第一篇：善于反思,勤于總結(國旗下講話電子稿---徐勤友)

善于反思，勤于總結

泉州開發區實驗學校徐勤友

老師們，同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《善于反思，勤于總結》。

反思，顧名思義就是反復對自己的所作所為進行思考，然后進行總結，以發揚優點，改正不足。善于反思、勤于總結對于每個人來說都尤其重要，因為它就意味著進步，意味著不斷成長。

法國牧師納德·蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時說：“如果每個人都能把反思提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一名了不起的人?！彼麄兊脑?，道出了反思之于人生的意義。

作為中小學生，學習是我們的首要任務，如何探尋適合自己的高效率的學習方法，讓自己學得更好，常常要靠自我反思、自我總結來求得。

敬愛的小平同志曾說：“過去的成功是我們的財富，過去的錯誤也是我們的財富?！闭_的東西會使你變得更加聰慧，錯誤的東西會使你變得更加清醒。成功的經驗大多相似，失敗的原因卻千差萬別。由此，我們應該明白，從失敗的教訓中學到的東西，往往要比從成功的經驗中學到的多，而且更為深刻。

我們要善于反思在考試中暫時的失利。曾經有人說：如果一件事你失敗了，往往只有兩個原因，一是態度，二是方法。學業成功首先需要學習興趣、學習熱情、勤奮和堅強的毅力。態度決定一切，有這樣一句話：“當我們冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹，當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶.”學習也是這樣。所以，我們要學會自問：在考試前，我們是否做到了全力以赴、集中精力、刻苦學習？我們是否能做到持之以恒、1

頑強拼搏？其次，正確的學習方法是學習成功的保證。凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。如果你已經很認真地學習，認真地備考了，可結果還是不如人意，那么，你就要回憶一下過去的學習方法是否正確，是否適合你。我們要糾正錯誤的學習方法，不能光死記硬背，要學會反思和理解，學會積累和復習。因此，考試后，我們要認真反思，有針對性地適當做一些學習方法的調整，靈活運用科學的方法，爭取下一階段獲得學習的成功。

我們也要勤于總結在考試中的成功與進步。一分耕耘一分收獲，當我們成功了，我們要清楚自己的優點，充滿自信，繼續保持正確的學習方法和學習勢頭，尋求進一步的勝利。同時，我們也要借鑒別人的成功之處?！耙娰t思齊焉，見不賢而內自省也?！睂W會借鑒別人的成功之處，借鑒別人的學習方法，取長補短，制定一個嚴密的學習計劃，爭取在下一階段能夠突破自我，取得更大的進步。

時光永遠不會倒流，但善于反思、勤于總結，我們就多了一分學習的智慧，往往能夠得到真切、深入而細致的收獲，取得百尺竿頭、更進一步的佳績。

學習就是一個不斷反思和總結的過程?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！弊屛覀円黄鹋?，養成“樂于學習、善于反思、勤于總結”的學習品質和良好的學習習慣，積極探討好的學習方法，刻苦鉆研，全面提高學習成績，為順利登上理想的彼岸而奮斗。

我們的講話完畢，謝謝大家！

第二篇：善于反思 勤于總結111

善于反思

勤于總結

本期講話的主題是：善于反思 勤于總結。

同學們，緊張的期中考試已經結束了，對上半學期的檢驗，你們是否滿意呢？ 在我們學生時代，考試成績是非常重要的，但是，同學們，你們有沒有想過，老師們，同學們，早上好！

分數的背后，還隱藏著許多的內容？

一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，能發現我們平時學習上的不足與缺陷?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試都會發現魚網上的漏洞，只有經過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網，才會牢不可破的，也才能保證我們取得優異的學習成績。

取得好成績，固然當然值得高興，但你要暗示自己，天外有天，人外有人，這僅是小范圍的競爭，比自己強的人還有很多，這決不是你驕傲的資本，人生有涯，而學海無涯，還須“百尺竿頭，更進一步”。

即使這次成績不盡如人意，也不必整日愁眉苦臉，覺得前途一片黯淡。面對你們我想說的是：成功者決不放棄而放棄者絕不成功，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。真正的強者，不在于向別人挑戰，而在于向自己挑戰，要戰勝自己。

所以現在，我們不僅要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，還要學會反思與總結自己平時的學習態度和學習習慣。

