第一篇：干部自轉的主要內容

文章標題：干部自轉的主要內容

一、姓名（曾用名、更名時間、原因）、籍貫、部職別。

二、何時何地出生在什么家庭，生活條件如何？在何環境中成長？家庭和社會關系主要成員的姓名、職業、文化程度、政治面貌怎樣？現在關系如何？

何時入學讀書，經歷過哪些學習階段，學習過哪些基礎專業知識成績如何？在校參加過哪些群眾組織、團

體，擔任什么職務？參加過哪些社會活動？

三、何時、何地這樣入伍（參加革命工作），當時的動機和主要情況如何？

入伍（參加革命工作）后何時入何院校學習何深造？學習何專業？通過學習有哪些提高，學習成績何在校期間表現如何？

入伍（參加革命工作）后經歷的各個階段處于什么環境？經歷什么艱苦條件、繁重任務的鍛煉？在各個工作崗位上何參加戰斗中執行上級指示、命令情況怎樣？做過突出成績何貢獻，受過何種獎勵，主要事跡是什么？出現過什么失誤，犯過什么錯誤？受過什么處分，原因是什么？當時思想情況如何，現在怎樣認識？

四、何時何地在何單位經何人參加共青團何共產黨組織，當時的動機如何？入團入黨后受黨的教育和思想進步情況，在黨團組織內何時任過什么職務，執行黨的決議，組織紀律性、黨性觀念、模范作用怎樣？在處理個人利益和黨的利益的關系時表現如何？

五、對過去的政治運動，特別是對“文化大革命”的認識怎樣，在“文革”中參加過什么群眾組織活動，有過什么錯誤和教訓？歷史上有什么問題，犯過什么政治性錯誤？原因是什么？組織上是怎樣結論的？

對新時期黨的路線、方針、政策認識如何？在思想上政治上與黨中央保持一致，貫徹執行黨的方針政策中做的怎么樣？

六、有何興趣和特長？

七、自我認識和鑒定，存在的不足。

《干部自轉的主要內容》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀干部自轉的主要內容。

第二篇：入黨自轉模版

入黨自傳

我叫**，性別女，1978年01月13日出生在山東省濟寧市的一個農民家庭，籍貫是山東省濟寧市，現在是在xxx單位工作，擔任xxz職位。在我的家中共有四口人，父親劉承香和母親陳玉芳是兩位勤勞、樸實、善良、的勞動農民，哥哥是一位努力工作的工人，政治面貌都是群眾。

我的個人簡歷如下：

1985—1991年在xxx小學讀書，1996年加入中國少年先鋒隊,證明人xxx

1991—1994年在xxx初中讀書，2000年加入中國共青團組織，證明人xxx 1994—1997年在xxx中學讀書，證明人xxx

1997-2000年在xxx 大學讀書，證明人xxx

二、我的家庭成員直系親屬及主要社會關系如下：

父親 陳練贈 在玉川鄉天井村務農 一般群眾

母親 張素霞 在玉川鄉天井村務農 一般群眾

他們的政治歷史都是清白的。

1997年進入xx大學讀書，1998年10月13日遞交了入黨申請書，1999年被確定為入黨積極分子并參加了校黨課的培訓，順利地拿到了黨課結業證書，證明人許濤。

作為一名入黨積極分子，首先要解決為什么要入黨的問題。因為入黨動機是激勵我入黨的主觀原因，也是個人世界觀、人生觀的集中反映。下面我詳細地就我的入黨動機問題談一下我的心歷里程。剛遞交入黨申請書時，是因為看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師，同學說自己不要求進步，于是也隨大流寫份申請，但是其間的所寫卻都是從書上，從別人那里抄來、學來的。其實那時的我對黨缺乏真正的認識，對黨的基本知識還是知之甚少，思想上并沒有迫切要求入黨的愿望。這是一種對黨、對個人都不認真、不嚴肅的政治態度。是一種入黨動機不純的表現。入黨不是給別人炫耀的，更不是用來滿足自己虛榮心的，而是應該踏踏實實為黨奉獻，全心全意為人民服務，在學習和生活中發揮先鋒模范作用。

大一時，在上黨的基本知識概論課中學習了黨的基本知識，同時有更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，看到當前存在黨風不正的現象，希望自己能加入到黨組織，做一名優秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法現在想起來是很片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生究于對黨的認識還太模糊，不能以為有些黨員存在著這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，一直影響對黨性的認識，也不能把極少數蛻化變質的黨員和黨組織等同起來，他們并不能代表黨。經過這幾次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。身邊的黨員曾對我說，入黨是自己的事，而且同學習一樣，重要的是獨立思考的能力，要會觀察，會總結，會引申，要去看書

學習，去思考，是要花一番氣力的。有些人在入黨之后一段時間，甚至是一生都要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以后我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心里成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在的像要求一名黨員那樣來要求自己努力。

在學習中，我更加明確學習目的，端正學習態度，想辦法，找問題，不斷改進學習方法，勤奮認真地鉆研知識。雖然有時會在學習中遇到一些問題，但我從不放棄，直到把問題解決為止。長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。

