第一篇：職業(yè)中專學校班主任工作計劃

170班班主任工作計劃

一、做了控流保學工作：

1、了解學生動向，多關心、多幫助學生，做好學生穩(wěn)定工作。

2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力。

二、加強道德教育：

1、開展以“自主與責任”教育，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）加強“自主與責任”教育.2、創(chuàng)設良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學期依據(jù)目標開展“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學習經(jīng)驗交流”、“我的職場夢”、等主題教育，讓學生樹立遠大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。

三、學風建設:

1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、.做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、加大家庭學校聯(lián)系力度：

平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五、具體安排：

1、每周一次主題班會。

2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅持天天記，天天通告制度。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天三掃。

4、指導幫助學生做好成長記錄袋的工作。

7、做好就業(yè)動員和畢業(yè)工作。

劉 健

2012.2.10

第二篇：2011銅鼓職業(yè)中專學校工作計劃

2011銅鼓職業(yè)中專學校工作計劃

一、指導思想

2011年是“十二五”開局之年，做好2011年的學校工作對于認真貫徹和落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，辦好我縣職業(yè)教育至關重要。2011年我校工作的指導思想是：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，堅持依法治校、依法從教，以創(chuàng)建示范性重點中等職業(yè)學校和辦人民滿意職業(yè)教育為目標，深化改革，加強內(nèi)涵建設，著力提高辦學質量，努力推動我縣教育又好又快發(fā)展，為我縣經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供技能人才。

二、工作目標

1、建設一支具有主人翁意識，工作有責任心，師德師風好，有較高教育教學能力的“雙師型”教師隊伍。

2、穩(wěn)定學校辦學規(guī)模，2011年招收新生350人以上。

3、狠抓教學常規(guī)管理，推進職業(yè)教育教學改革，提高教學質量。

4、注重學生職業(yè)技能培訓，抓好社會各類培訓。提高學生職業(yè)技能素質，加強市場研究與聯(lián)系，推進學生頂崗實習與畢業(yè)生就業(yè)工作，使畢業(yè)生雙證率達95％以上，畢業(yè)生推薦就業(yè)率達100％。

5、加強基礎能力建設，抓好計算機軟件及應用實訓基地建設，服務銅鼓人才的培養(yǎng)及師資培訓。

6、建設“文明和諧、平安校園”，抓好養(yǎng)成教育，做好學校安全工作，全年無重大安全事故。

三、工作要點

（一）加強學校領導班子建設

要進一步加強學校領導班子的思想建設和作風建設，努力提高學校領導班子成員的領導水平和執(zhí)政能力。學校領導班子成員要自覺開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動，按照學校黨組織提出的建設目標，認真學習十七大精神，積極領會科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，全面落實學習實踐活動的指導思想、目標要求和主要原則，確保學習實踐活動取得實效；領導班子要堅持講學習、講政治、講正氣，牢固樹立管理育人、教書育人、服務育人的觀念，堅持公開、公平、公正的民主集中制辦事制度，進一步建立健全黨政聯(lián)席會議、校務會議、教代會等會議制度，重大

事情集體討論決定，校長全面負責學校領導工作。既充分發(fā)揮集體的智慧，又保證政令暢通。定期召開校務會；要堅持實施“政務公開”、“校務公開”、“黨務公開”的制度，行政領導班子成員要不斷加強黨風廉政建設，做到廉政勤政，本著為師生服務的思想，進一步密切黨群關系，要不斷提高管理水平，使學校領導班子真正成為學校堅強的領導集體。

（二）加強教職工隊伍建設

1、積極開展師德師風教育，增強教職工主人翁意識。要根據(jù)上級下發(fā)的關于加強中小學教師隊伍建設的規(guī)定，規(guī)范教師的從教行為，要利用周五下午的教職工政治學習，認真開展師德師風教育，認真學習十七大精神，學習全國、省市職業(yè)教育工作會議的精神，組織教職工學習相關的法律法規(guī)，積極領會科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，加深對建設“文明校園”、“和諧校園”、“平安校園”的認識，不斷提高全體教職工政治理論水平與發(fā)展職業(yè)教育緊迫感、重要性的認識，實行師德師風一票否決，用先進的教育思想指導自己的工作實踐，增強教職工的工作責任心、使命感，形成“銅職興旺我光榮，銅職衰落我羞恥”的風氣，上下一心，發(fā)奮圖強，力爭學校內(nèi)涵發(fā)展有新的突破。

