第一篇：初教科2013年工作計劃6（精選）

7.搭建學生個性發展平臺，推進科普創新教育

堅持能力為重，優化知識結構，充分利用各種教育資源開展課外活動及校外活動，培養學生的創新精神和實踐能力，組織學校爭創省、市級“青少年科學教育特色學校”。加強學生社團組織建設，指導、督促學校開展好各類社團活動，舉辦全縣小學社團展示活動、青少年科技創新大賽、綠色學校創建、防震減災學校創建等活動，督促學校為學生個性發展搭建平臺。進一步挖掘、整合農村教育資源，努力解決農村未成年人活動場所匱乏、配套設施不全、分布不均等問題，滿足農村未成年人基本文化需求，著力打造農村未成年人拓展能力素質、培養興趣愛好、陶冶道德情操的課外樂園，通過加強領導、觀摩學習、專項指導、有效協調等途徑推進2—6所學校創建省、市級“鄉村少年宮。

第二篇：初教科2013年工作計劃5

6.堅持德育為先，優化德育教育工作

堅持德育為先，不斷優化德育的內容和形式，強化學生的德育實踐，進一步提高德育工作的針對性和實效性，積極打造我縣德育工作特色。認真學習貫徹黨的十八大精神，通過多種形式和途徑，深入開展世界觀、人生觀、價值觀、理想信念、民族精神和時代精神、時事政治、公民道德、勞動、健康、感恩等主題教育，讓學生了解黨領導下的改革開放給我們帶來的“生活新變化”、“社會新氣象”、“科技新發展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”。深入開展“三養成”教育活動，以《中小學生實則》和《小學生日常行為規范》為主要內容，加強養成教育。整合社會各類教育資源，鼓勵學生參加志愿者活動和社會公益活動，把德育貫穿于學校教育、家庭教育、社會教育各個方面。結合毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞50周年紀念，開展讀書征文、環境教育、演講比賽和實踐體驗等系列德育活動。重視少先隊建設，注重少先隊活動成效，不搞形式主義，及時總結推廣學校在德育教育方面的成功經驗。

加強德育隊伍管理，開展“我最喜愛的班主任”評選、德育案例評比、德育工作先進學校評比和德育工作先進個人評比等活動活動，提升德育工作水平。依托贛榆縣“模范班主任”工作室的建立，加強班集體建設。

第三篇：初教科2013年工作計劃1

初教科2013年工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大和省、市教育工作會議精神為指導，緊緊圍繞縣《中長期教育改革和發展規劃綱要》和教育局工作要點，貫徹落實科學發展觀；以實施素質教育為主題，促進學生全面發展；以全面規范辦學行為為重點，推進學校現代化建設；以特色建設為抓手，推進全縣小學走向“特色發展、內涵提升、優質均衡”的新階段，全面提升基礎教育辦學品位。

第四篇：初教科2013年工作計劃7

8.加強扶貧助困力度，關注特殊學生群體教育

進一步完善特殊學生群體的教育幫扶體系，構建學校、家庭、社會三結合立體教育網絡，做好留守子女、單親家庭子女、困難家庭子女、學困生、三殘生等學生的教育工作，關心他們的學習和生活，促進他們的健康成長。指導特殊教育學校創建市學前康復訓練示范機構和省特殊教育現代化示范學校。推廣黑林小學“留守兒童關愛”模式，開展“給遠方父母打一個問候電話、幫孩子過一次集體生日、給留守兒童拍一組學習照片、給父母寄一張賀卡、教師進行一次家訪”的“五個一”關愛行動。采取有效措施，切實保障外來流動人員、進城務工人員隨遷子女接受義務教育。

第五篇：初教科2013年工作計劃4

3.啟動現代化學校建設和薄弱學校改造工作

啟動現代化學校建設工程，按照《江蘇省義務教育學校現代化辦學標準》，把薄弱學校改造與區域教育布局調整緊密結合起來，指導相關學校制定方案和計劃，加強協調，推進薄弱學校（完小、教學點）改造，進一步推進教育優質均衡發展。

4.開展課程基地創建工作

鞏固2012年學科課程基地建設成果，根據省、市工作導向，引導創建2013年特色文化項目課程基地。

5.嚴格執行學籍管理制度，繼續組織做好招生工作 加強學生學籍管理，用好學籍管理平臺，堅持實事求是、規范操作、服務群眾的原則，辦理學籍變動手續；加強學生檔案室建設，評選優秀學生檔案室和優秀學籍管理員。嚴格規范小學階段招生工作，執行市“縣城義務教育學校不得面向縣城以外鄉鎮招生”的有關規定，推進學校適度規模、標準班額和小班化教學。組織好小升初無縫對接工作，確保全縣所有少年兒童都能接受良好的義務教育，盡最大可能滿足群眾的教育需求。