生活中，團結同學，盡量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學，比如聽說同學病了，就去看望問候；聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵。在黨課中我學習了黨章和黨的基本知識，積極參加黨課學習小組的活動，課余時間閱讀了一些有關黨的書籍和文章，很大地加深了對共產主義的理解，有了一定的理論素養和正確的理論知識。

作為一個積極爭取入黨的人，我不僅要做一名合格的大學生，還應該是對黨的路線方針、政策的關心者和擁護者。十一屆三中全會以來，在解放思想、實事求是思想路線的指引下，中國共產黨圍繞著怎樣建設社會主義的問題進行了全面的政策創新。從中國社會主義初級階段的國情出發，創造性地提出了“一個中心，兩個基本點”的基本路線，形成了黨的總政策，并構建了全新的政策體系。這一路線解放了生產力極大地提高了勞動效率，提高了人民的勞動積極性。主要成就表現在：開發了廣東沿海，利用香港發展深圳，依托澳門建立珠海2個經濟特區，再輻射整個廣東，東完“洋槍隊”，順德“地方部隊”，中山“國家隊”，南海“游擊隊”在不久前還是一片貧窮落后不久成為廣東四小龍，廣東的發展模式的成功加快了領導人改革開放的步伐，提出了讓一部分人先富的口號。東部沿海利用有利條件率先發展，振興東北老工業基地，使中國形成環渤海圈，珠三角，長三角3個工業中心。減小貧富差距，提出西部大開發的口號，利用西部的資源聯合國擁有常任理事國席位。近年來隨著國力的增強利益的全球化，中國主動要求承擔更多的國際責任例如積極推動6方會談，舉辦中非合作論壇。

在1997年10月15日召開的中共十七大中解讀到：黨的基本路線是黨和國家的生命線，以經濟建設為中心是興國之要，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。，第一，黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證。胡錦濤同志指出，要堅持把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐，任何時候都決不能動搖。從這個意義上說，基本路線確實是黨和國家的生命線。第二，以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖。第三，四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石。我們在建設和發展中國特色社會主義的整個歷史進程中，必須始終堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想。這四項基本原則，是支撐我們人民共和國大廈的四根支柱。第四，改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。改革開放作為我們黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命，極大地解放和發展了社會生產力，沖破了束縛生產力發展的體制障礙，推動了社會主義市場經濟體制的建立，形成了對外開放的全新格局，打開了我國經濟、政治、文化、社會全面發展的嶄新局面。

理想是遠大的，但還要從實處入手，我會從現在開始以實際行動開始努力，以一個黨員的標準，嚴格要求自己，盡量縮小與黨員標準之間的差距，如果我被黨組織吸收，我會更加堅定共產主義理想信念，遵守黨的章程。以合格黨員的標準時刻要求自己，積極發揮黨員的先鋒

模范作用。自覺接受黨的教導，按照“三個代表”的要求貫徹落實黨的路線、方針和政策，不斷把建設有中國特色的社會主義事業推向前進。

請黨組織在實踐中考驗我！

申請人：x x x

日期：xxxx年x月x日

第三篇：入黨自轉

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入黨自轉

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第四篇：自轉例文

自轉寫作教案

傳記文的一種。主要敘述自己的生平事跡和著作等。一般用第一人稱，也有用第三人稱的。古人著書后常作自序，有的也屬自傳。如司馬遷的《史記·太史公自序》即具有自傳性質；王充的《論衡·自紀篇》、江淹的《自序論》，均為自傳。古代和中世紀少有自傳文學存在(雖然有少數例外)，直到15世紀，這種形式才開始出現。自傳作品采用多種形式，從生前不必然要出版的私密寫作(包括信件、日記、札記、回憶錄、憶往)，到正式的自傳。這種體裁的杰出范例有圣奧古斯丁的《懺悔錄》(400?)、納巴科夫的《回憶錄》(1951)等。

自傳是傳記的一種。傳記以記敘人物生平事跡為主。自傳則是以記述自己的生平事跡為主。自傳體作文是傳記的簡要形式-小傳的一種。

從寫作的對象上來講，自傳體作文是以寫人為主的文章。只不過這個人物是自己，寫人的手法在此都可以應用。但是，怎樣把自傳體作文寫好，卻不象寫人那樣簡單。

一 首先，第一個要求是認識自我。

這個我，應該就是生活中自己的真實樣子。寫作自傳的過程有時是一個尋找、發現自我的過程，你要順著一根線，把自己給追回來，加以審視，加以分析，最終真正地認識自己。那么，怎樣才能在文章中真實地、生動地表達自己呢？讓我們一起來想一想。請問一下自己：

1我是誰？ 2我是一個什么樣的人？我的性格如何？

3我喜歡什么、不喜歡什么？我的理想是什么？我希望自己的未來是什么？我為什么會有以上的愛好與想法？ 在我成長的過程中，誰對我的影響比較大？哪些事給我留下的印象比較深？……這么問下來，做個記錄，加以整理，一份較為真空的自傳體作文就出來了。

