第一篇：幼兒園高級教師辦公室主任個人先進材料

我選擇，我無悔

1992年9月，畢業(yè)于華南女子學(xué)院兒童教育與咨詢專業(yè)?？频奈冶话才诺娇h城的一個幼兒園。起初，我自己覺得有些茫然、不適應(yīng)，原因之一是自己在高中畢業(yè)再讀大專后也同初中畢業(yè)再讀幼師的幼師生一樣被分配在幼兒園當(dāng)老師；原因之二是擔(dān)心自己在校時學(xué)的技能技巧等幼教專業(yè)知識不如幼師畢業(yè)生，不知是否能夠勝任這個工作

。可當(dāng)時又不好更換工作，只好抱著“既來之，則安之”的想法：先工作再說，等以后有機會再換吧！可沒想我這一干就是14年了。

今天，我慶幸我當(dāng)時沒有更換工作——因為在工作中我愛上了這個伴著春天和朝霞的職業(yè)！“人生百年，立于幼學(xué)”，幼兒教育是“根”的教育。每當(dāng)看到孩子們一雙雙明亮的眼睛，我就會更努力地工作，用自己的愛心溫暖著孩子們的心靈。每當(dāng)走進教室，看到孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男∧?，我的?nèi)心就充滿激情，責(zé)任感、緊迫感便一齊涌上心頭——給孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒園成為孩子們的樂園，在這里實現(xiàn)他們童年斑斕的夢想。每當(dāng)走進幼兒園時我都要換一個角色，作孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師。幼兒教師這支光榮的隊伍，正是我們用真、善、美啟迪了無數(shù)幼稚的童心，幫助一代又一代人樹立了第一塊生命的里程碑。中國幼教的先驅(qū)陶行知、張雪門、陳鶴琴等無不懷著對兒童的愛，對振興中華民族的希冀，前赴后繼，上下求索，投身到這樣一種不顯赫、不張揚的“根”的事業(yè)之中，開辟了中國幼兒教育的大眾化、科學(xué)化之路，為我們留下了極為寶貴的精神財富，他們的高風(fēng)亮節(jié)，他們的責(zé)任感和科學(xué)精神，激勵著我和幼教同仁們沿著他們走過的路開拓進取，奮勇前進。我無怨無悔。

我學(xué)習(xí)，我進步

回首15年前，我感覺到了自己和她人的差距，我有過失落，但是我“不服輸”。在幼教這片沃土中，我悟出了幼兒教師職業(yè)的特殊性，就在于除了要具有一定的專業(yè)知識外，還要有良好的教風(fēng)和崇尚的師德，更要不斷充實完善自我，提高自身素質(zhì)，特別是在知識經(jīng)濟時代迅速到來、從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，教師必須成為首先能教育自己的人。

于是，我認(rèn)真充電，從認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會幼兒園各學(xué)科教學(xué)法開始，從認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，撰寫規(guī)范的教案，認(rèn)真對待每一次的教師公開教學(xué)開始，珍惜每一次進修、培訓(xùn)的機會，以孜孜不倦，鍥而不舍的精神刻苦學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1994年我參加福建師范大學(xué)教學(xué)管理本科函授學(xué)習(xí)，于1997年6月畢業(yè)。畢業(yè)后又先后參加“現(xiàn)代教育理論”、“幼兒園五個領(lǐng)域教育”、英語和計算機、普通話等培訓(xùn)，并通過了計算機1b、普通話、教師信息技術(shù)中級考試。2000年7月—2001年4月參加三明市第一期中小學(xué)骨干教師三個階段的培訓(xùn)。2000年9月參加幼兒科技活動學(xué)術(shù)交流。2001年12月參加市幼兒園游戲、科學(xué)、語言、數(shù)學(xué)專題研討和省幼兒園數(shù)學(xué)和科學(xué)專題研討活動。2002年5月參加由區(qū)進修學(xué)校舉辦的《基礎(chǔ)教育改革》通識培訓(xùn)；7月參加省信息技術(shù)與課件制作培訓(xùn)；8月參加新《綱要》解讀培訓(xùn)。2003年7月參加區(qū)教育局舉辦的《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)；10月參加省科學(xué)教育研討；12月參加市英特爾未來教育培訓(xùn)。2004年5月參加全國綜合實踐活動理論與實踐培訓(xùn)。2005年7月，我幸運地入選為福建省第三期幼教學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對象，盧家楣、余文森、劉良華、吳剛平等專家的最前沿的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。2006年3月參加在南京舉辦的第二屆全國幼兒科學(xué)教育研討會；7月，整理有關(guān)精神在本園的園本培訓(xùn)中作傳達(dá)。在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真做筆記，摘抄有關(guān)資料，做到不斷補充更新，汲取新的教育理論，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，加大自身知識容量，樹立現(xiàn)代觀念，隨時自我調(diào)適，從而不斷地保持新優(yōu)勢、扮演新角色，適應(yīng)和勝任素質(zhì)教育的新任務(wù)。

