第一篇：古 文 古 詩 背 誦 積 累(空白)

(A項語病是缺主語，去掉“隨著”或“使”都可以。C 項的語病是表意不明，“除了我以外”理解上有歧義，這個短語可跟上一個分句，也可跟下一句。D項語病是語序不恰當，“配方獨特”應擺放在“選料上乘”之前。)

班級姓名座號成績

1、《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：,。

2、生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：。

3、《論語》中闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：，是知也。

4、唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒（鏡）可以知得失?！庇纱丝梢月撓氲娇鬃拥脑挘骸?/p>

5、當別人誤解自己時，孔子認為應當采取的正確態(tài)度是：《論語》中揭示儒家所倡導的待人接物的處世之道的句子是：。

6、《觀滄?！氛宫F海島生機勃勃的句子是。樹木叢生，百草豐茂。最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，。

7、《次北固山下》詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：。

8、《西江月》詩中暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體，側面烘托表現農村豐收景象和人們喜悅心情的句子是（想象豐收景象）的詩句是：。以動寫靜的詞句是：。

9、《天凈沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：。能側面表現游子長期漂泊異鄉(xiāng)的詩句是。詞的主旨句是。

10、《錢塘湖春行》中描寫西湖花草美景的句子是，淺草才能沒馬蹄。以對偶、擬人寫出西湖早春生機蓬勃的景象，抒發(fā)了詩人的喜悅之情的句子：。

11、《木蘭詩》夸張描寫木蘭矯健雄姿的句子是。最能概括木蘭多年征戰(zhàn)經歷的句子是。木蘭回家后，最能體現她女兒情態(tài)的句子是當窗理云鬢。從，中衍生出一個成語是“撲朔迷離”。

12、在同學會上，阿明看到昔日表現一般的同學現在已是大有作為，不禁感嘆道：“。”（《孫權勸學》）初 中 語 文 古 文 古 詩 背 誦 積 累（每空0.5分，滿分100分）

13、班里有名的“大學問”被同學一個刁鉆的問題難住了，出題的同學戲謔“大學問”說：“”？（《兩小兒辯日》）

14、陶淵明的《桃花源記》：成語“”來源于陶淵明的《桃花源記》，文中描繪桃花林美景的句子是：“夾岸數百步，芳草鮮美?！蔽闹小巴恋仄綍纭?。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，并怡然自樂?！睂懗隽颂以慈讼楹偷纳罹跋蟆?/p>

15、劉禹錫的《陋室銘》中有哲理的名句是：“。。”寫陋室環(huán)境清幽雅致的句子是“，草色入簾青?！薄陡前莸男瞧谔臁肺娜搜攀拷煌牛屛覀兿肫鹆恕堵毅憽分械摹??！睂懬槿ぶ诺恼Z句是：可以調素琴，閱金經。文中列舉“，”是通過類比突出陋室不陋?！堵毅憽分信c“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：。文中作者認為陋室不陋的原因，文章點明全文主旨的句子是：。文中用比喻贊美“陋室”、為突出主旨而引用孔子的一句話是：南陽諸葛廬。孔子云：？

16、周敦頤的《愛蓮說》：從生長環(huán)境歌頌蓮的高潔、質樸的句子是：“出淤泥而不染，”，與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子：。描寫蓮美好形象的句子：中通外直，。

17、杜甫的《望岳》描繪登高遠望的感受并富哲理的詩句是：“。” 《春望》詩中移情入景，睹物傷懷的擬人句是“?！薄?/p>

18、蘇軾在《記承天寺夜游》中采用了奇妙的比喻：“，竹柏影也?！眮砻枥L月色如水。直接抒發(fā)作者感情的句子是：？？但少閑人如吾兩人耳。

19、《大道之行也》中最能表達作者思想的四個字是：。

20、酈道元在《三峽》中為我們描繪了一幅三峽四季景色的山水長卷，文中描寫三峽山多谷深的語句是：“自三峽七百里間，；重巖疊障，隱天蔽日，”。

《三峽》中描寫三峽夏季景色的句子：至于夏水襄陵，王命急宣，，，不以疾也。

描寫三峽春冬之景的句子：春冬之時，則素湍綠潭。絕讞多生怪柏。清榮峻茂，良多趣味。

描寫三峽秋季景色的句子：每至晴初霜旦，，，哀轉久絕。文中引用的三峽民歌是：“?！?/p>

21、陶弘景的《答謝中書書》：文章宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山

水詩，“，兩岸石壁，五色交輝。。，；夕日欲頹，”用短短40個字寫出了作者所看到的美麗景色。

22、周密的《觀潮》：文中寫錢塘江由遠而近的句子是“方其遠出海門，；，”。文中用夸張的手法描寫海潮的句子“大聲如雷霆，，勢極雄豪”。文中引用楊誠齋的詩概括了錢塘江海潮的特點的句子“，”。

23、陸游在《游山西村》用詩句“，”來表現絕處逢生的驚喜和戰(zhàn)勝困境的信心。

24、杜甫的《石壕吏》:?！妒纠簟匪鶖⒌墓适掳l(fā)生在唐朝有名的安史之亂這一歷史事件中，詩中寫“吏”與“婦”尖銳矛盾的詩句是：吏呼一何怒。

25、《五柳先生傳》中引用前人之言，贊揚五柳先生的高潔人格并且與傳文中“不慕榮利”一句相照應的句子是：。

26、《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感。其中抒發(fā)了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣的句子是，望峰息心；經綸世務者。

27、在人才輩出的今天，如果我們有才華沒被發(fā)覺卻不懂得毛遂自薦的話，定會落得《馬說》中的“千里馬”的命運：祗辱于奴隸之手。，，且欲與常馬等不可得。

28、表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神（或：喻含新事物不斷涌現的理趣）的詩句是：。（填寫劉禹錫《酬樂天揚州出逢席上見贈》中的詩句）

29、杜牧的《赤壁》：詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句：。

30、文天祥的《過零丁洋》概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：，零丁洋里嘆零丁；表現詩人誓死報國，崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是：。

31、《水調歌頭.明月幾時有》：表達了作者曠達胸襟，表現了作者感悟人生哲理的詞句是：。從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是：。

32、《小石潭記》一文中的“，”跟《與朱元思書》一文中的“，”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。

33、面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有“，”的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中原句答）為人應心胸豁達，切勿患得患失，就如范仲淹在《岳陽樓記》中所寫的那樣：“，”，惟有如此，方可成就一番事業(yè)?！对狸枠怯洝房倢懺狸枠巧纤吹降男蹅ゾ跋蟮木渥邮牵恒曔h山，。朝暉夕陰，氣象萬千。