二

選材和剪裁的問題。

寫作自傳體作文比其他寫人的作文要容易很多。這是因為寫的是自己，素材不缺，認識不缺。但是，素材多了，又面臨一個選材和剪裁的問題。

1什么樣的素材最適合用于這篇自傳體文章？什么樣的素材更重要、更有表現力？這都是需要認真考慮的。

2寫作自傳體作文，最忌寫成流水賬，從自己的出生寫起、一年一年的，在哪兒生活，在哪兒上學，在哪兒玩耍，這樣的文章不是自傳。自傳中的自己要個性鮮明。要緊扣自己的性格特點來寫作，我愛靜還是愛動？內向還是外向？喜歡看書還是喜歡運動？都要在寫作中運用準確的事例生動地表達出來。

三

自傳中要有事實。自傳不是簡單的記人，它要反映出人物的成長變化經歷，要有一定的時間感。雖然我們現在年齡還小，但成長的經歷已經有了，這在自傳中都要較好地反映出來。比如，一位作者寫到自己現在是環保主義者，非常喜歡參加各種各樣的環保活動。這是為什么呢？因為小時候游長城時一位叔叔撿垃圾的行為深深影響了我，后來通過科教片和老師的引導又強化了這一觀念，現在，我們生活環境的日益惡化更加深了這種認識，所以，為了保護環境，使我們的生活更美好，我積極地參加植樹、節水宣傳、垃圾分類等環保活動，所以，我是一個環保主義者，將來我還要發展更多的人加入我們保護環境的行列。這篇自傳中，作者通過大量事實描述了自己成長為一個環保主義者的過程，一些切身的體會、真實的活動讓文章十分生動、充實。

四

采用手法。

傳記常用的手法是點面結合的手法。點就是具體敘述，選卻典型事例，突出要點；面是概括敘述，使點環環相扣。表述力求言簡意賅，點到為止，不用鋪陳。

五 自傳與個人簡歷區別

自傳是以敘述形式出現的個人簡歷，自傳的內容一般應包括姓名、性別、年齡（或出生年月）、家庭情況、求學經歷、理想與抱負等。自傳的作用不同于簡歷。自傳更側重于文學色彩，從中可以看出作者的文化素質和語言表達能力，也可以看出你的內心精神世界。而簡歷只是機械地說明你的經歷。

在真實的基礎上可以適當發表一些評論，以表達自己的見解和主張。

六 個人自傳的基本格式及內容：

（一）標題 居中寫“我的自傳”（或自傳）；

（二）正文。

⑴開頭：姓名、性別、年齡（或出生年月）、家庭情況、⑵個人成長經歷。

（可按年代或年齡，寫自己讀書成長的經歷。緊扣自己的性格特點，把自己的經歷分成幾個方面，每個階段突出一個方面，幾個階段又有內在的聯系。要反映出人物的成長變化和思想演變，并交代清楚變化原因，例如是因為經歷的某件事或某個人的影響。對本人有較大影響的人要簡單交代，有影響的某件事要詳細描寫）

時間線索： ①

１９９９年

② 三歲時??

２００５年

六歲時?? ２００８年

十一歲時??

⑶結尾：

七 【范例參考】

張××自傳

一提起我的家鄉--貴州沿河，人們總是自然會聯系起1998年的那場特大洪澇災害。

197×年×月×日我就出生在沿河那個在當年決了口的小縣城--鐘南。我的1～5歲卻是在海南島度過的，因為爸爸在海南島的某部隊服役，我們隨軍在那里住了幾年。然后又隨爸爸轉業回了老家。

在我的成長過程中，爸爸對我的影響很大。爸爸在部隊里多年，已經將以前軍人的那種特有的氣質--耿直、踏實融入了自己的血脈和一言一行，于是我也在耳濡目染中也多多少少秉承一些“爸志”。

家里雖然說較為清貧，但是和諧、溫馨，在簡單、樸實的環境里，我過著簡單卻也充實的生活。6歲時，我開始啟蒙讀書，小學和初中一直都在縣城里的一個學校讀書，由于性格開朗，班主任老師總是在派我做學習委員的同時不忘記給我搭上文娛委員的“美差”，于是在“兩職”的夾擊之下，我慢慢養成了有計劃的做事和學習的習慣。因此，至今我還很感謝我的老師們。

初中畢業后，我考上了一中，繼續著我的莘莘學子的生活。可是在高三第二學期的時候，一場大病不期而至，因為這意味著我參加第二年的高考必須比別人要多幾十分才能去同樣的學校。爸爸在這個時候又給我上了一課。他說，同情自己、抱怨自己都是沒有意義的，關鍵是面對現在和以后。高考后，我只錄取到了常德師院，但是我不再怨天尤人，認真、踏實的學習，畢業的時候，取得了全系綜合測評第一名的成績，順便還“拐帶”了一大疊“三好學生”、“優秀學習干部”的證書。

爸爸的耿直使得我們家沒有什么“大官”朋友，于是盡管我是以綜合測評第一名的成績分配，還是分到了一個比較偏僻的鄉村中學。有領導的“表睞”、同事的愛護、學習的淳樸，我也潛心在那呆著，認真地過著，偶爾在市里上上公開課、比武課；偶爾在市教委或者縣教委發兩篇教學論文。可是爸爸再一次使我的命運發生了改變。爸爸以前手下的一個兵，現在成了大老板，于是千方百計找到爸爸，邀請爸爸一塊旅游，走了大半個中國。回來后，爸爸灌輸給我一個觀念：年輕人應該多學點東西，應該去外面多長些見識，應該去南方開放城市鍛煉鍛煉。于是，我選擇了報考中山大學的研究生，1998年的秋天我來到了廣州。

