第一篇：“我文明,我快樂”主題教育方案

“我文明，我快樂”主題教育方案

一、指導思想

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。學生基礎文明素養及良好行為習慣養成教育是素質教育的重要組成部分，是教育的根本任務和主要內容。在新的學年里，我們將加大學生基礎文明素養及良好行為習慣養成教育的力度，以《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為主要內容，指導學生健康成長，從小事抓起，從細節抓起，從現在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養成教育，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

二、目標任務

1、進行做人習慣養成教育

低段：要求學生衣著整潔，語言文明，會用禮貌用語，講普通話，能與同學友善相處，尊敬師長。

中段：要求學生做到誠實，不說謊話，團結同學，尊老愛幼，衣著美觀，語言文明，不說臟話、粗話，熱愛集體。

高段：要求學生做到言談舉止符合學生身份，衣著得體，樂于關心別人，具有強烈的愛心，為人正直。遇到挫折不灰心、不氣餒。

2、進行學習習慣的養成教育

低段：要求學生按時上學，不逃學，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，書寫工整，寫字姿勢正確。

中段：要求學生上學不遲到、不早退，課前準備好學習用品，善于觀察、思考，樂于動手，會傾聽別人的發言，作業認真整潔。

高段：要求學生有病有事要請假，放學后按時回家，課前預習，課后認真復習，勤于自學，能采取多種方法閱讀，善于總結。

3、進行生活習慣的養成教育

低段：要求學生勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，做到飯前便后要洗手，認真做好廣播體操，愛惜糧食，不做有危險的游戲，不吃零食，不亂扔果皮紙屑。

中段：要求學生節約水電，做到早晚刷牙，堅持做好廣播體操，注意安全，防火，防水。

高段：要求學生不比吃穿，不亂花錢，堅持參加體育鍛煉，不吸煙，不喝酒，不賭博，防觸電、防中毒，遵守交通法規，保持教室、校園整潔。

4、進行勞動習慣的養成教育

低段：要求學生自己的事情自己做，做好值日工作，能主動撿拾果皮紙屑。

中段：要求學生學會洗碗、掃地等家務勞動，衣服物品擺放整齊。

高段：要求學生學會收拾房間、洗衣等家務勞動，積極參加學校組織的各種勞動，經常參加社會實踐活動，保護環境。

三、宣誓內容:

從我做起，從小事做起，從現在做起，遵守《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，養成文明習慣，培養高尚品質。

三、時間安排：2月13日——3月31日

四、實施辦法

針對小學生不同年齡階段的特征和青少年成長規律，“我文明，我快樂”主題教育堅持貼近實際、貼近生活、貼近青少年學生的思想道德教育內容，促進青少年學生主動發展，增強主題教育的針對性和實效性。

深化校園文化建設。

力求使優美的校園文化充分發揮培養人、熏陶人、養成自覺維護的行為效果，拓寬養成教育與環境教育的內涵。同時，積極利用節日、紀念日、重大活動、時事等，有針對性地開展學生的思想道德行為習慣養成教育活動。

注意教育疏導。

動之以情，曉之以理，導之以行。努力使青少年既知道該怎么做，又理解為什么要這樣做，喚醒大家的習慣養成意識，使他們將自己的行為自覺地納入到遵循《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等要求上來，逐步養成良好的行為習慣。

堅持正面教育

要在班級、年級、學校等不同范圍內樹立學習的榜樣。

注意教育對象的層次性。

在目標統一的前提下，根據“低起點、小坡度、分階段、分層次”的原則，對不同學段的學生，在認知與行為上由大化小、由易到難、從有形到無形、從校內到校外，形成縱向呈系列、橫向相關聯的訓導目標。

力求教育觀點的一致性

要以《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等為依據，把養成教育的任務分解和落實到教書育人、管理育人、服務育人等學校工作的各個環節，以及校內外各種活動之中，使主題教育的實施與各年級德育目標、內容要求、實施途徑有機結合起來，協調多種教育因素，達到教育效果的整體優化，努力做到學校與家庭的有機銜接。

