第一篇：關(guān)于加大整頓教育教學(xué)秩序的工作安排

關(guān)于加大整頓教育教學(xué)秩序的工作安排

為維護(hù)學(xué)校制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，及時(shí)處理教學(xué)管理中存在著的嚴(yán)重問題和隱患，從而使學(xué)校形成良好的育人環(huán)境和穩(wěn)定的教學(xué)秩序，確保教育教學(xué)質(zhì)量。我校于近期開展專項(xiàng)整頓工作，從學(xué)生出勤、儀容儀表、著裝、夜不歸宿以及學(xué)習(xí)成績(jī)等方面加大了管理力度。按照學(xué)校的總體部署，教學(xué)部將從學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)以及考試成績(jī)方面加大管理力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重學(xué)習(xí)問題的學(xué)生，并與學(xué)生科互相配合，及時(shí)解決這些問題。為此，我部擬從如下幾個(gè)方面開展工作。

1、要求班主任對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行全面了解，分別從日

常聽課狀態(tài)、作業(yè)完成情況以及第一次階段考試成績(jī)等方面，查找問題學(xué)生。具體標(biāo)準(zhǔn)為階段測(cè)驗(yàn)兩科（含）以上不及格，同時(shí)存在嚴(yán)重的擾亂教學(xué)秩序，不按時(shí)完成作業(yè)以及不服從教師管理等現(xiàn)象。

2、本周五召開專題教研活動(dòng)，班主任與任課教師共同對(duì)班內(nèi)

情況進(jìn)行梳理，按照上述標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生考勤、儀容儀表等方面存在的問題確定問題學(xué)生。

3、班主任及任課教師共同對(duì)問題學(xué)生提出要求，明確學(xué)校處

理意見：以第二次階段考試成績(jī)?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)，凡是第二次考試仍有兩科（含）及以上不及格，同時(shí)仍然存在上述教學(xué)秩序問題者，學(xué)校將給予最高勒令退學(xué)的處理。

4、班主任負(fù)責(zé)將班內(nèi)確定的問題學(xué)生的情況以及學(xué)校的處理

意見及時(shí)通報(bào)給家長(zhǎng)。

5、任課教師配合班主任對(duì)班內(nèi)存在問題的學(xué)生從課堂聽課狀

態(tài)、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)于存在的問題如實(shí)記錄在《教學(xué)日志》中，以此作為評(píng)價(jià)學(xué)生、處理學(xué)生的依據(jù)。

6、任課教師按照學(xué)科考試大綱，做好第二次階段考試的復(fù)習(xí)

工作，幫助學(xué)生取得較好成績(jī)。

7、將上述內(nèi)容及安排通過周一校會(huì)和周二部門會(huì)議及時(shí)傳達(dá)

給全體學(xué)生和教師。

基礎(chǔ)教學(xué)部2009-5-5

第二篇：整頓教育教學(xué)秩序工作方案

整頓教育教學(xué)秩序工作方案

第五小學(xué)

整頓教育教學(xué)秩序工作方案

為了更好的加強(qiáng)我校師德建設(shè)，樹立五小教師良好形象，提升教育教學(xué)秩序，以促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷提高為目標(biāo)，切實(shí)搞好學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣，從而構(gòu)建文明、和諧、美麗的校園環(huán)境。為此，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，制定此方案。

一、工作任務(wù)：

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，杜絕亂訂教輔材料。

2.搞好學(xué)生組織紀(jì)律，確保學(xué)生在校安全。

3.提升校園衛(wèi)生質(zhì)量，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

二、具體措施：

1.師德建設(shè)。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師十不準(zhǔn)》，提高教師的政治覺悟。學(xué)生黨支部要定期不定期的進(jìn)行檢查。向?qū)W生亂收費(fèi)，向家長(zhǎng)索要錢物；擅自征訂或推銷復(fù)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品；要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買教輔資料和其他商品；以看護(hù)為名將學(xué)生領(lǐng)到家中，收取學(xué)生的看護(hù)費(fèi)。以上情況一經(jīng)舉報(bào)，事實(shí)清楚每人次扣1.5 分，記入教師考核檔案。

