第一篇：合上同學(xué)錄

合上同學(xué)錄，仿佛每一個(gè)字眼留下的——酸甜苦辣一齊涌上心頭。腦海中一遍又一遍的浮現(xiàn)那深情的贈(zèng)言……嗯，時(shí)候不早了，我要去參加小學(xué)同學(xué)的最后一次聚會(huì)——或許不是最后一次。陽(yáng)光灑在身上，哦，又是美麗卻略有悲傷的一天。

如果那天是一本書，一部曲，那么，那天的每一個(gè)時(shí)光都是絢麗的一頁(yè)，美妙的音符，多的數(shù)之不盡——在西餐廳里互相分享的快樂(lè)；在鬼城中互相鼓勵(lì)的感動(dòng)；在歌城中發(fā)泄彪歌的激情齊心協(xié)力劃船時(shí)的自豪；將小船蕩漾在湖面，談天說(shuō)地的歡笑……

歡樂(lè)的笑聲回蕩在人工湖的沙灘上。不光粼粼的湖水，吸引著每個(gè)人。我也不知大家是如何鬧起來(lái)的，就算那些嬌滴滴的女生也光著腳，近乎瘋狂地打著水仗，也不顧淑女的形像。大大的水花傾盆般以她們?yōu)橹行南蛩闹芎魢[撲去，連我們男生也難以對(duì)付呢。誰(shuí)也不顧這可憐的衣服已濕個(gè)全透，不時(shí)的有幾個(gè)男生在戰(zhàn)斗中“光榮犧牲”，滑上一腳，接下來(lái)趴在水中，跪在水中的盡是。有的同學(xué)把自己全身都糟蹋個(gè)全濕，自己專門趴在水中，還跟個(gè)沒(méi)事兒人似的。你說(shuō)咱也不有這么“革命”吧，“光榮犧牲”還說(shuō)的去可“自殘”咱可不支持啊。有的女生頂不住涌來(lái)的水花，干脆捏起一把沙來(lái)個(gè)“飛沙暴擊”，大把大把的沙子耀武揚(yáng)威的掠過(guò)，真“變態(tài)”，這種陰招也干使。唉，也比想“以暴制暴”，誰(shuí)讓人家太弱來(lái)著？有face和人家爭(zhēng)嗎？一個(gè)爺們兒，忍了吧。其實(shí)我想完就后悔了，真陰險(xiǎn)狡詐！他們趁我們中招還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的那一刻，大舉反攻，我靠！場(chǎng)面真壯觀！狼煙四起，水在空中形成一道道美麗的弧線，切！剛才還他媽裝淑女呢，現(xiàn)在咋一下子就變成瘋丫頭了？“哎呦！”我頓時(shí)覺(jué)得背后一陣涼意，大喝：“誰(shuí)在背后偷襲？有種的出來(lái)單挑！”沒(méi)等我說(shuō)完，背后又是涼意一片……

歡笑擋不住夕陽(yáng)的西下，時(shí)光在流逝。這糖果味般的甜蜜時(shí)光恐怕也要落下帷幕。仿佛每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。又是酸甜苦辣涌入心頭。六年內(nèi)所有的同學(xué)之間的矛盾，這是以化解，并且大家都盡量笑著去掩飾內(nèi)心的傷感。“適應(yīng)”，我們還記得語(yǔ)文老師在黑板上寫的字，但是在此時(shí)此刻，涌入心頭的確實(shí)朋友之間的難舍難分。當(dāng)大家一起吃完晚餐后，有大部分同學(xué)竟玩起了兒時(shí)玩膩了的滑梯、玩具。我也屬于那大部分同學(xué)之一。我本以為那是大家只是一時(shí)的沖動(dòng)，但我現(xiàn)在明白，那是內(nèi)心對(duì)回到過(guò)去的強(qiáng)烈渴望。當(dāng)我沐浴著夜色，踏上回家的路時(shí)，我又想起一位同學(xué)給我的留言：

