第一篇：英語老師家長會演講稿

發言稿

一、期中檢測情況簡介

這次的期中檢測卷內容比較簡單，題目的量也不大，大部分學生基礎部分掌握的還可以，選擇填空題的錯誤率較高，因為題目看似簡單，實際上包含了很多的知識點，也考察了學生的靈活運用能力與思考分析的能力，還有就是上課時老師提到過的知識點是否注意聽了。

二、五年級英語學習的介紹及各板塊學生要達到的目標

小學是學習英語的啟蒙階段，有的家長可能會以為不外乎是學學ABC，不需要過多的督促。其實現在的英語學習還是有一定難度的，需要打好基礎（入門），否則越到后面會越覺得吃力，最后失去信心，想學也學不下去。

英語學習總的要求是:聽、說、讀、寫。

英語書各板塊介紹及需要學生達到的目標：

A部分是課文，主要是對話，要求學生會讀背（培養語感），理解每句話的意思，尤其是各單元的新授內容，要求學生理解，會翻譯；能綜合運用。

B部分是單詞，首先要求學生能認讀英文，聽到英文要能說出中文意思，字母學完了，要能拼讀單詞，抄寫正確、能聽寫。會讀才會背，要按讀音去拼讀。

C部分是各單元的重點句子，要求學生能根據圖意說英文（編對話），運用重點句型，好一點的學生可以試著寫一寫。

D部分則是對本單元的復習鞏固練習，其中也會隱含一些重點內容需掌握(歌謠、歌曲)。

三、對家長的要求

1、尋找適當的輔導方法。

2、要按老師發的信息指導督促孩子完成課外的學習任務。

3、作業要簽字，尤其是讀背的作業必須在家中完成。反映的情況要真實。

4、每天安排固定時間讓孩子聽聽磁帶，讀讀課文。

5、要讓孩子當天任務當天完成，絕對不能拖到第二天。

6、要幫助學生培養良好的學習習慣（在家中養成良好的生活習慣）、進行自尊心教育。

7、關注孩子的學習，給孩子一個溫馨的學習環境。

四、對優等生及后進生的不同要求

五、目前學生在英語學習上的問題

1、預習、復習不到位。

2、讀背的任務需要老師監督。

3、作業不能按時按量完成，補的作業起不到鞏固的效果。

4、家長配合不夠。

三（1）、（2）班比較好的學生:表現在自尊心很強，有競爭意識，學習比較主動，有問題能主動請教老師，預習、復習工作都做得比較好。自己找好的學習方法。

三（）、（2）班掉隊的學生：怕寫作業、惰性較大，不讀不背，上課不注意聽講。學習馬虎、敷衍。比較貪玩。三（1）、（2）班最近有進步的學生：

還有一些最近有退步的學生，提醒家長關注。

第二篇：家長會英語老師演講稿

尊敬的各位家長：上午好!

作為一名六年級學生的家長，想必您時常為孩子的學業問題操心，非常感謝您的支持!

作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學不好，在今后的社會中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。學完初中的英語參加高考就是考大學的英語150分能打90多分，這就意味著：現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學，還影響著孩子將來的英語學習，將來上什么樣的大學！

半年的共同學習，使我半喜半憂，喜的是，我們六年級的學生都很聰明，接受能力強，學習起來顯得很輕松，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對英語不太重視。(包括與個別家長的交流中，發現有家長也未重視)可能這里也包含許多家長覺得英語不太好輔導，你說語文數學吧，還懂點，這英語吧，還真是不好不懂裝懂，所以導致相當一部分的孩子英語基礎打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認真的孩子一定能把英語學好!

我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。

我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成我布置的任務，那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。

目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識，但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

我的要求是：

1.每次一回家就告知家長哪幾項英語作業并逐項完成。如有必要，您可以打我電話證實。

2.一律用鉛筆完成筆頭作業，不懂的題目或非獨立完成的題目打上記號，上學就問老師或同學。

3.每天都要抽至少20分鐘以上的時間讀、背英語(特別是拼讀英語)。

4.家長請翻閱孩子的書、默寫本和訂正本，并簽字，督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書，這是關鍵。

下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣：

1.勤于思考、敢于攻關的習慣。

2、在規定時間內學習的習慣。

3、力戒拖延和磨蹭

“名模”(名磨=出了名的磨蹭)的惡果：不僅會白白浪費了時光，養成做事心不在焉的壞習慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發展，使學業落后，形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。

4、養成不懂就問的好習慣。

5、養成復習舊課和預習新課的習慣。

6、養成做完作業細心檢查的習慣。

7、養成良好的休息習慣

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！

第三篇：英語老師家長會演講稿

各位尊敬的家長： 下午好！

十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。我是三四五年級的英語教師。

小學英語的教學是有一定難度的，首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。其次，現在從小學到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學了。而且現在小學的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。小學英語培養孩子良好的學習英語的學習習慣是最重要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。

作業完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的完成并且家長每天簽字，這樣家長從中既起到了監督的作用又能了解孩子在學校中的學習情況，一舉兩得。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。我們的英語作業每天都有朗讀的作業，完成的情況還不錯，但是作業簽字和上交的情況不是很好，總會有那么幾個人不按時完成。家長對作業的檢查情況當然這也是相對而言的。對于做作業習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學習習慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成功的。

