第一篇：2011年初中部開學典禮政教處發言稿

2011年初中部開學典禮政教處發言稿

歲月如流水，2010學年度已經過去。在2011學年度開學之際，我們學校又迎來了一學期的開學典禮。大家度過了一個輕松愉快的暑假，又高興地回到了校園。

今天，我代表學校向辛勤工作的老師們和努力學習的同學們致以新學期的問候和美好的祝愿，祝愿你們工作順利，身體健康！開學典禮講話

2011年2月開學典禮講話稿

素質教育的核心是培養學生的實踐能力和創新精神，而良好行為習慣、學習習慣的形成則是提高能力的基礎和前提。初中學生正處于道德品質逐漸形成，人生觀、世界觀初步奠定的重要時期。而學生良好行為習慣的養成，也將對學生的思想和學習起到較好的促進，乃至影響學生一生的發展。葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”我們認識到學生養成良好的習慣會受益一輩子，所以今年全縣各學校將把“學生習慣養成教育”當住主要教育教學任務來抓，年前縣教育局專門召開會議、舉行現場會、布置本學期培養學生良好習慣的一些具體要求，鎮教辦接著召開會議、下達文件、提要求，可見這項工作開展的必要性和緊迫性。上學期放假前各班級召開家長會布置假期學生必須熟記“學生習慣養成教育”的良好表現、不良表現，學校要求家長會上班主任要對良好表現、不良表現進行具體解讀，相信所有班級都這樣做了，本學期學校將馬上組織檢查，檢查分兩個方面進行：

一、檢查熟記情況，以試卷形式出現，以班級為單位考核。時間是下周二，請全體同學做好準備。

二、對同學們平時表現進行考核評價，各班班主任為第一責任人，評價結果將直接運用到“學生綜合素質考核”上。為此，我校今后將把“重視嚴、細、實的養成教育”作為學校的辦學理念之一。學校和師生在養成教育方面將做好如下工作。

一、引導學生進行自我教育，養成良好行為習慣。學生到了初中，進入了少年期，他們感到自己是學習和集體活動的主體，能夠控制自己的行為動機和行為方向，產生了了解自己的心理需要，由過去的被動控制自我、規劃自我、矯正自我，開始轉變為主動控制自我，按照自己的意愿規劃和發展自我，他們已具備了自我教育的內在動因。德育工作中，學生是受教育的主體，德育工作的最終效果要通過受教育的主體來體現。而自我教育，就是讓學生主動提出道德修養的目標，自我約束，養成良好行為習慣，完善自己人格、品格的過程。老師可指導學生對每一時段進行總結，做出自我評價，明確自己今后的努力方向，不斷規范自己的言行，養成良好行為習慣。

二、加強班級建設，發揮班集體的影響作用，對學生進行養成教育。積極向上，有較強凝聚力的班集體，能對學生起到良好的熏陶，從而促使學生不斷克服自己的不良行為，跟上集體的要求，形成良好的行為習慣。在班級建設中，一方面是課室內的環境布置及師生的儀表等，它具有“桃李不言”的隱性教育功能與教育效果，要注意把教育的意向、教育的目標等通過具體的物化的環境設計和布置（下面我將對教室環境布置特別是黑板報的布置提出要求）充分表現出來，從而達到在班級文化建設中教育人、培養人和熏陶人的目的；另一方面是制訂科學、合理的班級規章制度。在制訂班級規章制度時，以黨和國家的教育法規、政策為依據，以學校教育教學活動和班級管理活動的客觀規律為依據，充分采納學生建議。制度本身應相對穩定，并具有一定的強制性。當然，隨著時間的推移和客觀情況的具體變化，規章制度也會出現一些不適應現狀的現象，這就要求我們在保證規章制度相對穩定的基礎上，適時進行修改、完美，從而確保規章制度永遠充滿活力。制度制訂后，還要加強對學生進行宣傳，使學生正確理解各項規章制度的內容，明確遵守規章制度的作用，以使制度得到學生認可，從而將帶有強制性的要求變為學生的自覺行為。班級建設所形成的規范體系，會成為一種強大的力量，促使學生在日常學習和生活中時刻清醒地意識到“我是這個班的學生，我不能給集體抹黑”，自覺約束自己，讓自己的行為符合班級規范，養成良好的學習、生活習慣。學校一貫推崇由學生自發制訂班級規章制度，自己制訂出來的制定自己肯定會自覺地遵守，班主任在整個過程中起引導、穿針引線作用。

