第一篇：共青團江口縣委關于開展分類引導青年思想大綱轉化工作的情況報告

共青團江口縣委關于

開展分類引導青年思想大綱轉化工作的情況報告

分類引導青年工作是共青團引導青年的主線、長線工作。根據各基層單位的實際，轉化和運用好團中央印發的四類青年群體《思想引導大綱》，是推進這項工作在全團扎實開展的具體有形的重要抓手。按照團市委的統一部署，江口作為該項工作的試點縣，團江口縣委高度重視，迅速行動，結合工作實際，抓好文件的落實。現將工作開展情況報告如下：

一是迅速傳達貫徹。我縣被安排作為試點縣后，我委立即召開班子會議和全體干部職工會議，對相關要求進行了學習傳達貫徹。并對如何開展好四類青年的思想引導工作進行了熱烈討論，并提出了建議和意見，初步形成了工作實施方案。

二是深入基層調研。5月份，團縣委深入閔孝鎮、太平鄉、雙江鎮、德旺鄉、官和鄉等地，就如何抓好農村青年思想引導工作作了深入調查研究，對農村青年思想現狀，工作和生活環境進行了全面了解。由于我縣普遍存在的情況是，農村在家的大多都是“38、61、99”部隊，即45至18歲的青年全部到沿海城市打工，留在家里的都是小孩子、婦女和老人。結合這個實際，我委決定以農村中學為重點，扎實開展各類思想引導工作。

三是創新活動抓好載體。5月底，我委結合實際，在全縣開展了

“希望工程.愛心火炬”接力行動暨“學習楷模姚少軍.四幫四促送溫暖”活動。在5月30日至6月1日期間，在閔孝鎮、太平鄉、雙江鎮、德旺鄉、官和鄉，以中學、干部群眾和小學生為重點，開展了以學習先進典型為主題的思想教育活動。活動中，四位不同的縣級領導親自席活動，體現了縣委、政府對農村青年思想引導工作的高席重視；開展了向見義勇為楷模姚少軍同志學習活動，樹立了廣大青少年的人生觀、價值觀和世界觀，培養了健康向上、見義勇為的良好品質；向小學生捐贈了一套文體用品，向學校捐贈了文體用品，向困難兒童捐贈了1500元的物資，掀起了思想引導活動的高潮。

共青團江口縣委員會

2012年6月5日

團江口縣委分類引導青年工作案例（學校青年）

為進一步改變貧困兒童、貧困家庭、貧困鄉村的現狀，5月30日至6月1日，由團江口縣委牽頭，聯合宣傳部、婦聯、民政局、扶貧辦等單位及社會力量，以姚少軍先進事跡為契機，以“四幫四促”活動為載體，先后在盤信鎮麥地完小、大坪場鎮鎮江完小、大路鄉乜江完小、九江鄉中學四所學校，共同開展了“希望工程?愛心火炬”接力行動暨“學習楷模姚少軍?四幫四促送溫暖”現場捐贈系列活動，受助學生965人，慰問困難群眾32戶，累計價值5萬元。縣委副書記吳洋富出席啟動儀式并講話，縣委常委、宣傳部部長楊紅軍及縣人武部政委王建軍出席第二站，縣委常委、政法委書記石俊民出席第三站，縣委常委、副縣長黃洪洲及副縣長牟善波出席第四站。此次系列活動主要針對學校，共傳遞了四站，每一站主席臺上的領導都親自為學生捐贈了書包、文具、筆記本等學習用品及被子等生活用品，還走訪慰問了部分困難群眾，并送上慰問金，同時宣講了農民英雄姚少軍的先進事跡，全體師生備受感動，紛紛表示要多做好事、多做有意義的事。

第二篇：團組織青年思想引導大綱

《青年思想引導大綱》轉化工作

轉化內容：

各基層單位團組織要參照團中央在分類引導青年試點工作中的做法，結合本單位實際，將團中央下發的《大綱》轉化為對本單位青年更具有針對性、適用性、適合本單位的《青年思想引導手冊》，供本單位團組織、團干部開展工作使用。《手冊》編寫要遵從實事求是的原則，不貪大求全、要實用管用，重點包括思想引導內容和工作路徑載體兩大部分。

