展”的時代課題，確保了經濟社會的又好又快發展。歷史表明，只有正確認識和把握時代特征和世界發展的總趨勢，科學制定和實施符合我國實際和人民愿望的目標、任務，我們黨才能始終站在時代發展的前列，成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。

第二，只有始終走在時代前列，黨才能不斷鞏固階級基礎，擴大群眾基礎。階級基礎和群眾基礎是一個政黨賴以生存和發展的土壤。階級和群眾是一個歷史性的概念，其構成隨著時代的發展發生著新的變化。改革開放以來，工人階級有了很大的發展和加強，適應自身階級基礎的這種新變化，黨必須把階級性、先進性和時代性統一起來，始終把握工人階級先鋒隊的性質。當前我國的社會階層構成也發生了重大變化，新的社會階層中的廣大人員，為發展社會生產力和其他事業做出了貢獻，同樣是中國特色社會主義事業的建設者。這就要求我們必須采取適當方式把社會各階層緊緊團結在黨的周圍，把社會各階層的優秀分子教育引導和吸收到黨內來，確保黨的組織和領導有效覆蓋社會生產、生活的全部領域，確保黨具有更充分、更雄厚、更鞏固的執政基礎，使黨不僅成為工人階級的先鋒隊，也成為中國人民和中華民族的先鋒隊。

第三，只有始終走在時代前列，才能使黨的理論和路線方針政策不斷與時俱進，保證黨的全部工作始終符合實際和社會發展規律。不同時代的歷史任務和目標確定后，如何把握時代特征，實現黨的理論和路線方針政策的與時俱進，同樣關系到黨的生命。在中國共產黨的歷史上，我們將馬克思主義基本原理與中國的具體實際和時代特征相結合，產生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。黨的十六大以來，黨中央又提出了科學發展觀等重大戰略思想，并最終形成了中國特色社會主義理論體系，實現了黨的指導思想的與時俱進。同時黨的路線方針政策也根據不同時期的具體情況，不斷進行調整和完善，推動了中華民族的快速崛起和黨執政地位的鞏固。而縱觀前蘇聯和東歐社會主義國家的垮臺，沒有實現黨的理論和路線方針政策的與時俱進，是其失敗的重要因素。歷史表明，只有站在時代前列，不斷實現黨的理論和路線方針政策的與時俱進，我們黨才能找到實現中國人民和中華民族根本利益的正確道路，推動黨和人民的事業不斷從勝利走向新的勝利。

2當今時代的快速發展變化，給我們帶來了新的機遇和挑戰

第一，和平與發展仍是當今時代的主題。當前，包括發達資本主義國家在內的不同國家在國際關系上“和平”替代了“戰爭”，在國內形勢上“發展”替代了“革命”，國際形勢的基本態勢是總體和平、局部戰爭，總體緩和、局部緊張，總體穩定、局部動蕩；南北經濟差距依然很大，貧富懸殊問題未見好轉。維護世界和平、發展經濟、改善人民的生活水平，成為世界上各個國家共同的愿望。因此，中國共產黨怎樣在“和平與發展”為主題的時代，順應歷史潮流，充分體現這一主題，抓住機遇領導中國人民進行現代化建設，把發展作為執政興國的第一要務，創造出高于資本主義的勞動生產率，創造出高于資本主義民主的社會主義民主，從而更全面的體現出社會主義的優越性，這是對執政的中國共產黨人的重大挑戰。

第二，世界格局走向多極化。當前，盡管世界單極與多極之間的斗爭仍然十分激烈，霸權主義和強權政治又有新的發展，世界多極格局的最終形成還需經歷一個漫長曲折的過程，但冷戰結束后，世界格局已經形成了由兩極爭霸向多極世界過渡的態勢。這種趨勢本身就說明世界多樣化是不容忽視的客觀現實，只有正視世界多樣化的趨勢，才能使各國之間求同存異、和平相處、相互尊重、相互交流、取長補短，才能維護世界和平，促進各自發展。但同時我們也應該看到在世界多極化的進程中，作為世界第三大經濟體和社會主義的一面旗幟，西方敵對勢力從來沒有放松和停止對我國實施的“西化”、“分化”的政治戰略，我們與西方敵對勢力在滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆上的斗爭，還將是長期的、復雜的，有時甚至是很尖銳的。另外，世界上的恐怖主義對當今世界的和平與安全也構成了十分嚴重的威脅。在這種新形勢下，如何在推進世界多極化進程中，為我國的發展創造更有利的環境和更大的空間，也是一個長期的考驗。

第三，世界經濟趨于全球化。經濟全球化趨勢是伴隨著世界范圍內科技革命、信息革命、知識經濟的突飛猛進和國際市場一體化的進一步拓展而出現的。在經濟全球化進程中，以美國為首的西方發達國家憑借經濟、技術、資金等方面的實力和優勢，通過各種途徑制定符合其利益的“游戲規則”，極力控制經濟全球化進程，并從經濟全球化中獲利。發展中國家總體上實力較弱，在經濟全球化中處于更為不利的地位，經濟發展面臨嚴峻挑戰。中國作為世界上最大的發展中國家，經過改革開放的發展，綜合國力有了大幅度增強，但與美國等發達國家相比，還有很大差距，在國際競爭中面臨發展機遇的同時也有著許多不利的因素，如何在經濟全球化進程中趨利避害，加快發展自己，成為了重大現實課題。

第四，科學技術進步日新月異。20世紀以來，世界科技發生了深刻的革命，基礎科學理論的重大突破以及接踵而來的技術革命和產業革命，將世界從電氣和原子時代推進到了自動化和電子技術時代，繼而又推進到了信息時代和生物與基因技術時代，進入21世紀以來，數字化更是成為了信息技術發展的新動力。由于科技的迅猛發展，在全球生產總值的高速增長中，知識份額已經由20世紀初的5%上升到了今天的80%—90%。但值得注意的是，目前世界上各個國家的科技發展水平還很不平衡，尤其是信息化水平不是在縮小而是進一步擴大。這種情況不改變，南北差距就會進一步擴大，世界經濟也難以健康發展。中國的科學技術發展水平與西方發達國家比還有很大差距，面對科技進步日新月異的新形勢，如何通過建設創新型國家縮小差距，是必須加快解決的重大問題。

第五，全球性金融危機在一定程度上改變了世界的發展趨勢與全球經濟政治格局。，中國在應對全球性金融危機的挑戰中雖然取得了階段性的勝利，但危機仍在繼續，世界經濟的前景還是充滿了不確定性。此次金融危機的影響是深遠的，一方面暴露出了二戰后形成的世界經濟治理結構已經不能適應21世紀的現實，必須在全球經濟治理、加強國際金融監管和改革、應對全球氣候變暖等問題上建立一種包括發達國家、新興經濟體和發展中國家的新機制，這種世界經濟治理體系應該是更適應這個時代需要的新的經濟多邊主義體系；另一方面，各主要經濟體的經濟實力和綜合國力經過危機洗禮，也將會呈現一個再平衡的趨勢和格局，特別是在此次金融危機中，以中國為代表的新興市場國家受到空前關注。作為世界經濟中的第三大經濟體，在某種程度上中國在未來世界經濟格局中可能將更多的扮演平衡者的角色，中國在現有經濟治理體系改革中不僅是一個重要的參與者，而且是起到平衡發展中國家與發達國家力量對比和影響力的一個關鍵參與者，應對好此次金融危機的挑戰，將給中國經濟發展帶來新的機遇。

