第一篇：教師黨員發言稿[大全]

一:

黨員示范崗”活動是我校黨支部全面貫徹“三個代表”重要思想，永葆共產黨員先進性的一項延續性活動，開展本次“黨員示范崗”活動，是為了使我校每位黨員教師在不同的工作崗位上積極發揮榜樣、示范、輻射的作用，使黨員的先進性體現在不同的崗位上。作為教師同時作為黨員，我深知自己肩頭責任的重大和艱巨，我要在在自己的崗位上做到愛崗敬業，教書育人，下面由我作為教書育人示范崗的代表談一下自己的想法。

總書記在《關于教育問題的談話中》一文指出：“教育是一個系統工程，要不斷提高教育質量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育。”教師的本職工作是教書，但絕不是只關注學生的成績好壞就可以了，更重要的是育人。我們學校的大多數學生行為習慣差，不肯做作業，上課不聽課，非常懶惰不愛學習，主要的原因之一在于家庭教育的缺失或不得當，還有就是沒有正確的人生觀和價值觀，沒有奮斗的動力，所以我們每位做教師的教得很苦也很累，難免偶爾有職業倦怠感。我們有時也會有抱怨，抱怨為什么自己教的學生這么差，其實再多的抱怨也不能改變學生，他們這個樣子真可謂是“冰凍三尺非一日之寒”，重智育，輕德育，重“雙基“訓練，輕思想教育，這也一直是當前教育教學中存在的軟肋，這已經影響了教學質量的全面提高以及下一代人才的培養模式。如果把教學只是看作知識的傳授是落后于時代要求的。著名物理學家楊振寧認為：“中國教育方法是一步步教、一步步學。傳統教育方法訓練出來的小孩，可以深入地學習很多東西，這對于他進入大學、考試有很多幫助……但中國最需要的恐怕不見得是會考試的人。”很顯然，只會考試的人是難以適應當今世界的發展需要。我們教會了學生做題目，卻忽略了教育最本質的東西卻是使人學會生存，我們重視了成績卻忽略了德育、體育，以及學生的身體、心理健康，所以當一件件觸目驚心的校園安全事故、傷害事故發生的時候，當我們有些學生承受不了批評和挫折而跳樓自殺的時候，當上海交通大學等高校的學生出去游玩坐快艇不穿救生衣而出事故遇難的時候，我們的成績再優秀又有什么意義呢？

其實每一位教師都很重要，也許你影響不了很多人，但卻可以影響幾個班級的人，甚至是幾代人。教育是一個循序漸進的過程，只要我們用心去把思想教育融入到課堂教學之中，從一點一滴做起，在平凡中耕耘，在平常中閃光，以崇高的情操去影響學生、教育學生。對學生伸出熱情的雙手，懷著一顆熱誠的心，在平凡的崗位上用高度的責任感來提升自己，以學生為本，務實，求真，創新，用脫俗的氣質闡述生命的真諦，使枯萎的心靈蘇醒，使冰冷的感情消融。做好這些往往需要我們有一顆耐得住寂寞的心，而不是只把這個職業當作一種謀生的手段。

因此，我們要尊重每一個學生，幫助他們創造一個安全、溫暖的氛圍，使他們最大程度的表現自己，充分發揮他們的優點，使他們能正確看待自己，看到自己身上的閃光點，使問題學生感到自己受尊重、被接納，獲得一種自我價值感。我們要多與學生交流，成為他們生活中無話不談的知心朋友。學生有煩惱愿意與我們傾訴。我們要盡自己所能幫助他們排憂解難，幫助他們走出迷茫和困惑。我們要做一個有責任心的教師，因為教育本身就是件反復的事情，原來當班主任的時候，有些學生屢錯屢犯，有時也很急躁很惱火，但是生氣發火是沒有用的，其實學生不是故意而是因為他們管不住自己。所以，覺得讓他們養成好的習慣才是最重要的。這種責任感讓我對他們關愛有余、監管有加、嚴格有度。我也從這份責任之中體會到了疲憊和幸福。

