第一篇：《鄧小平時代》讀摘(第1章)

《鄧小平時代》讀摘（第1章）

他經常打橋牌，就像他打橋牌時的表現一樣，他只想把摸到手的牌打好。他能認識并接受權力現實，在可能的范圍內做事。

蔣介石是個頗具才華的軍人，但是為了進行統治，他要與諸如大商人、地主和軍閥這樣的全是集團合作，而那些人已經失去了普通百姓的支持。在并不穩固的軍閥同盟的支持下，他成為中國政府的首腦，可是他無力控制腐敗和通貨膨脹，從而失去民心，在后來的內戰中輸給了更加團結的共產黨；后者在抗戰期間建立了強大的黨和軍隊，并利用城市居民對于物價飛漲的恐懼和農民想通過重新分配地主財產獲得土地的愿望，贏得了廣泛的支持。中國留法學生四處奔波尋找辛苦低下的工作來維持溫飽，他們看到法國的富商家庭過著他們在中國從未見過的優裕生活，工廠的工人則在惡劣的工作條件下從事著長時間的繁重勞動。

這些在法國勤工儉學的中國人盡管備受屈辱，卻為中華文明而自豪，并將自己視為未來的領袖。（如果是這樣，有幾個人能有這樣的豪情氣概！）

從不把黨內活動記在紙上，從不丟棄可能給其他黨員帶來麻煩的紙屑。

“大躍進”進行了一年后的1959年夏天，鄧小平在玩兒臺球時不慎滑倒摔斷了腿，一生的診斷是他幾個月內難以恢復工作；有些知情人認為，鄧小平這是有意避開會議，因為他知道自己會被要求擁護毛澤東繼續搞“大躍進”的做法，他要避免陷入這種處境。1969年第一次中蘇邊境沖突后，10月毛澤東發出指示，要把一些高級干部疏散到地方去，一邊蘇聯一旦入侵時他們可以在當地組織抵抗。朱德和董必武被派往廣東，葉劍英去了湖南，聶榮臻和陳毅去了河南；陳云、王震和鄧小平分別去了江西的不同地方。事實上，他們下放農村后，并沒有在組織地方做好抵抗準備中發揮任何作用。一些敏銳的北京觀察家認為，是林彪害怕潛在的對手，而以蘇聯進攻的危險為借口說服了毛澤東，把有可能威脅到其權力的北京高干流放到外地。確實，1971年林彪墜機身亡后，這些領導人紛紛獲準返回北京。（從這段話，還可以讀出更深刻的含義）

第二篇：《鄧小平時代》讀摘(第3章)

《鄧小平時代》讀摘（第3章）

在毛澤東看來，王洪文和鄧小平是個很有前途的組合。王洪文原是造反派頭頭，對毛澤東感恩戴德，有沒有自己獨立的權力基礎，因此可以認為他將領導中共繼續沿著毛澤東的革命道路走下去，忠實于毛本人的路線。鄧小平有豐富的知識和經驗，又有可靠的領導能力，能夠領導外交事務和復雜的政府工作。

在1975年5月29日的一次講話中，他第一次提出了毛澤東本人從未放在一起的“三項指示”：

一、反修防修；

二、安定團結；

三、把國民經濟搞上去。（中共中央文獻資料研究室編：《鄧小平年譜（1975-1997）》（上下冊）；程中原、夏杏珍：《歷史轉折的前奏：鄧小平在1975》）

鄧小平認為，組織一個有效率的國家政府的關鍵不是改變法律法規，而是為各級行政單位配備一個領導班子，交給他們實權。為了在熟悉基層情況的基礎上提供有力的領導，各級干部為下一級選出可靠能干的領導人便至關重要。在鄧小平看來，從組織的可靠性上說，一個領導班子要優于一名領導人，不管后者多么能干。一名領導人說不定會出事，但如果是一個小班子，一旦出了問題，其他人可以隨時接過工作。理想的安排是，領導班子的成員不但能提供必要的全面領導，而且能夠掌握各自分管領域的專業知識，例如工業、文化和政法等等。大單位的領導班子可以有七八個成員，小單位也許只需要兩三個人。對于領導應當如何開展工作，要給予他們足夠的活動空間，只要他們能完成上級下達的目標即可。在1975年，占用鄧小平最多精力的軍隊問題是裁員。