面對大發展大調整大變革的時代背景，如何確保黨始終走在前列，擔負起引領中國發展的歷史使命，十七屆四中全會指明了方向，那就是建設馬克思主義學習型政黨，使黨不斷適應時代發展變化的要求。黨的各級組織是黨的基礎，把各級黨組織建設成學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的必然要求，將使黨永遠走在時代前列、永葆生機活力。

二、建設學習型黨組織，是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求

進入新世紀，我國的發展站在了新的歷史起點上，處在了發展的重要戰略機遇期，但國內環境也發生了重大變化，新情況新問題層出不窮，黨在推進改革開放和社會主義現代化建設中肩負任務的艱巨性、復雜性、繁重性也世所罕見，推進新時期的發展，需要新的載體，注入新的動力。

1中國改革已進入攻堅階段，發展進入關鍵時期，迫切需求對黨的建設做出戰略性轉變

經過30多年的改革，我國成功實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折。但我國社會轉型的任務目前還沒有完結，改革發展還是我們黨致力于其中的重要使命。當前的改革不僅要重點進行經濟體制改革，政治體制改革和黨自身的改革也必須跟進，以適應社會主義現代化建設的要求，否則中國沒有出路，黨也沒有出路。在全方位的改革中，黨由于是執政黨，處在矛盾統一體的核心位置，歷史賦予了中國共產黨前所未有的責任。因此，黨必須按照執政黨的特點，遵循事業發展的要求，對黨的建設做出新的安排。

經過30多年的發展，我國已成為世界第三大經濟體，人均gdp突破3000美元，綜合國力大幅提高，中國經濟社會發展已進入全面建設小康社會并向基本實現現代化邁進的新的發展階段。歷史經驗表明，這一階段是中國發展的關鍵時期，一方面綜合國力的增強，為進一步發展奠定了堅實的基礎；另一方面經過長期的發展，那些過去小心繞開或者隱蔽的各種棘手問題和矛盾，正在開始顯現出來，各種矛盾相互交織，顯現出錯綜復雜的局面。首先，隨著社會主義市場經濟的發展，中國社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化。這些變化在顯示了中國社會的生機與活力的同時，也帶來了人們思想認識、價值觀念、思維方式、人際關系的深刻變化，給中國共產黨執政和加強自身建設提出了新的更高的要求。其次，經過30多年的改革發展，長期形成的結構性矛盾、收入差距和城鄉差距拉大、就業壓力和社會穩定的壓力、可持續發展問題、應對開放型經濟風險的壓力等等各種矛盾同時出現，并交織在一起。面對這些新情況新問題，黨如何更好地代表全體人民的根本利益，不斷提高戰斗力和社會影響力，順利實現黨的歷史任務，無疑要求黨的領導方式和執政方式不斷改進，黨的執政能力和領導水平以及抵御各種風險的能力不斷提高，這就為建設學習型黨組織，推進新時期黨的建設提出了現實要求。

2全面建設小康社會的新要求，迫切需要各級黨組織建設取得新進展

為確保到2020年實現全面建設小康社會的奮斗目標，黨的十七大在十六大確立的全面建設小康社會目標的基礎上對我國發展提出了新的更高要求：一是增強發展協調性，努力實現經濟又好又快發展；二是擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義；三是加強文化建設，明顯提高全民族文明素質；四是加快發展社會事業，全面改善人民生活；五是建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式。按照全面建設小康社會的新要求，到二二年全面建設小康社會目標實現之時，我們這個歷史悠久的文明古國和發展中社會主義大國，將成為工業化基本實現、綜合國力顯著增強、國內市場總體規模位居世界前列的國家，成為人民富裕程度普遍提高、生活質量明顯改善、生態環境良好的國家，成為人民享有更加充分民主權利、具有更高文明素質和精神追求的國家，成為各方面制度更加完善、社會更加充滿活力而又安定團結的國家，成為對外更加開放、更加具有親和力、為人類文明作出更大貢獻的國家。當前，正是全面建設小康社會的關鍵時期，作為全面建設小康社會目標的制定者和實踐者，黨的自身建設只有與全面建設小康社會的這些新要求相適應，才能真正建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。

3以學習推動事業的大發展大進步是我們黨的優良傳統和寶貴經驗

中國共產黨歷來重視學習、善于學習，黨領導中國革命、建設和改革的歷史就是一部創造性學習的歷史，尤其是在每一個歷史轉折的重要時刻更加強調這一點，而每次這樣的學習熱潮都會推動我們的事業實現大發展大進步。在新民主主義革命時期，我們黨認真學習馬克思主義科學理論和各種先進知識，深入研究中國具體國情，指明了中國社會發展的正確方向，從而在舊中國各種政治力量較量中脫穎而出并不斷發展壯大，領導人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了社會主義新中國。新中國成立后，面對全新的環境和任務，我們黨努力學習過去不熟悉的東西，艱苦探索，不懈奮斗，領導人民取得了社會主義建設的巨大成就。進入改革開放新時期，我們黨更是以與時俱進的態度加強學習建設，號召全黨努力學習一切有利于我國發展的新思想、新知識、新經驗，積極借鑒人類文明發展的一切有益成果。特別是進入新世紀新階段以來，黨中央堅持把學習放在更加突出的位置，中央政治局帶頭堅持集體學習制度，各級黨組織和廣大黨員干部自覺加強學習，不斷提高黨的領導水平和執政水平，推動中國特色社會主義事業蓬勃發展。89年來，我們黨之所以始終具有旺盛的生命力，黨領導的事業之所以能夠不斷取得新成就，從根本上說就是因為有馬克思主義先進理論的指導，就是因為不斷用人類的先進文化知識充實和提高自己。黨的十七屆四中全會關于建設馬克思主義學習型政黨的戰略部署，繼承和弘揚了我們黨重視學習、善于學習的優良傳統和政治優勢，體現了我們黨一脈相承而又與時俱進的馬克思主義建黨思想。因此說，建設學習型黨組織必將對解決新時期改革和發展中的各種矛盾和問題，領導人民奪取全面建設小康社會新勝利，開創中國特色社會主義新局面提供新的動力。

三、建設學習型黨組織，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務

執政能力建設和先進性建設是黨的建設的主線，關系到黨的執政地位，關系到黨和國家的長治久安。而黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一層不變的，過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進；過去擁有不等于現在擁有，現在擁有不等于永遠擁有。因此，要提高黨的執政能力，保持黨的先進性，全黨就要不斷學習、善于學習，努力掌握一切科學的新思想、新知識、新經驗。