34、美國在聯合國大唱人權高調，真是“”，意在借此干涉別國內政。(用《醉翁亭記》中的原句答)。

35、，風霜高潔，山間之四時也。

36、《飲酒》反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是：。詩中，“?！币痪涮N含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無“喧囂”之感。

37、杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風所破歌》一詩中發(fā)出了“，風雨不動安如山”的呼喊。

38、《白雪歌送武判官歸京》中“畫中有詩，言無盡而意無窮”的詩句是：，雪上空留馬行處。以春花比喻冬雪的千古名句是：。起承上啟下過度作用的詩句是。

39、龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運的詩句是：。

課外

40、王勃的《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達、爽朗的胸懷的詩句：與君離別意，； 把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩：。

41、李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：。

42、王安石的《登飛來峰》：詩中蘊含站得高，看得遠的道理的詩句是：。該句與王之渙“欲窮千里目，更上一曾樓”有異曲同工之妙。

43、杜牧的《泊秦淮》：描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是：“?！?抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現詩人憂患意識的詩句是：。

44、李商隱的《無題》：這首詩寄托了作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：，；常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是：。

45、李煜的《相見歡》：詞中“剪不斷，，”一句用巧妙地比喻寫“愁”。出自本文的成語：別有滋味

46、王翰的《涼州詞》中能充分表現邊塞將士視死如歸的英雄氣概的詩句是：醉臥沙場君莫笑，？ 寫出西域邊陲的特有風光的詩句是：。

47、崔顥的《黃鶴樓》：以寫景出名的詩句是：，芳草萋萋鸚鵡洲；表現游子的悲苦心情的詩句是：，煙波江上使人愁； 與此詩句有相同意境的《天凈沙·秋思》中的句子是：。

48、《約客》中用對句寫景，道出黃梅時節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴的是：黃梅時節(jié)家家雨。把約客不至的心境刻畫得極為生動語近情遙的詩句是：，閑敲棋子落燈花。

49、隨風潛入夜，王勃《送杜少府之任蜀州》）

50、，萬里長征人未還?！冻鋈?/p>

第二篇：初中語文古文古詩背誦積累

第一冊

一、讀【論語】回答有關問題。

1【論語】中闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。

2生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用【論語】中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。

3孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學，不恥下問。

4在生活中，我們應當向有長處的人學習，常來表示；三人行，必有我?guī)熝?/p>

5闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。

6闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學為快樂的句子是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

7孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是： 逝者如斯夫，不舍晝夜。

8、唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒（鏡）可以知得失?！庇纱丝梢月撓氲娇鬃拥脑挘阂娰t思齊焉，見不賢而內自省也。

9當別人誤解自己時，孔子認為應當采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍

10曾子經常反思的一些事是 “士不可以不弘毅”的原因是：任重而道遠。

11揭示儒家所倡導的待人接物的處世之道的句子是：己所不欲，勿施于人。

12我們迎各國嘉賓，【論語】中有一句話可以表達這種喜悅：有朋自遠方來，不亦樂乎?

二、【觀滄海】

1詩中對景物作總寫的句子是：東臨碣石，以觀滄海

2詳細寫詩人見到的景象的句子是：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

3描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

4本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里

5【觀滄海】展現海島生機勃勃的句子是水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。

展現大海宏偉氣魄和博大胸懷的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。描繪大海吞吐日月、包孕星辰的雄渾景象的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

詩中描寫實景的句子是：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

詩中描寫想象的句子是日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。運用互文的句子日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

與詩歌正文內容無關的句子：幸甚至哉，歌以詠志。統(tǒng)領全詩的句子：東臨碣石，以觀滄海。

三、【次北固山下】王灣（唐朝）

1詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年

2表明思鄉(xiāng)之切的詩句是：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

3【次北固山下】一詩的頷聯是潮平兩岸闊，風正一帆懸 ；頸聯是海日生殘夜，江春入舊年。描寫江上景色的句子是潮平兩岸闊，風正一帆懸。運用對偶的名句是：海日生殘夜，江春入舊年。既寫出了實景之美，又表現了虛景的壯闊的句子：海日生殘夜，江春入舊年。

四、【西江月】辛棄疾（南宋）

1詩中暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體，側面烘托表現農村豐收景象和人們喜悅心情的句子是（想象豐收景象）的詩句是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片

2以動寫靜的詞句是：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

3描寫一場驟雨即將瓢潑而下的氣象的詞句是：七八顆天外，兩三點山前。

五、【天凈沙·秋思】中直接道出天涯游子之悲的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。能側面表現游子長期漂泊異鄉(xiāng)的詩句是枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。詞的主旨句是夕陽西下，斷腸人在天涯。

六、【錢塘湖春行】中頜聯是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。頸聯是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。描寫西湖花草美景的句子是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。描寫初春景象的句子是水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。詩中描寫鶯歌燕舞的名句幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。既給讀者留下想象的空間，又表達詩人贊美之情的詩句：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。以對偶、擬人寫出西湖早春生機蓬勃的景象，抒發(fā)了詩人的喜悅之情的句子：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

七、【童趣】詳細敘述了兩件自以為有“物外之趣”的事情：一是“戲蚊于帳中”看到鶴唳云端的景象；二是“觀蟲斗草間”遇到蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞的經過。作者時有物外之趣，關鍵原因是：見藐小之物必細察其紋理。第三段的“林”“獸”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心，它們分別指的是：叢草、蟲蚊、凹者。四段中的“龐然大物”指的是：癩蝦蟆。所拔的“山”指的是：土礫凸者，所倒之“樹”指的是：叢草。用比喻、夸張手法寫蚊子的詩句是夏蚊成雷。

第二冊

一、【傷仲永】

有個成語叫“江郎才盡”是說有一個叫江淹的人，少年時極有才華，但后來不注重學習，以致成年后并無過人之處。江淹的結局和仲永的結局泯然眾人矣是一樣的。

二、【木蘭詩】

【木蘭詩】夸張描寫木蘭矯健雄姿的句子是萬里赴戎機，關山度若飛。最能概括木蘭多年征戰(zhàn)經歷的句子是將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。木蘭回家后，最能體現她女兒情態(tài)的句子是當窗理云鬢，對鏡帖花黃。從“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”中衍生出一個成語是“撲朔迷離”。