成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。但有兩點是可以肯：第一，“態度決定一切”。人們常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。第二，“細節決定成敗”，如果你平時就缺乏專注、沒有頑強的意志力、就很難養成踏實嚴謹的學習習慣。

做自己的對手，戰勝自己。

這幾個簡單而有力的字應該成為同學們今后學習、工作和生活的主旋律。只有當我們懂得：戰勝了懶惰，才會有勤奮；戰勝了缺點，才會有進步；戰勝了驕傲，才會有謙遜；戰勝了偏見，才會有信任；戰勝了狹隘，才會有寬容；戰勝了自私，才會有大度；戰勝了執迷，才會有清醒，我們就會完成一個從量到質的飛躍，就會取得長足的進步而變得異常強大。

那一刻，你就不會再問自己“我行嗎？”，而會堅定地對自己說“我行”！戰勝自己需要勇氣，戰勝自己要比戰勝別人難的多，因而戰勝自己，就要有堅忍不拔的意志，要有根深蒂固的信念，要有舍我其誰的自信，要有堅如磐石的決心。

同學們，期中考試后又是一個新的開始，更是一個新的征程。美好的前景需要我們共同去開拓。同學們，你們要學會付出，只有學會付出你才能得到真正的快樂，那么就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率。

我們的人生就像穿越漫長黑暗隧道追逐光點的過程，是一段不斷跋涉的旅途。這一個過程，困難昭示著精神生命的意義。但，你要相信，永遠沒有人能攔住你去尋找屬于自己的快樂與輝煌。只要你能懷一顆智慧的心，懷一顆熱忱的心投入生活和學習，必然會有讓自己擁有喜悅的收獲。

第三篇：勤于反思,善于總結

校本培訓：

勤于反思 善于總結

——學校教師管理，班級管理實效專題

（二）導言：本學期我校校本培訓的專題是——如何提高學校班級課堂管理的實效。譚校在第三周以“待之以心，重于實效”為主題做了第一講，并布置了作業——《我?，F行教師班級管理的缺失與對策》。今天按培訓的計劃要求，在收集、閱讀各位老師作業的基礎上，結合期末復習如何提高復習課的實效性，進行本專題的第二講，題目是：勤于反思，善于總結。

一、校本培訓作業小結。

大家都知道，以史為鏡，可以知興替。過去的事情就是今后的導向，使我們能夠最大限度地趨利避害。有心的老師很善于回望、審視自己和他人的經歷，從中尋找和吸取經驗，這是令人嘆服的素質和眼光。我覺得這種反思精神是我們現代教師應必備的素質。從本次上交的作業來看，我們不少老師就是這種有心人，對自己教育教學工作中存在的缺失與對策查找和分析的很到位，我看了后很受啟迪。本次上交作業的老師有：50人（見表）其中，下面這些老師總結寫得較有特色（時間關系，我只找其中一小部分共大家分享）：

1、認真對待當論文來寫的有：陳燕茹《學校班級課堂管理實效》、馮秀蘭《對初中物理課堂教學實效性、高效性的思考》、鄧游珍《我?，F行教師班級管理的缺失與對策》、鄧云玉《學校班級課堂管理實效》；

2、言簡意賅，能針對我?，F行班級管理存在的問題提出自己真實的感受和看法的有：顏凱敏《我?，F行教師、班級管理的缺失與對策》、鐘岱敏《班級管理存在的問題及對策研究》；

3、有見解，值得借鑒的有：劉健忠《班級課堂管理的技巧》、蒙年生《追求課堂和諧，實現師生高效發展》；（成績）這幾位老師或在課堂教學方面、或在班級管理方面就實效性和存在的問題談了自己的見解，進行了總結、反思，即積累了素材——形成論文，又提升了自己應有的教師素養——做個有心人。因此，我覺得要想從根本上提高學校班級管理、課堂教學的實效性，首先我們教師就要先做個有心人，在教書育人過程中，既要虛心學習，又要勤于反思，善于總結。如譚志霞老師的班級工作手冊，陳儉志主任的課后反思札記等，只有像上面的這些老師那樣，在教書育人過程中做個有心人，才能談得上提高學校班級管理、課堂教學的實效性。

