第一篇：關于參加全國中青年教師論文大賽的通知

關于參加第六屆全國中青年教師論文大賽的通知

各完小（教學點）：

由中國基礎教育研究會舉辦的“全國中青年教師優秀論文大賽活動”自2001年舉辦以來，已經在全國教育系統內產生了良好的社會影響，得到了廣大基層教師的高度認可。為了交流教學成果，促進相互學習，請各校認真組織教師參與此項活動，并力爭在活動中取得好成績。

具體參賽要求如下：

一、時間安排：2010年9月20日截稿。把電子稿傳至教導處程萬寬處，郵箱：chengwankuan@163.com.（請務必傳到此郵箱，勿傳到共享）。

二、參賽范圍：

各小學、幼兒園在職教師均可參加。

三、征集范圍和要求：

教案：教師的課堂教學方案。各學科的教師設計、學案、課堂教學文字實錄、案例均歸為此類。

論文：與基礎教育、教學相關的論述文字均可參評。

上述兩項均使用A4復印紙單面打印，字數控制在1000—4000字內為宜，標題為黑體二號，正文為宋體小四號，1.5倍行距，側面裝訂；參賽作品一式一份。

四、獎項設置：

本屆大賽獲獎率為100%，設一、二、三和優秀獎四個獎項，獲獎比例分別按來稿總量的10%、20%、30%、40%設立，由主辦單位向獲獎者頒發證書（證書為全國統一編號）。

五、參賽費用：

教案、論文每一篇參賽費50元。

金山鎮中心小學

二○一○年九月八日

第二篇：第二屆全國中青年教師論文

第二屆全國中青年教師論文、課件大賽

個 人 作 品 參 賽 明 細 表

第二屆全國中青年教師論文、課件大賽

綜 合 評 價 表

（以下表格參賽者勿需填寫）

把愛灑向每個學生

平原鄉完小張洪桃

摘要：班主任老師的工作是辛苦的，而創造出的價值是無窮的。因此，班主任老師的工作也是極其光榮的。只有將自己最珍貴的愛，灑向每個學生，讓每個學生將這個班當做自己的“家”，人人都在這個“家”中得到愛，時時想著這個“家”。

關聯詞：班主任，學生，愛。

在二十多年的教學工作中，我感觸頗深，也有幾分勞累，但更有幾多收獲。我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。

班級是學校教育教學工作的前沿陣地，是學校工作的一個重要組成部分。一個班級的好與壞直接影響到一個學校的班風、學風，甚至整個學校的校容、校貌。在新課程改革背景下的班主任應該是班級工作的組織者、參與者和管理者，是學生健康成長的引路人。作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待著滋潤的心靈。

一個有著良好的班風，學生在此生活學習、健康成長，樂在其中；教室上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應手，樂在其中。因此用民主平等的方式去營造的氛圍，是每個學生將這個班當做自己的“家”，人人都在這個“家”中得到愛，時時想著這個“家”。

一、班主任應有一顆寬容的心。

要讓學生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，那班主任首先應表明這一觀點，告訴學生在這群體中，老師只不過是領頭而已，這樣說更應該這樣做。班級大事大家拿主意，然后集體做決定，切不可專制獨裁，為追求一種所謂的威嚴而失去人心。常言道：“讓人三分不為輸，忍得一時之氣，免得百日之憂”，此話不無道理。具有高尚的寬容之心，能達到“大事化小，小事化了，冰釋前嫌”的目的。從而提高學生認識問題、分析問題、解決問題的能力，提倡學生不妨嘗試著主動向對方說一些寬容的話，誠摯、友善、寬容的話語，會撫平學生間的隔閡，這樣從善意出發，多說一些寬容的話，往往能夠觸動對方心靈的最深處，從而對其產生一種撞擊靈魂的沖擊力。作為班主任應從學生實際出發，多找身邊的實例，加強宣傳教育，多引導學生，樹立良好的寬容心，逐步減少、降低沖突的發生，構建

