第一篇：武進區淹城初級中學教育技術裝備自查報告

武進區淹城初級中學教育技術裝備工作匯報

一、學校概況：

武進區淹城初級中學坐落于中心城區西南角，緊依具有二千七百多年歷史的春秋淹城遺址，南鄰淹城森林公園和野生動物園。淹城中學創辦于1958年，1963年被定為江蘇省重點農業中學，1980年改名為淹城初級中學，2004年12月，淹城初中改擴建工程啟動，設計規模為20軌，60個教學班。2007年8月與新湖初中合并，實現了武進初中辦學的強強聯合。武進區教育局大手筆，大投入，使學校成為了武進區規模最大、設備最全的公辦初中。悠悠綿長的春秋淹城文化與現代教育相印成輝，幽靜而具有原生態文明的自然環境，春秋儒家文化為主題的校園文化，現代教育的技術、設備、理念、手段，構成了淹城初中具有特色的教育教學模式。

學校占地160畝，建筑面積4.6萬平方米，綠化面積2萬多平方米，各不同功能區布局科學、合理，各類建筑既具現代氣息又具江南風格，充分體現了“最漂亮的房子是學校”。我校現有47個教學班，教職工164名，在校學生人數達到2173人。有標準教室60個，實驗室14個，其中化學4個，物理6個，生物4個，機房4個；音樂室、舞蹈房各二間；美術室三間、學生用計算機283臺，教師用計算機62臺，多媒體42套，電子白扳5塊；播音系統一套，演播室一個，多功能報告廳一個；《春秋圖書館》有藏書室1個、閱覽室2個，各類圖書3.6萬冊，電子圖書30萬冊，學生人均圖書超30冊，各種報刊雜志160種，各功能室防火、防潮、防腐、防盜設施完好。

二、規范制度、強化管理

學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應，確保了教育技術工作健康有序進行。

1、組織管理。成立以孫華副校長為組長，何愛方副教導為副組長，各室負責人為成員的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作目標，布置學期學校教育技術工作的任務，認真學習上級有關教育技術工作的文件精神，并研究討論具體落實措施；各室負責人負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結；各年級組、學科組在教務處、教科室指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。學校考慮了管理人員的待遇，特意在績效工資中開設了各室管理員補貼項目。

2、制度管理。我校遵循《江蘇省中小學管理規范》制度，制定各專用室規章制度和管理人員職責等，做到公布上墻并認真落實。做到了制度健全，責任明確到人。要求管理人員經常對照制度，進行自查自律，確保各項工作有序進行。

3、裝備管理。學校將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

4、培訓師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓、網絡知識培訓，白板使用技術培訓；提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。學校選擇責任心強、業務能力強的教師上級教育行政部門組織的各類培訓。

5、常規利用。配備好、管理好教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。走進校園你能發現，大多教師都用多媒體課件上課，實驗室里學生正在老師的指導下動手探究問題，計算機房學生打著鍵盤正在網上沖浪，音樂室傳來悠揚的琴聲………,多功能教室、計算機室、圖書室、實驗室、美術室、音樂室都得到充分利用.我校在各教研組、備課組活動時，均討論和布置如何充分利用現代教育技術、手段在課堂教學中的應用，從而優化課堂教學，提高教學效率，有效推進學校的素質教育。特別是對圖書室進行常規管理時，學校全面開放閱覽室，發揮圖書效益，提高書刊流通量。電子閱覽室建成后，在初一年級語文中安排了閱覽課，增加學生閱讀量，擴展學生知識面，提高學生文學素養。

三、素質教育，碩果累累

淹城中學文化底蘊深厚，師生樸實無華，勤奮有為。在改革開放的今天，我們把中華古樸無華原生態的教育與現代教育技術結合，結出了豐碩的成果。我校教育教學質量處武進區前列，綜合考評中連續三年被評為武進區教育教學質量一等獎。我校學生參加各類素質教育競賽，得到了優異的成績。我校三（10）班學生在今年十七屆省運會

中得到一金一銅。淹中的游泳隊一直保持武進區第一、常州市第二，男子籃球隊獲常州市前三名，陽湖拳成為了學校的特色項目，已名揚武進。舞蹈、短劇比賽均獲常州市一等獎，各類科技競賽活動，讀書活動得獎數不勝數。

