第一篇：2011年體育單招語文試題與答案

2013年全國普通高等學校運動訓練、民族傳統體育專業單獨統一招生考試語文

語文

一、語文知識（每小題4分，共40分）

1．下列詞語中加點的字的讀音，完全正確的一項是【】

A.泊（bó）位強勁（jìn）恬（tián）不知恥

B.桎梏（kù）解剖（pāo）迄今為止（qì）

C.違（wéi）章狡黯（xiá）追本溯（Shuò）源

D.刊載（zài）憤懣（mán）瑕不掩瑜（yǘ）．下列各組詞語中，書寫完全正確的一項是【】

A.掃描大雜燴帶罪立功

B.膺品滯納金死皮賴臉

C.陷井原生態鼎力相助

D編纂候車室出其不意

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是【】

① 美國籃球專家對”姚明將退出國家隊”的謠言發表自己的看法，認為姚明需要休息是不爭的事實，但其愛國熱情毋庸。

② 一道數學題或明快或繁瑣曲折的解法，一篇作文中或閃爍著靈動創意的句子或再現出的真實生動的生活原貌，都應走進教師的批改視野。

③ 從背景看，兩個人的來歷也頗耐人尋味：巴倫博依姆是俄羅斯裔的猶太人，后來在以色列居住過；薩義德是巴勒斯坦人，但是他信奉基督教。

A.置疑簡捷出身C.質疑簡捷出生

C.置疑簡潔出生D.質疑簡潔出身

4.下列各句中加點的成語使用正確的一項是【】

A.今年夏天，張師傅的兒子高考名落孫山，無獨有偶，自己又在全國職業技能競賽中連續受．．．．

挫，真讓他愁眉不展。

B.年逾古稀的兩位老人，大學時便情同手足，分別半個世紀，今日邂逅分外激動，聊得不可．．開交，難舍難分。．．

C.對于京劇表演藝術家梅葆玖先生具體而微的指導和幫助，《梅蘭芳》 劇組的導演陳凱歌與．．．．

演員們十分感激。

D.奧運期間．雖然外國來賓的話我不懂，我的話他們也不懂．但是我們憑著手勢和動作．便很快言為心聲了。．．．．

5.下列選項中．依次填人文中橫線上最恰當的一組是【】

智者往往善于通過生活中能照出自己真實表象的“鏡子”來，從而①調整自己②完美自己③剎析自己

A.③ ① ②B.① ③ ③C.① ② ③D.② ① ③

6.下列各句中，沒有語病的一句是【】

A.由于這幾年的刻苦訓練和大戰磨練，使中國球員姚明成為一流的NBA選手。

B.一到冬天，有的同學就借口交通擁堵、公共汽車又久等不來為名，常常遲到。

C.當下的球迷對“中超”球員們在足球賽場土的不佳表現，實在是既痛心又無奈。

D.“汶川抗震救災圖片展覽”昨天在軍事博物館舉行，很多展品和圖片震撼人心

7.下面這段文字使用的修辭方法，正確的一項是【】

從遠處看井岡翠竹，一眼望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久．卻也亭亭玉立．別有一番神采。1

A．比喻擬人排比B．比喻對比對偶

C．比喻對比擬人D．比喻對偶排比

8．下面這幅對聯的作者以及聯中典故所涉及的人物，正確的一項是【】《聊齋志異》的作者，科舉屢試不中后寫了一幅自勉聯：

有志者．事竟成．破釜沉舟．百二秦關終屬楚。

苦心人，天不負．臥薪嘗膽．三千越甲可吞吳。

A．吳承恩劉邦伍子胥B．蒲松齡項羽勾踐

C．吳承恩項羽勾踐D．蒲松齡劉邦伍子胥

9．下列說法不正確的一項是【】

A．《信陵君竊符救趙》 一文選自《 史記》；《 赤壁賦》的作者是宋代的蘇軾。

B．《將進酒》的作者是唐代的李白；李白、杜甫是唐代詩歌創作的兩座高峰。

C．《林教頭風雪山神廟》寫林沖被逼走向反抗的故事，節選自羅貫中的《水滸傳》。

D．馮夢龍，明代小說家．他的《警世通言》《醒世恒言》《喻世明言》合稱“三言”。

10．下列說法不正確的一項是【】

A．老舍，原名舒舍予，他的小說被譽為現代中國城市庶民文學的高峰。

B．夏衍．原名沈雁冰，他的《包身工》是我國現代文學史上優秀的報告文學作品

C．普希金，偉大的詩人，俄國批判現實主義文學的奠基人之一。

D ．海明威，美國著名作家．以《 老人與海》 獲諾貝爾文學獎。

二、現代文閱讀（每題4 分，共32 分）

閱讀下文，完成11 一18 題

宋代散文的另一重要成就是建立了一種成熟的群體風格。這與北宋古文運動的發展進程密切相關。嚴格地說，唐文并沒有形成一種群體風格，只有韓、柳諸大家的個體風格。韓、柳力倡“古文”，其對立面是六朝以來淫靡浮泛的駢文．改革的阻力甚大，誠如李漢所說，“時人始而驚．中而笑且排，先生（韓愈）志益堅，其終人亦翕然而隨”，在頌揚中不免透露出他孤身奮戰的寂寞。因而到了晚唐五代．舊習復發，不僅駢文重新占據文壇的中心地位，古文寫作也趨于艱澀怪僻，難以為繼。宋代古文運動的情況就不同了。宋代文風改革得到封建朝廷的公開支持，阻力遠較韓、柳時為小。如天圣七年仁宗下《貢舉詔》戒除文弊，以后明道二年、慶歷四年又下詔重申，這一行政措施跟文壇發展要求完全吻合，因而產生了廣泛的社會效應。宋代古文運動所要解決的問題也并不是打擊駢文本身，歐、蘇本人都是“宋四六”的名家，歐還明確說過“偶麗之文．茍合于理，未必為非，故不是此而非彼也”的話。因此．他們把主要力量集中在文風革新上了柳開、王禹俱等人首先對浮艷空洞的“五代體”發起攻擊，提出復興“古文”的要求然而．藻飾豐贍．典重華貴的時文又逐漸取代宋初簡古奧澀、學古不化的古文作品，這又引起孫復、石介、穆修．蘇舜欽等人的反對．至歐陽修主持文壇，他的打擊矛頭主要是針對僻澀怪誕的“太學體”古文。“太學體”的始作俑者是反對時文的健將、歐陽修的同年好友石介他“主盟上庠（即太學），酷憤時文之弊，力振古道”，但反對時文的同時，卻走上了“以怪誕詆訕為高．以流蕩猥瑣為瞻”的另一極端，曾受到張方平的彈動。歐陽修在嘉保劈祐二年利用知貢舉的職權以平易為衡文標準，將“太學”的優秀學生劉幾黜棄不取，而選拔蘇軾、蘇轍、曾鞏等人，一時名士匯集，“文格終以復古者，公之力也”。在宋代寫作平易之文已成為古文家的共識。在散文中本來就存在平易和奇崛兩種文風，韓愈面對當時文壇提出的這個問題，從理論上回答說："（文）無難易，唯其是爾。”但他買際的審美愛好．無疑更傾心于“奇崛”。宋代古文家卻異其趣。王禹傅提出古文寫作應“句易道、義易曉”蘇軾的“如行云流水，初無定質，但常行于所當行，常止于所不可不止．文理自然，姿態橫生”的描述，則形象透辟地道出了宋代散文群體風格的極旨

11．對下列詞語的解釋，不正確的一項是【】

A．寂寞：清靜、寂靜B．戒除：改掉

C．始作俑者：比喻惡劣風氣的創始者。D．奇崛：奇特突出。

12．下列人物，沒有參與宋代古文運動的一組是【】

A．歐陽修、蘇軾B．柳開、工禹倆

C．孫復、石介、穆修、蘇舜欽D．韓愈、柳宗元

13．文章開頭處“這與北宋古文運動的發展進程密切相關，“一句中”，“這”指的是【】

A．六朝以來淫靡浮泛的駢文占據文壇．改革的阻力甚大。

B．古文寫作也趨丁艱澀怪僻，難以為繼。

C．宋代散文建立了一種成熟的群體風格。

D．歐陽修打擊僻澀怪誕的“太學體”古文。．下列不屬于宋代文風革新的一項是【】 ．．．

A．柳開、王禹倆等人首先對浮艷空洞的“五代體”發起攻擊．提出復興“古文”的要求。

B．歐陽修、蘇軾也傾向于保留“四六”駢文的風格。

C．孫復、石介、穆修、蘇舜欽等人反對藻飾豐瞻、典重華貴的時文。

D．至歐陽修主持文壇，他的打擊矛頭主要是針對僻澀怪誕的“太學體”古文。

15．對宋代散文建立“平易”這一成熟的群體風格所起作用最重要．最直接的一項是【】

A．唐代韓愈發動古文運動的影響

B．宋代文風改革得到封建朝廷的公開支持。

C．蘇軾以形象透辟的語言道出了這群體風格的特點。

D．歐陽修利用知貢舉的職權打擊了“太學體”古文。

16．宋代古文運動主要的目的是【】

A．繼承“韓柳”的風格B．反對淫靡浮泛的驕文

C．力戒艱澀怪僻的古文D．革新散文的文風

17．對文章內容的分析不正確的一項是【】

A．宋代古文運動并不否定駢文這種文體，而是否定驕文淫靡浮艷的文風

B．文章寫宋代散文中各種流派的更替與發展情況．其口的是突出唐宋散文的群體風格

C．宋代古文家雖然也像唐代韓愈一樣提倡古文，但文風與韓愈有所不同。

D．文章先寫唐代古文運動的情況．是為后文闡述宋代散文群體風格的形成作鋪墊

18．從文中看，結尾處“宋代散文群體風格的極旨”指的是【】

A．平易和奇崛兩種文風B．酷憤時文之弊，力振古道

C ．藻飾豐贍、典重華貴D．寫作平易自然之文

三、古詩文閱讀（每題3 分，共18 分）

閱讀下文，完成19-23 題

君子曰：學不可以已。青．取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，鞣以為輪．其曲中規。雖有搞暴，不復挺者，操使之然也。故木受繩則直，金就礪則利。君子博學而日參省乎己．則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗歧而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，幣見者遠：順風而呼，聲非加疾也．而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者．非能水也．而絕江河。君子生非異也．善假于物也。