每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，孩子應(yīng)成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格；新《綱要》倡導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，雖然這些在實際操作中很難，但是在實踐中我努力反復(fù)地把這些理念應(yīng)用到實際教學(xué)中，平等地對待每一個孩子，把幼兒作為游戲活動的主體，在游戲活動的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。

一路勤奮地走來，我進步了。

我探索，我成長

從畢業(yè)到1996年6月，我一直在尤溪縣城關(guān)幼兒園任教，那里的園長、老教師們是我的引路人。在那里，我承擔(dān)了兩次的學(xué)區(qū)公開教學(xué)任務(wù)；自制的教玩具獲縣級評比三等獎；兩篇論文在縣級獲獎；兩次被評為學(xué)區(qū)先進教師。

1996年8月，我調(diào)入了現(xiàn)在所在的三明市梅列區(qū)實驗幼兒園，在這里，它為我提供和搭建了更多的平臺。我熱忱、踏實地投入課程改革工作之中，在教育教學(xué)實踐中積極探索，大膽創(chuàng)新；鉆研教材，根據(jù)幼兒年齡特點及個別差異，結(jié)合課改精神，把握課改實質(zhì)，將“

第二篇：幼兒園高級教師辦公室主任個人先進材料

我選擇，我無悔1992年9月，畢業(yè)于華南女子學(xué)院兒童教育與咨詢專業(yè)?？频奈冶话才诺娇h城的一個幼兒園。起初，我自己覺得有些茫然、不適應(yīng)，原因之一是自己在高中畢業(yè)再讀大專后也同初中畢業(yè)再讀幼師的幼師生一樣被分配在幼兒園當(dāng)老師；原因之二是擔(dān)心自己在校時學(xué)的技能技巧等幼教專業(yè)知識不如幼師畢業(yè)生，不知是否能夠勝任這個工作。可當(dāng)時又不好更換工作，只好抱著“既來之，則安之”的想法：先工作再說，等以后有機會再換吧！可沒想我這一干就是14年了。

今天，我慶幸我當(dāng)時沒有更換工作——因為在工作中我愛上了這個伴著春天和朝霞的職業(yè)！“人生百年，立于幼學(xué)”，幼兒教育是“根”的教育。每當(dāng)看到孩子們一雙雙明亮的眼睛，我就會更努力地工作，用自己的愛心溫暖著孩子們的心靈。每當(dāng)走進教室，看到孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男∧?，我的?nèi)心就充滿激情，責(zé)任感、緊迫感便一齊涌上心頭——給孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒園成為孩子們的樂園，在這里實現(xiàn)他們童年斑斕的夢想。每當(dāng)走進幼兒園時我都要換一個角色，作孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師。幼兒教師這支光榮的隊伍，正是我們用真、善、美啟迪了無數(shù)幼稚的童心，幫助一代又一代人樹立了第一塊生命的里程碑。中國幼教的先驅(qū)陶行知、張雪門、陳鶴琴等無不懷著對兒童的愛，對振興中華民族的希冀，前赴后繼，上下求索，投身到這樣一種不顯赫、不張揚的“根”的事業(yè)之中，開辟了中國幼兒教育的大眾化、科學(xué)化之路，為我們留下了極為寶貴的精神財富，他們的高風(fēng)亮節(jié)，他們的責(zé)任感和科學(xué)精神，激勵著我和幼教同仁們沿著他們走過的路開拓進取，奮勇前進。我無怨無悔。我學(xué)習(xí)，我進步

