第一篇：職業生涯大賽《個人職業生涯規劃書》說明

《個人職業生涯規劃書》說明

一、內容要求

參賽作品須以參賽選手本人的職業規劃為主題，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。

參賽作品應涵蓋自我認知、職業認知、職業目標與路徑設計、規劃與實施計劃、評估、職業道德闡釋、備選方案等內容，適當運用人才測評等分析、決策工具及豐富的事實論據，對職業規劃過程詳盡闡述。

參賽作品不得違反有關法律、法規以及公認的道德規范，不得侵犯他人知識產權，不得剽竊、抄襲他人作品。

二、作品形式及規格

1.參賽選手需按照要求在4月2日前提交《個人職業生涯規劃書》的電子文檔，大賽不指定參賽模板。

2.《個人職業生涯規劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、學院、年級、學號、指導教師（限1人）、聯系電話、手機、電子郵件地址。

3.《個人職業生涯規劃書》電子版必須為Microsoft Word格式（*.doc文件），文件大小不超過5Mb。

第二篇：《個人職業生涯規劃書》說明

《個人職業生涯規劃書》說明

一、總體要求

參賽作品須以參賽選手本人的職業規劃為主題，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。

參賽作品應涵蓋自我認知、職業認知、職業目標與路徑設計、規劃與實施計劃、評估、職業道德闡釋、備選方案等內容，適當運用人才測評等分析、決策工具及豐富的事實論據，對職業規劃過程詳盡闡述。

參賽作品不得違反有關法律、法規以及公認的道德規范，不得侵犯他人知識產權，不得剽竊、抄襲他人作品。

二、內容要求（包含但不限于以下內容）

簡而言之，職業生涯規劃就是：知己、知彼，合理選擇職業目標和路徑，并以最優的策略、高效的行動去實現職業目標的過程。

1．自我認知（知己）：根據“職業生涯規劃測評”、“360度評估”等方法，客觀分析自己的職業興趣、能力傾向、職業價值觀、行為風格、個性特征等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人崗是否匹配？

2．職業認知（知彼）：通過多種途徑（書籍、互聯網、社會實踐、專家咨詢等）和方法（外部環境分析、目標職業分析、職業素質測評、SWOT分析等），全面了解目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性評估職業機會。

3．決策與應對：選擇職業目標和路徑：在自我認知、職業認知的基礎上，進行職業定位，采用決策平衡單、SWOT分析等工具選擇最適合自己的職業目標，并確定相應的職業發展路徑。

4．制定行動計劃和策略：圍繞職業目標的實現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，在校大學生要重視大學期間和畢業后五年內的實施計劃。在制定計劃時要注意區分輕重緩急，在行動計劃和策略制定完成后，要加強學習、要高效行動，學會時間管理和應 對干擾，確保行動計劃的順利完成。

5．自我監控：與時俱進，靈活調整。由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，主動適應、利用各種變化，我們需要定期評估、反饋、調整、優化自己的職業生涯規劃，包括擬定備選的職業生涯規劃方案都是非常必要的。

三、設計與撰寫要求

1．職業生涯規劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、院系、班級、學號、聯系電話、手機、電子郵件地址。參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現當代青年人的職業新人形象。

2．參賽選手根據職前教育網絡學堂的職業測評結果，結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業認知、決策與應對、自我監控”四大步驟來進行職業生涯規劃設計（包括職業規劃備選方案）。不得委托他人代寫。

3．參賽選手需提交《個人職業生涯規劃書》的電子文檔。《個人職業生涯規劃書》電子版必須為Microsoft Word格式（*.doc文件），1500字以上，文件大小不超過5Mb，大賽不指定參賽模板。

第三篇：職業生涯規劃大賽個人職業生涯規劃書

大學生職業生涯規劃 大賽

個人 職業 生涯規劃書

系

院: :

專業班級: :

姓

名: :

學

號: :

20X XX X 年月日

目錄 一、前言……………………………………………………………………………3 二、自我分析………………………………………………………………………4 1、基本情況：

2、個性特征：

3、目前所具備的知識和能力：

4、SWOT 分析

三、環境分析………………………………………………………………………5 2、本職業當今的社會需求情況

3、你所處的地域情況、家庭情況、財力情況

四、個人未來四年的總目標………………………………………………………6 1、職業目標

2、收入目標

五、分階段目標及實施計劃………………………………………………………6 第一階段：2015—2016 年大一時期

1、學習目標及實施計劃

2、工作目標及實施計劃

3、健康目標及實施計劃

4、畢業意向及實施計劃

第二階段：2016—2017 年大二時期

1、學習目標及實施計劃

2、工作目標及實施計劃

3、健康目標及實施計劃

第三階段：2017—2018 年大三時期

1、學習目標及實施計劃

2、工作目標及實施計劃

3、健康目標及實施計劃

第四階段：2019—2020 年大四時期 1、職業目標、職務、實施計劃

2、學習培訓（實習）

3、家庭目標及計劃

4、健康目標及計劃

六、評估與反饋…………………………………………………………………8 1、對自我定位分析的評價修正

2、對總目標的評估修正

3、對分段目標的評價修正

4、對行動實施計劃的評估修正

5、對實施過程中出現的問題及解決方法

七、結束語及啟示………………………………………………………………9

我的大學 職業 生涯規劃書

—— 象牙塔里的追尋 一、前言

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，于是我在這里暢想一下自己的職業生涯。

一個有效的職業生涯規劃必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清楚我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評估自己。

