第一篇：2013學年第一學期英語教學工作

2013學年第一學期英語教學工作小結(jié)

本學期，我承擔六年級四個班以及510班的英語教學工作，其中六年級四個班級都是新接班，而且班級人數(shù)相對較多，其中大部分學生英語課堂學習習慣較好，但是作業(yè)完成情況不甚理想。每個班級都有4、5個英語基礎非常薄弱的學生需要老師特別關注。經(jīng)過一個學期的磨合，我熟悉和了解了班級特點，學生特點，在此總結(jié)一下工作中碰到的問題，以及自己的思考。希望在下個學期中，帶領學生向理想的目標沖刺。

問題一：英語學習記得快，忘得也快，如何增強學生知識的復現(xiàn)率，幫助鞏固新知。

對策：

1、落實每日回家的聽讀習慣，擬定開學初統(tǒng)一發(fā)告家長書，詳細說明聽讀的具體要求和重要性，簽名的要求和班級評比的方案，并上繳回執(zhí)，保證家長知道有這一要求。并且在班級里張貼統(tǒng)一的表格，記錄評比。

2、為了增加學生英語的熟悉程度，與年級組老師協(xié)調(diào)，將午間管理，晚托班管理分別安排在不同班級，相當于每個班每周增加一次老師指導的復習整理課。

問題二：新教材三年級起就對學生有讀寫背單詞的要求，學生一般興趣不大，有些畏難。如何使學生高效、主動完成這一重要任務。

對策1：課堂上多進行口頭集體背，抽背等形式的檢測。將書面的聽寫放在早讀時間進行。因為涉及到聽寫紙的發(fā)放和上交，課堂上會影響新課環(huán)節(jié)的連貫性和還有可能影響個別學生的學習情緒。

對策2：老師提前將要聽寫的內(nèi)容在紙上打印好中文，復印好，學生早上到校后拿到即可自行默寫。不用等老師或可代表報，提高效率。杜絕學生以找不到聽寫本為理由影響聽寫。也便于老師的批改，省去了每個本子翻頁的環(huán)節(jié)，可以更快的將結(jié)果反饋給學生。及時反饋很重要，特別是對于有錯誤的學生來說。

對策3：將聽寫成績與抄寫作業(yè)相結(jié)合，全對的學生將聽寫紙粘貼在抄寫本上，即可免去相應部分全部的抄寫作業(yè)，一般是4頁，還是比較有誘惑力的。其他學生可以選擇當天無限次數(shù)的重新默寫，直到全對，也可以免作業(yè)。前提是，不能只重新聽寫錯誤的部分，而是所有內(nèi)容重聽。有些孩子重聽三次還是不過關，就會面臨兩難選擇，做抄寫作業(yè)嘛，不甘心，再重聽覺得煩。不過一般來說在老師的鼓勵下都能聽寫到全對為止，對學生樹立學習的信心也是很有好處的。全隊的孩子嘗到免作業(yè)的甜頭和榮譽會努力爭取整本抄寫本免做。同時，也減輕了老師批改抄寫本這一機械作業(yè)的負擔，節(jié)省了精力。并且能夠及時找出班級里存在較大困難的學生，有重點地指導和幫助。

問題3：大部分學生只關心單元練習的分數(shù)，檢測之后，對單元學習的幫助和進步效果甚微。

對策：

1、在單元教學前，老師先研究一下單元練習卷，在教學中，老師滲透單元練習中的一些知識點，特別的題型等，幫助學生，在單元練習中取得相對較好的成績，使學生樹立信心，從而有動力在英語學習上主動付出努力。

對策2：指導學生認真進行試卷分析。對于試卷上出現(xiàn)的錯誤，一定要講解清楚錯誤的原因，要求學生在聽得時候不能動筆進行記錄，因為這樣的話，他只不過把老師的話背了一遍，寫了一遍。在整張試卷講完之后要求學生在白紙上抄題，翻譯，訂正，寫出為什么這么做的原因，檢測是否將老師講的消化，用自己的語言寫出來。老師要逐個認真批改試卷訂正的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生沒有聽懂的地方，再次個別講解，直到聽懂為止。及時補好單元學習的漏洞。

