第一篇：班主任工作計劃一個班級的進步

班主任工作計劃一個班級的進步，需要很多方面的原因。學校的情況，老師的教學能力和教學態(tài)度都是很重要的，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶領班級繼續(xù)前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！時光悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰(zhàn),本學期班主任工作計劃如

下：

一、幫助學困生樹立信心

隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。

二、大膽放手培養(yǎng)小干部

一個班集體是否有團結向上的凝聚力,不但要靠老師和同學們的一致努力,還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的榜樣心理很強,所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天,我把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作積極性, “火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學們,榜樣的作用激勵著同學們。

三、拿起表揚的武器。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經(jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

四、允許學生犯錯誤

“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認識它、改掉它,就是可取的。”那么對于自控能力較差的學生來說,犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不

可救藥的事,而應該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評,而是用目光告訴他應該認真聽講,學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學生彼此理解,班里越來越和睦。

愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成績和思想素質都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領我的班級繼續(xù)不斷的前進！

班主任工作總結 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一

個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結。

一、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員等。同時，我每天堅持一到校，先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，與他們交談，了解班級情況及學生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面 發(fā)展。

二、重視班隊活動，培養(yǎng)主人翁精神

針對本班一些學生存在的紀律渙散，思想冷漠等問題，我組織學生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學生體諒關心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學生高度的主人翁精神。

三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)和指導，本學期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚工作中的優(yōu)點，對不足之處進行指導改進，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動，本學期的教室布置，每周的工作總結，班會的主持他們都能團結合作，將工作進行的有聲有色，得到老師和同學的一致好評。

四、推選學習小組長，形成互助學習小組

我班的學生較頑皮，較多學生成績不理想，怎樣改變這種局面呢？本學期一開始，我先為學生調整座位，調整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解，所以，推選的結果與我所設定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或學習上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立

了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務；工作的內容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。

四、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學生。比如：與馬惠、舒亞楠、趙佳的家長談學習，與田佳啟的家長談孩子的身體狀況，與馬佳軍、馬彤輝、劉元的家長談孩子的教育，與馬銀環(huán)、馬婷婷、戚芳芳、李爽的家長交流在家在校情況……

總之，在本學期里，班級大部分學生都能嚴格遵守校紀校規(guī)，學習成績也有了明顯進步。

第二篇：初三進步班級班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友、各位領導、各位老師，親愛的同學們，大家上午好！

春華秋實，冬蘊夏長，冬天是在靜默中積蓄力量，在嚴寒中孕育芬芳的季節(jié)，今天我們在此隆重集會，為我們孩子的成長和未來鼓勁加油，增添希望。首先，我非常榮幸作為進步班級的班主任代表在此發(fā)言，請允許我代表九年級全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，您能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。

本學期，學校安排我?guī)Ь哦嗟陌嘀魅巍Ｊ苊詠恚瑫r時感受到壓力和責任的重大。因為我深知這個班情況不容樂觀：接班時全班成績最優(yōu)異的學生全校排名198名，全班從第十二名開始進入全校第500名行列。多位任課教師反映上課紀律太差，很少有人想學，更少有人能學得進去，一下課教室里就像凈班一樣空蕩蕩的，九年級是決定孩子前途和未來的一年，在這個節(jié)骨眼上，學校能讓我當班主任，把一個班的學生交到我的手中，是對我的信任，我深怕辜負了學校領導的期望，更怕誤人子弟。因此，自接任班主任以來，我不敢有絲毫怠慢，始終心系班級，心系學生，接班之初我就著手從以下幾點來轉變班級風氣：

1、樹規(guī)矩，立威信。沒有規(guī)矩不成方圓，針對一個散漫的班級，第一步不是講感情套近乎，必須是嚴格紀律，賞罰分明，讓孩子們明辨是非，知道什么該做什么不該做，才能樹立起班主任的形象，讓孩子們產(chǎn)生對紀律規(guī)則的敬畏感。

2、選班委，勤管理。班委是班級的核心力量，是一個班級凝聚力的表現(xiàn)，唯有合格有力的班級管理，才能令一個集體產(chǎn)生團結和諧，積極向上的氛圍，為孩子們提供良好的學習環(huán)境，這里要感謝我們的班長組長和每一位班干部所付出的努力和辛勞。