三、自查中存在的薄弱：

1、各室管理人員綜合素質不高，一般是教學水平一般的教師皆任，使得工作的質量不能保障。

2、實驗教學規范管理：由于基建工程實驗室峻工使用于07年底結束，原計算機淘汰，所以實驗室計算機管理欠缺：實驗教學儀器有維修，但記錄不及時；學生上完實驗課往往忘了記載。在自制教具方面，由于現設備先進，更新較快，能滿足教學需求，教師自制教具新增數量也極少。

3、圖書管理：圖書閱覽室使用管理比較規范，但平時學生閱讀積極性不高，主要精力還是用于中考科目的學習。

4、部分老師尤其是年齡偏大的老師，由于受到應試教育的影響，對現代教育技術的應用作用認識不到位，主動性不夠。

四、發展思路

提高教育技術裝備的使用率是我們義不容辭的責任。縱觀我校硬件已基本配制到位的情況下，開展實驗教學研究、圖書規范管理、儀器使用管理、相應材料的搜集、整理等工作到了勢在必行的時刻。我校將借這次督查的契機，發現問題，列出計劃，落實措施，實實在在開展相關的工作，并作為學校長效的管理機制，定期檢查考核，使

學校現代教育技術在學校教育教學中發揮更大的作用，努力把學校建設成現代化的高質量的武進區窗口學校。

2011年9月

第二篇：武進區淹城初級中學教育技術裝備自查報告

武進區淹城初級中學教育技術裝備工作匯報

一、學校概況：

武進區淹城初級中學坐落于中心城區西南角，緊依具有二千七百多年歷史的春秋淹城遺址，南鄰淹城森林公園和野生動物園。淹城中學創辦于1958年，1963年被定為江蘇省重點農業中學，1980年改名為淹城初級中學，2004年12月，淹城初中改擴建工程啟動，設計規模為20軌，60個教學班。2007年8月與新湖初中合并，實現了武進初中辦學的強強聯合。武進區教育局大手筆，大投入，使學校成為了武進區規模最大、設備最全的公辦初中。悠悠綿長的春秋淹城文化與現代教育相印成輝，幽靜而具有原生態文明的自然環境，春秋儒家文化為主題的校園文化，現代教育的技術、設備、理念、手段，構成了淹城初中具有特色的教育教學模式。

學校占地160畝，建筑面積4.6萬平方米，綠化面積2萬多平方米，各不同功能區布局科學、合理，各類建筑既具現代氣息又具江南風格，充分體現了“最漂亮的房子是學校”。我校現有47個教學班，教職工164名，在校學生人數達到2173人。有標準教室60個，實驗室14個，其中化學4個，物理6個，生物4個，機房4個；音樂室、舞蹈房各二間；美術室三間、學生用計算機283臺，教師用計算機62臺，多媒體42套，電子白扳5塊；播音系統一套，演播室一個，多功能報告廳一個；《春秋圖書館》有藏書室1個、閱覽室2個，各類圖書3.6萬冊，電子圖書30萬冊，學生人均圖書超30冊，各種報刊雜志160種，各功能室防火、防潮、防腐、防盜設施完好。

二、規范制度、強化管理

學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應，確保了教育技術工作健康有序進行。

1、組織管理。成立以孫華副校長為組長，何愛方副教導為副組長，各室負責人為成員的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作目標，布置學期學校教育技術工作的任務，認真學習上級有關教育技術工作的文件精神，并研究討論具體落實措施；各室負責人負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結；各年級組、學科組在教務處、教科室指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。學校考慮了管理人員的待遇，特意在績效工資中開設了各室管理員補貼項目。

2、制度管理。我校遵循《江蘇省中小學管理規范》制度，制定各專用室規章制度和管理人員職責等，做到公布上墻并認真落實。做到了制度健全，責任明確到人。要求管理人員經常對照制度，進行自查自律，確保各項工作有序進行。

3、裝備管理。學校將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

4、培訓師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，納入學校培訓的統一規劃。先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓、網絡知識培訓，白板使用技術培訓；提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。學校選擇責任心強、業務能力強的教師上級教育行政部門組織的各類培訓。

