第一篇：初二上冊語文第三單元作文：在橋一方600字

初二上冊語文第三單元作文：在橋一方600字

夜闌人靜時，寂寂無人處，總有一個聲音在低語：橋是什么？它僅僅是一條放大的板凳嗎？我知道這是不安分的心靈在叩問，是愛幻想的大腦在高速旋轉。在這個多元的世界里，萬物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心靈之水送來了答案：水也是橋。

水是思鄉之橋，美麗的昭君出嫁時，陪嫁的除了金銀珠寶外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那條長溪給了她落雁的容貌和如水的柔情與堅毅。幾次伴著月夜環佩空歸，對著遠方暗自落淚，遠嫁的姑姑再也不能隨侍女一起到溪邊浣紗，梳洗那如云的長發，“大漠孤煙直，長河落日圓，塞外沒有親似骨肉的香溪和親如伙伴的侍女，她對著那瓶溪水暗自神傷，在溪水架成的思鄉之橋上失神、落淚。

水是友情之橋，那潭深千尺的桃花潭水依舊如故嗎？李白與汪倫的友情隨之沉積至今，忘不了那仍依惜別的友人深情的目光和一份僅存心底而無法用語言表達的默契，還有什么不快嗎？舉杯與朋友暢飲，對影成三人獨酌，讓人神傷，遠在天涯斷腸人的自飲讓人心碎，這友情之橋讓“海內存知己，天涯若比鄰成為現實。即使遠隔千山萬水，也有人為你祝福、祈禱，潭水依然如故，友情越積越深，一葉素箋為你寄去相思，一封飛鴻讓我們永記潭水般深厚的友情。水是愛情之橋，前生前世黛玉欠下寶玉那幾滴瓊漿化成他們今世的姻緣之橋，演繹一個動人的愛情故事，正是這座橋造就了情侶情緣，讓他們如水繞山、山護水般纏綿，藐視著世俗的眼光，走出天國的迷夢，到地獄里尋找自己的真家，他們不愛那南面的金山，西面的銀山，東面的銅山，卻偏愛北面的那座孤冷的北山，情愿用一生卻廝守它的清冷與孤寂。

佇立在這條我們似懂非懂，朦朦朧朧的橋上，感覺它好像一部長長的、牽動心弦的史書，讓我思索至深，感悟至深……

第二篇：初二上冊語文第三單元作文600字：走過生命中的那座橋

初二上冊語文第三單元作文600字：走過生命中的那座橋初二上冊語文第三單元作文600字：走過生命中的那座橋故鄉有一條不知名的小河，整日繞著村莊流淌。河水很清，陽光撒在波光粼粼的河面上，留下一條長長的倒影，那就是我要說得橋。

橋的前身僅僅由幾塊石板和木樁砌成，既不規則也不美觀，只是供人們渡河的工具，再無他用。早在爺爺赤腳打游擊時，她就立在那兒。直到解放后，她那衰老的身軀再也經受不住生產隊過往的牛，車，才被改建成現在這副模樣。新橋沒有名字，過往的人，車多了，也沒有人記得她的恩德。她就像被遺忘在記憶深處的老人，見證著生命的流逝。

六年前，鄰居家的大姐姐頂著紅蓋頭在敲鑼打鼓的人群簇擁下走過了這座橋，在她最后看一眼這座橋時，歡笑聲里摻雜了沉默以久的哭泣；五年前，在喜慶的鑼鼓聲中，隔壁的大哥哥又在這座橋上迎來了他美麗的新娘；四年前，在一個大雪紛飛的日子里，奶奶也從橋上走過，但下一個春天來臨時再也沒回來……

回到故鄉，再踏上這座橋時，昔日的新橋已成舊橋。風雨的吹打，歲月的侵蝕再也讓人無法找回她年輕時的容顏。佇立橋頭，兩岸風景依舊，河岸上的野花開的不濃不淡。這一切似乎都不曾改變，讓我不禁想起小時候苦澀的黃姜（俗稱火頭根），踏實的耕牛，河岸邊樹上碩大的柿子和那只無所事事的“彎豆角……這一切似乎都被那一道道刻在橋墩上的水痕描繪得清楚明了。一年又一年，一代又一代，每一個過往的人，每一件或喜或悲的事，這座橋都默默地看著。她是一個無言的卻無時無刻不在向人們講述著歷史滄桑的老者，沒有浮華的修飾，沒有具體的“姓名，更沒有人們為她刻下碑文。盡管如此，她仍履行著一座橋的職責，無言的沉默是她消遣孤獨寂寞的方式。時間的長河帶走了她身邊的一切，只剩下一副歷盡滄桑的嶙峋瘦骨和冰雪融化后的泥濘。半個世紀過去了，不知有多少孩子在橋上留下了歡聲笑語，不知有多少悲傷的人們撒下了傷心的淚水，不知有多少爆竹煙火在橋頭綻放……

