第一篇：宛城區黃臺崗鎮大夫莊學校關于修建校舍的

宛城區黃臺崗鎮大夫莊學校關于修建校舍的申請報告

尊敬的教體局領導：

首先我們黃臺崗鎮大夫莊學校全體師生衷心感謝領導們一貫對我校教育工作的親切關懷和大力支持。

我們大夫莊學校現有6個教學班，教師11人，在校學生200余人，1990年在區教體局張局長的親切關懷下，蓋下了黃臺崗鎮最雄壯的教學大樓，有力的改善了我校的辦學條件；2005年又利用危房改造款建起了會議室、音樂教室、圖書室、儀器室、集體辦公室12間；2006年又在張局長的親切關懷下，對我校的教學樓進行了修繕，我們的學生又能重新在三樓的教室里學習，我們全體師生不勝感激，紛紛表示要下定決心，安心教，努力學，拿優異的成績向張局長和教體局的其他領導匯報。2006年來，我校的教學成績一直處于全鎮領先地位，先后榮獲區文明單位、區花園式單位、區安全管理先進學校、區“三理”教育先進單位、區衛生先進單位、區標兵文明單位、市優秀家長學校和市衛生先進單位，并多次代表宛城區接受省、市教育部門領導的檢查。但隨著社會的不斷進步，隨著社會主義新農村建設的進一步深入，我校的一些校建設施越來越不適應當前教育發展的需要，我們在萬般無奈的情況下，特向領導提出申請，懇請領導給予大力支持，我校近期急需辦的校建項目有：

一、學校廁所已用近25年，自2002年開始已多處滲漏，每年修補不能從根本上解決問題，如今再不拆除，就有倒塌的危險，急需建一座新的廁所，估價5萬元。

二、學校教師住房緊張，有八名教師每晚只得回家，而且有三名教師夫妻兩地分居又帶著小孩，急需建教師宿舍八間，估價10萬元。

三、學校內部線路凌亂、老化，急需改造成電纜線路，隨著學校的發展，四、五、六年級教室急架設照明線路，估價5千元。

四、學校會議室、圖書室、儀器室、集體辦公室投入使用后，前后窗戶均無護窗，極不安全，急需安裝護窗，估價5千元。

綜上所述是大夫莊學校急待解決的問題，所建項目總估價16萬元，目前學校急待修建這么多項目的資金，我們該想的辦法都想了，該利用的條件都利用了，我們已經無能為力了，為了教育之大計，萬望領導能在政策允許的前提下，給予大力支持以解決困難。

特此申請

謹呈領導審閱

宛城區黃臺崗鎮大夫莊學校

2007年12月2日

宛城區黃臺崗鎮大夫莊學校

關于修建校舍的申請報告

2007.12

第二篇：宛城區黃臺崗鎮大夫莊小學

宛城區黃臺崗鎮大夫莊小學

安全工作月匯報

我校本月安全方面做以下工作：

安全會議：由校長主持召開四次。（傳達上級文件精神和中心學校部署，對本校工作進行安排。）

安全培訓：由校長主持進行兩次。（如何教育學生防雷擊，如何教育學生注意夏季游泳安全。）安全教育：由校長進行四次。（教育學生如何防雷擊，教育學生如何注意夏季游泳安全等。）安全檢查：由安全工作領導小組檢查四次。安全圖片展：如何預防雷擊圖片展。安 全 課：每班四節。

安全板報：更新一次。

黃臺崗鎮大夫莊小學

2008.6.28

第三篇：黃臺崗鎮大夫莊學校安全工作規劃

黃臺崗鎮大夫莊學校安全工作規劃遵照上級指示精神，按照“安全第一，預防為主，群防群治，綜合治理”的方針，結合我校的工作實際，制定本規劃。

一.學校安全現狀 形勢及存在的問題

二.

第四篇：黃臺崗鎮教師隊伍建設調研報告

黃臺崗鎮教師隊伍建設調研報告

一、黃臺崗鎮教師隊伍概況：現任在職教師273人，小學教師190人，女教師94人，初中教師83人，女教師42人。小學從年齡段分25—30歲73人，30——50歲為54人。中學從年齡段分為25——30歲為21人，30——50歲為56人。從職稱上看，小學段中高14人，小學高74人，小學一72人，小二11人。中學段中高10人，中一38人，中二30人。從學歷上看，小學本科28人，專科97人，高中35人。中學段本科40人，專科43人。