我是一名 XX 師范學院的大學生，專業的設定是讓我日后能成為一名統計學人才，而我本人也對這個職業有著比較強烈的興趣，但我最感興趣的地方是網絡。大學是我們步入社會前的最后一個階段，有很多人將其比作是一個小社會，我認為這個比喻很貼切。在這個小社會中充滿了機遇，但也同樣存在著挑戰。這就需要我們變得足夠聰明，學會獨立自主，學會面對挑戰，讓自己更成熟，更優秀。

韶光易逝，寸金難買寸光陰。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”做任何事都要有明確的規劃和目標，否則就會感到迷惘，就會迷失方向。在大學生職業生涯發展階段中，每一階段都有一些特定的發展任務需要完成，后面所有階段都是建立在前面的基礎之上，所以不可小覷。我們應從現在開始就認真描繪我們的藍圖。規劃能讓學習有目標；規劃能幫助個人認識學習的意義；規劃能幫助個人作出正確的選擇，找到適合自己的學習方法和學習目標；規劃能幫助個人培養自學能力和自我修養，增強自主性和自信心。

為了這一理想，我也應馬不停蹄的奮斗！

二、自我分析

1、基本情況：

姓名：

性別：男

出生年月：1997 年 9 月 25 日

健康狀況：優

2、個性特征：

性格：陽光、自信、幽默、充滿激情、精力旺盛、喜歡富有挑戰性的事情，認為天下沒有不 可能的事，但是做事易沖動，缺乏恒心。

天賦：沒什么特殊的天賦

氣質：多血質膽汁質混合型。優點是精力旺盛、反應敏捷、樂觀大方、善于交際、辦事效率 高、適應能力強；缺點是注意力不穩定、性急、興趣容易轉移、恒心不足，做事比較 愛好：單車騎行、乒乓球、跑步等

3、目前所具備的知識和能力：

知識：大一學生的平均較高水平

一般能力：具有一定的英語聽說讀寫能力、計算機的操作能力，以及一定的組織策劃能力

自學能力：較高

特殊能力：沒有異于常人的特殊能力

4、SWOT 分析

S(優勢)

具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；擔任過學生干部，有組織協調能力；在飯店做過服務生，不怕吃苦，有著很強的服務意識；有很強的學習愿望和學習能力。心地善良，做人很隨和，有極強的邏輯性，處事講原則，有責任感，能夠盡職盡責的完成工作

W(弱勢)

在畢業院校上有比較明顯的劣勢；做事過于感性，缺乏理性思考，做事情難以持之以恒；社交圈小；記憶力差；經濟基礎薄弱

O（機會）

內部條件：年輕、精力旺盛、求知欲強、思想意識活躍、敢于挑戰自我、做事專注 外部條件：國內外經濟正在快速的發展，急需高端的財務人才以及管理人才；大批外資企業涌入國內，面臨本土化改造

T（威脅）

經濟危機較為嚴重，就業人數逐年增加、外來人才濟濟涌向國內，導致競爭力越來越強，對從業人員的素質及綜合能力要求越來越高

三、環境分析、所選的職業發展狀況與發展前景

1。專業分析：

本人所學的專業為數學類，我們學習統計學，綜合其他經濟學科對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對統計學的研究學習，這點就優先于其他經濟專業學習，為我們以后做統計人員打下堅實的基礎。會計方面培養具備管理、經濟、法律、理財和金融等方面的基礎理論知識，熟悉國內外有關財務、金融管理的方針、政策和法規，掌握基本的財務信息搜集處理的辦法，具有分析和解決財務、金融管理實際問題的科學研究和實際工作能力，能在企業、事業單位以及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研等方面工作的工商管理學科高級專門人才。只有認真學習才能掌握其專業知識。

2。就業前景分析:

在美國發起的大數據時代下，中國優秀統計學人才極度缺乏，在加入 WTO后，大批外企涌入中國發展，需要有大批的統計學人員對企業進行數據分析，跟上時代的步伐。因此，中國在未來的十年里需要大批統計學人才來協助企業發展。

