第一篇：陳緒明同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

陳緒明同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

陳緒明，排市明德小學(xué)教師，1993年參加教育工作。十九年如一日，一直以來(lái)，該同志認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，寬厚待人，深受學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任，更是贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)可和上級(jí)教育主管部門的肯定。可以毫不夸張地說(shuō)，陳緒明同志在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)，在教育的舞臺(tái)上演繹了曲曲不朽的傳奇。

一、教者，師之本。

教學(xué)質(zhì)量，是教師生存的根本，從踏上講臺(tái)那刻起，陳老師就把當(dāng)一名出色的教師當(dāng)作他努力的方向。十幾年來(lái)，他一直任教六年級(jí)語(yǔ)文科目，在教學(xué)過(guò)程中，他積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn);給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。2011年4月，受排市中心校委派，陳老師參加了由縣教研室舉辦的陽(yáng)新縣小學(xué)生習(xí)作輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，他主講的《母愛(ài)》習(xí)作課題深受聽(tīng)課專家好評(píng)，榮獲此次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，教學(xué)同樣如此。為了上好每一堂課，他都做好充分的課前準(zhǔn)備，因?yàn)樗澜處煹谋韭氃谟谏虾妹恳惶谜n，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以學(xué)過(guò)的知識(shí)，在每單元的過(guò)關(guān)測(cè)試上他都煞費(fèi)苦心，每次檢測(cè)前他都要先做一遍，其用意一是看題目是否有出入;二是看題目的難易程度和出題的導(dǎo)向，以便檢測(cè)時(shí)做到心中有數(shù)。測(cè)后都有詳盡的質(zhì)量分析，并讓學(xué)生每次測(cè)后都總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并把錯(cuò)題整理到自己的錯(cuò)題集上，以便在最后的期末復(fù)習(xí)時(shí)有側(cè)重點(diǎn)。一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪，無(wú)所不有，批閱時(shí)他做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，這也是他義不容辭的責(zé)任。

辛勤的汗水澆灌出的必然是累累碩果：陳緒明老師所任教的科目曾創(chuàng)下連續(xù)十四學(xué)期獲全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考第一名的佳績(jī){陽(yáng)新報(bào)上曾作過(guò)報(bào)道}，他輔導(dǎo)的學(xué)生曾多次獲得習(xí)作、書法、閱讀知識(shí)等各級(jí)各類大獎(jiǎng)，他多次參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽并屢受好評(píng)，他撰寫的教育論文《讓語(yǔ)文教學(xué)在質(zhì)疑中行走》獲中國(guó)當(dāng)代教育學(xué)會(huì)教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)，2011年，他獲得“排市鎮(zhèn)第一屆十佳教學(xué)能手”的光榮稱號(hào)。

二.德者，師之魂。

育人之道德在先，師德就是教師的靈魂。作為班主任，陳老師深知良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。愛(ài)心，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。他在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是他所追求的。師者，楷模也，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如:要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才能給學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。愛(ài)心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無(wú)小事，處處是教育，他總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，比如

學(xué)期評(píng)語(yǔ)，對(duì)每一位學(xué)生，他總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。

他特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話:“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。他一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂(lè)于接受他。今年畢業(yè)生最后一次返校時(shí)，學(xué)生鄭利偉和她的媽媽一起來(lái)了，家長(zhǎng)見(jiàn)到老師說(shuō):“陳老師，你對(duì)我們利偉真好，回家總是念叨你。孩子舍不得你，給你寫畢業(yè)留言時(shí)哭了好幾次。”說(shuō)著說(shuō)著竟也哭了，當(dāng)時(shí)真不知說(shuō)什么好，現(xiàn)在想想這就是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表達(dá)的最真摯的感激之情。老師給學(xué)生沉甸甸的愛(ài)，學(xué)生回報(bào)給老師更深更重的愛(ài)。

“ 桃李不言，下自成蹊”，十幾年的愛(ài)心傾注換來(lái)捷報(bào)頻傳：他所帶的班級(jí)多次獲文明班級(jí)、先進(jìn)班集體等榮譽(yù)稱號(hào)；在學(xué)校的師德考核中，他多次獲評(píng)優(yōu)秀等級(jí)；在教師評(píng)模評(píng)先活動(dòng)中，他多次被鎮(zhèn)政府和中心校評(píng)為“模范教師”和“先進(jìn)教育工作者”。

三、遠(yuǎn)兮，師之路

一路汗水，一路微笑；一路付出，一路收獲。陳緒明同志在過(guò)去近二十年的教育教學(xué)工作中默默耕耘，成績(jī)顯著。但他始終認(rèn)為，掌聲和鮮花只是對(duì)他過(guò)去工作肯定，這只能作為他今后繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，而不應(yīng)成為炫耀的資本。他說(shuō)，他所做的其實(shí)都是該做的，今后的路還很長(zhǎng)，他將一如既往地用他無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)不懈奮斗。相信只要心中有愛(ài)，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到更好!

第二篇：陳白夜同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

陳白夜同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

陳白夜老師1985年由杭州大學(xué)中文系漢語(yǔ)史訓(xùn)詁學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，分配到浙江廣播電視大學(xué)教學(xué)處任教。從教二十年來(lái)，陳老師謹(jǐn)守“學(xué)高為師，身正為范”的良規(guī)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育理論，積極投身“人才培育模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)”的教學(xué)改革實(shí)踐，師心自用，刻苦求索，建樹頗多，為其本人和浙江電大贏得了多項(xiàng)榮譽(yù)，為電大教育事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

一、忠心為教，師德高尚

良好的職業(yè)道德素養(yǎng)是事業(yè)成功的保證，作為一名中文教師，陳白夜老師始終把修身敬業(yè)放在首要地位。他熱愛(ài)電大教育事業(yè)，常年以飽滿的熱情工作在教學(xué)第一線，處處為教學(xué)傾力、為學(xué)生著想，經(jīng)過(guò)多年不懈的摸索與實(shí)踐，形成了一套能有效結(jié)合中文學(xué)科特點(diǎn)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)需要的個(gè)性化教學(xué)模式，他的課別開(kāi)生面、獨(dú)具特色，深受廣大開(kāi)放教育學(xué)員和普通專科班學(xué)生的歡迎。陳老師將自己深厚的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神動(dòng)力，支撐自己的教學(xué)服務(wù)工作，他有著強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；他以正道立身，樂(lè)于奉獻(xiàn)，和遜謙讓，顧大局，略小節(jié)，關(guān)心后輩教師的成長(zhǎng)，在為全系營(yíng)造良好工作氛圍的同時(shí)，也為其他教師樹立了師法的典范。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，厚積薄發(fā)

科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。陳白夜老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，惜時(shí)如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，陳老師先后公開(kāi)出版各種著作約有十種，發(fā)表論文十多篇，其他有關(guān)文史的文章達(dá)七、八十篇之多，其中《釋“練要”》、《從唐寫本<說(shuō)文>木部殘卷看<說(shuō)文段注>校勘的價(jià)值》分別發(fā)表在《古漢語(yǔ)研究》和《廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》上，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值；《良渚文化史話》、《禪宗公案的現(xiàn)代闡釋》、《趙州從諗大師傳》、《法顯大師傳》四本著作在古代文化研究領(lǐng)域具有一定的影響。在立足本專業(yè)的同時(shí)，陳老師為避免“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的學(xué)科域限，積極拓展眼界，學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)，尋求不同學(xué)科識(shí)見(jiàn)的融會(huì)補(bǔ)益，他所講授的“中國(guó)古代文化專題”、“書法”、“藝術(shù)欣賞”、“電影藝術(shù)欣賞”等課程都是這一拓展的明證。可以說(shuō)，陳老師是電大教師“專而能博”的最佳代表，他授課風(fēng)格獨(dú)異，深受廣大學(xué)生歡迎的真正原因正是源自他深厚的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和極高的科研能力。