三、學校、家庭、社會三結合，形成教育體系，實施養成教育。學校是傳授知識和汲取文化的基地，是青少年從家庭走向社會的中間環節，家庭是青少年最先接受教育的場所，家庭教育是保證青少年形成良好人格、順利完成社會化的基礎，社會是學生除學校、家庭以外的又一活動空間，青少年的健康成長，需要凈化的社會環境。社會上一些好的、積極向上的東西，我們應該學習，比如媒體上所宣傳的一些感動人物就是我們學習的榜樣，我們老師所宣傳的科學學習方法我們應該學習；我們身邊的優秀同學值得我們學習；社會上一些不好的、低級的消極的東西，比如：穿戴學習明星、學習無用論、有些壞學生整天沉迷于網吧、一些靠搶、詐、騙不勞而獲的社會無業游民等等，我們就不應該學習，而且應該堅決予以抵制。隨著社會的發展，單靠學校對學生進行養成教育難以收到較好效果，在大教育觀的時代背景下，學校、家庭、社會三方都是德育的主體，在教育目的的達成、教育內容的安排、教育方式的選擇上，相互溝通、相互配合、相互補充和完美，從而使青少年學生得到全面、自主、和諧的發展。說實話，我們的家長素質、教育理念、教育手段明顯不符合當前教育形勢。那我們就應該都聽老師的正確引導，提高自己的綜合素質。

四、當前最關鍵的養成教育就是“兩個習慣，一個教育”，即對學生的行為習慣、學習習慣的培養和學生的心理教育。大家知道，習慣的重要性可以說僅次于天性，習慣對人的一生的影響是非常巨大的。英國薩克雷曾說過：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”所以習慣是行動的果實，這就顯示了習慣培養的重要性。學生良好的習慣，不僅有助于形成良好的品德素質，而且有利于學生的健康成長。對學生的兩個習慣的培養就是對學生的養成教育，養成教育對于現在的你們來講尤為重要。

目前我們學生的狀況：大部分學生有一定的上進心。但從總體上看來，在行為習慣和學習習慣上都存在一些問題：

先說一個我們身邊的例子，二5班儲晶晶，平時班主任、政教處多次找其談話，想糾正其一些壞的習慣，但是效果不佳。他于上學期期末考試前的最后一個星期六在河里抓魚，結果從船上翻入河里，被人打撈上來送醫院救治，經海安人民醫院、南通附屬醫院等多家醫院搶救，我于初三期末考試結束當天晚上到海安人民醫院看望他，聽他父母講在醫院里昏迷了4天才蘇醒過來，很是為其高興，畢竟才16歲的年紀，生命很可貴，最后我離開的時候他還向我揮揮手，因為那時他不能講話。可是現在聽說，到面前為此，為救他的生命，家庭已經用掉大約用了20多萬元錢，人可能還有生命

危險。我們的同學難道不能從中悟出點什么嗎？同學們，好的習慣對我們而言太重要了。我們不要等到失去生命后，再后悔，當初沒有好好聽老師的話、父母的話。

行為習慣方面：講粗話、講臟話，隨手亂扔紙屑；不遵守社會公德，故意破壞公物；下課在教室、走廊上起哄玩耍，吵鬧聲音很大，不時有尖叫聲，甚至于上課的預備鈴聲幾乎都聽不見，非得任課老師或值日班干部大聲提醒了以后方能安靜；很多學生喜歡追逐打鬧，亂開玩笑，有很大潛在危險；上常識課不到班，而在外面游蕩；校內不佩帶胸卡，進出校門橫沖直撞；廣播操遲到、不到場、做的動作不到位；眼保健操不做；穿奇裝怪服，理非學生發型；帶一些手機、MP3、MP4等電子產品到校；帶管制刀具等危險物品到校；節假日時間的合理安排（復習鞏固知識、適度調整休息，不要三五一群玩耍。）等等。