工作步驟

1、開展調查研究。要著力把握好三個關系：一是共性問題和個性問題的關系，《大綱》列舉的青年思想意識關鍵點是否完全吻合本單位青年思想實際，哪些不在其羅列之中，要注意做好加減法；二是要把握好大問題和小問題之間的關系，既要涉及到理想信念等宏觀問題，也要涉及到具體政策、成長環境等中觀問題，還要涉及到人生觀、價值觀等微觀問題；三是要把問卷調查和深入訪談結合起來，問卷調查要注意結構合理，調查的面要稍微廣一些，訪談主要采取一對一的形式，也可以一對多，關鍵是要青年能夠談一些真實的想法。

2、注意解疑釋惑。《大綱》已經就各類青年普遍性的思想問題作了解答，如果基層單位碰到同樣地問題，在思路和口徑上都可以參照，具體的素材、風格還要需要進一步結合具體實際。在未涉及到的一些問題上，要結合所要闡明的道理，大量的挖掘、大量的運用本地、本單位的事例和素材，盡量運用本單位青年熟悉的話語體系，努力使青年能夠形成更全面、更理性、更深刻的思想認識。

3、創新路徑載體。要積極尋找、創造和運用本單位青年喜聞樂見的路徑載體，開展生動活潑、富有思想內涵的各類引導活動，向青年有效傳遞相關思想內容。重點要把握好兩條：一是傳統的有效做法必須在堅持中改進；二是要大膽探索實踐、充分發揮新媒體在青年思想引導工作中的重要作用。

1.用調查問卷、一對一訪談或一對多訪談的形式，以大綱、現在社會流行的思想言論或本院本校的特殊的現實狀況為內容，2.總結大學生現今思想觀念和集中反映的思想問題3.針對觀念和問題進行解答4.引導、解決問題的路徑載體，方式方法，活動內容等

第三篇：《青年思想引導大綱》訪談提綱

《青年思想引導大綱》訪談提綱

為進一步落實《青年思想引導大綱》轉化工作的相關要求。推動一對一訪談工作順利進行。物理電氣信息學院團委根據《青年思想引導大綱》轉化工作大綱的要求擬定此訪談提綱。

一對一訪談工作重點是從思想引領和成長服務入手，以了解大學生對現代化所取得的成就及當前世情、國情、區情如何認識為工作目標。由學生干部牽頭，在各個年級各個班級中與同學進行面對面，一對一交流。要求每個學生干部都必須有一個面對面交流的談話對象，圍繞現代大學生對于中國共產黨的執政領導地位，對于愛國主義的認識及西方文化對我們的影響等各自展開交流討論。每個學生干部需在一對一談話后做好總結，將個人與訪談對象的訪談內容真實記錄，以材料的形式上報院團委。

訪談內容各位主要以上述要求為訪談重點。提問需涉及當前世情、國情、區情下的重點時事問題。可參考以下內容：

1.如何認識愛國主義

2.結合現實談談馬克思主義與宗教信仰

3.大學生就業難

4.西方文化對我們的影響（可例舉提問）

5.如何看待社會貧富差距及收入分配問題

6.民族精神和時代精神

7.如何看待人民幣能升值問題（就現在的國際形勢談自己的理解）

8.十七屆六中全會精神相關內容

9.作為學生怎樣才能更好的擁護黨的領導

10.面對政策越來越好的社會福利，還有什么問題值得我們思考的？（關于職業性要飯族）

第四篇：團市委深化青年思想分類引導工作

團市委深化青年思想分類引導工作

為進一步加強全市青少年思想道德建設，提高青少年思想道德素質，引導和幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，打下科學理論的基礎，確立為建設有中國特色社會主義而奮斗的政治方向，更好地團結和凝聚遼源青年為遼源經濟社會發展提供動力支持，團市委積極探索青年思想引導新方式，深化青年思想分類引導工作。

“分類引導青年”，指的是根據不同類別青年群體在職業背景和思想意識方面的顯著差異，將思想引導工作具體化地落實到不同特點的青年群體身上，增強引導青年工作的針對性和實效性。團市委結合遼源各類青年群體現狀特點，確定遼源市共有企業青年、進城務工青年、農村青年、大中專院校青年四類青年群體，根據實際情況，選取東北襪業園等16家非公企業作為進城務工青年思想引導試點，采取“企業編寫、縣（區）團委協調、團市委統一審核”的模式統一編寫進城務工青年思想引導大綱，強化對進城務工青年的思想引導；選取東豐縣作為農村青年思想引導試點，采取“鄉鎮分散編寫、團縣委集中匯總、團市委審核”的模式編寫農村青年思想大綱。試點工作完成后，團市委將面向全市各類青年群體全面開展分類引導青年思想工作。