在中山大學，雖然人生地不熟，但是導師、師兄都很關照我，而且還有爸爸一直“陪著”我，我想我一定會成為一個全新的我，也繼續認真、踏實的走我自己的人生之路。

現在就要畢業了，我將一如既往地追求人生最有價值的理想--希望通過所學的知識幫助人。

李玲自傳

小女孩一位，現年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚，生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習鋼琴，后受益匪淺。

六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家后住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出于無奈。

畢業后，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時常混于其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業得志，不亦樂乎!現升入初二，今后之事，還未得知。

吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。

點評：

這篇自傳語言十分簡練，文中的小作者以時間為順序，重點敘述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、小學時期和中學時期的情況，而且簡要地敘述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績。可謂重點突出，詳略得當。

這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。在充滿朝氣的文字中，一個多才多藝而又謙虛謹慎；一個健康向上而又詼諧活潑的“陽光女孩”脫穎而出，亭亭玉立于讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學的時候，這種模仿借鑒是必不可少的，而且，是值得提倡的。

第五篇：自轉和思想匯報

2011年5月3日，在五四運動92周年前夕，我認真學習了五四愛國運動的時代背景與意義。五四運動是中國舊民主主義與新民主主義的分界點，是中國歷史的一個偉大轉折點。1919年5月4日爆發的五四運動是一場愛國救亡運動，它絕不是憑空發生的，也不是單靠少數先進分子的主觀意愿和決心就能夠發動起來的。它是歷史大趨勢的產物，是中華民族愛國救亡怒潮在新的歷史條件下的繼續和發展。說到底，人們被那時祖國苦難境遇激發出來的滿腔悲憤，對創造合理的新社會的強烈追求，是五四運動能夠發生的內在動力。

我們生活在今天的年輕人也許很難想象，當時的中國正處在何等深重的苦難中；也去很難體會到，那一代中國人在幾乎看不到一點光明前景的艱難歲月里，是怎樣為祖國的悲慘命運承受著巨大的痛苦煎熬。直到1919年1月巴黎和會上中國外交的失敗，導火索般點燃了這場驚天動地的愛國運動。國家的危機，民族的苦難，使人痛苦，也催人奮進。五四運動正是在這樣的大背景下起步的。

這場運動孕育著愛國、進步、民主、科學的五四精神，而這種精神成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮斗的寶貴精神財富。五四運動的核心是偉大的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。“振興中華”的口號是孫中山1894年在《興中會宣言》中最早提出來的，從那之后，大多數愛國志士無不以此為終生奮斗的目標。可以說，中國從此之后的一切革命斗爭，無一不是為了振興中華民族；所取得的一切進步和成就，無一不是由于它的催動和鼓舞。五四運動的發生，就是這種精神的直接繼續。愛國學生的奔走呼號、浴血奮斗，廣大知識分子、市民、工人的積極響應和支援，最根本的動因就在于此。響遍全國的“外爭國權，內懲國賊”，“喚醒同胞，一致救國”等口號，最根本的含義也在于此。在五四運動中，廣大學生之所以不顧高壓、奔走呼號，他們的愛國行動之所以能得到各界知名人士、上層人物和廣大工商界群眾的支持，就是由于愛國主義的有力號召和愛國精神的強烈感染。今天，要實現四個現代化，真正使中華民族振興起來，我們就更要大力發揚愛國主義精神。

今年清明節，我院黨支部組織的去楊虎城烈士陵園掃墓，便是一次生動的愛國主義教育。在那里，我們認真傾聽了講解員對楊虎城將軍生平及震驚中外的西安事變的講解，更加理解了當時的歷史背景下楊虎城將軍的深明大義與深深的愛國情懷。我們在楊虎城烈士墓前深深地鞠躬，我們用這次掃墓不僅表達對楊虎城將軍的悼念，更是表達我們對無數用鮮血和生命換來如今和平生活的烈士們的悼念；我們在墓前舉起右手鄭重宣誓，我們承諾的不僅僅是緬懷烈士，而還有承擔起中華民族偉大復興的使命與責任。通過這樣一次掃墓活動，我們每一個人心中無不澎湃激蕩著愛國主義激情并且明白了作為新世紀中國青年的使命。

總書記在中國農大的講話中對當代大學生崇高歷史使命進行了深刻闡述，使廣大青年人感到了重任在肩，也使我們進一步明確了個人正確的報國方向和成才之路。總書記還對我們提出了四點內涵豐富、思想深邃的希望。他強調要把愛國主義作為青年人始終高舉的旗幟；把勤奮學習作為人生進步的重要階梯；把深入實踐作為成長成才的必由之路；把奉獻社會作為不懈追求的優良品德。總書記的講話為我們當代青年指明了將自己個人的發展成才與國家民族的興旺發達相結合的最佳路徑。作為新世紀的青年，我們都應勇敢地擔負起歷史重任，把個人的理想、前途、命運與國家的發展、民族的富強緊密結合在一起，把愛國主義熱情化作立志奮發、愛國報國的實際行動；