裁軍是一支現代化、穩定的軍隊能夠長期發展的最關鍵的第一步。但是鄧小平也知道，如果戰爭迫在眉睫，那就不可能大幅裁軍。

鄧小平也恢復了部隊的培訓計劃。1966年之前的101所軍事院校，在“文革”中大多數被關閉。有些院校破敗不堪，無法重新開學。但是也有一些地方院校雖然不再教學，但教員仍住在校院里。還能教學的有經驗的教員又被請了出來，讓他們修訂教材，重登講臺。與學校相比，大多數高級軍事技術研究所在“文革”中受到了保護（甚至一些民用研究所也被置于國防科工委的保護之下）。但是，由于既沒有大學的支持和新畢業生的輸入，又缺少民用研究機構提供的相關支持和與國外的技術交流，中國的軍事技術已遠遠落后于潛在的敵人。

第三篇：《鄧小平時代》讀摘(第2章)

《鄧小平時代》讀摘（第2章）

毛把政治看得高于經濟，但他從未放棄改善國民經濟的愿望。

在罹患癌癥的早期，周恩來殫精竭慮，繼續想辦法讓不同背景的人一起工作。在需要個人高超的協調手腕才能應對的形勢下，無人能夠取得周恩來那樣的成就。

據說，在中共十大后不久，毛澤東為了考驗王洪文和鄧小平，曾經問過他們，自己死后會發生什么情況。王洪文說，主席的革命路線將會繼續。鄧小平深知各大軍區司令員的權力，他說，可能“天下大亂，軍閥混戰”。毛澤東認為鄧小平的回答更好，同年年底各大軍區司令員就進行了大規模的對調。（Evans, Dengxiaoping and the Making of Modern China）

第四篇：讀《鄧小平時代》有感

《劍橋中華人民共和國史 中國革命內部的革命（1966-1982）》讀后感

陳禮節20121011237

由于閱讀時間的短暫，我未能將“劍橋中華人民共和國史”全篇通讀，只能選擇了《劍橋中華人民共和國史 中國革命內部的革命（1966-1982）》這本書。在將費正清等美國歷史學家的這部嘔心瀝血的巨著管中窺豹一番后，我不得不對這些外國人治史的精神感到欽佩，贊揚他們這種不分國界的高尚的學術精神。《劍橋中華人民共和國史 中國革命內部的革命（1966-1982）》這本書事無巨細，把1966年以后的共和國史從政治、經濟、軍事、外交等各各方面向讀者做了十分深入而全面的描繪，可謂是20世紀的“清明上河圖”。這本書從毛澤東思想在60-70年代的發展談起，全面的分析其影響，對文化大革命的爆發原因和經過也做了詳盡的記述，而且花了大篇幅來寫文化大革命對后毛澤東時代的政治、經濟政策的影響，也用另外的篇章來寫了中國知識分子、文學、城市和農村生活等的變遷，在最后一章里也寫到了獨處一隅的臺灣20世紀50到80年代里在經濟外交上的發展，總而言之，這是一部十分宏偉的歷史巨制，是一部了解中國現代史的必讀書籍，對于這樣一部中國歷史卻不是中國人自己寫出來的，我感到十分汗顏。或許因為現實的各種原因，在中國研究當代史總是困難重重的，但是我覺得，對于一個民族來說，最大的財富就是這個民族自身的歷史，這是別人永遠無法剝奪的寶貴財富。歷史是我們民族的希望所在。我們系統反思過的歷史，會是我們民族前進的燈塔，它會指引我們前進的方向，讓我們避免在同一塊石頭面前跌倒兩次。我們的當代歷史更是我們所要重點關注的，這一段與我們當下聯系緊密的歷史是我們的力量源泉，讓我們鼓起勇氣，接過前輩們的接力棒，直面中國的無數挑戰。反思歷史，正視歷史，我們才能在未來少走彎路，在共和國史上我們已經走了太多的回頭路。我希望在未來，我們能夠看到更多的有關近代史、共和國史的中國人自己的學術研究，把大躍進、文化大革命這種繞不開的歷史深度剖析，我相信到那個時候，我們的祖國必將更加自由、民主、繁榮和富強。我們很期待這一天能早日到來。