三、【孫權勸學】

在同學會上，阿明看到昔日表現一般的同學現在已是大有作為，不禁感嘆道：“士別三日，當刮目相待”。

四、【口技】

“9.11”事件中，世貿大廈處于極度的混亂中，那場景真是雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

荒原上，夜色中，人群與狼群對峙著，有膽怯者雖兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走，但此時也不得不竭盡全力的克制。

五、【兩小兒辯日】

班里有名的“大學問”被同學一個刁鉆的問題難住了，出題的同學戲謔“大學問”說：“孰為汝多知乎”？

第三冊

一、陶淵明的【桃花源記】：成語“世外桃源”來源于陶淵明的【桃花源記】，文中描繪桃花林美景的句子是：“夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?！蔽闹小巴恋仄綍?，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”桃源人祥和的生活景象。

二、劉禹錫的【陋室銘】中有哲理的名句是：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”寫陋室環(huán)境清幽雅致的句子是“苔痕上階綠，草色入簾青?！薄靖前莸男瞧谔臁课娜搜攀拷煌?，讓我們想起了【陋室銘】中的“談笑有鴻儒，往來無白丁。”寫情趣之雅的語句是：可以調素琴，閱金經；無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。文中列舉“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”是通過類比突出陋室不陋?！韭毅憽恐信c“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。文中作者認為陋室不陋的原因，文章點明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。文中用比喻贊美“陋室”、為突出主旨而引用孔子的一句話是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

三、周敦頤的【愛蓮說】：從生長環(huán)境歌頌蓮的高潔、質樸的句子是：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。文中從嗅覺角度寫蓮花可愛之處的四個字是“香遠溢清”。公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的多，用【愛蓮說】中的話來說是：“牡丹之愛，宜乎眾矣”；一件珍貴的藝術品，只可欣賞不可撫玩，可引用【愛蓮說】中的“可遠觀而不可褻玩焉”來表達。描寫蓮美好形象的句子：中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。比喻君子美名遠揚的語句：香遠益清。

四、魏學伊的【核舟記】：深秋的傍晚，漫步江邊，抬頭看看對岸的青山，空中的月兒，再看看跌落的江水，想起了【核舟記】中核舟右窗所刻的名句“山高月小，水落石出”。（出自蘇軾的【后赤壁賦】。站在雄偉的大壩前，面對奔騰不羈的江水在這里變得溫柔嫻靜，不禁想起了【核舟記】左窗所刻的“清風徐來，水波不興。（出自蘇軾的【赤壁賦】）文中描寫佛印神情的句子是：袒胸露乳，矯首昂視。表現王叔遠精湛技藝的語句是：罔不因勢象形，各具情態(tài)。介紹蘇黃二人友好關系和相切磋、談論的神情的句子是：蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。

五、【大道之行也】：【大道之行也】中最能表達作者思想的四個字是：天下為公。

六、杜甫的【望岳】描繪登高遠望的感受并富哲理的詩句是：“會當凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>

七、杜甫的【春望】中詩人杜甫“望”到的景色是：“國破山河在，城春草木深”。詩中移情入景，睹物傷懷的擬人句是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。照應“感時，恨別”的詩句是“烽火連云月，家書抵萬金”。形象表明詩人憂思沉重的句子是“白發(fā)搔更短，渾欲不勝簪。本詩的前四句寫景，所寫內容均統(tǒng)在一個“ 恨 ”字中；后四句抒懷，一個“ 搔 ”的動作（細節(jié)）將一位白發(fā)稀疏、孤立于長安城頭的老詩人形象刻畫得栩栩如生。平時能引起人們美感的事物，卻觸發(fā)了深受安史之亂之苦的杜甫的與眾不同的審美感悟：感時花濺淚，恨別鳥驚心。(引用【春望】中原文回答。)

八、酈道元在【三峽】中為我們描繪了一幅三峽四季景色的山水長卷，文中描寫三峽山多谷深的語句是：“自三峽七百里間，兩岸連山，略無闕處；重巖疊障，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月”。【三峽】中描寫三峽夏季景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。描寫三峽春冬之景的句子：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。描寫三峽秋季景色的句子：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。文中引用的三峽民歌是：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

九、陶弘景的【答謝中書書】：文章宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山水詩，“高峰入云，清流見底，兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”用短短40個字寫出了作者所看到的美麗景色。

十、蘇軾的【記承天寺夜游】：蘇軾在【記承天寺夜游】中采用了奇妙的比喻：“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！眮砻枥L月色如水。直接抒發(fā)作者感情的句子是：何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

十一、周密的【觀潮】：文中寫錢塘江由遠而近的句子是“方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來”。文中用夸張的手法描寫海潮的句子“大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”。文中引用楊誠齋的詩概括了錢塘江海潮的特點的句子“海潮銀為郭，江橫玉系腰”。

十二、張岱的【湖心亭看雪】：文中描寫雪景的句子“霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白”。寫湖心亭的美景是作者采用了白描的手法的句子“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”。柳宗元寫雪景的詩句是“千山鳥飛決，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”

十三、李白【渡荊門送別】中描繪舟過荊門所見景色之句是“山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓?！痹娭斜磉_思鄉(xiāng)之情的詩句是“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！?/p>

十四、王維的【使至塞上】：詩中寫塞外奇特美麗風光的千古名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。寫出【紅樓夢】中香菱所評論的【使至塞上】的兩句描寫塞上風光的詩是：大漠孤煙直，長河落日圓。在詩中詩人自比，并在敘事寫景中傳達出幽微難言情感的詩句是：“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”

十五、陸游在【游山西村】用詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”來表現絕處逢生的驚喜和戰(zhàn)勝困境的信心。

十六、陶淵明的【歸園田居】寫出了陶淵明田園生活的安逸和閑適，詩中“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”表達了作者的這種心境。詩中表達作者意愿的一句詩是“衣沾不足惜，但使愿無違。”

十七、杜甫的【石壕吏】:詩中可以判定老婦人后來的確被抓走了的詩句是：天明登前途，獨與老翁別?！臼纠簟克鶖⒌墓适掳l(fā)生在唐朝有名的安史之亂這一歷史事件中，詩中寫“吏”與“婦”尖銳矛盾的詩句是：吏呼一何怒，婦啼一何苦。

第四冊

一、【與朱元思書】一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時，也表現出他沉湎于山水的生活情趣。第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水：風煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。第二段以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了“異”的特點：水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔.第三段描寫了 富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣：夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

二、【五柳先生傳】中引用前人之言，贊揚五柳先生的高潔人格并且與傳文中“不慕榮利”