由于中國的統計學發展較晚，大部分統計學知識源于國外，中國企業的數據處理還有許多不完善的地方。中國急需統計方面的人才，尤其是經過系統培訓的高等統計人才。因此企業統計職業市場廣闊，國家還另設中國國家統計局。要在中國發展企業，必須適合中國的國情，這就要求統計數據的科學性與人性化和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著大數據時代的威脅。這就為準備去外企做統計工作的人員提供了很多機會。、本職業當今的社會需求情況

在我國現階段，全國數百所高校中幾乎每個學校都設有統計專業，尤其是會計專業。每年都有成千上萬的會計專業的大學畢業生涌向人才市場，雖說會計是熱門職業，在這種情況下普通和初等統計人員也明顯供大于求。而且高端統計學家依然千金難覓。作為專業技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企事業單位最重要的經濟系統和控制系統的財務會計工作，越來越多的企業開始對其從業人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經驗，并且取得會計職

稱如注冊會計師（CPA）、ACCA、AIA 等的中高級會計人才，以及初等和高等的統計學人才成為市場上的搶手貨。這些現狀使其就業市場競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學生更應該好好籌謀自己的前途，做好合理的職業規劃。

此外，涉外會計專業人才的需求逐漸趨熱。據有關部門調查，截至今年 6月，我國尚缺 9 萬名與國際市場接軌的涉外會計專業人才，專業人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專業化邁進的占新挑戰。

3、所處的地域情況、家庭情況、財力情況

地域情況：云南地區目前低級別的統計學人員過多，但是高等的統計學人才嚴重缺乏，而逐步與世界接軌的云南，給統計型會計及各種統計學人才提供了較大的就業空間

家庭情況：家庭和諧，幸福健康

財力情況：收入中等，支出多，負擔較少，負擔過多。

四、個人未來 四 年的總目標、職業目標

總體目標：獲得統計學學士學位、建筑學學士學位，通過 CPA 和 ACCA 考試，進入全球 500 強企業，成為統計學家。

近期目標：通過英語 4 級、6 級、8 級考試，全國計算機等級一、二、三級考試，期末成績拿到 3。6 以上的基點，進入 985 或 211 院校深造。

職務目標：全球 500 強企業統計人才、CTO、CEO、收入目標

最初收入：2000-300/月 最終收入：40000—50000/月

五、分階段目標 及實施計劃

第一階段：2015 —2016 年大 一 時期

1、學習目標及實施計劃：

學習目標：

探索大學，適應從高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求，打好大學四年堅實的基礎，下半學年考取統計學從業資格證，每學期期末

考試成績績點達到 3。6。每周看完一本書三、四年級：目標鎖定在考研上，解決英語與專業的問題。

實施計劃：每天早晨六點半起床，周末如果沒有其他的事情跑去教室背一篇英語作文和 30 個單詞，直到六點五十食堂開門。然后去超市買兩個包子，去教室上早讀繼續背英語作文及英語單詞，占到教室的前排，不分心不玩手機地聽完專業課，若是沒課則呆在教室，放學奔去外面搶份好飯，回宿舍吃完，再聽聽英語聽力消化，一倍速聽完聽 1。5，1。5 聽完聽 2 倍，聽困了上床睡午覺，下午繼續聽完專業課，放學去食堂吃完晚飯繼續回來上自習，趕在十點半關門前回宿舍，洗漱完了繼續聽英語聽力，聽累了看書，看累了上床睡覺。周六帶一天干糧去圖書館，周日半天為預留時間，半天整內務看書，晚上繼續回教室自習。

2、工作目標及實施計劃：

工作目標：在學有余力的情況下，做兼職，鍛煉自己，提高能力，并為家庭減輕負擔，但只做腦力勞動的兼職，純體力的不做！

實施計劃：爭取獲得學校的網絡管理員的勤工助學的職位 3、健康目標及實施計劃：

堅持每天鍛煉，積極參加學校組織的各項體育活動。積極上體育課。養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證 6-8 小時睡眠。

第二階段：2016 —2017 年 年 大二 時期

1、學習目標及實施計劃：

努力學習，加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的從業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。參加一些學術競賽與計劃，確定自己要考研，要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性。期末成績績點達到 3。6。每周看完一本書。英語過四級，考取全國計算機等級考試二級 C 語言證書 考取會計從業資格證、調查分析師證；踏實學習，充分利用圖書館，多聽名家講座。每周 2 本書。