回首15年前，我感覺到了自己和她人的差距，我有過失落，但是我“不服輸”。在幼教這片沃土中，我悟出了幼兒教師職業(yè)的特殊性，就在于除了要具有一定的專業(yè)知識外，還要有良好的教風(fēng)和崇尚的師德，更要不斷充實完善自我，提高自身素質(zhì)，特別是在知識經(jīng)濟時代迅速到來、從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，教師必須成為首先能教育自己的人。

于是，我認(rèn)真充電，從認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會幼兒園各學(xué)科教學(xué)法開始，從認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，撰寫規(guī)范的教案，認(rèn)真對待每一次的教師公開教學(xué)開始，珍惜每一次進修、培訓(xùn)的機會，以孜孜不倦，鍥而不舍的精神刻苦學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1994年我參加福建師范大學(xué)教學(xué)管理本科函授學(xué)習(xí)，于1997年6月畢業(yè)。畢業(yè)后又先后參加“現(xiàn)代教育理論”、“幼兒園五個領(lǐng)域教育”、英語和計算機、普通話等培訓(xùn)，并通過了計算機1b、普通話、教師信息技術(shù)中級考試。20xx年7月—20xx年4月參加三明市第一期中小學(xué)骨干教師三個階段的培訓(xùn)。20xx年9月參加幼兒科技活動學(xué)術(shù)交流。20xx年12月參加市幼兒園游戲、科學(xué)、語言、數(shù)學(xué)專題研討和省幼兒園數(shù)學(xué)和科學(xué)專題研討活動。20xx年5月參加由區(qū)進修學(xué)校舉辦的《基礎(chǔ)教育改革》通識培訓(xùn)；7月參加省信息技術(shù)與課件制作培訓(xùn)；8月參加新《綱要》解讀培訓(xùn)。20xx年7月參加區(qū)教育局舉辦的《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)；10月參加省科學(xué)教育研討；12月參加市英特爾未來教育培訓(xùn)。20xx年5月參加全國綜合實踐活動理論與實踐培訓(xùn)。20xx年7月，我幸運地入選為福建省第三期幼教學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對象，盧家楣、余文森、劉良華、吳剛平等專家的最前沿的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。20xx年3月參加在南京舉辦的第二屆全國幼兒科學(xué)教育研討會；7月，整理有關(guān)精神在本園的園本培訓(xùn)中作傳達(dá)。在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真做筆記，摘抄有關(guān)資料，做到不斷補充更新，汲取新的教育理論，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，加大自身知識容量，樹立現(xiàn)代觀念，隨時自我調(diào)適，從而不斷地保持新優(yōu)勢、扮演新角色，適應(yīng)和勝任素質(zhì)教育的新任務(wù)。

每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，孩子應(yīng)成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格；新《綱要》倡導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，雖然這些在實際操作中很難，但是在實踐中我努力反復(fù)地把這些理念應(yīng)用到實際教學(xué)中，平等地對待每一個孩子，把幼兒作為游戲活動的主體，在游戲活動的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。一路勤奮地走來，我進步了。我探索，我成長

從畢業(yè)到1996年6月，我一直在尤溪縣城關(guān)幼兒園任教，那里的園長、老教師們是我的引路人。在那里，我承擔(dān)了兩次的學(xué)區(qū)公開教學(xué)任務(wù)；自制的教玩具獲縣級評比三等獎；兩篇論文在縣級獲獎；兩次被評為學(xué)區(qū)先進教師。

1996年8月，我調(diào)入了現(xiàn)在所在的三明市梅列區(qū)實驗幼兒園，在這里，它為我提供和搭建了更多的平臺。

第三篇：幼兒園高級教師辦公室主任個人先進材料

幼兒園高級教師辦公室主任個人先進材料

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我選擇，我無悔

1992年9月，畢業(yè)于華南女子學(xué)院兒童教育與咨詢專業(yè)?？频奈冶话才诺娇h城的一個幼兒園。起初，我自己覺得有些茫然、不適應(yīng)，原因之一是自己在高中畢業(yè)再讀大專后也同初中畢業(yè)再讀幼師的幼師生一樣被分配在幼兒園當(dāng)老師；原因之二是擔(dān)心自己在校時學(xué)的技能技巧等幼教專業(yè)知識不如幼師畢業(yè)生，不知是否能夠勝任這個工作。可當(dāng)時又不好更換工作，只好抱著“既來之，則安之”的想法：先工作再說，等以后有機會再換吧！可沒想我這一干就是14年了。