2、強化教師的教育與管理，提高教師的教育教學能力，打造“雙師型”教師隊伍。學校要把教師專業(yè)成長擺在學校管理的重中之重的地位，繼續(xù)積極推行“人才強校”戰(zhàn)略，努力建成一支思想政治覺悟高、教學科研水平高、業(yè)務工作能力強、具有創(chuàng)新精神、團隊精神和奉獻精神的高素質“雙師型”教師隊伍。一是推進學校內(nèi)部崗位管理與考核工作。以推行績效崗位考核與績效津貼為契機，進一步完善教師考核制度，強化學校的內(nèi)部管理，明確崗位職責，建立職責分明、管理高效的學校內(nèi)部運行機制，把考核結果作為聘任、獎懲的依據(jù)。二是建立健全教師繼續(xù)教育制度。要以“雙師型”教師隊伍建設為目標，結合“立足產(chǎn)業(yè)對接，十萬學生進園區(qū)”的活動，推進以校企合作，提高教師專業(yè)實踐能力為重點的繼續(xù)教育，全面落實中職專業(yè)教師到企業(yè)實踐制度，提高教師隊伍“雙師型”比例和整體素質，要創(chuàng)造條件讓專業(yè)課教師利用假期到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線開展專業(yè)實踐，不斷提升專業(yè)技術能力與水平，要讓公共課教師也參與企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐中去，要認真實施“中等職業(yè)學校教師素質提高工程”，繼續(xù)選派教師參加中等職業(yè)學校骨干教師國家級和省級培訓進修，對學歷尚未達標的教師要鼓勵參加學歷進修，同時要加強學校本級的教師培訓工作，充分發(fā)揮我校的學科帶頭人、骨干教師等優(yōu)秀教師群體的示范引領作用，營造“展示風采、共享成果”的校本教研氛圍，搞好優(yōu)秀教師與青年教師結對子工作，開展班級管理工作培訓，重點做好教師計算機應用能力的提高培訓工作。通過學習培訓，引發(fā)教師反思，促進教師專業(yè)水平和能力的不斷提升，構建“學習型”學校。

（三）堅持育人為本，德育為先，全面加強學生思想道德建設。

德育工作是素質教育的重要組成部分，是學生良好素質的關鍵所在。我們要繼續(xù)貫徹落實中共中央8號文件和16號文件精神，全面推進素質教育，進一步豐富德育內(nèi)容、創(chuàng)新德育途徑，增強中等職業(yè)學校德育工作的針對性、實效性，要緊緊抓住愛國主義教育和“中學生日常行為規(guī)范”養(yǎng)成教育這兩條主線，進一步使學校德育工作制度化、規(guī)范化和科學化，營造學生健康成長的環(huán)境，切實推進學生思想道德建設。

1、加強學生思想道德品質的培養(yǎng)。全體教職工必須牢固樹立育人為本，全員德育的思想，開展切實有效的德育工作，要致力充實德育內(nèi)容，改進德育方法，廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、新穎生動的思想品德教育活動，努力把學生培養(yǎng)成有正確理想信念的人，有高尚道德品質的人，自強有為的人。在弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神，我們將利用“紅色故土，福地之都”、“春光行”及我縣改革開放30年取得的巨大成就教育學生，引導他們將個人的前途命運與國家民族的前途命運緊密相連，將愛國熱情轉化為立足崗位的現(xiàn)實行動，面對前進道路上的各種嚴峻挑戰(zhàn)和風險考驗，做好長期奮斗、艱苦奮斗的思想準備，不斷創(chuàng)造新的更大的業(yè)績。從而確立遠大志向做起，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、加強德育基礎工程建設。學校要認真抓好德育制度建設，德育隊伍建設，夯實德育工作基礎。（1）每半年舉行一次學校班級管理工作培訓班，組織老師學習德育工作理論和班主任工作方法，不斷提高老師的理論水平和班級管理工作能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班主任。（2）要積極爭取家庭、社區(qū)、社會的支持，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結合的教育作用，形成齊抓共管的德育工作新格局。（3）改革學校課堂設臵，將周三第三節(jié)課劃為學生自主活動課，共青團、學生會要根據(jù)自己的特點，通過開展豐富多彩的活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使團員、學生得到全面發(fā)展。（4）堅持班主任工作目標量化管理和班級工作目標量化管理，班主任例會制度。每學期進行一次德育工作經(jīng)驗交流會，大力表彰優(yōu)秀班主任，通過學校墻報、廣播站大力宣傳優(yōu)秀班主任的工作情況。

（四）進一步深化教育教學改革，努力提高教育教學質量

1、堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位，全面推進新一輪的教育教學改革。要認真學習貫徹《教育部關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》、《教育部關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》，開展教育教學質量跟蹤

調(diào)查，著手制定《學校深化改革，提高教育教學質量的實施方案》，推進課程體系改革，要進一步加強教學管理，繼續(xù)完善彈性學制，實行學分制，培養(yǎng)學生學習興趣，防止學生因厭學而輟學。按時“一校一品，一校一產(chǎn)，一校一業(yè)”的最終目標，發(fā)揮省、市級重點專業(yè)的示范引領作用，推進其他專業(yè)的改造建設，加快專業(yè)結構和人才培養(yǎng)結構的調(diào)整，努力推行工學結合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，積極推進半工半讀試點。要建立健全中等職業(yè)教育頂崗實習制度，引導學生第三年到企業(yè)等用人單位頂崗實習。在聯(lián)合培養(yǎng)人才、共建實訓實習基地以及組織企業(yè)員工培訓等方面構建校企合作平臺，完善電子學籍管理平臺，進一步提升中職學籍信息化管理水平。