一句相照應的句子是：不凄凄于貧賤，不汲汲于富貴。

三、韓愈的【馬說】：

(1)寫伯樂對千里馬起決定作用的句子是：世有伯樂，然后有千里馬．

(2)懷才不遇的人?？畤@的兩句話是：千里馬常用，而伯樂不常有。

(3)描寫千里馬終身遭遇的句子是：祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。

(4)在人才輩出的今天，如果我們有才華沒被發(fā)覺卻不懂得毛遂自薦的話，定會落得【馬說】中的“千里馬”的命運：祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。

(5)千里馬的才能被埋沒的原因： ①伯樂不常有。②食馬者不知其能千里而食也。③食不飽，力不足，才美不外見。

(6)千里馬被埋沒的直接原因是：食馬者不知其能千里而食也；（食不飽力不足 才美不外見）。根本原因是：伯樂不常有。

(7)食馬者淺薄愚妄表現在:①策之不以其道。②食之不能盡其材。③鳴之而不能通其意。

(8)對食馬者進行強烈諷刺的一句：執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”

(9)【馬說】中提出人才培養(yǎng)需要外在條件的句子是：是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

(10)【馬說】的主旨是：其真無馬邪？其真不知馬也。

四、劉禹錫的【酬樂天揚州初逢席上見贈】：

(1)表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神（或：喻含新事物不斷涌現的理趣）的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

(2)“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，前不久的連宋大陸之行，是歷史發(fā)展的趨，順應了民意，打破了僵局，開啟了兩岸交流的新紀元。（填寫劉禹錫【酬樂天揚州出逢席上見贈】中的詩句）

五、杜牧的【赤壁】：詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

六、文天祥的【過零丁洋】：

(1)概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星；

(2)寫出國家和個人的境遇的詩句是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍；

(3)概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁；

(4)表現詩人誓死報國，崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

七、蘇軾的【水調歌頭.明月幾時有】：

(1)詞中直接寫明月的詩句是：轉朱閣，低綺戶，照無眠。

(2)表達了作者曠達胸襟，表現了作者感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.(3)從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是：但愿人長久，千里共嬋娟。

(4)詞中“此事古難全”里的“此事”是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

(5)有一句詩說：“海上生明月，天涯共此時”，蘇軾的【水調歌頭·明月幾時有】中與這句詩意境相似的一句話是但愿人長久，千里共嬋娟。

八、張養(yǎng)浩的【山坡羊潼關懷古】：

(1)詩中揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土；

(2)說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是：興，百姓苦；亡，百姓苦?。ㄖ髦季洌?/p>

(3)當我們重新審視歷史，發(fā)現每一個封建王朝，無論它是興盛還是衰落，享受榮華富貴的永遠是帝王將相，而普通老百姓卻受苦受難，飽嘗人間辛酸，對此，我們很容易想起張養(yǎng)浩寫的兩句散曲：興，百姓苦；亡，百姓苦！

九、【小石潭記】一文中的“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”跟【與朱元思書】一文中的“游魚細石，直視無礙 ”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。

十、范仲淹的【岳陽樓記】：

(1)文中范仲淹贊揚滕子京政績的句子是：政通人和，百廢具興。

(2)文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧；

(3)從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。

(4)從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。

(5)表現遷客騷人因物而喜的兩個四字句是：心曠神怡，寵辱偕忘；

(6)表現遷客騷人因物而悲的兩個四字句是：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏； 表達作者曠達胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。

(7)面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。（用【岳陽樓記】中原句答）

(8)文中表現作者遠大抱負的名句是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

(9)為人應心胸豁達，切勿患得患失，就如范仲淹在【岳陽樓記】中所寫的那樣：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，惟有如此，方可成就一番事業(yè)。

(10)由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，你能想到范仲淹【岳陽樓記】中的兩句話：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

(11)文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指：居廟堂之高，處江湖之遠?！斑M亦憂”指的是“居廟堂之高則憂其民”；“退亦憂”指的是“處江湖之遠則憂其君。”

”。

(12)【岳陽樓記】總寫岳陽樓上所看到的雄偉景象的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。

(13)父親叮囑剛創(chuàng)業(yè)的兒子，今后無論事業(yè)成敗，都應擁有范仲淹在【岳陽樓記】中所說的不以物喜，不以己悲的曠達胸襟。

十一、歐陽修的【醉翁亭記】：

(1)寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

(2)為后人傳誦最多的一句話（七個字的成語）是；醉翁之意不在酒。

(3)美國在聯合國大唱人權高調，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉別國內政。(用【醉翁亭記】中的原句答)

(4)文中作者描繪瑯琊山山間朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

(5)文中作者描繪四時之景的句子是：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

(6)文中貫穿全文主線的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。

(7)文中與“飲少輒醉，而年又最高”相照應的文字是：蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

(8)表達作者復雜感情的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。文中點明全文主旨的句子是：醉能同其樂。

(9)【醉翁亭記】中與“飲少輒醉，而年又最高”相照應的文字是：蒼顏白發(fā)頹然乎其間者 太守醉也。

十二、陶淵明的【飲酒】：

(1)表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧。

(2)【飲酒】反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。

(3)詩中，“結廬在人境，而無車馬喧”一句蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無“喧囂”之感。

(4)表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辯已忘言。

十三、李白的【行路難】：

(1)詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句詩來比喻人生道路中的艱難險阻。(2)反映李白不怕困難、勇往直前(道出了詩人堅信抱負必能實現的積極昂揚的豪氣)的

名句是： 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

十四、杜甫的【茅屋為秋風所破歌】:

(1)杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在【茅屋為秋風所破歌】一詩中發(fā)出了“安得廣廈千方間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的呼喊。

(2)表現杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句詩：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

十五、岑參的【白雪歌送武判官歸京】：

(1)本詩中寫北方邊地風狂雪早的句子是：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪；

(2)以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

(3)起承上啟下過度作用的詩句是瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

(4)寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象的詩句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

(5)寫送別時依依不舍的心情的詩句是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

白雪歌送武判官歸京】中“畫中有詩，言無盡而意無窮”的詩句是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

十六、龔自珍的【己亥雜詩】：

(1)寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯；

(2)龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

(3)歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。其實，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”（【己亥雜詩】），又何嘗不是一種新意呢？