二、存在的主要問題及原因分析

1、教師數量不足，根據有關規定，我鎮教師缺編67人。特別是小學，6個教學班的學校8位教師，中心小學的教學班為增加了，教學點的教學班數增加了，大多數班級都是一位教師，承擔著所有學科的教學任務。很多教師千方百計往城里調，或到編寬松的鄉鎮去任教，2009年秋期開學調出教師20人，近兩年退休教師25人。

2、教師隊伍結構不合理。我鎮學校的師資不僅量少質弱，而且結構也不合格。一是年齡結構不合格。五十歲以上的老教師和剛任的年輕教師總數為163人，占教師總靈敏的59.71%。三四十歲的中青年教師少，總數為89人，占教師總數的32.6%，其原因是大部分都是民師轉正。二是學科結構不合理，在教師中語文、數學、物理、化學等學科教師占大多數，而體、音、美等學科教師卻很少，很多學校是由其他學科教師兼任。三是學歷結構不合理。我鎮很多是民轉公的教師，還有大部分是中師畢業，雖然很多人通過各種渠道也獲得了大專或本科學歷，但事實上并沒有接受大專或本科的教育，有其名而無其實，所以說教師的真正學歷結構還是偏低，正規院校畢業的大中專生只占少部分。

3、教師整體素質偏低。當前的教育改革對教師素質提出了更高的要求。我鎮教師的起點本來就低，很多由民辦教師轉正而來，雖然經過了近年來大規模的學歷補償教育和在職培訓，學歷達標率雖有大幅度提高，但由于培養質量低，很多教師參加培訓只是走走過場，實際教學能力和整體素質并沒有得到同步提高，相當一部分教師的教育觀念還很陳舊，難以適應素質教育的需要。在我鎮教育中，除了相當一部分是民辦教師轉正的以外，還有一部分代課教師，這些代課教師沒有接受過系統的師范專業教育，也沒有機會接受專業培訓，知識基礎差，教學能力和水平偏低。另外，我鎮部分教師工作責任心不強，職業意識淡薄，職業道德水平較低，這也是影響我鎮教師整體素質的一個原因。

三、工作對策及建議

要發展農村教育，必須把農村教師隊伍作為農村教育工作的重點來抓。主要應從以下幾個方面著手：

首先，配足配齊各科教師，保障按需設崗，按崗選聘，按聘盡職。

其次，教育行政部分規定大中專院校畢業生從事教育工作，要先到農村學校任教若干年，才能往城市學校調動，實行城市教師到農村工作一段時間，才能評選，晉級、提拔等制度。只有這樣，才有可能使我鎮的教師結構趨于合理，以免教育資源的浪費，為提高我鎮教師總體水平提供基本的條件。

第三，政府應大力加強教師培訓，進修機構建設，建立以教師培訓機構為重點的教育繼續教育體系，對教師進行有計劃，有目的的培訓。只有這樣，才能真正提高教師的業務素質。

我們必須清醒地認識到，要想加強教師隊伍，必須使全社會都來關注基礎教育，不斷提高教師隊伍的整體素質，才能把素質的實施落到實處。

第五篇：2009黃臺崗鎮一中教學教研工作總結

2009年教學教研工作總結

黃臺崗鎮一中

2009.06.30

黃臺崗鎮一中教學教研工作總結

光陰似箭，時光荏苒。緊張而有序的2009年春期工作已經結束，在各級領導正確指導和關愛下，我們認真執行上級有關素質教育文件和精神，以新教改理念為指針，轉變觀念和角色，創新教學方法，創新課堂組織形式，使學生們在學習中有新的發現、新的收獲。從而給自己帶來欣喜和快樂，學生們在愉悅的學習氛圍中，也享受著自己動手、觀察、發現、合作、探討、創造、創新的新型學習方式的樂趣，家長們也更加關注教育，關注學生們的成長發展了。教師、學生、家長這一教育共同體，共同關注著學生的成長，關注著社會的未來。以人為本，關注學生的發展。

現將2009年春期教學教研工作總結如下：

一、教師培訓工作扎實

1、要進行新課程改革，轉變教師觀念最重要，開學前，領導同全校教師一起，認真學習了《國家基礎教育課程改革綱要》各科《課程標準》轉變了思想，提高了對新課程改革理念的認識。通過對課程計劃，各科課程標準與各科實驗教材的學習與培訓，使教師明確了各科標準與教材的主要特點，領會并準確把握根據標準編寫教材的意圖、基本思路，框架體例以及根據新教材所應采取的教學策略。通過對全體教師的教改培訓，普及了全體教師的教改意識，使各科教學在課堂教學中積極滲透新教改的教學理念，通過培訓，使教師們提高了對教改的認識，在教育教學過程中，領會并在教育教學過程中努力實踐著課程標準提出的新精神與新理念。在教改的實驗過程，注意收集教改信息，即使組織教師進行學習交流，多次組織教師學習教改材料，深切理會貫穿教改精神。開學初學校組織教師認真學習課程標準，認真研究教材、分析教材重難點。每周都安排3----6名同志到教師進修學校參加新一輪繼續教育。提高教師們的各種能力。