19．下列句子中加點的字的讀音．完全正確的一項是【】

① 木直中繩

② 雖有搞暴

③ 知明而行無過矣

A．① zhòng ② yòu ③ zhì

B．① zhōng ② yǒu ③ zhī

C．① zhōng ② yòu ③ zhì

D．① zhòng ② yǒu ③ zhī ,20．下列句中加點的字的解釋，不正確的一項是【】 ．．．

A．學不可以已 已：停止 ．

B．其曲中規，規：規矩 ．

C．金就礪則利 礪：磨刀石 ．

D．假舟楫者假：憑借 ．

21．本文大量使用習見習聞的比喻來闡述道理．下列不屬于設喻說理的句是【 】

A．青，取之于藍，而青于藍

B．冰，水為之，而寒于水

C．君子博學而日參省乎己

D．吾嘗跤而望矣，不如登高之博見也

22．下列各組語句，形成對比的一組是【】

A.“木受繩”與“金就礪”B.‘“登高而招”與“順風而呼”

C.“終日而思”與“須臾之所學”D.“假輿馬”與“假舟楫”

23．根據文意，對“君子之學”的內容、方法理解不正確的一項是【】 ．．．

A．求學是無止境的B．廣泛學習且經常反省檢查自己

C．學習要善于利用外物D．君子生性不同于常人

24．古詩默寫（選做題）

（1）安能摧眉折腰事權貴。（李自《夢游天姥吟留別》）

（2）無邊落木蕭蕭下。（杜甫《登高》）

四、作文（60分）．請以“廣州亞運會的記憶”為題．寫一篇不少于700字的文章。立意自定．文體自選

2011年全國普通高等學校運動訓練、民族傳統體育專業單獨統一招生考試語文

試題參考答案和評分參考

一、語文知識（每題4分，共40分）

1.A2.D3.A4.A5.A

6.C7.A8.B9.C10.B

二、現代文閱讀（每題4分，共32分）

11.A 12.D 13.C 14.B 15.D

16.D 17.B 18.D

三、古詩文閱讀（每題3 分，共18 分）19.A20.B21.C22.C23.D

24.(1)使我不得開心顏(2)不盡長江滾滾來

四、寫作（60分）

25．評分標準：

一類卷（51-60分）

切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯，結構嚴謹，語言流暢，符合文體要求。二類卷（36-50分）

符合題意．中心明確，內容較充實，感情真實，結構完整，語言通順，字體端正，大體符合文體要求。

三類卷（21-35分）

基本符合題意，中心基本明確，內容單薄，結構基本完整，語言基本通順。字體清楚，基本符合文體要求。

四類卷（20分以下）

偏離題意，中心不明確，沒有什么內容，結構混亂，語言不通順，語病多，字跡難辨，不符合文體要求。

說明：

① 每類卷評分時以中間分為基準分。視語言水平高低上下浮動。

②三個錯別字扣1分。標點三處錯誤扣1分，扣滿5分為止。

③不足700字，每少50字扣1分。

第二篇：2010體育單招試題

一、單選

1、國內某著名旅游地在虎年春節期間，酒店住宿價格比平常時段暴漲3-5倍，按照市場經濟原理，此價格上漲的原因在于

A、住宿需求大幅度上升 B、住宿供給大幅度上升C、人們收入水平上升D、該地風景在春節期間特別美

2、經濟學關注通貨膨脹，是因為通貨膨脹對生產、投資、消費等經濟活動影響比較大，但在日常生活中，人們

用來衡量通貨膨脹率的指標是

A、消費者價格指數B、貨幣發行數量C、滬市綜合指數D、銀行利率

3、在商品交換中，1金幣=2石谷物。若谷物生產者勞動生產率提高一倍，在其他條件不變情況下，那么現在市場上1金幣能夠交換到的谷物是

A、0.5石B、1石C、2石D、4石

4、改革開放以來，中國國民經濟持續快速穩定發展，人均GDP從1978年的400美元上升到3600多美元。隨著經濟的發展，人們精神文化活動也極大豐富起來，其中體育產業也得到長足發展。從三大產業角度來看，體育產業屬于

A、第一產業B、第二產業C、第三產業D、特殊產業

5、貨幣發行與準備金率調控是一國宏觀經濟政策的重要組成部分。在我國，貨幣發行機構是

A、財政部B、中國銀行監督管理委員會 C、國家發行和改革委員會D、中國人民銀行

6、在2009年中國外貿暴跌的前提下，中國政府積極采取對策，四次提高出口退稅率，據公布的2010年1月份的經濟數據顯示，我國外貿增速大幅度提高，進出口總額猛增了 44.4%但仍屬于恢復性增長。中國外貿的這種變化說明

A、外貿政策發揮作用B、國外市場需求強勁C、中國國民收入大幅度提高D、國際貿易利潤巨大

7、稅收是國家財政主要來源之一。我國稅法規定，在我國境內經營的快餐企業需要繳納的稅主要為

A、增值稅B、營業稅C、消費稅D、資源稅

8、據報道，北京虎年春節期間，有的廟會游人如織、買賣興隆，使得游人。商販、舉辦者三方共贏；但也有的廟會游人稀少，廟會不得不提前結束。廟會提前結束說明廟會舉辦方缺乏科學的A、市場分析與營銷B、行業自律與服務C、市場管理與監管D、政策引導與幫助9、2009年，我國政府積極推進家電下鄉和汽車下鄉活動。從微觀上看，這些活動不僅活躍了農村市場、農民得到了實惠，而且對相關企業走出困境具有積極作用。從宏觀上看，這些活動具有

A、擴大內需的作用B、具有穩定利率的作用C、再分配的作用D、具有穩定物價的作用

10、我國實現社會主義市場經濟，國有經濟在國民經濟中起主導作用，這種主導作用主要體現在A、股份多寡上B、自主產權上 C、龍頭企業上D、控制力上

11、哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改造世界。在里馬克思在批判舊哲學中所強調的哲學理論和實踐的關系是

A、理論對實踐的以來關系 B、理論對實踐的先導作用 C、理論對實踐的基礎作用D、理論對實踐的檢驗作用

12、人是受社會環境影響和制約的，但同時正如某些成功人士所說的：選擇改變生命。從哲學的觀點看，這個命題的正確性在于強調了

A、主觀能動性對客觀規律與環境條件的基礎地位和主導作用

B、在任何條件下主觀能動性在改變人的際遇方面的決定作用

C、在一定條件下主觀能動性在改變人的際遇方面的積極作用

D、主觀能動性對于個人際遇改變的不受條件制約的決定作用

13、面對少年兒童落水，有人選擇施救而不惜犧牲，有人明明有救人的設施卻選擇待價而為，這體現了截然不同的人生價值觀，引起了社會的廣泛關注和議論。我們認可前者而譴責后者的價值觀根據是

A、人生價值在于奉獻而不是索取B、勞動奉獻光榮，因此不應索取報酬

C、有償救人體現了人的價值和尊嚴 D、道德行為可以不計實際效果和得失

14、很多優秀的運動員、教練員都知道，體育比賽的勝負不僅取決于平時的訓練和賽前的準備，臨場經驗多少也起著一定的作用，而這種經驗的取得，唯有在多次參加比賽中獲得和積累。下列與這個道理類似的選項是

A、會當凌絕頂，一覽眾山小B、秀才不出門，全知天下事

C、只要功夫深，鐵杵磨成針D、紙上得來淺，絕知要躬行

15、著名學者赫伯特·西蒙說，我們今天生活著的世界，與其說是自然世界，還不如說是人造的或人為的世界。

在我們的周圍，幾乎每樣東西都刻有人的技能的痕跡，對這句話的正確理解應是

A、自然世界因人的存在而具有客觀實在性B、人化自然不以自在自然為存在的基礎

C、人通過實踐不斷使自然轉變為人化自然 D、人化自然是唯一真實而有意義的存在16、恩格斯說：就一切可能看來，我們還差不多處在人類歷史的開端，而將來糾正我們錯誤的后代，大概比我們可能經常以極為輕蔑的態度糾正其認識錯誤的前代要多的多，這一論斷表明

A、人類認識是一個不斷把真理轉化成謬誤的發展過程B、人類認識是一個不斷把謬誤修正成真理的發展過程

C、任何時代的真理在后人的眼中大都會轉交成為謬誤D、任何時代的謬誤在以后的時代都曾經被認為是真理

17、某公司招聘廣告赫然寫明：忌屬蛇、豬、猴者，據說是請人算命說這些生肖的人對公司財運不利。按照馬克思主義的觀點，這種以生肖看人本質的說法

A、從人的先天本質預測了其在社會關系中的作用B、從人與動物的對應關系揭示了人的社會本質

C、以先天的自然聯系代替了人的現實社會本質D、以不同動物的本質取代了相關人的自然本質

18、女子短道速滑項目是我國奧運戰略重點項目，經過幾代人的持續努力拼搏，終于在2010年溫哥華冬奧會上取得了包攬四金的巨大戰果，為我國冬季奧運項目的整體改觀，打開了突破口、有側重的抓有條件上的項目，體現的辯證法思想是

A、在矛盾群體中抓住主要矛盾B、在矛盾中抓住矛盾的主要方面

C、在矛盾過程中抓住基本矛盾D、在矛盾關系中抓住內部矛盾

19、一市民發現，當地稅務機關個別工作人員沒有切實履行稅務監管職責，于是打電話給該部門反映問題并提出建議。該市民行使監督權的方式是

A、社情民意反映制度B、輿論監督制度C、社會聽證制度D、信訪舉報制度

20、我國憲法規定：中華人民共和國的一切權力屬于人民，這意味著

A、每一公民都有直接管理國家的權力B、每一公民都有選舉權和被選舉權

C、公民的言論、集會、游行的自由不受約束D、公民有參與國家政治生活的權利和自由

21、發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是我國全面建設小康社會的重要目標，社會主義民主政治的本質和核心是

A、人民當家作主B、黨的領導C、充分自由D、依法治國

22、在我國，保證把人民的權力用來為人民謀利益，必須對國家的權力進行有效制約和監督，其關鍵是

A、擴大基層民主B、加強政治、經濟和社會等領域的立法

C、建立健全制約和監督機制D、加強新聞輿論對權力的監督

23、我國政府工作的基本原則是

A、依法行政原則B、少數服從多數的原則C、民主集中制原則D、對人們負責原則

24、根據我國的歷史特點和現實情況，我國實行民族區域自治制度，我國實行民族區域自治制度的核心內容是

A、自治機關依法行使自治權B、民族平等C、民族團結D、各民族共同繁榮

25、和平與發展是當今世界的主流，但也存在種種問題，當前全球發展最突出的問題是

A、霸權主義和強權政治B、世界多極化C、南北發展不平衡D、環境污染、生態破壞

二、多選

26、貨幣是人們日常生活中最常見的物品，也是經濟生活中最具流動性的物品。在人們日常生活購物行為中，當人們使用貨幣支付貨款時，貨幣執行的職能是

A、價值尺度B、支付手段C、流通手段D、貯藏手段

27、黨的17大報告提出：中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果，是黨最寶貴的政治和精神財富，在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義，這一論斷的哲學依據是

