第一篇：汛期學校安全管理案例兩則

汛期學校安全管理案例兩則

雷雪峰 旬陽縣蜀河鎮呂關完小

漢水悠悠，養育了秦巴山區東南部的世代兒女，這里千道河流，萬道小溪，終年潺潺，積淀著陜南人民特有的豐富文化底蘊，多少年來，辛辛學子們希望通過學業走出大山，改變自己的命運，因此，不顧路途遙遠，河溝溪流的阻礙，每日兩趟奔波于家與學校之間。在上世紀八十年代末期，安全意識還相對薄弱的年代，舍己救人的小英雄何相姣憑自己瘦弱的雙肩，柔弱的手臂救助十幾名被困在洪水中的同學，成為我們至今學習的榜樣。

汛期又來了，每一個教育工作者，每一所學校都高度重視對學生的安全教育，“安全無小事”，高度重視安全工作，是做好任何事情的前提和基礎。我國每年的汛期，被洪水奪去寶貴生命的事件屢見不鮮。學生的安全問題，是學校工作的重中之重。在安全教育中，我們要教會學生如何做人，明白事理，學會學習，更要提高學生的安全意識，教給他們一些應知的安全知識和防范的辦法。特別是汛期的安全教育，應以防范、自救、自護為主，提高學生應對風險的能力。下面，我們來看兩個案例：

（一）這一天，風和日麗，一切如常，學校秩序井然，上課、下課都遵循著往日的作息規律，學校門前的那條小河清澈見底，正緩緩的流著。放學了，八歲的孩子小明興沖沖的跑出教室，來到校門口，眼睛在人群中搜索著媽媽，可是，同學們都走了，他還沒見到每日都來接他的媽媽。這時，他看到了鄰居的叔叔也來接孩子，于是就和這位叔叔一起回家，走到河邊，小明突然想起語文課本忘帶了，老師說：“明天早上檢查背誦課文”怎么辦呢？只有返回學校去取吧！但一會兒過河怎么辦呢？又沒有橋。這時叔叔喊他：“走吧”小明沒有辦法，只好說：“叔叔，你先走，我得回學校去取書。”小明說完，就轉身回學校去了，等他重到河邊時，叔叔已經回去了，河邊一個人也沒有，過還是不過？過，老師講過，隔河的學生在沒有家長接送的情況下不能過河；不過，肚子正咕咕叫。思考再三，自己天天從這里過河，過吧……悲劇就這樣發生了。

（二）某小學位于高山上，這里的孩子都是旱鴨子，可是一個一年級小學生的故事給人留下了深刻的印象，讓人得到不少啟示。那是八年前的一個夏天，放學時，雷聲大作，狂風驟起，一時間烏云密布，暴雨即將來臨。老師們急忙聯系已離校的學生家長，同時，把沒有離校的學生留下來。不一會兒，暴雨便傾盆而下，就連路上的行人也無法繼續前行，紛紛到學校避雨。大雨已下了半個小時，這時，一位婦女匆匆趕到學校，他身上的衣服已經濕透了，傘也翻過來了，一邊抹著臉上的雨水，一邊用焦急的目光搜索著，問學生，問老師：“你們有沒有看見王小軍？”有同學回答：“他早在下雨前都走了。”“可是我從家一路接到學校，根本沒遇見他，這么大的雨，路上還經過一條大溝，溝里的水，大人都不容易過了，這條路上只有他一個人……會上哪兒去呢？……”她急匆匆的背影消失在大雨中。雨停后，直到晚上，老

師們才聯系到這位婦女，原來，王小軍放學后飛快的往家里趕，走到溝邊時，溝里的水很大，平時過溝的地方水面已經很寬，而且，水流湍急，這種情況下，人如果被水沖倒了，就不容易爬起來，還會被沖到下面的亂石之中。他看到水邊的草在晃動，靈機一動，找來一根木棍，再過溝的路的上游找到一處水流較緩的水潭，然后用木棍試探著深淺一步步趟過去。

從上面的兩個案例，不難看出，學生都是在無人監護的情況下過河，但是，在危險的情況下，這名小學生不是盲目，而是十分鎮定的思考，從而順利過河，這給我們啟示很多：

1、樹立牢固的安全意識，是每一個學生，每一位教師，每一位家長，乃至全社會共同關注的話題。生命不保，何談教育？安全不抓，談何教學？在這種牢固的安全意識里，各種安全管理制度才能落實，各種自救自護能力才能逐漸形成。

2、根據不同季節上好安全教育課。每年夏季來臨之前，汛期安全教育應是這一階段的教育主題。以此類推，春季以防傳染病為主，夏季除了防汛，還有防雷等，秋冬季主要是防火防電防盜等。只有這樣，才能做到重點突出，防微杜漸，防患于未然。開展安全知識講座，組織學生有針對性的安全演練，培養學生安全應急的能力。還要分層次，根據不同的年齡段特點，采取不同形式的安全教育。

3、學校與家長的共同教育和關愛，才能讓孩子健康成長。教育孩子是學校、家長、社會的共同責任?，F在的家長過

于溺愛孩子，降低了孩子獨立生存的能力，同時，也降低了孩子獨自面對危險和困難時的應對能力。孩子普遍表現為：對人不尊重，對物不愛惜。學校逐年在安全教育上加大力度，不但做好學生的在校教育，而且做好學生在家、在社會的延伸教育。通過與家長簽定學生安全責任書、召開家長會、加強安全知識宣傳、致家長書、摸排周圍社會環境等方式，讓安全教育輻射到學習、生活中的每一個角落。

關鍵詞：汛期安全案例

第二篇：學校安全管理案例

血的代價

案例再現：

伴隨著音樂聲，我宣布下課，學生紛紛走出教室，有的上廁所，有的到操場上跳繩，有的在教室里聊天，而我則在講臺上忙著批改學生剛交上來的作業。還沒改幾本，就聽到吵吵嚷嚷的聲音，伴隨著哭聲，繼而看見班長急沖沖跑來說：“江棚根摔了，正在流血呢？”我一聽趕緊走出教室，在后門處，只見江棚根一只手捂住前額，鮮紅的血液滴在臉上、衣服上、地上。見此情景，我讓他捂緊出血口，跟課任老師打了聲招呼，就急忙往人民醫院趕，掛號、找醫生、拍片。處理完畢，所幸，他的額頭縫了一針，無大礙。我及時通知了家長。在等片子結果的當口，我問清了事情的來攏去脈。原來，下課后，江拿起繩子準備練跳繩，嫌跑到操場上麻煩，就在教室后面的走廊上玩開了。孰料，正玩得開心的他，繩子被同學徐世承碰到了。不能繼續跳的他，用繩子打了一下徐世承，而徐世承見此，推了江棚根一把，結果就出現了開頭的那一幕。而他摔倒地方恰恰有一道裂口，腦袋碰上，豈有不破之理。