我不想用太多的贊美去描繪這座承載了歡笑，淚水的生命之橋。不管有再多風雨，在我的記憶中，只有她是永恒的。

第三篇：初二八年級上冊語文第三單元習作300字——說不盡的橋

初二八年級上冊語文第三單元習作300字——說不盡的橋 初二八年級上冊語文第三單元習作300字——說不盡的橋

今天，天氣格外晴朗，于是我們就來參觀侗族獨特建筑物---風雨橋。

我們來到了湖邊，那湖邊對面就是風雨橋，三個橋墩是用大青石砌成的，橋梁是用又圓又大的木頭疊成的，橋面上有走廊。廊中間有個像寶塔的一個亭子，這樣就不用讓雨淋了。

亭頂上有一個金光閃閃的寶葫蘆，周圍是一只只“小鳥”形態萬千，活靈活現。兩邊有“小魚”游動像真的一樣！

走上風雨橋，只見橋面都是用一塊塊均勻的木板鋪成，非常整齊，光滑！橋兩邊立起一根根大圓木柱，撐起一道百米游廊。

梁上有條巨龍，騰空而起，活靈活現。還有無數爭奇斗艷的花等等。橫欖有侗族的民族畫,畫內有做家務的,有辦喜事的等等.還有一些侗族風景畫,如果認真看你仿拂進入了畫中與侗族人民一起歡呼交流!

整座風雨橋沒有一釘一鉚,都是用木錐銜接,斜穿直套,交錯固定,表現了侗族人民的勞動和智彗!

初二八年級上冊語文第三單元習作300字——說不盡的橋

聽說樹生橋遠近聞名，無人不曉。今天，我和爸爸媽媽來到容里樹生橋公園看美麗的樹生橋。

來到樹生橋公園，映入眼簾的是三顆雄偉的大榕樹。大榕樹上有幾只小鳥，在唱歡快的歌，好像在歡迎我們。一陣微風吹過來，小草又搖頭晃腦，花兒在點頭微笑，黃葉從樹上飄落下來，像一只只蝴蝶在跳舞。我跟著爸爸媽媽疑惑地來到樹生橋上。樹生橋不是用氣根做成的橋嗎？怎么是用木板做的？結果令我大所失望。媽媽好像看透了我的心思，說道：“我們到橋下去看看吧！我跟著媽媽來到橋下，哇，橋下的景色竟是那么的美！大榕樹的氣根長在木板下，頂著木板，就像一個媽媽吃力地背著小孩。河水清澈見度，不時有大榕樹上的葉子飄落下來，漂浮在水面，像一只只小船一樣；大金魚在互相追逐，不時地在水面頑皮地吐著泡泡。我走上樹生橋，撫摸著大榕樹粗糙的氣根，我想：這大概是大榕樹為橋日月操勞的原因吧。

樹生橋的景色真美，真讓人流連忘返。

初二八年級上冊語文第三單元習作300字——說不盡的橋

家鄉是一個水路縱橫交錯的地方，隨處都有水的蹤影，由于交通的需要，有水必有橋，因此家鄉的橋特別多。家鄉的橋多如繁星，走不到一里路，就可以遇到一座橋，這些橋建造的年代不同，有遠的，也有近的、有新的、也有舊的。家鄉的橋不僅多，而且千姿百態，有小石橋、石板橋、有直的、有拱形的、還有宏偉的正余大橋。石板橋它非常好看，兩排是黃色的，中間有一豎一豎的小長石柱，那是欄桿。欄桿上有許多一個個的正方形的小石塊；最美麗的數宏偉的正余大橋，它的橋洞和橋的倒影像一只大眼睛。兩邊扒開的東西像一個大“八”字。一個個石獅子在石柱上屹立著，好像在炫耀自己呢！晚上你坐一條小船完全穿梭其間，你會懷疑是不是在做夢？

雖然有些橋已經經歷過幾百年的滄桑，但它們還是保持著原來的樣式，橋上的雕刻依然清淅可見。去年家鄉的路又進行了改造。原來的石子路變成了水泥路，延路的橋也都改成了寬闊平坦的水泥橋了。