2、建立學校技能競賽制度，強化學生職業(yè)技能和實踐能力培養(yǎng)。要根據(jù)全國、省市技能競賽的工作安排，全面加強學生職業(yè)技能與實踐動手能力的訓練，要繼續(xù)強化專業(yè)技術課程中的實習實訓教學環(huán)節(jié)的管理，繼續(xù)利用校園文化節(jié)舉辦校內(nèi)各專業(yè)、學科學生技能競賽，力爭在培養(yǎng)學生的動手能力方面有新的突破，在培養(yǎng)學生獲取職業(yè)資格證書上有新成就。提高市級電腦實訓基地的利用率，并加強對各實習實訓室的管理，使之更好地為加強學生實踐能力培養(yǎng)提供服務。

3、加強中職學生綜合素質的培養(yǎng)。大力推進素質教育，實施新一輪中等職業(yè)學校德育、語文、數(shù)學、英語、計算機、物理、化學、體育課程改革方案，實施新的《中等職業(yè)學校德育、語文、數(shù)學、英語、計算機、物理、化學、體育課程教學大綱》，進一步加強以敬業(yè)和誠信為重點的職業(yè)道德教育，重視心理健康教育，切實加強體育工作，注重培養(yǎng)科學素質，全面提高學生的綜合素質。

4、遵循職業(yè)教育特點，繼續(xù)加強教育教學科研。要在創(chuàng)建省精品計算機專業(yè)的基礎上，繼續(xù)搞好已立項科研課題的研究工作，加快后備科研課題的儲備，推進科研興校的步伐，要經(jīng)常教學研討和學習培訓活動，學習吸收新理念，關注教育發(fā)展的新動態(tài)、新信息，不斷提升教師現(xiàn)代教學理論素養(yǎng)和適應教育形勢發(fā)展與變化的能力。要繼續(xù)鼓勵、發(fā)動、組織教師積極圍繞相關的課題或小專題，開展理論研究，撰寫教育教學論文，將自己塑造成為研究型的教師，從而提高教育科研實效。

（五）以“出口”（就業(yè)）帶動“進口”（招生），穩(wěn)定辦學規(guī)模

1、加強職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)服務工作。要加大對學生的職業(yè)指導力度，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，要繼續(xù)加強與企業(yè)、人才市場的聯(lián)系，借助校園網(wǎng)平臺，擴大學生就業(yè)網(wǎng)絡，力爭實現(xiàn)推薦學生就業(yè)或頂崗實習達100%。

2、抓好招生工作，爭取新招學生350人以上。要采取切實措施，多方組織

生源，動員和組織應屆初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育，進一步擴大面向農(nóng)村的招生規(guī)模，增強為農(nóng)村輸送人才和服務能力。要加大招生宣傳力度，利用各種渠道開展學校形象宣傳，通過加強招生人員隊伍建設，開發(fā)利用各種社會資源，共同參與學校的招生工作；要認真學習貫徹十七屆五中全會精神，做好并進一步完善家庭經(jīng)濟困難學生助學制度，努力擴大資助覆蓋面，解決家庭貧困子女的入學，擴大學校的影響力與社會效益。同時，要搞好中職招生錄取情況的信息化管理。要利用中職資源，為農(nóng)村勞動力轉移培訓和進城農(nóng)民工培訓服務，為人力資源開發(fā)、提高城鄉(xiāng)勞動者素質做出積極的貢獻。

（六）加強安全、文明、和諧校園建設

1、加強安全工作，落實安全主體責任，維護校園安全穩(wěn)定。安全工作始終是學校工作的頭等大事，我們要牢固樹立安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強政治意識，責任意識。要在創(chuàng)建“平安校園”基礎上，進一步嚴格執(zhí)行學校安全工作的各項制度，要把安全教育納入學校的教育教學內(nèi)容中，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，重點抓好食品安全、交通安全、活動安全、網(wǎng)絡安全，提高學生的綜合素質。堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。要結合學校實際開展形式多樣的安全教育活動，要落實各項安全措施，完善安全預案，加強各種逃生演練活動，提高應急避險能力；要落實安全保衛(wèi)制度，完善集人防、物防和技防于一體的校園安全防控體系，要加強校園環(huán)境、設施的安全檢查，定期進行安全檢查，及時消除安全隱患，要進一步建立健全安全責任追究制，加強與綜治、公安等部門的密切配合，嚴厲打擊學校周邊違法犯罪活動和違章違紀行為，確保校園安定穩(wěn)定。

2、深化省市級“文明學校”創(chuàng)建活動，鞏固創(chuàng)建成果，促進學校和諧發(fā)展。要進一步建立健全創(chuàng)建工作領導管理機制，實行學校民主管理，使教職工成為學校創(chuàng)建的主人。以提高師生文明素質和學校文明程度為目標，以市級文明學校評選標準為依據(jù)，加強校園精神文明建設，努力構建富有社會主義特色、和諧的精神文明氛圍，要加強文明學校創(chuàng)建的廣度和深度，把文明學校的創(chuàng)建工作向思想建設、制度建設、民主建設、師德建設、業(yè)務建設、環(huán)境建設等方面進行全面拓展，進一步鞏固已經(jīng)取得的創(chuàng)建工作成果，真正使學生的思想品德素質、科學文化素質、民主法制觀念和身心素質都得到顯著的提高，促進學校和諧發(fā)展，切實發(fā)揮學校在創(chuàng)建全國文明城市工作中的主力軍作用，為我市的職業(yè)教育發(fā)展做出新業(yè)績。