5、常規利用。配備好、管理好教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。走進校園你能發現，大多教師都用多媒體課件上課，實驗室里學生正在老師的指導下動手探究問題，計算機房學生打著鍵盤正在網上沖浪，音樂室傳來悠揚的琴聲………,多功能教室、計算機室、圖書室、實驗室、美術室、音樂室都得到充分利用.我校在各教研組、備課組活動時，均討論和布置如何充分利用現代教育技術、手段在課堂教學中的應用，從而優化課堂教學，提高教學效率，有效推進學校的素質教育。特別是對圖書室進行常規管理時，學校全面開放閱覽室，發揮圖書效益，提高書刊流通量。電子閱覽室建成后，在初一年級語文中安排了閱覽課，增加學生閱讀量，擴展學生知識面，提高學生文學素養。

三、素質教育，碩果累累

淹城中學文化底蘊深厚，師生樸實無華，勤奮有為。在改革開放的今天，我們把中華古樸無華原生態的教育與現代教育技術結合，結出了豐碩的成果。我校教育教學質量處武進區前列，綜合考評中連續三年被評為武進區教育教學質量一等獎。我校學生參加各類素質教育競賽，得到了優異的成績。我校三（10）班學生在今年十七屆省運會中得到一金一銅。淹中的游泳隊一直保持武進區第一、常州市第二，男子籃球隊獲常州市前三名，陽湖拳成為了學校的特色項目，已名揚武進。舞蹈、短劇比賽均獲常州市一等獎，各類科技競賽活動，讀書活動得獎數不勝數。

三、自查中存在的薄弱：

1、各室管理人員綜合素質不高，一般是教學水平一般的教師皆任，使得工作的質量不能保障。

2、實驗教學規范管理：由于基建工程實驗室峻工使用于07年底結束，原計算機淘汰，所以實驗室計算機管理欠缺：實驗教學儀器有維修，但記錄不及時；學生上完實驗課往往忘了記載。在自制教具方面，由于現設備先進，更新較快，能滿足教學需求，教師自制教具新增數量也極少。

3、圖書管理：圖書閱覽室使用管理比較規范，但平時學生閱讀積極性不高，主要精力還是用于中考科目的學習。

4、部分老師尤其是年齡偏大的老師，由于受到應試教育的影響，對現代教育技術的應用作用認識不到位，主動性不夠。

四、發展思路

提高教育技術裝備的使用率是我們義不容辭的責任。縱觀我校硬件已基本配制到位的情況下，開展實驗教學研究、圖書規范管理、儀器使用管理、相應材料的搜集、整理等工作到了勢在必行的時刻。我校將借這次督查的契機，發現問題，列出計劃，落實措施，實實在在開展相關的工作，并作為學校長效的管理機制，定期檢查考核，使學校現代教育技術在學校教育教學中發揮更大的作用，努力把學校建設成現代化的高質量的武進區窗口學校。

2011年9月

第三篇：淹城中學教育技術裝備工作計劃

淹城中學教育技術裝備工作計劃

(2009)

一、指導思想：

緊緊圍繞教育技術發展需要，扎實開展現代教育技術服務教育教學，實踐科研興教戰略，深入推進教育科研，從而達到“科教興校、科教興教、科教興師、科教興課”的目的，以創建全面促進我校的教育技術裝備工作再上新臺階。

二、主要工作目標和措施

1、大力抓好組織機構建設。學校領導統一認識，完善以分管校長、教導處主任、教科室主任、總務主任等組成的教育裝備領導機構。制訂學教育技術工作計劃，補充實驗教師和電教管理人員，落實管理人員的工作責任制，有效保證學校實驗工作和教育技術管理制度化、科學化、規范化，提高學校管理工作的水平。

2、加強硬件管理和建設、規范設備的使用。不定期組織檢查各室實驗儀器和電教設備的管理和使用情況，指導完善配套設備建設，對使用情況，做到一月一總結，一月一評比，一月一通報。

3、做好各專用教室設備的“配、管、用”工作。由專人負責管理主要包括認真執行有關設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。提高設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，養成使用完成后填寫記錄本的習慣。

4、提高信息技術專業人員的專業素質。作為信息技術專業人員，要努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網絡環境下學科課程教學的研究，積極參加上級部門組織的各級各類計算機操作比賽。

三、優化現代教育手段與學科的整合，充分利用各項教育教學資源。

1、現代教育技術作為一種嶄新的教學手段在一定程度上彌補了傳統教育模式的不足，現代科學技術與現代教育思想的有機結合，形成一種嶄新的教學手段即現代教育技術。把以多媒體為核心的教育技術在學校中進行普及和應用是當今教學改革的必經之路，也是提高教學質量的重要保證。所以要求我校的每位教師一方面要不斷加強自身教育技術手段的培訓和學習，要積極運用和整合現代手段與學科教育需要，自己制作多媒體課件上課，發揮現代教育技術輔助學科教學的重要作用。