（2）學(xué)生在校上課、課間、早午晚看護(hù)、集體活動(dòng)等，因教師教育、管理、看護(hù)等不到位，出現(xiàn)安全問題，除負(fù)相關(guān)責(zé)任外，每人次扣0.5---2分，記入教師考核檔案。

（3）因工作責(zé)任心不強(qiáng)，出現(xiàn)辦公室或教室不關(guān)燈、不關(guān)門窗、不切斷電源等，以及教師下班離校時(shí)，班級(jí)還有學(xué)生的，每人次扣責(zé)任人0.1分，記入教師考核檔案。

2.紀(jì)律、衛(wèi)生。

（1）強(qiáng)化意識(shí)。通過每周一次班主任例會(huì)的召開，強(qiáng)化老師參與學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生管理的意識(shí)。例會(huì)做到實(shí)效，既要表?yè)P(yáng)突出班級(jí)，又要指出不足需要改進(jìn)加強(qiáng)。

（2）抓好班隊(duì)會(huì)課。充分利用好每周的班隊(duì)會(huì)課，結(jié)合48個(gè)生活細(xì)節(jié)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。班隊(duì)會(huì)課要上實(shí)、上好。

（3）建立包管責(zé)任制。學(xué)校把責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，班級(jí)落實(shí)到學(xué)生，固定到人，誰負(fù)責(zé)打掃，誰負(fù)責(zé)監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我約束。

（4）設(shè)立師生監(jiān)督崗。針對(duì)課間紀(jì)律和衛(wèi)生保持存在的問題能夠有效解決，學(xué)校設(shè)立師生監(jiān)督崗，即代班領(lǐng)導(dǎo)和值日老師每節(jié)課間，固定到樓層進(jìn)行監(jiān)督，值周學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)后到崗，師生齊手抓共管，從而保持校校園環(huán)境整潔，課間紀(jì)律秩序井然。

（5）加強(qiáng)教師值日管理。學(xué)生上學(xué)一進(jìn)校園要自動(dòng)排隊(duì)進(jìn)教學(xué)樓；學(xué)生放學(xué)班主任教師要組織學(xué)生站路隊(duì)，把學(xué)生送到大門外，過橫道的要親自送到路對(duì)過。值日教師上學(xué)、放學(xué)必須有一人在門口檢查記錄。

（6）加大力度檢查。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比辦法，采用定期

檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果，一天一公示，一周一總結(jié)，發(fā)放流動(dòng)紅旗。評(píng)比結(jié)果與期末考核掛鉤。

綏棱縣第五小學(xué)

2012.4.

第三篇：教學(xué)秩序?qū)ｍ?xiàng)整頓總結(jié)

教學(xué)秩序?qū)ｍ?xiàng)整頓總結(jié)

為保障我院教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，貫徹落實(shí)楊亞忠書記“加強(qiáng)教學(xué)檢查力度”的要求，切實(shí)做好“迎評(píng)促建”工作，我處于2016年9月22日至2016年10月21日開展了“教學(xué)秩序?qū)ｍ?xiàng)整頓月”活動(dòng)。

本次活動(dòng)針對(duì)教學(xué)紀(jì)律、學(xué)生課堂秩序和教室衛(wèi)生等方面進(jìn)行專項(xiàng)整頓，采取各系每日自查上報(bào)與教務(wù)處隨機(jī)巡查相結(jié)合的方式，做到一周一通報(bào)，一周一反饋，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要求各系及時(shí)進(jìn)行整改。通過一個(gè)月的整頓，教學(xué)秩序有了明顯改善?，F(xiàn)對(duì)本次教學(xué)秩序?qū)ｍ?xiàng)整頓工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)紀(jì)律