和諧班級。

二、班主任要多關心學生

學生具有巨大的發展潛能，這種潛能的發掘需要老師做艱苦細致的工作。用“心”施教，用愛心發現他們的閃光點，堅信每個學生都是可以積極成長的、是有培養前途的、是追求進步和完善的、是可以獲得成功的，因此對教育好每一個學生老師充滿了信心。就是要以真摯的情感和愛心去關心學生、愛護學生、尊重學生，才能贏得學生的信賴。要時時處處關心學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生。

第三篇：第八屆全國中小學教師論文大賽

第八屆論文作品征集 ? 第八屆全國中小學教師論文大賽

作 品 征 集 方 案

主辦單位：中國中小學教育學會

官網支持：www.tmdps.cn

活動地點：中國?北京

作品征集：2012年2月1日-2012年3月31日。

主題：新課程、新領域、新觀點、新思維、新方法。

主旨：繁榮普及全國校園學術研究氛圍，搭建中小學教師學術環境的多元交流平臺；切實提升中小學教師自身學術修養，并將優秀的學術成果轉化為教育教學的參考資料，落實學會服務一線教育工作者的主旨。

一、征集范圍：

1．論文、教案、教學設計、說課稿、教學案例等。

2．課件、優質課、課堂實錄、多媒體教學設計等。

二、參賽對象：

1．全國小學全科教師、小學教育管理者；集體參賽學校可按語、數、外等學科組分類。

2．全國中學全科教師、中學教育管理者；包括初級中學、高級中學全科教師。集體參賽學校可按語、數、外等學科組分類。

3．各級教育局、教科所、教研室、教育輔導站從事教育管理研究的工作人員，參與作品按學科分類。

三、論文方向：

1．全學科最新的教學方法、教學思想、教學策略與探討教學規律的學術作品；關注學校管理、教育科研和班級管理，教育管理現代化；凸現新課程理念下最新的教學策略、最新的教學方法、最新的評價方式以及全國最新教學改革研究成果等。

2．教育管理、教育理論、教德育教育、教育心理、教學改革、教育技術、教學評估、名校與名師、教育信息、人文與管理、新課改、校本教材開發等。

3．全學科教學、教育教學評價、德育教育、心理教育及班主任工作等方面的新理論探討、經驗總結、失敗教訓及其反思；解決運用新課標、新教材出現的新問題的方法和建議；同行關注的熱點、爭論的焦點問題的探索；具體的教育教學案例等。

四、稿件要求：

1．緊貼教育教學實際，觀點鮮明，邏輯嚴密，案例典型，結論合理，作品字數應在5000字以內，文稿無政治性錯誤。參賽稿件一式一份，來稿不退，請參賽者自留底稿。

2．作品具備創新性、科學性以及可讀性；資料翔實，層次清晰，主題明確，重點突出，論點清晰，論據充分，有事實、數據或典型案例，有較強的說服力，有借鑒或推廣價值。

3．能充分體現新課程理念，有鮮明的學科特色，有一定的創新性；主體語言應為中文。文中涉及的引文和數據須在文尾注明出處，文章內有圖片的請附光盤。文中圖、表應選擇最必要的，一般不超過6個，需配有電子文件（圖用TIF格式或JPG格式）。

4．正文要求用A4紙單面打印，字體、字號、格式不限，來稿請用WORD排版。論文摘要應包括目的意義、方法、結果或結論三個部分；正文如引用他人學術研究成果請列出參考文獻；摘要（不超過150字）、關鍵詞（3－5個）。文章封面最好附主辦單位提供的個人參賽明細表，見附件(此表可復制，也可網上下載。)并按表格所列注明相關內容。

5．課件、優質課、課堂實錄等參賽載體應為光盤，以光盤參賽的作品為避免郵寄途中損壞，主辦方建議使用包裝盒郵寄。

6．英文類參賽作品一般與中文摘要內容相對應，包括題目、作者姓名（用漢語拼音）、作者單位（應注明所在地及郵編）、摘要正文、關鍵詞（必須與中文關鍵詞一一對應）。摘要撰寫應符合英語語法規范，最好用第三人稱表述。