我們黨的創始人之一李大釗說過，為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之人類。回顧黨的歷史，不難發覺我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。我們黨的創始人，一代又一代中國共產黨人，大多數都是從青年時代就滿腔熱血參加了黨，決心為黨和人民奮斗終身。我們黨的隊伍里始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗激情的青年人。青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。新一代年輕力量，我們需要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定理想信念，增長知識本領，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生的廣闊舞臺上充分發揮聰明才智、盡情展現人生價值，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。

今年，是五四運動92周年。作為當代青年，對五四運動最好的紀念，對五四先驅最好的告慰，就是要在中國***的領導下，繼承和發揚五四運動的精神，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領勇敢地擔負起歷史重任，同廣大人民群眾一道，奮力開創中國特色社會主義事業新局面。我們要響應時代召喚，牢記光榮使命，不負黨和人民的重托，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，大力弘揚偉大五四精神，在實現中華民族偉大復興的歷史征途上譜寫出更加輝煌的青春樂章。以上是我對五四運動學習后的體會，希望黨組織繼續加強對我的培養和教育。

匯報人：xxx 2011年5月3日

自傳

今年是建黨九十周年暨辛亥革命一百周年，值此之際感慨頗多！

辛亥革命作為一場近現代社會發展進程中引人關注的事件,讓人不得不有所感觸.一方面,辛亥革命是一場相對于洋務運動、戊戌變法來，是成功的革命事件，這為以后的新文化運動、對國民性進行改造的思想觀念的提出，包括三民主義、社會主義道路的探索都創造了較寬松的社會環境，是對舊有的社會體制的改觀，是對鴉片戰爭以來，陷入帝國主義侵略和封建壓迫的深重痛苦中的中國人帶來了一點希望的曙光。另一方面，也是最被詬病的，辛亥革命是場不徹底的革命，對舊有的社會提出病癥，卻沒有好的藥方來治愈，對舊有的社會批判改造不徹底，新社會的思路不清晰、觀念不明確，沒呈現出良好的一貫性、完整性、規范性，這從孫中山被憲政議會選為大總統不久，就在袁世凱恫嚇加利誘的威脅中竊取了革命果實可以作證。雖然領導辛亥革命的國民黨也有綱領目標，但它政治適應性差和社會基礎不牢固，導致了它的失敗，以至于隨后提出的新三民主義，也無法挽回其政治命運的毀滅走勢。歷史注定了1911年辛亥革命至1949年的新中國建立這段時期是新舊交替的時期，不是決定歷史局面的時期。在這段時期，中國共產黨的表現尤其與眾不同，以毛澤東為代表的共產黨在吸取了歷史教訓，當然也有辛亥革命以來的教訓，對舊有的社會進行徹底的改造，并實施了新的措施，并取得了根本性的效果。不是簡單的由‘槍桿里出政權’里逐步在軍隊基層建立起黨的組織，取得共產黨對軍隊的絕對領導權，進一步取得政治的領導權，更是發動經濟領域的土地革命，和發動群眾的社會運動。這三點就是毛澤東提出的三大路線，前一點是主線、重點，這和辛亥革命一樣，始終是決定中國政治命運走向的關鍵，社會進程也是主要圍繞政治斗爭進行，矛盾體現在政治上非常激烈，生死存亡，休戚相關。后二點是要說的。土地是中國社會發展中的一個根深蒂固的問題，不僅涉及經濟，更是設計政治、社會，也是辛亥革命不徹底、沒涉及的要害。發動群眾也不僅是幫助解決生活困難、促進生產發展，更是響應人的心聲、渴望，提高人的覺悟、文化的一項公共事業活動，用現在的話說，就是社會人權的一種體現，其意義可想而知，要有多大就有多大。而發動辛亥革命的國民黨，在這三方面，要不是沒做，要不做了沒做好做到，要不做到做好是只有少數個人受益，沒有根本性的社會效果。相比較來，共產黨做了，還做得好，效果都是徹底地有效果。把最決定的事情做成和實現了，哪怕是從窮鄉僻壤里的山溝里走出來的，也能打敗有美援，有軍事優勢，受到國際認可的現政權。

