第一篇：學期末和暑假期間班主任工作要求

學期末和暑假期間班主任工作要求

本學期學生管理工作，在各位班主任共同努力下，取得較大成績，推動了學校發展。時值學期之末，學校各項工作在緊張有序地進行，班主任工作更是如此。為做好學期末和暑假期間學生教育與管理工作，即日起要求尚有學生在校的班主任認真落實以下“六個一”：

一、開好一次班會。本周二德育課開好一次班會，認真總結本學期以來班級各項工作，既看到成績，也找到不足，從而明確下學期的努力方向。在班內交流過程中，作為班主任，要多一點表揚，少一點批評；多一點鼓勵，少一點指責；多一點理解，少一點埋怨。使學生增強對學校、班級和個人發展的信心。

二、找部分同學談一次話。本周內找部分同學談一次話，重點是學習困難的學生、家庭貧困的學生和問題較多的學生。通過促膝談心，分享學生的點滴成績，承擔學生的不足，為學生排憂解難，引導每一個學生繼續努力，順利完成高中學業。

三、填寫好一份《通知書》。給每位學生填一份《通知書》，慎重地給學生一個鼓勵性的綜合評價。撰寫學生綜合評價，應注意以下幾點：①要有一個積極的心態。蹲下身子看學生，不要用我們成年人的標準，也不要用六安一中、霍邱一中學生的標準去衡量；縱橫比較看學生，把學生的現狀與入學時相比，在學生的德、智、體、美、勞諸方面找到閃光點。從心底里對每一個學生充滿著尊重和信任，滿懷著期待和良好愿望。②評價用語要親切樸實。用談話的語氣，給人以真

情流露的感覺，而不是刻板、空洞、枯燥的說教。要多肯定學生的發展和所取得的每一點成績，對學生的缺點，應通過語言的隱含信息折射出來，具有暗示性和啟發性。③對每個學生的評價都是獨到的。忌千篇一律，眾人一面；忌老模式，假又空；忌語氣冷漠，消極排斥。給學生一個鼓勵性的綜合評價，是一個重要的教育環節，也是一個非常好的溝通途徑。各班主任同志務必在學生放假離校前，把這份《通知書》親自遞到學生手中。

四、給每個學生家長打一個電話或發一串信息。暑假開始后，及時給每個學生家長打一個電話或發一串信息，告訴家長學校正式放假了，用簡短親切的語言，傳遞學生在校成長進步的信息，表達老師對學生的希望與關心之情。

五、寫一篇總結反思。同志們在為班主任工作付出許多心血、汗水的同時，收獲了許多成功的經驗，當然也遇到了不少的困惑。大家在暑假里把個人班主任工作的經驗、困惑等進行一次深刻地總結反思，并寫一篇文章，于下學期開學時上交，有利于個人成長，也為下一期班主任工作研討會提供資料。

六、讀一本教育專著。社會發展較快，教育環境和對象不斷變化，知識需要及時更新，大家要樹立終身學習觀念，在暑假里選擇性閱讀1本教育專著，擴大視野，提高自己理論水平。

由于多種原因，暑假期間，往往是學生輟學高峰期，也是班級控輟保學重點時段，班主任要高度重視，做細致工作，盡可能降低班級學生流失率。暑假里，學校將結合萬名教師訪萬家活動，組織班主任

于七月上旬和八月下旬集中開展家訪，重點家訪學困生、貧困生、思困生、單親生和有輟學傾向學生，家訪面盡量覆蓋到全縣各個鄉鎮、村，班主任要將國家職業教育政策、學校辦學情況、學生在校情況告之學生家長，要讓家長了解職業教育，要讓家長感覺到學校、老師是在為他們的孩子著想，促使家長理解支持學校工作，形成家校教育合力。做好家訪記錄和家訪情況分析，為學校招生宣傳、教學改革、學生管理提供第一手資料。

霍邱縣陳埠職

業高級中學

二〇一二年六月

二十五日

第二篇：學期末班主任工作反思

就這樣一個學期匆匆結束了，眼前還總是浮現剛開學時的情景。這個學期是我和我的學生們在一起的第三個年頭了，雖然也有了點小叛逆，但是總體來說還是感覺大家這個學期比較讓我省心，值得表揚。這個學期我上課的班級比較多，可能有的時候常常忽略大家，課上的有時也很粗糙，有的時候忙起來備課也不仔細，經常會出錯，不過學生們的火眼金睛總是能夠幫我及時改正，還是那句話有你們真好，和你們在一起的日子很開心。

剛剛結束的元旦競賽也為我們未來的學習敲響了警鐘，地理學習并不是單純的死記硬背，靠的還是對知識的靈活運用，平時做題應該多注重學習方法的培養，將知識系統化，突出重難點，重難點的訓練要到位，注意知識和知識之間的前后聯系，通過測試明確方向，尋找不足爭取取得更大的成功。