A、認識和實踐是具體的歷史的辨證統一B、矛盾普遍性和矛盾特殊性辨證統一

C、內部矛盾與外部矛盾的辨證統一D、肯定方面與否定方面的辨證統一

28、在經濟全球化的背景下，由美國次貸危機引發了全球范圍的經濟危機，也使2009年成為新世紀以來我國經濟發展最為困難的一年，在黨中央堅強領導下，在全國各組人們的努力下，我國在世界率先實現經濟回升向好，對世界經濟的向好發展起到了積極作用，各國經濟的這種相互影響體現了

A、一切事物之間的聯系都具有普遍的客觀性和人為性 B、人為事物之間的聯系同樣屬于普遍聯系具有客觀性

C、人為努力可以改變聯系的客觀性而達成向好的目的D、人為努力可以影響事物客觀聯系的發展進程和趨勢

29、按照《中華人民共和國政府信息公開條例》的要求，行政機關應通過政府公報、政府網站、新聞發布會以及

報刊、廣播、電視等方式主動公開政府信息，行政機關主動公開政府信息的意義在于

A、增強政府工作的透明度B、維護和實現公民的知情權 C、擴大政府公共服務職能 D、發揮社會輿論監督制度。

30、2010年2月18，美方無視中方的嚴正交涉，執，意安排美國總統奧巴馬在白宮會見**。美方的行為嚴重

A、損害了兩國的國家利益B、違反中美聯合公報《中美聯合聲明》確定的原則

C、違背國際關系基本準則D、干涉了中國內政，助長藏獨勢力的氣焰

三、填空31、2009年9月15日至18日，中共十七屆四中全會在北京舉行，審議通過了《中共中央關于加強和改進新形勢下若干重大問題的決定》。

32、2009年7月日20197人死亡、1700余人受傷，嚴重破壞了當地正常秩序和社會穩定，受到全國各族人民的強烈譴責。

33、2009年10月1日上午10時，首都各界慶祝中華人民共和國成立60周年大會在北京天安門廣場隆重舉行，20萬軍民以盛大的和群眾游行歡慶節日。

34、2009年12月17日至1835、2009年11月25日，國務院常委會議決定：到2020年我國單位GDP二氧化碳排放比2005年下降。作為約束性指標納入國民經濟和社會發展中長期規劃，并制定相應的國內統計、監測、考核辦法。

四、問答題36、3月15日是國際消費者權益日，消費者的主要權益有那些？若你的消費權益受到損害，應通過何種途徑還維護自己的合法權益？

37、市政府面對基礎教育擇校成風的現象，一方面改善各校的辦學條件，特別是該政府把各校的教學設施建設的大體上差不多，與此同時，加大對原先較弱的學校的師資培養，另一方面，把幾所重點試驗學校的升學指標按30%和70%的比例切塊，30%在全市范圍內按分數擇優錄取，70%的指標平均分配到全市各初中和九年制學校。經過幾年的努力，基本消除了擇校現象，教育資源浪費和教育不公平的問題初步得到解決，學校滿意，家長滿意。聯系上述材料，從政治生活的角度分析市政府為什么要解決擇校問題。

38、溫家寶總理在2010年春節團拜會上的講話說：我們所做的一切，都是為了人們生活的更加幸福、更有尊嚴，在2010年2月27日和網友在線交流中，他進一步解釋了要讓老百姓活得更有尊嚴的含義：第一、就是每個公民在憲法和法律規定的范圍內，都享有憲法和法律賦予的自由和權利。無論是什么人在法律面前，都享有平等。第二，國家的發展最終目的是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化需求，除此之外，沒有其他。第三，整個社會的全面發展必須以每個人的發展為前提，因此，我們要給人的自由和全面發展創造有利條件，讓他們的聰明才智競相并發。

根據所學哲學知識分析上述論斷如何體現了歷史唯物主義的基本原理。

第三篇：2014體育單招語文模擬試題

2014年全國普通高等學校運動訓練、民族傳統體育專業

單獨統一招生考試

語文模擬卷

一、語文知識

本大題共l0小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選答案的字母填在括號內。

1．下列加點字注音正確的一項是【】

A．逡巡qūn翹首遠望qiáo通衢大道qú．．．

B．奢靡人物zāng fǒu ．mí果實累累．lěi臧否．．

C．翩躚之音mí ．．piān xiān大腹便便．biàn靡靡．

D．愀然qiū萎靡不振mǐ數見不鮮．．．．shùxiān

2．下列字形全都正確的一項是【】

A．諢號砭謫布署訣別B．安祥輸贏通牒決擇

C．天然氣牛犄角水蒸氣D．贏弱服罪影牒間諜

3．依次填入各句橫線處的詞語，恰當的一項是【】①南山佛教文化苑，依山傍海，環境清靜，不失為一個放松身心的好去處。②一部優秀的短篇，仿佛一個絕佳的美人，舉手投足之間，總會讓你怦然心動。③把《二十四史》全部翻譯成現代漢語是個巨大的工程，史書原文共計四千多萬字，白話譯文近六千萬字。

A．幽雅氣質校勘B．優雅氣質校勘

C．幽雅氣量校對D．優雅氣量校對

4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的是【】當你還是一棵幼苗的時候，別人不容易在遠處看到你。_______他們從你身邊走過____站在你身邊，也可能視而不見，__________你還不引人注目。而______你長成一株大樹，哪怕在很遠的地方，別人也會看到你，并且欣賞你。

A.雖然甚至因為如果B.雖然或者由于只有

C.即使或者由于只有D.即使甚至因為如果

5．下列各項中，加點的成語使用恰當的一項是【】

A．近些年來，某些地區拓寬馬路，擴建廣場，競相上馬各種形象工程的做法蔚然成風，．．．．人民群眾對此意見很大。

B．冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛練時一定要量入為出，以步行為宜，．．．．

時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。

C．近幾年，來中國演出的外國藝術團絡繹不絕，不過，人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》．．．．

還是情有獨鐘，屢看不厭。

D．他剛從書店買來的那本新書突然不脛而走，他心里非常著急。．．．．

6．下列各句中沒有語病的一句是【】

A．首都新機場是繼青藏鐵路和三峽工程之后中國第三個引起西方乃至世界關注的工程。

B．非物質文化遺產涉及的范圍非常廣泛，每一個人都跟它脫不開關系，所以在每個人身上都存在著他所在社會的傳統。

C．伊朗外交部長表示，國際原子能機構理事會如果在2月2日召開的會議上將伊朗核問題提交聯合國安理會，伊朗將于同月4日停止允許核查人員對其核設施進行突擊檢查。

D．球員們深深理解到：一個球的輸贏，不僅是關系到個人的面子，而是關系到祖國的榮譽。7．下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是【】

A．泰戈爾，印度作家、詩人，著有小說《沉船》，詩集《吉檀迦利》。

B．安徒生，挪威童話作家，著有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》。

C．易卜生，挪威作家，他的《玩偶之家》被譽為“婦女獨立的宣言書”。

D．裴多菲，匈牙利愛國詩人，著有《我愿意是急流》。

8.填到橫線上與上文銜接較好的一項是【】

等待已久的乳白色的霧靄輕悠悠地升起來，濃淡疏密的林子漸次迷離朦朧，________。

A、仿佛一幅飄飄渺渺的自然畫卷B、好像誰用彩筆在天幕上涂了一層濃濃的油彩

C、宛如飄乎透明的一襲白紗D、宛若一幅淡泊的水墨畫

9.下列詩句使用的修辭手法依次是【】

①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

②東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

③心同野鷯與塵遠，詩似冰壺徹底清。

A．夸張雙關比喻B． 擬人反復借代

C．夸張反復借代D． 擬人雙關比喻

10．下列各句標點符號使用合乎規范的一項是【】

A．開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支

持奧運，二是抗震救災。

B．小王的手機響了兩下，是小丁發來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復“現在沒

空，明天下午再說。”

C．小雨突發奇想地說：“今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈。”

D．她寫博客是給自己解悶。“明天就能見到媽媽了，要是爸爸一起來多好啊！我??”

她一陣心酸，寫不下去了。

二、現代文閱讀(每題4分，共32分)

本大題共8小題，每小題4分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選答案的字母填在括號內。

①在我過去的認知里，太行山有雄無秀，雖然有直立的萬丈懸崖，但一個個山頭猶如

和尚的禿頭，禿山、禿嶺形成了大山之魂。因為全國自然生態文學會議要在太行山大峽谷

中的石板巖鄉召開，使我有機緣鉆進它的軀體之內，去掃描它的生存形態。汽車剛開進大

山之腹，我就發現了自己認知上的謬誤，十月的太行山，不僅不是禿頭和尚，簡直像是個．醉酒后初醒的俊俏麗人。

②汽車沿著陡峭的Ｓ形山路，盤旋地向上攀登，每每拐過一個彎道，綠色便變換一個層

次，由山下的濃綠，變成蒼勁之綠；再由蒼勁之綠，呈現出秋天的橙黃；又在橙黃之中，．

綻露出一片片艷紅——那是紅楓在向人間展示苦夏已經遠去，秋意已染上太行的額頭和眉梢。

③從河南一側看太行，它不僅有萬峰爭雄的陽剛之魂魄，還充滿了陰柔之秀靈。依山

而行的百里大峽谷中，不僅林木叢生，還浪花飛濺地流淌著一條名叫露水河的溪流，這條河在林綠山下形成一個美麗的湖泊；有幾只白色飛艇在湖泊中戲水，一下就把我們這些遠方來者驚呆了。

④車子開到下榻的石板巖山村了，這里的石墻石屋石碾石磨，渾然一幅古老的風情畫。

下車之后，我就發現了又一個奇跡，有幾個年輕人正坐在露水河畔寫生。晚上散步時，才

知道他們先于我們到這兒朝圣的，不是幾個人，而是幾百人之多。他們來自祖國的四面八

方。太行山以其獨有的雄險奇秀和北國山鄉的憨厚純樸，把這些未來的藝術家攬于心懷，．

太行山成了美術學子們的寫生基地。

⑤太行山色澤是婀娜多姿的。早上起來，聽到有人高喊：太行山峰戴上銀冠了！憑窗．而望，發現那銀冠不是什么帽子，而是壓在山尖上的一輪明月。山峰直立陡峭得如阿拉伯

數字中的“１”，加上那輪潔白的圓月，真像是一個古代武士頭頂的銀冠。記得有一篇童話，說月中的嫦娥難耐寒宮寂寞，曾飛下寒宮與充滿陽剛氣勢的古代壯士幽會——那陡峭直立的山，就是當年那個武士的化身，不然那月亮怎么會久久盤旋于它的頭上呢？當然，這只