繼續說的話，就是建國初期共產黨還在做和這三大事情有關聯的事情，土地革命徹底實現，社會主義改造完成，實行人民民主專政，這些都讓建國沒幾年的中國就呈現出一片欣欣向榮的繁盛景象。尤其是行使國家職能的政府、突出共產黨地位的黨委、代表各民族、各階層、各領域的人大制度以及一黨領導下的多黨合作的政治協商制度的建立，因為有廣泛的代表意義和極大的參與熱情，完全彌補了這種四足鼎立的先天嚴重不足，甚至在某種程度上可以忽略這種不足的存在，而且隨著時間的推移，還形成了有中國特色的政治體制，這和辛亥革命初期的政治的脆弱和不成熟形成了鮮明的對比。從這點來看，也可以說建國后還是在沿著解決辛亥革命以來諸多社會發展問題道路上前行，只不過社會發展的軌跡在變化中，側重點和形式都有所改變。經濟作為社會進程的主旋律更加突出了，當老革命遇到新問題，舊經驗也沒法解決時，人民公社、農業學大寨、大躍進失效后，自我懷疑涌上心頭，又開始懷戀老路，‘三反’‘五類’等政治運動抬頭，又受到三年困難的刺激，越發暈頭轉向，不知路在何方，盡管探索還在，可終究發生了不該發生的文化大革命，社會發展進程停滯的同時還有破壞。反思的辦法是，以前做得對、做得好、做成功的因為還是不徹底，還得做下去；沒做對的、沒做好的、做得不成功的，那就到有經驗的國外去取經，不受政治意識的限制。經過撥亂反正后，改革開放有了最初的思路。經濟作為主戰場，成為先鋒、先頭部隊，走在前面，土地革命用家庭聯產承包責任制代替，企業工資分配有獎金了，原則是‘按勞分配，多勞多得’。

改革開放三十年后，成果豐碩，溫飽已經解決，小康有所期盼，在生存以外的訴求開始不斷高漲，社會進程的主干道在悄然發生著改變，掃除一切心理束縛、精神枷鎖、思想包袱，提倡自覺、自主、自尊、自信、自強的中國特色的民主意識在萌芽中茁壯成長。今天，嚴格地說，仍處在新民主主義革命的使命當中，辛亥革命以來所賦予的歷史任務還未完成，新型的現代化社會局面仍有待實現，‘革命尚未成功，同志仍須努力’，還應該作為勉勵，來激發動力和奮勁，鞭策成方向和目標。

沒有革命先烈的英勇犧牲就沒有我們今天的幸福生活，沒有共產黨就沒有新中國，讓我們永遠銘記！

敬愛的黨組織: “明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。”古代，中華民族就對太空充滿好奇，想象出女媧補天、夸父追日、嫦娥奔月、牛郎織女、敦煌飛天壁畫---???。明代官員萬戶甚至坐在捆綁著火箭的椅子上，進行飛天試驗。隨著天宮一號的啟程，建立“天上宮闕”不再是夢想，中國人的飛天事業再登高峰，書寫了中國航天史的新篇章。2011年9月29日，中國在酒泉衛星發射中心用長征二號F運載火箭將天宮一號目標飛行器發射升空。全長10.4米的天宮一號由實驗艙和資源艙構成，艙體最大直徑3.35米，比神飛船大了許多。11月初，神舟八號將在同一發射架上升空，在太空中與天宮一號交會。天宮一號的發射標志著中國邁入中國航天“三步走”戰略的第二步第二階段（即掌握空間交會對接技術及建立空間實驗室）；同時也是中國空間站的起點，標志著我國已經擁有建立初步空間站，即短期無人照料的空間站的能力。從此，蒼穹之上將會有一座真正的“天宮”，一座屬于中國人的“天宮”！“天宮一號”的發射成功，在中國航天事業上具有承先啟后、繼往開來的戰略意義。

從建國初期航空事業的零基礎到航天技術的逐步成熟；從神舟一號小試牛刀到天宮一號成功升空。我們可以看到，中國載人航天工程幾乎是以一步一個乃至數個跨越的速度在前進，以一個后來者居上的氣魄震驚世界。

中國航天技術發展晚，起點低，進步卻飛速。天宮一號的成功升天，向世界展示了中國航天技術雄厚實力與吃苦耐勞的精神。標志著改革開放下的中國在雄厚的經濟基礎支持下，突破西方技術封鎖，自主開發航天科技進步迅速，再向航天強國邁出一大步。中國有責任再接再厲，大力發展航天技術，提升國家核心競爭力，同時積極推動航天領域的國際合作，為和平利用太空資源、造福人類萬物作出更大貢獻。

時代需要榜樣，時代呼喚英雄。

吃苦的精神，為了祖國和人民的事業，以苦為榮，以苦為樂，埋頭苦干，艱苦創業。

今天，在市場大潮的沖擊下，有些人迷失了方向，在他們眼中，人生的目標就是金錢。而航天員們的成功，則從正面向社會昭示：人生價值的實現，靠的是堅定正確的人生方向和艱苦奮斗的作風意志，離開正確的事業發展方向，單純以金錢作為追求的目標，只會走入歧途。建設中國特色社會主義，需要艱苦奮斗，反腐倡廉，保持旺盛的革命精神，需要大力弘揚特別能吃苦的載人航天精神。

戰斗的精神，面對困難和挑戰，不畏艱險，知難而進，一往無前，敢于勝利。

建設中國特色社會主義是一項開創性的事業，當前的社會主義改革進入了一個攻堅階段，我們將面臨著許多的困難和挑戰，此時更應該大力弘揚特別能戰斗的載人航天精神，以與時俱進的精神不懈登攀。

攻關的精神，在攀登科學高峰的征途上，刻苦鉆研，嚴細慎實，不懈探索，勇于創新。

對于即將執行第十一個五年規劃的中國來說，發展科技教育和壯大人才隊伍，是提升國家競爭力的決定性因素。實施載人航天工程，不僅創造了舉世矚目的偉大成就，而且為我們更好地實施科教興國戰略和人才強國戰略、加快推進經濟社會發展積累了重要經驗，提供了十分重要的啟示。