(4)闡明世上事物具有兩重性的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

第五冊

一、【故鄉(xiāng)】我們的改革沒有現成的模式可依，只能在不斷摸索中前行，最終走向成功。就象魯迅先生在【故鄉(xiāng)】中所說的那樣：“希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?請用課文中的三個4字短語概括魯迅在【故鄉(xiāng)】中所否定的三種人生：辛苦展轉；辛苦麻木；辛苦恣睢。

二、司馬遷【史記?陳涉世家】：李白曾豪邁的放歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”

本文與之意思相近的句子是：燕雀安知鴻鵠之志哉！這句表現了陳涉青年時代的遠大抱負。陳勝、吳廣起義的直接原因（導火線）：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬 ；起義的根本原因：天下苦秦久矣。文中陳勝、吳廣起義的策略是：今誠以吾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應者。陳勝為起義做了哪些輿論準備（宣傳工作）? 丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中；夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。取得了什么效果？卒中往往語，皆指目陳勝。陳勝在分析當時的形勢和起義的前途時得出“宜多應者”的結論，他的根據主要有兩條，具體是（1）天下苦秦久矣（2）詐自稱公子扶蘇、項燕。用文中的詞語組成兩個4字短語，概括陳勝、吳廣利用鬼神來威眾的兩件事：（1）魚腹罾書（2）篝火狐鳴 【陳涉世家】中陳勝在動員起義時，最具有鼓舞性，氣魄雄偉、扣人心弦，能表現他的卓越的宣傳能力和雄心壯志的一句話是：王侯將相寧有種乎！陳勝是我國古代歷史上第一次農民起義的領袖，在他身上具有超出當時一般農民的進步思想，請把文中表達這一思

想的原句寫出來：王侯將相寧有種乎！這句也是道出千古壯士之心聲、展現千古壯士之胸襟的名句

三、【唐雎不辱使命】中秦王向安陵君提出了“以五百里之地易安陵”的要求，其實是一個騙局。

四、陳壽的【隆中對】：諸葛亮替劉備策劃的最終目標：霸業(yè)可成，漢室可興.為達到目標提出的戰(zhàn)略方針：西和諸戎，南撫彝、越，外結孫權，內修政理.五、諸葛亮的【出師表】:諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同；諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄；諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。

【諸葛亮集】中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與【出師表】中的兩句“不宜偏私，使內外異法也”一致?！境鰩煴怼恐袛⑹鲋T葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；

寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：親賢臣，遠小人；親小人，遠賢臣； 指出出師戰(zhàn)略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都；作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽；②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠小人。(或:廣開言路,嚴明賞罰, 親賢遠佞。)諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人(或:親賢遠佞)。； 當任命一個人來挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：受任于敗軍之際，奉命于危難之間；出自本文的成語是：三顧茅廬。

六、溫庭筠的詞【望江南】：綺麗清新，描摹出江南女兒的相思之夢。其中表達女主人公盼夫早歸，望眼欲穿的深切思念之情的句子：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蕷洲。

七、范仲淹在【漁家傲秋思】一詞中，抒發(fā)征夫戍難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情（表達主旨）的詩句是：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

八、蘇軾的【江城子?密州出獵】：抒發(fā)人到中年的主人公，壯志未酬的感嘆的詩句是：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！抒寫主人公愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？ 抒發(fā)主人公殺敵為國，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。用典故的句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐

九、李清照【武陵春】表達主人公內心的濃重哀愁的句子是：“日晚倦梳頭，欲語淚先流”；交待季節(jié)特征的句子是：“風住塵香花已盡”。

十、辛棄疾的【破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之】：抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負，并發(fā)盡無盡感嘆的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

十一、白居易的【觀刈麥】：表現作者對農家的同情和關心、同時也表達作者深深自責的句子有：今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。從側面表現農民勞動繁忙的句子：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。揭示農民賦稅繁重的句子：家田輸稅盡。白居易在【觀刈麥】中描寫割麥者辛勤勞動的詩句是：足蒸暑土氣背灼炎天光，描寫拾麥者因家田輸稅盡，拾此充饑腸，而抱子拾麥的詩句是：右手秉遺穗，左臂懸敝筐，表達自己對重負賦下的農民深切同情和關懷的詩句是：念次私自愧，盡日不能忘。

十二、夏完淳的【別云間】：抒寫詩人誓死抗清的詩句是：毅魄歸來日，靈旗空際看。

第六冊

一、【得道多助，失道寡助】:作者在文中指出管理百姓、鞏固國防、威懾天下三個方面不能只“以封疆之界”、“以山溪之險”和“以兵革之利”。然后提示爭取“人和”的實質在于“得道”。文中指出決定戰(zhàn)爭勝負的三要素及其關系的句子是：天時不如地利，地利不如人和。以美國為首的北約轟炸我國駐南斯拉夫大使館的野蠻行徑，遭到了世界各國人民的強烈譴責和反對，這叫做“得道者多助，失道者寡助”。日本某些反華勢力，擅自篡改歷史教科書，結果招致了國內外有識之士的一致反對，弄得眾叛親離，正應了孟子那句話：“得道者多助，失道者寡助”。

二、【生于憂患，死于安樂】:說明人才必須經過艱苦磨煉的作用的句子：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。文中作者所擺出的事實論據：舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。根據上述事例歸納的觀點是：人才在困難中造就。文中用來警策激勵人的名句：然后知生于憂患，而死于安樂也。文中分析亡國的條件的句子是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

三、【魚我所欲也】： 文中能概括全篇大意的句子是：生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。以“魚”和“熊掌”為喻，巧妙地回答了這個問題，請寫出原句：魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

四、【曹劌論戰(zhàn)】中反映戰(zhàn)前政治準備，表現曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的一句話是：小大之獄，雖不能察，必以情。曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：肉食者鄙，未能遠謀。曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是：視其轍亂，望其旗靡；本文中出現的一個成語是：一鼓作氣。

五、【愚公移山】：①愚公移山的原因是：懲山北之塞，出入之迂也 ②移山的目的是：指通豫南，達于漢陰。③愚公移山面對的困難是：曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ④ 愚公移山解決方法是：投諸渤海之尾，隱土之北。⑤愚公是怎樣開始工作：遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。⑥文段中表現愚公移山深得人心的一處典型細節(jié)是：鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。⑦愚公自信能移山的理由是：子子孫孫無窮匱也，而山不加增。（或：“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”）⑧愚公移山的最終結果是冀之南，漢之陰，無隴斷焉【愚公移山】中智叟自作聰明勸愚公改變主意的句子是甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ ⑨出自本文的成語： 愚公移山

六、【關雎】：小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，【關雎】一詩中的“窈窕淑女，君子好逑” 這兩句就是佐證。