學習習慣方面：學習自覺性比較差，不懂得學習要有計劃，學習一塌糊涂；做作業前不復習所學知識，作業不審清題意就下筆；不按規范作業、書寫馬虎；遇到困難不肯鉆研，只會去問別人或找到答案一抄了之；甚至有一小部分學生每天的課堂作業、家庭作業都不完成；課堂上不守紀律，亂插嘴，趴著睡覺，看小說，和老師頂嘴；學習用品亂堆放，經常找不到；平時的試卷、復習的講義過一段時間就會毫無蹤影；很大一部分學生不會合理安排時間，只是不分輕重緩急的忙于應付、不分晝夜地打疲勞戰。

針對學生的現狀，根據教育規律，結合學校的一系列活動，以前經常召開會議，學校大會講，班級上小會講，目的就是對學生的進行養成教育。

行為習慣的培養措施：

1、建全規章制度，制定明確的標準，讓學生心中有標尺。“無規矩不成方圓”，井然有序的大環境離不開規章制度的限定和導向。以前我們已經通過各種形式組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，以及學習學校結合本校實際制定出的具體的規章制度，如《韓洋中學學生文明禮儀》、《韓洋中學學生一日常規》、《韓洋中學學生違紀處分規定》等，給學生以明確的行為標準，讓學生明確應該做什么，不應該做什么。

2、從小事入手：學生會配合各位班主任老師著手抓好每一件小事，從掃好每一片地、排好每一輛自行車、擦好每一塊瓷磚每一塊玻璃開始，有效的督促檢查。我們還嚴格按照《韓洋中學學生一日常規》的要求，從學生進校門到升旗儀式、兩操、班級午餐、愛護公物、整理衛生等方面進行不斷的教育、監督、評比。今后常規管理衛生、自行車排放、紀律仍然天天檢查，每周三大掃除，并檢查效果，每月黑板報更新一次，并組織評比，這些檢查結果（扣分、得分）就是最后文明班評比依據，同時也是班主任考核依據。

3、營造養成良好習慣的氛圍：各種規章制度，或多或少帶有一定的強制性，而這些規范性的要求，必須讓學生熟知深解，才能在日常生活中不斷對照和逐漸糾正自己不良的思想和行為，從而養成合乎要求的好習慣。首先充分利用各種宣傳工具，宣傳到位。比如：在教室內外墻壁上懸掛一些名人名言警句，前黑板上每天更新一句名言警句，會議上宣講（我現在就是）等，并通過各班同學共同討論制定出各班的班級管理制度，作為大家共同的行為準則。其次，創設各種激勵機制，通過各種激勵，讓學生不斷進行自我反省，不斷進步。

本學期，我們準備每月確定習慣養成一個培養目標，具體為：三月份 愛護環境，不亂扔雜物；勤儉節約，不鋪張浪費。四月份 遵紀守法，不違紀違法；愛護公物，不涂畫破壞。

五月份 主動學習，不應付了事；追求高效，不機械教條。六月份：講究誠信，不言而無信；

禮貌待人，不粗言穢語。對照每月目標，每一位同學月頭制定“個人習慣養成計劃”，月尾總結“個人習慣養成心得體會”，班主任在每月的第一星期二要對本月培養目標進行宣傳、提要求，組建評價小組，平時加強管理、引導，做好點滴記載，評價小組月尾要對每一位同學進行客觀評價，評價內容分：良好表現和不良表現，并體現具體內容，然后班主任再結合平時觀察做出評價，分肯定成績和誠懇建議兩塊，最終給予整體評價，授予表現好的同學榮譽稱號（習慣養成示范生或習慣養成進步生），表現不好的同學授予習慣養成待進生，每月每班評選出習慣養成示范生、習慣養成進步生、習慣養成待進生各5名，學校將予以張榜表彰。每月評價表于月尾各班收齊交政教處存檔。本學期末“綜合素質評定”為A級的學生必須具備條件是：至少2次被評為習慣養成示范生，或3次被評為習慣養成進步生。3次或4次被評為習慣養成待進生的學生只能評為D級，2次被評為習慣養成待進生的學生只能評為C級，1次被評為習慣養成待進生的學生最多只能評為B級。平時政教處將加大檢查力度，做好詳細記載，凡被政教處處理過的同學“綜合素質評定”評為B級或B級以下。各班級一定將這些精神吃透，并遵照執行。