初二八年級上冊語文第三單元習作300字——說不盡的橋

心橋存在于我們的心靈之間、民族之間、國家之間。心橋是無處不在的，只是我們沒有用心認真體會罷了！只要你尊重別人，別人也就會自動尊重你，就這樣一座心橋構成了。

我們祖國的五十六個民族，這就是一個例子，如果我們祖國的五十六個民族，不互相尊重、信任、諒解和關注架起一座座心橋，也就不會有我們現在偉大的祖國。

如果我們的祖國不和別的國家架起一座座心橋，也就不會有我們現在平安幸福的日子。

我們不但要對朋友和民族國家架起一座座心橋，還要對我們現在所居住的地球架起一座座心橋，現在我們居住的地球環境慢慢的變差了，是因為我們不斷的破壞大氣，地球也對我們報復了。比如現在一種接著一種的疾病，南極臭氧層

被破壞??這都是地球對我們的報復，所以我們以后也要對地球架起一座心橋。這就是我心中的橋，一座能讓世界更加和諧的橋。

初二八年級上冊語文第三單元習作300字——說不盡的橋

我的家鄉在沈陽，那里不僅風景秀麗，橋也很美，有渾河橋、青年橋、珠江橋、小津橋、黃河立交橋??

我最喜歡的當然要數青年橋啦！你一定會問我為什么？我會回答你：“因為，它很特別。它的特別之處就是它的橋欄，是用漢白玉制造而成的，關于青年橋的漢白玉橋欄還有一個小故事呢！有一天，一位熱心的沈陽市民——李大爺，他來到了青年橋，聽說橋欄是漢白玉砌成的，李大爺一邊欣賞，一邊用右手握了一下，沒想到居然碎了，他馬上給質檢部門打了電話，經過分析，橋欄果然

不是漢白玉制造的。聽到這個消息，驚動了所有沈陽市民。為了平息震驚，國家馬上派人用真的漢白玉重新修造了青年橋。

要是所有沈陽市民都能向李大爺這樣，啊！不！是全國人民都像李大爺這樣，我們的國家就會變得更加欣欣向榮、繁榮昌盛！

第四篇：初二八年級上冊語文第三單元習作400字——說不盡的橋

初二八年級上冊語文第三單元習作400字——說不盡的橋 初二八年級上冊語文第三單元習作400字——說不盡的橋

五天以后，洪水退了，人們陸續回到村里。回想起老支書為了大家而犧牲了自己和兒子，不由得落下了熱淚。

老支書走后的幾天里，村子天天沉浸在悲痛中，人們沒有力氣再支撐下去，因為他們失去了唯一的精神支柱——老支書。大家不約而同地每天陪著老支書的妻子——老奶奶到村頭祭奠。今天已經是第六天了，全村人又聚在村頭，訴說著對老支書的懷念。這時，一個小伙子站起來，對大家說：“鄉親們，我們不能再這樣下去了，老支書一定希望我們全村人民都能快樂地生活，我們應該重新振作起來，為了老支書，更為了我們自己，我們要團結一致，好好活下去??”

村民們聽了這番話，沉默了一會兒，重新振奮起來，紛紛稱贊。村民們又開始種地，勞作，互相關照、幫助。洪水過后的損失又補回來了，一畝畝田又重新充滿生機，在村民們心中，那位小伙子就是老支書的影子。

小伙子被村民們推舉為新的黨支部書記，老奶奶成為監督員。

這位新任的黨支部書記，像老支書一樣，一心一意帶著村民走上小康。但人們都沒有忘記老支書，每年山洪爆發的那個紀念日，新任黨支部書記都要帶上鮮花和每天收獲的糧食去祭奠老支書，讓老支書能放心，知道村民們的日子過得很好！

初二八年級上冊語文第三單元習作400字——說不盡的橋

在社會中生活，我們都扮演著不同的角色，每一種角色都伴隨著一種任務等待我們完成，從而使這個社會變成各走各的路的局勢；單世上必然有親情還在。當我們遇上困難時，我們就會看到社會的大轉變，從“人們各走各的路的局式”轉變為“人們團結一致的局勢”，這也說明了每一種角色業伴隨著一種責任而存。