七、【蒹葭】：詩中能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

第三篇：2014中考語文古詩背誦積累

背 誦 積 累

一、直接默寫：

1、雨昏青草湖邊過。

2、俱往矣。

3、，關山度若飛。。

4、婦姑荷簞食。

5、_______________，乾坤日夜浮。

6、。沙場秋點兵。

7、，帶月荷鋤歸。，夕露沾我衣。衣沾不足惜。

8、黃鶴一去不復返。。

9、，相失萬重云？，哀多如更聞。

10、游子乍聞征袖濕。相呼相應湘江闊。

11、，流響出疏桐。居高聲自遠。

12、曲徑通幽處，________________。________，潭影空人心。

13、戎馬關山北，_________________。

14、居高聲自遠。

15、今我何功德。

16、種豆南山下。

17、已是懸崖百丈冰。

18、了卻君王天下事。

19、予獨愛蓮之出淤泥而不染。

20、須晴日，分外妖嬈。

21、？煙波江上使人愁。

22、亂入池中看不見。

23、江山如此多嬌。

24、無情有恨何人覺？。

25、日暮鄉(xiāng)關何處是。

26、多謝浣紗人未折。

27、，贏得生前身后名。

28、，但惜夏日長。

29、，關山度若飛。

30、待到山花爛漫時。

31、馬作的盧飛快。

32、，雌兔眼迷離；雙兔傍地走。

33、大漠孤煙直。

34、晴川歷歷漢陽樹。

二、理解默寫：

1、白居易在《觀刈麥》一詩中深入所寫對象的內心，刻畫勞動人民在特定環(huán)境下近乎變態(tài)心理的句子是：。表現作者

內心感受（主旨句）是：，描寫割麥勤勞辛苦的句子

是：，；反映官俯對貧困農民殘酷剝削的詩

句是：。詩中表現作者對農家的同情

和關心的詩句是，。

直接提示賦稅繁重使農民困苦不堪、勞動人民生活艱辛的原因的句子

是：。

2、孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的“氣蒸云

夢澤，波撼岳陽樓”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，杜甫詩《登岳陽樓》中的“?！迸c孟浩然的詩有異曲同工

之妙。

3．“?！贝揞椀巧宵S鶴樓，見江

霧迷漫，暮靄沉沉，對故鄉(xiāng)的思念之情油然而生。

4、我國古代詩文中，有許多關心民間疾苦、同情勞動人民的佳句，如：。

5、連戰(zhàn)、宋楚瑜的大陸之行，又一次證明：故鄉(xiāng)，人的生命之根。請寫出兩句表達鄉(xiāng)情鄉(xiāng)

愁的古代詩歌名句：。

6、天下之樓，以詩文而名?！兜躯X雀樓》中膾炙人口的一句

“，”道出了千古志士登高致遠的進取之心；《黃

鶴樓》中傳誦不衰的一句“，”則唱出了多少游子去國懷鄉(xiāng)的羈旅之思。

7、王維在《使至塞上》中描寫了被喻為“千古壯觀”的塞外奇特風光的句子

是。

8、生活中，人們常用《愛蓮說》一文里“。”的語句，來比喻那些潔身自好、不為世俗左右的人。

9、“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”表現了雄渾，開闊的意境。古詩詞中有很多這樣的寫景詩

句，請寫出你最熟悉的連續(xù)兩

句：。

10、請你從積累的古詩中寫出一個與“大?！庇嘘P的完整詩

句：。

11、王維的《使至塞上》中表現塞外奇特壯美風光的句子

是：。

12、《木蘭詩》中描寫邊塞軍營夜景的詩句

是：。寫木蘭去征戰(zhàn)的矯健雄姿的句子

是。概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子

是。表現木蘭不愿作高官而但愿還鄉(xiāng)的醇厚質樸的句子是。寫出與

成語“撲朔迷離”（比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相）有關的句子

是。具體描繪戍守邊關的情景（寫軍中的苦寒生活）的詩句是。寫出伙伴驚忙原因的句子

是。篇末四句用生動而通俗的比喻，道出全詩主旨的是，。

13、美術興趣小組到蓮花池邊寫生。帶隊的林老師告訴同學們：畫蓮花，不僅要畫出蓮花的外形，而且要表現出植莖于泥、滋養(yǎng)于水的蓮花

“，”的君子本色。（周敦頤《愛蓮說》）

14、周敦頤《愛蓮說》中的兩句名言：“予獨愛蓮

之?！?/p>

15、崔灝《黃鶴樓》中點明主旨的句子

是。詩人觸景生情抒發(fā)思鄉(xiāng)情愁的詩句是：。記述神話傳說，抒發(fā)詩人對

于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子：。

崔顥用對偶的描寫在黃鶴樓上所見之景的句

子：。

16、《愛蓮說》點明主旨、最能概括蓮高貴品質的句子是的句子

是。寫蓮既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許、集

中表現蓮高潔品質的句子是。寫蓮正直美名遠播的句

子是。與“近朱者赤，近墨者黑”