6、教師以身作則

學高為師，身正為范。小學生眼里的老師往往是神圣的，老師的舉止常潛移默化地影響孩子的言行。因此，教師不但要用愛來教育學生，還要用自己的人格魅力影響他們。學校領導、教師要做好表率作用，學生看見領導、老師都親自彎腰撿起垃圾，學生也就能跟著做，每次大掃除老師和同學共同參與。這樣訓練了學生不亂丟亂扔的行為習慣，為凈化校園環境奠定了良好的基礎。

7、以活動為載體，注重實踐體驗

“貼近實際，貼近生活，貼近未成年人”是小學生思想教育應遵循的原則。小學生

以形象思維為主，喜愛活動。學校組織多項集體活動，調動學生參與，在活動中培養良好思想品質和行為習慣。為此，開展發倡議、集體宣誓簽名、喊口號、擦一擦、彎彎腰、查一查、知識競賽、問卷調查、演講比賽、主題黑板報比賽等多種形式的集體活動，并讓學生參與評價，使學生進一步明白道理，從而形成自覺行動。

五、活動安排

1、宣傳動員(2月13日——2月19日)

（1）各班制定活動方案。

（2）少隊部向全校學生發出倡議；

（3）利用升旗儀式進行集體宣傳；

（4）利用校園廣播、班會進行學生基礎文明素養及良好行為習慣養成教育再宣傳再動員。

2、組織活動（2月20日——3月24日）

（1）利用升旗儀式或課間操時間進行集體宣誓簽名。

（2）班級征集并確定自己班級與學生基礎文明素養及良好行為習慣養成教育有關的口號。

（3）各班召開主題班會，并填寫活動記錄表。

（4）開展“擦一擦”、“彎彎腰”活動。上街擦拭燈柱等上的亂涂亂畫內容，撿拾校園垃圾，觀看課桌椅等上的亂刻亂畫情況并清洗。

（5）組織學生學習《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，進行知識競賽。

（6）開展“查一查”活動。各班召開班會，學生查找自己身上存在的不文明行為，并分析討論，提出改正措施，上交班主任，進行造冊登記；組織學生排查校園中不文明的行為表現，并開展討論。

（7）進行師生和家長的問卷調查。

（8）“我文明，我快樂”演講比賽；

（9）“我文明，我快樂”主題黑板報比賽；

（各班可根據自身特點創造性地開展教育活動。）

3、總結表彰（3月25日——3月31日）

各班收集有關資料，上交政教處。每個年級評選出文明班級一至兩個，每個班級評選出文明之星三個，進行表彰獎勵。

六、幾點要求

1、各班要高度重視，認真制定實施方案。

2、各班要嚴格按照方案，扎實開展活動，注重教育效果。

3、各位教師要嚴以律己，以身作則。

旬邑縣逸夫小學

2012年2月8日

第二篇：主題班會方案:我文明，我快樂

主題班會方案：我文明，我快樂

班會主題：建設文明校園，爭做文明學生

班會目的：

為了讓學生們積極投入校園文明建設之中,作一個有優良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪、快樂的文明中學生。

班會準備：

1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

班會過程：

一、開場白：

主持人甲：老師們，同學們，大家下午好！中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一起進入今天的主題班會——我文明，我快樂。

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主持人乙：一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受，涌起無限的快樂。如果我們在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會給人留下美好的印象，更容易被人接納，也能給自己帶來快樂心情。

二、環節一：快樂殺手

主持人甲：同學們，有文明才會有快樂。可是在日常學習生活中，我們卻經常能看到一些不文明現象的發生。大家能談談自己曾見過的不文明行為嗎？

同學們各抒己見，自由發言。

主持人甲：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的。

主持人乙：是的，這些不文明行為的執行者有時候就是快樂殺手。如果能把文明放心中，結果就會截然不同。

三、環節二：小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

四、環節三：文明用語接龍

主持人甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。（班主任工作）特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們都知道哪些文明行為和禮貌用語呢？