2、工作目標及實施計劃：

爭取成為 XX 的家庭教師之一，在有工作機會的時候，一定竭盡全力，為學生負責，使學生的成績有大幅提高，為自己以后的家教工作積累經驗。

3、健康目標及實施計劃：

養成良好的鍛煉、飲食、衛生、睡眠等生活習慣，遠離熬夜等各種不良生活習慣。堅持每周鍛煉身體，至少三次以上。

第三階段：2017 —2018 年 年 大三 時期

1、學習目標及實施計劃：

努力學習本專業知識，爭取拿到國家獎學金，并積極參加校園活動，加強鞏固自己的基礎英語水平，全面提高英語聽說讀寫譯的水平，上學期爭取考取計算機三級證書，利用上下兩個學期，考取英語專業六級證書，銀行從業資格證，精算師資格證，盡我所能在全國大學生建模競賽上獲獎，另外爭取學習第二外語——法語。同時，多學習其他學域如經濟學、建筑學等方面的知識。

2、工作目標及實施計劃：

爭取做一些關于本專業的統計兼職工作 3、健康目標及實施計劃：

養成良好的鍛煉、飲食、衛生、睡眠等生活習慣，遠離熬夜等各種不良生活習慣。多去周邊騎行。

第四 階段：2018 —2019 年 年 大四 時期

1、職業目標及實施計劃：

積極參加各種實踐活動，為將來的職業生涯做好準備，同時也不荒廢對本專業知識技能的學習，做好實習生應有的本職工作。

2、健康目標及實施計劃：

養成良好的鍛煉、飲食、衛生、睡眠等生活習慣，遠離熬夜等各種不良生活習慣，在大四結束時從 XX 騎行回石家莊。

六、評估與反饋、對自我定位分析的評價修正：

我給自己定的方向是繼續深造學習而不是本科畢業就從事工作。眾所周知，當今的社會競爭之激烈，本科生比比皆是，盡管有些本科生的能力很強但很多單位不予考慮，特別非名牌大些的本科生。相信經過大學期間不屑地努力，我會達到自己的目標，實現自己的夢想！我不愿選擇備選方案——先在一家公司里做臨時的財務人員，邊工作邊準備考研。、對目標的評估修正：

總目標是自己喜歡的職業，希望能夠朝這個方向盡量發展，也會為此奮斗努力。但是這也不可能是一塵不變的，生活每天都在變化者，雖然每天都有日出日落但卻是各有不同，所以也只能是盡最大努力。、對分段目標的評價修正：

各個階段的目標都清晰明了，會去一步一步的實施，但是也可能會應為各種各樣的原因，導致其實現的過程中的先后順序改變，或者有所延后，但是會努力的實現。

4、對行動實習計劃的評價修正：

雖然定了一定的實施計劃，但是今天又怎么能知道明天會發生什么樣的事情，也不可能按部就班的依據計劃走，有些事情就像天要下雨娘要嫁人一樣我們不可能改變，所以只能依據顯示一步一步的走，隨著時間的推移有些計劃可能改變，所以只能從實際出發，按情況辦事。、對實施過程中出現的問題及解決辦法：

：

當然實施過程中也會出現很多問題，走入社會以后會接觸各種各樣的人，也會出現各種各樣的情況，可以根據不同情況做出解決辦法，也可以向周邊的人求助，比如向自己的老師、長輩、同學、同事等等征求意見尋求幫助，然后找出最優的解決辦法。

七、結束語 及 后記

大學是人生關鍵的時期。我們離開熟悉的家鄉生活，離開有親人、朋友陪伴的生活，我們遠離那一切，來到陌生的地方，我們要學會獨立，要勇敢嘗試，要懂得自控，更要懂得如何調節自己的情緒。生活逼迫我們盡快成熟，逼迫我們學習更多，逼迫我們堅強。不僅是單純學習書本上的理論知識，還得用于實踐。也許，我們羽翼未豐，也許我們還不夠盡情翱翔的資本，我們仍需努力。

奮斗了四年，拼搏了四年，我們辛勤勞作播撒未來幸福的種子，我們用汗水

澆灌它們茁壯成長。我們不因挫折畏縮不前，不因失敗一蹶不振，而要有屢敗屢戰、越挫越勇的執著精神。我們認準目標，就要一直走下去，憑著那份執著與熱情鞭策自己，勇敢朝著夢想前進！

從我降生在這個大千世界，于是我就是一個人了，然后我在讀了十二年的書，生存了十八年。我就是這樣，總是糊里糊涂的。沒有目標沒有野心，鮮有成績了也稀有犯規之舉。

曾經，不敢追尋心底最渴望的理想，我把它藏在最溫柔最沉默的心底角落，我笑自己何苦，在這春花浪漫的季節，我卻看著整片森林的顏色盡逝，我寧可笑自己懦弱，就算流淚，我只會痛惜，像天藍如風輕的風景，在無言的眼眸交流中流逝。

現在我懊悔了，懊悔以前那無知的我，那一次又一次丟失的勇氣。于是我開始尋覓我的過去丟失的一切，看著月光坐過的臺階，看著帶著露珠的潮濕的樹葉，沿著靜靜的小河堤，我無法清晰的看清我要尋找的東西。

回宿舍，上樓，我輕輕的推開緊鎖的窗門，風還在輕輕地吹，樹悠悠的搖，我緩緩得在嘴邊揚起一個優美的弧度，前面月光下的臺階它還在笑，笑我只是一味的追求丟失的東西，而現在擁有的東西卻不能好好把握，喜歡的東西不懂得去爭取。

落葉于新芽交替著四季得變遷，昭示著歲月的流逝，當風輕輕地透過所 有時辰，思想開始學會追隨理想，于是，我開始了自我挑戰自我增值!