有了這種責任，我們才有了動力，有了這種動力驅使我們不斷前進，我們才能享受到盡責的快樂。

其實困難并不可怕，可怕的是遇到困難人們并沒有團結起來齊心協力戰勝困難。去年5·1·2地震中，災區學生在廢墟中面對著死亡的威脅，但這時，中國解放軍和救護人員們團結起來，面對困難而百折不撓堅定地與自然災害作斗爭，受難者在解放軍和救護人員的鼓勵下出現了一個個生命的奇跡。你看，像這樣的事情是存在的，我們從來不必向困難投降，只要我們團結起來勇敢與困難挑戰。

以我們的信心，朝著困難前進，以我們的團結，與困難作斗爭。

困難是一座親情橋，它把人與人之間的距離拉近。

其實，世界萬物都是一座橋，只要你用心觀察，用愛體會，你就能知道它通向何方。

初二八年級上冊語文第三單元習作400字——說不盡的橋

我們的周圍有許許多多的橋，這是有形的橋，是可以看到也可以摸到的，我說的是一種無形的橋，那是需要用心靈去感應的橋。

記得有一次，我遇到了一個計算題不會做，用計算器也無法算出，我不知道怎么辦才好，“就這樣交上去吧!”我心里嘀咕著。

第二天作業本發了下來，奇怪老師平時很少評講作業上的題目，今天可說了。我欣喜若狂，因為我馬上就可以解決那道難題了。可當快說到這道題時，老師突然說：“這道題大部分同學都對，就不用說了。”聽她這么一說，我的心一下涼了半截，垂頭喪氣的，我真想叫老師說一下，但我又不敢。

日子一天一天的過去了，這個題目我還是不會做。終于有一天要考試了，我急得象熱窩上的螞蟻，怎么辦呢？我連忙請教我的同學??姚世杰。他耐心地跟我說：“把99看成100，再把999看成1000，9999看成10000，99999看成100000，最后一加，然后把所得的和減去4，就得出所求的結果了。”聽他這么一說，我一下豁然開朗起來，一身輕了許多，像是?下壓在身上的大包袱。那一次，在姚世杰的幫助下，我也順利地通過了考試。

我非常感謝他對我的幫助，他就像是一座無形的橋，幫

初二八年級上冊語文第三單元習作400字——說不盡的橋

每個人的肚子上都長著一個凹進去的小坑，由于它長的像眼睛，人們就稱它為“肚臍眼”，你注意過這個小小的肚臍眼嗎？你嫌棄過這個小坑難看過嗎？我曾嫌棄過它，不過今天我了解它的歷史，我再也不望恩負義了。當我們還在媽媽肚子里的時候，我們便已經有了這個肚臍眼了，不過當時還多一根臍帶，這根臍帶就是幫我們輸送“食物”的，我們就像監獄里的犯人，等著獄卒送東西，而這個獄卒就是臍帶，雖然我們那時都已經長有嘴巴，但是卻不能夠吃飯，那時如果真的不進食我們也同樣會“餓死”，而我們現在稱的“肚臍眼”就幫了我們，因為我們的臍帶是和媽媽連在一起的，它就幫助我們把營養送進我們的肚子，那根臍帶就像草的莖，把營養輸進了我們的肚子，讓我們在媽媽的肚子里成長。可我們現在的臍帶怎么沒有了呢？只留下一個光禿禿的肚臍眼坑，原來我們一出生后就被醫生給剪掉了，因為他已經沒用了，如果不剪掉，你也就出不來了。

從今以后我再也不嫌肚臍眼長得丑了。

初二八年級上冊語文第三單元習作400字——說不盡的橋

如果，你是膽小、孤僻的，我相信，你一定會用自己的力量，變得自信與開朗的。

電影《仙境之橋》中的杰西就是這樣的一個男孩。膽小、懦弱、只拘泥于畫畫中的男孩卻因為一個愛幻想的女生改變了自己。他們無拘無束地幻想著。杰西把特雷比西亞王國中的松鼠與飛鷹想象成了在校內欺負自己的同學；把爸爸想象成了“黑暗大師”；甚至把那個在校內欺負自己的那個8年級女生想象成了“巨樹怪”。這些，令杰西已經有了勇氣面對生活了。然而，一個悲劇的發生，讓杰西懂得了友誼。

是神圣的友誼的力量使杰西有了勇氣。他超越了自我！

菜斯利的死亡，讓杰西更有了勇氣，使杰西有了一種積極、樂觀的心態去面對“特雷比西亞王國”。同時，也讓杰西明白了，只有自己去搭“橋”，別人才可更好的了解你。影中的橋，也許是軟化自己心靈的心靈之橋，是它，讓杰西展開了心靈的翅膀。這座橋使杰西學會了相互溝通。