是我的浪漫臆想，而真實又離奇的童話，卻在太行山一個名叫桃花谷景區輪回：那里崖谷

中的桃花，與天下桃花的開花季節不同；它不開在溫暖的春時，而是開在寒冬季節，與潔

白的冰雪爭奇斗艷。最初，不敢相信這是真的，直到看見冰雪與桃花共存的畫冊，我們這

些來自東西南北中的作家，才被太行山獨有的風韻折服。

⑥太行大峽谷長過百里，當我們闖進它的腹地時，常常為其獨有的神秘而情動。走著

走著，不知從哪兒飛來涼絲絲的水霧，抬頭看去，那是懸崖之頂垂落下來的瀑布；只因為

那山崖太高太高了，待這條銀線飄到大山谷底時，已然被分解成小小的水珠了。盡管這兒的山勢陡峭而巍高，但仍不乏特意來太行探秘的勇者，他們沿著鑲嵌在懸崖陡壁上的鐵板

棧道，向太行之頂攀登。遠遠望去，那些攀登者的身影衣著不盡相同，如同一只只色彩相

異的壁虎在向太行絕頂進發！這個崖谷叫王相巖，之所以留下這個與雄險山崖決然對立的儒雅的名字，緣起于遠古的歷史積淀：三千多年之前，商朝遷都至河南安陽之后，這里曾

出了個貧賤山民傅說當了朝廷重臣之典故。據《商史》記載，國王武丁是個明君，在沒有

繼位之前，曾到太行山體察民情，在這座山崖之巔，他碰上了傅說，并為他的博學多才而

動容。但是在商朝，山民是王權的奴隸，是不能登堂為官的，武丁當了國王之后，為了讓山民傅說進朝輔佐朝政，不惜以夜夢遠祖遺訓為尚方寶劍，巧妙地把傅說召進了國王的寶

殿，當了他的一號重臣，成為中國古代歷史上一則“天方夜譚”。

⑦歸來后，為了驅散一天行程的疲憊，特意多喝了幾杯太行山“紅旗渠”牌白酒。酒后，我的身心已與婀娜多姿的北國太行山同醉！

（取材于叢維熙同名散文)

11．下列詞語中加點的字的讀音，不正確的一項是【】．．．

A．謬誤（niù）B．蒼勁（jìng）．．

C．憨厚（hān）D．婀娜（ē）．．

12．下列對文中詞語的解釋，不正確的一項是【】 ．．．

A．憑窗：倚著窗戶B．臆想：夢中所思

C．遺訓：前人留下的教導D．積淀：積累沉淀

13．“據《商史》記載，國王武丁是個明君”中 有關《商史》分析正確的一項是【】 ．．

A．編年體通史B．通史

C．斷代史D．國別體史書

14．下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的一項是【】 ．．．

A．第①段，作者欲揚先抑，將太行山比作“禿頭和尚”與“俊俏麗人”，形成對比。

B．第⑤段“真像是一個古代武士頭頂的銀冠”，作者運用想象手法進行描述。

C．作者認為太行山神秘，是因為它有不知從何飛來的清涼水霧。

D．作者引用《商史》記載，意在表現太行山具有深厚的歷史文化積淀。

15．下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的一項是【】

A．第③段意在表現太行山萬峰爭雄的陽剛之魂魄。

B．第④段寫太行山以其獨有的雄險奇秀和北國山鄉的憨厚純樸受到人們喜愛。

C．第⑤段描寫太行山的色澤婀娜多姿。

D．第⑥段表現太行山其獨有的神秘色彩。

16．下列各句中，沒有使用辭格修辭的一項是【】 ．．

A．秋意已染上太行的額頭和眉梢。

B．簡直像是個醉酒后初醒的俊俏麗人。

C．這里的石墻石屋石碾石磨，渾然一幅古老的風情畫。

D．太行山成了美術學子們的寫生基地。

17．下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是【】 ．．．

A．婀娜多姿的北國太行山美景改變了作者過去對此山的認識。

B．太行山不僅有其雄奇險峻的特點，還有陰柔秀美誘人的風姿。

C．文中寫桃花的粉色與冰雪的銀白意在映襯作者的高雅情懷。

D．文章結尾點題，一“醉”雙關，將作者的情感表現得淋漓盡致。

18．下列各組短語，最適合做文章標題的一項是【】

A．太行山B．太行山之行

C．醉太行D．太行山的傳說

三、古詩文閱讀

本大題共6小題，每小題3分，共18分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選答案的字母填在括號內。

古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學

于師。是故圣亦圣，愚亦愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂

傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明

也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，剛群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復，可

知矣。

19．下列句子中加點的字的讀音，完全正確的一項是【】

①授之書而習其句讀者 ．

②句讀之不知，惑之術解，或師焉，或不焉 ．

③位卑則足羞，官盛則近諛 ．

A．①dú②bù③yúB．①dòu②fǒu③yú

C．①dòu②bù③chànD.①dú②fǒu③chàn

20．下列依次對句中“師”字的解釋，正確的一項是【】

①從師而問焉②或師焉，或不焉

③不齒相師④彼童子之師

A．學習老師從師老師

B．老師老師學習從師

C．老師從師學習老師

D.學習從師老師老師【】

21．下列在從師態度上沒有形成對比的一組是 ．．

A．圣人與眾人B．圣人與愚人

C．巫醫樂師百工與士大夫D．童子之師與傳道授業解惑者

22．對文中所說的“傳其道解其惑”中的“道”，理解正確的一項是【】

A．一般人都應該懂得的大道理B．主要指封建社會的道德標準

C.儒家經典中體現出來的儒家道說 D．古人對宇宙運行規律的一種認識

23.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是【】

A．而恥學于師恥：以----為恥B．惑之不解惑：疑惑

C． 士大夫之族族：民族D．小學而大遺遺：丟失

24．古詩默寫

(1)路漫漫其修遠兮。(屈原《離騷》)

(2)莫等閑，空悲切。(岳飛《滿江紅》)

四、作文(60分)

25．請以“歌曲，讓我奮斗向前”為題，寫一篇不少于700字的文章。立意自定，文體自選。

答案：

1.A(果實累累之音mǐ數見不鮮shuò ．léi罪行累累．lěi 臧否．pǐ大腹便便．pián 靡靡．．

愀然qiǎo）．

2.C（貶謫部署安詳抉擇羸弱影碟）3.A4.D

5.C（蔚然成風：褒義詞。量入為出：根據收入所得而支出。絡繹不絕：人來人往。不絕如縷：聲音不斷。不脛而走：傳播消息。不翼而飛：丟東西。）6.A7.B（安徒生，丹麥）

8.D9.A

10.（A項中一句話中有了兩個冒號，造成關系不明，層次混亂。“兩個主題”后的冒號可以改成逗號。B項句末句號應該在引號外，總管全句。C項“扶貧嗎”后邊要用問號，“哈哈”后邊可以使用感嘆號。(答案D)

11.A．謬誤（miù）12.B臆想：主觀想象13.C．

14.C（不全面。神秘之處還有《商史》中關于傅說當了朝廷重臣的記載）15.A．第③段意在表現太行山陰柔之秀靈。16.D17.C（文中寫桃花的粉色與冰雪的銀白意在表現太行山獨有的風韻）18.C

19.B

20．C

21．D［解析］ 本題考查文意的分析與鑒賞。在從師態度上沒有形成對比的一組是童子之師．．

與傳道受業解惑者。彼童子之師也就是授之書而習其句讀者，是一般的老師，跟傳道受業解惑者，當時的大儒，從事的職業一樣，沒有形成對比。其他三組對比鮮明。（答案D）

22．C［解析］本題考查文意的分析與鑒賞。“傳道受業解惑”，三者之中“傳道”是核心，“道”是儒道。韓愈所說的“師”指的就是被稱為博士的經學大師。他們以授經為業（“受業”），他們是先圣之道的直接繼承者（“傳道”），他們具有經義的最高解釋權（“解惑”）。在儒學被奉為正統政治指導思想的封建社會，這樣的大師實是國師，是一個時代的精神領袖。這正是韓愈之“師”的本質內涵。（答案C）23.C族：類

24.(1)吾將上下而求索(2)白了少年頭

第四篇：2018年單招語文模擬試題及答案

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（主觀題）和答題卷三部分。請用2B鉛筆將第一卷的答案規范地填涂在機讀卡上，用藍黑墨水筆將第二卷答案規范地寫在答題卷上。滿分150分，考試用時150分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題 共30分）

一、選擇題（每小題3分，共30分）

1．下列加點字注音全都正確的一項是（）

A.煤屑（xiè）踱步（duò）霎時（shà）裊娜（nuó）梵婀玲（fán）．．．．．B.癖好（pǐ）明眸（móu）混沌（dùn）落蕊（ruǐ）廿四橋（gān）．．．．．C.平仄（zè）譬如（pì）落枕（luò）柘木（zhè）殘垣斷壁（yuán）．．．．．D.蓓蕾（bèi）蕈菌（xùn）瞥見（piē）倜儻（tì）桀驁不馴（xùn）．．．．．2.下列詞語中字形沒有錯誤一項是

A.閑睱 鑲嵌 攀緣 巫筮 無與士耽

B.座落 隕落 掂量 風姿 沒精打采 C.顫栗 廝打 蕭縈 遐邇 游目騁懷 D.縹渺 宣泄 斑駁 點綴 不容置喙 3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()(2分)．．A．這種大肆砍伐森林來發展工業的行為，無異于殺雞取卵，涸轍之鮒，嚴重破壞了生態平．．．．衡。B．從下午拿到任務后，研究所全體員工夙興夜寐，連夜奮戰，終于在第二天早上拿．．．．出了科學的行動方案。

C．張大爺和他弟弟都九十多歲了，盡管都滿頭白發，但身子骨都還硬朗，像這樣白頭偕老．．．．的親弟兄，現在還真不多見。

D．春晚后，劉謙的魔術一躍成為虎年網絡的第一問，各種“揭秘”的版本也層出不窮。．．．．4.下列各句中．沒有語病的一句是()(2分)A．長期的睡眠不足，會使人體生物鐘功能失調，正常的生活節奏發生紊亂，從而促使人 早衰和引發某些不必要的疾病。