第五篇：共青團湖南大學委員會分類引導青年試點工作方案

共青團湖南大學委員會分類引導青年試點工作方案

[ 錄入者:admin | 時間:2009-07-09 19:41:09 | 作者: | 來源: | 瀏覽:983次 ] 為深入學習實踐科學發展觀，堅持“以人為本”的育人理念，全面把握不同青年學生的特點，著力增強共青團組織做好青年思想引導工作的能力，努力提升對不同青年群體的引導水平，根據團中央《關于開展分類引導青年試點工作的通知》和團省委《關于印發〈共青團湖南省委分類引導青年試點工作方案〉的通知》，我委結合湖南大學共青團工作實際，特制定以下方案：

一、工作目的

貫徹團中央分類引導青年的要求，根據不同類別青年群體在專業背景、知識結構、社會閱歷、成長環境及思想意識方面的顯著差異，將思想引導工作具體落實到不同特點的青年學生身上，增強引導青年工作的針對性和實效性。

二、試點對象和試點單位

本次試點工作主要面向我校青年學生。試點單位為校內28個二級單位具體名單見附件1。

三、工作機構

為了加強對試點工作的領導，特成立共青團湖南大學委員會分類引導青年試點工作領導小組。

組

長：龔完全

校團委書記 副組長：陳義紅

校團委副書記

孫 煒 校團委副書記

成員：彭嘉芬

韓峰

關軍

周敬淙 各學院團委書記 領導小組下設辦公室，辦公室設在校團委組織宣傳部。

四、試點內容

（一）調查研究，深入了解不同類別青年思想意識的關鍵點。

通過具體深入的調研，全面了解試點單位青年都關心哪些重要的理論或現實問題，對這些問題存在哪些模糊認識和思想困惑。把各類青年群體的思想狀況摸清摸透，找準青年思想意識中的關鍵點，是試點工作的首要任務。

調研主要通過兩種形式，一是問卷調查，二是面對面的深度訪談。為便于匯總分析，四類問卷由團中央統一設計提供，由團省委部門聯系人安排試點單位組織填寫。面對面的深度訪談由團省委各部門與試點單位團委共同開展。

（二）釋疑解惑，努力形成思想共識。

緊扣調研中了解掌握的四類青年群體思想意識關鍵點，尤其是要針對青年在社會觀察中看到的現象與所接受的正面教育存在的一些反差，堅持“對癥下藥”，運用各類青年群體習慣的語言和邏輯，從歷史和現實、理論和實踐、宏觀和微觀相結合的角度，對他們的思想困惑作出有針對性、有說服力的解答，對他們的模糊認識加以正確引導，幫助他們打開思想癥結，走出認識誤區。要聯合有關部門和專家學者，積極主動地探尋解答青年思想困惑的切入點、觀點、素材和邏輯，并在試點實踐中反復與青年溝通碰撞，不斷調整和完善，努力找到能夠真正說服青年的有效引導內容，把黨團組織的“大道理”轉化為青年易于接受的“小道理”。