案例分析：

從事情的前因后果來看，江同學錯在先，一錯不該在走廊上跳繩，因為我之前強調過，走廊狹窄，且是下課期間，是人流高峰期，不準在走廊上跳繩；二錯不該在碰到徐同學后，還要用繩子打人。徐同學錯在后，不該用手狠狠的推同學，造成流血事故。后來，徐同學及家長表示愿意承擔責任，支付醫藥費166元（除學生疾病、意外傷害保險獲賠155元）。從整件事件來看，家長配合學校的工作，學生也從中得到了血的教訓，此后，在班里、在走廊上吵鬧的少了。

案例反思：

當今威脅生命的安全因素都有哪些呢？無非是疾病與各種事故。人的生命是很脆弱的，這個世界因為人的歡聲笑語而精彩。如果我們沒有安全意識，視安全隱患不顧，把生命當兒戲，那么后果不堪設想，良心也終會受到譴責。阿克蘇學生踩踏事件令人膽戰心驚，慘不忍睹，一個個鮮活的生命如鮮花般在瞬間凋零，給家人、朋友以沉重的打擊。所以，我們不能因為發生在身邊的一個小小的安全事故就可以掉以輕心，要時時在心。

安全工作是學校工作重中之重，而學校安全教育的重任自然落在各班班主任身上。那么如何做好小學生安全工作呢？首先，要提高小學生安全意識。根據小學生的年齡特點，他們的安全意識比較淡薄，自身安全意識不強，主要表現在：在自身物品管理上,思想麻痹，物品隨意亂放；缺乏自我保護意識，對社會了解不夠，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪；不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故；認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害。針對這樣的狀況，我們班主任除對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規范等思想政治教育和基礎文化科學知識教育外，還要對學生進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要努力使學生樹立安全第一的觀念。

其次，加強安全教育。班主任要對學校制定的安全制度和安全措施經常掛在嘴邊，不可心存僥幸，要腳踏實地、防患未然。在教室里，出安全特刊，組織學習有關安全知識，比如交通安全知識、飲食安全知識、課間安全玩耍、安全上下樓梯等。學生大部分時間在學校，而大部分時間又是在課堂中度過，而少部分則是課余時間。而課余時間恰恰是安全真空，認為學生休息了，我們也該休息了，但事實證明，很多安全事故就是發生在這個時間段里，就像我班的安全案例，以及學校操場上的學生相撞的案例，學生上下樓梯摔倒的案例。所以，可能由于我們平時工作的失誤，將會鑄成大錯，作為班主任要善于空檔的管理，要做到安全工作時時講，處處講，人人講，天天講，要不厭其煩的講，講到學生的心里，哪怕是原原本本的老話，都要向學生敲響警鐘。特別是小學三年級的學生玩性重，自制力差，你現在講，一轉身，他就拋到九霄云外了，因此，班會、晨會、課間、放學前，通過各種方式把安全風吹進學生的心里，只有在學生的心里扎了根，安全工作才算做到了家。再次，課堂教學中的安全滲透。新課程改革提出了學科整合理念，小學語文教科書享有“百科全書”的美譽,它的內容涉及古今中外、天文地理、自然科學、社會科學等各個領域，安全教育也不例外被包羅了進去。如課文《司馬光砸缸》，我在教學時有意讓學生思考：“當一個小朋友不小心掉進假山下的缸里有生命危險的時候,一同玩耍的小朋友怎么做的?誰的方法最好?！蓖瑢W們紛紛為司馬光臨危不亂、機智果斷地舉石砸缸救人的行為嘖嘖稱贊,譏笑那些嚇哭了或跑去找大人的小朋友沒有司馬光聰明。我相機問道:“如果小朋友掉進的不是可以砸破的瓦缸或者是水池什么的,那些大聲哭喊找大人的小朋友的做法你覺得又怎么樣?”同學們聽后嘎然止笑,覺得在這樣的情況下大聲哭喊引起附近大人的注意或者找大人來救人才是有效的救人方法。由此向小學生了傳授安全救護的方法,提高他們的救護能力。在我們的語文教學中將會碰到更多的課文，我們都應滲透進安全教育，如《地震中的父與子》可以傳授學生有關地震的知識和防災自救的知識，《我的戰友邱少云》可以讓學生學習到大火中的自救和救護的有效辦法。

最后，還要采用學生自述的現身說法。班里發生江同學的事故不久，班里又或多或少的出現類似的安全隱患，上下樓梯時，你推我拉，鉛筆不小心劃破臉，同學追趕中摔跤等等。因此，我一碰到這樣的事情，就讓受傷同學以自己的親身經歷向其他同學講述自己的痛苦——不僅要受筋骨之痛，更要受打針吃藥的痛，還會失去一些“自由”。這樣可以暫時把其他同學“嚇住”，在以后的學習生活中自然而然就會注意安全了。

當然，安全工作不是一時半會的事，它應該是時刻銘記在心的事。血的教訓屢見不鮮，但生命卻只有一次，為了那珍貴的生命，讓我們的安全警鐘長鳴！

第三篇：學校安全管理案例

學校安全管理案例分析

學院附中張廣華

學校安全管理案例分析

學生是祖國的希望和未來，為學生創造一個健康、安全的學習環境，讓學生有一個清凈、安全的校園環境，可以說是全社會共同的責任。然而，現實卻是不如人意。

2008年的某一天，我校高一二班的男同學王某，趁老師上課在黑板板書之機，偷偷地將一把剪刀立在了前邊起來回答問題的女同學齊某的凳子上。王某本以為齊某坐下來時將剪刀碰倒，直接坐到平倒的剪子上，就是一個小小的惡作劇?？伤麉s沒料到，齊某在坐到凳子上的一剎那，剪子沒倒，反而扎進了齊某的右側屁股上，頓時鮮血直流。當時雖已接近冬天，齊某穿著很厚的褲子，但鮮血還是很快將褲子浸透。幾位老師和學生迅速將齊某送到醫院。慶幸的是，剪刀并沒有扎到要害部位，齊某在家休息了一周以后就來上學了。

通過這個案例，引發了我的幾點思考：課堂教學中，老師的責任不僅是教書，更要加強課堂中對于學生的安全管理；其次，一定要加強學生的安全意識。對于可能發生危險的工具如刀，剪刀，錐子之類的利器以及學習用具如圓規和筆的筆尖部位，要經常強調學生對其的安全使用。高中生這了年齡段，遇到事情容易沖動。

學生的安全應該成為教育管理部門工作的重中之重。我們有理由為學生的身心健康著想，使我們的校園成為最安全的地方，成為所有家長的放心之地。

第四篇：學校安全管理案例

學校安全管理案例

雷店鎮程咀小學

建立學校安全預防制度。

校長是學校安全工作的第一責任人。學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組。

組長：張昆成員：黃新球裴安新裴勇飛

實行責任追究制。

對學生進行安全教育。學校每月要對學生進行一次有關安全方面的知識教育，教育形式應多樣化；每班每周應有針對性的對學生進行一次安全教育。重點要對學生進行緊急突發事件處理方法、自救互救常識的教育；緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。

建立重大事故報告制度。校內外學生出現的重大傷亡事故要在第一時間向上級報告；學生出走、失蹤要及時報告；事故報告采取書面報告形式，不瞞報、謊報、漏報。

加強學校值日值班管理。建立健全領導帶班、教師值日值宿、寒暑假教師護校制度；加強學校教育、教學活動的監督管理，保證學校的教育教學秩序正常；負責學校安全保衛的人員要和轄區派出所保持密切聯系，爭取派出所對學校安全工作的支持和幫助。