今天，我慶幸我當(dāng)時沒有更換工作——因為在工作中我愛上了這個伴著春天和朝霞的職業(yè)！“人生百年，立于幼學(xué)”，幼兒教育是“根”的教育。每當(dāng)看到孩子們一雙雙明亮的眼睛，我就會更努力地工作，用自己的愛心溫暖著孩子們的心靈。每當(dāng)走進教室，看到孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男∧?，我的?nèi)心就充滿激情，責(zé)任感、緊迫感便一齊涌上心頭——給孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒園成為孩子們的樂園，在這里實現(xiàn)他們童年斑斕的夢想。每當(dāng)走進幼兒園時我都要換一個角色，作孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師。幼兒教師這支光榮的隊伍，正是我們用真、善、美啟迪了無數(shù)幼稚的童心，幫助一代又一代人樹立了第一塊生命的里程碑。中國幼教的先驅(qū)陶行知、張雪門、陳鶴琴等無不懷著對兒童的愛，對振興中華民族的希冀，前赴后繼，上下求索，投身到這樣一種不顯赫、不張揚的“根”的事業(yè)之中，開辟了中國幼兒教育的大眾化、科學(xué)化之路，為我們留下了極為寶貴的精神財富，他們的高風(fēng)亮節(jié)，他們的責(zé)任感和科學(xué)精神，激勵著我和幼教同仁們沿著他們走過的路開拓進取，奮勇前進。我無怨無悔。

我學(xué)習(xí)，我進步

回首15年前，我感覺到了自己和她人的差距，我有過失落，但是我“不服輸”。在幼教這片沃土中，我悟出了幼兒教師職業(yè)的特殊性，就在于除了要具有一定的專業(yè)知識外，還要有良好的教風(fēng)和崇尚的師德，更要不斷充實完善自我，提高自身素質(zhì)，特別是在知識經(jīng)濟時代迅速到來、從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，教師必須成為首先能教育自己的人。

于是，我認(rèn)真充電，從認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會幼兒園各學(xué)科教學(xué)法開始，從認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，撰寫規(guī)范的教案，認(rèn)真對待每一次的教師公開教學(xué)開始，珍惜每一次進修、培訓(xùn)的機會，以孜孜不倦，鍥而不舍的精神刻苦學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1994年我參加福建師范大學(xué)教學(xué)管理本科函授學(xué)習(xí)，于1997年6月畢業(yè)。畢業(yè)后又先后參加“現(xiàn)代教育理論”、“幼兒園五個領(lǐng)域教育”、英語和計算機、普通話等培訓(xùn)，并通過了計算機1B、普通話、教師信息技術(shù)中級考試。2000年7月—2001年4月參加三明市第一期中小學(xué)骨干教師三個階段的培訓(xùn)。2000年9月參加幼兒科技活動學(xué)術(shù)交流。2001年12月參加市幼兒園游戲、科學(xué)、語言、數(shù)學(xué)專題研討和省幼兒園數(shù)學(xué)和科學(xué)專題研討活動。2002年5月參加由區(qū)進修學(xué)校舉辦的《基礎(chǔ)教育改革》通識培訓(xùn)；7月參加省信息技術(shù)與課件制作培訓(xùn)；8月參加新《綱要》解讀培訓(xùn)。2003年7月參加區(qū)教育局舉辦的《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)；10月參加省科學(xué)教育研討；12月參加市英特爾未來教育培訓(xùn)。2004年5月參加全國綜合實踐活動理論與實踐培訓(xùn)。2005年7月，我幸運地入選為福建省第三期幼教學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對象，盧

家楣、余文森、劉良華、吳剛平等專家的最前沿的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。2006年3月參加在南京舉辦的第二屆全國幼兒科學(xué)教育研討會；7月，整理有關(guān)精神在本園的園本培訓(xùn)中作傳達(dá)。在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真做筆記，摘抄有關(guān)資料，做到不斷補充更新，汲取新的教育理論，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，加大自身知識容量，樹立現(xiàn)代觀念，隨時自我調(diào)適，從而不斷地保持新優(yōu)勢、扮演新角色，適應(yīng)和勝任素質(zhì)教育的新任務(wù)。

每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，孩子應(yīng)成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格；新《綱要》倡導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，雖然這些在實際操作中很難，但是在實踐中我努力反復(fù)地把這些理念應(yīng)用到實際教學(xué)中，平等地對待每一個孩子，把幼兒作為游戲活動的主體，在游戲活動的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。