讓我們每一位黨員教師，把教書和育人同時做為自己的追求和責任，用三寸粉筆書寫我們的人生，把三尺講臺化作千頃苗圃，用心血與汗水去澆灌每一棵幼稚的花朵，讓種子發芽，讓理想開花。也許我們的工作開始看不到什么起色，但只要我們所有黨員、教師堅持，具備“精誠所致，金石為開”的執著堅忍，就一定會用愛心和真誠在老師和學生之間架起一座溝通的橋梁，打造一個互動的平臺。最后用魏書生老先生的一句話與大家共勉：如果把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發現無窮的樂趣。

二:

奉獻不言苦，追求無止境

穆玲

在學校開展的黨員示范崗活動中，我深刻領悟到作為一名教師黨員，尤其是作為一名班主任，要努力增強為學生服務的意識，以崇高的思想境界，高尚的道德風貌，無私奉獻敬業愛崗的精神去培養學生，做學生健康發展的促進者。

一、全心全意，用心凝聚集體

1、身體力行，身教重于言教

幾乎每個清晨我都 和學生一起早讀，經常與學生聊天、談心或輔導學習，從而了解學生的學習、休息情況，一句叮囑、一句勸誡，為的不僅是嚴抓學生的行為規范，更重要的是讓學生感受到老師的陪伴和關愛、感受到老師對他們成長和進步的期盼。

2、量化管理，增強自主意識

作

為班主任，我把民主和諧的理念充分體現在班級管理中，每位同學都是班級的主人，提倡人人積極參與、人人積極獻策、人人積極維護。根據班級學生的特點，與班委會共同制定了班級評比量化辦法，動員班委、課代表、組長層層負責，從紀律、衛生、學習、出勤、校服等方面綜合考評每位同學。通過考評，樹立榜樣，引導學生追求進步，關心集體，增強學生的自主意識，培

養學生的責任感。

3、豐富活動，培養團隊精神

學校、年級組織的各項活動，都是我增強班級凝聚力，培養學生團隊精神的平臺，通過各項活動的開展，正班風，濃學風，提高學生的集體榮譽感。

二、盡心盡力，用愛溫暖心靈

90后的學生都有鮮明的個性，讓學生能在班級里和而不同，各盡所長、健康成長，需要做大量工作。作為班主任必須細心觀察、貼心呵護，用點點滴滴的愛去浸潤學生心靈，給他們溫暖。

三、無怨無悔，堅韌收獲希望

努力是一種積極的態度，堅持是一種頑強的毅力，每天大量平凡而瑣碎的工作，因積極的態度而豐富多彩，因頑強的毅力而收獲希望。每天除做好教學工作之外，注重以班主任為核心的班級管理群體，與科任老師溝通配合，與學生交流談心，針對學生在不同時期反映出的特點，想辦法、定計劃，解決學生問題，調動學生積極性，讓學生在班級里能得到最好的發展。同時尊重家長，主動與家長溝通，認真聽取意見和建議，取得家長的支持與配合，共同做好學生的工作。

熱愛教育，熱愛崗位，熱愛學生，是教師為共產主義理想和信念的實現而奮斗的行為表現，在黨員示范崗活動中，我將努力學習和踐行，在教育教學工作中能做到學生滿意、家長放心、社會認可。

第二篇：黨員教師發言稿（定稿）

實驗小學黨員教師發言提綱

作為一名黨員教師，時時刻刻有必要聯系自己的思想和工作實際，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋，對照 “四個意識”“四個自信”方面存在的突出問題和表現形式逐項查擺剖析，嚴肅深刻剖析問題產生的根源，明確努力方向和改進措施。以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

一、存在問題：

1.教育學習缺乏系統性、主動性。學習上還存在應付思想。主要表現在學習不主動、缺乏自覺性。特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，對于黨的新政策學習不夠理解不深，致使理論根基不實，不能很好的用科學的理論武裝自己,學習只限于份內的科目，沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫。

