第一篇：英語老師家長會講稿

家長們好，我是五年級三班的英語老師，我姓朱，很高興與大家見面，希望在新的學年里，幫助五年級三班的孩子們一起成長。

五年級是新的開始，對于英語學習部分家長會覺得無所適從，不知從何下手，下面我給各位家長一些建議：

1、首先是要調整好自己的學習態度和作息時間。“態度決定一切。”只有認真、負責的對待自己的學習，才能取得進步。調整好自己的作息時間也很重要。努力的孩子會給自己列一個作息表，定好學習計劃，然后根據作息表學習。

2、預習

很多家長向我反映不知道預習作業怎樣完成，其實預習對于英語學習非常重要，當有些同學懵懵懂懂不知道這節英語課要講什么的時候，有的同學已經告訴我他已經將這篇課文背過了。當然，每一位學生的接受能力不同，并不要求每一位學生都能做到提前學會所有的新知識，但是每位同學可以做到將新課文聽錄音三到四遍，劃出生詞和不懂地方，大體理解課文內容。這樣在老師第二天的教學中，學習會輕松很多。

3、課堂

課堂學習是英語學習中最重要的步驟，不能跟上老師的節奏就很難將新知識掌握。在這方面，我們班的很多同學都做的很好，比如

4、作業

這兩周的學習我對孩子們的作業感受很深，不得不重點強調一下。一些孩子的作業字跡秀氣，保質保量，其中完成情況較為突出的有：孫辰辰、毛騰玉、劉詩語、王玉琪、湯雅涵、王鈺涵、馬駿、高銘澤、姜哲浩、郭世杰、王鑫、杜雅萱、韓圣俊、彭璐、劉云翔等同學，但也有一些孩子的作業無法及時上交，尤其是默寫聽寫這類作業，不少同學沒有家長的簽字。默寫聽寫這類作業非常需要家長的配合，沒有家長從旁監督，孩子很可能抄寫一遍就交給老師，這樣沒有作用。有些孩子第二天告訴我，他不會，完成不了默寫任務，對于這種情況2班王翔宇同學的家長就做的很好，他在作業本中寫明孩子確實背誦困難，無法完成默寫，所以讓孩子抄寫兩遍，并答應一定督促孩子完成任務，最后簽字。這是一位真正負責的家長，讓老師都覺得很感謝的家長。當我們的孩子無法完成作業時，放任絕不是最好的選擇。當然我們班也有很多非常負責的家長，孩子完成默寫后認真批閱，讓孩子在默寫后面改錯并將錯處抄寫兩遍，這樣還怕孩子記不住嗎？

5、多聽錄音

我們生活在漢語語境中，這對孩子學習英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發音不準確，這些因素都會或多或少地影響孩子學習英語。因此，在家如果多放放錄音，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個小時的聽錄音等，同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發了孩子學習英語的興趣。

6、給孩子提供良好的環境和表演機會

家長應該盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時處處學習英語。孩子通常都具有極強的表現欲，喜歡受到大家的表揚，家長要多給孩子創造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長更應引導他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語角”，順便鼓勵他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學習英語。實驗小學張雯同學的家長告訴記者，自己雖然不懂英語，但是每天都會讓女兒把學習的內容教給自己，和女兒一起學英語，一起比賽，無形中就提高了孩子學英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。

7、將孩子的英語學習和生活結合起來：家長應鼓勵孩子結合生活實際進行學習，如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時見到熟悉的事物時，可問問孩子用英文怎么說？要培養孩子逐漸養成留意身邊英語的好習慣，久而久之就會有意想不到的效果。

8、有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學習輔助工具、輔導班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復課上的英語內容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學習工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學習的成就感及用武之地。

9、課上認真聽，課下反復練

無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識一般都是重點和難點。學生一定要認真聽，充分利用課堂時間；課下盡量抽出時間復習，對所學英語知識加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學重點詞進行造句。這種隨學隨用的方法有助于對于所學知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。在這里，我要感謝兩位英語課代表高銘澤、田笑萱，四位小排長孫辰辰、王鈺涵、姜佳怡、龐心夢，還有很多的小組長，使他們幫助老師負責到每一位學生的鞏固復習，保證每一位學生不掉隊。