2、加強教育資源的接收和收集，定期公布相關資源。具體措施：（1）加強網上教育資源的收集工作。加強校園資源網站的完善，通過學校網站不定期公布現有教育資源情況。（2）在信息中心構建電子備課室，以滿足教師多媒體課件制作的需要。

3、學習不斷更新的信息技術知識技能。定期對教師進行信息技術培訓，普及信息技術教育，通過專題講座培養各學科教師對信息技術的興趣和意識，使教師進一步了解和掌握信息技術的基本知識和技能，全面提高教師運用信息技術進行工作和教學的能力。制定培訓計劃，對全校教師進行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率，人人參與到電腦日常維護工作中，減少維修次數，提高電腦使用率。并使其具備良好的辯證的信息技術教育價值觀和良好的信息技術使用習慣。

4、加強教師的信息技術與學科教學整合的教學設計能力。教師的教學設計能力是信息技術整合能力系統的核心，主要包括：根據課程標準確定綜合教學目標的能力；分析把握學習者特征及學習者已有知識經驗的能力；對教學內容進行分析，把握重點、難點以及各內容之間相互關聯的能力；根據教學目標和教學內容的要求，針對學習者的特點和發展需求，論證信息技術的潛能和不足，選用合適的信息技術，并確定信息技術應用方式的能力；綜合考慮各種因素確定教學方法，設計教學和學習活動的能力；合理處理和應用教學資源的能力。

四、完善學校辦公自動化，落實幾項常規管理，常抓不懈。

1、學校管理已逐漸科技化、智能化、網絡化，發揮學校網絡的作用，對學生成績、學生學籍、學校管理等大膽使用計算機管理系統，以適用未來學校管理工作的需要。

2、加強校訊通管理，每周通過校訊通，將學生在校的基本情況，學校的相關管理制度，以短信的方式及時發送給學生家長。以達到用先進的手段加強，學校、社會、家庭的三結合。

3、進一步加強和完善學生電子學籍檔案，及時補充學生檔案資料。

4、積極參加教育局舉行的中小學生計算機操作比賽等活動，爭取學生獲獎。

5、加強和完善校園網站建設，加大學校在教育信息網上的宣傳力度。

五、充分發揮實驗器材的作用，提高儀器、設備的使用效率。

1、科學教師在實驗教學前要做好實驗準備（包括實驗教案、實驗操作程序、實驗通知單等），保證實驗成功進行。

2、儀器室實驗員在接到實驗通知后，提前安排好實驗器材，決不耽誤實驗所用。

3、實驗室在學年前向學校提交儀器添置清單，學校根據實際需要和經費承受給予添置。

4、做好實驗室資料臺帳工作。（包括學校實驗教學計劃、科學學科教學計劃、實驗通知單、實驗人員登記表、各種論文、總結等資料）

5、做好實驗器材的維修護理工作，提高實驗器材的完好力、續用力。

六、制定落實科學實驗教學工作計劃，提高教師的科學素養。

1、努力提高專職（兼職）教師的科學意識和科學素養。實驗室訂閱《中學科學教學》、《實驗教學與儀器》等各種資料供教師閱讀。

2、實驗教學計劃落實、活動正常，按教材要求開齊、開足、開好演示實驗和學生的分組實驗。

3、做好科學實驗教學的資料臺帳工作，要求做到期初有計劃、期中有實施、期末有總結。

4、組織開展各種形式的科學基本功競賽、科學教學論文評比、科學學科教學案例評比和科技制作比賽。

七、繼續抓好圖書館建設，鞏固圖書館的創建成果

學校將根據上級要求，切實加強圖書室建設，添置一部分新書，淘汰一部分舊書，優化館藏結構。在夯實圖書室常規工作的同時，加強班級圖書管理員隊伍建設，繼續開展圖書借閱活動，積極引導學生課外閱讀、擴大閱讀量、增長知識、陶冶情操，提高人文素養。熱情服務于學校教育教學工作，為教師提供快捷、周到的服務，真正發揮圖書室、閱覽室在實施素質教育、推進課程改革、加強學校文化建設、豐厚學校內涵中的作用。