1提高執政能力，保持和發展黨的先進性是馬克思主義政黨自身建設的根本任務和永恒課題

先進性是馬克思主義政黨的本質屬性，是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。黨的先進性是黨存在和發展的根本依據，是黨贏得人民信賴和擁護的根本條件。黨的執政能力和先進性是緊密聯系、相互促進，內在統一于黨的建設新的偉大工程和中國特色社會主義偉大事業之中的。先進性建設是執政能力建設的前提和基礎，離開了黨的先進性，黨的執政基礎不可能鞏固，執政能力不可能提高。而黨的執政能力則是執政條件下黨的先進性的現實體現，一個政黨如果不能通過提高執政能力完成執政使命，就不可能促進社會的發展和進步，也就談不上保持和發展先進性。總結黨的建設經驗，我們之所以能夠長期執政并執政好，根本原因就在于黨能夠始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益，始終站在引領中國社會發展進步的前列，不斷鞏固和發展黨的先進性，提高執政能力，因而對廣大人民群眾具有強大的感召力和凝聚力。而世界上一些大黨失去政權的經驗教訓也表明，一個黨失去了先進性，不論擁有多么強大的手段，都會走向衰敗甚至消亡。可以說黨的建設的一切活動，歸根到底都是為了保持黨的先進性；黨的執政地位的鞏固，歸根到底要靠自身理論、路線、綱領、政策和實踐的先進性。所以，抓住了黨的先進性建設和執政能力建設，就抓住了黨的建設的根本，抓住了鞏固黨的執政地位的關鍵。同時也要看到，黨的先進性和執政能力是歷史的、具體的，既是一以貫之的，又是與時俱進的，是隨著形勢和任務的變化而不斷豐富和發展的。因此，適應形勢的發展變化，不斷加強學習，體現時代要求，反映人民心聲，成為了保持黨的先進性，提高黨的執政能力的重要途徑。

2執政黨自身建設情況發生了新變化，給黨的先進性建設和執政能力建設帶來了新挑戰

第一，黨所處的歷史方位發生了新變化。十七屆四中全會指出：“我國相繼實現了從半殖民地半封建社會到民族獨立、人民當家作主新社會的歷史性轉變，從新民主主義革命到社會主義革命和建設的歷史性轉變，從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉變。”政黨所處的環境發生變化了，政黨的行為模式當然也要相應變化。像第一個歷史性轉變反映到政黨形態，就意味著中國共產黨要從革命黨變為執政黨；第二個歷史性轉變則要求中國共產黨把建設社會主義作為主要任務；第三個歷史性轉變要求中國共產黨不僅要建設社會主義而且要建設和發展中國特色社會主義。這是一個沒有任何教科書可參考、全要靠自己探索的全新實踐，難度之大可想而知。

第二，黨的隊伍發生了新變化。我們黨已經由成立時的十幾名黨員，發展到今天的7600多萬名黨員，成為領導13億人口進行社會主義現代化建設的世界第一大執政黨。黨員隊伍的空前壯大，是我們黨具有強大生命力和興旺發達的象征；與此同時，組織和管理的任務也比過去艱巨繁重得多。如果疏于和放松教育與管理，就會出問題，甚至出大問題。從黨的干部隊伍來說，現在正處于整體性新老交替的重要時期，如何把黨建立89年和執政61年形成的優良傳統、優良作風傳給下一代，并結合新的實際不斷發揚光大；如何建設一支高素質的能夠擔當重任、經得起風浪考驗的領導干部隊伍，保證老一輩無產階級革命家開創的社會主義事業代代相傳，這是黨的建設面臨的一個根本問題。

第三，長期執政給黨帶來了一些負面影響。執政黨的根基在于人民群眾的支持，人心向背歷來是決定一個政黨、一個政權興亡的根本性原因。由于長期處于執政地位、履行執政職能，這使我們黨有條件帶領全國各族人民進行社會主義革命、建設和改革，取得了各項事業的巨大成就，同時也增加了脫離群眾的危險。歷史和現實都表明，執政黨的建設和管理，要比執政前艱難得多。一個突出的問題就是黨內一些惰性的、消極的甚至腐朽的東西逐漸滋長起來，從思想上、作風上、組織上嚴重侵蝕著黨員、干部隊伍，影響著黨的凝聚力、戰斗力的增強和黨同人民群眾關系的加強。

第四，改革開放也給黨帶來了新變化。30多年改革開放實踐為我國現代化建設準備了堅實的物質基礎和較為寬松的政治環境。但是發展市場經濟，在促進人們思想觀念發生積極變化的過程中，拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想也乘機滋生蔓延起來。隨著對外開放的不斷擴大，在吸收引進國外資金、先進技術和管理經驗的同時，西方各種腐朽思想也乘隙而人。西方敵對勢力加緊實施“西化”、“分化”圖謀，利用各種手段對我進行意識形態滲透。思想領域的矛盾和斗爭復雜激烈，這些情況必然會對廣大黨員干部產生巨大影響，給我們黨執政和領導各項事業提出新的更高要求。

3建設學習型黨組織，是解決黨的建設中存在的問題，永葆黨的先進性的重要途徑

從提升精神境界來看，治心養性，一個直接、有效的方法就是讀書學習。正如周恩來同志所講，要活到老、學到老、改造到老。他把讀書學習與加強世界觀改造緊密聯系起來，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力。而共產黨員特別是領導干部只要有了高尚的人格，就會被群眾賦予極大魅力，從而增強自身在群眾中的影響力和領導力。從知識更新上看，讀書學習是最根本途徑。當今世界科學技術日新月異，僅近50年來人類社會所創造的知識比過去30的總和還要多。人的一生只充一次電的時代已經過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷的、持續的充電，才能不間斷地、持續地釋放能量。面對知識快速更新的時代，終身學習、與時俱進地學習成為了時代所必須。從工作實踐上看，向書本學習、向實踐學習、向群眾學習是提高素質、增強本領的重要手段。在日益復雜多變的現實世界中，黨員干部經常面對各種各樣的新情況、新問題，黨和人民群眾對黨員干部的要求也越來越高，黨員干部做好工作的難度越來越大，因而使黨員干部承擔的各方面的壓力和挑戰越來越多。如何避免黨員干部被壓力壓垮、被考驗“烤煳”，從根本上說就是學習。學習會使人知識面更加寬廣，視野更加開闊，業務更加熟悉，決策更加科學，工作效率更高、效果更好。可以說，黨員干部的學習水平，在很大程度上決定著工作水平和領導水平。

第二篇：學習型黨組織建設

學習黨組織建設

各行政村：

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和縣委十五屆七次、八次全會精神，按照《推進學習型黨組織建設的實施意見》要求，結合我鎮實際，現提出如下實施意見。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗臶，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照科學理論武裝，具有世界眼光，善于把握規律、富有創新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，學習現代化建設所需的各方面知識，不斷在武裝頭腦，指導實踐，推動工作上取得新成效。在全鎮大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，通過學習型黨組織建設，使黨的先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

二、目標原則

1、目標任務

從2010年開始，用3年左右時間集中開展建設學習型黨組織活動，2010年在做好試點工作的基礎上，力爭全鎮黨組織有20%達到學習型黨組織要求，2011年有50%達到學習型黨組織要求，2012年有80%以上達到學習型黨組織要求。

——學習理念進一步樹立。廣大黨員切實把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作，在工作中學習，學習能力，創新能力明顯提高。

——思想理論素養進一步提高。廣大黨員在對黨的理論創新成果的認識上達到新高度，貫徹落實科學發展觀的自覺性、堅定性進一步增強，理想信念、黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識和發展信心明顯增強。

——推動發展能力進一步增強。努力提高黨員運用科學理論研究分析解決實際問題的能力；應對復雜形勢、掌握協調利益關系、化解社會矛盾、維護社會和諧穩定的能力；駕馭市場經濟、推進經濟社會又好又快發展的能力；服務人民群眾、辦實事辦好事的能力；依法辦事、做好本職工作的能力。