第二篇：0809學年第一學期英語教學工作小結(jié)

08～09學年第一學期英語教學工作小結(jié)

英語教研組 陳紅芬

這學期我還是繼續(xù)擔任初一年級的英語教學工作。回顧這一學期，有失也有得。

首先是學生的語音基礎不扎實，還是歸結(jié)于在小學時的底子沒有建好，普遍地對英語學習的不重視：大部分學生記憶單詞困難；很多同學根據(jù)音標拼不準單詞；有些英語成績不錯的同學也經(jīng)常出現(xiàn)莫名其妙的拼寫錯誤；不能根據(jù)元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)的發(fā)音規(guī)律拼讀單音節(jié)單詞；不了解主要字母組合的發(fā)音規(guī)律。為此，在教學過程中，我還必須經(jīng)常補充講解小學里的英語課本內(nèi)容，經(jīng)常重復地講解音標常識，構(gòu)造出一個適合的語言環(huán)境供學生在課堂上練習。

語法知識的靈活運用程度不夠。在課堂上反復講解的詞組、語法知識，學生們在聽寫的過程中尚能書寫正確，可是一放在具體的使用環(huán)境中，便不知所謂。

在英語作文運用方面，得佩服部分學生的記憶能力，能充分地把書本上的內(nèi)容反應到試卷上，可是卻是文不對體，或者就是缺乏變通。

在考試答卷中，也有大量的失分是由于粗心馬虎、心理不穩(wěn)、投機取巧、時間張控不當?shù)纫蛩卦斐傻摹?/p>

為了更加完善以后的英語教學工作，我決定從以下幾點做起：

處理好與學生的關系，加深師生溝通。在授課過程中做個有心人，培養(yǎng)自己的同理心，對學生應該始終真誠，尊重和接納我的學生。與學生進行心靈溝通，有利于建立良好的師生關系，產(chǎn)生良好的教育效果。教師和父母常常不自覺地或習慣性地使用溝通的“殺手锏”--命令、警告、訓誡、諷刺、責難等語言，往往導致學生由于逆反心理引起的反抗。

不斷探索行之有效的教學方法。如激趣法、構(gòu)造語言環(huán)境、開展校本課程等。沒有興趣就沒有求知欲。當學生初學英語時，興趣都很濃厚。但隨著學習難度的增加，逐漸遇到一些困難，如單詞記不住，語音、語調(diào)掌握不準等，就會產(chǎn)生畏難情緒，學習成績也隨之降低。在這個關鍵時刻，要幫助學生在認知領域里學會動腦，傳授可供思考的知識，避免死記硬背。另外可采用一定的教學手段，如放錄像、唱歌等活動幫助學生維持興趣。在課堂教學中注意創(chuàng)設情景，創(chuàng)設語境，吸引學生很快進入學習狀態(tài)，同時保證他們在課堂上始終保持昂揚、奮發(fā)、進取的心理狀態(tài)。

在教學過程中反思教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時改正。不僅能評價學生的學習結(jié)果，同時能反映學生們的天賦和能力，還能加強學生學習的自主性和責任感，使學生可以獲得可應用于真實生活世界的知識。

新的一年是嶄新的一年，我將改正往年工作中的不足之處，在學校領導關懷和同事幫助下，把自己的工作做好，為雕莊中學的發(fā)展盡自己的一份力。

2009.1.12

第三篇：第一學期九年級英語教學工作總1

第一學期九年級英語教學工作總結(jié)

王正忠

九年級是整個初中階段的重要一年，尤其是第一學期是最關鍵的半年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真搞好備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。

二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

對農(nóng)村的學生來說，學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。

首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和興趣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的應當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參與到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。真正達到兵教兵，兵練兵，兵強兵。