下學期我會結合大家的實際認真研究教材，努力找到相適應的教學方法。平時的教學工作，還是注重從基礎抓起，不放棄任何一個人，然后通過多練習,多討論,多交流。在這些實施過程中，做到作業定期的抽查和檢查，斷絕一些學生僥幸的寫作業心理；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業親自檢查，使學生形成一個良好的學習習慣，下個學期我打算從以下方面實施教學：

1． 利用上課的內容設置情節來教學，通過這種方式使學生無形中學會明白更多地理學習方法；

2．發揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業、練習等大膽放手讓小干部們去做，我只從旁進行協助和指導；

3．利用課堂教學激發學生的求知欲，授課內容要安排得當，難易適中，重點突出，難點分散，使學生對教材易懂、易學，增強了學生的自信心，同時又能強化求知欲望。

4.利用多媒體，幫助學生建立地理概念，形成空間概念

5.提高自己的教學技能和水平并形成自己的教學風格。教師的課堂的引領者，是學生學習與模仿的對象，教師的教學技能、教學水平、言行、修養、個人魅力、教學風格等都會影響學生學習的積極主動性，今后注意講、讀結合；問、答結合；圖、文結合、練、評結合等，多向優秀教師學習，努力改正不足，盡早成長為一個合格的教師。

第三篇：2014暑假工作要求

2014暑假教學工作要求

一、暑假前工作要求

（一）精心組織好期末復習。各校要認真研究制定期末復習計劃，對復習工作做出具體安排，業務領導對復習工作要進行布置，指導、檢查和反饋。要保證復習的時間，上好復習課。各年級各學科要把知識穿線分類結網，對知識點和題型進行系統的歸納整理，強化雙基訓練，注重教學整合，形成學科能力。切實提高教學質量。

（二）、要嚴肅認真組織好期末考試工作。要按照進修學校下發的期末考試工作要求，組織好今年的期末考試。做到考試時間、評卷時間、試卷分析和成績上交時間按進修學校的規定統一操作。統一使用進修學校的試卷，并做好試卷保密工作。今年，要從嚴組織好小學畢業年級的考試。教育局向各小學派巡視員；小學畢業考試監考由中學教師擔任，主考由中學監考帶隊領導擔任。農村小學畢業年級監考由當地鄉鎮初中教師擔任；城區小學的監考帶隊領導及監考由31中和3中派出。農村小學畢業考試由初中教師評卷，成績初中留存；城區小學畢業考試串校評卷，成績報義務教育科。目的是考出真實成績，為電腦均衡分班做準備。不做校際成績評比和督導評估依據。中小學其他年級期末考試工作按照進修要求辦。

各校要用考試成績評價教師的教學工作?？荚嚱Y束后，組織任課教師搞好教學質量分析。教學質量分析要層層進行，先進行教師本人對自己所教學科的教學質量進行分析；再進行各年級的教學質量分析；最后進行學校整體的教學質量分析。三個層次的教學質量分析要形成文字材料，學校存檔。學校整體的質量分析于2014年7月10日報義務教育科。

（三）、做好期末教學工作總結

各校圍繞教學規范化管理、課堂教學改革、課題實驗實施、特色學校創建、期末教學成績等進行總結。既要總結經驗，更要查找問題，分析產生問題的原因，提出整改措施，提高教學質量。

總結7月10日前上報義務教育科。

（四）、做好學生綜合素質評價工作

各校按照教育局下發的《中小學生綜合素質評價工作指導意見》的要求，做好學生綜合素質評價工作。具體按照規定要求做好過程性評價、階段性評價和可測試評價。

以上評價均有評價表，文件中都有具體操作辦法，就按照文件要求進行操作。根據評價結果，客觀填寫《中小學生成長記錄冊》。沒有訂的學校或年級，填寫以前發的《素質教育評價手冊》。什么都沒有的按照《中小學生成長記錄冊》樣本自制評價表，并填寫好。項目填全、評價客觀。教師評價、教師寄語使用激勵性語言。學生離校時將評價結果反饋給學生家長。學生綜合素質評價過程性材料做好留蹤、歸檔。

（五）、做好2014年初中畢業證驗印準備工作

為落實省市要求，從2014年起，初中畢業證書的版式改為內頁與證書皮相分離的形式。初中畢業證書內頁正面的所有內容必須用打印機打印，背面的內容必須用黑色碳素筆填寫，照片不允許打印。具體要求如下：