班級黑板報要求每期必須有固定欄目“學習榜樣”“成長之路”、“進步足跡”。“學習榜樣”刊登學習優異者和“習慣養成示范生”、“習慣養成進步生”名單。“成長之路”刊登學生關于成長感悟的習作，“進步足跡”刊登進步學生的事跡。學校希望通過這些激勵措施，不斷地煥發學生的集體榮譽感，嚴格要求自己，增強自律性，從而不斷優化自己的行為與品德。最終目的養成良好的習慣，讓自己受益。

我們期望看到：學生見到本校老師、學校工友、外來賓客，能主動行禮問好；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公物，保護綠化；勤儉節約，不鋪張浪費。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，注意謙讓，行走靠右，保障暢通。逐步形成了良好的行為習慣。

學習習慣的培養措施

良好的學習習慣是取得優秀的學習成績的可靠保證。以前學校或者課任老師已經多次有針對性地開展各科學習方法的指導。根據學科特點進行指導，如英語的學習要求開口朗讀，將句型背熟，將單詞記熟，單詞靠讀和寫來記；政史的學習要在理解的基礎上多讀，注意知識的融會貫通；語文的學習除掌握好過硬的基本知識外還要多看（看文學著作、優秀習作，廣泛吸取各方面的知識營養）多想、多思；數、理、化的學習要多做、多練，在做中發現問題，在解決問題中鞏固知識要點，解決問題后要將知識引申、擴展、深化，進行反思??

在以前的階段性測試、期中考試、期末考試后，我們進行調研，發現不良學習習慣的成因主要與自身有關：

1、以前沒有形成規范的學習習慣；

2、缺乏培養自己良好學習習慣的意識；

3、學生自己學習方法不當、目的性不明確、學習動力不強；

4、學生自己懶惰成性，不按照老師的要求去做；

5、個別教師要求不夠，上課的過程中忽視了學習方法的傳授或者任由學生自行其事（睡覺的、寫傳紙條的、曠課的、看小說的）。

針對以上一些原因，學校對學生的共性問題提出了一些具體的要求。對于學生的個性學習習慣，由班主任及時與學生家長聯系，相互配合，共同來糾正這些不良學習習慣；同時要求各科任老師在教學中注意采用教與學相互滲透的方式，把學習方法傳授給學生，讓學生自己探索，掌握好適合自己的學習方法，學生更應配合好老師，適應自己的課任老師的教學方法，嚴格按老師的要求去做。班主任也應該利用班會課請優秀學生介紹學習經驗和學習方法，讓需要幫助的學生從身邊同學身上真正獲得幫助。

我們期望看到：每位學生通過老師和自身的努力，都能取得與自己的付出相對應的成績，都獲得成功，最后無愧于自己、家長。

總之，養成教育的實施應做到以人為本，充分發揮學生的自我教育作用，積極營造積極向上的班集體，多方通力合作，持之以恒，定會取得顯著成效。我們新世紀的教育要為新世紀培養優秀人才，就必然要求我們認真、務實、創新地開展好養成教育。“教育就是習慣的培養。”葉圣陶先生說，“凡是好的態度好的方法，都要使它習慣化，只有熟練得成為習慣，好的態度才能隨時隨地地表現，好的方法才能隨時隨地地應用，好象出于本能，一輩子也用不完。”

上級教育主管部門對班主任管理班級提出如下要求：

1、做好班級管理工作，形成良好的班風和班級文化特色。

2、加強學生行為習慣日常觀測，建好學生成長檔案袋，做好個別化輔導工作，對特殊學生進行心理疏導和行為指導，有效糾正學生的不良習慣。（力求詳細記載）

3、認真開展學生習慣考核表彰活動，定期組織學生評、家長評、教師評，引導學生自我反思，以評促改；開展習慣星級學生、家長的評選。

4、以上工作的開展，學校要對班主任進行考核。介于此，校長室要求各班班主任積極配合政教處開展好“學生習慣養成教育”工作，每月針對習慣養成目標上一節“主題班會”，課前通知政教處，學校將拍照存檔；課后要將該主題班會的“活動方案”（電子檔）交政教處存檔；每月一份學生習慣養成目標總結（電子檔）交政教處存檔。