四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早

讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。

五．一學期來，雖然做了大量的輔導練習，批閱了很多的作業(yè)，但是成績還是不夠理想。今后我會改進教育教學方法，多向成績好的教師學習，力爭在以后的教學中再創(chuàng)佳績。六．繼續(xù)加強三清工作，尤其對重點培養(yǎng)的幾個學生，對他們加強監(jiān)控和輔導，力爭使得他們成為合格生。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗不足，許多地方存問題。希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，逐漸取得更好成績。初三畢業(yè)時取得好的成績，圓滿完成教育教學任務。

第四篇：第一學期教學工作小結(jié)

第一學期教學工作小結(jié)范文

這篇關于《第一學期教學工作小結(jié)范文》的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

愉快而緊張的一學期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設計了一次《親子游園會》，讓父母共同參與，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。

從生活的點滴開始!(生活及保育)

我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個，有兩位小朋友還有特殊情況，不能運動過強、碰撞、感冒;運動、擦汗、增減衣服要非常小心及時。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食(會自己吃飯的只有4個小朋友);不會自己大小便;不會睡覺、甚至不睡覺;而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋煟趯W期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午

覺，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。這個學期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時的提醒家長、保姆為孩子做好預防等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率。一個學期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果;皓然、東東長高了，全班小朋友身高、體重增長率達100%。三個月增長4、3CM。體重增長4斤。

二十九個小朋友，每個都是一本書，認真讀懂每一頁!(行為及個性)

“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的遠遠、望望;不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元、丹羽;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙;還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。

由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研

究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小朋友友好相處了;嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;丹羽、承志遇到困難不再哭了。

活動中孩子們在不斷成長!(活動及主題)

本學期的活動比較多，運動會、藝術節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球、練團體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難，磨煉了意志，充滿了自信，增強了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力。藝術節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會、快樂涂鴉墻、語言藝術欣賞會、看展覽、看電影、集體舞等等，為 孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W孩子的年齡特點，結(jié)合生活常規(guī)開展設計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術及音樂相結(jié)合的藝術

領域進行了探討和研究，給孩子們創(chuàng)設了一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，并成功的對全園及教育學院、外省市等多次開放教學觀摩活動。

教育好孩子是我們的共同目標!(家長工作)

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流、暢所欲言;如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習拍球的時候，堅持練習了一個

第五篇：教學工作第一學期計劃[范文]

托克扎克鎮(zhèn)中心小學2017-2018學年第一學期

教育教學計劃

托克扎克鎮(zhèn)中心小學 2017年9月4日

托克扎克鎮(zhèn)中心小學2017-2018學年第一學期教育教學

計劃

一、基本情況

疏附縣托克扎克鎮(zhèn)中心小學始建于1971年，坐落在位于縣城東部，學校占地面積19333平方米，生均占地44.75平方米蘭。總建筑面積3857平方米，（教學用房2456平方米、食堂467平方米），生均校舍8.928平方米。現(xiàn)有13個教學班，在校學生438人；學校有教職工42人（其中：專任教師32人。30個維吾爾族、1個壯族、1名漢族。專任教師中本科學歷10人，專科學歷21人，中專學歷7人，學歷合格率為100%）；有小學高級教師稱職20人，初級職稱教師8人,任職條件達標率為100%。地區(qū)級優(yōu)秀教師1名，縣級優(yōu)秀教師3名。學校硬件設施較齊全，有實驗室、多媒體教室、音樂室，美術室、圖書室藏書10169冊(生均23.5冊）等，班班通教學設備齊全；學校有250米環(huán)形跑道、籃球場、足球場、排球場各1個、四個乒乓球案子；教學儀器設備及體音美衛(wèi)勞教學器材配備達到自治區(qū)二類學校配備標準。

二、本學期工作要點：

1、提高綜合素質(zhì)。遵守教育方針，堅持育人為本，堅持德育為首，關注學生的身心健康，積極開展教育教學活動，著力培養(yǎng)學生的全面素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力。

2、提高教學質(zhì)量。嚴格執(zhí)行課程計劃，細化教學流程管理，深入開展教研活動，提高教師教學水平；加強課堂資源與交互式課堂深度融合的研究，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升教學質(zhì)量。