10、廣泛閱讀，加強語感

大量閱讀可以提高閱讀速度，擴大詞匯量。另一方面，它還可以加強英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時，才能真正找到學英語的感覺，學生可以選擇適合自己的讀物，如英文報紙、雜志、科普文章。四年級的孩子進行閱讀會比較困難，盡量選擇適合年齡的閱讀刊物，不求全部讀懂，但一定要多看。

11、關于一起作業網的作業，已經完成很多次作業了，但每次都會有部分學生不完成，希望這部分孩子的家長積極一些，一起作業網對孩子很有幫助，能鍛煉聽說讀寫的能力，完成題目之后希望家長提醒孩子訂正錯誤，這樣更有幫助。其實五年級的英語學習沒有想象中的困難，最重要的就是課本知識，扎實的掌握上課的重點，那成績一定不會差，就怕孩子一時跟不上產生想要放棄的心理，家長要多給孩子鼓勵，同時不能放松對孩子的督促。希望家長我老師通力合作，共同提高我們孩子的英語水平，謝謝大家。

第二篇：小學英語老師家長會講稿

各位家長，晚上好：

我是英語任課老師Miss Zheng。

很榮幸能跟X老師搭班，她是一個教學經驗非常豐富，對學生很有愛心，做事很得法的教師，我相信甲班在她的帶領下班風會很上進，我擔任甲班的副班主任也會從各方面協助她的工作，共同建設好甲班。關于副班主任的工作我不多說了，今天主要是談我的專職，英語學科。】

我們學校跟其他學校相比在英語教學方面重視很多，從一，二年級就開始學英語了。各位家長想必對我們學校的外語教育品牌也是比較信任的。小學階段是學生學習英語的起始階段，小學英語教學重要的是培養良好的英語學習習慣和學習自主能力。所以孩子從剛開始接觸英語，我們希望家長們能共同做好督促和指導作用。

我也向孩子們提了這幾方面的要求，養成的良好習慣。

（1）靜聽。小學生活潑好動，對于新的語言知識，往往急于模仿，特別是有些孩子已經有了一些基礎，急于表現，而忽略了某處重要的發音技巧。因此，我要求我的學生首先要學會靜聽。無論是教師示范的字母還是語言材料，學生必須集中注意，靜心觀察老師發音的口型，不急于表現。

（2）膽大心細。學習英語主要就是操練，要說英語，學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發言就顯得更加重要。作為家長也應該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發言的機會。在教學的初學階段我允許學生的“合理錯誤”，不是有錯必糾，通過學生對教師和他人的模仿，明白失誤，逐步改正。

（3）經常使用英語。在家里，可以要求學生把家長當學生教會家長一、二句英語，希望家長有時間盡量配合同學們口語練習，即使你不會,剛開始句子都比較簡單，孩子們能學會我相信你們也能，再者一起學習特別對有些比較內向的孩子來說激發他們的興趣，提高自信心。

（4）聽讀。提倡每個早晨聽并大聲朗讀課文等語言材料，晚上臨睡前盡可能有個泛聽的過程，以促使回憶當天老師教過的內容。錄音機及相關錄音資料是學生必備的學習工具。

（5）多表揚。

研究表明年齡小的學生喜歡公開表揚。表揚使學生更清楚教師的期望。當學生知道教師對他們的期望是什么，并且有完成任務所需的資源和能力的時候，他們會愿意在這門學科上花更多的時間的。另外，表揚也為班級樹立了一種榜樣，這對良好的學習氛圍的形成有積極的影響。

第三篇：英語老師家長會發言

家長會發言

因為孩子的緣分，我有幸成為您孩子的英語老師，今天由于工作原因無法到會，敬請各位家長原諒。

五年級的PEP英語教材與初中新版英語教材是配套的，這就意味著：現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學（目前，英語從三年級開始與語文、數學一樣參加全市的統考），還影響著孩子將來的英語學習！半個月的共同學習，使我深感憂慮：絕大部分孩子對英語很不重視。（包括與個別家長的交流中，發現很多家長也未重視）相當一部分的孩子英語基礎打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認真的孩子一定能把英語學好！我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。五年級教材與四年級的教材跨度很大，要求也上了幾個臺階，對孩子們具有比較大的難度。但我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成我布置的任務，那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。我的要求是：