1、照片：統一用小二寸黑白近期免冠照片（3cm×4cm）

2、畢業證書號：統一用全國中小學生學籍信息管理系統上的學籍號,共19位數字，一律用打印機打印,字體設置為宋體,三號,加粗。

3、文字打印標準：畢業證書內頁正面的漢字一律用打印機打印，字體設置為宋體,三號,加粗。數字一律設置為大寫（不用阿拉伯數字）。

4、畢業證書的填寫日期也要大寫，字體設置為楷體，四號，加粗。（時間為二0一四年七月十五日），5、學校公章、校長名章端正，字跡清楚。6、2014年的畢業成績以等級的形式呈現,又要和成長記錄冊相一致，實現過程評價和終結評價相結合。

7、驗印畢業證時，各校要按照全國中小學生學籍信息管理系統導出的畢業生名冊順序排好，并將學業考試成績單按以上的順序排好，待查驗印。學業考試成績不合格者，由學校于7月7日—11日統一組織補考，補考合格后頒發初中畢業證書。（平時成績占60%，中考占40%）

具體驗印時間另行通知。

二、暑假放假時間（長春：7月14——8月15）

全市初中、小學正式放假時間是2014年7月14日——8月15日，8月18日正式上課（16、17是周六周日），學校領導和教師提前一周上班。具體安排如下：

1、小學：2014年7月3-5期末考試。其中，7月3日是小學畢業考試。7月11日學生到校領取通知書，布置暑假作業，安排學生假期活動。學生正式離校放假。

2、初中：2014年7月4-5期末考試。學生在7月11日到校取通知書，布置暑假作業，安排學生假期活動。學生正式離校放假。

三、假期工作的要求

1、義務教育段任何學校任何年級不準假期補課，不準晚放假，不準提前開學。學校教室、桌椅等公共設施不準出租他人使用。讓老師和學生得到充分休息。

2、義務教育段任何教師不準辦班補課。不準參與辦班或為他人辦班提供生源。教育局發現辦班的學?；蚪處熞獜膰捞幚怼?/p>

3、科學安排學生的假期生活。假期給學生布置適當的作業。各校要布置適量的知識鞏固作業、動手操作作業和社會實踐作業。作業要精心設計，有層次、有梯度、有質量，滿足不同學生的學習需要。假期學校要以年級為單位指定篇目開展讀書活動，要求學生寫讀書筆記、讀書心得、摘抄，養成良好的課外閱讀習慣，培養學生的閱讀能力。假期要求各年級學生寫日記，進行課外練筆，培養學生的語言表達能力。

一、二年級學生寫貼畫日記，三、四年級寫觀察日記，五至九年級寫生活日記。以上兩項活動在開學初，學校要逐班進行檢查，學校進行總結。

放假前要對學生進行安全方面的教育，特別是游泳、交通、外出、旅游、上網、衛生等方面的安全和防范知識的教育，保護學生的安全。

4、假期按要求做好招生工作。農村小學按照規定的學區、規定的年齡、規定的班額，現在可以招生，并發放入學通知書。城區小學按照招生會議要求進行招生。初中招生今年不再填寫小學畢業生信息卡，義務教育科根據各小學上報的畢業生自然情況

調查表進行核查確認，根據確認情況確定各初中新生名單，并下發到各初中。各初中按照義務教育科下發的初中新生名冊發放入學通知書，進行電腦均衡分班，建立學籍。義務教育科在各個時間節點下發通知，各學校要保持信息暢通，按照要求和規定的時間完成各項任務。

今年全市統一電腦均衡分班時間。小學8月14日，初中8月15日。8月16日報到。

三、下學期開學初工作要求

（一）、做好下學期開學初教師的備課工作

各校要在教育局教育教學規范化管理思想指導下，做好開學初備課工作。學校要研究制定備課工作計劃，科學嚴密組織備課工作、加強對備課工作的指導和嚴格管理。業務領導分工負責，全程參加學科組的備課，檢查督促備課情況，備課結束要進行總結。把備課工作抓實抓好。

1、學校在備課期間組織教師學習規范化管理文件。會課式備課、校本教研、課堂教學質量評價、深化課堂教學改革構建高效課堂等文件。學習學科課程標準。

2要按照進修學校的要求做好備課工作。5天時間必須保證，每天都要按照進修的要求安排好。教師每天必須在學校備課，每天保證8小時備課時間。不準教師回家備課。每天業務領導要跟班管理，深入到教研組，深入到教師中檢查指導。備課結束后，對老師教案逐一檢查，把關和審批。不合格的重新備課。要搞好教師個人備課和集體備課，要強化“三級會課”制度的落實。加強對教材分析、教學設計、教學方法、課堂訓練、作業題設計、課前練一分鐘訓練等內容的研究，切實提高會課質量。各校要保證備課時間，完成備課任務，確保備課質量。