八、加強專用教室管理，提高專用教室使用效益。

確定計算機網絡教室、科學實驗室、音樂、美術等專用教室的管理人員，明確職責，提高專用教室使用效益，鼓勵教師積極參加市各科室的論文、創建評比。

第四篇：淹城中學2010年教育技術裝備工作計劃

淹城中學教育技術裝備工作計劃

（2011）

2011年，我校教育技術裝備工作要以科學發展觀為指導，根據市局中心工作，尤其是裝備室下發的教育技術裝備工作要點，緊扣“推進建設，規范管理，促進應用”的發展工作，制定本學期工作計劃，具體內容如下：

1．進一步加強裝備建設。為課堂教學提供更優的信息化環境，全面實現教育行政管理信息化、學籍管理信息化、教學科研管理信息化、校園常規管理信息化。

2．進一步加強常規管理。平時加強對學校門戶網站、學科類專題網站的建設和管理,及時更新內容,充實資源，使網站成為宣傳展示學校教育教學成果的窗口、教育資源的倉庫、教師專業成長的渠道、培養學生素質的陣地。明確規范管理人員的職責,加強日常管理和維護,全面提升學校網站的建設、管理和應用水平。要進一步加強教育資源建設，通過引進、開發增加教育信息中心資源的容量，不斷提升數字化資源的質量,力爭構建學生網上自主學習環境，培養學生的自主學習意識的能力，帶動教學質量的提升。

3．深化信息技術與課程整合的研究，提高信息技術在學科教學中的應用水平。本學期要引導教師加強對信息技術環境下的教與學的研究，不斷提高教師運用電子白板等新技術的運用能力和水平；繼續開展信息技術與課程整合的評優活動。組織教師參加校級電子白板運用的評優課比賽，教育技術能力論文、課件、課例等評選活動，以賽促練，以賽促用。

4．切實做好實驗室建設年的各項工作，全面提升學校實驗室的建設、管理、應用水平。按照省頒一類標準制訂好實驗室標準化建設規劃。要按省標配齊配好各類實驗室，進一步完善實驗室內部設施設備，根據新課程標準配齊配足實驗儀器設備；組織實驗員積極參加市級組織的專題培訓，全面提高他們思想素質和業務能力；要積極推進教育技術裝備管理應用的信息化，完善各類教育設備設施的管理制度，規范學校的實驗儀器、音、體、美器材和信息化設備的管理行為；要督促相關學科教師開足上好實驗課，提高學生的科學探究意識和實踐能力；要組織好初中生物教師實驗技能操作賽、初中化學課件評比等各種教師實驗能力競賽，提高實驗課的水平。

5．加強教育技術隊伍建設，努力提升學校教育裝備管理和應用水平。要進一步完善學校教育技術裝備管理機制，專門召開會議，進一步明確學校各類專用教室、實驗室及圖書館管理人員的職責，組織好各類管理人員的業務知識和管理能力培訓，繼續提高學校教育技術裝備管理和應用水平。

6．根據《江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則》及常州市教育局《關于進一步加強全市教育裝備工作的意見》，加強對教育裝備工作的管理和指導。尤其是充分結合迎接縣域教育技術裝備工作督導工作，進一步加強日常工作的規范性、及時性，做到各室環境布置到位、各類表冊登記到位、重點實驗力爭全做，把教育信息技術的運用和管理納入教師業務考核、教研組評優考核中來。切實做好學校自查、區教育局的全面督導、常州市、江蘇省的專項督導等工作。

第五篇：教育技術裝備自查報告

興化市周奮中心校（小學部）教育技術裝備工作自查報告 為積極貫徹落實蘇教督（2010）7號文件《關于開展縣域教育技術裝備工作督導的通知》的文件精神，我校組織進行了教育技術裝備工作自查，現將自查情況報告如下：

一、組織領導機構健全

1、行政上有明確分工。指定總務處劉松虎主任分管教育技術裝備。

2、成立教育技術裝備工作領導小組。金紅專校長任組長，劉松虎主任、陳森副主任任副組長，組員有蔡文中、紀根林、曹來根、陳海俊、王寶珍。

二、硬件設施

我校現辦學規模為8個班，299名學生，占地面積17600平方米，校舍面積2660平方米，學校的硬件設施對照《江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則》匯報如下：