下面請學生代表發言，談談好的習慣養成對自身發展帶來的益處，希望同學們認真聽，爭取從中受益。發言順序：素質優等生代表：初一年級一2班杭迎同學、初二年級二4班殷貞潁同學、初三年級三1班張亞同學；行為規范示范生代表一3班張慶香同學；優秀學生干部代表二3班田蔚同學；顯著進步生代表三3班丁蓉同學；學生代表二1班陳銳同學。

希望各班班主任組織學生消化本次校會有關精神，并在今后學習、生活等方面落到實處，爭取各方面效果最大化。謝謝大家！

第二篇：初中部開學典禮發言稿

初中部開學典禮發言稿

老師們、同學們：

在這蘊育收獲的季節，我們相聚在美麗的創新，一起耕耘，一起奮斗，一起放飛新的夢想。這個學期，初中部迎來了一批新老師，他們有的是具備豐富教學經驗的骨干，有的是具備扎實專業知識的新秀，讓我們熱烈地歡迎這些敬業而富有熱情的新老師。初中部本學期擁有746名學生，我代表初中部真誠的歡迎進入創新追求進步的新老同學。

過去的一期，我們創新在李校長的正確引領下，教育教學取得了令人驕傲的成績。高考大獲全勝，高考成績名列全市第一。我們初中部保持了平穩有序的發展，上屆初三畢業學生大部分升上了創新高中和其他高中，前五十名不少優秀學生升入直通車班就讀。

老師們、同學們，在新的學期，我們全體師生要團結一致，努力工作，努力學習，用自己的智慧和汗水，打造出一個管理更加嚴謹，質量更加過硬的初中部。

為了建設一個美好的初中部，在這里，我特別向全體同學提出幾點要求與希望：

第一，熱愛學校，尊重老師。你只有真正的熱愛創新，尊重老師，你才能真正的安心讀書，獲取進步。一個不愛創新的孩子，他是無法在這里得到更好的滋潤，也無法體會到學習的幸福。創新學子愛創新，同學們就要為創新、為初中部、為班級爭光添彩，而不是干抹黑的事。尊重自己的老師，不僅僅是表現在“老師好”的禮貌用語中，更多的是表現在能虛心接受老師的教育，當然也包括接受來自老師的批評。我要告訴大家，初中部的學生不尊重領導、班主任、生活老師和任科教師的話，一定會受到嚴厲的懲罰。同學們，作為一名創新學子，就是要做一個懂文明、講禮貌的創新人。做一個講正義、明是非的創新人，做一個有底氣、有教養的創新人。

第二，嚴以律己，刻苦學習。我以為，你選擇了初中部讀書，也就選擇了初中部的管理和紀律，那就一定要認認真真的遵守《自律承諾書》的規定，遵守《文明禮儀二十條》和《課堂規則》的要求。我相信同學們都已學習了這些管理制度，現在要做的就是堅持遵守這些制度，加強自我控制能力，逐步養成良好的行為習慣。在這里我要提醒那些總是在亂丟亂扔破壞衛生的同學，你隨意亂丟果皮紙屑、包裝盒或者放什么紙飛機，帶來的是校園環境不干凈，這種破壞舉動既是違紀行為又是極不文明的表現，每個同學必須嚴格要求自我不做破壞衛生的事，你能把

果皮紙屑包裝盒送入垃圾桶中，就能體現你能夠嚴以律己的品質。大家都是要讀書的，我要告訴同學們：初中部一貫倡導學生要刻苦讀書，因為成績永遠都是用勤奮換來的。我知道，還有不少同學的學習基礎不太好，學習興趣不太高，大家真要想在創新有進步，唯有刻苦讀書，用心學習，才能享受到進步的喜悅。你刻苦用心，努力讓自己的一次作業、一個分數、一項名次比以前有進步，就是一個了不起的成功，為了成功，就是要守紀律，勤奮讀書。