三、精心施教，勤于創(chuàng)新 電大教育是大眾化教育，教育工作的核心是教學(xué)，而提升教學(xué)質(zhì)量的必要依托是網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)手段。作為一名中文教師，陳白夜老師在充實(shí)自身專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育的先進(jìn)理論，努力提升計(jì)算機(jī)水平。他制作有“中國(guó)古代文化專題”（單機(jī)版）課件，獲得2004年高校教師自制多媒體課件評(píng)比三等獎(jiǎng)；他還制有“甲骨文”、“鐘鼎文”、“西方油畫藝術(shù)欣賞”和“西方建筑藝術(shù)欣賞”共四個(gè)小課件，皆短小精致，圖文并茂，深受廣大師生的歡迎；一些網(wǎng)絡(luò)文本資源也做得不循常軌、別具匠心，鮮明突顯了浙江電大教師在運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)上的領(lǐng)先地位。

在實(shí)際教學(xué)中，陳老師多學(xué)勤思，善于突破傳統(tǒng)教育的限制，以學(xué)生為中心，積極探索符合遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)的新型教學(xué)模式，深切展現(xiàn)了他“但開(kāi)風(fēng)氣不為師”的施教信條。2002年10月，陳老師在01秋漢語(yǔ)言文學(xué)開(kāi)放本科班率先組織了“碑林讀碑”的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，取得了良好的教學(xué)效果，更為重要的是，它的成功開(kāi)展以具體可操作的形式合理地詮釋了開(kāi)放教育“開(kāi)放性”的真諦，為全省乃至全國(guó)電大教育教學(xué)提供了一個(gè)全新的、可踐行的成功范式。再如2002年12月在“網(wǎng)上文瀾閣（域名）”組織了“漢語(yǔ)專題（2）”和“中國(guó)古代文化專題”的網(wǎng)上練習(xí)和教學(xué)活動(dòng)；2003年4月“非典”期間，通過(guò)“文瀾閣”組織教學(xué)，為特殊形勢(shì)下的教學(xué)脫困開(kāi)辟了新的道路。其他諸如“攝影藝術(shù)”社會(huì)實(shí)踐教學(xué)、“蕭山跨湖橋史前文化遺址、春秋越王城和江寺”社會(huì)實(shí)踐教學(xué)、“元人吾衍的《閑居錄》古籍校點(diǎn)”社會(huì)實(shí)踐教學(xué)之類的具有開(kāi)創(chuàng)意義的教學(xué)創(chuàng)新還有很多，不勝枚舉。“天道酬勤”，2004年，陳老師以其出色的教學(xué)實(shí)踐獲中央電大頒發(fā)的首屆教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)，并在同年獲得由浙江省教育廳高教處、高科處和省高教學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合組織的第三屆浙江省高校教師自制多媒體教育軟件評(píng)比的三等獎(jiǎng)。

四、言傳身教，傾心育人 “十年樹木，百年樹人”。陳白夜老師深明傳授知識(shí)及學(xué)習(xí)方法與教導(dǎo)學(xué)生立身做人同等重要。“其身正，不令而行。”他將中國(guó)古代傳統(tǒng)人文精神的精華巧妙地滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)自己的切身表現(xiàn)，以“春風(fēng)化雨”的方式悄然影響著學(xué)生，讓他們的飽嘗獲取知識(shí)喜悅的同時(shí)，不斷升華自己的精神境界和明了做人處世的道理。為一日師，為終身師；陳老師的教學(xué)，深深影響了每一位受教同學(xué)，有效地將校內(nèi)教學(xué)延伸到校外，將階段性教育和終身教育有機(jī)地結(jié)合在一起。

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陳小冬同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

陳小冬是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系教師，其先進(jìn)事跡介紹如下：

一、在思想方面

作為一名普通教師，陳小冬為人正直、有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。

作為一名共產(chǎn)黨員，她關(guān)心國(guó)家大事、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，在工作、學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格地以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，切實(shí)發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

二、在教學(xué)工作方面 她上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè)，用心輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)員答疑解惑，耐心回答各級(jí)電大教師學(xué)生的提問(wèn)，并積極與大家交流教學(xué)體會(huì)。她工作量飽滿，每個(gè)學(xué)期都承擔(dān)多門課程的教學(xué)管理和教學(xué)工作，包括“Java語(yǔ)言與WWW技術(shù)”、“程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言”、“Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”等程序設(shè)計(jì)類課程。

她積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)理論，勤于思考，工作認(rèn)真扎實(shí)。在面授教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)等方面勇于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)方法并運(yùn)用于實(shí)踐，取得了較好的成績(jī)，2004年12月份她所申報(bào)的作品“開(kāi)放教育中程序設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)”在浙江廣播電視大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。

三、在科研業(yè)務(wù)方面

她在教學(xué)工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自身科研水平，并積極參與系里各項(xiàng)課題研究。她結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與了多本教材的編寫工作，其中擔(dān)任全國(guó)高職高專規(guī)劃教材《 Java程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教程》副主編和21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材《 Java程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程》副主編，參編《Java程序設(shè)計(jì)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)例題與習(xí)題》等教材。

四、在日常生活中

陳小冬老師待人熱情大方，樂(lè)于助人，與同事關(guān)系融洽，與學(xué)生溝通良好。

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吳偉賦同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

吳偉賦老師1986年畢業(yè)于原杭州大學(xué)哲學(xué)系，同年來(lái)我校工作。現(xiàn)任浙江廣播電視大學(xué)文史系專任教師、文史系主任（兼社科部主任）。1998年晉升為副教授。2000年獲哲學(xué)博士學(xué)位，2003年被評(píng)為浙江省中青年學(xué)科帶頭人。現(xiàn)將吳偉賦老師教學(xué)方面的先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介如下：

一、熱愛(ài)教師本職工作，忠誠(chéng)電大教育事業(yè)。

吳偉賦老師大學(xué)畢業(yè)就來(lái)浙江電大任教，至今已在電大任教19年。多年來(lái)，他始終熱愛(ài)教師本職工作，19年如一日，堅(jiān)持在教學(xué)第一線任教。對(duì)待教學(xué)任務(wù)態(tài)度積極、主動(dòng)，遇到問(wèn)題時(shí)能虛心向老教師學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)新課程教學(xué)任務(wù)，至今已經(jīng)任教的課程有哲學(xué)、思想道德修養(yǎng)、鄧小平理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、行政管理學(xué)、社會(huì)學(xué)概論、自然科學(xué)概論、法律邏輯學(xué)、哲學(xué)引論、形式邏輯、法律邏輯學(xué)、普通邏輯學(xué)等十幾門課程。擔(dān)任責(zé)任教師和命題教師的課程更多。因?yàn)榻虒W(xué)科研成績(jī)顯著，所以近幾年有多家單位曾向他發(fā)出邀請(qǐng)，許諾給予豐厚的待遇，但他始終沒(méi)有為之所動(dòng)，相反以一種更高的熱情投入到電大的教育事業(yè)中去。

