第一篇：體育學科總結 付責

體育學科教學工作總結

執教人：付責

本學期的體育工作即將結束，回顧過去的這些日子，我又有了新的、更多的收獲：雖然在體育教學中我仍然是個“新手”，但我在不斷地學習過程中，進一步加深了對體育工作重要性的認識及其意義的理解，雖然教學過程中成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱誠和堅持不懈的努力。成功來源于態度、勤奮和堅持不懈，我會始終堅定自己努力的方向，不斷求索，不斷進步。

盡管我們的學校的體育場地和器材設施有限，但我一直盡可能提高場地的使用效率和體育器材最大化的利用，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單的走、跑、跳等組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

教師實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度。在以往的體育教學中，教師片面地對學生體質的訓練和課堂秩序，忽視了學生興趣和能力的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、無趣的心理，這也是傳統的教學所帶來的不良后果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發揮學生的主體作用，利用一切可能的手段，使學生對體育感興趣，養成體育鍛煉的好習慣，以達到體育

教學的真正目的。

教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

具體教學方面：

1、按東莞市《九年義務教育體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、教案包括：準備部分、教學部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，提高學生整體素質。

從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。

對此我的總結是：

第一、盡可能多的去了解每一個學生，從心理學的角度探知他們對待體育課的態度，注重培養他們對體育知識的興趣，讓他們養成每天適度體育鍛煉的好習慣。第二、特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。

第三、在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

第四、在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

我認為這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

第二篇：師風師德總結付偉紅范文

師風師德培訓總結

付偉紅

在這次全校開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。

既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養。按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表?！盀榻逃聵I奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。

師風師德培訓真的是讓我受益匪淺。

第三篇：九年級下學期思想品德教學工作總結付立生

九年級下學期思想品德教學工作總結

白水二中 付立生

在教學中，我從各方面嚴格要求自己并結合學校的實際條件和學生的實際情況，這學期主要做了以下幾方面的工作。

一、深入鉆研教材，認真備課。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，使每一節課都能做到“有備而上”。

二、加強對中考的研究和中考信息的把握

多年的教學經驗告訴我們加強中考研究的重要性。因此，在教學和中考復習中，我聯系教材，研究課標，研究2013年的考試說明并不斷總結三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性。

三、面對全體學生，尤其留意培優補差，加強對后進生的轉化工作。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人非常重視身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

四、不足之處：

1、新課改理念運用于實踐較少。雖然大家思想上、觀念上發生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。

2.教學中，不能有針對性地開展教學；平時對思品題目的訓練和學法教法的指導還不夠。

五、改進方向及具體措施： 在今后的教學中，我不僅要努力做學生的良師，還要做學生生活中朋友。在課堂教學中，更多的關注后進生，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心，使成績迎頭趕上。

（1）更新課改觀念，改進教學

教材的設計和中考的命題要求，要求我們盡快改進教學方法和學習方法。所以我們的教學不僅要以學生的發展為本，還要重視學生能力的培養。

（2）夯實基礎 提高能力

學會對知識進行歸納、比較，把握其內在聯系；同時要明確不同階段的學習目標與具體的要求，對照教材中的重點、難點和關鍵點，對知識進行學科內和學科之間的整合。

（3）掌握方法 規范答題

加強對學生學習方法和解題技巧的指導，強化歸納綜合的訓練

第四篇：九年級下學期數學教學總結付新榮

2012—2013年九年級下學期數學教學總結

白水二中：付新榮

本人本學期擔任九年級78、79兩個班數學教學。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足，為今后的工作打下基礎?，F將一學期的工作總結如下：

一、業務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的教學理念。本學期參加了市組織的班主任培訓班，聽了全國各地專家講座，了解全國各地的教育差異及最新的教育理念和方法。堅持每周《課程標準》的學習，認真做好筆記，不斷融入教學當中，進行理論聯系實際的教學，提高自我能力。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了和諧師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極輔導差生，重視差生，培養優等生，兼顧中等生，使其共同進步發展，將學生的共同發展作為教學活動的目的和重要落腳點，使用恰當方法使學生的自主學習的到了培養和發揮，收到了良好的效果。