在共和國史上，我們必須談到的人物就是毛澤東主席了。毛澤東歷任黨和國家的最高領導人，帶領著中國共產黨走過了41年的時間，帶領中華人民共和國走過了27年的時間。在這段期間里對他的評價也是褒貶不一，按照我們現在的官方說法是“就他的一生來看，他對中國革命的不可爭論的功績遠大于他的過失，他的功績是第一位的，錯誤是第二位的，他仍然受到中國人民的崇敬，毛澤東思想作為馬克思主義在中國的發展，仍然是中國共產黨的指導思想”。或許其他人對于這個評價有自己的看法，但我對此仍然比較認可。因為在我看來，毛澤東一生的最大成就在于用武力真正完成了中國的基本統一。這在中國的近代史上，是袁世凱、吳佩孚、孫中山、蔣介石等人都沒能做到的事，就這一點來看，毛澤東就是中國歷史上的偉人，值得我們的敬佩。但是，他在大躍進、文化大革命等事件上也負有不可推卸的責任，這些都是無法抹去的歷史真相。一個歷史人物，我們不僅要看到他的光鮮一面，他的陰暗、不為人知的一面更是我們關注的重點，這樣被還原后的人才是真實的，我們想要看見的偉人不是永遠被包裝后的那樣“神化”的人。歷史可以被蒙蔽一時，但不可能被蒙蔽一世。對于毛澤東主席的評價，我傾向于徐中約教授的“開國有功，建國有過，文革有罪”。以上是我讀完本書后對毛主席的一些看法。

文化大革命是我想寫到的本書涉及到的歷史事件。在劍橋史里，我個人認為將文化大革命的爆發根源落腳在毛澤東與劉少奇等人的權力斗爭上，是片面的、有缺陷的，我們應該看到，毛澤東在發動文革時，還有許多歷史上、國際上的因素影響，文革的發動并不能簡單歸罪于毛澤東一人。在中國傳統歷史上，我們奉行的就是那套“天無二日，民無二主”的封建君主專制制度，共和國的確建立起來，但許多與此相關的社會屬性卻遠未達到共和的要求。而我們所謂的現代化，其實質上就是西化。我們在1840年開始，就從軍事、科技、政治、文化上一步步向西方學習，這些變革都不是我們中國傳統文化的自身發展要求，而是外力因

素作用下我們的應變舉措，是被動的，這比我們對在自身文化基礎上形成的制度變革要難得多。所以說，文化大革命實際上也是我們傳統政治制度在現代化過程中的回光返照，是有其歷史文化根源所在的。文化大革命基本標志毛澤東時代的結束，也標志著中國傳統政治制度的壽終正寢。文革，是我們繞不開的一堵墻，在歸罪于領導人的個人錯誤時，我們是否應該想到，“紅衛兵”們在揪斗“地富反壞右”和走資派時，難道都僅僅受到了領導人一個人的影響，這些“紅衛兵”們自己難道就沒有值得反思的地方？當一個惡行的繩索足夠漫長時，身處這個惡行鏈條上的個體也就只能看到繩頭的錯誤，而忽視掉自我的批判。文革給我的最大啟示就是，我們需要公民的人性覺醒，要能從自己的社會角色里跳躍出來，擁有自己獨立的、完整的人格，要能越過社會表象真正對自己的言行負責。“沒有一滴雨會認為自己造成了洪災”，我們對于文革的反思還遠遠不夠，與其躲躲藏藏、遮遮掩掩，不如打開天窗將其完整晾曬出來，讓那些文革的親身參與者們更多的從自我角度來反思、總結，留給后人更多的警示，讓文化大革命不要重演！