建立健全學校安全工作制度，教育學生自覺遵守各項規章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發生。

開展校內安全檢查。學校要定期對校舍進行安全檢查，發現隱患及時消除，情況嚴重，又一時難以消除的要立即封閉，并上報當地綜治辦和基建辦。經常檢查校內圍墻、墻體懸浮物、天棚、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各種體育、消防、基建等設施的安全情況，對存在不安全因素的設施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。

建立學校突發事件應急預案，成立教師救護隊，高度警覺，隨時出動。每學期開展兩次針對火災、地震等災害的緊急疏散演練活動。6月30日，全國中小學生同上安全教育課。

月1日《開學第一課》

案例一：2013年9月，我校 三年級學生鄭烜和四年級（1）班葉良義課間時間在樹林邊玩耍，鄭烜說：葉良義踩倒一棵小樹，你把磚頭放到小樹上，就可以把磚頭彈起來，于是鄭烜把小樹踩倒，葉良義剛把磚頭放到小樹上，鄭烜松開了雙腳，小樹枝抽到了葉良義的眼睛。兩家為此事發生了糾紛，各班主任老師曾多次出面調解，最終解決了問題，孩子的眼睛治好了。好在沒有造成嚴重的后果，否則就不好辦了。從此，我校的教職工會議和班主任會議在安全方面都特別強調不要到林帶邊玩耍，不要扒樹，不要到圍墻邊去，可是這樣的事還是發生了。

分析：1.平時對孩子的品德教育不夠。學生沒有很好的進行自我保護。2.對于校內的樹木以及建筑都應該都警示標志。

反思：這之后的時間里，即使在課間休息的時間里，教師視線也盡量不離開學生的活動范圍。尤其是學生自由活動課上，更要時刻注意學生的安全。建立校內安全定期檢查制度和危房報告制度。學校應當建立校內安全定期檢查制度和危房報告制度，按照國家有關規定安排對學校建筑物、構筑物、設備、設施進行安全檢查、檢驗；發現存在安全隱患的，應當停止使用，及時維修或者更換；維

修、更換前應當采取必要的防護措施或者設置警示標志。學校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，應當及時書面報告主管部門和其他相關部門。學校應當在校內高地、水池、樓梯、有蒸汽等易發生危險的地方設置警示標志或者采取防護設施。

案例二：2013年10月6日，正是“十一”大假，我校 四（1）班鄭緯扒上了高大松軟的稻草堆，兩個小時過去了，孩子呢？家長著急的到處找，這時有人發現高大的稻草堆上有兩只鞋，原來孩子扒到稻草堆上玩耍，不慎倒栽到稻草堆里掙扎一時出不來差一點悶死了。后來，幸運的是他在鄰居的幫助下脫離危險。

分析：這次事故是前所未有的。我們都沒有想到一個孩子居然被稻草堆差點悶死了。1.安全工作要涉及到邊邊角角，不遺漏每一個角落。媒體資料上常見的安全工作要注意到，提高警惕；有本地特性的相關的安全工作工作更要重視。例如：這次的稻草堆堆事件。2.再次提醒學生注意安全警示標志。不該去的地方就不要去玩耍。3.放假之前，給每個家長做好安全教育工作。

案例三：這是個外校的例子。2013年6月，一四八團小學四年級學生郭東來到新湖一場老鄉家來玩，兩個小孩鬧別扭，郭東來賭氣就來到了離老鄉家不遠的污水溝邊玩耍，不甚滑到了污水溝里，死亡。經調查，此污水溝無警示標志、無防護措施。

分析：針對這些事故我校采取了以下應對措施：1.對校園周邊的安全隱患進行排查，有針對性的對學生進行安全教育。2.書面報告和口頭要求有關部門對高地、水池等地設置警示標志或防護措施。在地處交通復雜路段的學校上下學時間，公安機關應當根據需要部署警力或者交通協管人員維護道路交通秩序。

3.加強校園周邊治安巡邏公安機關應當把學校周邊地區作為重點治安巡邏區域，在治安情況復雜的學校周邊地區增設治安崗亭和報警點，及時發現和消除各

類安全隱患，處置擾亂學校秩序和侵害學生人身、財產安全的違法犯罪行為。

第五篇：學校汛期安全工作方案

學校汛期安全工作方案

學校汛期安全工作方案1

一、安全渡汛準備工作

1、思想準備：以防為主，樹立防控意識。一定要把師生生命安全放在首位，克服麻痹思想和僥幸心理，樹立“寧可信其有,不可信其無”的思想和“凡事予則立，不予則廢”的觀點,增強做好學校防汛工作的緊迫感和責任感，要緊緊盯住汛期，按照防汛預案，做好汛前、汛中、汛后各個階段、各個環節的防汛抗災工作。確實做到深入排查、有效整改、周密部署、嚴加防范，確保學校各項防汛措施落實到位。

2、組織準備：建立安全渡汛檢查責任制，明確職責任務，做好汛期到來之前安全檢查。組織力量并指定專人負責對校舍圍墻、排水溝、后山體、包括周邊環境（道路、橋梁）等進行全面過細檢查，檢查情況要做好詳細記錄，尤其是存在的隱患，要登記匯總提交學校研究整治方案。學校領導要認真分析和掌握學校目前存在的主要安全隱患，對排查出來的安全隱患必須逐一提出整改方案及防范措施，并指定具體責任人抓好落實。制定實用預案。要切實根據學校的實際情況，尤其是存在的隱患，有針對性地制定汛期應急處理預案，確保預案的實用性。

3、物資準備：根據可能發生的險情搶險要求，事先準備好搶險物資和器材，以備急用。加強對汛期重點部位的檢查監督，在汛期內必須要有足夠的排險搶修力量，有效的預防汛期突發事件。

二、安全渡汛應急反應

1、接到上級政府發布做好緊急防汛準備工作后，或根據臺風緊急警報即將發生災情，防抗臺風領導組將發布防抗臺風緊急通知，啟動學校防抗救災應急預案，布置防災工作，全面進入緊急狀態做好各項應急工作。

2、根據學校防抗救災實際情況，組織實施應急反應工作預案，按照防抗救災機構設定，開展防抗救災工作，并協助各工作組開展救援搶險行動。

三、突出重點，限時整改辦結

1、學校周邊的地質狀況，后山體坡度大，有可能滑坡塌方，應抓緊做好防護工作，并建立和完善巡查監測制度，指定責任人定期或不定期觀察監測，發現地質有新的變化或有險情，該轉移的要組織轉移，該停課的'應停課，同時應及時逐級上報，采取相關措施進行排險。

2、要加強對學生的避險常識和自我保護的教育，尤其是對那些上學需過溪河的學生，不要涉水過澗、過溪、過河，更不能冒險搶渡溪河；要熟記學校應急信號，應急轉移線路和地點；要認真組織師生學習有關汛期防災抗災的知識，提高自我保護能力。