——學風進一步轉變。調查研究之風，密切聯系群眾之風、求真務實之風得到大力弘揚，干事創業、謀求發展的工作氛圍進一步形成。

——黨組織功能和作用進一步發揮。充分發揮黨組織的政治優勢、組織優勢，把黨組織建設成為黨員不斷學習、追求超越、銳意創新的精神家園和戰斗堡壘，成為擁有不斷增長的學習能力和創新能力，保持黨的先進性的政治組織。

2、主要原則

——圍繞中心、服務大局。必須始終著眼于改革發展這

一中心任務，不斷提高廣大黨員干部謀劃發展、統籌發展、優化發展、推動發展的本領和做好群眾工作、公共服務、社會管理、維護穩定的本領，增強新形勢下依法辦事能力和應急管理、輿論引導，新興媒體運用等方面能力。堅持圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展，把建設學習型黨組織同奪取應對國際金融危機沖擊全面勝利，保持經濟平衡較快發展的任務結合起來，切實做好改革發展穩定的各項工作，促進我鎮經濟社會又好又快發展。

——求真務實，學以致用。必須大力弘揚理論聯系實際的優良學風，堅持把學習活動與加強黨的基層組織建設緊密結合起來，與本鄉鎮本部門的實際工作需要結合起來，在實際中深化學習，做到學習理論與運用理論相統一，努力提高學習效果。

——創新載體，化活形式。必須堅持解放思想，實事求是，與時俱進，以改革的精神推進學習型黨組織建設，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創新學習載體。

——分類指導，整體推進。必須依靠嚴密的黨內組織體系，實行一級抓一級，一級帶一級，并根據所在單位特點，黨組織設臵及其職能等實際情況，加強分類指導和管理，有計劃、有步驟地推進。

三、學習內容

1、學習馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論

體系，各級黨組織要積極組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展等一系列重大戰略思想，認真研討馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

2、深入學習科學發展觀。認真學習、準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理論科學發展觀對各方面工作提出的新要求，尤其要深刻認識加快經濟發展方式轉變，做好保障和改善民生工作，提高黨的建設科學化水平的新要求，著力改變不適合不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。

3、學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，引導廣大黨員樹立遠大理想信念，增強發展信心，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神，自覺踐行培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。

4、學習黨的路線方針政策和國家法律法規。認真組織黨員學習黨章黨規、黨的路線方針政策、國家法律法規以及黨務知識，切實增強執行黨章、遵守黨紀國法的自覺性。

5、學習現代化建設所必要的各方面知識。要著眼于完

善知識結構，廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，廣泛學習哲學、歷史和優秀傳統文化，學習現代市場經濟、現代國際關系，現代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面。

6、學習世情、國情、黨情、鎮情和崗位知識技能。著眼于做好本職工作，深入學習和了解國情、黨情、鎮情，結合崗位特點和技能要求，加強知識和技能更新培訓，努力成為領域本行業的行家里手。

四、學習方式

1、集中學習

各級黨組織要根據工作特點和實際需要，確立集中學習的時間和方式。（1）加強和改進各級黨委（黨組）中心組理論學習。堅持形勢政策教育、專題輔導講座、報告會等行之有效的學習方式，把加強和改進黨委（黨組）中心組學習與建設學習型領導班子結合起來，積極探索理論學習的新途徑新方法，明確學習內容，完善學習制度，創新學習形式，保證學習時間和質量，黨委（黨組）中心組每月集中學習不少于1次。深入開展黨委書記講黨課、黨員流動課堂、主題黨日教育、農村黨組織書記培訓、大學生村官培訓和黨員創業就業技能培訓等教育培訓活動。（2）專題輔導。圍繞中、省、市重大政策、重大活動、重大會議等內容，及時舉辦輔導講座和理論宣講，邀請專家學者對黨員進行黨的創新理論、現

代知識技能等專題輔導。（3）領導干部作報告。舉辦領導干部報告會，聘請理論水平較高的相關部門領導干部作專題報告。（4）專題研討。定期舉辦理論座談研討會，組織黨員開展研討、詢疑、辯論。根據黨組織建設實際和黨員所從事聽具體工作及特長，組成各種研究小組，經常性地開展研討活動。（5）學習交流，定期舉辦學習經驗交流會，交流學習體會、經驗和心得。

2、崗位培訓

建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業務培訓、晉職培訓、理論培訓、能力培訓等。縣處級以上黨政領導干部每年參加脫產培訓時間不少于110學時，五年內累計參加脫產培訓的時間要達到550學時以上，科級干部每年參加脫產學習不少于100學時。切實加強基層黨員培訓管理，建立健全黨員定期培訓制度，統籌抓好普通黨員的學習培訓。進一步擴大培訓范圍，把農村、社區、非公有制企業等基層黨員納入培訓計劃，力爭做到黨員培訓全覆蓋。各級各類黨組織每年至少進行1次黨員教育培訓，時間一般不少于16學時。黨員培訓主管部門要充分發揮規劃、指導、協調、監督、服務的職能，努力挖掘、整合、利用各個方面的培訓資源，加強終身教育體系建設，構建多元化、動態化、開放性師資隊伍和培訓陣地，逐步形成以縣鄉黨校為主陣地、主渠道，以國民教育、在職教育為基礎，以社會教育機構，特別是部門

筆行業培訓機構以及遠程視頻培訓教育網絡為補充的社會化、信息化、網絡化的培訓體系。

3、調研學習

廣大黨員要深入實際、深入基層、深入群眾，以科學理論為指導，圍繞群眾關心關注的熱點問題，制約經濟社會發展的難點問題深入開展調查研究活動，把學習由室內延伸到室外，把研討由課堂延伸到現場，把基層作為最好的課堂，把群眾作為最好的老師，問計于民，問需于民，在生產生活和解決實際問題的實踐中經受鍛煉，增長才干。各級領導班子特別是主要領導要定期深入到聯系點開展調查研究。縣級黨政領導干部每人每年深入基層調研不少于60天，撰寫調研報告不少于2篇。科級以上黨政領導干部每人每年深入基層調研不少于70天，撰寫調研報告不少于2篇。有關部門要有計劃地安排黨員到企業、信訪、農村等基層一線單位實際鍛煉，幫助黨員學會在解決問題中學習、在實踐中學習，做到學習工作一體化。

4、在職自學

各級黨組織要對黨員學習書目、學習時間、閱讀數量提出明確要求。各級領導干部特別是黨委（黨組）中心組成員要結合工作和個人情況，制定自學計劃，認真學習指定書目。努力做到日學一小時，周聽一堂課，月讀一本書。自學要有讀書筆記，每年撰寫1至2篇理論文章。要充分利用互聯網

和現代遠程教育網絡優勢，組織黨員開展上學習，拓寬自學途徑。

五、制度保障

1、建立考核評價機制。縣委組織部呼宣傳部要結合實際，建立健全學習考核制度，制定建設學習型黨組織具體考評辦法，把建設學習型黨組織納入領導班子綜合考評體系，形成科學、合理的學習績效評價體系，定期進行考核評價。重點考察黨員對理論學習的認識和態度，檢查黨組織書記是否真正發揮帶頭、組織、指導和督促作用；考察學習計劃落實情況，檢查個人學習是否有計劃、有安排，規定的學習任務是否完成，質量和效果如何；考察理論聯系實際、學以致用的情況。把學習情況作為民主評議黨員，綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成注重學習的用人巷道。要進一步強化檢查指導，逐步建立完善黨員理論學習檔案。