主持人乙：下面我們來玩個游戲，游戲規則是這樣的：請兩組同學上來進行文明用語接龍比賽。比賽中，兩組隊員依次迅速到臺上來，每人只能寫下一句日常生活中的文明用語，限時三分鐘內，多者既獲勝。

學生比賽。賽后定勝負。

主持人甲：比賽很熱鬧，但是反觀一下比賽過程，坐在臺下觀看的同學你們的表現如何？是文明觀看的表現嗎？

（學生自我檢查，討論）

主持人乙：看來文明禮儀必須從小處培養，從身邊每一個細節做起，這樣才能得到真正問心無愧的快樂！

五、環節四：宣讀倡議書

主持人甲：下面我們請班長來宣讀倡議書。

（班長宣讀倡議書）

親愛的同學們：

學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的快樂的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:

（1）、愛校愛班，說文明話，做文明人，塑造綜高學子文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）、杜絕打架抽煙，不帶手機進校園，嚴守校規校紀。

（5）、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生。

主持人乙：下面我們請班主任做總結。

班主任總結：

同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說校園是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說文明的校園是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象，從而也使自己收獲快樂。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她！

六、環節

五、結束語

主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。我文明，我快樂！

此次班會到此結束，謝謝大家！

第三篇：“我創造 我快樂”主題教育方案

慈溪市第三實驗小學

“我創造 我快樂”主題教育方案

一、活動理念

為進一步培養學生的創新精神和實踐能力，全面實施素質教育，提高小學生的科技素質，培養科學創新精神，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，培養學生勤動手、善動腦、愛科學，養成科學、文明、健康的生活方式，豐富校園文化建設。我校在四月份將舉行“我創造我快樂”主題教育，堅持“全員參與，共享樂趣”為原則，以此來培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。

二、活動時間：2012年4月

三、活動對象：各學部師生

四、活動安排

（一）主題活動啟動階段

1.學校利用網站進行主題教育宣傳，在電子屏幕打出活動宣傳標語。

2.各學部利用周一集會，教師圍繞主題進行國旗下講話。

3.各學科教師和班主任結合教育教學實際制定本學科或本中隊主題教育的辦法和要求。

4.各中隊刊出一期圍繞月主題的黑板報和墻報。

5.各學科開展主題精神人人夸活動（唱反映創造的歌，畫反映創造的畫、誦反映創造的文、夸夸為人類創造做出貢獻的人等）

（二）主題特色活動開展階段

學校活動建議：

（1）“異想天開”金點子征集活動

教師根據本學科實際、學生特點，開展“異想天開”金點子征集活動，鼓勵學生敢想、敢說、敢做。

（2）科學小論文競賽

內容可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是對學習、生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是學生所寫的科學美文和奇思妙想。

（3）科技小制作比賽

發明新型實用、有技術創新的作品（如學具、玩具、工具、日常用品），或信息技術應用的新成果。作品要突出“三性”，即科學性、先進性、實用性原則，突出創新意識和科技含量。