三、教學研究

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

發揮教師為主導的作用，注重學生個性的發展，培養學生思維能力及動手實踐能力。、備課深入細致。平時研究《課程標準》與教材相結合，上網查閱各種相關的參考資料、輔助理解教材，準確把握重難點，關鍵點，同時自己編寫教案，認真研究教學流程，精心選題，做到精典，有層次，有梯度。、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，上課15分鐘結束新課講授，然后分組練習，講練結合等活動提高學生在課堂中的興趣，在教中抓住重點，突破難點，堅持學生為主體，教師為主導、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本期聽了州民中高中部教師上優質課，受益匪淺，師生的和諧，學生的主體，教師的主導，學生在實踐操作中，輕松愉快的掌握了重點，突破了難點，了解了課堂內容。4、在作業批改上，認真及時，出現錯誤，立即找學生更改，及時了解學生的學習進程和心理動態。典型的錯誤，集中輔導，做到不放過每一道錯題。

四、教學成績

本學期的各次月考中，以及中考成績都以優異的成績報效學生和家鄉父老鄉親，深受好評。

五、工作中存在的問題、《課程標準》與教材不能很好的有機結合。、教學方法不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不夠。、理論與實踐沒有很好的結合，對學生的學習，沒有理論性的指導、差生沒有抓落實，認為自己已經做好的非常好了，學生應該學得也不錯了，導致教學中無的放矢。

六、今后努力的方向、加強學習，提高新的教育教學觀念。、學習新課標，鉆研教材和大綱，把握重點和難點、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和管理模式。、加強培優、輔差的力度。、加強教學反思，加大教學精力的投入。

2013年9月1日

第五篇：體育學科教學計劃

體育學科教學計劃

一、指導思想

積極有效推進二期課改，做好新教材貫徹實施工作。進一步學習《課程標準》，轉變教學理念，逐步將教師的理念轉為教學行為；加強教研組建設，提高教師整體素質；加強教學管理，提高教學質量。

二、具體工作

(一)1、進一步組織學習體育與健康《課程標準》，領會課改意義，明確各自職責，轉變教育理念。

2、加強學區學校間教學研討活動，繼續抓好5年級新教材的試點工作。研究新教材，總結新經驗，以

點帶面，做好幅射工作。

(二)教學常規管理工作

1、做好《學生體質健康標準》使用的培訓指導及50%學校測試數據上報工作。

2、加強各校教研組建設，提高教研活動質量，做到定人、定主題、定時間，做到保質保量。積極開展

教法與學法的研究，提高日常課質量。

3、配合市教研室開展校本教材的開發。

(三)教科研工作

1、結合二期課改實踐，積極開展教法學法的研究，積極進行教材的分析探討，以科研促教研。

2、加強體育學科教學中的民族精神教育與德育滲透。指導教師充分挖掘教學內容的育人價值；思想教

育與教材內容有機結合，思想教育寓游戲和活動之中。

(四)其他工作

1、訓練、參賽工作。

2、加強自身建設、做好六個一工程的各項工作。

4、在選擇教材內容制定單元計劃方案和課時方案時要注意以下幾點:(1)教材內容的靈活性。教材的選擇要內容靈活、對象靈活、層次靈活,讓所有的學生都進退自由,各得其所。重視對學生的研究,從學生身心發展水平出發,加大教材的選擇余地,讓所有的學生都在其原有水平上有所發展,從而讓基礎水平、愛好、個性不同的學生發揮最大的潛能。(2)教材內容的時代性。教材內容要適應社會發展的需要,將具有時代要求的體育新知識、新技能納入教材。(3)教材內容的實用性。教材內容注入身體鍛煉知識、鍛煉方法、健身運動處方知識,切實培養學生的自我鍛煉能力,培養學生終身參與體育活動的習慣。(4)教材內容的人文性。教材要增加體育運動文化知識、體育人文知識內容,強調體育人文精神的滲透,提高了教材的文化性和可讀性。(5)教材內容的多樣性。教材內容應考慮學生的個體差異與不同需要,進行彈性設計,讓學生有較大的選擇余地。