二、期末復習課的實效性

“復習課最難上”。這是許多教師經常發出的感嘆。我曾經問過學生為什么不喜歡上復習課，學生說：“不是老師一直在講，就是我們一直在做習題，沒意思?！边@回答無疑給我們老師敲響了警鐘，應該反思一下，我們的復習課出現了什么問題？應該注意什么？該怎么上復習課才有實效性？我覺得大多數的復習課容易出現以下五種現象：

1、重講知識點，“炒冷飯”現象。

2、重難點不分，面面俱到的現象。

3、過于擔心，不敢放手的教師“一頭熱”現象。

4、過多做題，以練習代替復習的現象。（古校已提出以練習帶復習）

5、難以分層，吃大鍋飯現象。

該怎么辦呢？如何提高復習課的實效性呢？我覺得可以從以下這幾方面去探索實踐：

1、用心備課。要比新課更認真細致，備課前要先反思自己在新授課時存在的問題，多翻翻自己的教學后記，翻翻學生的作業本。在此基礎上制定教學目標，努力尋找新角度，運用新方法，使用新材料，讓學生既“溫 故”又“知新”，頭腦能得到一些新鮮的刺激，達到相當興奮程度，如此才有望收到更好效果，避免“炒冷飯”現象。

2、課堂上注重引導學生梳理知識主干，在形成知識網絡的同時，更要突出重難點。要反思學生對各知識點的掌握狀況和需要加強的重點所在。在教學中，凡是學生已經懂得或熟悉的，就少講略講一些；學生比較不懂的就多講一些。教學安排要有針對性，最好采用“點面結合”方式，確定幾個重點進行聚焦式教學，做到統籌兼顧，突出重點，保證確有收效。如陸偉昌老師的數學地圖??，只有這樣才能避免重難點不分，面面俱到的現象。

3、想方設法調動學生的參與度。建議：即使是需要教師發揮更大作用的復習課上，也仍然要大膽放手鼓勵學生參與。凡是學生可以自己講解、歸納的，就留給學生去做；可以讓學生“兵教兵”的，也不妨讓學生按小組去展開互幫互學。總之，逐步做到“讓課”給學生，把“課堂”還原成“學堂”。像蒙老師所提的教師演好三種人毛澤東、張藝謀、袁偉民。做好策劃、做好導教、導練，調動我們的學生去學。

4、古校上次已經提出以練習帶復習，這里我不多講，只要老師們能充分考慮到學生的發展，重視講練結合，重視把知識通過訓練轉化為能力。就能克服過多做題，以練習代替復習的現象。

5、如何避免吃大鍋飯現象。在現行分班制的教學現狀下，我也找不到好的方法。我這里所說吃大鍋飯現象是指復習課上教學內容的安排、教學方法的運用等等，都沒有根據學生上、中、下的層次做出不同的有針對性的安排，不管學生是什么程度，都講一樣的內容做一樣的練習，雖然練習都象征似的分A、B、C層次，但是由于復習時間緊，程度差的學生往往被 冷落，被遺棄掉。復習課上極少個別提問，或老師直接講解、或讓全班學生齊答，表面上熱鬧，教學進度很流暢，實際上有相當一部分學生并沒參與進來，學生的一些疑難或錯誤被掩蓋住了。如此，就不可能做到讓每一種程度的學生都能通過復習課提高。現在學校里學生兩極分化日趨嚴重，不能不說這也是主要原因之一。看來，如何進行巧妙的“分層次教學”，扎扎實實地解決一些實際問題，真是一個緊迫而又重要的探討課題。這一方面不取得突破，就一定制約復習課實效性的提高。這也是本次校本培訓所要布置的作業——期末復習課，如何進行“分層教學”。放假前上交。

今天我的講話到此結束，不對之處，請多批評指正！

第四篇：善于反思 勤于總結-七六第六周國旗下講話

《善于反思 勤于總結》

老師們、同學們：大家好！

緊張的第一階段考試結束了，考試是對同學們開學以來學習情況的真實反饋，有的同學的成績上升了，有的同學的成績下降了。如果上升了，是因為題目適合你，還是同水平的同學出現了失誤，還是因為通過前階段的努力學習和認真復習自己的水平真實提高了。如果下滑了，問題又出在哪里？是知識點沒掌握好，還是應試技巧欠佳出現大的失誤？我們應該結合考試情況進行認真的分析和總結，這對找準下一步的主攻方向是非常重要的，務必引起同學們的重視，在此我提幾點建議：