2、建立述學評學考學機制。結合學習型黨組織建設工作，認真開展述學評學和考學。黨員領導干部在每年工作總結和述職時，要向組織和單位全體干部匯報個人學習情況，主要包括思想認識，學習心得和學習成效；在述學上午基礎上，按照民主、公開的原則，采取座談會和填寫無記名測評票等形式，在一定范圍內組織黨員群眾對領導干部學習和學習型黨組織建設活動情況進行民主評議和測評，匯總情況作為評學結果。各級黨組織每年要采取理論測試、專題競賽、體會交流、成果評選、工作總結等形式對黨員學習情況進行一次全面考核，區分檔次，對表現突出的同志給予一定獎勵。

3、建立激勵保障機制。要把建設學習型黨組織與單位評先、干部升降、工作考核掛起鉤來，以樹立正確的學習向導，激發黨員的學習熱情。要積極關注基層黨組織的事跡困難，通過加大經費支持、人才支持、政策支持等措施，切實為基層解決問題，保護和激發基層黨組織要按照支部黨員人數加大經費投入，逐步建立穩定的經費投入機制，加強培訓陣地、文化設施、學習場所的硬件、軟件建設，為黨員提供便利的學習條件，為黨員提供便利的學習條件。縣委按照以獎代補的形式對學習搞好的單位和個人進行獎勵。

4、建立輿論引導機制。各級黨組織要重視營造良好的學習環境，及時發現、總結和推廣基層黨組織的建設學習型黨組織工作的攝入開展。縣電視臺要通過開辟專欄、增設專題等形式，加強對學習型黨組織建設活動的宣傳，也可以開展知識競賽、知識問答、熱點訪談、推廣典型經驗等多種形式，對廣大黨員學習活動進行生動活潑的宣傳，擴大和深化理論學習效果。各級黨組織要注重發揮先進典型的示范導向作用，通過編印學習型黨組織和學習型共產黨員事跡材料、組織先進事跡報告團巡回演講、發揮新聞媒體輿論作用等有

效措施，樹立和宣傳學習型黨組織先進集體和學習型黨員先進個人典型，為學習型黨組織建設創建良好的輿論氛圍。

六、組織領導

1、加強領導，精心組織。各級黨委（黨組）要把建設學習黨組織擺在突出位臵，列入黨委（黨組）重要議事日程，加強領導，專門部署，精心組織，狠抓落實。建立黨委統一領導、部門齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的領導機制，組織、宣傳部門和其他有關部門，要在縣委統一領導下，密切配合，抓好學習型黨組織建設工作。宣傳部門要切實發揮牽頭負責作用，加強協調，扎實推進。組織部門要積極做好黨員領導干部教育培訓、加強領導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍建設結合起來。工會、共青團、婦聯等會人民團體要充分發揮自身優勢，開展各具特色的學習教育活動。建立學習型黨組織建設工作聯席會議制度，聯席會議每年至少召開2次，專題研究創建學習型黨組織建設工作，提出有針對性的指導性意見，解決學習型黨組織建設中的困難和問題。各鄉鎮部門要建立和完善學習型黨組織建設組織領導機構，形成在黨委統一領導下，由建設學習型黨組織領導小組牽頭，相關單位為成員，明確分工，各司其職抓好工作的落實。各黨委要確定3-4個不同類型的學習型黨組織建設示范點，以點帶面，推動學習型黨組織建設。各級黨組織的主要負責人要切實履行號建設學習型黨組織建設工作全

面負責、全程負責。

2、制定建設學習型黨組織的規劃方案。各黨（工）委要根據不同層次以及農村、社區、機關、企業、學校等黨組織的不同類型，指導制定適應本單位、本部門特點的學習型黨組織建設規劃和具體方案。特別要抓好特色學習型黨組織建設通過特色學習型黨組織建設來促進學習型機關、學習型村鎮、學習型社區、學習型企業、學習型單位和學習型班組的建設、形成我縣學習型黨組織建設的特色。

3、加強學習型黨組織的陣地和載體建設。適應新形勢下學習途徑多元化、學習資源全球化、學習行為個性化、學習環境虛擬化的趨勢，建設好學習型黨組織陣地并發揮其應有作用。要充分發揮縣鄉黨校教育培訓中的主渠道、主陣地作用，發揮部門和行業培訓機構的作用。要加強理論宣講隊伍培訓工作。同時要充分利用好互聯網、手機等新興媒體，建設理論學習網站。要加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育平臺建設，推進文化信息資源共享工程建設，不斷提高黨員學習教育的信息化水平。

4、加強對學習型黨組織建設的督導檢查。個黨（工）委要經常了解下屬單位黨組織的學習情況，有針對性地加強督導檢查。各基層黨組織應在每年1月底前向上級黨委和縣委組織、宣傳部門專題報送上一學習情況總結和本學習計劃。縣委組織部、縣委宣傳部負責做好對各鄉鎮、縣

直各黨（共）委學習型黨組織建設督導檢查工作。

第三篇：建設學習型黨組織

要努力爭做學習型基層一線黨員

華林有限責任公司黨委

建設學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，是黨的十七屆四中全會向全黨提出的重大戰略任務。要把黨組織建設成為學習型黨組織，關鍵是要大力弘揚崇尚學習的良好風氣，努力建設學習型基層黨組織，落實到企業黨組織工作上，就是要建設好學習型黨組織和學習型領導班子。究竟學習什么？怎么學？概括華林黨建工作的一些做法及經驗，我公司決定從以下方面努力：

一、努力向書本學習

書是知識的寶庫，是人類進步的階梯。知識面愈寬，視野愈開闊。思路和局面就會自然打開，工作起來才能更容易得心應手。一個人離開了新知識，就等于失去了前進的基礎。在知識更新日益加快的形勢下，要求生存求發展必須盡快獲取新知識。有人把一線基層黨員知識結構比喻為“飛機型”：“機頭”是黨的理論，是管方向的；“機身”是支撐的載體，主要是做好本職工作；“兩翼”是騰飛的翅膀，主要是有助于提升工作水平的各類知識。對于一線基層來說，發展就是中心，創銷創利就是目標，基層一線黨組織應按照這個模式，精心選擇學習內容，不段完善黨員的知識結構。這就是說，一個人的知識大致分為基礎性、專業性和輔助性三種類型。-1-

我們對這三種知識給予關注，既要努力去涉獵，但又要區別對待。

一是基礎性知識的基礎要不斷“打”。基礎不是一勞永逸的，基礎的內容、標準和要求也是不斷變化的。就商業企業而言，黨員既要學習相關黨建知識，如建設有中國特色社會主義理論體系、科學發展觀等，也要把經濟和法律知識列入學習內容。因為學經濟，能使企業一線黨員提高思維分析能力，準確判斷市場走勢；學法律，能使企業一線黨員用法律武器處理一切突發事件。上述知識可以幫助我們正確地觀察和處理市場走勢，更好地認識市場發展規律，不斷提高把握市場的能力；能為我們在工作中提供科學的方法，使我們有效地做好本職工作，努力鉆研本職業務，掌握過硬本領，提高自身素質。