（三）探索創新，尋找引導青年的新途徑、新手段、新載體。

按照貼近青年特點、體現時代特色的要求，從途徑、手段、載體等方面大力加強和改進引導工作。各試點單位要結合自身實際，圍繞以下幾個主要路徑進行探索創新：

(1)如何利用互聯網、手機等新媒體引導青年；(2)如何幫助青年進行正確的社會觀察；(3)如何在基層創新引導青年的活動載體；

(4)如何使優秀青年典型更加貼近青年、真正走進青年；(5)如何開展面對面的思想交流和引導；(6)如何借助時尚元素和文化形式引導青年等。

（四）總結經驗，推廣具有普遍性、規律性的好做法。

試點工作結束后，各試點單位要進行認真總結，校團委將對試點工作中探索的新途徑、新手段、新載體進行總結、提煉和推廣，上報團省委。

五、推進步驟

（一）部署啟動（2009年6月10日前）。確定試點單位，制定試點實施方案，對分類引導青年試點工作作出部署，正式啟動全校試點工作。

（二）組織實施調查研究（2009年7月12日前）。認真研究本單位試點工作的方向和思路，明確試點工作的目標、任務，搭建工作班子，制訂詳細的試點工作方案和推進計劃。開展調查研究，做好調查問卷的數據統計和分析工作，特別是通過一段時間的調查了解與實地走訪，組織召開青年群體座談會，全面了解、準確把握本單位青年思想狀況，找出他們思想意識中最主要、最集中的關鍵點，在此基礎上，于7月12日前形成一篇不低于5000字，客觀真實、有深度的青年思想意識狀況調查報告，為下一步開展工作打下基礎。至少上報二篇以上信息。

（三）探索實施(2009年7月至10月)前在全面了解、掌握本單位、同類型青年思想狀況基礎上，針對本單位青年思想意識的關鍵點，在單位黨政領導和上級團組織的指導下，研究、探尋有效解答本單位青年思想困惑的引導思路和觀點素材，于7月25日前形成不少于5000字的青年思想引導提綱，并組織實施。在本單位已有經驗做法的基礎上，大膽探索創新有效引導青年的形式、途徑和手段，積極開展引導青年的活動。要求總結探索出至少一個能夠廣泛吸引青年、有效引導青年的工作路徑和載體，于9月25日前將創新工作載體的主要做法和成效形成2000字以內的材料(可附照片、光盤)上報校團委。至少上報二篇以上的信息。

（四）總結交流（2009年10月25日）。對試點的情況、成效和經驗進行總結，召開湖南大學分類引導青年試點工作經驗交流會，研究起草《共青團湖南大學委員會關于加強和改進引導青年工作的意見》、《湖南大學青年分類引導標準設置及工作辦法》。

各試點單位要根據本單位實際，將各個階段的任務和推進安排進一步細化，制定具體、詳細的工作計劃。

六、職責分工

（一）校團委的職責

校團委對全校試點工作進行整體部署、總體協調和總結評估，所承擔具體職責有：

1.確定專人負責聯系試點單位，幫助試點單位制訂試點工作方案，與試點單位一起研究具體試點內容，主動認真地介入思想調研、工作創新、經驗總結等工作環節。

2.加強對試點單位團干部的培訓，組織試點單位之間進行交流。

3.以試點單位為主，帶動全校各級共青團組織一起深入研究青年思想意識關鍵點，并作出有針對性的解答。

4.聯系我校馬克思主義理論與思想政治教育學科專家、學者。

5.結合團的活動特別是青年馬克思主義者工程、主題教育、公益創業項目、零距離面對、學術科技活動、文體競賽等形式，加強對試點單位的有效引導。

6.對試點單位創新舉措中帶有普遍性、規律性的好做法、好經驗進行總結、提煉、推廣。

7.幫助試點單位爭取黨政領導對試點工作的支持。

校團委各科室履行試點工作領導小組辦公室職責，牽頭負責全校試點工作，做好具體推進和統籌、協調、指導、督促工作；校學生會、校研究生會湖大青年、校學生社團聯合會、大學生藝術團、等要積極參與、主動配合，協助進行分類引導工作。

（二）試點單位團委的職責

各試點單位團組織要高度重視，及時向校團委及本單位黨組織匯報試點工作情況，按照校團委的整體部署，理順思路，精心組織，制定計劃，狠抓落實。主要有：

1.配合校團委做好本單位青年的問卷調查、座談會和面對面深度訪談。發放問卷數量原則上不少于青年總數的1/4；組織學生代表參加座談會和面對面訪談，全面了解、準確把握本單位青年思想狀況，查找其思想意識中的關鍵點。

2.探索有效的路徑和載體。在本單位已有經驗做法的基礎上，大力探索創新有效引導青年的形式、途徑和手段，利用新載體開展不少于3次的引導青年活動，總結探索出至少一個能夠廣泛吸引青年、有效引導青年的工作路徑和載體，于9月10日前將創新工作載體的主要做法和成效形成2000字以內的材料（可附照片、光盤）報校團委組織宣傳部。

七、工作制度

（一）建立督導聯系制度。校團委書記和副書記，將28個試點單位作為聯系點，聯系點名單見附2，每個月要到試點單位進行一次以上的督導，把督導與工作調研結合起來，真正走近基層、走近青年，與青年廣泛接觸、深入交流，開展面對面、心貼心的思想引導活動。