3、學校排水設施要定期檢查清理，確保暢通，遇有災害性天氣，做好防洪自護工作。

4、校園內用電線路的規范設置，如用電線路老化、垮度過大、設置偏低等要整改，要規范布局、安全設置。

四、杜絕事故，確保安全渡汛

加強組織領導，成立汛期學校安全工作小組，校長任組長，負責隱患排查和分析、安排整改措施，指定項目負責人，整改限時辦結的跟蹤督查；組織預案的修訂和演練，應急處理出主意。遇有災害性天氣，主要領導務必在崗在位，靠前指揮，嚴防各類事故發生，尤其要杜絕責任事故發生。

學校汛期安全工作方案2

為排除汛期安全隱患，防止各類事故的發生，保證師生的人身安全，特制定本預案。

1、災害預警：凡氣象臺發布特大暴雨、臺風等緊急警報，應急領導小組及全體教職工自覺進入緊急應急狀態，全體人員保證24小時通訊暢通。

2、一旦發生水汛的苗頭，應急領導小組成員應立即奔赴現場，組織搶險工作，組織人員勘察險情，制定排險方案，組織實施。

3、遇大水要護送學生回家。各班學生按照居住方向分為幾路，與平日放學路隊相一致，便于組織實施，忙時不亂。學校以每個村莊、小區為單位集中護送，疏散組安排每隊須有2——3名教師護送。

4、后勤組切斷一切電源。

5、疏散組和后勤組疏散人員和物資到安全區域。

6、救護組發現人員傷亡應及時組織搶救，并向上級領導及時匯報。必要時聯系110、120，采取搶救措施。

7、各班組織好安全監督小組，選好小組長，要求各小組的學生互相監督，以使所有學生嚴格履行安全公約。

8、班主任經常對學生進行水、火、電、交通、飲食、文化娛樂、迷信、賭博等方面的`教育，增強其自救、自律安全意識，促使學生自覺遵守。

9、教育學生無家長帶領不得外出游泳，嚴禁到深水塘、水庫等深水處洗澡，雨天不外出。

10、要與學生家長簽定《安全防險責任書》，明確責任，杜絕安全事故的發生。

11、暴風雨天氣要聽從應急小組指揮，配合學校的應急預案，實施安全轉移、護送學生的任務。

12、與周邊村莊、小區聯系，請他們幫助做好學生安全防險工作。

13、學校安排假期值班，隨時了解假期的安全防險情況，發現隱患及時采取措施。

對以上汛期安全管理目標，學校隨時檢查。屬玩忽職受，措施不得力，導致汛期學生人身安全事故的，視情節追究責任人的責任。

學校汛期安全工作方案3

進入汛期，災害事故多發，為了更好貫徹實行“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的防汛方針，保障我校師生生命財產安全，維護正常的教育教學秩序，根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

在上級有關部門的統一領導下，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，堅持“以人為本，生命至上，教育在先，預防為主”的原則，汛期實行預防為主、立足突然、集中指揮、分工負責的原則，做到防汛應急機制健全，責任明確，措施到位，相關人員到崗，確保汛期師生安全。

二、組織領導及相關職責

（一）成立汛期安全應急工作領導小組，確保各項工作有序有效開展。領導小組組成人員名單如下：

組長：園長

副組長：主任

成員：全體教師

領導小組下設辦公室在教導處，負責具體日常事務的開展。

（二）領導小組職責

1、負責組織領導、指揮、協調全校汛期安全工作。

2、根據上級要求，協調學校汛期安全工作與正常教育教學的關系，確保各項工作有序開展。

3、加強教育宣傳，增強各責任人切實抓好汛期學校工作的責任心和自覺性，制定我校安全防范應急措施。

4、及時研究和協調解決汛期學校工作的困難和問題。

5、汛期來臨時，動員和組織全體教職員工防災抗災。

6、按照上級統一要求，負責對全校安全教育工作和校舍安全工作進行督查。

三、工作要求和負責部門

（一）密切注意天氣變化，及時向全校師生發出強暴雨預警，使師生能夠及早防范。強化值班制度，遇強降雨與強風襲擊等易發災害期間，值日老師、保衛人員加強日夜巡查，特別是校門、教學樓。［負責人：值日領導］

（二）加強師生的避險常識和自我保護安全教育，認真組織師生學習有關汛期防災抗災的知識，增強師生應對突發自然災害的自我保護能力。［負責人：各年級主任］

（三）加強對學校內圍墻、車棚、廁所、教學樓等建筑物可能存在的安全隱患進行徹底排查。（注意是否有鑒定為危房的校舍要立即拆除并撤離人員，能拆除的應及時拆除，暫時不能拆除的'應予以封閉，并設立警戒線、警示牌，并加強監測。）[負責人：教務主任]

（四）加強對學校及周邊的地質狀況進行檢查，特別是我校東面、南面的沿河，汛期漲水時嚴禁學生走近游玩。［負責人：年級主任、班主任、值日老師、保安員］

（五）遇到山洪暴發或水位上漲等險情時，對學生上下學所路過的河流、橋梁、水庫、山坡及乘車學生所經過的路線情況，做到心中有數，及時告知學生并強調學生不要從危險路段經過，確保安全。一旦暴雨到來，學校視具體情況組織學生向安全地帶轉移，在學校積水較深的地方設臨時警戒線，不準學生擅自回家，待雨?；驕p弱后，由家長或教師組織護送回家。［負責人：園長及班主任］

（六）加強在汛期漲水時學校的食品安全、飲水安全工作，加強校園衛生工作，加強對供水設施的安全排查，確保汛期無疫情，無流行病發生。［負責人：各班班主任］

（七）學校排水設施要定期檢查清理，確保暢通。我校部分地處低洼，在汛期漲水時，每天24小時要派專人監測水位，發現險情，及時疏散、搶險。［負責人：后勤主任］

（八）規范校園內用電線路的設置，如：用電線路老化、跨度過大、設置偏低等要及時整改，規范布局，安全設置。當積水較深影響用電安全時要進行局部停電處理。［負責人：后勤主任］

（九）汛期學校健全任課教師匯報制度。上課期間，任課教師認真檢查本班學生是否到齊，如有缺席，在本節立即將缺席學生名單匯報到教務處，教務處負責聯系班主任調查摸清學生情況。［負責人：班主任］

（十）加強教職工在崗值班的督察，確保汛期安全。學校教職工是防汛工作的主力軍，要以教育事業為重，以學生的人身安全為重，以校產為重，有學生在，就有教師在，有教師在，就有學校在，確保學生和校產的安全渡汛，汛期期間，所有在崗的教職員工不準擅自離崗離校。［負責人：年級主任］

（十一）汛期過后要認真開展消毒防疫工作，對被洪水浸泡過的學校場所進行徹底清洗和消毒，嚴防因災引發疾病或流行性疾病。［負責人：年級主任］

四、加強汛期值班和報告制度

汛期實行24小時值班制度和信息報送制度，值班人員要堅守崗位，密切勘測上漲水位，不得離崗、脫崗、睡崗、代崗。如遇連續大暴雨，主要領導，班子成員，班主任及相關老師必須到崗。各班每天實行安全零報告制度，當日下午16：00前向教導處匯報。