下學期開學初，各校要按照進修學校通知要求，按時參加進修組織的備課活動。要保證時間，保證人數，全程參加備課。

（二）、做好幾個大型活動的準備工作

1、做好教導主任崗位大練功大比武活動準備。把方案發給每個主任，做好準備，開學初進行比賽。

2、做好教育教學規范化管理拉練式現場會準備。具體方案開下學初下發，各學?，F在考慮展示項目，加強訓練，做好準備。

3、做好課題實驗研究深化工作。凡是承擔課題學校，馬上進入實施階段，按要求在年內拿出成果。

2014.6.30

第四篇：班主任工作要求

2012-2013學年上學期學生科工作計劃

以學院工作安排為指導方向，緊緊圍繞學院“創先爭優”活動這一中心，認真貫徹科學發展觀的思想，堅持“服務學生培養成才”的學生工作理念，切實落實責任到位、管理到位、獎懲到位的工作要求，進一步做好學生管理工作，特制定2012年上半年學生科工作計劃。

一、加強班主任（輔導員）工作考核和管理，提高綜合素質。堅持1次／1-2周學生工作例會制度，傳達和布置近期工作任務，開展學生工作實際案例研討、學生工作經驗交流。將開展文明班級、文明宿舍等評比活動，并納入班主任（輔導員）工作考核。

二、加強日常管理，增強服務意識，進一步落實好學生日常行為規范。

1、學風建設。開展誠信和考風考紀教育，班級堅持考勤制度，及時發現和糾正學風上存在的問題。營造深厚的學風氛圍，開展講座活動，引導學生積極報考研究生。

2、學生宿舍管理成立宿舍自律委員會、門牌合格證，校外住宿排查，安排學生干部宿舍值班，班主任（輔導員）走訪學生宿舍活動。建立通報制度，由勞生部、紀檢部組織每周一次的常規檢查（后抽查）。文明寢室評比1次／月，按寢室的10﹪評比，頒發流動紅旗。寢室內務衛生檢查（晨檢每周2次，大檢每周一次），建立黨員示范寢室。

三、開展經常性安全案例教育及安全排查（同學矛盾糾紛、亂拉電線、違章用電），組織人員進行安全值班。

四、參照國防生管理方式管理普通生的工作，建立班主任助理，抓好學生宿舍管理工作，開展寢室內務評比及晨讀、晨練（每周2次）和晚自習活動，并組織學生檢查活動開展情況，將檢查情況每周通報。

五、開展行為規范、誠信教育、遵紀守法教育、愛國主義、理想信念、井岡山精神教育。組織學生十八大文件的學習和討論，開展宣傳欄海報評比活動。

六、開展其他工作。

1、負責對各班報送的綜合測評學生獎學金及貧困生界定、補助進行審核工作。做好欠費學生的催繳工作。

2、做好勤工助學指導工作。

3、保管好學生紙質檔案及上級下發的學生管理文件。建立各類匯總材料檔案（資助、評先評優、違紀、工作總結、檢查通報、記錄本、評比考核材料）。

七、完善學生建黨工作：協助學生黨支部做好學生入黨培訓和學生黨員發展工作。

八、會同院團委抓好學生干部及學生骨干隊伍建設。

九、協助共青團開展校運動會和校園文化活動。

十、協助學院有關部門做好2008級學生考研工作、2009級實習教育工作。

十一、利用網絡建立各班實習生的信息群，關注了解學生生活學習情況。

十二、完成領導交辦的其他工作

班主任工作職責

1、積極做好學生入學和注冊的相關工作。認真選拔班團干部，建立和收集學生資料，全面了解和掌握班級學生情況。

2、制定每學期的班級學生工作目標和計劃。每周召開一次班會，加強安全教育。針對學生的思想、學習和日常生活反應出來的各種問題進行講評，表揚好人好事，批評不良傾向，樹立正氣，發揚優良校風，爭創文明班級。

3、深入班級學生當中，經常與學生保持接觸和交流。每周至少去一次學生宿舍了解情況，切實解決實際問題，及時向學院和有關部門反映學生的意見及要求，抓好班級宿舍文化建設和內物衛生。

4、認真組織學生開展班級活動。通過活動引導學生增強團結友愛、凝聚力、培養集體榮譽感。

5、注重學生的心理健康教育和指導，積極開展有益學生身心健康的文化娛樂活動。對有心理問題的學生，有針對性進行思想教育和幫助，掌握學生動態和信息，防止在學生中出現的重大事情，把問題消滅在萌發狀態，并妥善處理班級匯報。

6、對學生所學專業及相關課程給予指導，幫助學生樹立良好的學風，正確對待所學專業，勤奮學習，不斷提高自身的科學文化素質。

7、配合院黨委做好學生黨員發展工作，做好所帶班級評優、評獎、助學貸款、困難補助和勤工儉學等各項工作。

8、堅持定期班會制、制定班規、建立好會議記錄本、使用班費嚴格履行管理手續等各項班級工作制度。

9、積極參加班主任工作研討活動，探索新時期學生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高班主任工作水平。每學期末寫一份班主任工作總結。