1.、每次一回家就告知家長哪幾項英語作業并逐項完成。如有必要，您可以打我電話證實。（***）

2、每天都要抽至少20分鐘以上的時間讀、背英語（特別是拼讀英語）

3、學生課后單詞表上的 所有單詞都要會讀，標有星號的單詞是四會單詞，要求會默寫。除家庭作業外，我每天布置3到4個單詞，學生回家讀背，請家長督促學生完成，并簽字。

學好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫，這個習慣很難在短時間內培養好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，并一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子！您對孩子成長的關注，您對孩子未來發展的重視，正是我所要全力以赴達到工作目標。我執教3個班，且兼大隊輔導員，面面俱到時間不允許，但一定會盡全力幫助每一個孩子，如有不盡人意的地方請你告訴我并諒解我。歡迎提出寶貴意見并與我多多交流！

英語老師

第四篇：家長會英語老師演講稿

尊敬的各位家長：上午好!

作為一名六年級學生的家長，想必您時常為孩子的學業問題操心，非常感謝您的支持!

作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學不好，在今后的社會中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。學完初中的英語參加高考就是考大學的英語150分能打90多分，這就意味著：現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學，還影響著孩子將來的英語學習，將來上什么樣的大學！

半年的共同學習，使我半喜半憂，喜的是，我們六年級的學生都很聰明，接受能力強，學習起來顯得很輕松，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對英語不太重視。(包括與個別家長的交流中，發現有家長也未重視)可能這里也包含許多家長覺得英語不太好輔導，你說語文數學吧，還懂點，這英語吧，還真是不好不懂裝懂，所以導致相當一部分的孩子英語基礎打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認真的孩子一定能把英語學好!

我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。

我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成我布置的任務，那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。

目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識，但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

我的要求是：

1.每次一回家就告知家長哪幾項英語作業并逐項完成。如有必要，您可以打我電話證實。

2.一律用鉛筆完成筆頭作業，不懂的題目或非獨立完成的題目打上記號，上學就問老師或同學。

3.每天都要抽至少20分鐘以上的時間讀、背英語(特別是拼讀英語)。

4.家長請翻閱孩子的書、默寫本和訂正本，并簽字，督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書，這是關鍵。

下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣：

1.勤于思考、敢于攻關的習慣。

2、在規定時間內學習的習慣。

3、力戒拖延和磨蹭

“名模”(名磨=出了名的磨蹭)的惡果：不僅會白白浪費了時光，養成做事心不在焉的壞習慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發展，使學業落后，形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。

4、養成不懂就問的好習慣。

5、養成復習舊課和預習新課的習慣。

6、養成做完作業細心檢查的習慣。

7、養成良好的休息習慣

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！

第五篇：家長會英語老師開場白

開場白，演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。小編精心為你整理了家長會英語老師開場白，希望對你有所借鑒作用喲。

各位家長：

下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，首先介紹一下教材，我們五年級英語是跟三、四年級英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的。按照《英語新課程》標準，五年級英語是國家二級的起始階段，也是英語學習的重要階段。五年級英語書的詞匯量與語法都較四年級有很大的提高，而且還出現了語篇教學，這也對我們五年級學生提出了更高的要求。

其次我想講一下班級學生英語學習情況。有部分學生，對自己要求較低，平時學習馬虎，基礎不扎實，導致他們現在課上聽講出現困難，關鍵還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事。其實，我們班大部分的學生還是處于中上等層次，但作為老師、家長，我們還是希望他們能更上一層樓。

再次我想講一下這次的期中練習的情況，五1班均分是77.21，優秀率50%，及格率84.21%，五2均分80.07，優秀率60.47%，及格率88.1%。兩個班的優秀率還是不錯的，但是不及格的學生人數較多，分數較低。

有位教育家曾說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成培養人這一及其艱巨而復雜的任務。所以在英語學習上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議：

（1）讓孩子多聽錄音 按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級的英語每次考試均要占30分。

（2）督促孩子預習、復習。這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會記得牢。的自信心。

（3）每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，懂得家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。

（4）有時我會布置學生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家幫助學生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫），因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。

經過半個學期的教學，我發現我們五年級的家長大部分是比較認真負責的，對于自己孩子的英語學習都是比較關心的，總而言之，請家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝大家。