二是專業性知識要求“專”。專業知識是指從事某種專業工作所必備的知識。每個一線員工都要切實在學習掌握專業知識上用功夫、下氣力，不僅要弄會、弄懂，而且要求通、求精。為了提高前勤收銀員的技能熟悉的掌握電腦知識，我們舉辦 “收銀員技能大賽”；為了讓一線員工深入掌握品牌知識，拓展品牌知識應用到工作，我們專門舉辦 “品牌知識競賽”。為了全面提升服務質量，組織各種技能競賽及專業性的培訓，又開展專題性法律講座。在培訓中還發放《經濟與管理》、《如何塑造管理者的性格魅力》、《辦公室業務》、《消費者權利保護法》、《勞動合同法》等配套書籍。使基層一線員工對照個人崗位職責、工作要求標準，聯系個人的思想和工作實際，提出個人能力的建設具體措施。

三是輔助性知識要著眼于“助”。輔助知識是指那些與本職工作有關的外延性知識。只有多涉獵一些相關學科知識，才能居高臨下，厚積而薄發，做起工作來才能得心應手、游刃有余。企業一線黨員一定要多讀書、多學習，有針對性地加強“多面手”訓練，提高綜合素質，這樣才能成為業務骨干、管理精英。我們學習知識應提倡廣學博覽，但事實上人們讀的書、獵知的范圍總是有限的，不可能什么書都能讀，什么知識都能學。這就要求我們在看書學習時應盡量選擇那些對提高專業知識、做好本職工作有幫助作用的知識。一要把握相近性，即選擇一些與專業知識聯系密切的知識。二要把握相關性，即對做好本職工作有關的知識。

二、努力向工作實踐學習

毛澤東同志指出：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”這一重要論斷，充分說明了實踐對黨員增長知識、提高能力的重大意義。基層一線黨員的業務素質主要是通過實踐鍛煉日積月累形成的，基層一線黨員要堅持帶著問題學習、圍繞工作鉆研，在實踐中增長真知、總結經驗、提高本領。在這個問題上我們把握了兩點：

一是要把工作任務當作學習的“課本”。堅持工作學習

化、學習工作化，把工作本身作為學習的一部分，做到理論聯系實際，在學中干，在干中學，邊學邊干，以學習提能力，以努力增實力，實現學歷與能力、文憑與水平的統一。思考是學習之母，書本上的東西是別人的，只有經過思考才能變成自己的；書本上的知識是死的，只能通過獨立思考，才能變成活的。為了有效的學到管理方法與溝通技巧，懂得了職業生涯的發展不僅需要一絲不茍的工作態度，出類拔萃的工作能力，更需具備卓爾不群的人格魅力。作為一名基層一線黨員，只有進一步提高自身素質，培養讓人敬服的思想道德品質，才能在工作領域里更好地塑造性格魅力，展現領袖風采。我們專門開展了塑造管理者的性格魅力及心理解壓培訓的專題講座。基層一線黨員要特別注意在工作實踐中思考總結，遇事要問個“為什么”，平時要明確“思什么”，干后要講究“悟什么”。我們每做一件工作，只要事先有學習的準備，事中刻意求索，事后善于總結積累，就一定會做到工作、學習雙豐收。這樣做的工作越多，學到的東西就越多，提高的就越快。

二是要把知識轉化為能力。沒有能力的知識是僵死的知識。英國哲學家培根在《論學問》一文中指出：“各種學問并不把它的本身的用途教給我們，如何應用這些學問乃是學問義務以外、學問以上的一種智慧。”衡量學習成效如何。歸根到底要看是不是進入了思想，進入了工作，能否解決問

題，是不是轉化成了自己的能力素質。只有把所學習知識運用于本職工作，真正做到學以致用、學有所用，才能學而有果，使知識盡快轉化為能力和實際工作成果，在本職崗位上有所作為、有所建樹。公司黨委在一線基層先后設立了6個黨員先鋒崗，通過帶牌上崗，讓黨員們帶動周邊專柜員工積極進步，充分展示黨員的模范作用和黨員風采。今年，我公司選派七名店長參加了山西省商業服務業十佳店長選撥大賽，不僅全部入選，還參加了全國商業服務業十佳店長的選撥大賽。通過一系列措施和活動使得基層一線黨員、員工將知識轉化為能力，充實和提高自己的工作水平。

三、努力向他人學習

“三人行必有吾師”、“它山之石可以攻玉”等等，都說明在自己的身邊，有許許多多可供求教的老師，要注意虛心向他人學習。

毛澤東同志曾經講過：“一個隊伍經常是不太整齊的，所以要常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中看齊，向中央基準看齊。”基層一線黨員總會有過人之處，也會有不如人的地方智慧是有限的。基層一線黨員都有自己的特長和優勢，有的還是某些方面的專家，積極向他們看齊，多向他們請教，把別人的精華汲取過來，不斷充實自己、完善自己、提升自己。

一是對基層一線黨員要善于借強。基層一線黨員思維

往往是站在制高點上、帶全局性的思維，不僅看問題的層次、分析問題的能力很高，有些思想甚至是其幾十年工作經驗的凝結。我們通過先鋒崗的設立，讓黨員起到宣傳、示范、模范的作用。加強這種學習借鑒，既能直接了解基層一線黨員的意圖，又能學會基層一線黨員分析思考問題的方法。只要我們努力做有人，定會受益匪淺。

二是對基層一線黨員要多探討。基層一線黨員共同特點就是視野比較開闊、思維比較敏捷，認識問題、分析問題的起點比較高。通過座談會的方式相互交流，獲取高手們的見識和經驗來拓展自己的視野。并利用晨會拓展培訓及熔煉團隊突破自我的一系列活動，學習基層一線黨員的工作方式，從中獲取經驗。就能碰撞出許多靠自己難以感悟或從書本上學不到的東西，掌握一些對做好工作有用的信息。

三是對基層一線黨員要不恥下問。基層一線黨員處在第一線，有許多真情實感的智慧，有豐富的實踐經驗，是在工作崗位中難以獲取的。只有虛心拜他們為師，放下架子，主動討教，自覺做到工作決策問計予顧客，解決問題求智于顧客，改革措施取策于顧客，使各項工作充分集中廣大基層一線黨員的智慧，力爭在基層這片沃土上，有更多、更好的收獲。

第四篇：學習型黨組織建設

扎實開展學習型黨組織建設

為城關科學發展、和諧穩定增添活力

城關區是西藏自治區首府城市拉薩的中心城區，地處在反分裂斗爭的前沿陣地，科學發展和維護穩定的任務十分繁重。自2010年全面開展學習型黨組織建設以來，我區各級黨組織緊緊圍繞反對分裂、維護穩定、促進發展這個工作大局，堅持學習制度化、外延化、創新化、效能化，不斷增強各級黨組織的凝聚力、戰斗力，不斷提高廣大黨員干部的整體素質，有力推動了城關區科學發展，社會局勢從基本穩定、持續穩定走向長治久安。2010年底，城關區生產總值達到37.6億元，一般財政預算收入完成2.53億元，城鎮居民人均可支配收入達到14866元，農牧民人均純收入達到6792元，分別同比增長 14.53%、48.8%、8.4%、20.64%。

一、堅持“四個到位”，全面推進學習型黨組織建設

一是組織到位。制定了《城關區開展學習型黨組織建設的實施方案》，對全區學習型黨組織建設進行安排部署。城關區委和各鄉（街道）黨委均成立學習型黨組織建設領導小組及辦公室，并設立指導檢查組負責學習型黨組織建設的組織指導工作。教育局、衛生局、工商局等部門抽調精干力量，分系統成立了學習型黨組織建設指導小組及辦公室，負責本-1-