3、在體育、衛(wèi)生與藝術工作上，要認真貫徹執(zhí)行體育與衛(wèi)生工作條例，不

斷提高學校體育衛(wèi)生工作水平，要落實“健康第一”的思想，廣泛深入開展“陽光體育運動”，要進一步加強和改進心理健康教育，辦好“霽心園”心理咨詢室，做好學生的心理咨詢和心理疏導工作，培養(yǎng)學生健康向上的心理。要提高體育課的課堂教學質量，積極開展各項體育競賽活動，努力促進體育活動的普及。要堅持衛(wèi)生室正常的門診制度，做好每年一次的學生體檢工作，要積極開展各種流行病防控工作及衛(wèi)生知識普及宣傳，幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，積極開展H1N1防治、禁毒等專項宣傳教育活動，要督促食堂貫徹各項衛(wèi)生制度，杜絕學生中毒事故發(fā)生。要積極開展藝術教育活動，營造適合青年學生健康成長的育人氛圍，通過抓好校園文化藝術節(jié)活動，開展墻報比賽、“校園歌手”比賽、書法比賽、手抄報比賽、網(wǎng)頁設計比賽等各種文化藝術活動，不斷提高學生的文化藝術素質。要充分發(fā)揮學校廣播站、學生會文藝部等學生組織，通過他們開展豐富多彩的校園文化活動。

（七）加強服務意識，做好后勤保障工作

要進一步樹立了“學校管理即服務”的理念，不斷提高服務質量。要加強學校經(jīng)費管理和收費管理，嚴格財經(jīng)紀律，堅決杜絕亂收費，創(chuàng)建“教育收費規(guī)范校”；要積極爭取上級各部門的支持，努力改善辦學環(huán)境，認真做好校園建設、校舍維修和教學設施設備的添臵與維護工作，并加強學校集體財產(chǎn)的管理，保證辦公、教學的設施設備正常使用。要抓好學校規(guī)章制度的健全、執(zhí)行工作，使學校管理制度化、規(guī)范化。要繼續(xù)大力支持學校工會的工作，不斷完善教代會制度，積極開展豐富多彩的教職工活動，為廣大教職工營造一個輕松舒適的工作、生活環(huán)境，增強學校教職工的團隊凝聚力。

銅鼓職中

2011年2月18日

第三篇：職業(yè)中專學校安全工作計劃

2012職業(yè)中專學校 安全工作計劃

為全面貫徹落實國家、省、市關于加強學校安全工作的各項要求，保障學校師生人身和財產(chǎn)安全，切實做好學校安全工作，努力構建安全、穩(wěn)定、和諧、文明的校園環(huán)境，全面提高教育教學質量，現(xiàn)結合我校實際，制定本安全工作計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以“創(chuàng)建和諧校園”活動為載體，以“警示教育”為主線，堅持“以人為本、安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步強化安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理工作長效機制，堅決杜絕大小安全責任事故的發(fā)生，創(chuàng)造一個安全、文明、和諧的校園環(huán)境，促進學校又好又快發(fā)展。

二、工作目標

1、通過安全教育活動，在廣大師生中牢固樹立安全觀念，強化安全管理意識，增強安全防范能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，做到本不發(fā)生安全事故，力爭評為全市安全管理工作先進單位。

2、進一步完善學校安全教育與管理制度，推動學校安全教育與管理工作進一步規(guī)范化、信息化，建立長效機制。增強安全教育與管理的實效性，不斷提高安全教育管理水平和學生自我保護能力。

3、深入開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動。各學校嚴格對照省、市“安全文明校園”評審考核實施細則的要求逐步規(guī)范校園安全管理工作。

4、加強學生用車安全管理，堅決杜絕大小安全責任事故的發(fā)生。

三、主要措施

1、成立學校安全工作領導小組，每月召開一次學校安全工作例會，全面部署學校安全工作，根據(jù)安全工作形勢，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點，及早進行教育和防范，并結合學校實際，落實各類應急預案。

2、完善工作責任制度，層層簽訂安全工作責任書。進一步明確和強化安全工作職責，動員和組織師生、家長積極參與，群防群治，共同做好學校的安全工作。

3、強化安全預案制度。根據(jù)教育局印發(fā)的安全工作各種預案，制定或修訂適應本學校的安全工作預案，完善保障措施，健全處置機制，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，立即啟動應急預案，使應急工作能有條不紊的展開。