3、分層次，抓教學。

4、秉耐心，愛學生。

5、聯(lián)家長，架橋梁。

我深知勤能補拙的良訓，因而，我盡己所能地多思考，多行動，真誠地向其他班主任學習借鑒經(jīng)驗，誠懇地尋求領導和科任老師的幫助，用真情取得同學們的理解、信任和支持，想方設法調動同學們的學習積極性，盡力發(fā)掘同學們的潛力。三個多月彈指一揮間，在師生的共同努力下，九二班在三餐、路隊、跑操、文明守紀和成績等諸方面都有了較明顯的進步。俗話說，單絲不成線，孤木不成林。九二班能取得進步，首先，得感謝學校領導的大力支持和悉心的指導，同時，我要借此機會感謝所有我班所有的科任教師，感謝你們一如既往地對九二的支持和辛勤的付出。更要感謝我們班所有的家長朋友，有了你們的無條件支持和全力配合，我們的班級才能枯木逢春，又綻新芽，再次煥發(fā)出蓬勃生機。九二班是團結進取、向心力很強的班級，潛力很大，相信在我們大家持之以恒地努力下，一定會有更大的進步！

此次表彰會，每個有進步的孩子都受到了表彰，對于獲獎學生和家長來說，心情之喜悅是不言而喻的。但我們在喜悅和興奮的同時要保持清醒的頭腦，要看到我們雖然取得了一點點進步，但不足之處還有很多，差距還有很大，絕不能沾沾自喜，停滯不前！對于每個學生來說，人生在勤，不索何獲？只有再接再厲，更加自覺的坐下來，鉆進去，動手動口動腦，踏踏實實一步一個腳印走下去，多刷題多背記多思考多問題，才能百尺竿頭更進一步，在不久后的六月考場發(fā)揮出更加水平，考入理想院校，在更好的環(huán)境中結識更優(yōu)秀的同伴和老師，一起為考大學而共同奮斗！永遠記住，一分耕耘一分收獲，這是亙古不變的真理！

對于在座的家長朋友來說，我們要做的是做好孩子的堅實后盾，及時和學校溝通，了解孩子，關心孩子，在他們失意的時候給予真誠的鼓勵，翹尾巴的時候潑潑冷水，幫他們制定合適的目標嚴格要求，不泄氣，不放棄，有了你的重視和支持，才會有孩子們毫無后顧之憂的背水一戰(zhàn)。（解釋什么是合適的目標孔子教育學生時說的：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。意思是說，一個人制定了高目標，最后仍有可能只達到中等目標，而如果制定了一個中等目標，最后有可能只能達到低等目標，如果一開始就制定的是低目標，那恐怕是一無所得了。而我發(fā)現(xiàn)有的家長為孩子規(guī)劃的人生目標就太低，導致孩子毫無學習動力，懈怠懶惰，一上課就昏昏欲睡，本來還不錯的成績飛流直下，在此我想提醒大家一定要注意為孩子規(guī)劃人生目標時要合理而向上，要讓孩子努力跳一跳才能夠到蘋果。）

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。此次表彰會要激起我們奮勇拼搏的信心和勇氣，此次表彰會將促使我們更加腳踏實地，埋頭苦干!

陽春布德澤，萬物生光輝。看吧，在這蕭條肅殺的嚴冬時節(jié)，大地萬物都在默默吸收養(yǎng)分，積蓄力量，我們也一樣在一天天看似重復枯燥的學習中積淀知識，以今日的厚積拼一個來年盛夏的薄發(fā)，希望到那一刻，我們都能煥發(fā)出青春年華最甜美的笑容！學無止境，學海無涯，拼搏才能無悔！同學們，讓我們蕩起勤奮的雙槳，揚起智慧的風帆，向著成功的彼岸乘風破浪，奮力前行！謝謝大家！

文秀紅 2017.12.9

第三篇：一個班主任工作計劃142

高一（20）班班主任工作計劃

陳日奕

高中三年對人生有著重大的影響，而高一時所形成的生活和學習習慣則可以說是這三年的基礎。這一基礎做得怎樣，在很大程度上影響著以后的路走得怎樣。這么重要的生活在一個幾乎可以說是全新的學校環(huán)境中度過，其間更可謂是困難重重。這就需要教師和學生積極的配合，才能更好地度過這一階段，為以后的生活打下堅實的基礎。為此，在堅持自由、團結、合作的原則下，根據(jù)學生和學校的實際情況，我對這一學期班主任工作作出以下工作計劃安排。

新學期伊始，學生對這一全新的人生階段都會有著五彩斑斕的夢想。但是，由于某些實際情況的影響，這些夢想的開始難免會給一層灰色所籠罩。為更快驅散陰霾，使學生盡快適應學校生活，我將在開學階段組織同學進行班委選舉，使師生間產(chǎn)生合力，共同書寫美麗的青春之夢。根據(jù)學校的班級情況，我決定民主選舉班委和團委共十一人，開展班級管理工作。在此基礎上，我把全班六十六位學生分為十一個學習小組，每小組六人，包括男生兩人和女生四人。小組長由班干或團干擔任，負責小組的日常的一些學習和生活工作。班主任、小組長（班干或團干）、組員，這便是以后學習與生活的聯(lián)系主體。