行業本系統學習型黨組織建設的指導工作。二是責任到位。進一步明確區委書記為學習型黨組織建設的第一責任人、鄉（街道）黨委書記為具體責任人、黨支部書記為直接責任人，并將抓學習型黨組織建設情況作為落實基層黨建工作責任制的重要內容，形成了區、鄉（街道）、村(社區)三級書記聯動抓學習型黨組織建設的良好局面。全面實行黨員領導干部聯系點制度，區委、區人大、區政府、區政協四大班子成員建立學習型黨組織工作聯系點28個，深入聯系點調研指導210余次，參與聯系點基層黨組織學習活動350次。三是措施到位。建立健全了《領導班子理論學習制度》、《干部職工培訓制度》、《調查研究工作制度》、《學習檔案制度》、《學習激勵制度》、《學習考勤制度》、《學習培訓制度》等一系列規章制度，研究制訂了《拉薩市城關區學習型黨組織考評標準》和《拉薩市城關區學習型黨員考評標準》，用制度保證廣大黨員干部主動學習。各級黨組織在學習中做到了?三定、三點、三到位?，即定詳細計劃、定學習內容、定具體要求，抓重點、解難點、釋疑點，確保學習時間到位、宣傳教育到位、思想認識到位；廣大黨員干部基本做到了學習有計劃、有資料、有考勤、有體會、有檢查。四是動員到位。按照中央和上級黨委的部署要求，各鄉（街道）、各單位采取多種形式層層學習發動，引導廣大基層黨組織和黨員干部積極投身學習型黨組織建設。全區12個鄉（街道）黨委、5個黨組、1個黨總支和32個社區、12個村、14所中小學校、1個新經濟組織及

42個機關黨支部和2335名黨員干部全部參與，實現了黨組織全覆蓋、黨員干部全參與。

二、抓好“四個結合”，確保學習內容凸顯西藏特點

一是抓好與學習貫徹中央第五次西藏工作座談會精神的結合。著眼于提高黨員干部推動科學發展、維護和諧穩定本領，把學習貫徹中央第五次西藏工作座談會精神作為首要任務，采取理論中心組學習、深入基層宣講等形式，組織黨員干部學習。邀請自治區、拉薩市兩級黨委講師團深入鄉村宣講43場次，受教育黨員干部3100余人次。抽調109名黨員干部組成12個宣講團，分赴12個鄉（街道），宣講中央第五次西藏工作座談會精神和黨的惠民富民政策173場次，黨員干部受教育面達100%。二是抓好與反對分裂、維護穩定的結合。著眼于教育引導黨員干部做科學理論的積極實踐者、中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、黨的方針政策的忠實執行者和祖國統一、民族團結的堅強捍衛者，抓住?3〃28?西藏百萬農奴解放紀念日、?5〃23?西藏和平解放紀念日和?7〃1?、?10〃1?以及民族團結月等重要活動，深入開展以反分裂斗爭為主要內容的思想政治教育、馬克思主義?四觀?、?兩論?教育、?團結穩定是福、分裂**是禍?教育。共舉辦形勢政策教育89場次，受教育黨員干部5000余人次。三是抓好與促進發展、保障民生的結合。組織廣大黨員干部深入學習自治區黨委關于?堅持走有中國特色、西藏特點的發展路子，大力實施‘一產上水平、二產抓重點、三產大發展’經濟發展戰略?思想，引導黨員干部深入研究推進城關區科

學發展、跨越式發展的規律、面臨的困難矛盾，探索轉變發展觀念、創新發展模式、提高發展質量，推動經濟社會更好更快更大發展的路子。舉辦?城關區發展論壇?2期，參與黨員干部200余人。先后組織黨員干部76名到北京市學習科學發展經驗。四是抓好與服務群眾、密切黨群干群關系的結合。著眼于在實踐中學習提高，增強基層黨組織和黨員干部服務群眾、宣傳群眾、組織群眾、發動群眾的能力。安排了23名縣級干部與23名困難黨員,221名科級干部與165名困難群眾結對幫扶，并成立了200人的黨員志愿者社區服務隊和維穩先鋒隊。投入資金198.3萬元，為群眾辦實事123件。

三、開展四項活動，增強學習型黨組織建設的實效性

一是在機關單位黨員干部中開展?牢記宗旨，弘揚‘老西藏’精神?學習教育活動。要求機關黨員干部在學習和工作中弘揚?特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗、特別能團結、特別能奉獻?的老西藏精神，立足本職崗位爭優秀；漢族黨員干部在生活中堅持做到?四個一?，即：學一些藏語、跳一支?鍋莊?、唱一曲藏歌、懂一些民俗，加強民族團結和兄弟情誼。目前，機關中有96%的黨員干部基本做到了?四個一?，有67名機關黨員干部在活動中被評為先進個人。二是在學校黨員中開展?教書育人，培養合格接班人?主題教育。圍繞?為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人?這一根本問題，在學校黨員深入開展愛國主義教育、民族團結教育、反分裂斗爭教育。組織老黨員、老干部舉辦?新舊西藏對比?專題講座20余次，組織優秀黨員教師舉辦示范課26

3節次，發放知識競賽試卷14000多份，受教育師生達到100%。三是在企業單位黨員中廣泛開展?當好主人翁，做發展特色產業的先鋒?主題教育。把學習型黨組織建設融入企業生產經營活動中，讓企業黨員自覺把學習與推動企業發展結合起來，把學習的過程轉化為破解企業發展難題的手段，轉化為推進企業發展的本領。共組織213名企業黨員到內地省市學習企業管理知識和技術，企業黨員為企業發展獻計獻策108條，為企業帶來直接經濟效益234萬元。四是在農村和社區黨員干部中開展?增強本領、做群眾貼心人?主題教育。建立2個?村（社區）黨支部書記培養實踐基地?，先后組織12次村（社區）黨支部書記交流活動，培訓農村（社區）黨員干部661人次，廣大農村（社區）黨員干部先后為群眾辦實事好事1230件。

四、創新“四種形式”，營造學習型黨組織建設的濃厚氛圍

充分發揮報刊、廣播、電視、互聯網以及現代遠程教育網絡、黨員電化教育、黨建信息網、手機短信平臺的作用，采取基層黨員群眾喜聞樂見的方式，大力宣傳學習型黨組織建設的意義，及時解答廣大黨員干部關心的現實問題，在全社會形成自覺學習、主動學習的正確輿論導向和濃厚氛圍。一是開辟宣傳欄。分別在《西藏日報》和拉薩電視臺、拉薩廣播電臺開設《首府新聞》、《城關視點》和《走進城關》專欄，積極營造電視有影像、廣播有聲音、報紙有版面、網上有信息的全方位宣傳氛圍。先后在《新西藏》、《西藏日報》、《西藏發展論壇》等自治區級刊物上刊登學習型黨組織建設理論文章12篇、先進學習型黨組織和個人事跡38篇。二是組織黨員干部開展學習型黨組織建設大討論活動。結合創先爭優活動和拉薩市?基層黨建年?活動，組織黨員干部圍繞?為什么學，學什么、怎么學?深入開展討論，讓廣大黨員干部從思想深處明白開展學習型黨組織建設的重要意義、深刻內涵和目標任務。全區有2100名黨員干部參與了大討論活動，占黨員總數的90.2%。三是開展?紅色歌曲〃拉薩唱?活動。制定了《城關區深化?紅色歌曲〃拉薩唱?主題教育實施方案》，每逢重大敏感時段由基層廣大黨員帶頭、廣大群眾參與的紅色歌曲大型傳唱、演唱活動，大力宣傳學習型黨組織建設成效，提升黨員干部精氣神。先后舉辦18場次演唱活動，受教育黨員干部和群眾達7.8萬人次。同時通過優秀文藝節目匯演、知識競賽、演講比賽等形式，積極營造重視學習、崇尚學習、善于學習的濃厚氛圍。四是利用手機短信平臺開展宣傳教育。按照?順口、好記、易懂?要求，把學習型黨組織建設的目標任務、工作要求及典型做法及時編成手機短信，先后向基層黨組織書記和廣大黨員干部發送1.6萬余條，受到了基層黨員干部的普遍歡迎。