2.工作布置多親自檢查少。自己往往把組內工作布置下去之后，只問結果，很少親自督促檢查完成過程和質量。工作不深入，工作統籌性不夠高。在工作安排上因為人員少，頭緒多，有顧此失彼的現象。

3.在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上雖然能完成教學進度，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。

二、產生問題的原因分析：

（一）理想信念方面

堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨性、政治性的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的學習。

（二）宗旨意識方面

全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。在教學工作中，缺少與學生的溝通，重要的方面就是自己的為學生服務的意識較淡漠。教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起。所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

（三）黨性修養方面

雖然自己作為一名黨員，要求自己應在各個方面不斷的進步，但相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優秀的黨員。

三、今后努力的方向和整改措施：

1.加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。

2.不斷更新知識結構，提高知識水平。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要積極學習，不斷加強提升對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，有機會一定積極參加技能培訓、外出聽課等活動，不斷充實了自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。做一個樂于讀書的人。使自己的教育教學工作能夠扎實的開展。

3.大力增強為學生服務的意識。積極開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入了解學生，走進學生，拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

總之，作為教師已明確了自己肩負的責任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質在原有的基礎上得到進一步的提高。我將一如既往的忠誠于教育事業。為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。

第三篇：教師黨員發言稿

教師黨員會議發言稿

各位領導：

上午好！

很榮幸我能作為XXXX教師黨員和入黨積積極分子代表在此發言，感謝各位領導的信任。借此機會，結合親身經歷，我代表所有XXXX教師黨員和入黨積積極分子向各位領導匯報。

我校在加快學校新一輪的創業和發展，進一步規范辦學行為, 依法治校、依法執教，強化學校教育教學管理，提高教育教學質量。我校已成功驗收為縣、市依法治校示范校，現又被推薦為省級依法治校示范校驗收單位，XXXX的教師黨員和入黨積積極分子始終自覺踐行師德師表的要求，在各自的教育教學工作崗位上充分發揮模范帶頭作用。堅持“五個做到”，自覺實踐師德師表。

第一，做到牢固樹立黨員意識。對黨員教師來講,是最普遍、最基本的要求。在牢固樹立科學發展觀,全面建設社會主義和諧社會的今天,我校黨員教師自覺增強黨員意識，保持共產黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

第二，做到切實增強同黨中央在思想上政治上保持高度一致的自覺性。我校教師黨員和入黨積積極分子堅持實踐標準，尊重實際，尊重規律，把我們的思想從不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，樹立科學的發展觀和教育觀，在解放思想中統一思想，真正自覺地同學校黨組織、學校行政在思想上政治上保持一致，為學校的發展獻計獻策，關心學校的發展，愛護學校的榮譽。牢固樹立大局意識和責任意識。堅持在教育教學實踐中學習，在學習中提高，做到解放思想、實事求是、與時俱進，全面準確地理解和貫徹黨的教育方針，才能在廣大教職工中模范發揮示范帶頭作用。

第三，做到不斷提高為學生服務的覺悟和本領，提高教育教學水平。我校教師黨員和入黨積積極分子認真貫徹黨的宗旨，做學習黨章，貫徹黨章，遵守黨章，維護黨章的模范。忠誠黨的教育事業;為教育事業甘于奉獻自己的能力和本領;有耐得住清貧，守得住寂寞的意志和毅力。

第四，做到以寬廣的胸懷，奮發向上的精神，我校黨員教師為申報縣、市、省級依法治校示范校發揮積極作用。作為學校的一名共產黨員，始終以寬廣的胸懷，正確處理學校與教師之間，教師與教師之間、教師與學生之間的利益關系和認識差異。依法治校、依法執教，有不同認識、不同做法，只要不涉及原則問題，都應該相互諒解和理解，1