“這個(gè)炎炎夏日，我們注定離開(kāi)，這個(gè)淡淡月夜，我們注定分離?！?/p>

“我們注定分離！”既然這已無(wú)法改變，就讓記憶綻放，來(lái)證明我們的友誼又不會(huì)落幕——它是永恒的。

第二篇：同學(xué)錄

同學(xué)錄

畢業(yè)分手的時(shí)候，一本同學(xué)錄，留下全班每個(gè)人的筆跡、語(yǔ)氣和姿勢(shì)，還有個(gè)各不同門牌號(hào)碼的微笑。O(∩_∩)O。

從此，課堂上的座位被重新編排，成為聯(lián)絡(luò)圖，成為年輕的問(wèn)候，成為紀(jì)念的郵票。

日后，當(dāng)今天變成昨天，思念和日子和郵戳一起，將會(huì)領(lǐng)著我，沿著小巷一般的信箋格子，找到那些陌生的門窗和熟悉的面容，以及那些種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真。

1.致李老師：農(nóng)夫種植了果園和樹木，而自己的青春卻在逝世；春雨滋潤(rùn)了小草，而自己卻在泥土中消失。老師你就是我們心中的農(nóng)夫與春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝??

——林夢(mèng)如

2.致李老師：在我小小的心靈里，除了父母之外，最了不起的就是您。是您教會(huì)我們做錯(cuò)事不要緊，只要知錯(cuò)能改就是好孩子；是您讓缺乏自信的我又重新有了自信心。我將永遠(yuǎn)感謝您！——馬賽金

3.致李老師：老師您是春天的一條清泉；是夏天的一陣清風(fēng)；是秋天的一片落葉；是冬天的一股暖流，培養(yǎng)著我們這些弱不禁風(fēng)的樹苗，我們將永遠(yuǎn)感謝您的培養(yǎng)。

——陳儒

4.致李老師：老師，您如同一位辛勤的園丁，當(dāng)時(shí)我只是一刻弱不禁風(fēng)的小樹苗，是您經(jīng)過(guò)精心呵護(hù)、照料、撫養(yǎng)，我希望我能成為參天大樹！——林家文

5.致田小衛(wèi)：生活如同一片堆滿黃葉的土地，你是一把執(zhí)著的掃帚；生活如同一把掃帚，你是一個(gè)堅(jiān)持不懈的掃地人?！?jiǎng)?/p>

6.致李老師：老師，您如同一位辛勤的園丁，當(dāng)時(shí)我只是一刻弱不禁風(fēng)的小樹苗，是您經(jīng)過(guò)精心呵護(hù)、照料、撫養(yǎng)，我希望我能成為參天大樹！——林家文

7.致詹佳佳：比地大的是海，比海大的是天，比天更大的是我們的友誼。

——林華松

8.致全班同學(xué)：聚也匆匆，散也匆匆，花開(kāi)花落總無(wú)窮，唯有友情藏在心中。

——林華松

9.致李老師和莊老師：老師，您如蠟燭，照亮著我們；您如園丁，培育著我們；您如春雨，滋潤(rùn)著我們；您如太陽(yáng)，溫暖著我們。在四年之間的陪伴里，您的言傳身教、諄諄教導(dǎo)深深地印在我的腦海里。不辭勞的您，我怎么遺忘！——陳嘉莉

10.致全班女同學(xué)：六年時(shí)光稍縱即逝，多么渴望時(shí)間停留，在一起開(kāi)心玩笑的日子就像一串冰糖葫蘆，那迷人的酸與甜，永遠(yuǎn)也回味不完?！f倩

11.致全班同學(xué)：我們?cè)冗^(guò)四年的美好時(shí)光，當(dāng)我們長(zhǎng)大后回憶童年時(shí)，一定不要將我們這個(gè)“快樂(lè)王國(guó)”忘記，將我們的友誼忘記??——盧宇婷

12.致敬愛(ài)的李老師：不管我們前面的道路多么的崎嶇，但是有了您。不管多么崎嶇的道路都變成一條平俏的道路。您總是在我們面對(duì)困難時(shí)給予我們信心和鼓勵(lì)?！踔境?3.致劉帥：你不善言談的心，使得世界有你的存在都變得鴉雀無(wú)聲，班級(jí)同學(xué)都很樂(lè)觀。望你能被感化。——方佳珊