第三，擁有理想，擁有快樂。一名創新學子，不能沒有人生的美好愿望，為理想而奮斗，為目標而拼搏！初三的同學要考上什么學校，每一個同學設想將來有什么成就，這都是人人可以憧憬的。夢在心中，路在腳下，要實現自己的愿望，最重要的就是做好每一天的事，扎扎實實的前進。我相信，你努力進取，也能考上直通車班或者重點高中，也能考上名牌大學，也能讓知識創新財富，我覺得大家在創新讀書除了不能失去學習的方向，同樣也不能失去學習的快樂。讀書是有苦，半個月在校生活也有苦，快樂在哪里？快樂在你健康的心態里，你看校園美，她也就真美，你看老師親她也就真親。什么也看不順眼，或者一心只想挑剔，當然會連一餐飯也吃不下去。快樂在哪里？快樂在你的寬容和自信中，能學會原諒，能忍受委屈，能不怕挫折，你心靈的天空就裝有藍天白云和燦爛陽光。快樂在哪里？快樂還在你無私幫助別人的思想中，在你孝順父母、感恩老師的體驗中，在你獲得表揚、贏得獎勵的進取中??請你相信，心理健康，品格高尚，學習進步，你在創新一定會擁有越來越多的快樂。

老師們，同學們，新學期帶給我們的是一種新的寄托新的期盼。我相信，通過全體師生的共同努力，我們的初中部一定會更加美好！

最后，我請全體同學鼓足力氣跟我一起大聲說：我愛創新我努力！我在創新我成功！

謝謝大家。

2007.9.12

第三篇：開學典禮政教處發言稿[范文模版]

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！

今天，我借學校開學典禮的機會主要講一下學校的紀律及衛生工作。

一、紀律

什么是紀律？紀律就是規矩。俗話說：“無規矩不成方圓。”紀律是做好一切工作和學習的基本保證。軍隊沒有鐵的紀律就不能打勝仗；學校沒有嚴格、嚴明的紀律，就不可能形成良好的校風，班級沒有相應的紀律去約束、去規范、去要求，就不可能有良好的班風和學風。學校紀律是否嚴明，體現著學校的管理水平、管理質量。直接影響在社會上的聲譽。也將影響著學校的發展和進步。所以，嚴格紀律決不能手軟，不能對破壞紀律、無視紀律、不遵守紀律的人和事，姑息遷就，要以狠抓紀律為突破口來促良好班風、學風的形成。1、2、3、嚴格實施點名制度。（堅持每周四對各班的點名冊檢查一次）嚴格請假制度。(弄清請假理由)嚴肅對待無視學校紀律而曠課的學生，就其情節責令回家反省搞接受家長的教育。

4、要求學生嚴格遵守學校的作息時間：鈴聲就是命令，鈴聲就是紀律，任何人都必須無條件的執行。

二、學校的環境衛生工作。

環境衛生是面子工程。講究衛生是社會主義精神文明建設的重要內容。優美、雅觀的校園；舒適、和諧的工作、學習環境是學校實施

教書育人的主要組成部分;是培養學生良好的習慣和健康文明的生活態度。改善衛生條件，監測學生健康狀況，努力搞好學生健康水平的重要工作。環境衛生是文明的體象征，是全校師生素質、精神面貌及其形象的體現。為確保全校各班教室、宿舍及清潔區的整潔、美觀，給全校師生創造一個潔凈、優美、舒適的工作、學習環境，展示我校院的風貌，結合目前學校實際，做如下要求：

1、全校師生講衛生，人人從我做起。人人參與、人人動手、人人遵守、持之以恒、自覺養成良好的衛生習慣，樹立良好的文明道德風尚。預防和減少疾病，提高自我保護意識及總體健康水平。

2各教室、宿舍、清潔區要堅持做到每天至少打掃兩次，每周一早操前安排衛生大掃除。確保各區域清潔、衛生、無衛生死角。

3、具體衛生標準：

(1)、各個教室、地面、墻壁、黑板、門窗、講臺等室內所有物品、清潔工具、室內布局均要做到整齊、整潔、表面干凈。

(2)、宿舍：室內無蜘蛛網、無積塵、無亂牽繩索、無亂掛衣物的情況。地面保持清潔、無積水、無垃圾，日用品擺放有序、被褥疊放整齊統一。

(3)、樓梯、走廊：地面要干凈、墻壁護欄不得污染，有污染、亂寫亂畫的要擦洗干凈。

(4)、廁所：地面、便池要及時沖洗。

(5)、公共場所（清潔區）：時刻保持整潔、干凈，做到無果皮、無廢棄物、無垃圾。隨時出現隨時處理。

(6)、個人衛生：養成講究個人衛生的良好習慣。做到“四勤”。即：勤洗澡、勤換衣、勤理發、勤剪指甲。

4、保持要求及處罰措施：

（1）、尊重他人的勞動，遵守社會公德，講究公共衛生、保持

環境整潔，做到“四不”，不帶食品進教室（宿舍），不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不在墻壁門窗上、桌凳上和其他設施上亂刻亂畫。