4、強化值班制度。落實每日必查與不定期檢查制度。學校值班領

導、值班教師與專職保安堅持每天巡查制度，使安全工作呈現(xiàn)常態(tài)化。

5、落實安全隱患排查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的方針，把排查作為做好安全工作的一個重要方面，在學校每月和重大節(jié)假日前必查的基礎上，堅持查重點、重點查、查反復、反復查排查原則。

6、進一步完善安全考核制度。安全工作人人有責，關鍵在于職責明確，責任到人。要進一步完善安全責任追究制，定期報告制（含零事故報告制度）。

四、工作內(nèi)容

1、廣泛開展安全法制教育，幫助師生牢固樹立安全法制意識，要根據(jù)學生的實際情況，有計劃、有目的、有重點地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全知識教育。要通過安全知識的培訓、宣傳教育，使全校師生人人都具有高度的安全意識和自我安全防范意識。

2、加強交通安全教育。嚴禁學生乘坐超載車、“三無”車、農(nóng)用

車等，嚴禁學生騎電動車。強化安全教育，周密調(diào)查，逐個排查，杜絕意外交通安全事故的發(fā)生。各班主任要利用晨會或班會時間經(jīng)常講，反復講，天天講交通安全的重要性。

3、加強交通安全管理。以預防和減少交通事故為目標，全體師生

必須步行進入校園，禁止在校園內(nèi)騎車；加大對學生“乘車安全、騎車安全、走路安全”等交通法規(guī)教育，對教師車輛、學生接送車、家長接送等加強監(jiān)管。

4、加強學生節(jié)假日的安全教育。一是加強學生活動范圍、活動內(nèi)容、活動形式的限制與教育，教育學生不去危險或者存在安全隱患的場所；禁止學生進入不良場所和瀏覽不良網(wǎng)站，培養(yǎng)教育學生成為遵章守紀、健康向上的好學生。二是密切與學生家庭的聯(lián)系，讓學生家長主動參與到我們的教育活動中來，實現(xiàn)家校聯(lián)動，齊抓共管；三是學校要積極配合公安、城管部門對危害學校財產(chǎn)、師生安全的不良因素進行制約，校園外50米內(nèi)杜絕擺攤設點、制止游商攤販，加強“三位一體”網(wǎng)絡管理，為學生營造良好的學習環(huán)境。

5、加強教育教學安全管理。各科任教師要關愛學生，用科學的方法教育學生，要寓安全教育于教學之中。上課期間，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。教師上課必須對教室空位查詢，發(fā)現(xiàn)學生缺席必須及時與班主任進行聯(lián)系，班主任應及時與家長取得聯(lián)系，查詢學生缺席原因。學生有事外出必須請假且有請假條，學生身體不好或其他原因需要離校的必須與監(jiān)護人取得聯(lián)系，學生一定要在其監(jiān)護人的帶領下方可離校。加強課間安全管理，班主任要經(jīng)常教育學生課間不要在樓道內(nèi)推、拉、跑、跳，不要攀爬欄桿和護欄，上下樓梯要靠右行。值周老師在課間要加強對樓道的巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素應及時制止和消除。

6、加強學校門衛(wèi)治安管理。落實門衛(wèi)的工作責任，切實做好安全保衛(wèi)工作，建立健全進出校門盤查制、外來人員登記制，提高警惕，嚴把校門關，禁止閑雜人員進入校園，禁止攜帶易燃、易爆、刀具等危險器械進入校園，預防社會不良人員騷擾校園、侵害師生事件的發(fā)生。

7、.加強消防安全管理。以預防火災事故發(fā)生為目標，強化消防安全宣傳教育，大力開展應急疏散演練，提高全體師生員工的消防安全意識、防范事故的能力和在緊急狀態(tài)下自救自護的能力；完善消防設施，配齊消防器材，并加強消防器材的維護保養(yǎng)；繼續(xù)開展火災隱患的排查整治工作，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。

8、加強校舍及設施設備的安全管理。做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。要實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。后勤處要派專人經(jīng)常巡視學校，檢查學校安全隱患，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。特別是暴雨、冰凍過后，注意觀察墻體、設施設備是否有裂痕或損壞，以防意外事故的發(fā)生。

9、加強飲食衛(wèi)生及防病安全管理。一是嚴禁過期食品、霉變食物、“三無”產(chǎn)品進校園；二是加強飲用水管理。嚴格落實《學校安全飲水管理制度》，負責人要定期對飲用水進行檢測，確保全校師生的身體健康。三是根據(jù)衛(wèi)生部門的要求做好疾病的防治工作，組織春季傳染病防治知識的宣傳教育，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告妥善處理。