B．據《環球時報》報道，中國談判代表連續兩天在哥本哈根對美歐日進行了直接點名式的批評，一向在媒體面前低調的中國此次的直率受到關注。

C．雖然在西方發達國家，中學校長向大學推薦優秀學生的現象很普遍，但在當下中國，把推薦的權力交給校長，誰又能確保他們是否為權錢而動？

D．“賈君鵬，你媽媽喊你吃飯”這個帖子可能因為太好玩了，很快網友們轉至各大網站，很多不明真相的網友紛紛問“賈君鵬是何許人也”，但沒有任何人出來解答。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是

近幾十年來，，。隨著中國國力的增強，關于中國的國際地位、作用和責任的討論方興未艾。

①也高于同時期世界的平均水平②中國日益成為世界關注的焦點 ③現代化建設取得了舉世矚目的成就 ④中國的綜合實力大幅度提高 盡管對增長的原因有不同的看法，然而誰也無法否認增長的事實 ⑥中國經濟的增長速度遠遠高于發達國家

A、②④③⑥①⑤ B、②⑤⑥③④① C、⑥⑤④②③① D、⑥①②④⑤③ 6.下列加點字的解釋有誤的一項是（）A.匪我愆期，子無良媒 愆：拖延 B.以爾車來，以我賄遷 賄：財物 C.我戍未定，靡使歸聘 聘：請 D.憂心孔疚，我行不來 來：回家 7.比較下列兩組加點詞的意思，判斷正確的一項是（）①爾卜爾筮，體無咎言 ②靜言思之，躬自悼矣 ③匪來貿絲，來即我謀 ④匪我愆期，子無良媒

A.①與②的意思不相同，③與④的意思不相同。B.①與②的意思相同，③與④的意思相同。C.①與②的意思不相同，③與④的意思相同。D.①與②的意思相同，③與④的意思不相同。

二、文言文閱讀(9分)閱讀下面的文言文，完成8～10題。

楊維岳傳 戴名世

楊維岳，廬州巢縣人也。生而孝謹，好讀書，毅然自守以正。嘗以文見知于郡守。一日往謁，適富民有犯法者，守教維岳為之代請，可得金數百。維岳謝曰：“犯罪自有公法。使此人不當罪，而維岳受其金，則不祥；使此人當罪，以維岳故貰之，是以私愛而撓公法．也。維岳兢兢自守，懼無以報德，其敢以是為公累？”郡守由是益敬重之。嘗讀書至忠孝大節，往往三復流涕。慕文文山之為人也，畫像祀之。

崇禎中，陜西盜起，都御史史可法巡撫淮揚。維岳曰：“此當代偉人也，不可以不見。”乃徒步詣軍門往謁。居無何，寇益急，詔天下勤王。時可法已拜南京兵部尚書，以府庫虛耗，軍資竭，兵不得出，傳檄諭天下捐貲救國。維岳捧檄泣曰：“國事如此，吾何以家為！”即毀家以為士民倡。

崇禎十七年，上崩于煤山。維岳聞之，北面痛哭，累晝夜不能寢食。未一歲，北兵渡．江，京師潰，而史可法以大學士督師揚州，城破死之。維岳泣曰：“國家養士三百年，以．身殉國，奈何獨一史公！”于是設史公主，為文祭之而哭于庭。家人進粥食，麾之去；平

① 維岳不肯。人謂：“先生曷避諸?”維岳曰：“避將何之？吾死耳！吾死耳！”其子對之泣，維岳曰：“小子！吾生平讀書何事？一旦茍全幸生，吾義不為！吾今得死所矣，小子何泣焉？”人有來勸慰，偃臥唯唯而已。作不髡永訣之辭以見志。凡不食七日，氣息僅存。親屬人來觀者益眾，忽張目，視其子曰：“前日見志之語，慎毋以示世也。”頃之遂卒，年．五十六。聞者莫不為之流涕，私謚為文烈公。

嗚呼！三代以來，變故多矣，為人臣者，往往身為大官不能為國死，而布衣、諸生又以死非吾事，則是無一人死也，君臣之義幾何而不絕也哉！（選自《南山集》，有刪節）

注：①主：死者的牌位。

8.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A．以維岳故貰之 貰：赦免 ．B．累晝夜不能寢食 累：連續 ．C．北兵渡江，京師潰 潰：攻破 ．D．慎毋以示世也 慎：小心 ．9.下列句子中，直接表現楊維岳忠義大節的一組是（）（2分）①以維岳故貰之，是以私愛而撓公法也 ②即毀家以為士民倡 ③北面痛哭，累晝夜不能寢食 ④避將何之？吾死耳 ⑤乃作不髡永訣之辭以見志 ⑥聞者莫不為之流涕 A.①⑤⑥ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑥

10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（2分）

A．楊維岳喜好讀書，堅守正道。他寧可不要數百兩銀子，也不為犯法的富民“代請”。郡守因此越發敬重他的為人。

B．楊維岳一直很敬重文天祥和史可法，他畫了文天祥畫像經常祭拜；在史可法死后，楊維岳又設牌位寫文章哭祭他。

C．清兵南下后，下令士民剃發。楊維岳既不剃發，也不躲藏，決心以死明志，別人來勸慰他，他也臥床不應，絕食多日而亡。

D．作者譴責了在民族危難之際貪生怕死的達官貴人，以及不明大義的平民、書生，肯定了楊維岳為守君臣之義而獻身的行為。

第Ⅱ卷（本卷共120分，請在答題卷上作答）

三．（25分）

11.把下列句子翻譯成現代漢語。（10分）

⑴維岳兢兢自守，懼無以報德，其敢以是為公累？（3分）

譯文：（4分）

譯文： ⑶爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。（3分）

譯文： 12.閱讀下面的詩詞，根據提示，完成賞析。(8分)

聲聲慢·別四明諸友歸杭

張炎

山風古道，海國輕車，相逢只在東瀛。淡泊秋光，恰似此日游情。休嗟鬢絲斷雪，喜閑身、重渡西泠。又溯遠，趁回潮拍岸，斷浦揚舲。

莫向長亭折柳，正紛紛落葉，同是飄零。舊隱新招，知住第幾層云。疏籬尚存晉菊，想依然、認得淵明。待去也，最愁人、猶戀故人。

①張炎，宋末元初詞人。宋室南渡后舉家遷至臨安(今杭州)。宋亡以后，落拓而終。本詩作于元成宗大德二年。

②西泠：西泠橋，西湖勝景之一。

①詞的上片描寫了詩人即將歸杭時怎樣復雜的心情？下片詩人為什么不要朋友折柳相送？（5分）

答： ②請簡要賞析劃線句子的表達技巧。（3分）

答： 13.古詩文默寫。（7分，每空1分）①______________________，以望復關。（《詩經》）

②淇水湯湯。（《詩經》）③淇則有岸，____________________。（《詩經》）④今我來思。（《詩經》）⑤宮中府中，俱為一體，不宜異同。（《出師表》）⑥，望峰息心。（《與朱元思書》）⑦無絲竹之亂耳。（《陋室銘》）

四、文學類文本閱讀(20分)閱讀下面作品。完成12～15題。

活著的祖先 馬國福

①祖先的墳靜靜地臥在山坡上、河灘旁。白云從頭頂掠過，向大地微笑致意，他們看不見；飛鳥從旁邊飛過，翅膀劃過氣流的聲音，他們聽不見；風在草尖上奔跑，腳步輕柔，②

① 見。祖先是寂寞的。

②祖先們活著的時候，彼此牽連在血緣的紐帶下，像一棵藤蔓上的瓜，沿著家族的根系，分享不同屋檐下有著相同溫度的陽光。也承擔著屋檐外不同方向吹來的風風雨雨。他們曾經榮耀，也曾經坎坷，曾經爭斗，也曾經和睦。他們老了，累了，病了，一個個最后或安順或無奈地辭別人世，誰也沒能走出生命無常、枯榮自守、順道而去的宿命。

③祖先們走了，(1)從此，家族的家譜上多了一個亡者的姓名以及他在村莊里的功過口碑；從此，家族的飯桌上少了一副碗筷和一串串斷斷續續的咳嗽。從此，村莊的土地上，少了一個俯向大地勞作的身影。他們把所有的恩怨情仇風光榮辱全部帶到了土里，帶進時間深處，最終成為泥土的一部分；生前的種種如意、不是、斗爭和計較，統統化為塵埃，化為子孫后代奠念他們時的一把把香火、一場場祭祀。

④在傳統的節日里，尤其是家族里舉辦紅白喜事的時候，當后代們把一炷炷香裱在墳前點燃，當一縷縷青煙從墳塋升起，一滴滴酒水、奠茶瞬間滲入泥土，一張張燃盡的紙灰隨風飄遠，當感恩的叩拜、祈求風調雨順人丁興旺的禱詞自心間涌起，祖先們復活了。祖先們不再寂寞。

⑤一系列奠祭儀式結束后，子孫們從墳頭經過田頭，最后回到自家的檐頭。或許，祖先們思謀著，以何種方式沿著子孫白天留下的腳印回家。白天，祖先們幻化為一只鳥，回到曾經的家門前，站在高高的大樹上，俯視曾經居住了一輩子的房子，哪里少了一片瓦，哪里多了一塊磚；晚上，祖先們幻化成一陣風，乘著夜色，潛入依舊留有自己氣息的院落里，撫摸曾經烙有自己掌紋的農具，哪里多了一片銹，哪里多了一個豁口，心微微作痛。乘著后代們熟睡的時候，祖先們悄悄從窗縫里潛入糧倉，巡視糧倉是否盈實。清晨，當晨曦穿過林梢，撒在庭院里，他們已經把每個角角落落看了個遍。當看到一處處變化以實物的形式呈現生活逐漸美好的樣子，他們方才安心離去。

⑥這些年來，每逢重大傳統節日的夜晚，我常常獨坐一隅，反思我們的祖先。盡管祖先不可能幻化成風撫摸后代所使用的工具，也不可能幻化成鳥飛到陽臺看我們的糧倉，但我一直覺得祖先并沒有遠離我們。他們如同腳下一粒粒泥沙，翻滾著，流淌著，翻滾到他們曾經走過的田間小路，流淌進他們曾經含辛茹苦勞動過的麥田。以他們靈魂的磷、腐朽肉體的肥，滋養生于斯安于斯的土地、河流、山川及其子孫。