二、為人師表，教書育人 作為一名教師，他始終把提高教學(xué)水平和教育能力放在重要位置。為了使自己能夠盡快成為一名合格的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教師，他不顧眼睛失明的危險(xiǎn)，自覺(jué)學(xué)習(xí)和鉆研遠(yuǎn)程教育理論和遠(yuǎn)程教育技術(shù)，不斷提高利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的實(shí)際操作能力，順利通過(guò)了二次計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。目前他不僅精通電大開(kāi)放教育各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)與規(guī)律，并且能夠熟練的運(yùn)用現(xiàn)代教育多媒體教學(xué)技術(shù)開(kāi)展教學(xué)和管理工作，所有任教課程都能運(yùn)用電腦多媒體進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)方面，吳偉賦老師一直堅(jiān)持鉆研教學(xué)，教學(xué)成果顯著，教學(xué)質(zhì)量好，上課生動(dòng)形象，深入淺出，深受學(xué)生歡迎。不僅如此，他還堅(jiān)持下基層電大進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)等各種活動(dòng)，基層電大一有需要，總是克服各種困難，在完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)的前提下，利用雙休日等休息時(shí)間滿足基層電大教學(xué)急需，多年來(lái)其教學(xué)足跡已經(jīng)遍布全省各地基層電大，因?yàn)榉?wù)意識(shí)強(qiáng)、教學(xué)效果好，深受基層電大教師和學(xué)生的廣泛好評(píng)（如經(jīng)貿(mào)學(xué)院、特殊教育學(xué)院、余杭電大、杭州電大、桐鄉(xiāng)電大、蕭山電大、溫州電大、金華電大等等）。教學(xué)工作量年年飽滿，出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)管理工作任務(wù)。多年來(lái)他先后擔(dān)任全省電大哲學(xué)、邏輯學(xué)、鄧小平理論、行政管理學(xué)等文史類課程的專業(yè)責(zé)任教師，負(fù)責(zé)全省電大此類課程教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)與管理，負(fù)責(zé)制定這些課程的教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施細(xì)則等網(wǎng)上動(dòng)態(tài)教學(xué)資源，從而有力地保證了這些課程的教學(xué)質(zhì)量。尤其是為我省鄧小平理論課程的順利開(kāi)設(shè)作了大量的準(zhǔn)備與組織工作（全面負(fù)責(zé)籌備、培訓(xùn)、組織和資料建設(shè)等工作），因此受到有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。今年上半年為準(zhǔn)備總結(jié)性評(píng)估，他以身作則，經(jīng)常加班加點(diǎn)，和全體教師一起保質(zhì)保量地完成相關(guān)的評(píng)估材料準(zhǔn)備工作。2005年他又被確定為省電大系統(tǒng)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)”主講教師，不僅在全省電大骨干培訓(xùn)會(huì)作培訓(xùn)主講，還受邀到杭州電大、金華電大作相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，其工作成績(jī)得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和電大的一致好評(píng)。

三、認(rèn)真務(wù)實(shí)，管理服務(wù)育人

自2002年擔(dān)任文史系主任工作以來(lái)，他以高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神全面開(kāi)展工作。平時(shí)工作中他堅(jiān)持嚴(yán)于律己、寬以待人，嚴(yán)格要求，精益求精。除了認(rèn)真完成系主任各項(xiàng)工作職責(zé)以外,他特別關(guān)心三件事，一是本系的學(xué)科建設(shè),如成立了全省電大中文教研大組,整合全省電大的教學(xué)力量，完成本系大量教學(xué)工作；在人事處的配合下努力引進(jìn)優(yōu)秀青年教師（已經(jīng)引進(jìn)相關(guān)優(yōu)秀青年教師四名），組織中文教師編寫適合電大學(xué)生特點(diǎn)的教材(大學(xué)語(yǔ)文),精心創(chuàng)建文史系網(wǎng)站、精心組織全系教師開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新，在浙江廣播電視大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)比中因組織出色榮獲組織獎(jiǎng)等等。二是積極關(guān)心青年教師成長(zhǎng)。他自告奮勇?lián)吻嗄杲處煹膶?dǎo)師，平易近人，把自己的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給青年教師。青年教師都喜歡與其討論各種教學(xué)問(wèn)題。為了幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，他鼓勵(lì)青年教師在職進(jìn)修，努力搞科研，為他們多方面創(chuàng)造有利條件。如組織審報(bào)課題、鼓勵(lì)在職學(xué)歷培訓(xùn)等。使青年教師迅速地提高了教學(xué)水平。由于他的努力工作，文史系已有一位青年教師完成在職進(jìn)修，獲碩士學(xué)位。一位青年教師獲教師講課比賽二等獎(jiǎng)，二位青年教師成功地申報(bào)了省教科規(guī)劃辦課題和校級(jí)課題。總的來(lái)說(shuō)，全系上下緊密團(tuán)結(jié)，形成了一種奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。另一方面，他尊重老教師，重視發(fā)揮他們的積極作用，經(jīng)常虛心地征求和聽(tīng)取他們對(duì)于教學(xué)工作的意見(jiàn)與建議，對(duì)老教師在各個(gè)方面加以照顧。他不但重視對(duì)全系教師團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，同時(shí)注重與學(xué)校各個(gè)部門的協(xié)調(diào)配合工作，始終把電大的發(fā)展放在工作首位。

作為文史系主任，他積極做好對(duì)全省電大的教學(xué)服務(wù)工作。先后組織10多次全省電大的教研會(huì)議，解決教學(xué)過(guò)程中的各種教學(xué)問(wèn)題。參與、制訂漢語(yǔ)言文學(xué)、行政管理學(xué)、教學(xué)管理、小學(xué)教育專業(yè)等專業(yè)的實(shí)施方案和相關(guān)的教學(xué)管理文件，全程參與和主持各專業(yè)的畢業(yè)論文指導(dǎo)、答辯、終審、閱卷、命題、巡考等各種教學(xué)環(huán)節(jié)，為全省電大文史類各個(gè)專業(yè)教學(xué)的順利進(jìn)行提供有力的保障。

四、積極拚搏，不斷提高科研能力 除了完成日常的教學(xué)和管理工作，他平時(shí)十分重視科研的進(jìn)修與提高，通過(guò)多種形式不斷提高自己的教育科研能力。多年來(lái)他克服各種困難，在完成大量本職教學(xué)工作的前提下，在職進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，先后在1994年完成了碩士研究生學(xué)業(yè)，2000年完成博士研究生學(xué)業(yè)。與此同時(shí)，在科研方面也取得了可喜的成果。已經(jīng)發(fā)表學(xué)術(shù)專著一部（該書在國(guó)內(nèi)外有較大影響，為國(guó)內(nèi)第一部系統(tǒng)研究建設(shè)性后現(xiàn)代主義哲學(xué)的學(xué)術(shù)專著，入選浙江省社會(huì)科學(xué)成果展，國(guó)外有關(guān)雜志專門介紹本書，并獲浙江廣播電視大學(xué)首屆優(yōu)秀科研成果著作獎(jiǎng)）。完成校級(jí)課題一項(xiàng)（北京大學(xué)出版社已經(jīng)決定出版），正在進(jìn)行的一項(xiàng)（思維方式從現(xiàn)代向后現(xiàn)代的轉(zhuǎn)向）；在《國(guó)外社會(huì)科學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文二十余篇，其中多篇論文被人大復(fù)印資料《哲學(xué)原理》、《毛澤東思想研究》等全文轉(zhuǎn)載，還有多篇論文獲獎(jiǎng)（如全國(guó)毛澤東思想研究會(huì)論文一等獎(jiǎng)、浙江省教育工委中心理論組優(yōu)秀論文、浙江廣播電視大學(xué)首屆教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等等）。累計(jì)成果已達(dá)四十多萬(wàn)字，2003年因科研與教學(xué)成績(jī)突出，被省教育廳評(píng)為浙江省中青年學(xué)科帶頭人。