（二）建立議事協調制度。校團委定期以專題研討、座談交流、實地考察、青年論壇等形式，對試點工作進行安排部署、總結交流、階段性推進，促進工作取得實效。各試點單位團組織在工作開展過程中如遇到重點、難點問題，應積極與校團委溝通聯系，研究制定整改措施，確保本單位引導工作有序開展。

（三）建立信息報送制度。校團委將通過網絡、簡報等方式，加強對試點工作的宣傳。各試點單位要及時總結、提煉試點工作經驗做法，加強信息報送工作，動態反映試點工作情況，每月向校團委綜合科報送信息不少于2次。信息材料報送情況將作為對試點工作考評的重要依據。

八、工作要求

1.高度重視。引導青年是共青團的根本任務。對青年進行分類引導。是共青團在新形勢下應對新挑戰、著力增強青年思想引導工作針對性和實效性的重要探索。各級團組織要從切實履行好團的根本職責的高度，從切實增強共青團組織對青年吸引力和凝聚力的高度出發，把這項工作抓實抓好，要以試點工作為契機，深入推進各戰線青年的思想引導工作。

2.明確責任。各部門作為試點工作責任部門，要安排專人負責聯系，切實做好具體統籌、協調、指導工作；試點單位團組織負責人作為第一責任人，要按照要求落實好各項試點任務，積極推進本單位的青年引導試點工作。

3.把握導向。引導青年是一項政治性、思想性很強的工作。各級團組織和試點單位要牢牢把握黨對意識形態工作的要求，始終堅持正確的工作導向。對黨的理論的闡釋，首先要準確理解、把握本義，在此基礎上運用青年習慣的邏輯和語言進行“翻譯”和轉化。

4.求真務實。要堅決克服表面化、籠統化的工作傾向。對試點單位青年思想狀況的調查了解要深入、具體，對青年思想中深層次的矛盾和問題要敢于刨根問底。要有前進一步是一步、前進一點是一點的精神，敢于迎著本質問題、迎著困難問題上，直接深入一線與青年面對面溝通交流、進行思想碰撞，積極探索和創造思想引導工作的新方式、新辦法，推動試點工作取得扎實成效。

5.尊重基層。試點工作的推進要充分尊重試點單位的實際，提出的指導性意見要緊密結合試點單位的實際。要充分尊重基層的創新精神，鼓勵和支持試點單位解放思想、大膽探索、積極創新。

附件：

1.湖南大學團委分類引導青年試點單位名單點擊下載 2.湖南大學團委書記、副書記聯系點名單點擊下載 3.調查問卷統計分析表點擊下載 共青團海南大學委員會分類引導青年試點工作方案

[ 來源：校團委 ] 2009-6-22 17:35:00 [95]

為深入學習實踐科學發展觀，堅持“以人為本”的育人理念，全面把握不同青年學生的特點，著力增強共青團組織做好青年思想引導 工作的能力，努力提升對不同青年群體的引導水平，根據團中央《關于開展分類引導青年試點工作的通知》和團省委《關于印發〈共青團海南省委分類引導青年試點工作方案〉的通知》，我委結合海南大學共青團工作實際，特制定以下方案：

一、工作目的

貫徹團中央分類引導青年的要求，根據不同類別青年群體在專業背景、知識結構、社會閱歷、成長環境及思想意識方面的顯著差異，將思想引導工作具體落實到不同特點的青年學生身上，增強引導青年工作的針對性和實效性。

二、試點對象和試點單位

本次試點工作主要面向我校青年學生。試點單位為校內9個二級單位，以及文理科實驗班，具體名單見附件1。

三、工作機構

為了加強對試點工作的領導，特成立共青團海南大學委員會分類引導青年試點工作領導小組。

組 長：韋 勇 校黨委副書記 副組長：王麗娜 校團委書記

譚 勇 蒙秋妍 校團委副書記

成 員：陳廣銳 李勁松 林 琛 董楠楠 閆 治 廖 斌 各學院團委書記和文、理科實驗班團支部書記

領導小組下設辦公室，辦公室設在校團委綜合科。

辦公室主任：閆 治（兼）

四、試點內容

（一）調查研究，深入了解不同類別青年思想意識的關鍵點。

把試點單位青年學生的思想狀況摸清摸透，找準青年思想意識中的關鍵點，是我校試點工作的首要任務。要通過具體深入的調研，全面了解試點單位青年都關心哪些重要的理論或現實問題，對這些問題存在哪些模糊認識和思想困惑。