輔導員（班主任）的工作職責

一、協助本院做好新生入學的相關工作。認真選拔班委會團支部干部，建立一套完整新生檔案，全面了解班級每一位學生。

二、制定每學期的班級學生工作目標和計劃。每周召開一次班會，針對學生的思想、學習和日常生活反應出來的各種問題進行講評，表揚好人好事，批評不良傾向，樹立正氣，發揚優良校風，爭創優良班風。

三、經常與學生保持接觸和交流。每周至少去一次學生宿舍了解情況，切實解決實際問題，及時向學院和有關部門反映學生的意見及要求，抓好班級宿舍文明建設。

四、按學校要求認真組織學生開展班級活動。通過活動引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

五、加強對學生的心理健康教育和指導，積極開展有益學生身心健康的文化娛樂活動。對所帶班級學生進行心理普查，有針對性進行思想教育，對學生中出現的重大事情要及時發現，妥善處理逐級匯報。

六、對學生所學專業及相關課程給予指導，幫助學生樹立良好的學風，正確對待所學專業，勤奮學習，不斷提高自身的科學文化素質。

七、配合醫學院黨委做好學生黨員發展工作，做好所帶班級評優、評獎、助學貸款、困難補助和勤工儉學等各項工作。

八、堅持班會制、登記制、聯系制、聽課制等班級工作制度。

九、積極參加班主任工作研討活動，探索新時期學生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高班主任工作水平。每學期末寫一份班主任工作總結。

臨床醫學院創建文明寢室實施細則

為了構建優良的學習生活環境，提高我院學生宿舍文化建設水平，進一步幫助學生養成良好的行為習慣，創建平安文明和諧的學生宿舍環境，依據《井岡山大學學生住宿管理辦法》，特制定本辦法。

一、工作原則

1、堅持以人為本，管理、服務、育人相結合的原則，創建和諧、文明、向上的育人環境。

2、輔導員（班主任）是寢室文明建設的具體組織者、實施者和指導者。負責指導班級建設創建文明學生寢室制度，督促本班學生搞好宿舍內物、安全、衛生、按時就寢，積極參加晨讀晨練和晚自習，遵守學校宿舍管理的各項規章制度和樹立良好的行為規范等。

3、具體老師負責學生寢室文明建設的管理工作。成立學生宿舍自律委員會，指導監督學生宿舍自律委員會開展創建文明學生寢室的組織、檢查和評比，落實創建文明學生宿舍各項工作。

4、每位學生都要積極主動參與文明寢室的建設活動，對本項活動抵觸、不支持者，造成影響的取消學期評先評優和受資助資格。

5、學生宿舍自律委員會要充分發揮自我管理、自我服務、自我教育的作用，積極開展工作。

二、文明寢室評選辦法

1、文明寢室分學校和學院兩級評選，學校每學年評選一次，校級文明寢室應首先獲得學院文明寢室稱號，學院每個月評選一次。

2、校級文明寢室按學院寢室總個數的30％比例評選，學院按10％比例評選。

3、文明寢室評選程序

（1）校級文明寢室評選程序：寢室申請（填寫統一格式的申請表）——班主任審查——學生科復查——學工處審核——學校審批（2）院級文明寢室評選程序：學院每周對所有寢室進行兩次晨檢和一次大檢，每月統計四周檢查總成績，按比例由高分到低分評選當月的文明寢室。

4、文明寢室的基本條件（全部符合）（1）寢室成員無違紀違法現象；（2）寢室成員補考人次不超過1人次；（3）寢室成員無違章用電現象

（4）寢室成員積極參加晨讀晨練、晚自習、按時就寢；（5）寢室內物擺放規范整齊，衛生干凈，地面無煙頭等垃圾；（6）寢室每天安排值日生，負責督促起床、按時就寢和打掃衛生；（7）無擅自校外住宿現象；

（8）無人參與賭博、無節制玩游戲影響他人休息；（9）未受到學校、學院宿舍檢查通報批評。

四、獎勵辦法

1、學校對校級文明寢室頒發證書獎品，學院對院級文明寢室頒發流動紅旗。

2、凡有1個以上校級文明寢室，2個以上院級文明寢室，同時無不合格寢室的班級才可申報校級和院級文明班級。

醫學院學生考勤管理細則

為維護正常教學秩序和提高教育質量，根據《井岡山大學學學生手冊》規定及本院實際情況，特制訂本管理細則。

1、學生考勤實行三級考勤制，班級由考勤員或班干部負責每日考勤，并及時進行考勤記錄（考勤本），每周考勤情況匯總交班主任，統一報學生科；每周值周班主任抽檢各班情況，報學生科備案。