整頓月初期，我處要求各系組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師教學(xué)工作規(guī)范》，并對(duì)違反教學(xué)紀(jì)律的教師進(jìn)行了通報(bào)，各系對(duì)被通報(bào)的教師也進(jìn)行了批評(píng)和教育。隨著整頓工作的深入開展，從第一周16人次到第四周1人次，教師違反教學(xué)紀(jì)律的情況有了明顯改善。尤其是教師的調(diào)、代課問題，各系都能做到及時(shí)進(jìn)行上報(bào)，在整個(gè)整頓月過程中未發(fā)現(xiàn)教師私自調(diào)、代課現(xiàn)象。

二、學(xué)生課堂秩序

在整頓初期，學(xué)生缺勤、上課玩手機(jī)、吃東西等現(xiàn)象比較普遍。為此教務(wù)處對(duì)巡查中發(fā)現(xiàn)的此類現(xiàn)象進(jìn)行了拍照，匯總后在教學(xué)例會(huì)上進(jìn)行了展示，對(duì)涉及到的相關(guān)教師進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)。各系也按照通報(bào)給出了整改措施，組織教師學(xué)習(xí)《教師教學(xué)工作規(guī)范》，加強(qiáng)授課教師對(duì)學(xué)生行為的管理力度，在整頓過程中類似現(xiàn)象逐漸減少。

另外，無課學(xué)生自習(xí)秩序也一直是各系的薄弱環(huán)節(jié)，整頓初期也是我處通報(bào)各系最多的一個(gè)方面，只要是自習(xí)課，就一定秩序差。為此各系認(rèn)真進(jìn)行了整改，在無課自習(xí)的班級(jí)安排班干部在講臺(tái)執(zhí)勤，維持自習(xí)紀(jì)律，極大的改善了自習(xí)秩序狀況。在第四周的教學(xué)檢查中只發(fā)現(xiàn)2個(gè)班自習(xí)紀(jì)律較差。

三、教室衛(wèi)生

在開學(xué)初期，我處就對(duì)教室衛(wèi)生問題進(jìn)行過通報(bào)，為此還在教室門口張貼了責(zé)任系和相關(guān)責(zé)任人及聯(lián)系電話，但是效果并不十分明顯。本次整頓月活動(dòng)開始后，教務(wù)處要求各系派專人每天進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生問題及時(shí)清理。通過一個(gè)月的整頓從第一周的絕大數(shù)教室衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)到第四周只有5個(gè)教室衛(wèi)生不合格，教室衛(wèi)生有了明顯的改善。

教學(xué)質(zhì)量工作是衡量我院辦學(xué)能力的一個(gè)重要指標(biāo)，更是促進(jìn)我院教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒課題。本次教學(xué)秩序整頓既是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的一次提高，又是對(duì)“迎評(píng)促建”基礎(chǔ)工作的保障。要求各系部對(duì)教學(xué)秩序一定要常抓不懈，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)提高思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、更新觀念、改善方法，將我院的教學(xué)質(zhì)量和管理水平提升到更高層次，為學(xué)院即將迎來的評(píng)建工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教務(wù)處 2016年10月24日

第四篇：課堂教學(xué)秩序整頓方案

課堂紀(jì)律整頓方案

為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，針對(duì)近期在課堂教學(xué)中存在的問題，經(jīng)學(xué)校研究決定：在我校全面開展課堂紀(jì)律整頓?，F(xiàn)將有關(guān)工作安排如下：

一、主題：加強(qiáng)課堂管理，整頓課堂紀(jì)律，維護(hù)課堂秩序，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、目的：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化課堂管理，改善課堂教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)效果，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、整頓重點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、考風(fēng)考紀(jì)。