我清楚的認識了自己，確立了自己的努力的方向和職業定位，這樣就可以使自己保持平穩和正常的心態，按照目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。當然計劃雖好，最重要的還是在于其具體的實踐和所取得的成效。然而，現實是未知多變的，定出的計劃隨時都會遭遇問題，這就要求我們有清醒的頭腦，客觀的分析和全面的認知。每個人都有自己的理想信念，報復和追求，每個人都渴望成功，但在此過程中我們必須堅持信念，必需持之以恒，必須腳踏實地！

學 數學與統計學院統計學 4 班：

20X XX 年 年 1 11 月 月 5 15 日

第四篇：職業生涯規劃大賽規劃書

職業生涯規劃大賽規劃書

個人簡介

姓名： 性別： 年齡： 籍貫：

聯系方式： 身份證號： 學號： 系別： 院校：

目錄 CONTENTS

一、自我分析

1、價值觀-最看重什么

2、興趣愛好-喜歡干什么

3、能力特點-能夠干什么

4、行為風格-適合干什么

5、分析優劣勢是什么

二、職業分析

1、所學的專業以及自身分析。

2、社會不再只注意到你的文憑

3、地區畢業生需求情況

4、所學專業就業形勢

5、所在學校的專業目標

6、我的能力與就業機會

三、目標設定

1、職業生涯路線走向

2、職業生涯階段目標

3、危機預測與解決方案

四、行動計劃與實施方案

1、在校備戰篇

2、在職期間備戰篇

3、存在的差距以及減小差距的方法

五、評估與調整

1、我的規劃評估

2、職業規劃需要不斷調整

前言

對于剛上大學的我來說，面對突如其來的寬松制生活，顯得有些輕松，也有些迷茫。這樣的生活讓我對自己的未來，對自己的將來也許會走的路充滿了無奈與彷徨。職業規劃不僅是對職業的規劃，更是對人生的規劃、對自我的規劃，這更有利于自身的發展和創造。在自我職業規劃之前，也許你只是一個默默無聞，也許兢兢業業、腳踏實地的工作者，但在認真地規劃之后，你就是個主宰者，至少是自己的主宰。人生的進步少不了動力和目標，而這個目標就從規劃開始。

規劃職業，掌握人生。

一、自我分析

1、價值觀-最看重是什么

1.最看中人的本身才能，不喜歡表面嘩眾取寵，實質無能之輩。

2.最看中人的基本良知，喜歡善良、誠實、穩健的人，不喜歡為利益而不惜一切的人。

3.最看中人對工作及事物的態度，喜歡積極、有所追求的人，不喜歡對世事充滿消極態度、沒有上進心沒有責任的人。最看中有創新意識的人，不喜歡亦步亦趨的人。

2、能力特點-能夠干什么

4.善于領導、決策。

5.善于客觀、系統地分析事物。

6.善于想象、創造，將想法與實際聯系起來。7.善于調解、談判。8.善于將事物編輯成文。

9.善于計劃，有長遠的眼光，有開拓精神。10.善于具體問題具體分析，實戰性較強。

11.善于將無形的東西用有形的東西來描繪，善于口頭表達，分 析推理，資料整理。12.善于事物的實際操作和應用

自身優勢

1、格雙向，善于交際和沉著地應對問題。有較好的獨立思考和解決實際問題的能力。

2、對專業科和非專業科都有極強的知識占有欲，并有一定的能力攻克，學習接受能力較強。

3、具備較強的創新意識，敢于創新，不喜歡拘泥于固定的模式。

4、能力、興趣廣泛。多才多藝。適于多種工作。應變能力較強。有謹慎的邏輯分析能力。

自身劣勢

1、表現欲不強。

2、不夠自信。缺乏相關工作經驗。

3、不善于把握住機會。

4、有時太理性，傷害感情。

5、暫時所學知識不專。缺乏專業知識。

二、職業分析

1、所學的專業以及自身分析。

培養目標

電子信息工程專業：本專業培養具備電子技術和信息系統的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開發的高培養要求

本專業是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業。本專業學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力。畢業生可從事電子設備、信息系統和通信系統的研究、設計、制造、應用和開發工作，可達到計算機等級四級的要求。等工程技術人才，是一類與理工科交叉的計算機專業。