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齊幼菊同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

齊幼菊老師是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系副主任、副教授。經(jīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系全體教師民主推選，一致同意推薦齊幼菊為浙江省電大系統(tǒng)優(yōu)秀教師候選人。其先進(jìn)事跡介紹如下：

一、在思想方面

注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。齊幼菊老師以為人正直、勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、工作認(rèn)真扎實(shí)的形象，以身作則，使計(jì)算機(jī)系形成積極向上、和諧發(fā)展的氛圍，激發(fā)每一位老師的工作熱情，提升計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系的整體實(shí)力，同時(shí)使整個(gè)系出現(xiàn)了難得的學(xué)術(shù)氛圍。齊幼菊老師有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，希望能為教學(xué)模式改革做一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情，為改變專科層次計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀作一些積極的探索。針對(duì)電大計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的特點(diǎn)及現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題，拓展傳統(tǒng)課程實(shí)踐概念，提出學(xué)以致用的“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”實(shí)踐，積極開(kāi)展教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，采取了很多富有成效的措施，并身體力行，發(fā)揮系副主任和骨干教師的先鋒模范作用。

二、在教學(xué)工作方面

作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系副主任，她付出了比常人多得多的汗水和努力。上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶頭實(shí)踐計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革，仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè)，并經(jīng)常上網(wǎng)對(duì)學(xué)員提出的問(wèn)題予以一一解答。齊幼菊老師的《〈計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)〉課程教學(xué)模式改革初探》引發(fā)教學(xué)啟迪：教學(xué)模式的改革涉及教學(xué)的全過(guò)程，其目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、媒體、資源的全面互動(dòng)，進(jìn)而提供教學(xué)模式如何改革的一個(gè)全新思路。在課程教學(xué)模式改革中進(jìn)行的創(chuàng)新性探索取得了突出的成效，被授予中央廣播電視大學(xué)首屆“教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

在講臺(tái)上，她是一位受學(xué)生們尊敬和愛(ài)戴的好老師。輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)，面對(duì)學(xué)生提出的各類操作問(wèn)題，她總是耐心仔細(xì)、不厭其煩地給予指導(dǎo)。

三、在科研業(yè)務(wù)方面

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，她十分注重自身科研能力的提高。承擔(dān)了浙江省教育廳、中央電大及學(xué)校多個(gè)課題，潛心探索，對(duì)于電大的教學(xué)改革和發(fā)展提出了不少有益的思路和想法。承擔(dān)的課題主要有：浙江省教育廳課題“基于項(xiàng)目的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程教學(xué)改革探索”；校級(jí)重點(diǎn)課題“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”課程MCAI及基于Web的課件制作與研究；教育部及中央電大課題《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》課程開(kāi)放教育教學(xué)模式研究與實(shí)踐；教育部及中央電大課題 “現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)評(píng)估和質(zhì)量保證體系的研究與實(shí)踐”；校級(jí)重點(diǎn)課題“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”課程MCAI及基于Web的課件制作與研究。擔(dān)任全國(guó)高職高專規(guī)劃教材《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)例題與習(xí)題》主編和《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》副主編，世紀(jì)高等教育精品大系教材《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程實(shí)踐教程》主編，《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育—數(shù)字化學(xué)習(xí)技能》主編等。

四、在日常生活中

齊老師待人熱情，接待各級(jí)電大教師彬彬有禮，每當(dāng)接受教學(xué)方面的咨詢時(shí)，她總是不厭其煩。與人交談思維敏捷，活躍，樂(lè)于助人，對(duì)新來(lái)教師能悉心指導(dǎo)，因而同事關(guān)系融洽，師生關(guān)系緊密。

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盧方同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

盧方同志1983年畢業(yè)于浙江大學(xué)機(jī)械系，同年來(lái)我校工作。現(xiàn)任浙江廣播電視大學(xué)直屬學(xué)院院長(zhǎng)、黨支部書記。1998年獲碩士學(xué)位，同年晉升為副教授。2000年被評(píng)為浙江省中青年學(xué)科帶頭人。現(xiàn)將盧方同志的先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介如下：

1、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心他人，作風(fēng)民主，講奉獻(xiàn)，不講條件

盧方同志平時(shí)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，不斷提高自身政治理論水平和工作能力，并注意在工作中加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面，把心思放到干實(shí)事、抓落實(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題上。在工作中，依靠學(xué)院各位同志，平等待人，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心同志，尊重同志，勤政廉政，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，講奉獻(xiàn)。通過(guò)建立學(xué)院院務(wù)會(huì)議等制度，形成集體議事、民主決策的氛圍，增強(qiáng)決策的民主性和科學(xué)性和透明度，平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)向?qū)W生、教師了解情況，掌握第一手情況。平時(shí)他嚴(yán)于律己，要求別人做到的，自己首先做到，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院內(nèi)部團(tuán)結(jié)，形成了工作講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)的良好氛圍。

2、工作勇于挑重?fù)?dān)，責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng)

盧方同志工作上勇于挑重?fù)?dān)，責(zé)任心強(qiáng)，工作思路明確，有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

2004年年初，我校成立直屬學(xué)院，盧方同志主動(dòng)應(yīng)聘擔(dān)任了首任院長(zhǎng)、黨總支書記，學(xué)院成立后，就提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作目標(biāo)，在他的帶領(lǐng)下，班子團(tuán)結(jié)，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在學(xué)校“三樹一創(chuàng)”、效能建設(shè)教育活動(dòng)中，學(xué)院被學(xué)校評(píng)為“三樹一創(chuàng)”優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子。目前，學(xué)院教學(xué)和學(xué)生生活秩序穩(wěn)定，沒(méi)有出現(xiàn)重大的教學(xué)事故和學(xué)生安全事故。在保證正常的教學(xué)秩序下，盧方同志積極促進(jìn)教學(xué)改革，采取多種措施切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，拓展學(xué)生素質(zhì)，完善第二、第三課堂，為培養(yǎng)基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才而努力，并著力推進(jìn)具有時(shí)代特征和我校特色的校園文化建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生工作，努力形成優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極探索新校區(qū)環(huán)境下的學(xué)生工作的體制機(jī)制建設(shè)和創(chuàng)新，構(gòu)建符合我校實(shí)際的學(xué)生工作體系。

畢業(yè)生就業(yè)工作是普通班工作的重頭，2005年，就業(yè)指導(dǎo)工作在2004年的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新的臺(tái)階，截至8月底，直屬學(xué)院2005屆畢業(yè)生簽約率達(dá)到68.94%，就業(yè)率達(dá)到96.21%，均為全省電大的前茅。在普通高校專升本方面，2005年專升本錄取8人，高居全省電大首位。2005年4月，學(xué)院順利通過(guò)了教育廳組織的畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)估。