3、嚴格執(zhí)行教學環(huán)節(jié)。①備課。教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。教師上課的時候必須要帶教案，教科書，教輔用書（3-5本），課程標準，教具等材料。

②上課 課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。③作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處要每天不定期檢查，每周一次大檢查，一月一次全面檢查。④輔導杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，做好培優(yōu)補差工作，要課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學期要加強對學生書寫的要求。

4、加強校本教研，充分發(fā)揮各學科帶頭人、骨干教師的示范作用，有目的、有計劃的開展以新課程標準、網(wǎng)絡培訓、班班通培訓，學籍信息培訓，上網(wǎng)曬課培訓等為內(nèi)容的校本課程培訓。組織教師參加論文評選活動，優(yōu)秀教案評選活動，優(yōu)秀作業(yè)評選活動，上公開課，觀摩課，集體備課，聽課評課，說課活動，經(jīng)驗交流會，評選教學能手活動等各種教研活動，提高教師的教學水平。

5、提升學校形象。凝心聚力，加強黨風、師風、校風建設，培養(yǎng)為人師表、愛崗敬業(yè)的教師隊伍；推進校園建設，優(yōu)化校園環(huán)境，完善辦學條件，培育富有特色的校園文化，豐富學校育人內(nèi)涵，提升學校的知名度和美譽度。

6、進一步規(guī)范教學常規(guī)標準，完善教學常規(guī)檢查制度，認真落實常規(guī)檢查，采取抽查與檢查結(jié)合，并及時通報。

7、做好“教師繼續(xù)教育培訓”。

8、重視音、體、美教學，本學年舉辦一次田徑運動會。

9、加強學籍管理，做到管理規(guī)范、檔案齊全、數(shù)據(jù)準確、及時上報。

10、以利用每周二，周四（夜校）周六的學習雙語時間和鼓勵教師自學，提高雙語教師的漢語水平的步伐，組織參加MHK考試。

11、以利用每周三的校本培訓時間組織教師計算機培訓，計算機水平考試，12、組織師生雙語口語大賽。本學期緊抓師生口語過關。

13、規(guī)范課堂行為。

14、規(guī)范集體備課。

15、根據(jù)學生興趣組織社團活動并豐富學生課外活動。

16、規(guī)范圖書室的管理，做到有專人負責，保證學生隨時借還圖書。加強班班通設備的管理和使用，做到管理有專人、有制度，鼓勵廣大教師充分利用設備進行教學，提高設備使用效益，以促進教育教學質(zhì)量的提高。

三、工作措施

1、加強教學常規(guī)管理

（1）狠抓各科教學計劃的落實。開學后，針對各年級各學科存在的問題，任課教師在研究課標，通覽教材的基礎上，制定好各科教學計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每次工作開展時有目標、有方案、有計劃、有管理。同時，制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確、計劃合理、管理措施到位。

（2）加強教育科研工作。重視學習培訓，引領教師樹立終身學習的理念，盡可能的為大家提供學習培訓的機會。突出中青年教師的培養(yǎng)，為他們量身定制專業(yè)成長計劃，并關注過程管理，著力結(jié)果考核。積極開展讀書活動，為教師推薦優(yōu)秀的圖書，每學期開展讀書活動，開展定時、定點、定人的集體備課和主題研討活動，及時反思得失，總結(jié)經(jīng)驗，分享科研成果。努力形成教育科研真實、樸實、扎實的新常態(tài)，培養(yǎng)更多的骨干教師。

（3）抓實教學過程各個環(huán)節(jié)，保證提高教學質(zhì)量。抓備課。提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關鍵；要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習慣適應、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標、吃透教材、挖掘到位、知識準確”。

抓課堂。開展“推門聽課”活動，抓好“常態(tài)化”教學，各校教導處組織全員聽課活動，大家聽、大家評、及時反思，幫助尋找不足，幫助改進，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學效益，增強質(zhì)量意識。