2，社會不再只注意到你的文憑

近幾年來，隨著走進就業市場的大學畢業生越來越多，賣方市場逐步轉為買方市場，企業挑選人才的眼光提高了，單純的學歷不足以吸引企業的目光。企業開始從全方面考察人才，即要求我們有綜合素質。他們注重應聘者的人品，希望自己的員工將來踏實肯干，員工有較好的自理能力，還要對周圍的環境有較強的適應能力，可以獨立完成工作，還要有一定的交際能力和情商，以便和團隊一起完成各種工作。

面對這種情況，找出自身的弱點，加以改正。在大學里，其實是一個鍛煉的機會。“師傅領進門，修行靠個人”，走進大學就意味著擺脫了高中那種封閉式的教學管理，一切靠自己學習。老師只負責把專業課講好，其他還靠自己努力，人們常說“大學是架起學生與社會的橋梁”。的確如此，在大學里，同學們可以通過各種活動來挖掘自己的潛力，發展提高自身，培養出具有高素質的人才。僅憑專業去就業，應聘時是很難適應社會，滿足企業要求的。一個人在大學期間，如果充分利用課余時間去學習，是能夠學到很多東西的。就拿我自己來說，雖然是邊學邊玩，不過也學了不少，如學會了一些娛樂活動；了解了一些商企名牌；加入社團鍛煉了我的表達能力以及管理能力。

3，就業前景

電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，周圍的網絡怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和開發。

電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數學知識，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設臵小的通信系統，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等，并能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發現問題。

隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。

中國IT行業起步至今有十年，很年輕。新鮮的事物、朝陽的產業總是備受注目。正是這個原因，計算機專業迅速成為高校的熱門專業，不少同學削尖又再削尖了腦袋往這個象牙塔里的象牙頂鉆，或為興趣，或為謀生掌握一門技能，或為前途更好更快地發展。

相比前幾年的計算機專業的火爆，近年來對這個專業的選擇漸趨于了理性和客觀。學生和家長考慮更多的是一種基于更利于個人長遠自我發展的出發點。

4.短期目標

1、在校期間完成學業，拿到學校所設證書。

2、拿到與學科相關的非學校設定的其他證書（英語四級證書、CAD全國中、高級證書、）。

3、利用假期去打工，獲得實踐經驗。

我的短期目標：優秀的大專畢業生，兼具各種專業技能。

5.中期目標

1、在職初期盡快適應工作環境，作好基層工作。

2、拓寬人際交往面。

3、多學、多思、多做，爭取獲得較多較好的工作經驗和工作技巧。成為上級器重的人才。

我的中期目標：優秀的基層工作者、高級工程師、部門經理，擁有熟練的工作的技能和工作技能。

6.長期目標

1、在職中期對自己所干的事業非常熟練。

2、管理好一個部門、擁有多種自己設計的圖紙、有自己的出版物。

3、嘗試調出自己的所有能力開拓自己的事業面，擁有自己的事業。

我的長期目標：優秀的有地位的領導、骨干，或是自己創業，擁有自己的公司，本身具有很強的技能和經驗。

7、危機預測與解決方案

由于社會競爭力大而導致“被炒魷魚”

處理這個問題的最佳應對方案是：首先現在不能單向發展，多學不同的技術。在工作的時候，盡最大的努力工作。如是已經發生了這樣的事情也不能坐以待斃，坐吃山空，要積極投入到另一項工作中去。若是找到另一個工作很難，由于外界原因，就提前進入自我創業發展階段。

8、盡管工作很出色，但并沒有受到上級的器重，或者投入的部門原本效益不好，進去之后就算很努力，但利益還是沒有預期的上漲。

如果只是沒有受到上級的器重而導致了自己的前途受阻，著說明自己的工作成績還不夠，與上級的交往好不夠。那應對方案主要是：一如既往的努力工作，同時與上級積極交往，溝通感情，并在所在的部門爭取連續有好的成績出現，其中最最主要的是個人成績，讓上級注意到。如果是碰到諸如業績問題不佳或是效益不好、人氣不高的部門的時候，可能是由于同一個部門的人并沒有真正的團結起來，這時所要做的事主要是聯合整個部門的人一起努力，光靠一人是不行的。一起創新，一起努力，一起成功。