除了直屬學(xué)院的繁重管理工作以外，作為教師，盧方同志還經(jīng)常承擔(dān)課程的教學(xué)工作，同時(shí)積極參加科學(xué)研究，承擔(dān)了學(xué)校的多項(xiàng)課題，主持研制的“開(kāi)放教育教學(xué)班課程管理系統(tǒng)”，經(jīng)過(guò)數(shù)年來(lái)的使用，規(guī)范了管理，大大提高了教學(xué)管理的效率，取得了較好的效果，并獲“浙江廣播電視大學(xué)第二屆教學(xué)科研軟件獎(jiǎng)”。這些教學(xué)和科研工作，大部分是犧牲了自己的休息時(shí)間，克服了家庭困難，利用晚上、中午等業(yè)余休息時(shí)間完成的。

3、以“三育人”為教育目標(biāo)，做好青年學(xué)生的領(lǐng)路人

盧方同志以“三育人”為教育工作目標(biāo)，關(guān)心青年學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，既對(duì)學(xué)生尊重、信任和寬容，嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，又堅(jiān)持原則，規(guī)范各項(xiàng)工作，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。他針對(duì)普通班學(xué)生和成人學(xué)生的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)日常的教學(xué)管理和指導(dǎo)，并注意保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。2001年，在盧方同志的主持下，分別編制了本部直屬普通班和開(kāi)放教育班的學(xué)生手冊(cè)，近年來(lái)，每年進(jìn)行修訂，學(xué)生工作不斷規(guī)范和加強(qiáng)，幾年來(lái)，學(xué)生思想面貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等方面有了較大的進(jìn)步，2003年，直屬班管理處獲得了“全省電大學(xué)生思想政治工作先進(jìn)單位”和“全省電大優(yōu)秀教務(wù)處”，直屬班管理處黨支部被省教育工委授予“浙江省高校系統(tǒng)防治非典工作先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)，2004年，盧方同志本人獲得2003-2004“浙江省高校三育人先進(jìn)個(gè)人”，2005年，直屬學(xué)院獲得“浙江廣播電視大學(xué)學(xué)生思想政治工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

王正東同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

王正東同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，注重提高自己的政治理論水平、政策理解和運(yùn)用水平。通過(guò)“三講”教育、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)和參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，提高了自己對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的理解，加深了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了認(rèn)同，堅(jiān)定了對(duì)共產(chǎn)主義的信仰。

具有踏實(shí)的工作作風(fēng)和較強(qiáng)的工作能力。工作中尊重同事、團(tuán)結(jié)同志，能和同事們一起努力做好崗位工作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。在黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室工作期間，能積極配合主任做好辦公室的日常管理工作，并承擔(dān)主要文字工作，比如歷屆的全省電大工作會(huì)議報(bào)告、“一把手”述職總結(jié)報(bào)告、機(jī)關(guān)效能建設(shè)動(dòng)員報(bào)告等重要會(huì)議的文稿以及專送上級(jí)有關(guān)部門的重要請(qǐng)示和報(bào)告，參與學(xué)校重要規(guī)章制度的起草與制定工作，同時(shí)積極做好兼任的教學(xué)系統(tǒng)黨總支工作，協(xié)助各系主任做好教職工的思想工作，營(yíng)造良好的工作氛圍。還參加了圖書綜合樓工程建設(shè)工作小組、寬帶網(wǎng)建設(shè)招標(biāo)小組、網(wǎng)絡(luò)中心升級(jí)改造、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全小組、綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組、國(guó)家助學(xué)貸款工作小組、機(jī)構(gòu)和干部人事制度改革工作小組、三墩新校區(qū)籌備等眾多非常設(shè)機(jī)構(gòu)工作。

2005年下半年到了新的工作崗位以后，能沉下心來(lái)盡快熟悉新的崗位工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全處同志做好科研處、遠(yuǎn)程教育研究室和浙江省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)秘書處的工作，并保證質(zhì)量完成遠(yuǎn)程教育雜志的出版工作。積極為全校教職工服務(wù)，為他們?cè)谡n題申報(bào)、文章發(fā)表、成果鑒定和參與各類評(píng)獎(jiǎng)方面創(chuàng)造條件，為提高學(xué)校教職員工的科研水平和學(xué)校的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)積極謀劃2006年科研、學(xué)會(huì)工作和雜志的改版、出版發(fā)行工作。具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和大局意識(shí)，在學(xué)校重大的工作和活動(dòng)中未曾缺席，比如在迎接開(kāi)放教育總結(jié)性評(píng)估過(guò)程中，能克服家庭困難，不僅做好兼任的評(píng)估辦副主任工作，保證質(zhì)量完成分工范圍內(nèi)的工作，還犧牲雙休日和國(guó)慶長(zhǎng)假，積極準(zhǔn)備校長(zhǎng)自評(píng)匯報(bào)稿，經(jīng)常忙到深夜才回家，和同事們一起為評(píng)估取得優(yōu)秀成績(jī)盡了自己的努力和責(zé)任。具有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力。承擔(dān)電大系統(tǒng)有關(guān)專業(yè)課程的講課任務(wù)，同時(shí)兼任課程責(zé)任教師，認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃要求的各項(xiàng)環(huán)節(jié)。同時(shí)能結(jié)合電大教育和學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，積極開(kāi)展科學(xué)研究工作。2003年以來(lái)2次獲得浙江廣播電視大學(xué)教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，2004年和2005年發(fā)表2篇有一定學(xué)術(shù)水平的專業(yè)論文，其中1篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。同時(shí)承擔(dān)了學(xué)校2005年規(guī)劃課題和教育廳課題各1項(xiàng)。

陳東毅同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

陳東毅同志于2001年畢業(yè)留校至今，已在電大工作五年，現(xiàn)已成為浙江電大現(xiàn)代教育技術(shù)部技術(shù)骨干。他本著對(duì)事業(yè)的負(fù)責(zé)，對(duì)母校和本職工作的熱愛(ài)，抱著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，努力、踏實(shí)地工作，出色完成工作任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。

網(wǎng)絡(luò)中心是學(xué)校開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支持和技術(shù)保障部門，負(fù)責(zé)規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)校園網(wǎng)和寬帶專用網(wǎng)，建設(shè)和提供教學(xué)支持服務(wù)等重任。陳東毅同志主要負(fù)責(zé)管理“電大在線”遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。他憑借在學(xué)校學(xué)得的知識(shí)和畢業(yè)后在CAI工作室積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)研究平臺(tái)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析模塊功能，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制定平臺(tái)模塊管理權(quán)限分配表，在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，將平臺(tái)的管理權(quán)限具體落實(shí)到各相關(guān)部門，從而充分發(fā)揮了電大在線平臺(tái)的使用效益，邁出運(yùn)用教學(xué)支撐系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)第一步。

隨著“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目的進(jìn)行，管理員、老師和學(xué)生對(duì)教學(xué)平臺(tái)提出更高的要求。2004年，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，網(wǎng)絡(luò)中心成立以鄭兵同志為負(fù)責(zé)人的平臺(tái)開(kāi)發(fā)小組，對(duì)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行升級(jí)，陳東毅同志也是開(kāi)發(fā)隊(duì)伍的主力之一。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，他結(jié)合對(duì)平臺(tái)管理中遇到的問(wèn)題和管理員、教師和學(xué)生的需求，提出平臺(tái)有關(guān)框架設(shè)計(jì)建議，并和同事積極探討，共同實(shí)現(xiàn)。平臺(tái)經(jīng)一年多時(shí)間開(kāi)發(fā)后試用，受到管理員、教師和學(xué)生們的好評(píng)。平臺(tái)還于2005年10月獲“浙江省第四屆高校教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比一等獎(jiǎng)”。