相對比的兩句話是。

17、2003年入春以后，SARS病毒（非典）肆無忌憚，為了打贏這場沒有硝煙戰(zhàn)爭，在各條

戰(zhàn)線上特別是涌現出了一大批敢于向病魔宣戰(zhàn)的英雄，正如毛澤東《沁園春?雪》中所寫的：。

18、《沁園春 雪》一詞中化靜為動描繪了北國山原的壯麗雪景的詩句

是：。起承上啟下的作用的詩

句：。揭示主旨句子

是：。寫想像的雪后晴天

美麗雪景的句子是：?！巴庇械歉哌h

眺之意，它在本詞中統(tǒng)領的內容

是。

贊揚當代英雄的句子是。

19、《歸園田居》點明勞動地點及莊稼生長情況的語句

是。表明詩人勤勞的語句

是。抒發(fā)了詩人歸隱田園而不悔，與世無爭，不與

世俗同流合污的感情的句子是：。雖然田里長草，夕露沾衣但是作者還生活在愉快之中，是因

為。

20、閻伯理的《黃鶴樓》用“坐窺井邑，俯拍云煙”寫登樓遠眺城鄉(xiāng)景色，崔顥的《黃鶴樓》

也寫了登樓遠眺的美景，這兩句

是：。

21、《題破山寺后禪院》中成為傳世絕唱，不但藝術地再現了詩人走到禪院的情景，而且道

出了某種審美觀點中的體驗，藝術地表現了中華文化對曲折美的追求的詩句

是。表達詩人追求清凈隱逸思想的詩句

是：。大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真

是：。

22、毛澤東的《卜算子 詠梅》一詞中，既表現梅花不畏嚴寒，傲雪開放的形象，又寫梅花

特征的句子是。最能體現“梅”高尚品格的句子

是。敘述季節(jié)的變化、交代梅花開放的背景的詩

句是：。寫梅花雖俏麗但不想爭占春光，只想報

告春天來臨的消息的句子是：。陸游《卜

算子·詠梅》中，寫梅花的生長環(huán)境的句子是。

寫梅花所處的環(huán)境之艱難，但它仍然開放的句子

是：。表現詩人高潔品質的句子

是：，。

23辛棄疾《破陣子》中表現作者收復中原，完成統(tǒng)一大業(yè)的豪情壯志的句子

是：，；描寫閱兵場景壯觀而激烈，表現

將士們身先矯健，英勇殺敵的句子是：。

表達詞人辛棄疾嘆歲月不在，人已老矣的復雜心理的點睛之筆是。

作者直抒胸臆，表現自己雄心壯志的句子是。

反映作者壯志難酬、點名全詞主旨的句子是。

24、《登岳陽樓》中“，”兩句，氣勢恢弘，被

譽為描寫洞庭湖的千古絕唱。詩人眼觀浩蕩煙波，想到自己舉目無親，年老多病，只能以孤

舟為家的兩句是?？吹絿乙驊?zhàn)亂未平，多災

多難，詩人不禁老淚縱橫的詩句是。

25、《蟬》中歌頌品格高尚者的詩句是（借蟬抒懷的句子

是）：。

26、魯迅先生把整個生命都獻給了中國的革命事業(yè)，贏得了全國人民的敬佩和愛戴，他的功

績冠蓋古今。我們用虞世南《蟬》一詩中的，兩

句詩來稱贊他。

27、《孤雁》一詩中 “，”兩句

深切地寫出了失群者的心情，顯示出詩人對同伴的無限思慕、迫切追求的心情。以野鴉反襯

孤雁，表達了詩人愛憎之情的句子

是。

28、《鷓鴣》中描寫鷓鴣習性和形貌特征的詩句是首

聯。頸聯，則表現了游子、佳人的羈旅之思、相思之苦。尾聯，兩

句既明寫鷓鴣對啼的特性，又暗指游子、佳人的心靈呼喚。

29、《采蓮曲》中人花相映，采蓮少女衣臉和荷葉、荷花相映的詩句是。描寫采蓮少女的詩句是。

“人面桃花相映紅”和王昌齡《采蓮曲》中的兩句詩含義相同，這兩句詩

是。

30、《蓮葉》中直接描寫蓮葉色彩和形象的詩句

是：。荷花荷葉得以差差綠、柄柄香是因

為：。

31、《贈荷花》。兩句寫花的萬幸和葉的不幸，以它們的“不相倫”反映出荷花獨特品質的可貴。既是寫花，又是寫人，借以歌頌

真誠而不虛偽的美德的兩句詩是：。

寫荷花花葉互照互映互襯，即使紅衰翠減，世人愁苦之時，仍然不相遺棄的詩句

是：：，！

32、世事難料，人生不可能一帆風順。蘇軾如是說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蔽覀冇谩顿浐苫ā分械膬删湓娬f：。

33、秋瑾女士曾發(fā)出“秋風秋雨愁殺人”的感嘆。李商隱的“，”和它有異曲同工之妙。

34、《白蓮》一詩中寫出白蓮淡雅高潔，獨具個性和氣質的詩句是：。抒寫白蓮內心幽恨，流露出詩人在隱居中孤高寂寞、自傷遲暮的情懷的詩句是。

35、《蓮》中，表達詩人對蓮子的喜愛之情的詩句是：。把蓮子的風味香氣寫得那么傳神，使全詩充滿回歸自然的鄉(xiāng)野氣息的詩句是：。

36、馬致遠曲中詠到：“夕陽西下，斷腸人在天涯?！?崔顥名詩《黃鶴樓》中云：“?！迸c其意境相仿。

37、幸福是什么？幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“，”的悠閑自得；幸福是蘇軾“，”的美好祝愿。

38、《黃鶴樓》中，交代黃鶴樓地理位置的句子是：州城西南隅，有黃鶴樓者。黃鶴樓命名由來的句子是：《圖經》云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟鳎E存《述異》之志。概括黃鶴樓外觀特征的句子是：

觀其聳構巍峨，高標。上倚河漢，下臨江流，重檐翼館，四闥霞敞。為了說明黃鶴樓這一外觀特征，具體描寫其位置、外觀以及登樓所見的句子是：四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙。生動地描寫了登樓觀賞景物情態(tài)的句子是：坐窺井邑，俯拍云煙。

39、《于園》一文中從堂前到后廳再到臥房檻外的空間方位順序，說明了于園“三奇”的特點，這“三奇”分別是實奇，空奇，幽陰深邃奇。體現了圓子主人地位不同尋常的句子是非顯者刺，側門鑰不得出。寫四周景色及感受的句子是：四周灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。

40、《黔之驢》中，寫虎從畏驢到食驢的過程分為六個層次，請找出各層次中表明虎的心理的詞語以為神、莫相知、以為且噬己也、覺無異能者、終不敢搏、技止此耳。

41、名言警句積累，在下面選擇你喜歡的兩個內容，各寫一句名言警句；你可以全做，以正確的兩句計入成績

（1）珍惜時間：

（2）勤奮學習：

（3）珍視友誼：

（4）熱愛學習：

（5）人生志向：

第四篇：三年級要求背誦的古詩和古文

三年級要求背誦的古詩和古文

三年級（上）1．馬詩 117 2．涼州詞（葡萄）11 3.贈花卿（杜甫）157 4.逢入京使（岑參）

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。5.浪淘沙（其八）36 6.赤壁（杜牧）

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。7.書湖陰先生壁52 8.早春呈水部張十八員外32 9.蜂48 10.江上漁者49 11.送杜少府之任蜀州143 12.春江花月夜 作者：張若虛(唐)春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。13.望月懷遠144 14.山居秋暝 作者：王維(唐)空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。15.題臨安邸67

三年級（下）

1.絕句二首（其二）（杜甫）

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？）2.早梅（一樹寒梅）（張謂）

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經冬雪未銷。3.蘭溪棹歌（戴叔倫）

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。4.大林寺桃花（白居易）

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。5.錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。6.江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）28 7.夜上受降城聞笛（李益）回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。8.雨過山村（王建）