2、學生每天的考勤，以課堂教學課程表規定的上課學時計算。

3、請假一律要寫請假條，由班主任（輔導員）了解情況簽字同意后，嚴格按請假程序逐級審批。三天內，由班主任（輔導員）審批；三天以上、七天以內，經班主任（輔導員）學生科簽署意見，報分管院領導審批；七天以上需報學校有關部門和領導審批。審批后的假條需交考勤員和班干部后方可生效，返校應按時銷假，并將假條交班主任統一上交學生科。

4、學生因病請假需附校附屬醫院或醫務所證明，一學期內請病假在3日內，由班主任（輔導員）審批，1周內由學院院長審批，1周以上由學校學籍管理部門負責人審批。一學期累計病假不超過4周。

5、因特殊原因（來不及辦理請假手續者，可委托他人代辦或打電話請假，事后本人應出具必要證明，補辦手續。一般情況下，不得稍假，不予補假。

6、學生不能遲到早退更不能曠課。遲到早退三次者，按曠課一節計算。

7、節假日，學生離校也必須履行請假手續，在規定時間內返校。因特殊原因需提前離?；蛲七t返校者，必須事先請假。擅自提前離校或推遲返校者均以曠課論處。

8、學風督導隊不定期對各班學生課堂出勤情況進行抽查，抽查情況匯總后及時上報學生科。

9、對學生曠課情況，按《井岡山學院學生手冊》有關規定從嚴處理。

10、學生考勤報告程序：

各班考勤員或班干部——各班班長——班主任（輔導員）——學生科——分管院領導

關于加強學生宿舍管理的補充規定

學生宿舍是學生生活、學習的重要場所，是開展思想教育和養成教育的重要陣地。為進一步規范學生宿舍管理，為學生的健康成長和學習生活營造一個安全、和諧、整潔、優美有序的住宿環境，特制定本管理規定，作為《井岡山大學學生宿舍管理》的補充：

一、日常行為規范管理

1、各班輔導員（班主任）根據學生人數及實際情況進行統一安排學生床位，學生按指定的房間床位住宿，不得隨意調換，不得在外租房居住，發現在外租房住宿，經教育不改者，視情節輕重給予記過以上的處分。

2、按時作息，學生應自覺遵守作息制度，做到按時就寢，按時起床，按時熄燈，按時關門。早檢月累計違紀（睡懶覺、未折被子等）4次以上者，給予通報批評，早檢一學期累計2次通報批評者，給予警告以上處分；無正當理由晚歸一次，給予通報批評，月累計晚歸3次以上，給予警告處分，一學期累計晚歸10次以上給予記過處分；夜不歸宿2次給予警告以上處分。

3、男女學生不得相互串寢，嚴禁外來人員隨意進出學生宿舍（特別是女生宿舍），學生寢室禁止接待、留宿外來人員。如發現，視情節輕重給予警告以上處分。

4、嚴禁在寢室內使用大功率電器。

二、寢室檢查獎懲措施

1、寢室衛生檢查月累計通報批評3次或一學期大檢查中累計

2次不合格者，本寢室人員不參與本學期的各項評優評獎和各種困難補助，班級本學年不能評為文明班級。

2、寢室衛生檢查月累計3次或在一學期大檢查中2次評為優秀寢室的，給予通報表揚，并在綜合素質測評時酌情加？分，并與班級評先評優直接掛鉤。

安全教育制度

1、學院把安全教育工作當成學院工作的一件大事常抓不懈。

2、學院定期對學生進行安全教育，利用案例教育，舉辦法律知識競賽等多種形式搞好學法、知法、守法活動，提高學生法律、自我保護意識。

3、對學生要進行嚴格認真管理，切實落實《大學生守則》和《大學生日常行為規范》，引導學生遵紀守法，自覺抵制各種錯誤思想和行為，培養高尚的道德情操。

4、各班利用主題班會加強法制教育、安全教育，教育學生認識違法犯罪給社會、家庭和個人帶來的嚴重危害，自覺做到遵紀守法。

5、學生因病或因事要離開學校，學生須寫請假條，班主任（輔導員）簽署意見報學生科，超出規定日期的，需分給領導同意或報上一級領導批準同意后方可離校。如有學生不到校，班主任（輔導員）須立即通知家長并及時上報學生科。