陳東毅同志在做好本職工作的同時(shí)，還積極學(xué)習(xí)橫向業(yè)務(wù)知識(shí)。他刻苦鉆研，并積極向同事討教網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和相關(guān)問(wèn)題解決方法，參與相關(guān)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案論證，希望能更好的為學(xué)生、為教師提供技術(shù)支持和服務(wù)工作。

陳東毅同志作風(fēng)扎實(shí)、精通業(yè)務(wù)，并具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。平臺(tái)使用的對(duì)象是全省的學(xué)生和教師，問(wèn)題多，但他耐心、認(rèn)真地接好每個(gè)電話和回復(fù)每封郵件，解決教師、學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中碰到的問(wèn)題。此外，他還給分校提供平臺(tái)技術(shù)支持，幫助他們搞好在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)。這是他的本職工作，但無(wú)形中也對(duì)提高省電大的形象起到一定作用。

陳東毅同志工作態(tài)度端正，工作勤奮，關(guān)心集體，具有敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，受到同事的好評(píng)。他和同事一起努力攻克技術(shù)難關(guān)，了解和掌握新技術(shù)，以具備適應(yīng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)需要的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，更好的為遠(yuǎn)程教育提供技術(shù)支持服務(wù)。

胡靖華同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

自1991年調(diào)入電大工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，努力為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。任現(xiàn)崗位已逾六年，在工作中，一方面能用科學(xué)的世界觀和方法論比較全面地觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，實(shí)事求是地解決問(wèn)題；另一方面，能學(xué)習(xí)新知識(shí)、汲取新養(yǎng)料，不斷地創(chuàng)新工作方法、工作內(nèi)容，積極探索新時(shí)期黨的工作的新方式、新途徑。現(xiàn)就2003年以來(lái)，該同志的主要工作作一概述，在此期間他一直擔(dān)任省電大黨委組織部長(zhǎng)，2003-2004.5兼任黨委宣傳部部長(zhǎng)。

1、積極推行干部任用體制改革，制定和完善我校中層干部競(jìng)聘上崗的相關(guān)文件、辦法和實(shí)施方案。近年來(lái)，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了2004年直屬學(xué)院招聘處級(jí)干部和2005年全校處級(jí)干部競(jìng)聘上崗的方案研究、辦法制定、競(jìng)聘報(bào)名、資格審查、干部考察和實(shí)施聘任等一系列工作；在各處室的配合下，做好學(xué)校科級(jí)機(jī)構(gòu)調(diào)整、科級(jí)干部的聘任工作等。2004年起草制訂了系主任工作條例，參與研究制訂了《浙江廣播電視大學(xué)黨總支工作條例（試行）》和各系的工作職責(zé)等。

2、積極落實(shí)用先進(jìn)的理論武裝黨員、干部，特別是提高中層干部的理論水平的工作。根據(jù)省委教育工委的要求和校黨委的計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織了幾次大型的專項(xiàng)理論學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，“三樹一創(chuàng)”教育實(shí)踐活動(dòng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育實(shí)踐活動(dòng)等，取得了一定的成效，個(gè)人在“三樹一創(chuàng)”活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部；組織好每年暑假中層干部理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨的政策方針，聯(lián)系實(shí)際，討論學(xué)校改革和發(fā)展，取得了較好的效果。

3、努力探索基層黨建工作機(jī)制，做好學(xué)校黨建工作。根據(jù)校黨委要求，定期舉辦黨總支書記、支部書記工作研討會(huì)，總結(jié)、交流黨建工作經(jīng)驗(yàn)，研究探索黨建工作的新思路、新內(nèi)容。

4.重視發(fā)展黨員工作。2004年印發(fā)了加強(qiáng)新黨員發(fā)展工作、規(guī)范有關(guān)材料和程序的資料，加強(qiáng)對(duì)總支、支部發(fā)展新黨員工作的指導(dǎo)，著重加強(qiáng)對(duì)發(fā)展學(xué)生黨員的規(guī)范和計(jì)劃工作。積極組織和參與舉辦學(xué)生業(yè)余黨校培訓(xùn)班，親自為學(xué)生講課，著力于提高學(xué)生黨員素質(zhì)。我校學(xué)生黨員發(fā)展情況比較穩(wěn)定，實(shí)行先報(bào)計(jì)劃，報(bào)送材料，經(jīng)嚴(yán)格審核后發(fā)展的一系列程序，把好入黨關(guān)，保證黨員質(zhì)量。參與“黨員之家”的建設(shè)工作，為學(xué)生黨員進(jìn)行黨內(nèi)活動(dòng)提供了良好的環(huán)境，2005年“黨員之家”被省委教育工委評(píng)為高校示范性“黨員之家”。

5、配合黨委做好干部掛職下派和農(nóng)村工作指導(dǎo)員的相關(guān)工作，負(fù)責(zé)對(duì)農(nóng)村工作指導(dǎo)員的聯(lián)絡(luò)和管理。

6、行政事務(wù)工作之余，不忘教育工作者本職。在直屬學(xué)院兼任思想道德修養(yǎng)課教師，承擔(dān)了相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)考試命題；兼任全省電大《動(dòng)物學(xué)概論》一課的責(zé)任教師，工作量飽滿，教學(xué)效果反映較好。

7、積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的工作，為他們提供工作便利，做好相關(guān)交流溝通工作，如2003、2004年的黨政“一把手”述職述廉報(bào)告測(cè)評(píng)工作；2004年我校副校長(zhǎng)人選和校極后備干部的民意測(cè)評(píng)和考察工作等。

8、兼任宣傳部長(zhǎng)期間，恪盡職守，努力開(kāi)創(chuàng)電大宣傳工作新局面。組織召開(kāi)了全省電大學(xué)生思想政治工作會(huì)議和思想政治工作研討會(huì)，組織全省電大大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演工作。此外，盡力辦好電大報(bào)，樹立我校喉舌新形象；創(chuàng)辦求索思政網(wǎng)站，開(kāi)辟宣傳新途徑。2003年，我校思想政治工作被省委教育工委評(píng)為創(chuàng)新單位。

第三篇：陳緒明師德標(biāo)兵申報(bào)材料

用愛(ài)感化 以德引領(lǐng)

——排市鎮(zhèn)明德小學(xué)陳緒明老師師德標(biāo)兵申報(bào)材料

陳緒明，男，現(xiàn)年39歲，大專文化，1993年參加教育工作，陽(yáng)新縣排市鎮(zhèn)明德小學(xué)教師。20余年來(lái)，陳老師一直擔(dān)任小學(xué)班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，多次獲排市鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、先進(jìn)班集體、先進(jìn)教育工作者榮譽(yù)稱號(hào)；在教科研方面更是屢獲嘉獎(jiǎng)，陳老師所帶的語(yǔ)文學(xué)科每次考試在校、鎮(zhèn)都名列前茅，更是創(chuàng)造了所教六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科在鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)考中連續(xù)十二年全鎮(zhèn)第一的奇跡。作為一名平凡的教師，他將一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給了深愛(ài)的教育事業(yè)。在教書育人的平凡崗位上，他精心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，履行著一個(gè)教師教書育人，為人師表的職責(zé)，踐行著人民教師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值。