四、整頓要求

（一）教學(xué)準(zhǔn)備整頓要求

1、教師必須提前到達(dá)工作崗位，按時(shí)進(jìn)入教室上課。

2、教師課前必須熟悉教材、科學(xué)設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，上課時(shí)必須備寫、攜帶教案，教案?jìng)鋵憙?nèi)容必須與上課內(nèi)容一致。

3、教師課前要認(rèn)真考勤學(xué)生到位情況，請(qǐng)假、遲到、缺席學(xué)生要將其姓名填寫在考勤單上并用不同的符號(hào)標(biāo)注。

4、考勤時(shí)不得出現(xiàn)象以下情況：教師只填寫名字，不考勤學(xué)生；教師先填寫名字，再由學(xué)生考勤；教師只聽考勤學(xué)生匯報(bào)而不核對(duì)等。

（二）課堂教學(xué)整頓要求

1、學(xué)生要做到：

①上課、自習(xí)不遲到、不早退、不曠課。

②上課、自習(xí)不將手機(jī)帶入教室，更不得玩手機(jī)、聽歌、上網(wǎng)、發(fā)送短信。③上課、自習(xí)不趴在課桌上、不睡覺。

④上課、自習(xí)不大聲喧嘩、不換座位、不隨意走動(dòng)影響他人學(xué)習(xí)。

⑤上課、自習(xí)時(shí)間不得離開教室，不得以上廁所、不找題、不取題、送題、不參與社團(tuán)活動(dòng)等理由或形式在教室外流動(dòng)。

2、教師要做到：

①上課、自習(xí)不遲到、不早退、不中途離開教室。

②上課、自習(xí)不能離開工作崗位，不得逗留備課室或級(jí)辦室。

③上課、自習(xí)不得離開教室做與上課和輔導(dǎo)無關(guān)的事情，不得去取題、數(shù)題、發(fā)題，更不得占用學(xué)生時(shí)間替自習(xí)完成相關(guān)工作。

④認(rèn)真做到課前認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?、熟悉教案。樹立沒有教案不進(jìn)教室，教案不熟不上講占的責(zé)任意識(shí)。

⑤嚴(yán)格按照我校的“五步三查”高效課堂教學(xué)模式組織教學(xué)。⑥輔導(dǎo)時(shí)以個(gè)別輔導(dǎo)為主，不得大面積講評(píng)，不得收、發(fā)學(xué)案等。⑦上課、輔導(dǎo)要維持好秩序，杜絕學(xué)生睡覺、玩手機(jī)、喧鬧、走出教室。

（三）考風(fēng)考紀(jì)整頓要求 1對(duì)教師的要求

（1）老師要在每科開考前20分鐘，按時(shí)到達(dá)考務(wù)辦公室，不遲到、不早退。（2）老師要嚴(yán)肅考紀(jì)、端正考風(fēng)。

①在考試過程中不弄虛作假、徇私舞弊，公平、公正執(zhí)考。

②考試過程中認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)：按規(guī)定要求進(jìn)行操作，收發(fā)試卷等。不干與監(jiān)考無關(guān)的事情（不打瞌睡、不讀書看報(bào)、不玩手機(jī)、不備課批閱試卷作業(yè)、不聊天、不離開教室等）。

③樹立責(zé)任意識(shí)，從嚴(yán)執(zhí)考。要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境，對(duì)學(xué)生的舞弊行為要及時(shí)阻止、敢于阻止，對(duì)屢教不改者要搜集好證據(jù)及時(shí)上報(bào)考務(wù)辦。

2、對(duì)學(xué)生的要求

（1）嚴(yán)肅考試紀(jì)律：明確每科開考前遲到學(xué)生不得進(jìn)入試場(chǎng)，下考后方可交卷，考試中不準(zhǔn)睡覺、不準(zhǔn)遲到、不準(zhǔn)缺考。