學校汛期安全工作方案4

為最大限度地減輕汛期洪澇災害對學校造成的危害，保障全校教育教學各項工作的順利進行，高效有序地開展防汛搶險救災工作，根據上級有關主管部門“安全第一、常抓不懈、以防為主、救助為輔”的方針，切實做好防汛前的準備工作。在發生汛情時，實行統一指揮、分級負責、團結協作、全力搶險的防汛工作原則，組織全校人員和力量，做好防汛自救工作，努力減輕國家財產和人民生命財產的損失。特擬防汛工作方案如下：

一、成立

學校防汛工作領導小組，負責全校防汛的組織和領導工作。

組長：

副組長：

成員：

二、下設

學校防汛工作辦公室同志任辦公室主任，在防汛工作領導小組領導下，負責防汛工作的組織和實施。

三、防汛工作主要職責：

（1）防汛工作領導小組職責：

①執行上級領導和防汛工作指揮部門布置的工作和任務；

②傳達上級防汛工作指揮部門發布的.汛情預報、指示、通知、通告；

③全面掌握和部署馬界學校防汛工作的準備情況和進展情況，對各校的防汛工作進行檢查、督促和指導；

（2）防汛工作辦公室職責：

1、在學校防汛工作領導小組領導下，負責防汛工作的組織和實施；

2、宣傳上級防汛工作指示精神，普及防汛科學知識和救生基本常識，宣傳和報道防汛工作中的先進事跡；

3、建立健全防汛救災各項制度、辦法和工作程序；

4、負責學校防汛救災基本數據的統計匯總工作；

5、負責與上級防汛救災指揮部門的聯系、聯絡工作，并開展防汛救災情況的收集、上報工作；

6、傳達上級發布的汛情預報、命令、指示、通知、通告；

7、根據校防汛工作領導小組統一部署和安排，及時下達領導小組做出的各項決策；

8、必要時到現場監測災情或檢查督辦搶險救災工作的進展情況；

9、統一安排、調運搶險救災的物資設備和人員；

10、負責接待上級領導的視察、檢查及群眾來訪。

四、防汛工作主要任務

（1）汛前做好防汛調查，對學校的防汛現狀要做到心中有數。

（2）對存在問題和隱患的各種設施，要進行整改，消除隱患，達到安全渡汛要求。不能馬上進行整改的，要制定一個在有汛情的情況下的應急方案和措施。

（3）確保在汛期通信線路的暢通。

（4）在上級主管部門和防汛工作領導小組統一領導和部署下，做好防汛知識和汛情的宣傳工作。要通過各種渠道和媒體大力宣傳防汛、救災過程中的先進人物和事跡。

（5）在接到上級主管部門的緊急防汛通知后，迅速部署和指揮全校的防汛救災工作，并保持與上級主管部門的聯系，隨時將災情及救災工作情況向上級主管部門報告。

（6）在汛期，要及時發布汛情和防汛要求，做好防汛宣傳工作，學校校長為第一責任人，要發動教職工、學生積極參與，進行自救和互救。

（7）在汛期，根據受災情況和搶險需要，及時派出防汛搶險人員進行搶救，確保國家財產和人民生命財產的安全。

（8）在汛期，要做好群眾工作，穩定社會情緒，防止和制止汛情的誤傳、謠傳。

五、落實措施：

（1）在接到上級主管部門的緊急防汛通知后，學校防汛工作領導小組和防汛工作辦公室進入24小時值班制度。

（2）學校成立以校長任組長，學校防汛工作小組進入24小時值班制度。加強路隊管理，及時做好上學、放學路途防汛防洪宣傳教育活動。汛期內，要求家長護送學生上學，接學生放學回家，若有特殊情況可由學校就近安排教師護送到親戚家。

（3）值班人員不得擅自離崗，外出必須請假。

（4）值班人員要認真做好值班記錄，掌握最新防汛情況。在接到上級主管部門的緊急通知或遇到緊急險情時，應及時向防汛工作領導小組組長匯報。

（5）及時準確發布各種防汛救災信息，不得瞞報、漏報。

（6）大力宣傳防汛救災知識，發動群眾積極參與防汛救災工作。

（7）搶險隊、救護隊、保衛組在接到防汛指令后，必須在10分鐘內到達現場。

（8）根據上級主管部門的要求，及時準確地向上級匯報防汛工作的進展情況。

（9）對防汛工作中表現突出的先進集體和個人，將給集體和個人予以表揚和表彰，并報上級主管部門備案。

（10）在防汛工作中，因玩忽職守者、不遵守法律法規和防汛救災紀律的，學校將依法給予批評教育或行政處理或報送上級主管部門。使國家和人民生命財產造成損失的，依法予以處罰，構成犯罪的，追究其刑事責任。

（11）在防汛救災工作結束后，做好善后處理工作。

學校汛期安全工作方案5

汛期即將來臨。為切實做好防汛安全工作，確保師生生命財產安全，根據市、區《關于切實加強學校防汛安全工作的緊急通知》精神，我校就汛期安全工作作如下布置：

一、成立領導工作小組：

組長：徐肖松 副組長：謝建鋼

辦公室：黃異波

組員：全體行政干部和教師

二、職責分工：

1、組長、副組長（徐肖松、謝建鋼）負責與上級領導聯系和整體安全工作協調。

2、辦公室（黃異波）負責傳達汛期安全工作有關文件精神和撰寫相關工作文字材料。

3、總務處（張桂林）負責排查學校教學樓、實驗室、食堂等主要建筑的安全情況；校園內樹木、線路的安全情況；校內外溝渠的疏通情況；學校周邊護坡、護墻、護欄、等對學校安全的.影響情況；學生上學、放學的主要路口安全情況。

要經常檢查學校玻璃窗、懸掛花盆、走廊欄桿的穩固情況并及時加以處置；要經常清理校園內樹木枯枝；要加強校園內施工現場的監管工作；要加強飲用水源的管理和監測，嚴防水源污染。

4、教育處（何海珠）負責組織班主任開展班級“關愛生命、安全出行”主題教育，教育學生關愛生命，提醒學生安全出行。同時也要開展預防溺水的安全教育專題活動，以典型事例警示學生，并且要增強家長的安全意識和責任意識，杜絕溺水事故的發生。

5、教務處（王仙芝）負責督促教師利用校本、綜合實踐等教學課時間開展預防雷電、暴雨、洪水、泥石流、山體滑坡等自然災害方面的安全知識教育，提高師生的安全防范能力。

6、衛生室（羅映明）負責加強預防傳染病的宣傳教育，汛期是各種傳染病易發季節，提高學生疾病預防能力。

7、其它教師也要參加本年防汛安全工作，隨時補位承擔學校安排的任務，積極完成各項安全防范。

三、注意事項：

1、本校處于防汛一級地區，其安全工作十分重要，全體教師務必提高認識，認真做好期間安全各項工作。

2、如有安全臨時性工作，學校所有教師務必服從安排。

3、其它事項。

學校汛期安全工作方案6

目前，雨季來臨，時有強降水過程，甚至會出現大到暴雨，極易引起山洪爆發、山體滑坡、泥石流等自然災害。洪澇災害是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害，在汛期極易引發崩塌、泥石流等地質災害。事關全校師生生命財產安全。為確保學校師生生命財產安全，保障教育事業健康發展，根據上級教育局和中心校有關防汛文件精神，特制定防汛應急預案。