抓反饋。主要抓實作業(yè)留批和單元檢測，改革作業(yè)內(nèi)容和形式，改革作業(yè)評價方法，對作業(yè)留批要及時檢查，要求：語文，數(shù)學，漢語每課有作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提高分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時、認真。

2、加強學習，提高教學水平。

（1）業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有內(nèi)容、有考勤、有記載。本學期重點要學習新版《課程標準》，《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學常規(guī)管理基本要求（試行）》及各學科教材深刻領會其內(nèi)涵。

（2）利用多媒體組織教師觀看名師教學實錄，供教師觀摩學習。

3、加強教研活動。

（1）開展評課優(yōu)課活動，狠抓校級教研活動，每個老師每學期上一節(jié)以上公開課，通過此活動推廣好的教學方法，教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量打下基礎。各學校把全體教職工按專業(yè)分成教研組，教研組成員沒有課的時候集合在教務處，進行教研活動，研究解決對自己任教科目中存在的問題，分析教材，為提高教學質(zhì)量打下基礎。

(2)開展送課到校活動。利用評選教學能手活動中評選出的各門課教學能手的作用，每周五的雙語學習時間組織上示范課，把教育教學方面好的教學方法，教學經(jīng)驗推廣到各個村級學校,全體教職工，提高全體教職工的管理組織課堂教學能力。

(3)提高教學設備的利用率。現(xiàn)在每門學科有關的設備齊全，老師上課時利用有關設備師生動手演示，激發(fā)學生的興趣并提高想象力。養(yǎng)成學生自己探究學習的好習慣。提高利用班班通上課能力，老師上課中講解難點時，在有關教育教學資源網(wǎng)站下載講解難點時學生容易理解的教學資源上課，好讓學生理解，并為新課內(nèi)容打下基礎。（4）開展鎮(zhèn)級教育教學研討會。每月召開一次教學研討會，將各學校教學能力及經(jīng)驗豐富的教師集中在中心小學，對在教學工作中存在的問題進行研究，制定解決方案。

4、加強隨堂聽課。

新的學期，學校領導班子成員及教導處成員將不定期走進課堂，深入教學第一線，以便隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進，隨堂聽課后查教師的教案，聽教師教學設想，看教師課后作業(yè)設計，問學生掌握情況等，并做好記錄，提出建設性意見，督促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。

5、認真組織開展好每次教研活動

要求各組精心組織教研活動；每次活動要有主題，解決什么問題，要有針對性，定時間、定人員，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強集體備課和課例研究，提高教師對教材的整體把握能力，在教學中落實新課程標準。

四、今后的工作目標：

1）在書記校長的帶領下建立好具有責任性，創(chuàng)新性的教育教學工作領導小組和教研組。

2）制定好教學、教研工作計劃，明確應達到的目標。教研工作必須如實進行，包括研討會，集體備課，上公開課，觀摩課，知識競賽等內(nèi)容。

3）加強新教師培訓和校內(nèi)培訓，校內(nèi)培訓包括雙語學習，現(xiàn)代教學設備運用學習，課程標準學習。校內(nèi)培訓必須有計劃、負責人、時間、記錄、考試。

4）召開家長會，爭取家長對教育教學工作的支持。

5）嚴抓早自習，保證學生每天早晨20分鐘的早讀時間，利用早讀大聲朗讀課文、背誦課文、記概念，從此提高學生口語表達能力。

6）利用好教學資源平臺的作用，實現(xiàn)一課一課件。7）實現(xiàn)領導班子帶頭上課，帶頭聽課。

8）簽訂教學質(zhì)量責任書，達到目標績效考核評為合格或優(yōu)秀，沒有達到目標的績效考核評為不合格。

9）實現(xiàn)月考和單元測試。

10）書記，校長帶頭監(jiān)督老師備課，授課，布置，批改作業(yè)等教學工作的每個細節(jié)。

11）努力實現(xiàn)教師和學生在校內(nèi)用漢語交流。12）從低年級開始配備好雙語授課教師。13）開展教師寫論文、備課、制作課件比賽。