2011--2012初中體育教學工作計劃

一、指導思想

要用新課程的理念指導體育教學,以教師為主導,以學生為主體,注重對學生的個性、創造性和實踐能力的培養。使學生在學習中學會求知,學會做人,學會共處,學會發展,更好地貫徹“健康第一”的指導思想,推進課程改革的不斷深入。根據學校體育工作計劃的精神,以安全、健康為宗旨。以積極主動的參與學校組織的各項教育教學活動。培養學生掌握和運用知識的良好心理素質和能力,促進學生身心發展,做為體育與健康教育的中心環節。

二、工作目標

1.上好體育課,加強體育課堂管理,提高體育教學質量,達到學生人人喜歡上體育課的目的。

2.抓好課間操的訓練工作,推廣好第三套廣播體操。

3.用教育成就學生的人生!激發運動興趣,培養學生終身體育的意識;

三、具體工作措施

1.以學生發展為中心,重視學生的主體地位;

關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益。結合我校工作實際,使學生掌握應有的健身鍛煉技能。熟悉每個學生的認知能力、運動類型、學生之間的協調配合能力、對課堂教學的反應狀態和所生成的狀態等等。尤其對待初一新生。尊重學生的人格,關注個體差異,滿足不同需求,創設能引導學生主動參與的教育環境,激發學生的運動興趣,提高學生的身體健康,心理健康和社會適應的水平。獲得優秀和良好狀態的反應與生成的效果。

2.提高團隊合作意識和道德修養,加強工作敬業精神,增強團隊的凝聚力和戰斗力。

(1)善于團結合作的精神,成為我們今天師德師風建設的基本內容之一。

(2)積累教學經驗,通過學習、交流,不斷提高自身的思想素質。提高敬業愛崗精神,樹立把教育當成自己生命的一部分、并為之奮斗。

(3)促進我校體育工作的進一步提高和發展為前提,在不斷學習,不斷更新自己的教育教學觀念的同時,發現、積累、收藏能促進自己,開發自己的知識材料。把理論學習與教育教學有機的結合在一起,豐富自己的知識資源,努力完善業務手續,提高自己工作的能力。尤其對待初一新生。

3.嚴抓體育課堂教學工作,切實提高體育課堂教學質量。

(1)加強備課管理。要求體育教師全面深入地研究把握教材,根據《新課程標準》和學生的實際情況,認真寫好每一節課的教案,教案的書寫要符合學校要求。要根據總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

(2)要認真制定新學期教學計劃要根據總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

(4)認真貫徹和落實《學校體育工作條例》,逐步加以完善。抓好五項體育達標的訓練和測驗工作。全校體育達標率力爭保持99%以上;學生體育成績及格率97%以上。

4.創新課間操形式,讓課間操活起來。

(1)加強新操培訓,實行每日評分制,納入班級考核,不斷提高廣播操質量。

(2)各班以學生為主,自行開展設計、創作活動,形式各異、不拘一格,使我校即將實施的體育大課間活動擁有自己的主題。

5.強化間操訓練工作,進一步開發學生的內在潛力,在廣播操競賽中爭取達到最優。

(1)根據我們學校的實際情況,制定好各種訓練計劃。有組織、有計劃、有檢查、有總結,定期研究體育訓練工作并及時發現和解決訓練中的問題。

(2)在完成體育課堂教學工作的同時,積極開展學校課余訓練和體育活動及小型多樣的競賽活動,正確處理好普及與提高的關系。體育要面向全體師生,培養學生競爭的意識。積極參與各項體育競賽和課內、外體育鍛煉活動,促進學生身心健康地成長和發展,增進友誼,增強班級凝聚力,并鼓初一新生參加此類活動。使學生樹立終身體育的思想,養成自覺鍛煉身體的良好習慣。