9、自主創業的設想很好，但具體實施的時候，面對的困難卻如排山蹈海般涌來。

當遇到這樣的事情的時候主要是因為沒有經驗。所以比較實際的解決方法是再進修幾年，獲得足夠的經驗，然后再自主創業。

當然，如果在此之前，對獲得的工作已經很滿意的時候，也可以選擇不再自主創業。不是自主創業的人才算是成功的。

四、行動計劃與實施方案

1、在校備戰篇

短期目標 優秀的大專畢業生，兼具各種專業技能。

1、在校期間完成學業，拿到學校所設證書。以最少的時間達到最佳效果（對個人而言）。

在課上將知識吸收掉，騰出時間去圖書室補充相關學科的實踐知識。作筆記。與課內知識相融合，吸收。計算機專業在平時多注重實踐操作（自己做小的程序，或CAD制圖，到大

二、大三時，因所學科目的不同而改變平時操練的具體對象），多和同學、老師交流，解決問題。學校所規定要拿的證書，一次通過。為以后工作做最基本的準備。

2、拿到與學科相關的非學校設定的其他證書

3.利用假期去打工，獲得實踐經驗。

2、在職期間備戰篇 一.中期目標 優秀的基層工作者、高級工程師、部門經理，擁有熟練的工作的技能和工作技能。

1、在職初期盡快適應工作環境，作好基層工作。（工作開始到工作3年內）

在大三的實習階段已經對所工作的環境有了個基本的了解。正式工作的第一年應對工作有個全面的了解。包括所涉及的技能要求以及公司的整體經營狀況。向公司的前輩學習工作經驗。

2、拓寬人際交往面。（工作剛開始到工作后5年）

多向一起工作的其他人學習和交流。在休息日和同事交流感情。在平時注重幫助同事，為他們盡可能地解決他們工作和生活方面的困難。在社會中的其他公司內也應交往一些朋友。

3、多學、多思、多做，爭取獲得較多較好的工作經驗和工作技巧。成為上級器重的人才。（開始工作到工作后7年）

提高自我的能動性，主動做事。工作時注意積累經驗把工作作為一項學習任務，認真學習。想前輩討教經驗，注意一些工作細節。注重工作技巧。開拓自己的創新思想，用創新的思想為公司贏得利益，獲得上級的器重。

4、業績或工作優異，領導才能突出，成為部門經理或是高級工程師。（工作后5年到工作后10年）用一貫的創新意識，發揮自己的領導才能，是整個部門的業績得以提升，成為部門的主管人員。或者自己學習深造，成為高級工程師。

二.長期目標 優秀的有地位的領導、骨干，或是自己創業，擁有自己的公司，本身具有很強的技能和經驗。

1、在職中期對自己所干的事業非常熟練。（工作后10年到工作工作后工作后12年）

學習管理一個大的部門。發揮領導優勢，是本部門的業績在全公司位處前三。以次成為公司的主要領導者。熟悉整個公司的經營和銷售理念。為公司開拓銷售方向，獲得更大的市場。

2、嘗試調出自己的所有能力開拓自己的事業面，擁有自己的事業。（工作后15年到工作后35年左右）

當自我能力達到一定的程度時，嘗試挖掘別人的能力，用別人的能力幫自己開拓事業。

3、存在的差距以及減小差距的方法

目前我的條件與實現目標所需的知識能力要求的差距還很大。除了很現實的沒有畢業的問題，而且還在上大一。其次是社會實踐的問題，雖然在學校學生會、但這畢竟不是在社會中，社會中存在著更多的機遇和危險，而且要求所擔的責任也很大，所以還需要我的很大努力。

主要說來，減小這樣的差距的方法為：參加培訓、討論交流、實踐鍛煉等。

五、評估與調整

1、我的規劃評估 我的規劃書預計在未來的兩年大學生涯中不會有太大波動。以后的規劃既具體選擇的職業而定。

2、職業規劃需要不斷調整

由于現在我還處于剛上大學的時候，規劃的東西并不是完全符合未來發展路線的。而且社會無時無刻不在變化當中，面對這樣的變化，是防不勝防的。我們無法預測未來的事，就算能夠預測，也不是百分百正確的，所以，我的規劃將在未來發展出現曲折的時候有所變動。

? 結束語

? 職業規劃雖然可以暫時在紙上、在心里規劃各自得將來可能從事得職業，但是這僅僅是個計劃，不能決定將來得路。? 我們規劃自己職業的目的不只是規劃職業，更是規劃自己的人生。

第五篇：職業生涯規劃大賽總結書

職業生涯規劃大賽總結書

我們打著“規劃精彩人生，打造錦繡前程”的口號，旨在通過舉辦職業生涯規劃活動，幫助大學生盡早了解如何進行生涯設計和樹立職業生涯規劃意識；另一方面也可以讓同學們了解自身的特點，幫助個人確立職業發展的方向，適應社會的發展，引導大學生以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”讓大學生贏在起跑線上，成為搶手的職場新人。由院團委主辦，團委實踐部承辦的第四屆大學生個人職業規劃設計大賽決賽在院圖書館學術報告廳圓滿落幕。