當勇敢的力量，戰勝了懦弱的心里。一把燃燒著的火焰，融化了心中的寂寞。心靈的翅膀將在人生的藍天中自由飛翔。

應敞開心扉，做最好的自己，讓自己無拘無束地“奔跑”，讓自己心靈中的翅膀再度飛翔！

第五篇：七年級上冊語文第三單元作文600字

七年級上冊語文第三單元作文600字

七年級上冊語文第三單元作文600字：自然如樂，佳音飄飄作文

樂音飄飄，繞上了我的指尖，化作了縷縷溫柔，雅而不俗。——題記

是夜，終會靜謐的。我斜靠在床沿邊，席坐于地板上，仰望著明月應有的地方。可惜，只有蒙蒙的霧，覆蓋了整片天際。

耳畔流轉著來自窗外的蟲兒獨特的鳴叫，演繹著它們專有的樂聲。美妙的聲音此起彼伏，這只是曲子的前奏。我命為:輕吟。

周圍的一切似乎都變得涼了起來，蟲兒漸漸掩飾著自己的樂聲，我明白，一場甘霖即將到來。

我是愛雨的，我喜歡雨沙沙，淅淅，嘩嘩，嘀嗒，還有叮咚的聲音···我更愛散步雨一派煙雨朦朧的景象，徜徉于長廊古道，看盡人世間的迷茫，品味它獨特的韻味，聆聽它所帶來的樂音。

果然，外邊有了雨水親吻大地的聲音。我快步走到了窗前，伏在沿上。開始，雨兒像害羞的少女，不諳世事，來得緩慢而平淡。緊接著，她的膽大了起來，在四處留下了她的足跡，激烈而豪放。黃花

因她甘愿落地，化作春泥更護花，柳葉因她低垂下了自己的眼眸。雨兒親切地和她們接觸，仿佛在訴說著悄悄話，傳進了我的耳朵變作了安怡的搖籃曲，我沉迷于中。

雨兒落入了池塘，點出了一個又一個波紋，向四處蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飄進了我的耳里，編成了樂曲，我命為：散墨。

雨兒找來了風兒，風兒搖曳起了柳條，如婀娜多姿的少女，在伴隨著雨兒帶來的樂音，舞著長袖，構成了一段舞。我命名為：碎花。

雨漸漸放低了自己的音量，風兒也放緩了步伐，最后，只有微妙的聲音響起，曲到了末，進入了尾···

輕吟，散墨，碎花構成了一首歌，一曲舞，銘刻在了我的心里，它來自自然，自然之聲，我視為一首歌。

一曲終了，舞袖霓裳。七年級上冊語文第三單元作文600字 它成了我繞指的溫柔，生命里的永恒。羚羊將自己的角正好對接在了布滿山坡的藤蔓上，于是，一幅奇景出現了：羚羊頭上生出了滿山藤蔓那么大的角！是不是有點太夸張？裝飾得太??太過了吧？自己不美嗎？

愛美之心，人皆有之。打扮自己當然可以，但是打扮的太過分就會適得其反。太啰嗦或太不符常人，也會換來別人另類的眼光。其實，當每個人來到這個世界上的時候，他一定會有自己的魅力與特點，別人搶不來也學不來，因為它是你的，只要充分利用并發揮它的作用，不需任何外界輔助，你就是夜空中最亮的一顆星星，閃爍著與眾不同的光芒。七年級上冊語文第三單元作文600字自然環境 [PK ]賽作文

各位觀眾，你們好！這里是創網市第n屆自然環境PK賽。今天，我們特意來到創網市的同題作文山上舉辦這次比賽，目的就是為了讓創網市的市民們大飽眼福，親眼目睹自然環境之間的PK！（臺下一片掌聲）

現在有請一號選手臺風出場挑戰海嘯！瞧，臺風上場了！它帶著巨大的聲音及不可一世的氣勢，沖向海嘯。海嘯來不及躲閃，被臺風給吹平了。同題作文山下的海又恢復了往日的平靜，海嘯就這樣被臺風給打敗了。

觀眾朋友們，地震出現了，整個創網市地動山搖！因為地震的出現，海嘯奇跡般地復活了，在海岸邊“嘩啦嘩啦”地徘徊。臺風急了，它可是雙拳難敵四手啊！地震加上海嘯，臺風的氣勢給擋住了。臺風一見獲勝無望，干脆自動消失。啊？不好了，一向比較保守的龍卷風（臺風的哥哥）看到弟弟被欺負，終于忍不住出手了。只見海嘯被卷入了龍卷風里面，海水像從蓮蓬頭噴出的洗澡水一樣從天而降，現場風雨交加，觀眾東倒西歪??龍卷風獲勝了！