奉獻的精神，為了一個共同目標，淡泊名利，甘于奉獻，團結一心，共創偉業。

團結就是力量，協作凝聚希望。綜合國力的競爭，不僅是經濟實力、科學技術和軍事水平的競爭，更是民族精神力量的競爭。我們應當把一切可以團結的力量都團結起來，和衷共濟，風雨同舟，充分發揮自己的主觀性、能動性和創造性，共同面對中國特色社會主義建設中的各種挑戰和困難。勇于奉獻、不怕犧牲是中華民族的光榮傳統，同樣也是建設全面小康社會不可缺少的精神保證。偉大的實踐催生偉大的精神，偉大的精神推動偉大的事業。一代代航天人艱苦奮進的動人業績和英雄精神，正成為我們民族一筆極為寶貴的精神財富，這是實施載人航天工程給我們民族帶來的最大收獲。

天宮一號的發射在國慶前期，有人把其稱為國慶獻禮。的確天宮一號的發射是一件值得舉國歡慶的大事，向世界展示中國經濟發展實力的同時也提高了國際地位。我們有什么理由不為其喝彩呢？

相信中國作為世界航天領域的后起之秀，必將勇往直前，向著更遠的路進發，那么就讓我們期待著一個月后神舟八號飛船與天宮一號的完美對接吧！匯報人：思想匯報網 2011年10月15日 本人xx，性別女，漢族人，于1988年10月7日出生在開封蘭考縣的一個普通小家庭。系安陽工學院藝術設計系07屆廣告設計與制作專科一班的學生，現擔任本班生活委員。

我的父親、母親都是愛黨敬黨的農民，爺爺、奶奶、叔叔均在家鄉務農。父母對我的教育是很嚴格的,當我還是孩提時，他們就教育我做事要踏實,要愛黨敬黨，作黨的好兒女。從小父母親就給我講黨的歷史，黨的紀律，還教我唱歌頌黨的歌。父親告訴我：今天的幸福生活來之不易，是無數的先烈用生命換來的。中國共產黨領導人民推翻三座大山，建立了新中國，幫助災區人民重建家園，領導人民走向富強。使我深深體會到“沒有共產黨就沒有新中國”。

一九九五年九月我在裕祿小學讀書, 在那里受到很正規的教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導我從小立志刻苦學習，成為德才兼備的人，長大為國效力。母親曾經教導我，鮮艷的紅領巾是革命先輩們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志，只有像毛主席、周總理那樣為革命奮斗終生的老前輩們才配戴上它；只有像錢學森、李四光那樣為祖國的科學事業奉獻出畢生精力的科學家們才配戴上它；只有像雷鋒、王進喜那樣為保衛祖國、建設祖國不怕苦、不怕累的解放軍戰士們和勞動模范們才配戴上它。

在入校那天老師告訴我:要好好學習,各方面都不要怕吃苦 ,要用自己的努力,早日佩戴上那用革命鮮血換來的紅領巾.進校后,我牢記老師的話。在學習上,認真刻苦，嚴格要求自己;在勞動中,處處搶先,不怕臟,不怕累；在思想上，積極向上，愛黨敬黨，做黨的好兒女；在父母眼中我是一名好孩子,在老師心中我是一名好學生,在同學中我是一名好伙伴。通過自己的努力,終于在小學三年級,我光榮地加入了中國少年先鋒隊.當戴上那鮮艷的紅領巾的那一刻，我是那么的高興,那么的自豪啊。放學后,我飛奔到家,把那鮮艷的紅領巾給父母看,在夸獎我的同時,鼓勵我向更高的目標邁進。之后的生活中,我更加嚴格要求自己.九八年夏天我國遭遇了百年罕見的大洪水,通過各種新聞媒體，我深深的感受到黨的偉大。抗洪期間，廣大的共產黨員, 搶在最前面，沖到最險處，在黨的堅強領導下，在全國人民的努力下，最終戰勝了一次又一次的險情.當時，上至中央,下至百姓,每個人都自覺的投入到了抗洪搶險的斗爭中。江總書記親自視察了荊州地區的災情,給軍民很大的鼓舞。在抗洪中,軍民團結如一人,黨員干部更是日日夜夜連續奮戰,將洪水造成的損失降到最低限。在那些沒有受到災情的地區,人們紛紛開展了捐贈活動,一車車的物資,一批批的捐款運到了災區, 十三億人的聯系在一起,從中我們再次看到了黨的領導的力量,再次感受到了祖（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）國大家庭的溫暖。

九九年十月一日,中國迎來了她50華誕,看著莊嚴的閱兵儀式,深深感受到了祖國的強大,人民的團結。激情在心中跳躍,不由自主的喊出祖國萬歲,中國共產黨萬歲,人民萬歲。同年十二月二十日,我國又順利收回了對澳門的行使主權,全國上下都沉浸在了一片喜悅的氣氛中,使我深深的相信在黨的領導下,臺灣回歸祖國也指日可待了。