一路勤奮地走來，我進步了。

我探索，我成長

從畢業(yè)到1996年6月，我一直在尤溪縣城關(guān)幼兒園任教，那里的園長、老教師們是我的引路人。在那里，我承擔(dān)了兩次的學(xué)區(qū)公開教學(xué)任務(wù)；自制的教玩具獲縣級評比三等獎；兩篇論文在縣級獲獎；兩次被評為學(xué)區(qū)先進教師。

1996年8月，我調(diào)入了現(xiàn)在所在的三明市梅列區(qū)實驗幼兒園，在這里，它為我提供和搭建了更多的平臺。我熱忱、踏實地投入課程改革工作之中，在教育教學(xué)實踐中積極探索，大膽創(chuàng)新；鉆研教材，根據(jù)幼兒年齡特點及個別差異，結(jié)合課改精神，把握課改實質(zhì)，將“教”與“學(xué)”有機的結(jié)合起來，采取一定的教育策略適時做出回應(yīng)，做到師生互動、生生互動，同時在實踐中反思、調(diào)整、推進、總結(jié)。尤其在科學(xué)教育活動實踐中，基本形成了以探究為主、整合教學(xué)的模式，不斷有效地促進著幼兒的整體性發(fā)展。在這里，我深深體會到，工作責(zé)任心要很強，不管是區(qū)域活動、戶外活動還是生活活動，都要“眼觀六路、耳聽八方”。在這里，每天，我都在繃緊安全這根弦中忙碌著，想著法子和孩子們“玩”著，用母親般的責(zé)任愛著。在這里，我得到了鍛煉，收獲了經(jīng)驗和自信。

我喜歡把孩子們比作幼苗，我悉心的澆灌他、培育他?？粗酌缫惶焯斓爻砷L，我快樂；和他們一樣，我也在自信快樂中成長著，在成長中快樂著。1999年8月我被任命為辦公室主任，兼任幼兒園檔案和信息工作；2001年5月我拿到了幼教高級職稱；2004年10月被任命為黨支部組織兼宣傳委員。與此同時，我在幼苗的辛勤耕耘中也得到了各級的肯定，我在園長和所有同事的支持下獲得了各級的榮譽光環(huán)。而今，這些能使我快樂的光環(huán)讓我倍感自己身上的責(zé)任與重?fù)?dān)，對比同行的優(yōu)秀學(xué)姐和教育同仁，我背負(fù)著壓力與挑戰(zhàn)。

路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將克服不足，在越來越快的工作節(jié)奏中不斷調(diào)整和順應(yīng)，繼續(xù)以積極進取的心去求索，在成長的道路上盡情敞開心扉去擁抱和迎接明天的太陽??

近年專業(yè)成長大事記：

在綜合表彰方面：

2003年1月，被評為梅列區(qū)優(yōu)秀信息員；

2003年9月，被評為園優(yōu)秀保教工作者、第二批“三明市中小學(xué)中青年學(xué)科帶頭人”；

2004年2月，被評為梅列區(qū)優(yōu)秀信息員；

2004年9月，被評為梅列區(qū)先進教育工作者、園級優(yōu)秀保教工作者；

2005年9月，被評為園級優(yōu)秀保教工作者；

2006年6月，被評為梅列區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

在活動設(shè)計方面：

2006年1月，設(shè)計的《動物的自我保護》獲全國幼兒科學(xué)活動案例比賽三等獎；

2004年4月，獲華東六省一市婦女法律知識網(wǎng)絡(luò)競賽優(yōu)勝獎；

2005年8月，在組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽中獲優(yōu)秀獎；

2006年6月，在組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加第六屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法大賽中獲叁等輔導(dǎo)教師獎。

在論文案例方面：

2003年6月，論文《科學(xué)教育中幼兒主體性培養(yǎng)的有效途徑》獲三明市幼兒園“貫徹《綱要》實施《指南》”專題優(yōu)秀論文一等獎，12月獲省2003年幼兒園課程改革論文評選三等獎；

2003年6月，案例《沿著孩子的興趣點組織活動》；主題課例：《中班主題活動—兒童自行車》獲市級《幼兒園課程改革課例、案例》匯編；

2004年5月，論文《淺談討論在幼兒數(shù)學(xué)教育中的正確運用》在第三屆中國教育新局面的開創(chuàng)與探索論文評獎活動中被評為一等獎；2004、7，發(fā)表在《中國教育》2004第4期上；