五、工作安排

二月份：

1、學期初安全教育。組織上好開學第一課。

2、制定并下發(fā)《2011年學校安全工作計劃》。

3、學校安全隱患排查。

三月份：

1．組織一次安全教育主題班會。

2．開展全國安全教育日宣傳活動。

3．安全教育主題班會，春季傳染病防治知識的宣傳教育。四月份：

1、學生傷害事故案例分析。

2、學校安全隱患排查。

3、五一節(jié)前安全教育。

五月份：

1、出一期安全教育專題黑板報。

2、舉辦一次安全知識競賽。

3、食品安全教育。

六月份：

1、對學生進行防溺水安全教育。

2、結合“6.26”國際禁毒日，開展禁毒宣傳活動。

3、學生用電安全教育。

七月份、八月份：

1、學生假期安全教育。

2、學校校舍安全檢查，做好災害天氣的安全防范工作

3、學校校舍、安全設施維護。

九月份：

1、開展秋冬季交通安全教育宣傳活動。各班召開一次主題班會

2、出一期專題板報。

3、國慶節(jié)前安全教育。

十月份：

1、“十一”黃金周安全排查。

2、開展交通安全教育宣傳活動。

十一月份：

1、結合“11·9”消防宣傳日開展消防安全教育活動。

2、各班召開一次主題班會，出一期專題板報。

3、學校組織一次消防演練活動

十二月份：

1、.結合“12.4”法制教育日，開展法制教育活動。

2、迎接上級各項檢查驗收工作，總結2011年學校安全工作。

3、學校安全隱患排查。

工貿(mào)職業(yè)中專

2012年3月

第四篇：如何做好職業(yè)中專學校班主任工作

淺談如何做好職業(yè)中專學校班主任工作

[導讀]教師是人類靈魂的工程師，班主任更是當之無愧。教官是對學生管理的補充，起著督導作用。學生日常工作由班主任負責，全校性活動由學生科負責；學生科在學生中設立學生會，通過學生會中的學生對全校學生督察，每天由教官帶領學生會人員對學生一日工作情況進行檢查，每周每月對全校所有班級日常管理工作分類評比通報，每學期全校評選優(yōu)秀班級，評比情況和班主任崗位津貼掛鉤。

【摘要】 教師是人類靈魂的工程師，班主任更是當之無愧。班主任是班集體的擔任者和領導者，是聯(lián)系班級與各科教師的紐帶，是溝通家庭聯(lián)系學校的橋梁，是學校教育學生、培養(yǎng)學生的骨干力量。

【關鍵詞】班主任職業(yè)學校工作

作為中等職業(yè)學校的班主任有其自身特點，他們肩負著更為繁重的任務，除了完成日常教學和管理工作，他們還要對學生進行職業(yè)道德教育和就業(yè)指導，幫助學生順利踏上社會，走上工作崗位。成為現(xiàn)代化建設需要的合格人才。班主任首先是一位為人師表的合格教師，才應有能適應班主任工作的素質要求和如何做好職業(yè)學校班干部任工作，應從四個方面入手。1 做好班級工作的前提和基礎，是全面把握中等職業(yè)學校學生的特點

十六七歲至二十歲左右的學生正處于青春最美的花季，是人生的黃金時期，由于身體發(fā)育處在第二個生長高峰末期，各種生理機能逐步健全，身心趨向成熟。他們具有強烈的求知欲和好奇心，敢想，敢說，敢干，敢于標新立異。主要表現(xiàn)在：（1）、多變的情緒和不穩(wěn)的情感；

（2）、自我表現(xiàn)力強、彰顯個性突出；（3）、學習動機的多樣性及復雜性。特殊性決定班主任工作有自身的特點

班主任工作對象是一群剛剛接受完初中教育轉入職業(yè)學校的學生，面臨人生的第二次轉折，決定了職業(yè)學校班主任工作有自身的特點。

2.1角色定位具有多重性

班主任既是班集體的組織者和教育者，也是領導者和管理者。從教育培養(yǎng)目標來看，班主任是教育者，并起著教育活動的主導地位；從社會、家庭與學校關系來看，班主任又是調(diào)節(jié)者，促使學校教育、社會教育、家庭教育綜合形成教育合力。在班級的管理與建設中，班主任又是一個組織者、管理者。用自己的人格魅力和感染力構件班級的領導核心。建立共同奮斗的目標，形成良好的班風。在班級活動中，班主任既是領導者又是參與者。也是班干部的策劃者。班主任又是學生的長者和朋友。班主任在工作角色的多重性，需要班主任根據(jù)不同的情況，用自己的靈感和藝術，適時進行角色轉換，心理定位，自我調(diào)整。

2.2獨立性與協(xié)調(diào)相結合班主任是班級體的靈魂，其教育職能和管理職能決定了在工作上必須具有相對的獨立性。班主任的工作上對學校負責，下對班級對學生負責。就要求班主任必須具有獨立工作的能力。能獨立處理工作中的各種事物。如：工作計劃總結，組織各種班級活動，學生干部培養(yǎng)等等。又要善于協(xié)調(diào)各個方同的關系，如：代課老師之間的關系，學校各部門之間的關系，和學生家長時間的關系等等。班主任的獨立性與協(xié)調(diào)性決定了班主任工作的全面性。

2.3全體性與個性相結合班主任工作要面向班級全體性，做到教育目標一致、教育要求一致，對待每一個學生既要公平、公正，又要堅持高標準的嚴格要求。學生個體的發(fā)展是不平衡的，這既有身心發(fā)展，智力發(fā)展不平衡的原因，也有學生思想品德形成過程中不平衡的原因。在這個群體中，始終存在著先進、中間、與后進三種學生，因此班主任在工作中，既要注意面向全體學生，又不能忽視個體的工作。要針對不同的學生，因人施教。通過深入細致地了解學生，掌握不同學生