1、關于專用室設置。專用室設置在種類、數量上基本符合要求。學校現有網絡教室2個、多媒體教室與音樂室共用一間教室、科學實驗室、科學儀器室各一個、籃球場2片、體育室1個、學生閱覽室1個。

2、關于實驗室裝備。科學實驗室能按照省Ⅱ類標準配齊，問題主要是對照實驗室通用要求，在個別室的供水、供電、通風配置上存在不足，實驗室未按規范鋪設強、弱電線，無總控電源，無音頻、視頻信息接口，配電源實驗桌不標準，實驗桌缺排風裝置和防酸堿、阻燃面版。

3、關于信息技術裝備。現有網絡教室2個（TCL電腦50臺、龍芯電腦45臺、交換機2臺），建有校園安全監控系統、校園廣播音響系統，為日常教育教學需要提供了便利。存在問題：校園網絡系統缺管理平臺、存儲器、防雷系統，校園廣播系統控制室面積狹小（不足20平方米），校園廣播音響系統演播室無混合器、調頻調幅廣播、播出和制作話筒、調音臺、音樂資料柜。

4、關于圖書室建設。圖書室總面積48平方米，教師閱覽室無，學生閱覽室設置20座，電子閱覽室無，圖書室藏書4500冊，生均15冊。圖書室實行專人管理，全天開放，全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求。存在問題：圖書數量較少（無電子閱覽室）、圖書管理人員缺少專業培訓，沒有專業崗位資格證書；圖書室硬件上缺計算機進行管理；圖書種類分布上不太合理。

5、關于音體美器材配置。音樂教室現有鋼琴1臺，五線譜黑板1塊，音樂器材室有豎笛、手風琴、二胡、古箏、鑼鼓、小號等樂器15種以上。目前，不到位的是音樂教室樂器種類不夠豐富。體育方面，200米跑道操場一片，室外乒乓桌3張，室內乒乓桌1張，單雙杠區和成套器材集中安置，區域自成一體，體育場地達標。體育器材方面，近幾年添置頗多，種類已齊，只是因損耗、損壞等原因，略有不足，需要再增添些。

三、軟件建設上。

重視了器材使用和資料臺帳積累，做到了：

1、規章制度齊全。學校根據《江蘇省中小學管理規范》，修訂、完善了規章制度，整理成書，教師人手1本，提高全員知曉率，明確職責、執行規范。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。

2、開齊課程上足課時。音、體、美、勞、計算機等學科課程均能按照上級規定要求開設，同時，加強了課程管理，學校每天安排有行政人員對教師執行課標情況進行檢查，保證了課標的權威性和執行力。

3、提高器材使用率。學校每學期計劃中均有提高器材使用率的明確要求。保證了教師演示實驗和學生分組實驗的開出率；保證了音樂、科學等課程上課到專用教室，用好用足器材，提高學生直觀形象；增強了學生上機機會，鍛煉學生計算機操作能力；結合本校圖書室面積較小的實際情況與各班圖書角相結合，學生生均學期借圖書室圖書達10次以上；積極開展“陽光體育運動”，保證了學生每天有1小時運動時間，長年開展師生長跑活動，師生身體素質得到增強。

4、積極開展相關活動。學校定期開展青年教師基本功系列專項競賽，內容有寫教案、說課、解題能力、多媒體課件制作等，倡導教師加強信息技術應用，廣泛查閱資料，開拓知識面，同時不斷提高應用能力。組織開展青年教師教學大比武活動、校際教學觀摩研討活動等，讓教師展示能力、風采。

5、認真進行資料管理。學校每學年有教育技術裝備項目計劃和總結，學校管理制度健全，檔案分類裝訂成冊。儀器、圖書等設備帳冊齊全，帳目規范。實驗記錄、圖書借用記錄、計算機上機記錄、體育器材借用記錄等資料齊全。

6、做好財物財產管理工作。所有財物財產指定專人負責，總務處每學期期初、期末進行核查。財物購買手續齊全，渠道正規，財物損耗、損壞有報損申請證明。同時，做好設備維護保養工作，落實防火、防潮、防腐、防塵、防盜、維修措施，確保實驗儀器完好率在95%以上。

從自查情況看，學校的教育技術裝備工作較前幾年得到了推進，近年來學校設備設施方面投入較大，不斷完善，但對照上級標準、要求，我們還有許多需要努力的地方，我們將在上級教育主管部門、地方黨委政府、社會各界的支持下，不懈努力，爭取早日達標。