調研主要通過兩種形式，一是問卷調查，二是面對面的深度訪談。為便于匯總分析，四類問卷由團中央統一設計提供，由試點單位組織填寫。面對面的深度訪談由校團委與各試點單位團組織共同開展。

（二）釋疑解惑，努力形成思想共識。

各試點單位團組織要緊扣調研中了解掌握的青年學生思想意識關鍵點，尤其是要針對青年在社會觀察中看到的現象與所接受的正面教育存在的一些反差，堅持“以人為本”，運用青年學生習慣的語言和邏輯，從不同角度，對其思想困惑作出有針對性、有說服力的解答，對其模糊認識加以正確引導，幫助其打開思想癥結，走出認識誤區，形成基本共識。

要聯合校內外專家學者，充分依托海南省重點學科——我校馬克思主義理論與思想政治教育學科建設，積極主動地探尋青年思想困惑的切入點，并在試點實踐中不斷調整和完善，努力找到能夠真正說服青年的有效引導內容，使內容具體化、生動化、形象化，易于青年接受。

（三）探索創新，尋找引導青年的新途徑、新手段、新載體。

按照貼近青年特點、體現時代特色的要求，從途徑、手段、載體等方面大力加強和改進引導工作。各試點單位要結合自身實際，圍繞以下幾個主要路徑進行探索創新： 1.如何利用手機、QQ空間、校內網、論壇、貼吧等新載體引導青年。2.如何幫助青年進行正確的社會觀察。3.如何在基層創新引導青年的活動載體。

4.如何使優秀青年典型更加貼近青年、真正走進青年、切實引導青年。5.如何開展面對面的思想交流和引導。6.如何借助時尚元素和文化形式引導青年等。

（四）總結經驗，推廣具有普遍性、規律性的好做法。

試點工作結束后，各試點單位要進行認真總結，校團委將對試點工作中探索的新途徑、新手段、新載體進行總結、提煉和推廣，上報團省委。

五、推進步驟

（一）部署啟動。在校團委對全校開展分類引導青年試點工作作出整體部署，對直接聯系的11個試點單位進行具體部署。（2009年6月）

（二）組織實施。向試點單位發放問卷，在試點單位開展調研，指導試點單位探索創新引導青年工作，總結提煉好做法、好經驗。（2009年6月至10月）

（三）總結交流。對試點的情況、成效和經驗進行總結，召開海南大學分類引導青年試點工作經驗交流會，研究起草《共青團海南大學委員會關于加強和改進引導青年工作的意見》、《海南大學青年分類引導標準設置及工作辦法》。（2009年11月）

各試點單位要根據本單位實際，將各個階段的任務和推進安排進一步細化，制定具體、詳細的工作計劃。

六、職責分工

（一）校團委的職責

校團委對全校試點工作進行整體部署、總體協調和總結評估，所承擔具體職責有： 1.確定專人負責聯系試點單位，幫助試點單位制訂試點工作方案，與試點單位一起研究具體試點內容，主動認真地介入思想調研、工作創新、經驗總結等工作環節。2.加強對試點單位團干部的培訓，組織試點單位之間進行交流。

3.以試點單位為主，帶動全校各級共青團組織一起深入研究青年思想意識關鍵點，并作出有針對性的解答。

4.聯系我校馬克思主義理論與思想政治教育學科專家、學者。

5.結合團的活動特別是青年馬克思主義者工程、“三個生涯”規劃工程、主題教育、創業園試點項目、零距離面對、學術科技活動、文體競賽等形式，加強對試點單位的有效引導。

6.對試點單位創新舉措中帶有普遍性、規律性的好做法、好經驗進行總結、提煉、推廣。

7.幫助試點單位爭取黨政領導對試點工作的支持。

校團委各科室、直屬機構、校級學生組織的職責分工為：綜合科履行試點工作領導小組辦公室職責，牽頭負責全校試點工作，做好具體推進和統籌、協調、指導、督促工作；思想宣傳教育科、組織科、大學生創新院、大學生藝術團、校學生會、校研究生會、校學生社團聯合會等要積極參與、主動配合，協助進行分類引導工作。