五、報送方式：

1．集體參賽：以單位名義同時選送5篇以上（含5篇）作品的視為集體參賽。集體稿件需由組織者將稿件匯總，并填寫集體參賽匯總表后，統一從郵局郵寄。（集體參賽匯總表，見附件。）

2．個人參賽：個人稿件請認真填寫個人參賽明細表并按要求通過郵局郵寄。

3．不論集體、個人參賽的稿件，作品原則均需填寫個人參賽明細表，并將此表作為作品封面裝訂在一起后寄出。

4．集體參賽稿件請注明組稿聯系人，并附集體參賽匯總表。如有特別說明的事項，也一并注明。

5．個人參賽明細表、集體參賽匯總表均可復制、網站上下載，也可自制。稿件征集期間，不收電子投稿。

六、作品評審：

1．在保證公平、公正的前提下，本著作品質量第一，認真嚴格的對待每一件作品，做到全面、客觀、科學的評審。

2．評審由學會并邀權威的教育專家組成評審委員會，對參賽稿件進行分組、分類評審。

3．往屆參賽的獲獎者，請將獲獎證書編號標注在參賽作品的右上角，查實后其作品直接進入等級評審。

4．為避免重復工作，參加過學會活動的往屆獲獎作品，請勿再次參賽。

七、證書頒發：

1．所有參賽者都將獲得由主辦單位制作的精美證書一份，獲獎證書由主辦單位統一編號免費頒發。

2．證書的制作按其參賽作品分類編號；為了保證所發證書的權威性、學術性、真實性，每份證書都可在網上查找編號、等級、作品名稱等。

3．獲獎證書都將以掛號或快遞形式寄發到參賽單位、個人，確保證書準確及時寄達。

4．獲獎證書將于5月31日前全部寄達參賽單位、個人。

八、獎項設置：

（一）作品獎

1．參賽作品設一等獎、二等獎、三等獎三個獎項，所設獎項不限定數量，沒有獲獎作品也將頒發優秀獎證書。參賽稿件每稿必復。

2．在獲一等獎的作品中再次評出“2012年全國中小學國家級教研作品”(論文/教案/課件等)300篇，由主辦單位免費頒發榮譽證書及獎牌。

（二）組織獎

組織老師單個組織10件以上（含10件作品）作品參賽的，將由主辦單位頒發組織獎證書一份；老師單個組織20件以上（含20件作品）參賽的，將由主辦單位授予“全國中小學百佳學術研究帶頭人”榮譽稱號，由主辦單位免費頒發榮譽證書及有個人照片的精美獎牌。

（三）集體獎

集體參賽的稿件根據其來稿的質量和數量（40篇以上含40篇），可參與“全國中小學百佳教育研究單位”的評選，評選通過后由主辦單位免費頒發榮譽證書和銅牌。

九、獲獎公示：

1．獲獎結果將于2012年6月初起在中國中小學教育網（特別說明：

1、咨詢、查詢時間：正常工作日8：30—18：30。非工作時間、雙休節假日，請通過網上留言（www.tmdps.cn）或郵件方式咨詢。

2、了解查詢活動的相關概況，請登錄學會官方網站。本次活動的解釋權只歸主辦方。

第四篇：關于我省參加第二屆中國移動校訊通杯全國中小學教師論文大賽

關于我省參加第二屆“中國移動校訊通杯”

全國中小學教師論文大賽的通知

各市電教館，廣德縣、宿松縣教育局：

中央電教館與中國移動通信集團公司共同主辦第二屆“中國移動校訊通杯”全國中小學教師論文大賽，經研究，我省將積極參加此項活動，開展第二屆“中國移動校訊通杯”安徽省中小學教師論文大賽。現將有關事項通知如下:

一、大賽名稱

全國大賽的名稱為：第二屆“中國移動校訊通杯”全國中小學教師論文大賽；安徽賽區的名稱為：第二屆“中國移動校訊通杯”安徽省中小學教師論文大賽。

二、組織機構

全國大賽主辦單位為：中央電化教育館、中國移動通信集團公司。

全省大賽主辦單位為：安徽電化教育館、中國移動通信集團安徽有限公司（以下簡稱“安徽移動”）。

三、大賽征文內容和范圍

此次征文活動主題為“信息技術與教育創新”，探索教育信息技術應用的理論、規律、模式和方法，促進教師信息技術應用能力與水平的提升、提高教育教學質量和效益、促進素質教育全面實施、培養創新人才，反映廣大師生將教育信息技術應用于教育教學過程中的經驗與感悟。具體包括以下幾個方面：

1.信息技術促進教育發展和變革的實踐與研究

2.信息技術與學科課程整合的創新與深層應用研究

3.信息技術促進教師專業發展的研究

4.優質教育資源的開發與應用研究

5.數字化校園的建設、應用與學校教育現代化的研究

6.中小學校信息化平臺的功能系統設計的研究

7.區域性教育信息網絡平臺的功能系統設計的研究

8.數字化實驗室、智能機器人實驗室的應用研究

9.“校訊通”對協同“學校教育與家庭教育”的應用研究

10.基礎教育信息化發展戰略和策略研究

11.信息技術促進義務教育均衡發展和實現教育公平的研究

12.不限于以上內容，其他與教育信息技術推進教育教學改革和教學創新有關的內容以及相關研究成果

四、全省論文大賽參加對象

我省中小學各學科教師及各級各類教育信息化相關部門的工作者。

五、論文大賽征文具體要求

1.文章要有明確的觀點和具體的內容，能突出重點，圍繞一個中心展開論述，要能反映學術和實踐創新。文章字數在3000字—15000字（含圖表）。應包含題目、作者署名及工作單位、摘要（200字以上）、關鍵詞（3-5個）、正文、參考文獻。

2.來稿一律不收取任何評審費用。

3.作者所投稿件必須是從未在任何報刊等媒體發表的原創稿件。如有剽竊或抄襲行為，一切后果由作者本人負責。作者需保證稿件及各種說明、引言等無任何法律糾紛。

六、論文大賽活動時間

論文提交截止時間：2011年9月10日

投票支持截止時間: 2011年9月10日

省級評審時間:2011年9月15日至10月7日

省級集中報送時間: 2011年10月8日-10日

全國評審時間:2011年10月17日至31日

全國頒獎大會：2011年11月上旬

七、論文大賽的宣傳和投稿方式

1.論文大賽的組織宣傳：請各市電教館轉發并在電教館網站主頁上發布第二屆“中國移動校訊通杯”全省中小學教師論文大賽活動的通知，積極宣傳、組織廣大中小學教師參加論文大賽。

2.在線投稿方式：本次論文大賽采用在線投稿方式，參賽教師直接將論文提交到論文大賽和安徽省移動公司校訊通平臺，通過鏈接進入到論文大賽專用網站。首先進行注冊，填寫個人真實信息：作者姓名、單位、聯系電話、電子郵件、通訊地址、郵政編碼等；注冊后提交論文,每人只能提交一篇論文，提交后不能修改,投稿全程免費。

八、論文大賽的評選方式

1.論文大賽將組織全省評審和全國評審。省電教館負責組織全省評審，按規定時間推薦報送50篇參加全國評審。中央電教館負責

組織全國評審。

2.全國評審和全省評審分別由中央電教館和安徽省電化教育館制定評審標準。全國評審采用專家評審和網上公眾投票相結合方式進行，全省評審由安徽省電教館制定評審標準并組織專家評審。

3、網上公眾投票：所有參賽論文均在網上集中展示，可隨時查看論文內容。全省各市、縣電教館和學校要積極鼓勵所在地的中小學教師、家長、學生等可對參賽論文進行網上投票。

九、獎項設置

（一）全國獎項設置

1.優秀組織獎：根據各地電教館和學校宣傳、組織情況以及投稿數量，組委會評出若干優秀組織獎，優秀組織獎評選對象包括各省電教館和學校。

2.優秀論文獎：根據專家評審和網上公眾投票，共設置一等獎100名、二等獎200名、三等獎300名、優秀獎若干。在評審結束后將召開論文交流及頒獎大會（另行通知），向獲獎者頒發獲獎證書和獎品。