（4）科普小報制作比賽

圍繞“我創造我快樂”主題教育，學生編輯小報或手抄報，內容要求主題突出、版面新穎、美觀，具有創意性、科學性、藝術性。

（三）主題之星大搜索階段

1.學科教師、班級、年段、學部開展主題之星評比。

2.結合班級閃亮秀夸夸身邊的創造人物和事跡。

3.利用黑板報和墻報，展示班級主題人物。

4.利用學校網站適時報道，展示學部主題教育成果。

五、活動要求

1.各學部根據活動安排創造性地開展主題教育，做到有計劃、有步驟、有亮點、有評比，有效果。

2.學部長在本月底對開展的活動進行總結，發至楊彥妍老師郵箱，以便于了解活動的具體開展情況，及時調整活動的策略與方法。

第三實驗小學大隊部

2012年4月6日

第四篇：《我勞動,我快樂》主題班會方案

《我勞動，我快樂》主題班會方案

班會目的：

1.通過體驗勞動的快樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。

2.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。從小培養愛勞動的好習慣。

3.在活動中，收集信息、學習勞動技能的同時，更要通過活動的延伸對學生思想品德形成教育。

班會準備：

活動

一、在家庭中尋找

目的是把活動主題與家長溝通，讓同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。

活動

二、在校園中尋找

布置學生觀察任務，請他們細心觀察、調查、收集班級中心靈手巧的勤勞學生的資料。讓學生明白勞動帶給人的快樂。

活動

三、制作主題為《我勞動，我快樂》小報 班會過程：

一、開幕

主持人：每當看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務事，我們作為家庭的一員，應該怎樣幫一幫他們呢？最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我快樂”的活動。同學們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務，體會勞動的甘苦。每個同學都積極參加了力所能及的家務勞動。下面請幾位同學介紹自己的勞動視頻資料。

A；整理房間。B：刷馬桶。C:介紹炒菜 主持人：以上同學做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣子呢？今天我們全班同學就來暢所欲言，談談如何讓勞動帶給我們快樂的。下面我宣布：《我勞動，我快樂》主題班會現在開始！

二、中場 第一板塊：

主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了快樂。

第二板塊：

主持人：請同學們談談對于以上同學的表現的看法。

同學：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學習知識，運用知識把勞動完成得很出色。體現出勞動中的高效率必須是：腦體相結合。

主持人：請同學繼續發言（學生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結合具體例子來說一說）

同學：現在很多學生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學們想想這樣做好不好？回答一定是肯定的，所以我們必須改變這種不良習慣。

第三板塊：

主持人：我想請問大家，你發現了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀？

主持人：請同學們發言。

主持人：同學們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們為榜樣、為目標，一同努力吧！

三、閉幕 主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學向全校同學發出倡議：讓我們行動起來，學習身邊榜樣，做愛勞動的好孩子！（班委會代表宣讀倡議書）

主持人：為了表達我們的決心與信心，同學們完成了《我勞動，我快樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）

主持人：請同學談談感受。

主持人：今天大家都能暢所欲言，美好時光總是很快過去，我們的主題班會已經接近尾聲了，下面請班主任講話。

班主任：同學們在勞動中表現得精彩，表達得更精彩。在勞動中你們學會了觀察、學會了交流，主動學習科學知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀！

全體同學：我勞動，我快樂！

主持人：我宣布《我勞動，我快樂》主題班會到此結束！

第五篇：我文明我快樂我健康

我文明

我健康

我快樂

九（5）班

楊雄

教學目的：

加強文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理 教學重點：

養成文明教育 教學難點：

文明習慣的養成教育 教學過程：

學生學會禮貌用語：“你好！”、“請”、“謝謝！”、“再見！”、“對不起！”、“沒關系！”等等

遵守校園文明，認真貫徹執行《中學生手則》和《中學生日常行為規范》。下面請同學們指出文明行為應該怎樣做，怎樣做好批評與自我批評，同學們自我找出我們日常生活中最常見的一些不良行為，可以發現他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規范我們的行為。

文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放??“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。下面請同學們來說一說我們班級的文明行為，向有文明行為的同學學習。譬如：王永杰同學為我們班排除安全隱患，主動找釘子釘門窗課桌凳；盧杰同學為同學們補課、上課；王榮濤同學把班上布置的漂漂亮亮的? ?等等。

我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。

如果這些文明的行為在我們班中、校園中生根發芽，人人心中都盛開文明之花，那我們的校園該是個怎樣的景象？有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責任弘揚我們的傳統美德，樹立自身良好的形象！讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。

作為中學生我們要倡導“五心”，即：忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學、不私自離家和學校。

校園文明行為同學們要做到“十講”、“十不”： “十講”：

1、語言上講文明

2、行為上講規矩

3、學習上將刻苦

4、生活中講衛生

5、活動中講參與

6、集體中講團結

7、待人上講禮貌

8、處事上講謙讓

9、校內外講形象

10、時時處處講安全 “十不”：

1、不說臟話粗話

2、不亂丟亂扔

3、不破壞公物

4、不亂寫亂畫

5、不吸煙喝酒

6、不打架斗毆

7、不校內騎車

8、不進網吧

9、無不文明不正常交往

10、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