牢固樹立安全第一的思想，對汛期的安全工作，其嚴峻形勢要有充分的估計，思想上要有充分的認識，工作上要有充分的準備。要堅決克服麻痹大意思想，立足大洪災，立足高險情，寧可信其有，不可信其無，寧可信其大，不可信其小，立足校園，精心周密部署，明確職責分工，不斷建立健全安全工作機制，著眼于汛期防洪抗災，把師生生命安全放在首位。認真地做好汛期防洪抗災應急安全工作，維護好校園社會治安，確保穩定、安全的良好環境。

防汛救災工作在上級部門和梨埠鎮中心校的領導下，堅持統一指揮、統一調度，分級分部門負責，以保障廣大師生生命財產安全為首要目標，堅持安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險的原則，做到及時安排，及時布置，及時搶險。

成立學校防汛救災領導小組及職責

組長：

副組長：

成員：

職責：領導小組的主要職責為指揮、協調和組織學校重大突發事件的預防和處置工作；對重大突發事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向梨埠鎮中心校、鎮人民政府領導匯報，請求指示；檢查重大突發事件預防和處置工作落實情況。

學校防汛救災領導小組下設應急小組：

1.防汛搶險、安全保衛組：

2.救災安置、后勤物質保障組：

3.通信聯絡、災情統計組：

學校發生災情時，必須立即向校長報告，啟動學校汛期應急預案。并立即報告中心校辦公室。學校在最短時間內寫出災情書面報告，報告災情情況，災區已采取的措施和災情控制情況以及報告人、報告單位，災情現場情況發生變化后，學校應及時進行補報。

（一）、預防為主，排除隱患。

要有針對性地對師生開展汛期安全教育、增強防范意識和自救自護能力。要求學生不能到江河湖、水庫邊、低洼地帶等可能發生山洪及地質災害的地區游玩，做到防患于未然。汛期強風暴發生時，學校根據校內的地質環境、低洼地帶、操場、校舍和易發生倒塌、滑坡等地方進行全面排查，不留死角，發現問題及時上報。學校根據天氣情況及時做好防災部署工作，做到早準備、早預防，嚴防洪澇、地質災害給師生造成人身傷害。

（二）、加強巡查，確保汛期防汛值班制。

安排領導帶班，值班人員要保持24小時通訊暢通。值班人員必須注意收聽收看當地天氣預報等信息，如遇第二天有雷雨或出現大到暴雨天氣時，收集信息的老師應及時通知領導小組，領導小組立即通知各位班主任，做好通知本班學生做好汛期的安全防范準備。并要認真填寫值班記錄，交班時要手續清楚，簽名移交下一班。

（三）、加強排查

汛期期間學校要組織人員對校區進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，并設立醒目的警示標志。

（四）、加強宣傳

做好防汛宣傳工作，加強對學生自我保護的安全教育。學校要有計劃、有重點地搞好教師、學生的安全教育工作，增強師生的防汛安全意識，特別是加強師生應對突發自然災害自我保護的安全教育。

（五）、防汛搶險隊注意事項

防汛搶險隊成員要保證通訊工具暢通，及時聯系，每當遇到特大暴雨，都應注意觀察校園及周邊的水位上漲情況。及時掌握險情，一旦學校發生洪澇災害，全體搶險隊員應立即趕到學校，聽從校長的指揮，全力搶搬學校的教學物資。

（六）、停課工作安排

學校接到上級的停課指示后，對學生進行安全教育，在安全的前提下疏散學生；對無法回家而在學校停留的'學生，學校要做好學生飲食、衛生等方面的工作。

（七）、汛期學校突發事件措施

如若學校受淹，待洪水開始退落時，及時組織人力物力，清掃污泥垃圾。同時要做好衛生防疫工作，預防各類傳染病的發生。學校要及時做好善后處理工作，積極做好恢復學校正常教學和生活秩序工作，維護校園和社會穩定。對在預防、處置學校突發事件中和善后處理工作中表現突出的個人或有特殊貢獻的個人，應當給予表彰和獎勵。

（一）防汛救災的首要的任務是保護師生的生命安全，救災要在確保救災人員不受傷害的前提下進行。

（二）學校不能組織學生參加救災工作。

學校汛期安全工作方案7

進入汛期，災害事故多發，為了更好貫徹實行“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的防汛方針，保障我校師生生命財產安全，維護正常的教育教學秩序，根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

在上級有關部門的統一領導下，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，堅持“以人為本，生命至上，教育在先，預防為主”的原則，汛期實行預防為主、立足突然、集中指揮、分工負責的原則，做到防汛應急機制健全，責任明確，措施到位，相關人員到崗，確保汛期師生安全。

二、組織領導及相關職責

（一）成立汛期安全應急工作領導小組，確保各項工作有序有效開展。領導小組組成人員名單如下：

組長：xx

副組長：xx

成員：全體行政領導、年級領導及班主任

領導小組下設辦公室在政教處，由政教主任盧炳貴任辦公室主任，負責具體日常事務的開展。

（二）領導小組職責

1、負責組織領導、指揮、協調全校汛期安全工作。

2、根據上級要求，協調學校汛期安全工作與正常教育教學的關系，確保各項工作有序開展。

3、加強教育宣傳，增強各責任人切實抓好汛期學校工作的責任心和自覺性，制定我校安全防范應急措施。

4、及時研究和協調解決汛期學校工作的困難和問題。

5、汛期來臨時，動員和組織全體教職員工防災抗災。

6、按照上級統一要求，負責對全校安全教育工作和校舍安全工作進行督查。

三、工作要求和負責部門

（一）密切注意天氣變化，及時向全校師生發出暴雨預警，使師生能夠及早防范。強化值班制度，遇強降雨與強風襲擊等易發災害期間，值日老師、保衛人員加強日夜巡查，特別是校門、教學樓東面。

（二）加強師生的避險常識和自我保護安全教育，認真組織師生學習有關汛期防災抗災的知識，增強師生應對突發自然災害的自我保護能力。

（三）加強對學校內圍墻、車棚、廁所、教學樓、宿舍樓等建筑物可能存在的安全隱患進行徹底排查。（注意是否有鑒定為D級危房的校舍要立即拆除并撤離人員，能拆除的應及時拆除，暫時不能拆除的應予以封閉，并設立警戒線、警示牌，并加強監測。）

（四）加強對學校及周邊的地質狀況進行檢查，特別是我校東面無圍墻、無護欄的.沿河，汛期漲水時嚴禁學生走近游玩。

（五）遇到山洪暴發或水位上漲等險情時，對學生上下學所路過的河流、橋梁、水庫、山坡及乘車學生所經過的路線情況，做到心中有數，及時告知學生并強調學生不要從危險路段經過，確保安全。一旦暴雨到來，學校視具體情況組織學生向安全地帶轉移，在學校積水較深的地方如新籃球嘗高一男生樓、足球嘗教學樓東面等設臨時警戒線，不準學生擅自回家，待雨停或減弱后，由家長或教師組織護送回家。