我希望家長做到的是，每天根據孩子的英語作業進行檢查是否完成，完成的質量如何，最后簽字，孩子們都準備了一個本子，每天按時簽字，如果自己的孩子沒完成就不能簽字，另外還可以當天的意見寫在上面。目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學校肯定是抓得很緊。關鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，請家長抽出一點點時間來監督他作業的完成情況，否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，在這里我想說的是我們少數家長在老師沒有說一定要簽字的情況下每天都在作業本上簽字，這點很讓我感動，至少他們是在關心孩子，是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語作業都不是很多，一般在半小時內就能完成，有的孩子還是不能完成。口頭作業晚了沒時間做，并不是可以說就可以不做。相反的學習語言，最重要的就是要練說，每天讀英語課文句子短語就更為重要了。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學英語沒有什么捷徑，就是要讀，背，練！你可以讓孩子提前一刻鐘起床，讀讀英語在去上學，效果會很好的。不要想孩子起不來，孩子太辛苦了。學習本來就是一件辛苦的事。現在不辛苦，以后會比現在更辛苦。你要讓孩子明白這個道理。

作為老師我會經常和家長溝通，家長有什么問題可以及時和我們聯系！我們的部分家長都是很不錯的，經常與我交流，時刻關心孩子的學習和在學校的情況。我對經常作業做的好的、有進步的孩子，還是以鼓勵和表揚為主！當然哪些出現問題，有退步的我也會和家長及時聯系！在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業完成情況，有時間的最好簽個字，讓我知道你在關心你孩子的英語學習情況。在學校里我會盡自己的最大努力去關注和關心每一位學生。在家里就要靠你們父母的，英語不像語文、數學，每天都有課，所以每天英語的聽讀練習是必不可少的。

這次英語期中考試還不錯三年級和五年級全鎮第一，四年級也取得了全鎮第二的好成績。但是我希望那些中等的同學要有所進步，不能對現狀滿意了，因為畢竟現在還是小學，不努力到了初高中那就有麻煩了。希望家長能多花點時間了，如果很忙或者不能輔導，那也要想辦法的。

我一個人教三個年級的英語工作量相對較大，工作中難免會出現一些不足，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持。為了孩子的健康成長，為了孩子的美好前程，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起，也希望家長也能及時或者經常與我來聯系，主動了解孩子的學習情況，讓孩子能有進步，能健康成長！

第四篇：英語老師家長會發言

家長會發言

因為孩子的緣分，我有幸成為您孩子的英語老師，今天由于工作原因無法到會，敬請各位家長原諒。

五年級的PEP英語教材與初中新版英語教材是配套的，這就意味著：現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學（目前，英語從三年級開始與語文、數學一樣參加全市的統考），還影響著孩子將來的英語學習！半個月的共同學習，使我深感憂慮：絕大部分孩子對英語很不重視。（包括與個別家長的交流中，發現很多家長也未重視）相當一部分的孩子英語基礎打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認真的孩子一定能把英語學好！我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。五年級教材與四年級的教材跨度很大，要求也上了幾個臺階，對孩子們具有比較大的難度。但我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成我布置的任務，那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。我的要求是：

1.、每次一回家就告知家長哪幾項英語作業并逐項完成。如有必要，您可以打我電話證實。（***）

2、每天都要抽至少20分鐘以上的時間讀、背英語（特別是拼讀英語）

3、學生課后單詞表上的 所有單詞都要會讀，標有星號的單詞是四會單詞，要求會默寫。除家庭作業外，我每天布置3到4個單詞，學生回家讀背，請家長督促學生完成，并簽字。

學好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫，這個習慣很難在短時間內培養好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，并一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子！您對孩子成長的關注，您對孩子未來發展的重視，正是我所要全力以赴達到工作目標。我執教3個班，且兼大隊輔導員，面面俱到時間不允許，但一定會盡全力幫助每一個孩子，如有不盡人意的地方請你告訴我并諒解我。歡迎提出寶貴意見并與我多多交流！

英語老師

第五篇：家長會英語老師開場白

開場白，演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。小編精心為你整理了家長會英語老師開場白，希望對你有所借鑒作用喲。

各位家長：

下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，首先介紹一下教材，我們五年級英語是跟三、四年級英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的。按照《英語新課程》標準，五年級英語是國家二級的起始階段，也是英語學習的重要階段。五年級英語書的詞匯量與語法都較四年級有很大的提高，而且還出現了語篇教學，這也對我們五年級學生提出了更高的要求。

其次我想講一下班級學生英語學習情況。有部分學生，對自己要求較低，平時學習馬虎，基礎不扎實，導致他們現在課上聽講出現困難，關鍵還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事。其實，我們班大部分的學生還是處于中上等層次，但作為老師、家長，我們還是希望他們能更上一層樓。

再次我想講一下這次的期中練習的情況，五1班均分是77.21，優秀率50%，及格率84.21%，五2均分80.07，優秀率60.47%，及格率88.1%。兩個班的優秀率還是不錯的，但是不及格的學生人數較多，分數較低。

有位教育家曾說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成培養人這一及其艱巨而復雜的任務。所以在英語學習上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議：

（1）讓孩子多聽錄音 按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級的英語每次考試均要占30分。

（2）督促孩子預習、復習。這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會記得牢。的自信心。

（3）每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，懂得家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。

（4）有時我會布置學生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家幫助學生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫），因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。

經過半個學期的教學，我發現我們五年級的家長大部分是比較認真負責的，對于自己孩子的英語學習都是比較關心的，總而言之，請家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝大家。