努力防止和克服各種破壞團結的現象。大力提倡節能減速排、團結互助的良好風尚，幫助困難教師和學生，推動學校的改革和發展。

第五，加強教師的道德修養和自律意識，做遵紀守法的模范。作為一名合格的教師，只有加強黨性修養，增強慎獨意識和自律精神，自重、自醒、自警、自勵，模范地遵紀守法，把黨紀國法內化為自己的自覺行為，在平時的教育教學工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻，才能抵御各種腐朽思想作風、生活作風的侵蝕，經受住嚴峻考驗，才能知足，才能常樂，才能進步，腳踏實地，做好自己的每一項工作。

總之，作為一名教師黨員和入黨積積極分子，要關心同事，團結互助，樹立和凝聚核心形象。XXXX的發展需要全體教職工的共同努力，形成有一個有強大凝聚力的集體，這就要求教師黨員和入黨積積極分子處處關心學校，處處關心學生，成為集體的核心，成為育人的師表，成為教學的骨干。一言一行不僅影響著一般群眾，更影響著祖國建設者接班人對黨的認識和看法。所以教師黨員和入黨積積極分子更應時刻認真“學習、貫徹、維護《黨章》”，以“三個代表”來嚴格要求自己，自覺加強黨性磨礪，樹立與時俱進的時代精神，執著追求。為XXXX的發展做出我們應有的貢獻。

謝謝

第四篇：黨員教師批評與自我批評發言稿

黨員教師批評與自我批評發言稿2篇

01根據我行黨的群眾路線教育實踐活動的安排，在”查擺問題、開展批評”環節中要求黨員領導干部在前階段深入學習、思考的基礎上，緊緊圍繞為民務實清廉的要求，繼續深入學習，結合”正風肅紀提效能、強力履責促發展”活動主題，認真查擺”四風”方面存在的問題，進行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評。現將本人存在的有關問題和今后的努力的方向向各位領導和同志作簡要的匯報：

1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作中膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

3、在工作中自我要求不嚴格，有時會違背愛崗敬業的精神和全心全意為學生服務的宗旨。隨著工作年限的增加，我的情緒也隨之增長，只安于做好學校交代的任務和自己份內的工作不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。

4、保持和發揮黨員的模范作用不夠。日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

5、工作作風還不夠扎實。有時，對學校、領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，還需要進一步增強事業心和責任感。工作中創新意識不強，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。

今后努力的方向

1、把全心全意為學生服務放在首位，樹立正確的人生觀和世界觀。為實現自我價值不斷努力始終保持共產黨員的先進性，在業務業務上狠下功夫，增強工作的責任感和使命感，一創新的意識、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，做一名讓學生、家長滿意的教師。

2、轉變工作作風，積極工作。要貫徹落實科學發展的精神，腳踏實地的做

好本職工作，要深入教學、深入學生開展工作，多學習教育專著和教育理論，多了解學生，考慮問題三四而后行。樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，用最短的時間完成學校布置的每項工作。

3、提高標準嚴于律己。在工作和生活中藥嚴格要求自己，充分發揮自己的主動性和創造性，為學校的發展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各項活動，時刻用黨員的標準要求自己，永葆黨的先進性。克服工作中的煩躁情緒，進一步增強工作的積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。

4、加強學習提高素質。要認真學習黨的十八大精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。勤學習、勤動腦動手，要學以致用，理論纖細實際，解決生活和工作中的新問題、新困難。

02一、存在問題

在學校黨支部的正確領導下，我通過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感，但是離領導和同志們的要求還有一定差距。籠統地講：缺乏工作經驗，從2013年底畢業來到學校，這個學期不管是上課還是輔導員工作都是剛剛接手。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析不足。

學習和鉆研政治理論及專業知識沒有一定的高度。創新意識不足，缺乏亮點。

缺點一，自己的定位不夠準確，把自已當成學生保姆等等!