之間的智力差異、心理差異、思維差異、品德差異、行為習慣差異，有的放矢地做好學生個體的教育工作。對先進學生提出更高的奮斗目標；對后進生要鼓勵他們。鞭策他們，使他們能夠逐步實現(xiàn)并逐步提高自己的目標，最終達到教育的要求。

2.4責任與榜樣相結合學校教育要求的實現(xiàn)，尤其是思想品德的形成，在很大程度上取決于班主任對學生的教育引導。由此可見，班主任確實是責任重大，班主任的工作容不得馬虎與輕視。班主任不僅要對學生，對家長負責，另外要對學校負責，對家長會負責。這種高度的歷史責任感又會驅使班主任必須自覺地發(fā)揮自身的榜樣作用，用自己的德行、人格、意志、世界觀等感染學生。言行一致為人師表。堅持師愛、全面、客觀、公正、民主、師表六原則

3.1師愛的原則

通過班主任真摯的愛心去感染、感動、感化教育的對象，從而取得良好的教育效果。師愛是面向全體教育對象的“博愛”，不是偏愛。現(xiàn)代教師尤其是班主任，應該繼續(xù)和發(fā)揚孔子“有教無類”和陶行知先生的“愛滿天下”這兩份珍貴的教育遺產(chǎn)，把愛灑向全體學生，一視同仁，不論帶怎樣的班，不論學生是優(yōu)中劣，面目端正與否，聽話與否、干凈與否，都要待之以愛，不能隨個人興趣，利益來選擇。否則就不是真正的“師愛”，而是“偏愛”，勢必影響一個人民教師的威信，影響教育的效果。蘇霍姆林斯基說過：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。又說：“一個曾被人認為不值一愛的學生身上確實存在著可愛的因素，存在可喜的苗頭。”“師愛”是一種職業(yè)上的政治責任感。“師愛”是愛生、愛國、愛社會主義三位一體的愛。劉純樸說過：一個人民教師熱愛自己的教育事業(yè)。就應該通過愛學生體現(xiàn)出來。”又說：“愛不是一種策略，而是一顆熱情相待的心。”

3.2全面性原則

班主任工作中的全面性原則，是根據(jù)黨的教育方針和班主任的工作任務和特點提出的。它是指班主任在工作中，一要面向班上的全體學生；二是要關注每一個學生的德、智、體全面發(fā)展；三是要充分發(fā)揮各種教育因素的積極作用，實現(xiàn)各種教育力量的全面協(xié)調(diào)與配合。

3.3客觀性原則

班主任工作中的客觀性原則，是黨的實事求是的思想路線和班主任工作動態(tài)性特點所決定的。這個原則主要指班主任在工作中要從變化著的客觀實際出發(fā)，防止認識上的主觀主義。全面準確地掌握學生的情況是班主任進行教育工作的基礎和前提。而班級中每一個學生都是活生生的個體。他們思想、興趣、愛好、健康狀況、生活環(huán)境、學習基礎等都不一樣。班主任若不將這些客觀存在的差異如實地搞清楚，就不可能有的放矢地開展工作。況且，學生都處在成長、變化的過程中，班主任對學生的認識若不從發(fā)展、變化著的時間出發(fā)，而不用孤立、靜止的眼光看學生，甚至以主觀臆測代替客觀實際，那么班主任的工作就會無的防矢。不能做到一把鑰匙開一把鎖。因此班主任在工作中必須貫徹客觀性的原則。既要防止情感因素的干擾，即不能從個人好惡出發(fā)。而要從客觀實際出發(fā)。尤其不能在學生中計較恩怨，區(qū)分親疏。這樣會使班主任遠離實事求是和客觀存在，而陷入主觀主義和行而上學的泥淖，招致工作失敗。

3.4公正性原則

公正性原則是有班主任的任務決定的。班主任面對的是幾十名享有平等的受教育權利的學生。班主任的任務就是要把幾十名學生共同培養(yǎng)成全面發(fā)展的“四有”新人。因此，公正性原則是要求班主任在工作中無論對人對事要公允、平等、正直。對班集體中的每一個學生都要一視同仁。處理班集體中的每一件事都要公正合理，而絕不能分親疏、抱成見，感情用事。

3.5民主性原則

師生都有同等的權利發(fā)表意見和作出努力，這就要求我們的班主任在自己的工作中切忌獨斷

專利，搞一言掌。而應集思廣益，博采眾長。

3.6師表性原則

3.6.1 凡是要求學生做到的，班主任應首先做到

第五篇：澧縣職業(yè)中專學校班主任管理制度

澧縣職業(yè)中專學校班主任管理制度

一、班主任的任免

1.每個教師都有做班主任的義務。

2.班主任實行任命制。班主任由學生處、教務處提出人選，征求有關初室意見，請示主管副校長，由校長任命。撤(換)班主任過程與任命過程相同。每個教學班原則上設班主任一人（凡是擔任班主任工作未滿三年者，不能參加中級職務評審，未滿五年者，不能參加高級職務評審）。