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，而師德則則是教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道，不僅傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。他常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書育人，為人師表。他在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨他迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談；無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，他帶著欣慰和倦意回家。“一切為了學(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則。

二、用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。

源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。二十年來(lái)，他不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，他的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生輔導(dǎo)、活動(dòng)、家訪中度過(guò)的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，他無(wú)怨無(wú)悔。

三、用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈。

俗話說(shuō)“澆花要澆根，幫人要幫心”，在師生交往中，他的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，他的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上他嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余，他與同學(xué)們平等相處成為他們的朋友。他的學(xué)生鐘學(xué)亮，是個(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因，鐘學(xué)亮同學(xué)性格孤僻、任性，與誰(shuí)同桌便和誰(shuí)吵架，大家對(duì)他是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變鐘學(xué)亮，陳老師多次找他談心，可他根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái)，收效甚微，陳老師沒(méi)有泄氣，他知道鐘學(xué)良同學(xué)喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫比賽的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)鐘學(xué)亮同學(xué)參加書畫比賽。他發(fā)現(xiàn)鐘學(xué)亮的眼神略微閃動(dòng)一下，他知道預(yù)定的計(jì)劃即將奏效，于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)鐘學(xué)亮同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)一番。事后，又找鐘學(xué)亮同學(xué)談了心，經(jīng)過(guò)他的不倦教導(dǎo)，鐘學(xué)亮同學(xué)終于重新改變了自己，重回班級(jí)的大集體中來(lái)了。學(xué)生汪鵬飛，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績(jī)一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。陳老師看在眼里，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說(shuō)其父母定期回家，并多打電話與其溝通。他還主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖，以名人成才的事例激勵(lì)汪鵬飛同學(xué)，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，汪鵬飛同學(xué)的成績(jī)不斷提高，最終以優(yōu)異的成績(jī)考入哈工大。至今，每當(dāng)提起陳老師，汪鵬飛同學(xué)及其家長(zhǎng)總是感激不盡，贊不絕口。

四、用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，他把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，她集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。他把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與他共同探討新知。在課堂教學(xué)中，他以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。

五、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中他一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，她他帶頭使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，他帶頭提前到校，開(kāi)始時(shí)，往往是他第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來(lái)，比他早的學(xué)生越來(lái)越多，整個(gè)學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃他也總是干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì)；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，他首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到很晚，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生，他從不在班級(jí)吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn)，他和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。

六、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。他深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是他從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但他卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水。為此，一直以來(lái)他從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。天道酬勤，不斷的努力和付出讓陳老師收獲了累累碩果：2011年5月，陳老師的話題作文《母愛(ài)》獲評(píng)陽(yáng)新縣小學(xué)習(xí)作教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；同年，陳老師獲評(píng)排市鎮(zhèn)首屆“十佳教學(xué)能手”； 2011年6月，陳老師榮獲評(píng)《三峽杯》小學(xué)生習(xí)作大賽輔導(dǎo)一等獎(jiǎng) ； 2011年12月，陳老師的論文《讓語(yǔ)文教學(xué)在質(zhì)疑中前行》獲評(píng)陽(yáng)新縣二等獎(jiǎng) ； 2012年6 月，陳老師的論文《讓語(yǔ)文教師在質(zhì)疑中行走》獲中國(guó)當(dāng)代教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng) ；2013年9月，陳老師獲評(píng)陽(yáng)新縣“優(yōu)秀教師”；2014年7月陳老師獲湖北省教育廳頒發(fā)的“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員證書；2015年，陳老師當(dāng)選“陽(yáng)新縣教育學(xué)會(huì)會(huì)員”。

從教二十余年，陳老師所教學(xué)科在各級(jí)各類考試中一直名列前茅；多次獲排市鎮(zhèn)政府、中心校頒發(fā)的“先進(jìn)教育工作者”“師德標(biāo)兵”等稱號(hào)。

教好書、育好人，是他永遠(yuǎn)的追求。學(xué)校是一個(gè)大家庭，相信我們每一位老師只要用心建設(shè)、用愛(ài)維護(hù)，這個(gè)“家”會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。

排市鎮(zhèn)明德小學(xué)

2015.12.8

第四篇：同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

煤管科同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

同志，男，1964年6月出生，中共黨員，現(xiàn)任煤管科科長(zhǎng)，他立足本職、勤奮學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)，出色地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了全礦廣大干部職工的一致好評(píng)。

一、嚴(yán)于律己，克己奉公，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)方針政策，努力提高政治思想覺(jué)悟。堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐。扎實(shí)苦干，做到遵紀(jì)守法，秉公辦事。

二、嚴(yán)抓安全生產(chǎn)，深入現(xiàn)場(chǎng)加強(qiáng)煤質(zhì)管理。在煤礦企業(yè)中，安全工作一直都擺在首位。以安全生產(chǎn)體系建設(shè)為主線，在全科范圍內(nèi)強(qiáng)推風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)責(zé)任制，讓職工明確自己的職責(zé)范圍，規(guī)范職工的操作程序，杜絕一切違章作業(yè)行為，從而使安全工作收到了良好的效果，形成了人人要安全的工作氛圍。

經(jīng)常深入裝車和采制化工作現(xiàn)場(chǎng)，積極從源頭控制煤質(zhì)，嚴(yán)格監(jiān)督選矸和洗選加工，合理計(jì)劃車輛，按照要求裝車配倉(cāng)，盡可能做到產(chǎn)銷平衡。

三、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和“一崗雙責(zé)”。加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵工種和關(guān)鍵崗位的巡視督查力度，并利用班前會(huì)、周三學(xué)習(xí)會(huì)、安全例會(huì)和個(gè)別談心的方式教育職工，做到清廉、正直，不為點(diǎn)滴的個(gè)人私利而損害公司的利益和自己的名聲。

總之，該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同志，廉潔奉公，能較好地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。

第五篇：肖明同志先進(jìn)事跡

肖明同志先進(jìn)事跡：用生命詮釋黨性——記黃石優(yōu)秀組工干部肖明

時(shí)間:2012-04-05 09:55來(lái)源:未知 作者:dbgm01 點(diǎn)擊:

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一個(gè)普通的工作日。

在黃石港區(qū)政府的一件普通辦公室里，擺設(shè)老舊簡(jiǎn)單，辦公桌上堆滿各類文稿，唯一特別的是，書柜里靜靜擺放了幾十本手抄筆記。

這是一個(gè)工作日，可是，原本應(yīng)該伏案工作的辦公室主人已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)！

2011年12月24日，湖北省黃石市黃石港區(qū)組織部副部長(zhǎng)肖明因長(zhǎng)期勞累導(dǎo)致顱內(nèi)出血，英年早逝，年僅47歲。

肖明就在這間普通的辦公室里，年復(fù)一年、日復(fù)一日，做著基層組工工作。在這個(gè)崗位上，不會(huì)有激動(dòng)人心的成果，也不會(huì)有轟轟烈烈的事跡，只有一條條必須遵守的紀(jì)律和原則。

把每一件平凡的事情做好，卻是真正的不平凡。作為一名組工干部，肖明始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色，恪守職業(yè)操守，對(duì)工作精益求精，用忠誠(chéng)燃盡了生命之火。

干起工作像“鐵人”，對(duì)待干部和群眾像“親人”，他的事跡感動(dòng)了黃石，感動(dòng)了荊楚。

3月13日，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長(zhǎng)李源潮作出批示，要求廣大組工干部向肖明同志學(xué)習(xí)。