缺點二，工作藝術性不夠。

不成熟、不穩重做事風風火火走馬觀花不認真不細致。主要表現在工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠，對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力認識不深刻。粗心大意，在平時的工作忽略小節，而小節往往導致事故的發生，小節是事故的到火點，在今后的工作中我會認真從小節入手，以仔細的態度對每一件事。

缺點三，平時工作細節做得不夠，平時細節做得不夠，沒能起到很好的模范帶頭作用。例如：需要批改的作業本有時擺在桌面上太亂;看到辦公室臟沒能及時清掃;看到不是自己本班的孩子踩草坪時，沒有做到及時教育

缺點三，學習知識鉆研業務精神還不夠。創新點不足，缺乏亮點。

沒有主動擠出時間來開展自學，系統的學習創先爭優理論。未能夠做到把課余的時間多用于提高教學管理能力的學習上。對新知識，新技術的學習不足，表現沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解。有時放松對自己的要求和標準，滿足于能應付過得去、差不多。

具體工作不夠扎實，存在急于求進的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對事實情況未作詳細了解之前便枉下結論導致事與愿違使事情未收到預期結果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經常給人虎頭蛇尾的感覺。

二、今后努力方向及整改措施

1、作為一個新人，工作的經驗還不夠豐富，駕馭課堂能力還不強，在備課方式和課堂組織上還有許多需要改進的地方，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。

2、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

在工作中暴露出問題是正常的，關鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干。

三、今后努力方向及整改措施

1、作為一個新人，工作的經驗還不夠豐富，駕馭課堂能力還不強，在備課方式和課堂組織上還有許多需要改進的地方，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。

2、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

在工作中暴露出問題是正常的，關鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干。

第五篇：黨員教師民主生活會發言稿

黨員民主生活會發言稿

作為一名預備黨員，我會以黨員的要求履行自己的職責。也感謝學校校領導對我的關心和幫助。

共產黨員始終是“三個代表”重要思想的忠誠實踐者，既扎根于群眾又要求高于群眾，始終代現人民群眾的根本利益。

一、在思想上，“7·5”嚴重暴力犯罪事件現已平息，社會秩序也在幾天內基本恢復正常。這一事實再次告訴我們：在國家和人民最需要的關鍵時刻，我們的各級黨組織和廣大黨員干部是經得起考驗的，不愧是維護社會穩定、社會主義法制、人民群眾根本利益和國家統一的中堅力量。同時，也讓我們再次明白一個道理：只有在關鍵時刻挺直脊梁，堅守信念，我們的事業才能繼往開來，走向勝利。我們相信，經歷了血與火考驗的新疆各族群眾必將更加珍惜來之不易的團結穩定的大好局面；我們更要相信，在黨的堅強領導下，通過廣大黨員干部和各族群眾的共同努力，新疆的明天一定會建設得更加美好！

我們堅信：隨著科學發展觀的全面貫徹落實，構建社會主義和諧社會步伐的加快，中華民族在社會主義道路上必定會走向新的輝煌。

二、在工作中

教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。然而，在現實生活中，我們有些“教書不育人”的教師因

自身素質不完善，忽視了學生細小的舉動。表面上看，這不過是“針頭線腦”的小事，一不留意過去了。但如果站在學生的立場上，冷靜地想一想，其實，這是一種“心罰”，它無意中傷害了學生的心靈。美國教育學家布魯納在《教育過程》一書中曾這樣斷言：“教師也是教育過程中最直接忍氣吞聲有象征意義的人物，是學生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物。”事實正是這樣。學生對教師的說教進行認知時，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯系起來進行思考和評價。如果二者一致，學生就會樂意接受，反之，就會抱鄙夷甚至抵制的態度。的確，我們教育工作者自己并不真正具有的東西，便無法真正給予學生，因為教育不是演戲，假象逃脫不過學生明亮的眼睛。教師只有以自己言行統一、表里一致的美好品德為載體，才能在學生身上產生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產生敬仰之情。

當然我和黨員的標準之間還存在有一定的差距。還需要進一步加強思想政治學習，深入領會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作。

黨員民主生活會發言稿

伊寧市第十七小學

邵 紅 巖

2009.12.16