6、及時傳達上級有關文件，及時配合宣傳教育。

晨讀晨練和晚自習管理規定

為加強學生意志品德勵練，提高學生思想道德水平、身體和心里素質，養成良好的學習生活習慣和行為規范，促進我院學生健康成長成才，特制定本管理規定。

1、學生每天（周五、六除外）必須按時參加晨讀晨練和晚自習，晨練（每周兩次）由各班班主任助理（國防生）組織，晨練內容可以靈活采用。

2、為確保實施效果，晨讀晨練晚自習各班實行考勤、檢查制度。寢室內不得做與學習無關事宜，不得遲到、早退及無故缺席。班主任（輔導員）必須經常下班督促，學生科不定期組織抽查。學生因病、因事不能正常參加，必須有班主任（輔導員）簽名同意的請假條。

3、自習時間不可喧嘩、吵鬧、不可隨意走動、吸煙、吃零食、閑逛、上網吧，不可進行與學習無關的娛樂性活動，討論問題不能影響到其他人。任何學生不可在教室（或閱覽室、自習室）進行閑談，更不允許談情說愛。違者學院將根據有關條例給予通報批評或警告以上紀律處分。

4、凡在閱覽室、自習室上自習的學生，實行進出簽名制度。各班上自習的考勤結果作為先進集體，文明寢室評比的重要條件之一。

學生離校請銷假制度

為強化我院學生組織紀律，保證學生的身體健康和正常的教學、生活秩序，特制定《學生離校請銷假制度》。

一、嚴格請銷假制度：學生因故不能按時參加學校要求的教學及其它集體活動，本人必須按本制度要求履行請假手續，假期滿應及時銷假。在離校期間嚴格遵守各項法律法規，不得做出有礙社會治安及違法犯罪之言論及行為。

二、請、銷假程序

1、請假要填寫請假單，說明請假理由、時間、原因、去向、期限、何時返校，班主任（輔導員）了解請假緣由后可批假；三日以內，班主任（輔導員）簽署意見；三日以上，七日以內，班主任（輔導員）、學生科簽署意見后，報分管學生工作的院領導審批，并留學生科備案。

2、銷假：請假學生返校后，必須及時到班主任（輔導員）銷假，告知學生科，否則按曠課論。

3、續假：請假離校（院）后，因病、意外事故等原因需要續假，必須有縣級醫院和有關單位證明方可續假，不履行手續者以曠課論。

4、學生集體外出（不得在校外非法集會）須報學生科、分管院領導審批和上級部門主要領導批準，同意后須有班主任（輔導員）帶隊。

5、未經準許擅自離校（院）、請假不歸者按違紀和曠課處理，視情節給予通報批評或紀律處分。

另注：實習學生的請銷假由實習醫院管理制度執行。未經實習醫院允許擅自離開者，按學校相關規定給予處理。

學生重大事件報告制度

為積極預防、妥善處理學生中發生的各類重大事件的發生，保護學生的合法權益和生命、財產安全，使事故降低到最低程度，特制定《學生重大事件報告制度》。

一、工作原則

1、班級建立信息員，班主任（輔導員）要經常深入了解學生的思想動向及存在的各種隱患，采取有力措施，杜絕各類事件發生。

2、學院發生學生重大事件后，班主任（輔導員）應迅速、準確向學生科和院領導報告，并在第一時間趕赴現場，不得（授意他人）隱瞞、緩報或謊報。

二、重大事件限定范圍

1、造成學生人身傷害,并出現流血、骨折及其他嚴重后果的事故。

2、造成學生心理侵害、人格侮辱，并可能引起嚴重后果或導致惡劣影響的事故。

3、學生個人重要財產遭自然破壞、盜竊、人為破壞，并可能產生不良后果的事故。

4、學生未請假外出、徹夜不歸、擅自離校。

二、報告方式

1、學生干部（寢室長）、信息員→班主任（輔導員）→學生科負責人

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↓

↙

學院領導

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學校主管部門和校領導

2、實習生 →實習組長（團支書）→班主任（輔導員）、帶教老師

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↓ ↙

實習醫院醫教科

第五篇：班主任工作要求

武峁子鄉實驗小學班主任工作要求

一、工作要求

1、對學生進行思想政治教育和道德教育。弘揚和培育民族精神，增強學生愛國情感，培育正確的理想信念，督促遵守《中小學生守則》、《中（?。W生日常行為規范》，培養學生良好行為習慣。

2、教育指導學生提高學習水平，幫助學生樹立遠大理想，明確學習目的，端正學習態度。指導學生掌握科學的學習方法，提高學習效率，學好各門功課。面向全體學生，培養優秀生和特長生，結合學生的個性特點和具體情況，因勢利導，做好后進生轉化工作，營造比、學、趕、幫、超共同進步的氛圍。

3、加強班集體建設。明確班級管理目標，增強學生的團隊合作意識，培養優良的班風和學風，建設班級文化，提煉班級精神，爭創優秀班集體。

4、領導班委會工作，培養班干部并指導團、隊工作。有計劃、有目的地開展好主題班會。組織指導學生參加班、校集體活動、公益活動和社會實踐活動。

5、關心學生的生活與健康。教育學生愛清潔、講衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，關注學生的心理健康，培養學生良好的心理品質。經常對學生進行安全教育。指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發展興趣和特長。