⑦前不久，我到祖先的墳上燒紙。簡短的儀式結束后，我坐在墳前的一道田埂上，靜靜地看著香火繚繞四散。墳頭上一棵棵枸杞樹蓬勃如華蓋，掛滿了紅紅的果實。這串串枸杞像一盞盞小小的紅燈籠。莫不是它們在每個夜晚悄然亮起，給潛入村莊的祖先們照明?架在枸杞樹上的鳥巢偶有鳥雀飛來飛去，是不是為了慰藉地下的祖先，在這遠山遠野間，還有家的氣息？那葉齒鋒利俗名叫冰草的青草，長得茂盛無比，像是守護要地的衛士，個個英姿颯爽，士氣十足。(2)難道它們也在冥冥之中聽從祖先的召喚．護佑祖先在大地上永久 ?我們的祖先以生命的另一種方式存活著，成為大地的一部分。

⑧小小的墳頭是一個個路標，祖先在那頭，我們在這頭。祖先是我們生命的源頭，我們是一條條游走遠方的支流。祖先已經不在世了，但那一抔抔黃土壘就的墳頭，如同靜放在大地上的一部久遠發黃的教科書，支撐著我們生命的走向。14．開頭一節，對文章內容的表達有什么作用？(4分)答： 15．文中畫線的兩處，分別表現了作者什么樣的情感？(4分)從此，家族的家譜上多了一個亡者的姓名以及他在村莊里的功過口碑；從此，家族的飯桌上少了一副碗筷和一串串斷斷續續的咳嗽。從此，村莊的土地上，少了一個俯向大地勞作的身影

答：(1)(2分)難道它們也在冥冥之中聽從祖先的召喚．護佑祖先在大地上永久的家園? 答：(2)(2分)16．文章第⑤段運用了哪些方法來寫“活著的祖先”的?這樣寫有什么好處？(6分)答： 17．文題是“活著的祖先”，聯系全文探究作者認為祖先還“活著”的含意。(6分)答： 五．語言表達題。（15分）

18．根據下面一段文字，概括說明什么是“社會公信力”。(不超過45個字)(4分)“民無信不立”，國家機關或社會公共服務部門也應如此。國家機關或社會各種公共服務部門在處理公務中必須能夠妥善解決問題，考慮其政策與行為的合法性、公正性與公益性，考慮公民的心理因素和利益需求，以及社會文化和社會環境影響。自己的一切行為必須讓民眾認同，讓民眾信任，讓民眾滿意。中共十六屆六中全會明確把增強政府公信力作為完善公共服務政策體系，提高公共服務質量的一個重要途徑。

社會公信力是。19．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）

謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。

答：。20.把下面文字中的畫線處填上適當的關聯詞語，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴密。（5分）

人們都知道愛因斯坦創造了舉世聞名的相對論學說，① 很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經典物理學相比，相對論學說中有關新概念的表述充滿了數學公式和演算，② 目前常見的有關相對論的科普書籍一涉及重要概念，③ 在表達上或含糊不清，或繁瑣難懂。④ 這也不能全怪那些作者，⑤ 用非數學語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事。

六、作文(40分)21．閱讀下面的材料，根據要求作文。

“毛遂自薦”，是主動推薦自己，從而脫穎而出；“負荊請罪”，是主動承認錯誤，終于化解矛盾；“欲窮千里目。更上一層樓”，是主動追求，以達到更高的目標……是啊，生活中許多事情，只要我們主動一些，往往會出現新的局面。

請結合你的對生活的理解，以“主動”話題，寫—篇不少于800字的議論文。要求：觀點明確，思路清晰，內容充實，語言優美，能體現思辨性。

參考答案

1、D.(A.duó fàn B.niàn C.lào)

2、C.(A.暇 B.坐 D.緲)

3、D.(涸轍之鮒：在干涸了的車轍里的鮒魚。比喻處在困境中等待救援的人。應為涸澤而漁。夙興夜寐：早起晚睡，形容勤勞。對成語的理解錯誤，忽略了成語的時間性。白頭偕老：夫妻共同生活到老。只能用于夫妻之間，這類的詞語還有舉案齊眉、相敬如賓等。屬對象使用錯誤)

4、B.(Ａ中“不必要的”應去掉，成分贅余。C項不合邏輯，“誰又能確保他們是否為權錢而動”應為“誰又能確保他們不為權錢所動”；D成分殘缺，應在“網友”前加“被”字。）

5、D【解析】連貫類題目做題時要注意把握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。6.C.聘：問

7.C.(①言，預兆②言，音節助詞③④匪，非，不是)

8.D（慎，千萬）9 C（①是直接表現，但不是其大節；⑥可以表現其大節，但不直接。）

10.C（“臥床不應”錯，唯唯是指對勸慰者客氣而簡單的答語，此處有敷衍意）11.（1）我小心謹慎地堅守自己的節操，還擔心沒法報答您的恩德，哪敢因為這件事而連累您？（一句1分）（2）因為國庫虧損，軍隊物資用盡，軍隊不能出征，發布檄文告曉天下人捐錢財救國。（一句1分）

（3）你（用龜板、蓍草）占卦，沒有不吉利的預兆。你用車來接我，駕著你的車子來把我嫁妝接走。附參考譯文

楊維岳是廬州府巢縣人。生性孝順而恭謹，愛好讀書，堅守正道。曾經憑借他的文章被知府賞識。一天，去拜訪知府，恰好碰上一個犯法的富人，知府教楊維岳替他打官司，可以獲得幾百兩銀子。楊維岳推辭說：“犯罪自有公法處置。假使這個人不應該判罪，而我接受他的銀子，就會不吉利；假使這個人應該判罪，卻因為我的緣故而赦免了他，這是用私情干擾公法。我小心謹慎地堅守自己的節操，還擔心沒法報答您的恩德，哪敢因為這件事而連累您？”知府因此更加敬重他。楊維岳讀書讀到忠孝大節之處，常常多次流淚。他仰慕文天祥的為人，就畫了他的像供奉他。

崇禎年間，盜賊蜂起，都御史史可法任揚州巡撫。楊維岳說：“這個人是當代偉人，不可以不拜見。”于是徒步到駐軍營地拜見史可法。沒過多久，北寇的進攻更加急迫，皇上詔令天下起兵救援。這時史可法已被任命為南京兵部尚書，因為國庫虧損，軍隊物資用盡，軍隊不能出征，發布檄文告曉天下人捐錢財救國。楊維岳捧著檄文哭著說：“國家大事到這個地步，我還要家干什么呢！”當即變賣家產來做大家的表率。

崇禎十七年，皇上死在煤山。楊維岳聽到這件事，面向北方痛哭，連續幾個晝夜不愿吃飯睡覺。不到一年，清兵渡過長江，國都被攻陷。史可法憑大學士的身份在揚州指揮軍隊抗清，城池被攻破后為國而死。楊維岳哭著說：“國家培養讀書人幾百年，以身殉國的，為什么只有一個史公！”于是在庭院里設下史公的牌位，寫了祭文哭拜他。家人送來米粥食物，他揮揮手叫拿走；平時喜歡飲酒，也拒絕了。他說：“現在正遇上國家大事如此糟糕，還能吃得下喝得下嗎！”過了幾天，清兵到來，下令剃發，楊維岳不肯。有人說：“您何不 他的兒子對著他哭泣，楊維岳說：“孩子！我一生讀書做什么用？如果有一天要我茍且偷生，我信守大義，堅決不干！我現在能夠死得其所了，你哭什么呢？”有人來勸慰他，他只是躺著隨便答應罷了。寫下寧死也不剃發的文字來表現他的志向。一連七天不吃飯，僅存一點氣息。來看望他的親屬越來越多，他忽然睜大眼睛看著兒子說：“前幾天表現我的志向的文字，千萬不要拿它給世人看。”不一會兒就去世了，享年五十六歲。知道這件事的人沒有不為他流淚的，民間給他立的謚號是文烈公。

唉！三代以來，興亡更替的事情多了。做臣子的常常身居高位卻不愿為國家而死，平民、書生又認為為國而死不是自己的事，那么這樣就沒有一人愿為國而死，君臣之義不斷絕還能有多久呢！

12、①答：上片既表現了詩人即將別四明諸友的離情，又表現了因為即將回到故鄉的喜悅心情和歸鄉時已是“鬢絲斷雪”的遲暮之人的悲傷之情。（3分）折柳送別本是古代的風俗，然而作者卻勸朋友不要去折柳，因為深秋之際的楊柳正落葉紛紛、不堪再折，正如我輩一樣，都有著“飄零”的身世。（2分）②“疏籬……淵明”一句運用了典故（1分），含蓄地寫出了自己的生活境況，以陶淵明自比，表明自己未曾變節，形象曲折地表達了自己的故國之思和甘為大宋遺民的思想。

13、①乘彼垝垣②漸車帷裳③隰則有泮⑤陟罰臧否⑥鳶飛戾天者⑦無案牘之勞形

14、(4分)【答案】精選墳地典型景物細加描繪，以歡樂之景襯托傷惋之情，烘托祖先們的寂寞（2分），為下文寫祖先們的復活、不再寂寞埋下伏筆（2分）。（意思對即可）

15、(4分)【答案】①對祖先去世的傷感之情；對平凡而辛勞的祖先的懷念之情。（2分）②對祖先“以生命的另一種方式存活著”護佑后代家園和子孫的感念之情。（2分）

16、（6分）【答案】第一問：作者運用了想象（以虛寫實或擬物）和細節描寫（2分）

第二問：通過想象祖先們幻化為鳥和風，回到曾經的家園的細節和場景，（1分）生動形象而又具體地表現了祖先們對家園一草一木及勞動成果的珍視、（1分）對子孫后代的期望和關心（1分），表達了作者對祖先們的感激和懷念之情（1分）。【解析】要注意對文本的整體把握，并明確常見的寫作手法（修辭法、表達法、“藝術法”）。其答題模式是：運用了……手法（技巧），表達了……（內容），有……效果。

17、（6分）【答案】(1)祖先雖已逝去，但他們的精氣神仍激勵著后代，為后代指引人生的方向；（2分）(2)祖先雖已逝去，子孫們仍一直覺得他們并沒有遠離，他們仍然如活著一樣關注、呵護、滋養著后代。（2分）（3）祖先雖已逝去，但祖先是子孫生命的源頭，子孫是祖先生命的延續（承續），祖先以另一種方式活在子孫中。（2分）（意思對即可）

18.（4分）【答案】國家機關或公共服務部門（1分）在處理社會公共事務中（1分）所具備的為社會公眾所認同和信任（1分）的影響能力（1分）。19.略

20.解析：本題考查正確使用虛詞。①為轉折關系；②表示嚴重后果；③“就”和“一”搭配；④是讓步關系；⑤解釋原因。故答案為：①但是；②以致；③就；④其實；⑤因為。（如果有其他答案，只要能正確表達邏輯語義關系，即可給分。）