3.論文發表：部分獲獎論文以《中國電化教育》雜志專刊形式結集發表。

（二）省獎項設置

全省評審由安徽省電教館與安徽移動聯合主辦，省電教館負責制定評審標準并組織專家評審，安徽移動公司負責獎品提供，共設置一、二、三等獎項共200名。其中一等獎20名，獎品為價值500元的充

值卡；二等獎60名，獎品為價值200元的充值卡；三等獎120名, 獎品為價值100元的充值卡。省電教館將向省內獲獎人員頒發證書，所有獎品由獲獎作者所在市移動分公司負責發放。

十、論文大賽聯絡方式

1、論文大賽投稿平臺技術支持

聯系單位：卓望信息技術（北京）有限公司

電話：400-890-00862、全國大賽活動詳情咨詢

聯系單位：《中國電化教育》雜志社

聯系人和聯系電話：李馨 010-66490927

宋靈青 010-66490925

焦陽 010-664909253、安徽省論文大賽聯絡方式

聯系單位：安徽省電教館研究室

聯系人和聯系電話：黃學敏、王建芳0551—28354614、活動詳情請登陸以下各網站查詢：

各省移動校訊通網站。

安徽省電化教育館

二〇一一年七月五日

第五篇：關于參加2012全國中小學生作文大賽的通知

關于參加“中華誦??經典誦讀行動”

2012全國中小學生作文大賽的通知

城鄉各中小學校：

為全面貫徹落實十七屆六中全會精神，促進“中華誦??經典誦讀行動”工作在學校的開展，提高中小學生語言文化素質和傳統文化修養，提升國家通用語言文字應用水平，教育部語用司決定繼續舉辦“中華誦??經典誦讀行動”2012全國中小學生作文大賽。現將有關事項通知如下：

一、活動宗旨

本活動旨在搭建一個鼓勵全國中小學生、老師和家長閱讀經典、感悟經典、享受經典的平臺，引導中小學生在學習祖國優秀傳統文化的過程中，感受中華經典的獨特魅力，領悟中華文化的思維智慧，踐行中華民族的核心價值，建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化，促進人的全面發展與社會和諧進步，為“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”，提高學生語言文字應用能力，建設人力資源強國和文化強國貢獻力量。

二、組織形式

（一）參賽對象：全國義務教育在校學生，按學段分為甲、乙、丙三組。其中：甲組為1－3年級，乙組為4－6年級，丙組為7－9年級。

（二）參賽要求：各中小學要以“初夏”、“勞動”、“感恩”為主題，甲、乙、丙三組學生可以在以上三個主題中任選其一進行創作，各學校參加大賽作品不少于10篇，5月25日前將參賽作品傳到指定網站，上傳后將“學生作品及教師點評”打印紙制版上交到教育局初教科。

（三）作品要求：

1.參賽作品須在“雅言傳承文明，經典浸潤人生”的大主題下撰寫作文。

2.參賽作品體裁不限（詩歌除外），題目自擬。

3.參賽作品字數要求：甲組300－500字，乙組500－800字，丙組800-1000字。

4.參賽作品必須經參賽者指定的指導教師確認點評后才能參與正式評審。未經指導教師點評的作品只作展示，不能參加優秀作文評選。

5.參賽作品必須為參賽者的原創作品，參賽作品及其片段不能發表在其他媒介上，引用必須注明出處，否則一律認定為抄襲，取消參賽資格。

（四）參賽方式：本次大賽不接受紙制版本投稿，參賽者需將作品電子版上傳至大賽官方網

http://jiaoyu.139.com，并確保真實、全面、有效地填寫參賽信息。

希望各學校接到通知后，認真組織學生參賽，及時上傳優秀作品。

富錦市教育局中初教科

2012-5-15