（2）誠(chéng)信考試，公平競(jìng)爭(zhēng)。教育學(xué)生應(yīng)誠(chéng)實(shí)作人、誠(chéng)信考試。強(qiáng)調(diào)考試的重要性，積極復(fù)習(xí)備戰(zhàn)考試。

（3）學(xué)習(xí)《云陽(yáng)中學(xué)考生守則》《云陽(yáng)中學(xué)違紀(jì)處罰暫行規(guī)定》中對(duì)違反以上考試紀(jì)律者的處罰措施，讓學(xué)生產(chǎn)生敬畏心理。

（4）教育學(xué)生做好考試前的準(zhǔn)備工作：知識(shí)的儲(chǔ)備、工具的準(zhǔn)備、身體的調(diào)整、心理的調(diào)適等。

四、要求：

1、任課老師要狠抓違反課堂紀(jì)律的行為。

2、班主任要在班級(jí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，制定相應(yīng)的班級(jí)公約，嚴(yán)肅課堂、自習(xí)紀(jì)律。

3、班主任要積極配合任課老師，及時(shí)教育、處理違反課堂紀(jì)律的學(xué)生。

4、整頓課堂紀(jì)律是我校當(dāng)前以至今后的工作重點(diǎn)，全體教師要把課堂紀(jì)律作為教學(xué)過程中的一項(xiàng)工作要求來抓。

5、維護(hù)課堂秩序，任課教師責(zé)無旁貸，堅(jiān)決糾正只教不管的工作作風(fēng)。

6、對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生第一要管，第二要抓，第三要及時(shí)向班主任通報(bào)。

7、對(duì)上課玩手機(jī)現(xiàn)象要堅(jiān)決制止，不聽勸阻，可沒收其手機(jī)交班主任暫時(shí)保管，并由班主任通知家長(zhǎng)領(lǐng)回。

8、對(duì)上課睡覺現(xiàn)象要堅(jiān)決杜絕，對(duì)此問題，班主任要講、班會(huì)時(shí)要議、任課教師要管、班主任要查、年級(jí)組要罰。

9、對(duì)屢教不改，多次違反課堂紀(jì)律的學(xué)生給予相應(yīng)的校紀(jì)處分。

10、校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)，全體教師人人有責(zé)，齊抓共管。

五、檢查監(jiān)督

1、誰的課堂誰負(fù)責(zé)，任課教師是本課課堂秩序的責(zé)任人，保證堂堂秩序好。

2、誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)，班主任是本班課堂秩序的責(zé)任人，負(fù)責(zé)督查本班課堂教學(xué)，保證節(jié)節(jié)有人管。

3、年級(jí)組安排值班巡查記錄表，每天巡查三次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，做好記錄并及時(shí)反饋給包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

4、教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)秩序，課堂教學(xué)秩序，做到天天有人查，及時(shí)評(píng)價(jià)記錄。

5、包年級(jí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每天巡課一次。

6、做好值班巡查考勤工作，年級(jí)組、包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每次巡查要簽名。

六、責(zé)任追究

1、發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)秩序不佳，進(jìn)行追責(zé)：班主任發(fā)現(xiàn)問題，問責(zé)學(xué)生；年級(jí)組發(fā)現(xiàn)問題，問責(zé)任課教師和班主任；教務(wù)處主任發(fā)現(xiàn)問題，問責(zé)任課教師、班主任和年級(jí)組；包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題，問責(zé)年級(jí)組和教務(wù)處主任。

2、課堂教學(xué)秩序不佳的教師，第一次由年級(jí)主任誡勉談話；第二次由教務(wù)處主任誡勉談話；第三次由包年組校長(zhǎng)誡勉談話，并由教務(wù)處跟蹤視導(dǎo)，聽課提高。仍達(dá)不到要求者，停課學(xué)習(xí)或調(diào)整工作崗位。

3、造成教學(xué)秩序不佳的學(xué)生，由班主任、任課教師批評(píng)教育，并按照《云陽(yáng)中學(xué)違紀(jì)處罰暫行規(guī)定》處理。