一、正確對待考試的成功與失敗。

對于成功者來說，考好當然值得高興，但你要暗示自己，天外有天，人外有人，這僅是小范圍的競爭，比我強的還多著呢，這決不是驕傲的資本，人生有涯而學海無涯，還須“百尺竿頭，更進一步”； 對于失敗者來說，成績公布后整日愁眉苦臉，覺得前途一片黯淡，甚至有極少數同學因經不起這個沉重的打擊而一蹶不振。面對你們我想說的是：成功者決不放棄而放棄者絕不成功，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。

考試是暴露問題的最佳途徑，成績不理想的背后是出現了不該出現的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。汲取失敗的教訓，以后的考試會有好的發揮。

二、反思學習態度。

有句話說得好“態度決定一切”，大家都有學好的愿望，成功與否關鍵在行動。如果你真的認定你現在的目標就是你唯一的、一定要完成的目標，就能發揮出你強大的潛能。只要有一個正確的學習態度，學習的一切問題就會迎刃而解?！皩W而不思則罔，思而不學則殆?！敝挥胁粩鄬W習，不斷思考，才能更好的掌握所學知識。

三、正確對待錯題以及知識點的總結。

對試卷中的問題應仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整等。你就會發現你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。

知識點的總結是考試總結最重要的一環。如何正確進行知識點的總結？ 首先，同學們拿到卷子后，要仔細瀏覽卷子中的每道題，此時你關注的，不應只是錯題，而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了，那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題一變形，可能又錯了。要知道，一道題錯了，可能是你相關的知識體系沒有搞清楚。所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。

四、考試技巧的總結。

考試中，時間的安排是否合理，有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象？有沒有出現填錯答題卡，或者出現其他的一些很明顯的失誤？如果有，怎么能讓自己記住這個血的教訓？在這次考試中，如果你能合理安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這就是你最寶貴的經驗。進行這些總結后，同學們不要忘了，有一項工作是必需的：把考試的錯題總結到你的錯題本上，以便更好的回顧和吸取教訓。

同學們，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容。愿同學們永遠與微笑牽手，與成功為伴。

我的演講到此結束，謝謝大家！

第五篇：《勤于積累,善于反思》國旗下演講

勤于積累，善于反思

大家好：

今天，我國旗下講話的題目是“勤于積累，善于思考”

在此之前我先要給大家講個故事。傳說，在泰國有個一心想成為大富翁的人，名叫奈哈松。他認為只要自己學會了煉金術，就等于掌握了成功的捷徑。于是，他把精力都用在了對煉金術的研究上。他的岳父母決定幫女婿改掉惡習。于是他們找到奈哈松，跟他說：“我們早就掌握了煉金術，只是還缺少3公斤香蕉葉下的絨毛，這些絨毛必須是你自己種的香蕉樹上的，等收完絨毛后，我們便會將煉金的方法告訴你?！?/p>

奈哈松聽了之后興奮異常！為了盡快湊齊絨毛，他立刻回家將已經荒廢了多年的田地全部都種上了香蕉。

當香蕉成熟后，他將每張香蕉葉下的絨毛刮下，而他的妻子則抬著一串串香蕉到市場上去賣。10年過去了，他終于收集夠了3公斤絨毛。他提著絨毛來到了岳父母的家里，向岳父母討要煉金之術。岳父母微笑著讓他打開院中一間房的房門。當他打開房門之后，看到了滿屋子的黃金。

妻子告訴他，這些金子都是用他10年里所種的香蕉換來的?？粗晃葑狱S金，奈哈松恍然大悟。從此，他努力勞作，終于富甲一方。

在現實生活中，每個人都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。就像哈奈松那樣，把全副心思都用在了尋找“煉金術”上。然而，真正的捷徑其實就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實地。

而反思，就是自己看自己：看自己的優點，看自己的不足。它是一個人獲得進步和發展的重要途徑。

法國哲學家笛卡爾以“我思故我在”這一響亮的聲音，向世人揭示自己成功的秘訣是善于反思；現代美國教育家波斯納提出被大家公認的研究理論：“成功=經驗＋反思”。可見，古今中外有所成就之人，都是在不斷反思自身的行為和思想中逐漸完善和提高自己的。一個人要想成功，就要善于反思。

反思是前提，積累是過程，反思積累得多了，方可以厚積薄發

老師們，同學們，讓我們師生共同努力，創造自己人生新的輝煌！