（2）、對于不認真打掃衛生，不遵守衛生制度的班級和個人要

給予批評教育或勞動教育，嚴重的要予以紀律處分。

（3）、不留衛生死角，廢棄物品及時進入垃圾箱或垃圾池。嚴

禁亂丟、亂倒、亂堆、以保證校園內的潔、齊、美。希望并相信：通過全校師生不懈努力，辛勤勞動。換來的潔凈校園，將成為我校一道亮麗的風景。

元墩鎮九年制學校

第四篇：政教處開學典禮發言稿

洛王中學政教處在2011年春季開學典禮上的講話

老師們、同學們：

上午好！

新的一年開啟新的希望，新的一年承載新的夢想。過去1年來，通過全校師生的共同努力，我校德育工作取得了豐碩的成果，學校發展呈現出良好的態勢，得到了社會各界和上級主管部門的充分肯定和一致好評。我校獲得了“岳陽市青年文明號”榮譽稱號，張若冰老師任班主任的88班被評為岳陽樓區先進班集體，政教處吳賢明老師被評為岳陽樓區德育工作先進個人，張若冰、李烴、李平、毛穎妮老師被評為學校優秀班主任，學生中79班張潔雨被評為市級三好學生，80班許文濤、90班譚佳慧、88班李永強、87班唐時被評為區級三好學生，86班吳婷，82班鄒翠濱被評為了區級優秀干部。

本學期德育工作的重心是繼續狠抓“六大行為習慣養成教育”。六大行為習慣包學習習慣、衛生習慣、禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、健體習慣，我校學生應該加強自我約束和自我教育，不斷提升文明素養。在這里，我代表學校給同學們提出“三管好”的要求：

一要管好自己的口，不講不文明的話，不隨地吐痰，不吸煙，不飲酒，不在公共場所大聲喧嘩等，看見老師、長輩要主動問好；二要管好自己的手，隨手關燈、關水龍頭，不亂丟紙屑果皮，不隨手向窗外扔雜物，不摘花不折枝，不帶手機MP4等電子產品進學校；三要管好自己的腳，上課時間不要在校園內四處走動（禁止課間遲到現象及課堂中隨意出教室的情況），上下校樓梯靠右行，不踩踏花草，愛護公物不踢門、踢墻，更不向他人動手動腳使用暴力，不違規進入

建筑工地。要嚴格按照《中學生日常行為規范》來要求自己，認真落實《洛王中學學生一日常規》，爭做文明向上的好學生。

同時，學校要求每個同學要守護好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財富，所以請同學們保護好自己的生命和健康，注意安全，不要將危險物品帶入校園；課間休息時輕走慢下靠右行，嚴禁在樓道擁擠嬉鬧，嚴防踩踏事故發生；嚴禁進入施工工地；在往返學校的路途中要遵守交通規則。上放學路上一定要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲，杜絕同學之間鬧矛盾打群架。發現問題及時把情況告知學校或班主任這是對自己和他人的生命健康高度負責的表現，也是道德和法律的基本要求。

這個學期我們會繼續加大力度狠抓常規管理，落實每周的單項星級評比制度，落實每月的文明班級評比制度，并落實其他評優評先制度，我們會進一步加強班主任隊伍建設，進一步加強學生會隊伍建設，進一步加強對全體學生的管理工作。同時政教處還將開展一系列主題教育，比如“學雷鋒”系列活動，“弘揚五四精神”系列活動，“心理健康教育”系列活動，黑板報、手抄報及征文活動。在此我要向大家作出莊重的承諾，政教處在處理所有工作時都會秉承“公正、公開、公平”的原則，同時歡迎全校師生的監督。希望各班級、各位同學都積極參與到政教處組織的各項爭先創優活動中來。

同學們，一年之計在于春，一日之計在于晨。讓我們從今天做起，從現在做起。以校為家，同學們我們一起努力奮斗，一起開創美好的明天吧。

最后祝同學們學習進步！健康快樂！祝老師們工作順利！幸福安康！

洛王中學政教處

2011年2月21日

第五篇：政教處開學典禮發言稿

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好!