14.致敬愛(ài)的李老師：李老師，我當(dāng)您四年的學(xué)生，即將離開(kāi)母校，離開(kāi)我最敬愛(ài)的您，今天我明白了李老師的辛苦，老師謝謝您這四年來(lái)對(duì)我的栽培?！?jiǎng)喕?/p>

15.致李老師和莊老師：老師當(dāng)了您四年以來(lái)的學(xué)生，我明白了雨水是這樣滋潤(rùn)樹苗，鳥兒如何哺育小鳥，感謝您老師。——朱金耀

16.致夏梓鋒：歲月逝去我們即將離開(kāi)，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，我會(huì)將那份珍貴的友誼永遠(yuǎn)珍藏在心中，希望我們將來(lái)還會(huì)相見(jiàn)。——朱金耀

17.致李老師和莊老師：老師當(dāng)您一年的學(xué)生，我明白了你的批評(píng)是對(duì)我們的鼓勵(lì)；你的責(zé)罵是不希望我們走向不好的環(huán)境，我們永遠(yuǎn)感謝您，老師。——陳媛媛

18.致鄭誠(chéng)：生活如一望無(wú)際的海洋，原來(lái)你是一只在風(fēng)暴雨中的一只海燕；生活如一片草地，原來(lái)你是長(zhǎng)在天地間最純潔的花兒?！钗妮x

19.致老師：老師您就像辛勤的園丁澆灌著祖國(guó)的花；您就像大海的波濤推動(dòng)著我這些小浪 花前進(jìn)，當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，請(qǐng)帶上我最美好的祝福?！跫漾L

第三篇：合上的反義詞

合上的反義詞是什么？近義詞又是什么呢？下面是小編整理的合上的反義詞，僅供參考。

合上的反義詞：

打開(kāi)、張開(kāi)。

合上的近義詞：

合攏、蓋上、關(guān)閉、關(guān)上。

關(guān)于“合”的成語(yǔ)：

1.珠連璧合2.璧合珠聯(lián)

3.璧合珠連

4.瓦合之卒

5.百年好合6.破鏡重合7.碌碌寡合8.離合悲歡

9.糾合之眾

10.縱橫開(kāi)合11.膚寸而合12.茍合取容

13.若合符節(jié)

14.落落寡合15.落落難合16.蜂合蟻聚

17.蜂合豕突

18.蜂屯烏合19.行不茍合20.行合趨同

21.計(jì)合謀從

22.論高寡合23.貌合形離

24.貌合心離

25.貌合情離

26.貌合神離

27.貌合行離

28.貌離神合29.貞元會(huì)合30.起承轉(zhuǎn)合31.還珠合浦

32.連珠合璧

33.通力合作

34.通時(shí)合變

35.造車合轍

36.道合志同

37.道同義合38.道同契合39.道同志合40.里應(yīng)外合41.金釵細(xì)合42.針芥之合43.鈿合金釵

44.鏡圓璧合45.閉合思過(guò)

46.閉合自責(zé)

47.閉門合轍

48.霧集云合49.齊心合力

50.齟齬不合

第四篇：小班綜合上幼兒園

小班綜合上幼兒園

主題一 上幼兒園 一．目標(biāo)

1．初步感知并接受幼兒園的生活及本班教養(yǎng)工作人員，在園情緒趨于穩(wěn)定。2．在教師的幫助下愿意參加各種活動(dòng)，初步體驗(yàn)幼兒園的樂(lè)趣。二．主題網(wǎng)絡(luò)

（一）快樂(lè)的幼兒園：社會(huì)〈游園〉，語(yǔ)言〈點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園〉，藝術(shù)〈快樂(lè)的小

X班的樹〉，音樂(lè)〈上幼兒園〉，科學(xué)〈看看周圍有什么〉

（二）們都是好朋友：語(yǔ)言〈你是的好朋友〉，藝術(shù)〈小X班的樹結(jié)果了〉，社會(huì)〈笑臉娃娃〉

（三）真能干：勞動(dòng)〈會(huì)自己吃飯〉，數(shù)學(xué)〈送片片回家〉，健康〈小手真干凈〉，勞動(dòng)〈也愛(ài)清潔〉

三．環(huán)境與資源

1．班級(jí)環(huán)境要溫馨、充滿童趣，各類設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動(dòng)。2．積極、主動(dòng)地與幼兒家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹本圓幼兒一日生活的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求，幼兒在入園適應(yīng)過(guò)程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助，以及家、園雙方在幼兒入園適應(yīng)階段的合作要點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助。3．為幼兒建立成長(zhǎng)檔案。