第五篇：學習型黨組織建設)

用學習打造一支能干的隊伍

——阜陽師范學院信息工程學院學習型黨組織建設先進事跡材料

在全國獨立學院表彰大會暨中國獨立學院協作會2010年峰會上，阜陽師范學院信息工程學院院獲得“全國先進獨立學院”榮譽稱號，這是對我院工作的全面肯定，是全院師生員工共同努力的結果，也是學院開展學習型黨組織創建活動取得的碩果。

阜陽師范學院信息工程學院是依托阜陽師范學院教育教學資源舉辦的一所獨立學院。學院起步晚，在校生數量增長迅速，教學硬件設施薄弱，教師和管理人員相對不足。面對種種挑戰，學院黨總支積極響應黨中央十七屆四中全會提出的建設學習型黨組織的號召，引導學院教工黨員全面學習、深入學習、持續學習：學習政治理論，堅定政治信念；學習專業知識，完善知識結構；學習工作經驗，提高工作技能。學院黨總支建立了一套學院促進教師和管理人員學習的長效機制，通過開展學習活動打造了一支高效、能干的教師和管理人員隊伍。學政治，堅定信念

獨立學院是我國教育改革的新生事物。獨立學院的發展對推動我國高等教育大眾化、促進我國高等教育發展起著重要的推動作用。為了更好地承擔起培養社會主義事業的可靠接班人的重要任務，院黨總積極組織開展學習型黨組織創建活動，用馬克思主義理論和中國特色社會主義理論武裝廣大教工黨員的頭腦。黨總支專門制定了政治學習制度，要求每位黨員每周至少參加一次集中學習或討論活動，每月自

學一本思想理論著作并提交學習心得體會。同時，黨總支還組織觀看視頻資料、組織參加英模報告會和道德模范報告會等方式拓寬學習渠道。

通過學習，廣大黨員的思想政治水平得到了切實的提高，黨組織的凝聚力和戰斗力得到了切實增強。教師關愛學生、愛崗敬業，充分發揮了教書育人、為人師表的作用；管理人員貫徹一切向教學第一線工作人員傾斜的方針，不爭名，不奪利，吃苦在前，享樂在后，更是彰顯了共產黨員的高風亮節。

輔導員隊伍是高校思想政治教育工作的一支重要力量，輔導員的政治素質和理論修養直接關系到對高校學生思想政治教育的效果。學院黨總支精心挑選了一批學歷高、責任心強的青年教工黨員擔任輔導員工作，建立起了一支專兼職相結合的輔導員隊伍。黨總支通過舉辦專題講座、召開專題會議和組織集中培訓等形式，引導輔導員加強政治理論學習，提高理論修養和政策水平。

學專業，完善結構

為提高對學生的管理、教育和服務水平，學院黨總支通過開展學習型黨組織創建活動，積極鼓勵廣大黨員努力學習專業知識、積極開展學術現代科學知識，人員不斷學習教育學、心理學、社會學、管理學等相關知識，并積極創造條件。

學院緊缺心理咨詢師、職業指導師等專門教師，黨總支就公費指派專業相近的管理人員參加學習、培訓，考取相應的資格證書，學有所成后，為學生服務。2009年、2010年暑假，學院分別組織5名行

政人員和輔導員參加了安徽省心理健康教育培訓班；2010年暑假，學院組織了2名行政人員參加了職業指導師培訓；2010年10月，學院選派了一名團委教師參加了創業培訓師培訓。

隨著思想政治教育工作日益專業化和職業化的，思想政治教育的科學化得到越來越多人的認同。思想政治教育科學化，要求尊重并探索思想政治教育內在規律，注重提高對學生進行思想政治教育的效果。2010年暑假開始，學院黨總支安排了10幾名行政人員和輔導員赴安徽師范大學的“教育部高校輔導員培訓和研修基地”接受培訓和學習，系統接受相關專業知識的學習和訓練。

通過專業知識的學習，學院管理人員知識儲備進一步豐富，知識結構進一步優化，為更好地管理、服務和教育學生奠定了堅實的知識基礎。

自上學期以來，我院學生在專業學習方面取得了顯著的進步，在社會實踐和志愿服務方面產生了一定的社會影響，在全國大學生數學競賽、英語競賽、科技創業競賽、藝術設計大賽等重要賽事上取得了優異成績。

學經驗，提升技能

信息工程學院管理人員大部分都是青年教師，工作認真，熱情主動，但經驗相對不足。黨總支就組織管理人員認真學習他人工作經驗，實現個人能力跨越發展。

學院多次組織職能部門管理人員參加國家級、省級獨立學院峰

會，學習兄弟單位教學管理、學生管理、黨建團建、學生活動等各方面的寶貴經驗。學院黨總支多次組團赴江浙、廣東等地高校進行考察，學習經濟發達地區創業、就業等方面的先進做法。2010年12月，學院黨總支在學院管理本身工作面對較大壓力的情況下，又選派了一名科級干部赴地方團委掛職鍛煉。

班級管理工作是學院工作的核心，也是學院管理工作的難點。為了做好班級管理工作，學院除了定期邀請專業開展講座外，還經常性地召開輔導員經驗工作交流會。尤其是在開展貧困生認定、學生素質綜合測評、評優評獎等工作時，黨總支要求輔導員之間在事前、事中和事后及時交流，確保相關工作公開、公平和公正，最大限度地讓學生滿意。

黨總支要求管理人員認真總結工作經驗。多名行政人員和輔導員對管理工作開展科學研究，撰寫并發表論文。黨總支書記劉賓主持的《青年教師占主體條件下的教學院部教師權益維護研究》被批準為阜陽師范學院2010年“工會教代會工作理論研究”重點項目；院團委程晉剛主持的《高校共青團在思想政治教育中的地位及功能創新研究》被批準為2010年安徽省教育廳人文社會科學研究一般項目。

學以致用。學習的根本目的是為了實現工作的創新。學習是個持續的過程，創新也是一個持續的過程。信息工程學院黨總支要求每位管理人員務必高度樹立學習意識，并不斷將學習成果轉為實踐成果，實現工作的不斷創新。信息工程學院因而形成了一支人數少但工作效

率極高的管理隊伍，并不斷學院開創工作新局面。2010年7月學院被授予“全國先進獨立學院”榮譽稱號，是全院師生尤其是管理人員共同奮斗的結果。