本規(guī)定自2014年11月2日開始執(zhí)行。

云陽(yáng)中學(xué)教務(wù)處 2014年11月1日

第五篇：關(guān)于整頓教學(xué)秩序,嚴(yán)肅工作紀(jì)律的通知學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)《關(guān)于整頓教學(xué)秩序，嚴(yán)肅工作紀(jì)律的通知》的總結(jié)報(bào)告

公共學(xué)科部 劉哲

2013年11月1日，學(xué)院下發(fā)了《關(guān)于整頓教學(xué)秩序，嚴(yán)肅工作紀(jì)律的通知》，通知中我院對(duì)前段時(shí)間發(fā)生的外聘教師黃莉未履行正常請(qǐng)假手續(xù)而無故停課的事件做出了處罰決定，并對(duì)我院含外聘教師在內(nèi)的所有教師提出了部分要求。黃莉老師解聘事件對(duì)我的震動(dòng)很大。同時(shí)根據(jù)學(xué)院的要求，我深入學(xué)習(xí)了《教師課堂教學(xué)工作條例》，并結(jié)合了學(xué)院對(duì)全體老師提出的要求，我體會(huì)很多。

我院從創(chuàng)辦以后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子就非常重視教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，由于我院的民辦院校的性質(zhì)，師資力量的建設(shè)成了重中之重。一直以來，我院廣大任課教師以學(xué)院的跨越式發(fā)展為己任，以陳戰(zhàn)勇院長(zhǎng)提出的“對(duì)得起社會(huì)、對(duì)得起家長(zhǎng)、對(duì)得起學(xué)生”為向?qū)В瑘?jiān)持貫徹王智勇副院長(zhǎng)提出的“六個(gè)一”方針，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，在規(guī)范教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量和水平等方面發(fā)揮了非常巨大的作用。但是，我們應(yīng)該看到，在正常的教學(xué)秩序中還存在著一些不和諧的因素，有極其個(gè)別的教師肆意違背職業(yè)道德，忽視教學(xué)常規(guī)的基本要求，不顧學(xué)院與學(xué)生的利益，在教學(xué)過程中，教學(xué)秩序混亂，教學(xué)方法簡(jiǎn)單，教學(xué)手段粗糙，知識(shí)的傳授太過隨意。甚至有個(gè)別教師在可燙上散步一些有違國(guó)家、社會(huì)、以及學(xué)院發(fā)展的種種言論。還有個(gè)別教師在對(duì)待學(xué)生的過程中，缺乏責(zé)任心。在工作中，紀(jì)律松弛，隨意調(diào)課、曠工、請(qǐng)假，完全視學(xué)校的規(guī)章制度于不顧，任意更改上下課時(shí)間。這些不良行為對(duì)我院開展正常的教學(xué)已經(jīng)造成了極壞的影響。這次外聘教師黃莉被解聘的事件，為我院廣大一線教師敲響了警鐘。身為一名人民教師，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該以教學(xué)為己任，以學(xué)生和學(xué)院的利益為己任。古語(yǔ)云：教者：傳道、授業(yè)、解惑也。身為一名人民教師，我們就應(yīng)該從傳道、授業(yè)、解惑這幾個(gè)方面去努力工作。遵循教學(xué)規(guī)律，遵守教學(xué)制度，重視教學(xué)實(shí)踐，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，杜絕不正之風(fēng)。通過這次深入學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的通知，結(jié)合我自身的一些情況，使我深深的意識(shí)到。