（二）試點單位團委的職責

各試點單位團組織要高度重視，及時向校團委及本單位黨組織匯報試點工作情況，按照校團委的整體部署，理順思路，精心組織，制定計劃，狠抓落實。主要有： 1.配合校團委做好本單位青年的問卷調查、座談會和面對面深度訪談。發放問卷數量原則上不少于青年總數的1/4；組織學生代表參加座談會和面對面訪談，全面了解、準確把握本單位青年思想狀況，查找其思想意識中的關鍵點。

2.探索有效的路徑和載體。在本單位已有經驗做法的基礎上，大力探索創新有效引導青年的形式、途徑和手段，利用新載體開展不少于3次的引導青年活動，總結探索出至少一個能夠廣泛吸引青年、有效引導青年的工作路徑和載體，于9月10日前將創新工作載體的主要做法和成效形成2000字以內的材料（可附照片、光盤）報校團委綜合科。

七、工作制度

（一）建立督導聯系制度。校團委書記和副書記，將11個試點單位作為聯系點，聯系點名單見附2，每個月要到試點單位進行一次以上的督導，把督導與工作調研結合起來，真正走近基層、走近青年，與青年廣泛接觸、深入交流，開展面對面、心貼心的思想引導活動。

（二）建立議事協調制度。校團委定期以專題研討、座談交流、實地考察、青年論壇等形式，對試點工作進行安排部署、總結交流、階段性推進，促進工作取得實效。各試點單位團組織在工作開展過程中如遇到重點、難點問題，應積極與校團委溝通聯系，研究制定整改措施，確保本單位引導工作有序開展。

（三）建立信息報送制度。校團委將通過網絡、簡報等方式，加強對試點工作的宣傳。各試點單位要及時總結、提煉試點工作經驗做法，加強信息報送工作，動態反映試點工作情況，每月向校團委綜合科報送信息不少于2次。信息材料報送情況將作為對試點工作考評的重要依據。

八、工作要求

（一）高度重視。引導青年是共青團的根本任務。對青年進行分類引導，是共青團在新形勢下應對新挑戰、著力增強青年思想引導工作針對性和實效性的重要探索。各試點單位團委和團支部要從切實履行好團的根本職責的高度，從切實增強共青團組織對青年吸引力和凝聚力的高度出發，把這項工作抓實抓好。

（二）把握導向。引導青年是一項政治性、思想性很強的工作。各試點單位團委要牢牢把握黨對意識形態工作的要求，始終堅持正確的工作導向。對馬克思主義中國化最新理論成果的闡釋，首先要準確理解、把握本義，在此基礎上運用青年習慣的邏輯和語言進行“翻譯”和轉化。

（三）以人為本。要充分結合試點單位的實際，尊重青年的主體地位和首創精神，鼓勵和支持青年積極參與試點工作，為試點工作提建議、出主意，把教育引導青年和團結凝聚青年有機結合起來。

（四）求真務實。對試點單位青年思想狀況的調查了解要深入、具體，對青年思想中深層次的矛盾和問題要敢于刨根問底。要堅持海南意識和特區精神，敢于面對、解決本質問題，與青年面對面溝通交流，積極探索和創造思想引導工作的新途徑、新手段、新載體，推動試點工作取得扎實成效。

附件：1.海南大學團委分類引導青年試點單位名單 2.海南大學團委書記、副書記聯系點名單

二〇〇九年六月十九日

附件1：

海南大學團委分類引導青年試點單位名單

（11個）

法學院 環境與植物保護學院

應用科技學院

經濟學院

海洋學院

信息科學技術學院

旅游學院

機電工程學院

管理學院

文科實驗班

理科實驗班

附件2：

海南大學團委書記、副書記聯系點名單

一、王麗娜書記聯系的試點單位（5個）：

海洋學院

信息科學技術學院

經濟學院

文、理科實驗班

聯系秘書：陳廣銳

二、譚勇副書記聯系的試點單位（3個）：

環境與植物保護學院 管理學院

機電工程學院

聯系秘書：李勁松

三、蒙秋妍副書記聯系的試點單位（3個）：

法學院

旅游學院

應用科技學院

聯系秘書：林琛