二○○○年二月二十五日,xx同志提出“三個代表”的重要論斷指出：中國共產黨必須代表中國先進社會生產力的發展要求，中國共產黨必須代表中國先進文化的前進方向，中國共產黨必須代表中國最廣大人民的根本利益，它科學地總結了我們黨自身建設的寶貴經驗，明確地提出了指導21世紀黨的建設的前進方向。“三個代表”站在歷史唯物主義的高度，深刻揭示了保持和發揚黨的先進性的實質,繼承了毛澤東、鄧小平黨建理論的精華，根據新的形勢和任務，又提出了新的更高的要求，是新時期黨的建設的根本指導思想.認真貫徹xx同志“三個代表”的重要思想，就是要立足當代中國的實際，站到時代的前列，切實加強具有中國特色的社會主義的政治、經濟、文化三大建設，實現全黨和全國人民在社會主義初級階段的共同理想，為最終實現共產主義的社會制度創造條件。

二零零一年九月我以優異的成績升入城關鎮第二中學.入校那天，班主任就對我們說：“ 你們要好好學習,要能吃苦,將來爭取早日入團,只有學習好，思想好,將來才能報效祖國.”我牢記姑姑的一番話,刻苦學習,努力工作。學習上,一絲不茍；生活中,又和同學們打成一片,成為他們的知心朋友，互幫互助，共同進步；工作中，認真負責，做老師的好助手。在父母的支持鼓勵和校團委、老師的幫助培養下，我對共青團有了全面正確的認識，在二零零三年光榮地加入了共青團，在那里我加強了對黨的認識,渴望能夠早日成為她的一分子。我也清楚地知道團員這個光榮的稱號也意味著責任，從此以后我更加努力，處處以團員標準要求自己，處處起到模范帶頭作用。二零零四年，我以優異的成績考入張君墓第二高中。在高中學習期間,我也很注重自己在思想上的提高.在老師同學的幫助下我更深刻的意識到我自己的不足之處，每日早起晚睡，奮發圖強，使自己的學習在學校中名列前矛，成為同學們學習的榜樣。十五歲的我是一個充滿青春朝氣、奮發向上的我；是一個對事物有著無窮無盡的好奇心和求知欲的我；是一個永遠不知疲倦、事事爭先的我；是一個對未來有著各種各樣的憧憬和希望的我，也正是在這三年的學習生活中，我開始大量的閱讀書籍，尤其是馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，并逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀。

二零零七年七月，我參加了“高考”。在高考這桿獨木橋上，我成功了。終于考上了夢寐以求的安陽工學院。為了進一步提高自身的素質和修養，更好地接受黨的教育，我于是慎重地遞交了我的入黨申請書，我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，這絕不是為了光宗耀祖，絕不是為了憑借執政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，為共產主義事業奮斗終生！在當今和未來的世界競爭中，從根本上來說是人才的競爭，這種人才競爭是全面的，全方位的，作為中國共產黨，要在一個有12億多人口的大國中執政，要在復雜的國內外形勢下，帶領全國各族人民進行社會主義現代化建設，更需要增添更多的德才兼備的新鮮血液，只有這樣，我們的事業才會后繼有人，只有這樣，我們的黨，我們的國家才能永遠立于不敗之地。

作為年輕一代的我們要肩負起時代賦予我們的歷史使命一方面要加強愛國主義，集體主義，社會主義的思想教育，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，另一方面要努力學習科學文化知識，掌握現代科學技術，今天做一名德智體全面發展的好學生，明天成為一名德才兼備的建設者和接班人！通過學習《中國共產黨黨章》、《共產黨宣言》、《鄧小平理論》以及《黨史》等諸多有關黨的理論知識，聽了優秀黨員的演講以及與同學們的相互幫助，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。此時我對黨的認識逐漸清晰，這樣一個以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論作為自己行動指南的政黨，領導人民通往人類最美好的社會--共產主義，于是我對黨組織更加向往，并向黨組織（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）鄭重地遞交了入黨申請書。同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛煉來提高自己。黨組織考驗我，幫助教育我，并送我參加黨校的培訓班學習，通過學習，我懂得了鄧小平理論是當代中國的馬克，是馬克思主義在中國發展的新階段，是我們黨的指導思想。懂得我國正處于社會主義初級階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是社會主義，更不是共產主義，必須大力發展生產力。懂得我們的政治路線是以社會主義現代化建設為重點，堅持發展生產力，堅持改革、開放政策，加強黨風和廉政建設，堅持黨的領導和社會主義道路。

通過學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的了解；我們的黨是：工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途一定是光明的。只有中國共產黨，才能救中國，才能發展中國，才能振興中華。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有最優秀的人才加入并投身到社會主義建設中來。因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人中國共產黨的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍。我不僅在學習上刻苦努力，而且積極參加黨，、團組織開展的各項活動，為同學服務，主動靠攏黨組織，定期寫書面思想匯報。爭取黨組織對我的幫助。

作為一名在校大學生，加入中國共產黨有一種光榮的使命感，在學習生活中都受到組織的直接教育和培養。我會時刻謹記黨的教誨，時刻以黨員的行為準則來約束自己，在以后的學習生活中自覺的加強自己的學習，爭取早日成為一名優秀合格的中國共產黨員