第五篇：1體育單招語文試題解讀

課題：體育單招語文試題解讀

第 次課（h）年 月 日

本次課后教師留言： 家長反饋及簽字：

【教學目標】

1、解讀體育單招語文試題，通過題型和考點分析，引導學生了解自己，明確目標，查漏補缺

【教學重點】

1、解讀體育單招語文試題，通過分析，讓學生了解自己的長處和短處，樹立目標

【教學難點】

1、通過歷年體育單招語文試題當堂檢測，熟悉試卷風格，并發現學生的薄弱之處，制定后期輔導計劃

【教學過程】

全國普通高等學校運動訓練、民族傳統體育專業單獨統一招生考試解讀

一、基礎是關鍵，整理很必要

1、拼音：整理做過的拼音題。

語音題的考查形式有兩種：（要特別注意審清題意）一是選出讀音全部相同的一項； 二是選出讀音全不相同的一項。

考查內容主要是聲母、韻母、聲調三者是否正確。考查聲母、韻母主要是辨析形聲字的讀音，特別是形聲字的聲旁標聲作用發生很大的變化，聲調不要記一些生僻的聲調，應該把聲調辨識跟意思結合起來。整理提示：① 整理聲旁相同的形聲字；② 整理形似字；③ 整理多音字

2、錯別字：注意別字中的同音別字、形近別字。整理方法：

① 整理常見的兩寫字三寫字；② 整理常見的又容易誤寫的成語；③ 整理形似字，從意義的角度加以辨析

3、近義詞：注意辨析的方法——語義輕重、范圍大小、感情色彩（褒、貶、中）、口語色彩（書面語、口頭語），語素分析法——將某個詞分解，然后合并。

整理方法：①整理一些常見的近義實詞，理解辨析的角度② 整理一些常見的近義虛詞，辨析其意義及用法

4、成語：理解成語的意義，注意成語的色彩，注意成語適用的范圍和對象，注意句子的語境與成語的意義、色彩、范圍、對象是否統一。

整理方法：從容易誤用的類型的角度進行整理，比如，可以分望文生義、張冠李戴、褒貶不

一、程度失衡、自相矛盾、畫蛇添足、時態不分等角度來歸類整理。

5、語病：語病的類形——成分殘缺、搭配不當、成分贅余、結構混亂（語序不當、句式雜揉）、表意不明、不合邏輯（強拉因果、自相矛盾、主客倒置、否定不當、概念誤用）。

語病分析的方法——壓縮主干求殘缺、搭配，詠讀求語感，造句求類比，邏輯分析求錯誤。將做過的題目，尤其是錯題再分析一遍，積累經驗。

整理方法：將每種病句類型的各種子類型列成表格，每種病句均要能舉一二例說明。不要認為你手頭的參考書上已經給你分好類就想偷懶不整理了，整理一遍后，你才會思路大開。

6、銜接：

銜接的解題思路一般是：

話題是否一致（如果題目上有兒個句子，談的是同一個問題，那么，省略掉的一句必然也應該以此為話題）主語是否一致（題目上就一個句子，但是有幾個分句，分句的主要最好是要選保持一致的）前后句式是否一致（結構和修辭上看句式）

音節是否和諧（如果題干上有“音節和諧”的字樣，那一定是要用到這一方法的，請你注意壓韻，短句、長句的運用，對仗等問題）感情是否統一等。

7、修辭手法是熱門。

常見常考修辭手法的名稱和作用：

比喻、擬人、排比、夸張、對偶、反問、設問、反復等。

8、標點符號要過關。

常見常用常考的十一種標點符號的用法

二、現代文閱讀是保證，關鍵是方法。

1、閱讀的過程中，要： ① 理解題目的含義。

② 抓關鍵句。中心句，過渡句，議論句，抒情句，描寫句，首、尾句。③ 分析文章的思路與結構。

④ 分析本文的寫作方法，寫作手法（象征，擬人，托物言志、借景抒情等）。

⑤ 把握注解，盡可能把握作者及時代背景的相關的有效材料，理解作者的觀點和態度，概括中心意思。

2、解題過程中，要：

① 讀懂題干，按需答題。問什么，答什么。② 答在文中，答在段中。

③ 注意語境，注意上下文的聯系，注意上下題聯系（一般來說，試題的布題順序就是文章的先后順序。）④ 扣緊語句，分析選項，對比文中相關語句，仔細辨析，看是否存在偷換概念、缺少依據、隨意拔高、說法絕對等毛病。

三、文言文是提高，一分也不能少。

1、一讀，劃出難字，疏通文意。

2、二讀，理解全文，了解全文寫了什么人，寫了多少件事，說明了什么性格、什么思想、什么精神。

3、答實詞、虛詞，注意聯系課文己學的字詞，注意詞語的古今異義（古― 單音解析，今― 雙音解析），并將選項的解析套入原文，檢驗解析是否正確。

4、翻譯題采用直譯（逐字逐字解析的方法），保持原句的句式，做到信、達、雅。

四、古詩默寫是送分，重積累

1、以課文中規定要背誦的古詩內容為主。

2、注意書寫清晰、規范、準確，一字不錯，一字不少。

邊塞詩派——邊塞奇特風光、艱苦生活、戰爭、立功報國的樂觀豪邁的精神、思鄉、思歸、思親；情景交融、夸張、比喻、引用典故、以古喻今、對偶。

婉約派—— 男女戀情、離愁別緒、婉轉纏綿、深沉幽怨、凄涼寂寞；借景抒情、情景交融、擬人、虛實相生。

豪放派——立功報國、豪情壯志、愛國熱情、壯志難酬、報國無門；直抒胸臆、以古喻今、引用典故、虛實相生。

五、作文是大頭，千萬別放手。要做到：

1、不離題（審清題目要求）；

2、不抄襲；

3、有中心（一個中心）；

4、有內容；

5、有條理（思路清晰）；

6、合邏輯（論據能證明觀點，記敘文符合生活邏輯、令人信服，幻想要符合生活真實）；

7、能擬題（記敘文的題目― 要素式、順序式、線索式、象征式、修辭式；議論文的題目― 觀點式、范圍式、告誡式、感想式、引用式、延伸式、選擇式）；

8、能寫完700 字；

9、符合文體要求（議論文― 論點、論據、論證；記敘文― 時、地、人、事，記敘、描寫、抒情；散文― 感情真摯）；

10、表達通順；

11、卷面整潔；

12、內容深刻，有啟發性；

13、材料新穎；

14、善用方法（入題要快，以小見大，烘托渲染，開門見山，設置懸念，點面結合，托物言志，情景交融，一波三折，對比襯托，插敘倒敘）。

六、當堂檢測

一、語文知識

本大題共l0小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選答案的字母填在括號內。

1．下列加點字注音正確的一項是 【 】 A．逡巡qūn 翹首遠望qiáo 通衢大道qú B．奢靡mí 果實累累lěi 臧否人物zāng fǒu C．翩躚piān xiān 大腹便便biàn 靡靡之音mí

D．愀然qiū 萎靡不振mǐ 數見不鮮shù xiān 2．下列字形全都正確的一項是 【 】 A．諢號 砭謫 布署 訣別 B．安祥 輸贏 通牒 決擇 C．天然氣 牛犄角 水蒸氣 D．贏弱 服罪 影牒 間諜

3．依次填入各句橫線處的詞語，恰當的一項是 【 】

①南山佛教文化苑，依山傍海，環境 清靜，不失為一個放松身心的好去處。

②一部優秀的短篇，仿佛一個 絕佳的美人，舉手投足之間，總會讓你怦然心動。

③把《二十四史》全部翻譯成現代漢語是個巨大的工程，史書原文共計四千多萬字，白話譯文近六千萬字。

A．幽雅 氣質 校勘 B．優雅 氣質 校勘 C．幽雅 氣量 校對 D．優雅 氣量 校對

4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的是 【 】

當你還是一棵幼苗的時候，別人不容易在遠處看到你。_______他們從你身邊走過____站在你身邊，也可能視而不見，__________你還不引人注目。而______你長成一株大樹，哪怕在很遠的地方，別人也會看到你，并且欣賞你。

A.雖然 甚至 因為 如果 B.雖然 或者 由于 只有 C.即使 或者 由于 只有 D.即使 甚至 因為 如果

5．下列各項中，加點的成語使用恰當的一項是 【 】 A．近些年來，某些地區拓寬馬路，擴建廣場，競相上馬各種形象工程的做法蔚然成風，人民群眾對此意見很大。

B．冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛練時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。

C．近幾年，來中國演出的外國藝術團絡繹不絕，不過，人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。

D．他剛從書店買來的那本新書突然不脛而走，他心里非常著急。

6．下列各句中沒有語病的一句是 【 】 A．首都新機場是繼青藏鐵路和三峽工程之后中國第三個引起西方乃至世界關注的工程。

B．非物質文化遺產涉及的范圍非常廣泛，每一個人都跟它脫不開關系，所以在每個人身上都存在著他所在社會的傳統。

C．伊朗外交部長表示，國際原子能機構理事會如果在2月2日召開的會議上將伊朗核問題提交聯合國安理會，伊朗將于同月4日停止允許核查人員對其核設施進行突擊檢查。

D．球員們深深理解到：一個球的輸贏，不僅是關系到個人的面子，而是關系到祖國的榮譽。7．下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是 【 】 A．泰戈爾，印度作家、詩人，著有小說《沉船》，詩集《吉檀迦利》。

B．安徒生，挪威童話作家，著有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》。C．易卜生，挪威作家，他的《玩偶之家》被譽為“婦女獨立的宣言書”。D．裴多菲，匈牙利愛國詩人，著有《我愿意是急流》。

8.填到橫線上與上文銜接較好的一項是 【 】

等待已久的乳白色的霧靄輕悠悠地升起來，濃淡疏密的林子漸次迷離朦朧，________。A、仿佛一幅飄飄渺渺的自然畫卷 B、好像誰用彩筆在天幕上涂了一層濃濃的油彩 C、宛如飄乎透明的一襲白紗 D、宛若一幅淡泊的水墨畫

9.下列詩句使用的修辭手法依次是 【 】 ①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。③心同野鷯與塵遠，詩似冰壺徹底清。

A．夸張 雙關 比喻 B． 擬人 反復 借代

C．夸張 反復 借代 D． 擬人 雙關 比喻

10．下列各句標點符號使用合乎規范的一項是 【 】

A．開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗

震救災。

B．小王的手機響了兩下，是小丁發來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復“現在沒空，明天下午再說。”

C．小雨突發奇想地說：“今天陽光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈。”

D．她寫博客是給自己解悶。“明天就能見到媽媽了，要是爸爸一起來多好啊！我??”她一陣心酸，寫不下去了。

二、現代文閱讀(每題4分，共32分)本大題共8小題，每小題4分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選答案的字母填在括號內。