4．利用本圓的各種教育資源，幫助[1][2]下一頁(yè)

幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活，如組織“大帶小”活動(dòng)等。

5．班級(jí)的每一位保教人員自身是最大的教育資源，教養(yǎng)人員的情緒、情感，一言一行都會(huì)對(duì)幼兒的入園適應(yīng)產(chǎn)生較大的影響。四．家長(zhǎng)工作

１請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子熟悉幼兒園環(huán)境，使幼兒喜歡上幼兒園

２請(qǐng)家長(zhǎng)在家教會(huì)孩子正確的洗手，小便的方法，使孩子養(yǎng)成愛(ài)清潔的習(xí)慣。３請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子建立成長(zhǎng)檔案。

第五篇：同學(xué)錄祝福語(yǔ)

同學(xué)錄祝福語(yǔ)大全：

我與你原本就都是冷調(diào)的人，當(dāng)我退卻，你也沉默，于是漸漸地我們失去彼此的蹤跡。

如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別!

相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。

太多的習(xí)慣 生活仍然繼續(xù)著 我從來(lái)不刻意去遺忘一些人和事

他們只是隨著時(shí)間的推移慢慢的淡出了我的記憶 真的想不起來(lái)了

可以 樹欲靜 風(fēng)卻不止 為何?

呵呵 我又想起某個(gè)夏天 某個(gè)冬天 熱鬧的交大校園...一切看起來(lái)都不會(huì)太遙遠(yuǎn) 轉(zhuǎn)眼之間 過(guò)了一年

那些語(yǔ)言都已經(jīng)慢慢沉淀...那是我們都回不去的從前 幸好還可以堅(jiān)持當(dāng)時(shí)的信念

我們還是心里面那個(gè)偏執(zhí)的少年....靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢?，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。

你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。

像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步 它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。

青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中 母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

今日同窗分手，說(shuō)一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功!

我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認(rèn)真的神態(tài)，那悠悠自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注、認(rèn)真、自信

憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)，你那善良、熱誠(chéng)、無(wú)私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。

我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間，揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀?哪怕今后的風(fēng)景更美、更好，我都無(wú)法輕拋過(guò)去一展笑顏，盡管人生告別尋常事，真告別時(shí)卻又難說(shuō)再見(jiàn)。

昔我來(lái)思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。

你終于要走了，但你把花的形象留了下來(lái)，你把花的芬芳留了下來(lái)，你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái)。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。

在水邊清香的陰影里

還留著我無(wú)邪的心

生命里最不舍的那一頁(yè)

藏的總是最深的

你是折了雙翅的大雁，仍然渴望著飛翔;你是埋在泥沙中的真金，閃爍著美的靈光。

你像那山間的百合，獨(dú)自榮枯，無(wú)以為憾。盛開(kāi)時(shí)不矜夸，衰謝時(shí)不悔恨。清雅留芳，歸人永恒的春天。

人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。在我春風(fēng)得意時(shí)，你并未對(duì)我錦上添花，卻在我受苦受難時(shí)雪中送炭——你真是我情逾手足的忠實(shí)好友!

此時(shí)只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞?你的歌兒，發(fā)自內(nèi)心，聲情兼美，動(dòng)人心弦。

你飄來(lái)的那一朵朵充滿摯情的絮語(yǔ)，就仿佛嫩葉在樹枝上發(fā)芽那么自然、清新，沁人心脾，啟人遐想。

你高興時(shí)大笑，你悲痛時(shí)慟哭。我都喜歡，喜歡你像一塊白玉，毫不掩飾，坦誠(chéng)率直。

你不僅用眼睛看世界，而且用頭腦想世界，于是世界就屬于了你。我贊美你——生活的主人。

你踏實(shí)實(shí)，宛如田野上的頭耕牛;你正直怪貞，好似山巔上的棵青松;你敢于搏擊，多么像浪尖上的一只白鷗!