培養學生掌握和運用知識的良好心理素質和能力;促進學生身心發展,進一步形成體育與健康教育教學體系。努力發現相關知識的奧秘,巧妙的啟發了解相關知識體系;合理的引導;科學的發揮;有效的擴展;周密的細致的延深;創新與超越相關知識體系。促進我校教育教學的新發展。共同建設更美好的校園

初二體育教學設計

一、指導思想

根據《體育與健康》課程標準水平四目標，堅持以人為本，樹立“健康第一”的指導思想，激發學生學習的興趣與練習欲望，充分調動學生學習的積極性和主動性，發揮其主體作用，讓學生在快樂的學習氛圍中，掌握合作學會學習的方法與技能，從中體驗到合作練習的作用及個人在集體活動中的價值。

二、教材的選擇

1、教材分析：根據初中生身心發展特點，多數為獨生子女、個性強、好動、配合意識較缺乏且素質練習較單調、枯燥、乏味等實際情況，以“游戲”為主線，組織集體跑、跳等綜合素質練習，增強學生的合作意識，使學生體驗到合作學習的樂趣，并在愉悅的氛圍中積極、主動地學習，增強體能，進一步明確在現實生活

中，人與人之間相互學習、相互支持、相互配合、相互協作的重要性。

2、教學對象：初二年（）班學生。

3、教學重點：掌握合作學習方法與技能。

4、教學難點：增強體能，將所學的知識應用于實踐中。

三、教學目標

1、技能目標：學會合作學習的方法，掌握完成跑、跳等技能，提高學生速度、力量、協調等素質；

2、認知目標：激發學生學習興趣，提高學生參與活動的全過程，明確合作學習的重要性及個人在集體活動

中作用與價值；

3、情感目標：建立群體責任感，發揮集體智慧，增強合作意識與團隊精神；

4、個性發展目標：樹立公平競爭與團結協作觀念，培養學生積極進取及創新能力等優良品質。

四、教學程序

采用“激趣導入——愉悅身心，掌握技能——體驗樂趣，交流探究——學會合作”的三維結構。

1、激趣導入：學生回答問題與游戲練習后了解知識，樹立合作學習觀念及其重要性。

2、愉悅身心：學生創編徒手操練習，教師適時給予引導、鼓勵與評價。

3、增進合作，掌握技能：觀看技術圖片后學生分組合作學習，并表演、交流、評價學練情況，充分發揮集

體的智慧，提高參與活動的主動性與積極性，培養學生創造能力和集體合作能力。

4、娛樂健身：將民間“推圈圈”的活動內容（利用廢棄物——輪胎）引入課堂，激發學生學習的樂趣，促進身心健康與身體綜合素質的提高。

5、集體（合作）游戲：使學生樹立群體責任感，體驗到個人在集體活動中的作用與價值，樹立終身學習的意識與協作精神。

6、恢復身心：在音樂伴奏下，師生放松。同時，回顧學練效果，要求學生課后設計一套合作學習方案。

五、教學效果預計

使95%以上的學生學會合作學習的方法，并體驗到個人在集體練習中的樂趣、作用與價值；預計課的平均

心率為130—140次/分，練習密度43-45%，最高心率：165-175次/分。

六、教學器材

錄音機1臺、掛圖3張、松緊帶5條、輪胎5個、學練評價一覽表1張。

二、教育教學指導思想與理念

1.課程實施方案以《體育與健康課程標準》為依據。

2.以“學校教育要樹立健康第一的指導思想,切實加強體育工作,使學生掌握基本的運動技能,養成鍛煉身體的良好習慣”為指導思想。

3.教育教學的基本理念

(1)堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

(2)激發運動興趣,培養學生終身體育的意思

(3)以學生發展為中心,重視學生的主體地位。

(4)關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益。