甘當(dāng)老黃牛 一腔熱血投身工作

回憶起肖明，所有人都說(shuō)：“他太累了，工作起來(lái)不要命。

2011年換屆前，黃石港區(qū)大事不斷，均涉及到組織人事工作。作為分管干部、組織工作的副部長(zhǎng)，肖明連續(xù)加班，忙到凌晨甚至兩三點(diǎn)鐘是家常便飯。有時(shí)晚上干完活就在沙發(fā)上一歪，第二天早上接著上班。

黃石港區(qū)政協(xié)副主席陸震說(shuō)，”他就像一頭牛，不論往身上加多少重量，都不吭一聲。“

據(jù)肖明的妻子程迎暉回憶，那段日子，肖明幾個(gè)月來(lái)總共只回家陪她吃過(guò)3次晚飯：他早上6點(diǎn)半起床，妻子還沒(méi)醒；晚上經(jīng)常加班到十一二點(diǎn)，妻子已經(jīng)睡著了。

2011年12月16日，頭痛難忍的肖明到黃石市中心醫(yī)院檢查出顱內(nèi)出血，迅速轉(zhuǎn)至武漢同濟(jì)醫(yī)院。18日中午，身在重癥監(jiān)護(hù)室的他，向同事發(fā)出最后一條短信：”關(guān)于黨的十八大代表提名，請(qǐng)盡快向各單位收集齊材料……“

程迎暉得知此事后，非常生氣；”到了這個(gè)時(shí)候你還在想著工作，真是不要命了！“

肖明斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：”這些工作都是我經(jīng)手的，別人不知道，得事先告訴別人，我怕萬(wàn)一真的醒不過(guò)來(lái)了，影響了工作啊！“

12月21日下午，肖明的頭痛再次加重，當(dāng)晚7時(shí)被推進(jìn)了手術(shù)室。24日凌晨1時(shí)45分，不幸去世。

”在他去醫(yī)院前，其實(shí)已經(jīng)頭痛了一個(gè)星期，以為是得了感冒，為了不影響工作，他沒(méi)有告訴任何同事。“

回憶起丈夫生前的生活點(diǎn)滴，妻子程迎暉泣不成聲，肖明在彌留之際，跟她說(shuō)的最后一句話是，”老婆，對(duì)不起，我陪你的時(shí)間太少！“

就在肖明閉上眼睛的前一刻，他雙目凝視著妻子，淚水不停地向外流。程迎暉知道他是在表示對(duì)家庭、對(duì)家人的歉意。從他的眼神可以看出，他是在責(zé)備自己不是一個(gè)好老公、好父親。

把瑣碎工作做到完美 不讓黨的形象受影響

一名組工干部，常常扮演的是”幕后“角色，嘴要緊，心要正，還要常受委屈。然而，在這種情況下，肖明在黃石港區(qū)的考核中經(jīng)常得第一。

”他白天都在跟干部們談心，只有晚上的時(shí)間加班寫材料。“黃石市婦聯(lián)黨組書記胡俊介紹，肖明的辦公室總是開(kāi)著門，誰(shuí)來(lái)都遞上一根煙，泡上一杯茶，耐心傾聽(tīng)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他發(fā)脾氣。

肖明從事組工工作14年來(lái)，刻苦鉆研，精益求精，成為全區(qū)組工干部隊(duì)伍中的”活字典“。私下里，周圍的年輕同事都不喊他”部長(zhǎng)“，而是直接稱他”老師“。

區(qū)直機(jī)關(guān)的幾百名干部，肖明不用看檔案，都能知道姓名、年齡、工齡和家庭情況，因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著這些干部的工作和生活情況。

嚴(yán)守組織機(jī)密是組工干部的重要素質(zhì)。原區(qū)委組織部副部長(zhǎng)黃立軍大肖明12歲，兩人是無(wú)話不談的”哥們“，在黃立軍改任非領(lǐng)導(dǎo)崗位的頭一天，肖明拉著他喝酒談心到深夜，卻沒(méi)有透露一絲口風(fēng)。

去年，肖明帶領(lǐng)同事編纂十八大代表的提名名冊(cè)，一直忙碌到凌晨才把一百多頁(yè)的冊(cè)子裝訂好，最后一次校對(duì)發(fā)現(xiàn)，有個(gè)代表候選人的籍貫寫錯(cuò)一個(gè)字。對(duì)于這個(gè)微小的誤差，有人表示可以忽略。肖明嚴(yán)肅的指出，”任何差錯(cuò)都可能對(duì)選舉帶來(lái)影響，必須糾正。“最后，重新把厚厚的冊(cè)子拆開(kāi)修訂，快到天亮才忙完。

考察干部的”德“一直是難點(diǎn)，肖明去年12月制訂出《關(guān)于對(duì)干部的德進(jìn)行考察評(píng)價(jià)的實(shí)施辦法》，用政治品德、職業(yè)道德、家庭美德等16個(gè)指標(biāo)對(duì)干部的德做定量考察，《辦法》作為課題被全國(guó)黨建研究會(huì)定為一等獎(jiǎng)。

關(guān)心同事 幫助群眾 像蠟燭一樣溫暖他人

”肖明的人生不像煙花那么燦爛，可是像燭光一樣給人溫暖。“市婦聯(lián)黨組書記胡俊說(shuō)，肖明從不為自己考慮，可是心里總是裝著工作，裝著干部和群眾。

肖明的姐姐知道他每天晚上要忙到很晚才回家，便將自己一輛半舊的小車送給他作為交通工具。而肖明卻讓”私車公用“，外出開(kāi)會(huì)開(kāi)自己的車、送同事回家用自己的車，而他從沒(méi)在部里報(bào)過(guò)1分錢的油費(fèi)。

”只要有人加班，肖部長(zhǎng)一定在，不管多晚，都會(huì)用車把同事送回家。“區(qū)委組織部組織科科長(zhǎng)李學(xué)說(shuō)，肖部長(zhǎng)是一個(gè)沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)架子的人，他總是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響他人，感染他人，跟他一起加班，即使很累，也很舒服，”同事們總是笑言，肖部長(zhǎng)是全區(qū)級(jí)別最高的司機(jī)。“

2007年，區(qū)委組織部掛點(diǎn)延安路社區(qū)，肖明堅(jiān)持每周五下午到社區(qū)開(kāi)展勞動(dòng)。社區(qū)書記黃朝著說(shuō)，肖部長(zhǎng)是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，更像個(gè)大哥，每月的第一個(gè)周末，一定會(huì)來(lái)社區(qū)走訪，風(fēng)雨無(wú)阻。”他把社區(qū)每個(gè)角落都跑遍了，清理了八處死角，對(duì)兩條路進(jìn)行了改造。"

延安路社區(qū)居民黃太春，是位下崗黨員，他在外打工時(shí)學(xué)得一手紡織的技能。黃太春想回家開(kāi)辦一個(gè)紡織廠，卻苦于缺場(chǎng)地、缺資金。肖明得知情況后，利用朋友關(guān)系，為黃太春爭(zhēng)取到了70多萬(wàn)元的啟動(dòng)資金，并協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決了場(chǎng)地。2009年下半年，黃太春的紡織廠辦起來(lái)了，目前生意紅火。可幫他辦廠的肖明卻倒下了。

當(dāng)黃太春得知肖明去世的消息后，這個(gè)大男人放聲痛哭。