我欽佩那兀立在海邊的巖石，它勇敢地迎接海浪的沖刷。朋友，你就是那巖石，幾經(jīng)生活浪潮的打擊，始終如此坦然，如此挺拔!

勝利呵，從何而來(lái)?從汗水中孕育，從拼搏中閃現(xiàn)，從你那顆美麗的心靈里迸發(fā)出來(lái)!

你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。朋友，我敬佩你的一往無(wú)前。

美，美不過(guò)草原;闊，闊不過(guò)藍(lán)天;深，深不過(guò)大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍(lán)天一樣寬闊，像大海一樣深邃

你像山崖邊的青松、冰山上的雪蓮、風(fēng)雨中的雄鷹;你頑強(qiáng)、勇敢，用生命的強(qiáng)音譜寫了一曲青春之歌。

你是默默無(wú)聲地潛入海底去探尋寶藏的采珠者。我贊賞你的精神，謳歌功頌德你的作風(fēng)，并預(yù)祝你成功!

生活己經(jīng)向我們敞開(kāi)胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊，無(wú)窮無(wú)盡的真諦吧!

自愛(ài)，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強(qiáng)，使你奮發(fā);自信，使你堅(jiān)定這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先!

總也是這樣的噴，總也是這樣地流;噴的是晶瑩的渴望，流的是不息的追求。啊，你有美好的青春之泉，永遠(yuǎn)值得我羨慕!

你是崖畔青松，有風(fēng)雨就有怒號(hào);你是深山流水，有不平就有歌吟。你是正直、善良、純樸和剛毅，在我心靈的鐵砧上迸出耀眼的火花。

風(fēng)度，是心靈教養(yǎng)的閃光，是人體美的極致——愿你保持現(xiàn)有風(fēng)度，使美在身上永駐。

第一行歪斜的腳印，己被歲月的風(fēng)塵抹平;而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。在你18歲生日之際，我祝你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳印!

新年只有一天，我們的友誼永恒，敞開(kāi)你的心扉，讓我誠(chéng)摯的友情，填滿你美麗的心懷，祝新年快樂(lè)。

讓祝福，譜成一段旋律，捎帶給你——愿你新年一切如意，開(kāi)開(kāi)心心，生活充滿音樂(lè)之聲。

我的身影伴著孤燈，燈下有萬(wàn)縷相思情，見(jiàn)到你之前，先寄給你我的祝愿，祝你新年快樂(lè)。

新年快樂(lè)，愿意你在新的一年里，拋開(kāi)所有的煩惱更添幾分活潑。祝工作愉快，愛(ài)情甜蜜。

濃濃的祝福，溫暖的友誼，贈(zèng)給將要離去友人。祝你擁有更美好的前程，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

一要因?yàn)樯龑W(xué)無(wú)望而心灰意懶，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。

人生的著路要靠自走，期盼別人的攙扶，則永遠(yuǎn)無(wú)勇氣獨(dú)自走到路的盡頭。

積累千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

熱愛(ài)書籍吧!請(qǐng)相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。

知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓我們爭(zhēng)分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成主車個(gè)學(xué)識(shí)淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。

風(fēng)，輕柔地吹著;山路，蜿蜒曲折。路，真長(zhǎng)，真——長(zhǎng)——!朋友，走下去，山那邊，太陽(yáng)正在長(zhǎng)起來(lái)。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。

這一份愛(ài)意深深理藏于心底，直到相聚的日子來(lái)臨才洶涌成鮮麗欲燃的熾情。生日快樂(lè)!

愿悠揚(yáng)的歌聲，時(shí)刻圍繞著著你，使你的生活充滿著喜悅。

藍(lán)色，在天空中是那樣的清澈透明，它代表著希望;藍(lán)色，在大海中是那樣的深沉穩(wěn)重，它代表著毅力。愿你的生活永遠(yuǎn)充滿藍(lán)色。

款款關(guān)懷，是我綿綿的祝福;聲聲問(wèn)候，隨花香傳送，愿鮮花和綠葉相伴，把多彩的人生點(diǎn)綴得更加絢麗。如果星星能裝載，我愿將是星裝滿籮筐，托那銀河列車，寄予遠(yuǎn)方的你，衷心的祝福。

無(wú)論路途多遙遠(yuǎn)，無(wú)論十天涯海角，我要送給你，我最衷心的祝福。

長(zhǎng)江大河的奔流是壯闊的。愿我們的人生也像這江河奔流那般雄偉!