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。9.晚春（韓愈）

草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。10.村夜（白居易）

霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。11.三衢道中57 12.惠崇《春江晚景》55 13.峨眉山月歌

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。14.客中作（李白）

蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。15.送靈澈上人

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。

【三年級（上）】 1.放風箏

青草地，放風箏。汝前行，我后行。2.鄉(xiāng) 村

鄉(xiāng)間農家，竹籬茅屋，臨水成村。水邊楊柳數株，中夾桃李，飛燕一雙，忽高忽低，來去甚捷。3.蘆 花

水濱多蘆荻。秋日開花，一片白色，西風吹來，花飛如雪。4.荷

池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。5.菊

菊花盛開，清香四溢。其瓣如絲，如爪。其色或黃、或白、或赭、或紅。種類繁多。性耐寒，嚴霜既降，百花零落，惟菊獨盛。

6.雨

今日天陰，曉霧漸濃，細雨如絲。天晚雨止，風吹云散，明月初出。7.雪

冬日嚴寒，木葉盡脫，陰云四布，彌漫天空，飛鴉千百成群，未暮歸林。夜半，北風起，大雪飛。清晨，登樓遠望，山林屋宇，一白無際，頓為銀世界，真奇觀也。8.日月星

日則有日，夜則有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。9.日 時

一日有夜，分為十二時。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日長而夜短，冬日短而夜長。夜半為子，日中為午。午前曰上午，午后曰下午。10.貓捕魚

缸中有金魚，一貓伏缸上，欲捕食之，失足墜水中，急躍起，全身皆濕。11.貓 斗

黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對射，兩不相下，久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復出。12.龜兔競走

龜與兔競走, 兔行速,中道而眠, 龜行遲,努力不息.及兔醒,則龜已先至矣。13.讀書

飛禽走獸, 饑知食,渴能飲,又能營巢穴為休息之所.其異者,能為人言.惟不知讀書,故終不如人.人不讀書 ,則于禽獸何異？ 14.讀書有三到

讀書須有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈有不到者乎？ 15.鐵杵磨針

磨針溪,在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過小溪,逢老媼方磨鐵杵,問之,曰:“欲作針?！卑仔ζ渥?。老嫗曰：“功到自然成耳。”太白感其意，還卒業(yè)。

【三年級（下）】 1.稱象

曹操得巨象。欲知其輕重, 不能稱。操之幼子名沖,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。去象,將他物積載船中,使水及原痕。復稱他物, 則象重可知矣。2.道邊李苦

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰；：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。3.破甕救友

光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

4.孔融讓梨

孔融四歲,與諸兄同食梨,融獨擇小者,父問故,融曰,兒年幼,當取小者。5.守株待兔

宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復得兔，兔不可復得而身為宋國笑。6.揠苗助長

宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。7.狐假虎威

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。8.南轅北轍

今者臣來,見人于大行,方北面而持其駕,告臣曰:“我欲之楚.”臣曰:“君之楚, 將奚為北面？” 曰:“吾馬良。”臣曰:“馬雖良,此非楚之路也.”曰：“吾用多?！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善?！贝藬嫡哂?，而離楚愈遠耳。9.盤古開天地

天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈，如此萬八千歲。天數極高，地數極深，盤古極長?！侍烊サ鼐湃f里。10.夸父逐日

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。11.共工觸山

昔者共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。12.刑天舞干戚

刑天與帝爭神,帝斷其首,葬于常羊之野。乃以乳為目,以臍為口,操干戚而舞。13.舜耕歷山

舜耕歷山,歷山之人皆讓畔;漁雷澤,雷澤之人皆讓居;陶河濱,河濱器皆不苦窳。一年而所居成聚,二年成邑,三年成都。堯乃賜舜衣，與琴，為筑倉廩，予牛羊。14.歐陽苦讀 孤,家貧無資。太夫人以荻畫地,教以書字。多誦古人篇章。及其稍長,而家無書讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆一如成人。15.推敲

島初赴舉京師,一日驢上得句云:“鳥宿池邊樹,僧敲月下門?！笔加巴啤弊?又欲著“敲”，練之未定,遂于驢上吟哦,時時引手作推敲之勢。時韓愈吏部權京兆，島不覺沖至第三節(jié)。左右擁至尹前,島俱對所得詞句云云。韓立馬良久,謂島曰: “作敲字佳矣?！彼煊诓⑥\而歸。流連論詩，與為布衣之交。

第五篇：古文積累

詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰： “白雪紛紛何所似？” 兄子胡兒曰： “撒鹽空中差可擬?！?兄女曰： “未若柳絮因風起?！?公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

注釋：

（1）謝太傅：即謝安（320-385），字安石，晉朝陳郡陽夏（現在河南太康）人。做過吳興太守、侍中、史部尚書、中護軍等官職。死后追贈為太傅。（2）內集：家庭聚會。

（3）與兒女講論文義（講論文義：講解談論詩文。)（講：講解）（論：討論）（4）俄而雪驟，公欣然曰（俄而： 不久，一會兒）（驟；急速，大）（欣然：高興的樣子）

（5）胡兒：即謝朗。謝朗，字長度，謝安哥哥的長子。做過東陽太守。

世說新語

（6）撒鹽空中差可擬（差可擬：差不多可以相比。差，大致、差不多。擬，相比.)（7）未若柳絮因風起（未若：不如）（因：憑借）（“因”在這里有特殊含義）（8）無奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無奕，指謝奕，字無奕。

（9）王凝之：字叔平，大書法家王羲之的第二個兒子，做過江州刺史、左將軍、會稽內史等。

這則故事的大意是：在一個下雪的冬日里，謝太傅召集孩子們談論有關做文章的事。一會兒，雪下大了，謝太傅很高興，就問孩子們：“紛紛飄落的白雪像什么？”他哥哥的兒子說：“用空中撒鹽勉強可以比方。”他哥哥的女兒說：“不如用柳絮因風飛舞來比方?！敝x太傅大笑，非常高興。她就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

徐孺子賞月

徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！?/p>

釋義

①若令：如果。物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。②嘗：曾經。③瞳子：瞳孔。④語：對??說。⑤然：這樣。

⑥戲：玩耍，嬉戲。

這則故事的大意是：徐家有個小孩，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍，有人對他說：“若是讓月亮中山門都沒有，它是不是應該更加明亮呀？”這個姓徐的孩子說：“不對。比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了。”