2、采用多種形式，與家長溝通信息、交流信息

學校舉辦的三期家長培訓班，每個班級都進行兩次教師、家長座談會，同時進行教改調查，調查學生入學前的生活習慣與興趣愛好、性格特長，初步了解學生的觀察、參與、合作等方面的能力。

家長方面主要調查家長在輔導學生方面的一些做法、看法，家長對學生成長過程的成功與失敗的看法，家長對學生各方面能力的重要性看法等，初步了解在培養學生方面家長的心理要求與原認識水平。

二、抓好教學管理

課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是教學。根據課程改革的基本精神和核心任務，在教學方面主要從以下幾方面抓起：

1、制訂評價標準，建立評價機制。

在教學管理方面主要從備課、上課、作業批改、輔導、教研、對學生的評價幾個方面對教師提出了具體的評價標準與評價方案。

2、備課方面，教師備課要體現教改的精神，要能設計一些體現學生自主、合作、探究性的作業練習，鼓勵學生參與教學實踐、社會實踐、培養了學生綜合運用知識的能力。

3、學校領導經常以聽課、評課、互相交流的方式，了解教師課堂教學信息，新教改理念的實施情況，促進教師教學水平的不斷提高，同時也積極組織全體教師到外校聽課，觀看教育專家的教學錄像帶等，加強信息的傳遞與交流。今年我們到白河一中、到陸營二中、內鄉赤眉二中進行交流，學習到很多先進經

驗。

4、做好教改的總結、交流工作：

確立課題、制訂計劃

實驗前，根據學校的特點，確定學校實驗的主要內容，實驗課題，其次要求實驗教師確定各自的研究課題，最后每位教師根據自訂的課題，制訂實驗計劃。今年我們有又成功的立了一個市級課題，計劃年底接結題，過程材料整理很到位。

5、做好培優實驗筆記，收集實驗信息

在培優實驗過程中，每個教師都備有一個實驗筆記本，及時記錄教學實踐中的各種點滴經驗體會與教訓，記錄平時教學過程中采用的新教法、新措施的教學效果。

（1）定期召開教改交流會

我校定于每周晚上第三節進行教改信息交流，11月份，我校舉行了第一期教改實驗經驗交流會，參加實驗的語文、數學、英語、物理、化學共七科12名教師人人上臺總結一個月來的教學收獲與體會，在交流中，凡沒上過臺發言的教師也能侃侃而談，教學感受有情有節，教學形式各種各樣，教師們能談他們許多有趣、好學的學習方法。

11月中旬學校舉行了第二輪教改觀摩課交流活動，教導處組織上三節優質公開課，然后其他教師跟著學習，沒有誰不愿講，打退堂鼓，教學方式精彩分呈，在教師的指導下，學生自主地學習，從觀察中發現問題，從研究中解決問題，學習的主體是學生，課堂教師成了教師與學生間的一種互動、一種合作、一種交流、一種探究。

（4）、教師集體備課制度已經形成。教師們都很自覺的按時上下班，各組都有教研組長，領導全體教師走教研之路。

（5）、教師辦公實現現代化，學校內部實現“局域網”實現資源共享。

（6）、基礎年級、畢業班的培優工作堅持不斷，學校變換著多種形式進行培優輔導工作，考試、演講比賽、英語口語賽，作文比賽，專題講座，辦板報10、12月進行了培優考試及培優考試分析會。3人英語口語賽到南陽復賽；兩名同學參加國家數學競賽復賽，5名同學參加物理競賽獲市級獎，6名同學參加化學競賽獲市級獎，3名同學參加建國60周年演講比賽。

（7）、組織教師撰寫專業論文。今年春期上交大小論文85篇，教學設計23篇，課件17件。

（8）組織教師進行優質課比賽，其中語文、物理、政治兩學科在官莊校進行賽課，都獲得區一二名的好成績。

（9）、期中考試之后就提出“抓中間促兩頭”的口號，對畢業班提出“抓早、抓實、抓好”

三、校本課程的開發：

通過教師的申報，學生自愿選擇，學校根據學生、學校、農村的實際情況，進行資源評估，將地方課作為我校的校本課程。

1、學校制訂了校本課程開發方案。

2、組織教師學習有關校本課程開發方案。

3、初步組織實施校本課程。

黃臺崗一中

2009年6月