我們的青春為何這般朝氣逢勃?我們的生活為何這般龍騰虎躍?——啊!因?yàn)槲覀兊那啻汉蜕畹拿恳凰查g，都為著希望和奇跡而存在!

我的心在懷念，在呼喊：懷念那患難之中相濡以沫的友誼，呼喊著人與人之間真摯的愛(ài)和至高的美。

有早春的萌芽就會(huì)有金果香，只要精心培育。生命的路，盡管泥濘翻漿、艱難漫長(zhǎng)，只要我們走下去，總會(huì)到達(dá)理想的境界!

你潔白如雪，你潤(rùn)澤如脂，你光輝如濁，你堅(jiān)貞如磐，你是令人傾心的美玉。如果說(shuō)，太陽(yáng)是一塊快樂(lè)和力量的源泉，那么，你就是我心上永不墜落的太陽(yáng)。

像一片河畔的草原，像一層江上的薄霧，像一場(chǎng)春天的細(xì)雨，像一道絢麗的彩虹——啊!你心弦上彈出的琴音，是這般醉人

最動(dòng)人的是你那純凈、明亮、熾熱的眼睛，恰似一泓清泉，源自心靈的深處。這清泉沒(méi)有名利的喧器，沒(méi)有世俗的污染，有的是對(duì)美好生活的熱愛(ài)與奔匯人海的向往。

如果把我的事業(yè)比作一首氣勢(shì)磅礴的大海交響曲，那么你就是其中一個(gè)鏗鏘有力的音符——一朵奮然向上的浪花。

十分羨慕你的生活愿則：令工作成為一種娛樂(lè)，而讓娛樂(lè)變成一種工作。你真是世間最快樂(lè)的人。

你總是那么溫柔、善良，你應(yīng)時(shí)時(shí)擁有溫馨的日子，新年快樂(lè)，前程似錦。

像雄鷹搏擊長(zhǎng)空，像大江洶涌奔流。我們追求一個(gè)壯麗人生，為華夏崛起而忘我?jiàn)^斗!

心中一直滌凈追名遂利的欲念，其胸懷就像秋日的天空和浩瀚的大海那樣開(kāi)闊、舒暢。

讓我們用共同的信念鑄造航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。

陽(yáng)光多么明麗，花草多么鮮美。在這立體多維的空間，我贈(zèng)你一句話——愿你從孤獨(dú)和封閉的境地中走出來(lái)，去采摘一朵未來(lái)的花!

當(dāng)火一船的熱情的血流中奔騰的時(shí)候，啊，朋友，莫要驚慌!這就是生命的召喚、青春的腳步、愛(ài)的征兆

你愿在浩淼的世界里，成為一片船帆;我卻愿你再帶上張收獲的網(wǎng)，捕捉那五彩繽紛的新生活。

熱愛(ài)生活吧，朋友!生活是多么寬廣，生活又多么芬芳;凡是有生活的地方，就有快樂(lè)和寶藏。

不要拋棄快樂(lè)!不要回避煩惱!有快樂(lè)，有煩惱，才有創(chuàng)造!你的快樂(lè)，會(huì)從煩惱中延生;獲得了成功，就獲得了甜蜜的笑!

每天靜靜地活著，無(wú)論行走、閱讀、聽(tīng)雨，我都只是身體在移動(dòng)著，而我的心，卻一直停留著，停留在有你的日子里。

你曾說(shuō)不愿意給我任何的生長(zhǎng)方式。

但在我的生命里，你早就越過(guò)這些語(yǔ)言文字的意義。

你存在著，我的說(shuō)話、思考、閱讀，所有所有都被你影響著，已經(jīng)拿不走，你存在太久。

不牽絆的意義是愛(ài)你卻不要觸及你，還是清醒地在失去好奇心后還能冷漠地忘記你?