2004年5月，課例《好玩的紙》獲市級匯編；

2005年4月，案例《關(guān)注、尊重孩子們的興趣》在幼兒園科學(xué)教育地方（園本）課程資源建設(shè)及其師資培訓(xùn)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題“綜合實踐活動及其師資培訓(xùn)”分課題《研究通訊》2005年第1期匯編；

2005年6月，論文《大班科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力的實驗研究》在三明市幼兒園“課程改革”論文評選中獲一等獎；

2006年6月，論文《在有效的園本教研中成長》在三明市幼兒園“游戲與學(xué)習(xí)”論文評選中獲一等獎。

在課題研究方面：

自1999年本園被確定為省級科學(xué)教育研究基地以來，我積極參加全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點課題《科技活動課程的研究和實驗》課題之子課題“幼兒科技活動及其師資培訓(xùn)”、“十五”規(guī)劃教育重點課題《綜合實踐及其師資建設(shè)》總課題組舉辦的“全國綜合實踐活動理論與實踐”培訓(xùn)及科學(xué)教育課題研究；

2002年9月——2003年6月，在市級課改班開展幼兒園課改實驗并參加“科學(xué)教育中幼兒主體性培養(yǎng)”市級課題的研究，撰寫了3篇課例、案例和1 篇論文，結(jié)題時，本課題獲市級課題評選二等獎；

2003年9月至今，積極參加《在幼兒園教育活動中幼兒遵守規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)》省級課題的研究工作，撰寫的論文獲市一等獎，06年9月將結(jié)題；

2006年2月，負(fù)責(zé)《用整合的思想來開展科學(xué)教育活動的實踐研究》課題。同年6月參加“園本教研”省級課題研究。

在指導(dǎo)教師方面：

2002年9月至今，擔(dān)任張麗莉老師的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)參加三明市幼兒園說課競賽獲二等獎；指導(dǎo)執(zhí)教的大班科學(xué)活動《不直接用手移動》在園內(nèi)公開課評比中獲優(yōu)質(zhì)課；小班美工活動《漂亮的帽子》進行遞進式“三研”活動，收到了良好效果；

2006年4月，指導(dǎo)王琴眉老師執(zhí)教的科學(xué)活動《有魔法的一分鐘》在三明市送教到泰寧實幼活動中獲好評

第四篇：辦公室主任先進材料

俯首甘為孺子牛

——***鎮(zhèn)財經(jīng)所***同志先進事跡

在00縣***鎮(zhèn)財經(jīng)所，有這樣一位眾人一致稱贊的好干部，他并不偉岸，卻在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績；他并不張揚，卻用自己扎實的工作作風(fēng)在默默奉獻(xiàn)；他并沒有什么豪言壯語，卻在用自己的實際行動實現(xiàn)著俯首甘為孺子牛的諾言，他就是辦公室主任***同志。

以學(xué)固本強素質(zhì)

財經(jīng)工作涉及面廣，政策性強，情況復(fù)雜，沒有一個較高的素質(zhì)難以勝任。自參加工作以來，他一直注重政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。一是精學(xué)精讀原著，提高政治修養(yǎng)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》、胡錦濤總書記“七一”講話、《州財政局制度匯編》及相關(guān)法律法規(guī)知識，做到理論與實踐的結(jié)合；二是奉行“三人行，必有我?guī)煛?，真誠地向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向老干部請教，向同事和群眾學(xué)習(xí)，取人之長，補已之短；三是堅持經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，取其精華。通過學(xué)習(xí)凈化了思想，陶治了情操，拓寬了視野，豐富了知識，理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有很大的提高。

以規(guī)為軸樹形象

對一個單位來講，辦公室就是窗口、是紐帶、是磨心、是形象，作用重大。作為***鎮(zhèn)財經(jīng)所辦公室的領(lǐng)頭人，***深知自己擔(dān)子沉重，責(zé)任重大。自上任以來，他緊緊圍繞抓管理、促養(yǎng)成，抓素質(zhì)、樹形象的工作目標(biāo)，按照“五抓”的工作思路抓素質(zhì)教育，抓形象建設(shè)。一抓制度建設(shè)。沒有規(guī)矩不成方圓，***主持制定了上下班制

