第一篇：一年下學期班主任工作計劃

2013---2014學年度下學期班主任工作計劃

轉眼間，愉快的假期就過去了。當重新回到學校，看著那一張張熟悉的面孔，還是感覺到了一種新的氣象。同學們，一個個看起來意氣風發(fā)，生機勃勃，神情當中又少了幾分稚氣，多了幾分成熟。面對著他們的嶄新面貌我躊躇滿志。下面從學校工作和學生思想實際出發(fā)，結合我班實際情況，特制定2013----2014年度班主任工作計劃。

一、做好控流保學工作：

1、了解學生動向，多關心、多幫助學生，做好學生穩(wěn)定工作。

2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力。

二、加強道德教育：

1、開展以“自主與責任”教育，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）加強“自主與責任”教育.2、創(chuàng)設良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會等主題教育，讓學生樹立遠大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。

三、學風建設:

1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調工作。

2、.做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，專業(yè)交流會，等。

4、加強學生早晚自習，午自修等時段的自主管理。

四、加大家庭學校聯(lián)系力度：

平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

第二篇：一年一班下學期班主任工作計劃

一年一班下學期班主任工作計劃

蔣秀明

這學期我擔任一年級班主任工作，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊的進行。特制定班主任計劃如下:

一、班級基本情況：

我班共有學生40人，其中男生有22人，女生有18人。他們個個聰明可愛，由于年齡小對這個學校充滿了好奇心，對什么事都想知道為什么，心中有什么事，也想和老師說，但是對于自己的行為習慣方面：學生不能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，特別是下課總是和同學們玩耍打鬧沒個輕重，安全意識不高需要老師時時督促。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生作業(yè)拖拉，沒有很好的學習習慣。有的學生需要老師和家長共同幫忙才會進步。

二 奮斗目標

1、近期目標：讓小朋友以愉快的心情開始小學學習生活，無安全事故，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、中期目標：培養(yǎng)學生熱愛集體，積極為班級爭光，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、遠期目標：培養(yǎng)學生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班風，培養(yǎng)學生的自信心。

三、主要工作及措施

（一）讓學生在學校的生活中養(yǎng)成好習慣

1、制定班集體的共同奮斗目標，以及班級公約。

2、日常管理系統(tǒng)化。

（1）重視常規(guī)訓練，促進良好班風形成，創(chuàng)建良好班集體。

開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業(yè)”“衛(wèi)生值日”等方面進行行為規(guī)范的評比，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

3、制定清潔衛(wèi)生工作制度(二)讓學生陶醉在關懷里。

1、關愛全體學生，尤其是后進生，與后進學生家長建立密切的聯(lián)系，讓家長重視孩子的學習。經(jīng)常與家長進行溝通。

2、啟用班級班會表揚學生要求家長也加以鼓勵。

3、開展我向老師說句悄悄話。每天三名學生利用課余時間向老師說句悄悄話。

4、要求每天向媽媽說句心里話。(三)讓學生沉浸在書香中。

1、誦讀《三字經(jīng)》，做到能準確背誦。

2、利用課前三分鐘來誦讀唐詩宋詞，營造書香校園。

3、營造家庭讀書氛圍，布置每天讀書任務：平時至少讀課外書15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。

（四）讓班干部鍛煉中成長。

1、培養(yǎng)一支小干部的隊伍，參與班級管理

2、美化教教室環(huán)境

（五）讓學生懂得注意安全，學會珍愛生命

安全教育。一是平時經(jīng)常討論安全注意的事項，進行安全教育。其次經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。三開展“中國少年兒童平安行動”活動。

四、開展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的主題活動。

五、是4月份組織春游，做好春游前的安全教育工作。

有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!

六、班級主題活動安排：

二月份：行為規(guī)范教育

1、交流寒假生活，寒假生活總結。

2、明確班級目標，制定班級公約。

3、學習習慣：按時完成作業(yè)的習慣。

4、行為習慣：在校遇到老師的禮貌。

三月份：生命之樹常青 雷鋒精神永存

1、專題教育：學習雷鋒好榜樣。

2、開展”整儀容、正言行、端品行“的日常行為規(guī)范教育。

3、開展節(jié)儉教育，教育學生用好壓歲錢。

四月份： 迎清明，緬懷烈士

1、開展清明節(jié)教育活動。

2、開展社會實踐活動。

3、日常行為規(guī)范教育：衛(wèi)生文明禮儀

五月份：感恩教育

1、專題活動：開展感恩活動，回報父母的恩情。

感恩社會，用行動去感謝周圍的每個人

2、行規(guī)教育：課間休息禮儀

六月份：快樂六一

1、書畫作品展，我是小能手。

2、文藝節(jié)目匯報演出。

3、我的節(jié)日，我最幸福。

七月份：期末復習考試及安全教育

1、防水防電安全教育

2、我是校園小主人

3、日常行為規(guī)范教育，比比誰做的最好。

4、對學生進行安全教育，下課安全和人生安全，學會自己保護自己。

第三篇：一年下學期班主任工作總結

期末考試結束后,在前半個學期的工作基礎上,不斷反思前半個學期工作中的不足和可取之處.對原先制定的班規(guī)進行了詳細的修改和補充,來指導我的班工作.經(jīng)過后半個學期的實踐,班上的班風,學風取得了很大的進步.經(jīng)總結和反思認為主要有以下幾個方面:

雙差生的教育問題:繼續(xù)在課余時間里多深入到學生中去,與他們一起交談,活動,使他們與你無拘無束地相處,發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,并且?guī)椭麄冋业絻?yōu),缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點.讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的機會.公平公正地對待他們的錯誤和以鼓勵代替批評.在一定程度上使得這部分的學生課堂和學習方面有了很大的進步,雖然他們仍然存在這樣那樣的問題,相信只要堅持努力,總會取得好的成績的.在學校的宏觀調控下加強班級管理制度和完善班級管理制度:1,常規(guī)工作管理制度2,小組合作制度——根據(jù)成績,興趣,走讀住校生比例等將學生較為均衡地分為2個組,小組內部在學習,生活等方面互幫合作,小組與小組在學習,紀律,衛(wèi)生等方面展開競爭.做到在合作中競爭,在競爭中合作.3,每日八問制度——讓每一位同學回顧總結一天的得失,確定第二天努力的方向.形成以班長為核心,以各項具體工作有專門班委負責的方法實行班級常規(guī)工作管理,班主任抓典型和特例的方法相結合有效地提高了同學們的集體和主動的意識:第一,新干部上崗前加強培訓.班委工作難免仍有許多問題和不足,經(jīng)時時注意把握全局,掌握各位班干部開展工作的情形及他們的思想波動,適時加以引導啟發(fā),分析工作的成敗得失,討論提高工作水平的策略.在班主任指導下展開工作,在工作中摸索出了較為成熟的工作思路,有效地管理好了班級常規(guī).對于個別學生進行了特殊的教育,雖然還有問題仍然存在,但是也取得好的效果.加強自我管理,提高工作效率和在學生中的威信.在學校組織序列中,班主任是學校管理工作的“傳送帶”,更是學校與學生關系中的“第一責任人”.一旦置身于這一職位,你就必須先了解你在日常管理工作中必須完成的任務和必須實現(xiàn)的管理目標.班集體的建設也正是通過“任務”和“目標”不斷加以實現(xiàn).而班主任的素質和他的工作能力是對班集體成敗和盛衰起決定作用的關鍵因素.一名班主任能否經(jīng)得住工作實踐的考驗,光靠好的想法和高雅的外表是不夠的,還必須努力提高自身的素質.只有提高內在素質才能真正提高人的品位,也只有提高內在素質才會使班主任在處理問題的時候更加深刻與從容.金玉其外,敗絮其中的人是絕對當不好班主任的.因此,要成為出色的班主任就必須努力提高內在素質并通過工作實踐錘煉已獲得或即將獲得的素質要求。

2010~~2011

下學期 班主任工作總結

殷福浩

第四篇：一年班主任工作計劃

一年班主任工作計劃(2016-2017下學期）

轉眼間，新的一學期又來臨了。本學期剛剛開始，教育局就組織全體老師進行了培訓，在培訓中主要是針對怎樣培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)進行討論學習。因此，我會結合我校提出的“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，提高學生綜合素質”進行本學期的班主任工作。

一、常規(guī)教育方面

1、充分利用班會的時間進行安全教育，在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2、加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。

二、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先給各個小組長下發(fā)“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng) 學生綜合素質評價表”，讓小組長針對本小組成員進行管理。最后把小組成員分出A、B、C、D四個檔次，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于孩子們還小，自制力較差，所以，無論課上課下還要多督促，尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習慣。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.但走廊和室內如果有吵鬧聲，經(jīng)常有學生喧嘩，會使整個學校不得安靜，影響到師生的學習和工作。因此，我把課間紀律作為重點，指定專門的同學負責走廊的排隊，課上提醒，課下督 促，獎懲分明。隨時提醒學生把“排隊右行，腳步要輕。不摸不靠，肅靜無聲”十六個字牢牢地記在心里。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌堂勤清,物品勤擺，手臉勤洗。男同學一律要求剃卡三。女同學不許染指甲，不許佩戴飾品。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督,進行檢查與監(jiān)督。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,這學期我將調動全班學生的積極性，讓每個學生都成為班級的主人。“人人有事做，事事有人管”，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

五、學習方面

為了讓每個孩子都學有所長，取得優(yōu)異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：

1、態(tài)度習慣。

找個別學生談心，曉之以理，動之以情。與部分家長聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進生），主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。

2、檢查習慣的培養(yǎng)。

我利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。

總之，我校施行的《培養(yǎng)學生核心素養(yǎng) 學生綜合素質評價表》，是學生學習、紀律、衛(wèi)生和人文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，本學期我會緊緊圍 繞以上幾個方面，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，提高學生綜合素質。使班主任工作更上一個新臺階。

第五篇：一年一班下學期班主任工作總結

一年一班下學期班主任工作總結

前埔小學 蘇雅瑜

一個學期即將結束，回顧這半年來的工作，雖有失敗的懊惱，但也以身作則，爭做學生的良師益友。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，有成功的喜悅。現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結如下：

每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到操場去上活動課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學生上學早，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的，我首先做到。

盡心盡力，培養(yǎng)學生良好的習慣。良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班隊會學習從網(wǎng)上下載的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。一年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，個別學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生做幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。

培養(yǎng)老師的小助手。這學期，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為，使班干部真正成為老師的得力助手。給予孩子班級管理的機會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

及時做好與家長的交流溝通工作。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、短信等方式告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預設，但當事情發(fā)生時，做為班主任應該從中協(xié)調，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。路漫漫其修遠兮，任重而道遠，在以后的工作中我將繼續(xù)努力，不斷提高水平，更好地管理班級，有效地促進學生的健康成長。