你的離去沒(méi)有具體改變我的生活，甚至連我身邊最親近的人都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我情緒的波動(dòng)，但我常忍不住停頓空白，像一個(gè)得了老年癡呆癥的病人，說(shuō)著說(shuō)著就會(huì)忘了要說(shuō)什么，做著做著就會(huì)發(fā)呆。

別送了吧!好像已經(jīng)覺(jué)得自己多余了呢，還要在這傷口上多撒把鹽。不如大家痛痛快快哭一場(chǎng)，再把這大學(xué)生活珍藏起來(lái)，勇敢點(diǎn)走出去吧!真的，當(dāng)離別無(wú)可阻擋地來(lái)臨，大家都只能收拾好青春的故事，告別那些屬于月光、歡笑、淚水和友情的日日夜夜，背起行囊走上新的路途。也許，語(yǔ)調(diào)有些感傷，然而，聲音卻是那樣地堅(jiān)定：親愛(ài)的兄弟們，要走的心情收拾好了嗎?若干年后，讓我們?cè)俅位氐娇禈?lè)園的這片鳥語(yǔ)花香中來(lái)，踢一場(chǎng)雨球，擠一次圖書館，走一趟林蔭道，看一場(chǎng)維納斯那時(shí)我們一定還會(huì)記得，在大鐘樓旁那一縷和煦的陽(yáng)光下，也曾經(jīng)映照著我們的五彩繽紛別哭，淚水和鮮血同樣重要;也不要嘆息，聲音要留著唱歌。

1.初中的生活猶如一本書，打開(kāi)書，每一個(gè)故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會(huì)有遺憾，會(huì)有嘆息，會(huì)有淚滴，要不就是青澀的年紀(jì)，就沒(méi)有酸澀的回憶。請(qǐng)相信，一切暫別的都要重聚，一切遺憾的都要圓滿。

2.我想打開(kāi)心靈的窗扇尋找太陽(yáng)，窗外孕育著小草，樹苗如此茁壯，那不是它們的頑強(qiáng)是什么?并不是每個(gè)人都一定要有別人期待的成功好知識(shí)，有自己的特長(zhǎng)、興趣，就去奮斗!朋友，請(qǐng)相信：風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，春天來(lái)到有綠地，讓我們的生活變成五彩繽紛的世界!

3.朋友，快揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，努力沖破激流巨浪，不要擔(dān)心，我永遠(yuǎn)給你自信的目光，燦爛的笑容。

4.揣一顆快樂(lè)的心上路，帶一份真誠(chéng)前走，朋友，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。

5.山再高，高不過(guò)你我的情誼;誰(shuí)再深，深不過(guò)你我的真誠(chéng)，我相信，哪怕相隔再遠(yuǎn)，兩顆心也相系在一起。

6.青春的默默付出，知識(shí)的涓涓?jìng)魉?，思想的新陳代謝，心靈的引領(lǐng)塑造，是您給予我們的特別的愛(ài)，正是它讓我們的激情燃燒，理想飛揚(yáng)，憧憬碰撞，開(kāi)創(chuàng)美好明天，成為快樂(lè)新一代。

7.在朝陽(yáng)升起的平線，我們會(huì)再次驚喜的重聚!

8.離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點(diǎn)。

9.在夕陽(yáng)落下的地方，我們揮手說(shuō)再會(huì)!

10.只要還有一點(diǎn)記憶，一點(diǎn)機(jī)緣，一個(gè)故事就會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......句句心語(yǔ)是我濃濃的思念與祝福，愿永遠(yuǎn)系著你溫暖與喜悅，無(wú)論你在何方，但愿我們?cè)谕黄强障录徔椝寄?....11.雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無(wú)限的翔與著戀!

12.月的河流上，會(huì)流走很多很多。相逢時(shí)的那片紅葉，也會(huì)褪色嗎?讓我把無(wú)聲的語(yǔ)言，融進(jìn)江南的風(fēng)-----為你送別.....13.美麗的相聚如期而至，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌，總在有夕陽(yáng)的日子里浮現(xiàn)。

14.論經(jīng)歷多少歲月，不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那條路，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。