本次大賽分為初賽、復賽、決賽三輪角逐。活動經過精心策劃后，我們通過電臺播音，校內網發帖跟蹤報道，以及召開宣傳委員會議對各專業班級發放大賽通知等宣傳手段對本次大賽進行大力宣傳。在初賽前我們很榮幸的邀請了學院團委書記劉武強老師給同學們開指導講座，通過指導講座增強了職業規劃意義的影響力。通過前期的宣傳，大賽初賽得到同學們的積極參與，根據“職業規劃設計參賽作品”為評選標準，有20位同學進入復賽。

復賽于2009年12月21日晚上7點在C#201進行。選手本著探索未來之路，演繹精彩人生的原則，為廣大師生展現了當代大學生規劃前程的精神風貌。本次復賽我們邀請了教務部主任張永祥教授，郭偉老師，團委書記劉武強等相關專業老師當任評委。

2010年4月14日下午2點30分，第四屆大學生個人職業規劃設計大賽總決賽在院圖書館學術報告廳如期舉行。參加本次比賽決賽的評委有福建師范大學閩南科技學院教務部主任張永祥教授，學工部部長林樹生老師，郭偉老師，團委書記劉武強老師，吳濤老師，黃志清老師。

決賽的11名選手經過了4分鐘的PPT規劃展示和6分鐘的現場答辯兩個環節將自己最好的一面展現在了大家面前。比賽不僅對選手本身是一種激勵和促進，她們富有邏輯感的規劃更是對很多抱有同樣夢想的同學給予了啟發。她們以敏捷的思維，慷慨激昂且富有哲理的演講，精彩細致的規劃，旁征博引，準確的回答，贏得了在場師生的一陣陣熱烈的掌聲和此起彼伏的喝彩。賽后張永祥教授做了精彩的總結。他對各參賽選手如何完善自己的職業生涯提出了建議，并鼓勵選手再接再厲，為未來踏上社會實現自己的職業生涯規劃道路做好準備。

此次決賽在我們的精心安排下，取得了圓滿成功，并決出了一、二、三等獎及優秀獎。獲獎名單如下：

一等獎：08工管 鄭美青

二等獎：07中文 黃 舒 08工管 王美洪

三等獎：09市營 韓雪冰 08工管 傅志鵬 08服裝 詹雨君 優秀獎：07工管 陳益偉 08國貿 吳綺熒 09教技 丁云苑 08市營 周修珍 08國貿 張燕娥

跨度兩個學期的大學生職業設計規劃大賽已經拉下了帷幕，但同學們紛紛表示，他們的夢想和計劃也才剛剛開始，堅定信念一步一個腳印，那么成功就一定能屬于自己。同時我們也將會繼續努力，總結經驗教訓，將我們的工作做的更好，鼓勵每一位大學生規劃好自己的人生。以下幾點是對這次活動的工作總結：

一、領悟議程內容，科學調配人手。由學院團委統管全局，部門多次召開會議，向部門人員敘述活動大致內容，將其細分為幾個負責項目，合理地分配給各組干事，實現人力資源的優化配置，達到責任到人，明確其事。有利于準備工作的全面開展，也有利于提高工作效率。

二、及時匯報情況，理性面對問題。當各干事明確了自己的任務時，便認真務實地開展準備工作。由于各干事的經驗資歷尚淺，在過程中遇到了不少的疑惑和困難。但各干事都能互相幫助體諒，在及時反映之余，充分發揮主觀能動性沉著解決或向有經驗的干部虛心請教，汲取教訓。這樣可使干部們掌握整個準備工作的進度，查漏補缺，也使干事們的工作實戰能力得到提升和促進同事間的團結，關愛，協作。

三、完善細節操作，積極動員響應。經過大家的努力，準備工作基本完成。細節處經過討論修改也得到了完善。接著是從大處著手，即全校范圍內積極宣傳，以達到在師生中廣泛影響的效果；然后配以細處，即在學院內，將講座精神下達給各班班長和團支書，以動員學生參加活動。

四、合理安排會場工作。在現場比賽開始前工作人員提前進場，認真布置好了燈光、電腦、劃分好了座位、調試好麥克風、音響并開始迎接老師和同學們的到來。比賽當天由于宣傳不到位且是在中午開始比賽的緣故，現場觀眾不是很多。比賽前沒有再一次和主持人進行溝通，導致在頒獎時出了一些小問題。今后應在比賽前期應加大宣傳的力度且多和主持人溝通交流！

五、繼續貫徹職業規劃精神。賽后加大宣傳，以增加職業規劃意義的影響力。借此契機，望同學們能正確認識自身的個性特質，現有與潛在的資源優勢，幫助自身重新對自己的價值進行定位并使其持續增值，引導同學們對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析，使同學們樹立明確的職業發展目標與職業理想，引導同學們前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會，激勵同學們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生！