從1840年走到現在，我們已經在現代化的道路上摸索了近200年了，我覺得，我們已經接近到了那個無數先烈所追求的目標，我對中國的未來也充滿了希望。歷史的發展是沒有捷徑可走的，只有千千萬萬的人長時間的共同努力與奮斗才能推動歷史沉重的車輪向前開動。我只是認為，如果我們能有更大的勇氣去坦然面對過去的史實，或許，我們能走的更快、更遠。

第五篇：讀鄧小平時代后感

讀《鄧小平時代》有感

俗話說偉人必有出眾之處，其經歷波瀾壯闊如恢弘畫卷，因而，偉人傳記始終吸引我們。過去是，現在仍是。

今年首發的大陸版 《鄧小平時代》，有它的魅力，老外寫的，哈佛大學教授傅高義。寫的頗有味道。

我們都知道鄧小平深刻影響了中國歷史和世界歷史的走向，也改變了每一當代中國人的命運。解讀鄧小平的政治生涯及其行為邏輯，就是解讀當代中國，解讀個人命運背后的歷史變局。哈佛大學傅高義教授傾十年心力完成的權威巨著《鄧小平時代》，是對鄧小平跌宕起伏的一生以及中國驚險崎嶇的改革開放之路的全景式描述。作者對鄧小平個人性格及執政風格進行了深層分析，并對中國改革開放史進行了完整而獨到的闡釋。書中涵蓋豐富的中外檔案資料和研究成果，以及為數眾多的作者獨家訪談。對中美建交、華國鋒歷史評估、改革開放的幕后曲折、鄧小平和諸多當時關鍵人物之關系、香港問題、鄧小平南巡等重大議題均有詳述及剖析。本書既具學院研究的嚴謹專精，又對中國現實政治與事理人情有透徹把握，被譽為鄧小平研究“紀念碑式”的著作。相信會對后人有著深遠的影響。

初步翻閱后，感受最深的是，鄧小平作為中國改革開放的總設計師，盡管說起來很簡單，但背后其實經歷很多的波折，還有挫折，并非一帆風順，其中夾雜有懷疑、非議。這對目前的中國應該也有啟迪作用吧！

《鄧小平時代》吸引人的，還有它沒有回避敏感事件，如對上世紀八十年代末的重大事件有幾十頁的敘述，使我們對該事件如何發展、決策有個相對清晰的輪廓，相信對于今天的年輕人了解這段曲折的歷史會有幫助。而散落在書中的一些個人細節，也叫人印象深刻。比如幸福，日本首相中曾根康弘1984年問鄧小平一生中什么時候感到最幸福，鄧小平答：是取得解放戰爭勝利的那三年。再如后悔，關于“大躍進”，鄧小平后來對女兒說，很后悔沒有做出更多的努力，阻止毛澤東犯下這些嚴重錯誤。這些樸實的話語道出了偉人的心聲！

作為媒體工作者，光是傅高義讀過的書、文章，采訪過的人，就讓我很是佩服，引用的史實都有出處。這真值得我們學習。另外，他很注意觀點的平衡，他在記述功績之外，還提到一些不同的意見。他說：鄧小平有3個壞習慣“抽煙、喝酒、吐痰，而且從中自得其樂”。但毫無疑問，我喜歡這種立體的偉人。一個真實的偉人，永遠活在我們心中的偉人。