度、值班制度、請假制度、會議制度、財務(wù)制度等相關(guān)辦公室規(guī)章制度，自己以身作責(zé)，帶頭遵守，從而促成整個辦公室工作有序、高效運轉(zhuǎn)。二抓文明服務(wù)。平時來辦公室辦事、咨詢政策的人較多，***又大力推行了服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制，根據(jù)業(yè)務(wù)分工，公示工作職責(zé)、辦事依據(jù)、辦事程序、辦事紀(jì)律，要求辦公室全體人員從一張笑臉、一個座位、一杯清茶、一聲問候做起，堅決杜絕門難進、臉難看、話難聽、事難辦的封建衙門作風(fēng)。三抓作風(fēng)養(yǎng)成。要求辦公室全體人員上班時間必須衣著整潔，嚴(yán)格遵守作息時間，堅持出滿勤、干滿點。四抓厲行節(jié)約、率先垂范。制定了辦公用品、費用開支等一系列內(nèi)部管理，約束措施，要求大家從一張紙、一瓶墨、一度電、一滴水等點滴抓起，鼓勵大家爭當(dāng)新時期的“摳”管家。五抓人文環(huán)境建設(shè)。辦公室堅持每周五進行一次全所大掃除活動，培養(yǎng)以團結(jié)為本、以大局為重思想意識，在財經(jīng)所內(nèi)部營造一個良好好的人文環(huán)境，同時積極搞好與鎮(zhèn)直單位和周邊群眾的關(guān)系協(xié)調(diào)，熱情搞好來人來客的接待，為全所營造一個良好的外部工作環(huán)境。因辦公室管理規(guī)范、有序，服務(wù)熱情、周到、文明、高效，受到了社會各界和上級部門的一致好評，樹立了財經(jīng)所新單位良好的新形象。

以苦為樂促工作

***鎮(zhèn)距縣城較遠(yuǎn)，山大人稀，生活條件差、工作難度較大，很多干部望而生畏，但他認(rèn)為生活條件差、工作難度大是可以通過人的力量去改變的。面對領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任，面對困難重重的環(huán)境，唯一的選擇就是迎難而上。為解決水電問題，自己動手修水管道，找供電部門整改電源；為改善工作環(huán)境，白天走村串戶搞調(diào)查，晚上回單位搞衛(wèi)生，他既對轄區(qū)的情況了如指掌，又改善了生活工作環(huán)境。

以勤為徑求發(fā)展

去年12月，他在縣局開完會正準(zhǔn)備趕回所里上班，突感肚子不舒服，被同事送到醫(yī)院被診斷為急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但他堅持要回單位參加農(nóng)村合作醫(yī)療基金的征收工作，最后在同事的一再要求下他才住院做手術(shù)，按照規(guī)定要住院休息1至2周，但他在醫(yī)院只呆了5天便出院回單位參加合作醫(yī)療基金的征收工作。由于老百姓對合作醫(yī)療的片面認(rèn)識，在征收過程中存在一些門難進、費難收的現(xiàn)象。在所領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持下，他進村入戶，多方了解個體群眾的疾苦，與其交心談心，為他們出主意、想辦法、牽線搭橋，建立感情，從而得到了理解和支持。通過努力，他所負(fù)責(zé)的村征收比例達(dá)90%。當(dāng)?shù)匾患Z油加工廠從事簡單加工，附加值不高，市場競爭力不強，產(chǎn)品銷售不暢，他知道后多次到該廠調(diào)查研究、了解情況，主動與該廠負(fù)責(zé)人交流，提出注冊商標(biāo)，打出品牌，實行精加工，提高糧油檔次，積極參與市場競爭的思路，得到了該廠的高度重視。現(xiàn)在，“惠農(nóng)”糧油商標(biāo)已順利注冊，使該企業(yè)拿到了參與市場競爭的“通行證”，企業(yè)銷售形勢看好。

以情敬業(yè)圖奉獻(xiàn)

家庭誠可貴，事業(yè)價更高。他生在他鄉(xiāng)，在***工作，家里有他的安樂窩、避風(fēng)巷，還有年邁的雙親，已過而立之年的他，哪里不留戀家庭的溫馨呢？但作為一名共產(chǎn)黨員，***的工作需要他。他