（六）加強在汛期漲水時學校的食品安全、飲水安全工作，加強校園衛生工作，加強食堂衛生監管，加強對供水設施的安全排查，確保汛期無疫情，無流行病發生。

（七）學校排水設施要定期檢查清理，確保暢通。我校部分地處低洼，在汛期漲水時，每天24小時要派專人監測水位，發現險情，及時疏散、搶險。

（八）規范校園內用電線路的設置，如：用電線路老化、跨度過大、設置偏低等要及時整改，規范布局，安全設置。當積水較深影響用電安全時要進行局部停電處理，如教工樓及高一男生樓。

（九）汛期學校健全任課教師匯報制度。上課期間，任課教師認真檢查本班學生是否到齊，如有缺席，在本節立即將缺席學生名單匯報到教務處，教務處負責聯系班主任調查摸清學生情況。

（十）加強教職工在崗值班的督察，確保汛期安全。學校教職工是防汛工作的主力軍，要以教育事業為重，以學生的人身安全為重，以校產為重，有學生在，就有教師在，有教師在，就有學校在，確保學生和校產的安全渡汛，汛期期間，所有在崗的教職員工不準擅自離崗離校。

（十一）汛期過后要認真開展消毒防疫工作，對被洪水浸泡過的學校場所進行徹底清洗和消毒，嚴防因災引發疾病或流行玻。

四、加強汛期值班和報告制度

汛期實行24小時值班制度和信息報送制度，值班人員要堅守崗位，密切勘測上漲水位，不得離崗、脫崗、睡崗、代崗。如遇連續大暴雨，主要領導，班子成員，班主任及相關老師必須到崗。各班每天實行安全零報告制度，當日下午16：00前向政教處匯報。

值班電話：523、5220022。

學校汛期安全工作方案8

根據學校下發關于《天津醫科大學20xx年防汛工作安排意見》（津醫大保衛[20xx]4號），藥學院將今年防汛搶險減災工作做出如下安排：

1．調整加強防汛搶險隊伍，落實防汛值班制度。

2．教研室、實驗室負責人進行認真自查，做好貴重器材及藥品試劑的安全存放工作。

3．將防汛工作列入議事日程，以高度責任感，抓緊防汛工作的落實，確保政令暢通。

4．學院領導組織突發洪澇汛情應急小組成員對教二樓防汛減災安全大檢查，要求防汛搶險隊員通訊暢通，隨時聯系得上，收的攏，拉得出，用的上。

5．向全院傳達《天津醫科大學20xx年防汛工作安排意見》，提醒全員做好防范工作。

6．進一步加強門衛管理，一旦發生災情，做好樓內巡視，防止各類案件的發生。

7．防汛值班及防汛搶險隊伍名單

總負責：

突發洪澇汛情應急負責人：

防汛隊伍名單：

值班電話：

一、指導思想和目標

（一）指導思想。堅持以人為本，按照“校長負責、突出重點、快速反應、主動配合、有效防范”的原則，堅持宣傳與演練并舉、預防與處置并重、常態與非常態結合，強化宣傳教育、預防控制、預案管理、應急處置、救援保障建設，完善網絡、健全機制、強化基儲提升能力，形成政府主導、學校協調、軍地結合、社會參與的應急管理工作格局。

（二）工作目標。預防控制能力、預案管理能力、應急處置能力、應急保障能力有效增強，全體師生應急知識和自救能力明顯提升，人員傷亡和經濟損失大幅降低，全體師生財產安全進一步得到保障。

二、工作機構和職責

（一）成立領導機構。我校成立“防災減災日”和防汛救災工作領導小組（以下簡稱臨小防災減災工作領導小組），執行縣教委、鎮黨委、政府的各項指令，領導、指揮、部署、協調“防災減災日”和防汛救災各項工作，落實宣傳教育、應急預案、物資準備、隱患排查、演練開展等工作落實情況。我校決定成立“防災減災”和防汛救災工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

（二）建立完善應急救援隊伍。我校成立處置突發事故應急指揮部，下設綜合協調、情報信息、搶險救援、后勤保障、事故調查、善后處理7個應急救援小組。各應急救援小組在指揮部的統一指揮下、負責聯絡協調、組織指揮本組成員按照相關應急預案和縣防災減災工作領導小組的要求開展工作。各應急小組要針對我校的特點，作好應對各類突發災害的應急處置演練，提高應急處置能力，做到召之即來，來之能戰。

（一）指揮部：

組長：

副組長：

成員：

主要職責：

1、制定應急處置決策；

2、調動應急隊伍；

3、發布和解除應急救援令；

4、組織指揮應急救援行動；

5、做好事故善后處理工作；

6、總結事故應急處置經驗教訓；

7、組織實施演練。

（二）綜合協調組：

組長：

副組長：

成員：

主要職責：

1、傳達指揮部的指令，協調各應急組的統一行動；

2、及時了解掌握和報告事故救援搶險進展情況，當好指揮部參謀。

（三）情報信息組：

組長：

副組長：

成員：

主要職責：及時收集掌握信息，將突發性災害事故情況立即報告指揮部，并準確地作好記錄，負責有關信息發布。

（四）搶險救援組：

組長：

副組長：

成員：

主要職責：負責對現場受傷人員的救助，排除現場各種險情，組織搶修、控制和穩定事故現常

（五）現場治安組：

組長：

副組長：

成員：

主要職責：維護現場治安秩序，做好宣傳，教育、疏導工作，控制事態發展，監控事故主要責任人及相關當事人。

（六）后勤保護組：

組長：

副組長：

成員：

主要責任：負責保障救援人員的飲食安排及物資準備，做好現場救護工作。

（七）事故調查組：

組長：

副組長：

成員：

主要職責：查明事故發生的經過，原因、人員傷亡情況及經濟損失；認定事故性質和事故責任，對事故責任者提出處理建議；提交事故調查報告，送綜合協調組報縣教委災害事故現場處置指揮部。

（八）善后處理組：

組長：

副組長：

成員：

主要職責：負責對受災人員實施救助、安撫，妥善安置受災人員，做好保險理賠工作，維護社會穩定。

三、主要工作任務

（一）切實加強宣傳教育。綜合協調組負責組織宣傳教育，加大對“防災減災日”和防汛救災活動的宣傳力度，在人員密集場所、街道和校園內設立宣傳站點，印制、發放宣傳資料，采取多種形式，加強宣傳，同時加強對師生進行地震、地質災害的自護自救知識教育。

（二）開展隱患排查整治。我校在副校長（分管負責人）的帶領下，由楊祥明、冉啟富、譚瑞林、各村校負責人組成隱患排查組，全面排查D、C級危房，校內設施設備疏散通道，凡居住在D級危房的`人員，必須全部遷出并落實安置點進行妥善安置。校內設施和疏散通道隱患立即整改排除。每次隱患排查的結果必須有工作人員和排查負責人簽字，排查出的隱患必須如實記入隱患臺帳，整改措施必須及時有效，整改效果必須明顯實在，排查資料必須完善齊全，并報縣教委“防災減災工作領導小組辦公室（學校安全監督科）”備案。