經過短暫的寒假休整，在這乍暖還寒的早春，我們又迎來了充滿希望和挑戰的新學期。俗話說：“一年之計在于春”。春天是耕耘的季節，更是播種的季節。只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲。有句話說：“栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花。”同學們，在這個春天里，你打算播下什么樣的種子呢？

回顧上個學期我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足？這是擺在我們面前并且需要用實際行動來回答的問題。

同學們，不管你過去是好還是差，我們最關心的是你現在表現如何，你能不能把握每一個今天。你過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經驗；新的一學期已經開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個人的全部，但做到這一點，才算是邁出可喜的一步。你們還應勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，更要忘掉過去的輝煌與遺憾，要不斷挑戰自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個嶄新的自我。

學生時代是人生的關鍵時期，人生從這里開始，你可能成為英才走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。在此我向同學們提出如下6個方面希望和要求：

1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照咱們學校《學生紀律二十六條》來要求自己，每天要戴好紅領巾、戴好團徽，穿好整潔的校服。不化裝、不染發、不佩帶首飾、男生不留長發、怪發，女生不燙發、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止歪帶帽子、穿拖鞋入校等。總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學生就要有學生的樣子，學校的學生會成員會不定期檢查，違紀的學生除扣班級量化分外，對本人還要進行嚴肅批評。

2、在安全與衛生方面：育人工作，德育第一，學生工作，健康第一，學校工作，安全第一，同學們一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上樓下樓、各種集會與演練、出操、課間活動、課外文體活動等，都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。衛生是文明的標志，是對外宣傳的窗口。繼續開展“垃圾不落地，校園更美麗”的活動，堅決禁止亂吐痰、亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見紙就揀，見臟就打掃或拖洗。做好公共場地的衛生，講究個人衛生要做到：飯前便后要洗手，勤剪指甲勤洗頭，勤換衣服勤洗澡。比一比，哪個班衛生工作好，哪個同學衛生習慣最

好。

“前車之鑒，后事之師”，安全工作警鐘長鳴，責任重大，安全工作只有起點，沒有終點。“以人為本，安全第一”在時時警示著我們。同學們，為了師生的安全健康，創建平安和諧校園。讓我們一起記住：珍惜生命，注意安全！

3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《學生行為規范化考核細則》來要求自己，爭做文明向上的好學生。要求每人背《學生紀律二十六條》和《學生行為規范化考核細則》，只有記住內容，才能做的到。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。另外，咱們的就餐紀律和兩休紀律，應做到：“食不言，寢不語”。希望同學們自覺的互相監督、互相督促，爭做金華的優秀學子。

4、禮儀方面：每位同學要記住文明禮儀用語：“您好、謝謝、對不起、再見、請、沒關系”。在學校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現。上課認真聽講，積極舉手發言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關愛的表現。誠實守信、助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學校的多數同學都做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，偷別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現、是一種可恥的行為。本學期，政教處、校團委、大隊部根據學校的要求，本著“大目標、低起點、近距離、長效益”的工作思路，逐步培養學生養成良好的學習習慣、生活習慣和健體習慣，要求全體同學做到：

“四個隨手”(隨手關電器、隨手放凳子、隨手隨手關閉水籠頭、隨手撿垃圾)

“五個輕”(就餐輕、說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕)

“六個不”(不圍墻購物、不爬窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不攀墻折花)

“六個禁止”(一禁遲到、早退、曠課、私自離校;二禁吸煙、喝酒;三禁亂丟廢紙、果皮、;四禁攜帶尖銳的管制刀具、仿真手槍、水槍等危險物品入校;五禁以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;六禁去網吧或游戲廳)。

同學們，一流的想法不如三流的行動。讓我們在新的學期里都行動起來，發揚互幫互助、團結友愛、積極主動探索創新的精神，取得各自滿意的成績，共同暢想我們金華學校的美好明天！謝謝大家！

政教處：范國峰