終于輪到上屆冠軍沙塵暴出場了！它和龍卷風從沒交過手，這次要看它們誰更厲害了。“呼——刷——”沙塵暴如同一頭巨象，朝龍卷風席卷而去；可龍卷風的高速旋轉讓它根本近不了身，看來，真是人外有人、天外有天啊！剩下的選手都不敢挑戰，本屆冠軍是——龍卷風了！

聽！小草在呼喚：“救救我，不要踐踏我！”小樹在呼喚：“救救我，不要攀折我！”花兒在呼喚：“救救我，不要摘下我！”這千萬花草樹木的呼聲，成了大自然的呼喚：“請保護我，救救我！”

鋼筋水泥的進軍，使綠色森林頻頻讓步。高樓大廈的腳下，只有可憐的小樹隨風飄舞，穿過城市的河流，已換了黑色的新裝，只有隨處奔逃的魚兒還在呼喚：“還我清水。”

一個人帶著一把斧頭進了森林。左挑右選和左砍右伐成了他的招牌動作，當他帶著斧頭和樹干走時，只留下樹根在惋惜，樹樁在哭泣，只有小鳥還在呼喚：“還我家園。”

天上的小鳥曾在藍天上，白云里捉迷藏，天空就是它們那澄碧如洗的鏡子。工廠、城市的建立，使藍天失去了原有的色彩，白云也失去了飄動的活力，鳥兒不知走向何方，在城市燈光的照耀下連星星也隱進了宇宙的黑色里，只有藍天在呼喚：“還我可愛的玩伴，還我漂亮的衣服。”

自然的呼喚譜成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂風在笑，漫天的飛沙在狂舞。花兒被吹向遠處，與飛沙同舞，漸漸失去了往日的容顏，消失在沙土中。

何時鳥兒能在枝頭歡快地歌唱？何時花兒能在微風中靜靜地開放？何時魚兒能在清水中自由地徜徉？何時大自然才能譜出一曲贊歌？

自然向人類呼喚，說明它還相信人類，為什么人類不去拯救它？要知道，它是我們賴以生存和發展的家園啊！

當鋼筋水泥與綠色森林和平共處的時候，當清風明月同時出現的時候，當鳥語花香重新回來的時候，是多么美妙與和諧啊！

天地萬物，乃是大自然對世界神奇的造化，自然之靜，黃河之流，山峰之巔，一種深深的情在我視線中凝聚，那畫面中凝聚著靜謐之秀；凝聚著壯闊之美；險峻之奇??

在我心中擁有的是—— 一片靜謐，一縷情，一份愛??

啊，靜謐之秀！

“明月松間照，清泉石上流。”王維筆下的清新之美，那才是讓人欣悅之物。皎潔的明月，靜謐的松林；清澈的山泉，水中的靜石，多么令人向往的大自然的和諧境界。在這看似孤獨的世界中，他找到屬于自己的那一片天地。明月、青松、清泉、靜石，凝聚了王維的視線，此時的他，將一顆心安靜地融入大自然之中，仿佛與我的目光對視，便欣然前往。

靜謐的自然，在我的擁有中凝聚，凝聚著坦然中的恬靜。

啊，壯闊之美！

“黃河之水天上來，奔流到海不復還。”李白筆下的黃河，可謂之氣吞山河。奔流著靈魂中不可抗拒的力量。夏季，狂卷著泥土，巨浪四處咆哮；冬季，醞釀著華夏文明“欲與天公試比高”的霸氣。它是在點滴中匯集情感，流淌在世界東方，仿佛與我的目光相視，便展胸暢望。

壯闊的黃河，在我的擁有中凝聚，凝聚著不可估量的壯觀。

啊，險峻之奇！

“造化鐘神秀，一覽眾山小。”杜甫筆下的泰山，白日盡顯蒼勁與威武，夜晚唱盡靜謐與安然。天之左右，是磅礴之力簇擁著它。那巍峨的山峰啊，雖逢暴風驟雨，又遇電閃雷鳴，它卻依然雄勁，它矗立在山崖邊，仿佛與我的目光相視，便坦然呼喚。

險峻的泰山，在我的擁有中凝聚，凝聚著不可丈量的豪氣。