（三）抓緊做好物資準備。學校操嘗體育場等地勢比較寬擴的區域，以15分鐘內步行到達為宜，做好生活必需品和相關物資準備工作。做好醫療救護和衛生防疫藥品、器械準備，確保信息暢通。

（四）積極開展應急演練。我校由校長負總責，從4月12日—5月12日，開展“防災減災演練月”活動。根據工作需要，按照“全面演練，晝夜結合，突出重點”的原則，由主要領導和分管領導組織師生疏散演練、搶險救援演練、應急保障演練等。演練必須三次以上，演練時各校特別注意擁擠踩踏，嚴防踩踏傷亡事故發生。保證在2分鐘以內，達到安全有序疏散為止。

四、有關工作要求

（一）加強領導，落實責任。開展“防災減災日”和防汛救災活動是落實_，執政為民的具體體現

我校本著高度的政治責任感和對黨和人民負責的態度，將開展好此項工作作為當前重要的政治任務，由校長親自抓，落實專門工作人員，成立工作領導小組，認真制定工作計劃，全面落實具體要求，保障應急經費使用。積極開展宣傳教育、隱患排查整治、搶險救援隊伍組建、應急演練、物資準備等工作，絕不搞形式，走過場，敷衍塞責。對“防災減災日”和防汛救災活動的開展實行目標責任制，并將責任分解落實到相關人員，確保責任到人。隨時接受縣應急辦、縣教委“防災減災”領導小組辦公室對我校演練和隱患排查落實情況的檢查督導。

（二）加強值班，保障通訊暢通。嚴格執行24小時值班制度，不得對值班電話進行呼叫轉移等處理，堅決避免因值守不到位貽誤災情傳遞和搶險救援的最佳時機。主要負責人、搶險救災隊員必須保持24小時通訊暢通，堅決避免因為通訊不暢出現人員無法聯系、隊伍無法集結、物資無法調出等情況的發生。要認真做好信息的上傳下達，加強演練隱患排查整改相關收集，及時向教委“防災減災”辦公室（學校安全監督科）報送信息。

（三）顧全大局，嚴肅紀律。在“防災減災日”和防汛救災活動期間，校長需離開縣境的，必須嚴格按照規定進行請、銷假。切實減少一般性應酬活動，隨時保持清醒的頭腦。對造謠、傳謠，違反規定向社會發布災害預測預報信息，擾亂社會秩序的要依法給予處罰。對宣傳教育不到位、隊伍組建不及時、隱患排查走過嘗物資準備不落實、應急演練走形式的，按相關規定報請縣教委嚴肅處理。對因責任不落實、工作不到位、組織不得力造成重大人員傷亡和財產損失的，依法追究有關負責人和工作人員的責任。

（四）加強自查，確保落實。我校隨時對開展“防災減災日”和防汛救災活動的各項工作進行嚴格的自查自糾，做到深入實地，逐類逐項督查，對督查結果每周在周前會上進行一次通報，確保各項工作的有效落實。

學校汛期安全工作方案9

一、指導思想

堅持“安全第一、預防為主、全力搶險”的防汛方針，落實安全發展的理念和安全第一的原則，進一步強化措施，落實責任，消除隱患，夯實基礎，著力增強師生安全責任意識，提高師生安全防范能力，遇到特大洪水，領導指揮靈，搶險隊伍跟的上，防汛物料準備齊全，把洪水災害的影響和損失減少到最低限度，為學校的教育事業健康、和諧發展提供有效的安全保障，特制定本演練方案。

二、成立防汛演練指揮部

總指揮：

副指揮：

成員：全體教職工

三、應急小組

1、班級疏散小組：如果是在課堂時間內，誰上課誰負責。如果是在課余時間班主任負責。

職責：

（1）防汛演練時帶領學生逃生，誰是責任人誰最后一個離開教室，快速有效的組織學生撤離到安全場地；

（2）到達安全場地后迅速清點學生人數及傷亡情況；

（3）班主任及時向統計小組報告學生撤離情況。

2、其他疏散小組：值周人員。

職責：警報響起，迅速到各危險點疏散接應學生，確保學生快速、有序撤離，嚴禁出現擁擠、跌倒、踩傷事故的發生。

3、宣傳小組：組長。

職責：具體負責應急人員撒離現場后的宣傳教育、攝影、照相、報道等。

4、救護小組：組長。

職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的'應急救護等。

5、統計小組：組長。

職責：具體負責安全疏散后的人員（全校）統計工作。

四、演練時間

1、第一周、第十二周以校為單位組織演練。

2、第三周、第八周、第十三周、第十八周以班為單位在安全課組織演練。

五、演練內容

情景模擬：全校師生在教室里上課，突然聽到防汛抗洪報警信號，教師立即把學生從教室內疏散到安全地點。

六、演練步驟

防汛演練的階段劃分：

1、進行學習動員。在校領導的組織指導下，認真學習和模擬演練學校制訂的應急預案，熟悉在突發事件中各自的職責和任務，基本的自救和逃生方法，保障學生和公共財產的安全。

2、成立演練領導組織機構，明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預期效果。

3、組織演練。講解防汛知識及演練過程中的注意事項，并在總指揮的指導下進行演練。全體師生都要參加，把演練當成實戰，認真對待。

學生演練：

A、演練前，由各班班主任安排時間對學生進行一次防汛知識教育。

B、演練時，聽到信號，任課教師安排學生有序進行疏散，帶領學生有次序疏散?？傊笓]發出撤離口令：“各班注意，現在把學生撤離到校門口外的安全地帶，各班迅速撤離，不要驚慌和大聲喧嘩”?，F場的教師聽到口令后馬上組織學生準備撤離并發出口令，“起立，準備撤離！打開前后門”學生聽到口令后，前幾排學生面向前站，后幾排學生面向后站，最前面的同學迅速把課桌凳移開，打開疏散通道，便于撤離。

要求：

1、教師要冷靜、果斷下達口令。學生不要驚慌，更不要大聲喧嘩。

2、學生要聽從老師的口令，動作要做到快靜齊。

3、根據具體情況，教師要果斷的發出口令：“開始撤離！”學生聽到撤離口令后，前幾排學生從前門出，后幾排學生從后門出，出門后再合并成兩路縱隊迅速到達安全地點。

4、總結匯報。演練結束后，總指揮或負責人對演練進行總結，針對演練中出現的問題要及時指出來并進行整改，總結情況整理后存檔。

七、演練要求

1、加強領導，確保演練工作達到預期目的。在總指揮的統一部署下，全校師生要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。

2、各班級調整好工作，確保全員參加。各班級要組織好學生積極參加演練學習，增強自己躲避災難危險的能力等消防技能。

3、完善規章制度，強化責任制的落實。演練結束后，要對演練活動進行認真的總結，針對演練中出現的問題要及時進行整改。