顧全大局，把對家庭的依戀，對父母的深情，深深地埋藏在心里。去年6月12日，母親給他打電話，說他父親病重，要他迅速趕回家，但當(dāng)時正值所里落實各項惠農(nóng)政策的緊要關(guān)頭，在工作和親情之間，他毅然選擇了工作，他打電話找了一位醫(yī)生去給父親看病，自己始終堅守在工作一線。于是，他只得在電話里囑咐母親：“好好照顧父親，等我忙完了在回家看他。”他認(rèn)為，人是需要有點精神的。雖然他長期工作，聚少離多，但他無怨無悔，在事業(yè)與家庭發(fā)生沖突時，他選擇了事業(yè)。

幾年來，***同志以扎扎實實的工作作風(fēng)，任勞任怨的工作態(tài)度和顯著的工作業(yè)績受到了多方的肯定和贊揚。他先后受到各級黨委政府的表彰。他在用真實的行動實現(xiàn)自己俯首甘為孺子牛的諾言。

第五篇：辦公室主任先進材料

默默耕耘，于細(xì)微處見精神

——XX同志“創(chuàng)文明”城市先進事跡

無論在哪個單位，辦公室給人的感覺無疑是最忙碌的，但同時，辦公室的成績卻是最容易被忽視的。在勝利的背后，大家看到的總是為之沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，卻看不到為戰(zhàn)士做飯補衣提供軍需的后勤。而就是在這么一個默默耕耘的崗位上，他一干就是 年，他就是XX.為保障全系統(tǒng)在創(chuàng)建過程中無一個環(huán)節(jié)掉鏈子，他做了大量細(xì)致而繁雜的工作。

一、注重創(chuàng)建宣傳，營造創(chuàng)建氛圍

在創(chuàng)建工作中，他精心組織了形式多樣的宣傳活動，在系統(tǒng)內(nèi)營造良好的創(chuàng)建氛圍。一是通過組織送溫暖獻(xiàn)愛心、扶老助殘、慰問孤兒院、歌唱朗誦、講座演講等形式，著力在振奮干部職工精神、促進社會和諧穩(wěn)定上下功夫；二是成立了“志愿者服務(wù)隊”，主動請纓擔(dān)任服務(wù)隊隊長，帶隊深入街道、商店、廣場開展了文明勸導(dǎo)活動，規(guī)勸群眾不文明行為，引導(dǎo)市民參與到文明創(chuàng)建的活動中來。同時，他還發(fā)揮寫作特長，積極撰寫各種宣傳簡報和信息，匯報創(chuàng)建工作進度。

二、注重創(chuàng)建細(xì)節(jié)，于細(xì)微處見精神

開展“深入治五亂，整潔迎五一”攻堅月活動以來，為維護公共秩序，要求對辦公區(qū)及住所實行每周一次衛(wèi)生大掃除，而敦促檢查這份苦差就落到了他的頭上。在工作的間隙，他時常到局里各個部門轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，也不愿坐下來旁觀，親力親為，協(xié)助大家把衛(wèi)生做好，在他的細(xì)心督促下，全機關(guān)在創(chuàng)建中做到了文件資料擺放整齊，地面無痰跡、紙屑，墻上無污跡，門窗無破損，衛(wèi)生無死角，不隨意亂停亂放和在公共區(qū)域堆放雜物。在他細(xì)致的工作態(tài)度感染下，機關(guān)全體職工自覺維護環(huán)辦公境衛(wèi)生，遵守公共秩序。

三、注重創(chuàng)建服務(wù)，做好后勤保障

創(chuàng)建工作是今年全局工作的頭等大事，為保障全系統(tǒng)完成今年創(chuàng)建目標(biāo)，他以身作則，始終堅持“為局領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為機關(guān)服務(wù)”的宗旨，隨時與各科室主要負(fù)責(zé)人溝通協(xié)調(diào)，并根據(jù)職能分工安排，從細(xì)節(jié)入手，組織分管科室做好相關(guān)后勤保障服務(wù)，確保文明創(chuàng)建任務(wù)按期達(dá)標(biāo)，不走過場。其工作作風(fēng)多次得到了市上有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)肯定和贊揚。

對新來辦公室的同志，他總是說：“辦公室工作很雜，但是辦公室工作很重要，最磨煉人的意志?！痹谒木窆奈柘?，XX辦公室獲得了“全市政府系統(tǒng)辦公室工作先進單位”。