6、做好本班學生思想評定和有關獎懲工作。定期組織開展學生公民素質的自評、互評工作，建立起學生自我教育、自我激勵和自我約束的機制。

7、搞好班級日常管理。組織學生參加升旗儀式、出操、集會、課外活動、勞動，做好對學生的考勤。

8、聯系和組織本班教師商討本班教育工作，了解和研討學生的學習、思想狀態，協調平衡各科教學，控制學生的課業負擔。

9、加強與本班學生家長、社區的溝通聯系。做好家訪工作，開好家長會，聯系社區，爭取家長和社會各方面的配合與支持，形成教育合力，共同做好對學生的教育工作。

10、努力提高自身素質，搞好德育科研。加強自身修養，提高思想和道德素質。掌握建設良好班集體的方法，提高管理水平、教育藝術和組織協調能力。

二、工作常規

(一)日常規

1、組織學生參加每日的早鍛煉、并與任課教師配合指導學生參加好課間操、眼保健操和課外活動。

2、指導督促學生做好班級、宿舍、包干區衛生工作及自行車排放工作。

3、每天上下午至少各到班一次，了解學生出勤、健康、思想紀律和學習動態，發現異常狀況，按權限作出相應處理，并及時與家長聯系。

4、管理好學生課堂、課間、就餐、午休、自習課、就寢等紀律。

5、培養學生放學后關閉門窗、電器設備等的良好習慣。

6、時刻注意學生安全，嚴防事故發生。放學組織學生有序走出校門，并按要求做好護送工作。

7、記好工作日志。

（二）周常規

1、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。

2、認真上好班會課。指導學生按計劃開展班團隊活動以及各項主題教育。

3、評析反思一周工作。圍繞學生學習、思想、紀律、班級達標創優等工作進行評析反思，表揚先進，指出不足，并提出整改措施。

4、有計劃、針對性地做好對學生的個別教育工作。每學期要對班級所有學生找談一次。個別教育可通過活動、座談、家訪等多種方式進行。

5、做好與任課教師溝通協調工作。了解學生的學習情況，協商解決教育、教學中的問題，控制作業總量。

6、組織每周一次大掃除及其它公益勞動。

7、反思本周工作，安排好下周工作。月常規

1、每月至少主持召開一次班（團隊）委會議。

2、根據學校每月德育主題安排，指導學生出一期班級板報。

3、根據各學段特點，對學生的學習水平、公民道德素質等發展狀況進行月總結評價，評價可采取學生自評、互評、教師評、家長評等方式進行。做好對學困生、問題學生分析轉化工作。

4、參加每月（或雙周）一次的班主任工作例會，及時向年級組或學校匯報當月班級工作活動開展情況。

三、學期常規

1、學期初

（1）做好交費注冊，貧困生的學雜費減免等工作，統計上報學額，嚴控輟學。

（2）做好班級衛生、書簿本發放、學生座位編排、隊例順序等工作，妥善安排學生的就餐、住宿、乘車等事宜。

（3）組建、改選班委，明確分工，落實職責。

（4）做好班級環境布置工作，營造良好的育人氛圍。

（5）制訂好班級工作計劃。分析班級學生基本情況，提出班級工作目標，明確班級工作的主要內容與要求，具體工作步驟和方法。主題班會和其他重大活動以表格形式列出。

（6）學習貫徹《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》及校規校紀。

（7）按要求做好學生情況登記工作，建立特殊生工作檔案。

（8）了解檢查學生假期生活情況，并進行講評。

2、學期中

（1）指導學生做好復習迎考工作，進行誠信考試教育。

（2）分析學生學業水平、公民道德素質、班集體達標創優狀況，明確下半學期學習工作努力方向。

（3）開好班級學生和科任教師質量分析會。

（4）召開學生家長會。

（5）總結班級培優補差情況，適時調整策略。

（6）召開一次班級學生座談會，了解學生對班級工作的意見和建議。

3、學期末

（1）組織好學生的期末復習和考試工作。

（2）做好對學生綜合素質評定工作，填寫好成長記錄冊，寫好學生操行評語。

（3）組織好三好學生、優秀學生干部、優秀團員、雛鷹爭章標兵和其他各類小公民、能手、星級等評比活動。

（4）指導學生科學安排假期生活，并對學生進行遵紀守法和安全教育。

（5）與班級“特殊生”談心，交流情感，分析現狀，肯定成績，指出問題，提出希望，并明確假期生活具體要求。

（6）完成班主任工作總結。

（7）將班務工作的有關材料遞交學校，及時歸檔。

武峁子實驗小學

2010年8月22日