二、班主任工作職責

班主任在年級和處室領導下，負責本班學生的思想教育與管理工作。

1.負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守學生守則和學校的各項規(guī)章制度，努力使本班形成一個遵守紀律、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。

2.經(jīng)常與任課老師、學生家長聯(lián)系，了解學生情況，教育學生明確學習目的、端正學習態(tài)度、改進學習方法、學好各門功課和專業(yè)技能、不斷提高學習成績和技能水平。

3.關心學生的生活和身體健康，加強生活管理、組織和領導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好習慣。

4.領導班委會工作，指導本班團支部開展多種有益的活動；積極為校學生會推薦優(yōu)秀干部。

5.組織本班開展爭當“優(yōu)秀班集體”活動，廣泛開發(fā)學生各種特長和興趣，營造“積極向上，活潑快樂”的班級氛圍，提高班級學生鞏固率。

6.負責本班助學金、困難補助費的評定發(fā)放和各項上交費用的催繳工作。

7.負責班主任工作計劃的制定與總結工作。

8.完成領導交辦的其他工作。

三、班主任管理細則

（一）班主任學期初工作

1、班主任必須參與學生入學、繳費、報到工作，安排好一切事宜。

2、學生報到時，班主任必須到校，協(xié)助處理本班教室、宿舍、衛(wèi)生責任區(qū)、課桌等有關事宜，并搞好通學生的資格審查，安排好學生住宿的名單、床位（貼上學生姓名）。

3、指定臨時班干部，并及時（第一時間）召開會議，開展班級管理工作。

4、第一周學習學校各項制度，布置年級組學生處工作計劃，上報本班人數(shù)，開展儀容儀表整頓、衛(wèi)生習慣教育、動生入學等工作。

5、協(xié)助追繳學生欠繳的各種費用。對特殊情況者，班主任要了解清楚，簽署意見后，報有關校領導審批。

6、新生班級協(xié)助部隊官兵對新生進行軍訓，學生訓練時，班主任必須到場，關心本班學生的身心健康。

7、第二周時，正式選舉班、團干部，由班主任負責分工，明確各成員職責，提出工作目標，對班團干部實行目標管理。

8、班干部原則上由八人組成：班長、副班長、學習委員、文藝委員、體育委員、生活委員、勞動委員、安紀委員。

8、團支部原則上由三人組成：書記、組織委員、宣傳委員。

9、開好第一次主題班會，搞好德育導師制和鞏固率責任制的啟動工作。

（二）班主任日常工作

1.全面了解和認真研究每個學生的思想品德、學習狀況、智力發(fā)展、技能培養(yǎng)、興趣愛好，性格特點和日常表現(xiàn)以及家庭情況，對學生進行經(jīng)常性深入細致的思想教育。

2.關心學生的生活和身心健康，加強生活管理。

3.組織和領導班委會工作，指導班級開展有益身心健康的活動。組織班級學生積極參加學校組織的“文明班級”、“優(yōu)秀團支部”、“文明寢室”等活動。

4.加強與任課老師、學生家長和社會有關方面的聯(lián)系，及時掌握和了解學生的情況。

5.制訂學期初班主任工作計劃，填好每周《班務日志》，期末寫好學期工作總結，做好學生的鑒定和操行評定，畢業(yè)班班主任協(xié)助學校做好畢業(yè)生高考及就業(yè)方面的有關工作。

6.搞好班級信息員的物色和任用工作，確保杜絕重大安全責任事故。本班學生違反學校的各項規(guī)章制度的，有必要時須第一時間通知其家長，對學生中出現(xiàn)嚴重違紀行為或重大事件的須及時向學生處、校長室匯報，并協(xié)助處理。對本班發(fā)生突發(fā)事件，班主任接通知后，必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場，采取果斷措施處理突發(fā)事件。在處理事件時，必須及時向學校有關部門領導報告事件發(fā)生經(jīng)過和處理結果，并根據(jù)學校處理意見及時通報家長，跟蹤整個事件的發(fā)展。

7、全面負責學生日常行為檢查督促工作，及時糾正本班學生不文明、不守紀現(xiàn)象；堅決杜絕染發(fā)、留長發(fā)、削光頭、戴金銀首飾，帶手機等行為；堅決查處吸煙、喝酒、損壞公物、攜帶私藏管制刀具、打架斗毆、賭博、盜竊等違紀違規(guī)行為；堅決反對學生早戀；教育學生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講團結、講正氣、講紀律、講奉獻、講進取。

8.培養(yǎng)班、團干部，定期給予培訓指導，傳授工作方法、領導藝術，提高干部素質、工作能力和管理水平。

9.針對“后進生”的實際情況，采用引導、教育、與家長溝通以及組織受處分學生參加公益勞動等方法來轉化他們，嚴禁簡單粗暴。

10.定期組織（每周二第七節(jié)）班會，傳達學校有關工作精神，搞好班級工作總結表彰。