首先，作為一名教師不僅僅要會(huì)教課，還要教好課。由于我院的性質(zhì)比較特殊，這就對(duì)我院的廣大教師的師德提出了更高的要求，教師要有高尚的師德。關(guān)愛學(xué)生是師德的核心，維護(hù)學(xué)生身心健康是教師的天職。教師的言行應(yīng)符合教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺做學(xué)生的楷模，以豐富的學(xué)養(yǎng)和高尚的人格魅力影響、感染學(xué)生。教師要尊重學(xué)生，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，我們的學(xué)生起點(diǎn)低，基礎(chǔ)差。更甚至有些學(xué)生帶有厭學(xué)情緒，這就需要我們教師不但要在傳授知識(shí)方面有過人之處，更要在平時(shí)的行為作風(fēng)方面給學(xué)生起到表率作用，學(xué)生的一生中，除了父母，接觸最多的教師，在出于青少年時(shí)期的學(xué)生中，教師的一言一行都有可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成或好或壞的影響。一名作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處煏?huì)影響他的學(xué)生要成謙虛謹(jǐn)慎的好習(xí)慣，相反，一名滿口污言穢語(yǔ)的教師，他培養(yǎng)出的學(xué)生必定只是混混之流。所以，規(guī)范教師的言行舉止是極其重要的，這也是我院對(duì)廣大教師的基本要求。

其次，任何工作單位都有其規(guī)章制度。作為我院的教職員工，更應(yīng)該恪盡職守，嚴(yán)格遵守學(xué)院的一切規(guī)章制度。試想，一名連自己都無法遵守單位規(guī)章制度的教師如何來要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。這次黃莉老師事件就是一個(gè)活生生的例子，我在平時(shí)的教學(xué)中難免也會(huì)出現(xiàn)惰性情緒，造成給學(xué)生上課時(shí)，積極性不高，互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，教學(xué)生硬，不耐心的毛病。這嚴(yán)重影響課堂的教學(xué)質(zhì)量，是對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)院不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。通過這次事件，今后我一定要時(shí)刻給自己敲響警鐘，把以往教學(xué)中的壞毛病一點(diǎn)一點(diǎn)的改掉，趕走惰性情緒，恪盡職守，堅(jiān)持按照學(xué)院要求，提前10分鐘到達(dá)課堂，準(zhǔn)點(diǎn)上下課，在教學(xué)中積極熱情，帶動(dòng)學(xué)生更好的學(xué)與練。盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。要樹立與新課程標(biāo)準(zhǔn)要求相符的教學(xué)理念，根據(jù)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，深入鉆研教材，明確教學(xué)要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n；要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，引入先進(jìn)的教學(xué)手段，努力提高講授質(zhì)量；發(fā)揮一名體育教師的職業(yè)特點(diǎn)。

最后，按照學(xué)院的要求，我深入學(xué)習(xí)了《教師課堂教學(xué)工作條例》和《教師調(diào)課管理制度》，通過學(xué)習(xí)學(xué)院的條例與制度，我更加明確了，教師應(yīng)對(duì)本節(jié)課學(xué)生的到課情況及課堂秩序負(fù)責(zé)，教師應(yīng)提前到授課地點(diǎn)組織學(xué)生上課，清點(diǎn)學(xué)生的到課人數(shù)，下課后及時(shí)與輔導(dǎo)員或?qū)W生處進(jìn)行匯報(bào)和溝通，對(duì)影響課堂秩序且不服從管理的學(xué)生應(yīng)于下課后交輔導(dǎo)員處理并及時(shí)反饋處理結(jié)果。今后我一定會(huì)更加嚴(yán)格的遵守學(xué)校的條例與制度，把學(xué)院的要求落到實(shí)處，做一名“對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起學(xué)生”的民人教師。以上是我通過這次學(xué)習(xí)學(xué)院的通知而感悟到的幾點(diǎn)不成熟的體會(huì)，請(qǐng)?jiān)合殿I(lǐng)導(dǎo)給于指正。在今后的教學(xué)中，我必定會(huì)恪盡職守，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)生利益和學(xué)院利益為出發(fā)點(diǎn)，在教師崗位上發(fā)揚(yáng)自己的作用。為我院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力。

2013年11月7日