完成學習小組的組建后，我將在生活、學習和學校相關工作三個方面對學生進行相應的引導。首先是生活方面。由于學校的一些相關生活設施還不夠完善，還有學生對這新環(huán)境還不適應，這些情況難免會給學生生活添上不少的困難。因此，我會在開學階段向學生解釋本校的相關管理制度和作息時間等等。于此同時，我會盡可能多地與學生溝通，了解他們在生活上遇到的困難，并盡快解決，使他們更快更好地適應這全新的環(huán)境。在這方面，個人衛(wèi)生和生活習慣顯得尤為重要。這些工作的開展，我將更多地堅持個人自律和相互監(jiān)督的形式，引導他們注意培養(yǎng)良好的衛(wèi)生和生活習慣，以便更好走好以后的人生路。只有學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生和生活習慣，才能創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。然后是學習方面。學習小組的組建，給學習問題的解決帶來了不少方便。學習方面出現(xiàn)難題，可以小組內討論，也可以向老師發(fā)問。形式的多樣和小組長的負責制，相信同學們能更好適應高中學習節(jié)奏。在此基礎上，我將針對具體情況，讓一些學習成績優(yōu)秀的同學作經(jīng)驗介紹，使同學了解其他人時如何學習的。鼓勵同學在反思和總結中，摸索出屬于自己的學習方法。最后是學校的相關工作。對于這問題，我會堅持班主任監(jiān)督和小組長負責形式，認真完成學校布置的任務。

為活躍班級生活，提高學生的興趣，我會在適當?shù)臅r間開展相關主題班會，讓同學們能暢所欲言，展現(xiàn)自我個性。課余生活中，我會鼓勵同學們多閱讀，開闊視野。這樣，我們的高中生活就不至于只是單調的三點一線，而是豐富多彩的。

高中三年，學習的不只是課本知識，更有著整個人生的學習。面對一個全新學期，全新的班，我們的口號是：我們可以不是紀律最好的班，可以不是成績最優(yōu)秀的班，但我們要做最團結的班。

第四篇：班主任班級工作計劃

2013—2014年下學期班主任班級工作總結

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天的過去了。現(xiàn)在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任六（3）班班主任。在這個學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作都得到了順利的開展，學習、生活方面都取得了較突出的成績，作為班主任，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、本班學生基本情況：

全班共有學生42人，其中男生28人，女生14人。

二、班集體建設

由于他們已經(jīng)是六年級的學生了，因此，在班集體建設方面，我積極地深入到每一個學生中，由于學生在經(jīng)歷了三、四、五年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。

三、選拔強有力的班干部

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如佩戴紅領巾、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工合作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞動委員，起初對自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！

此外，我還堅持每周一下午放學召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

四、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，又要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。

另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，周會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

五、做好后進生的轉化工作

在班上，后進生在班中為數(shù)教多，且能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

六、以身作則，做學生的表率

利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生.收到了良好的效果。

七、加強家校聯(lián)系

孩子們的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子們在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣，學生在學校的表現(xiàn)也應及時的反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，而且我主要是以電話家訪為主。本學期，我通過和部分家長在電話中交談，或者是家長主動打電話過來了解情況等方式互相了解了學生在在家，在校的表現(xiàn)，也互相配合教育好學生，使得家校緊密的聯(lián)系著。

班主任工作任重而道遠，在以后的工作中一定要不斷地探索，不斷地追求更新。取人之長，補己之短。所以，在以后的工作中，我一定會更嚴格的要求自己。

第五篇：班級班主任工作計劃

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學期中是這樣做的：

一、確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎都較差的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如：在文明宿舍評比中我班就拿了多次流動紅旗。行為規(guī)范方面也做得較出色，早操、集會的排隊都能作到快、靜、齊。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育狠抓了《中學生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學到校外小食店開飯的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在校外小食店開飯的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣，并讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。

三、實行班級管理民主化、細致化

有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出八位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請班干部和他們結成手拉手的伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。

四、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。因此，每個學期，我都根據(jù)學校的要求，根據(jù)學生的興趣、愛好，結合“我能行”活動，在班內開展了“智力”比賽、演講比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期，我班舉行了“我為什么要讀書”、“我為學校添光彩”等多個主題班會，取得了圓滿的成功。在班會中，同學們暢所欲言，各表心跡，既提高了口頭表達能力，又受到了深刻的教育。