①在我過去的認知里，太行山有雄無秀，雖然有直立的萬丈懸崖，但一個個山頭猶如和尚的禿頭，禿山、禿嶺形成了大山之魂。因為全國自然生態文學會議要在太行山大峽谷中的石板巖鄉召開，使我有機緣鉆進它的軀體之內，去掃描它的生存形態。汽車剛開進大山之腹，我就發現了自己認知上的謬誤，十月的太行山，不僅不是禿頭和尚，簡直像是個醉酒后初醒的俊俏麗人。

②汽車沿著陡峭的Ｓ形山路，盤旋地向上攀登，每每拐過一個彎道，綠色便變換一個層次，由山下的濃綠，變成蒼勁之綠；再由蒼勁之綠，呈現出秋天的橙黃；又在橙黃之中，綻露出一片片艷紅——那是紅楓在向人間展示苦夏已經遠去，秋意已染上太行的額頭和眉梢。

③從河南一側看太行，它不僅有萬峰爭雄的陽剛之魂魄，還充滿了陰柔之秀靈。依山而行的百里大峽谷中，不僅林木叢生，還浪花飛濺地流淌著一條名叫露水河的溪流，這條河在林綠山下形成一個美麗的湖泊；有幾只白色飛艇在湖泊中戲水，一下就把我們這些遠方來者驚呆了。

④車子開到下榻的石板巖山村了，這里的石墻石屋石碾石磨，渾然一幅古老的風情畫。下車之后，我就發現了又一個奇跡，有幾個年輕人正坐在露水河畔寫生。晚上散步時，才知道他們先于我們到這兒朝圣的，不是幾個人，而是幾百人之多。他們來自祖國的四面八方。太行山以其獨有的雄險奇秀和北國山鄉的憨厚純樸，把這些未來的藝術家攬于心懷，太行山成了美術學子們的寫生基地。

⑤太行山色澤是婀娜多姿的。早上起來，聽到有人高喊：太行山峰戴上銀冠了！憑窗而望，發現那銀冠不是什么帽子，而是壓在山尖上的一輪明月。山峰直立陡峭得如阿拉伯數字中的“１”，加上那輪潔白的圓月，真像是一個古代武士頭頂的銀冠。記得有一篇童話，說月中的嫦娥難耐寒宮寂寞，曾飛下寒宮與充滿陽剛氣勢的古代壯士幽會——那陡峭直立的山，就是當年那個武士的化身，不然那月亮怎么會久久盤旋于它的頭上呢？當然，這只是我的浪漫臆想，而真實又離奇的童話，卻在太行山一個名叫桃花谷景區輪回：那里崖谷中的桃花，與天下桃花的開花季節不同；它不開在溫暖的春時，而是開在寒冬季節，與潔白的冰

雪爭奇斗艷。最初，不敢相信這是真的，直到看見冰雪與桃花共存的畫冊，我們這些來自東西南北中的作家，才被太行山獨有的風韻折服。

⑥太行大峽谷長過百里，當我們闖進它的腹地時，常常為其獨有的神秘而情動。走著走著，不知從哪兒飛來涼絲絲的水霧，抬頭看去，那是懸崖之頂垂落下來的瀑布；只因為那山崖太高太高了，待這條銀線飄到大山谷底時，已然被分解成小小的水珠了。盡管這兒的山勢陡峭而巍高，但仍不乏特意來太行探秘的勇者，他們沿著鑲嵌在懸崖陡壁上的鐵板棧道，向太行之頂攀登。遠遠望去，那些攀登者的身影衣著不盡相同，如同一只只色彩相異的壁虎在向太行絕頂進發！這個崖谷叫王相巖，之所以留下這個與雄險山崖決然對立的儒雅的名字，緣起于遠古的歷史積淀：三千多年之前，商朝遷都至河南安陽之后，這里曾出了個貧賤山民傅說當了朝廷重臣之典故。據《商史》記載，國王武丁是個明君，在沒有繼位之前，曾到太行山體察民情，在這座山崖之巔，他碰上了傅說，并為他的博學多才而動容。但是在商朝，山民是王權的奴隸，是不能登堂為官的，武丁當了國王之后，為了讓山民傅說進朝輔佐朝政，不惜以夜夢遠祖遺訓為尚方寶劍，巧妙地把傅說召進了國王的寶殿，當了他的一號重臣，成為中國古代歷史上一則“天方夜譚”。

⑦歸來后，為了驅散一天行程的疲憊，特意多喝了幾杯太行山“紅旗渠”牌白酒。酒后，我的身心已與婀娜多姿的北國太行山同醉！

11．下列詞語中加點的字的讀音，不正確的一項是 【 】 A．謬誤（niù）B．蒼勁（jìng）C．憨厚（hān）D．婀娜（ē）

12．下列對文中詞語的解釋，不正確的一項是 【 】 A．憑窗：倚著窗戶 B．臆想：夢中所思 C．遺訓：前人留下的教導 D．積淀：積累沉淀

13．“據《商史》記載，國王武丁是個明君”中 有關《商史》分析正確的一項是【 】 A．編年體通史 B．通史 C．斷代史 D．國別體史書

14．下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的一項是 【 】 A．第①段，作者欲揚先抑，將太行山比作“禿頭和尚”與“俊俏麗人”，形成對比。B．第⑤段“真像是一個古代武士頭頂的銀冠”，作者運用想象手法進行描述。C．作者認為太行山神秘，是因為它有不知從何飛來的清涼水霧。D．作者引用《商史》記載，意在表現太行山具有深厚的歷史文化積淀。

15．下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的一項是 【 】 A．第③段意在表現太行山萬峰爭雄的陽剛之魂魄。

B．第④段寫太行山以其獨有的雄險奇秀和北國山鄉的憨厚純樸受到人們喜愛。C．第⑤段描寫太行山的色澤婀娜多姿。D．第⑥段表現太行山其獨有的神秘色彩。

16．下列各句中，沒有使用辭格修辭的一項是 【 】 A．秋意已染上太行的額頭和眉梢。B．簡直像是個醉酒后初醒的俊俏麗人。

C．這里的石墻石屋石碾石磨，渾然一幅古老的風情畫。

D．太行山成了美術學子們的寫生基地。

17.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是 【 】 A．婀娜多姿的北國太行山美景改變了作者過去對此山的認識。B．太行山不僅有其雄奇險峻的特點，還有陰柔秀美誘人的風姿。C．文中寫桃花的粉色與冰雪的銀白意在映襯作者的高雅情懷。D．文章結尾點題，一“醉”雙關，將作者的情感表現得淋漓盡致。

18．下列各組短語，最適合做文章標題的一項是 【 】 A．太行山 B．太行山之行 C．醉太行 D．太行山的傳說

三、古詩文閱讀

本大題共6小題，每小題3分，共18分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選答案的字母填在括號內。

古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣亦圣，愚亦愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，剛群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復，可知矣。

19．下列句子中加點的字的讀音，完全正確的一項是 【 】

①授之書而習其句讀者

②句讀之不知，惑之術解，或師焉，或不焉

③位卑則足羞，官盛則近諛

A．①dú ②bù ③yú B．①d?u ②fǒu ③yú

C．①d?u ②bù ③chàn D.①dú ②fǒu ③chàn 20．下列依次對句中“師”字的解釋，正確的一項是 【 】

①從師而問焉 ②或師焉，或不焉

③不齒相師 ④彼童子之師 A．學習老師 從師 老師 B．老師 老師 學習從師 C．老師 從師 學習老師

D.學習從師 老師 老師 【 】 21．下列在從師態度上沒有形成對比的一組是 A．圣人與眾人 B．圣人與愚人

C．巫醫樂師百工與士大夫 D．童子之師與傳道授業解惑者 22．對文中所說的“傳其道解其惑”中的“道”，理解正確的一項是 【 】 A．一般人都應該懂得的大道理 B．主要指封建社會的道德標準 C.儒家經典中體現出來的儒家道說 D．古人對宇宙運行規律的一種認識 23.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是 【 】 A．而恥學于師 恥：以----為恥 B．惑之不解 惑：疑惑 C． 士大夫之族 族：民族 D．小學而大遺 遺：丟失 24．古詩默寫

(1)路漫漫其修遠兮。(屈原《離騷》)(2)莫等閑，空悲切。(岳飛《滿江紅》)

四、作文(60分)25．請以“歌曲，讓我奮斗向前”為題，寫一篇不少于700字的文章。立意自定，文體自選。

答案：

1.A(果實累累léi 罪行累累lěi 臧否pǐ 大腹便便pián 靡靡之音mǐ 數見不鮮shu? 愀然qiǎo）2.C（貶謫 部署 安詳 抉擇 羸弱 影碟）3.A 4.D 5.C（蔚然成風：褒義詞。量入為出：根據收入所得而支出。絡繹不絕：人來人往。不絕如縷：聲音不斷。不脛而走：傳播消息。不翼而飛：丟東西。）6.A 7.B（安徒生，丹麥）8.D 9.A 10.（A項中一句話中有了兩個冒號，造成關系不明，層次混亂。“兩個主題”后的冒號可以改成逗號。B項句末句號應該在引號外，總管全句。C項“扶貧嗎”后邊要用問號，“哈哈”后邊可以使用感嘆號。(答案D)11.A．謬誤（miù）12.B臆想：主觀想象 13.C 14.C（不全面。神秘之處還有《商史》中關于傅說當了朝廷重臣的記載）15.A．第③段意在表現太行山陰柔之秀靈。16.D 17.C（文中寫桃花的粉色與冰雪的銀白意在表現太行山獨有的風韻）18.C 19.B 20．C 21．D［解析］ 本題考查文意的分析與鑒賞。在從師態度上沒有形成對比的一組是童子之師與傳道受業解惑者。彼童子之師也就是授之書而習其句讀者，是一般的老師，跟傳道受業解惑者，當時的大儒，從事的職業一樣，沒有形成對比。其他三組對比鮮明。（答案D）

22．C［解析］ 本題考查文意的分析與鑒賞。“傳道受業解惑”，三者之中“傳道”是核心，“道”是儒道。韓愈所說的“師”指的就是被稱為博士的經學大師。他們以授經為業（“受業”），他們是先圣之道的直接繼承者（“傳道”），他們具有經義的最高解釋權（“解惑”）。在儒學被奉為正統政治指導思想的封建社會，這樣的大師實是國師，是一個時代的精神領袖。這正是韓愈之“師”的本質內涵。（答案C）23.C 族：類 24.(1)吾將上下而求索(2)白了少年頭