第一篇：四年級傳統文化教學計劃

四年級一班第二學期傳統文化教學計劃

一、指導思想：

以科學發展為根本的指導思想，以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，引領廣大學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無限相信書籍的力量，為學生奠定堅實的發展基礎。

二、教學目標：

1、喜歡經典文章，感受中華優秀傳統文化的精髓，熟讀成誦。

2、初步掌握經典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。

3、基本了解誦讀內容，提高語文素養。

4、訓練兒童應對、掌握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。

三、教學重難點：

傳統文化教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容；傳統文化教學的重點之二是，在教學中，注重教育學生，要用實際行動體現傳統文化的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

傳統文化教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解。

本學期學習6——10單元

四、教學措施：

1、教學形式多樣化。教師講解、學生講故事、讀書、講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，將運用游戲“對句、接龍、”等。注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

五、課時安排：

周次課題

第一周第17——18課《古詩兩首》

第二周第19——20課《古詩兩首》

第三周第21——20課《古詩兩首》

第四周第23課 《絲綢之路》

第五周第24課《課玄奘取經》

第六周第25課《鑒真東渡》

第七周第26課《鄭和下西洋》

第八周第27課《玉器》

第九周第28課《青銅器》

第十周第29課《漆器》

第十一周第30課《文房四寶》

第十二周第31課《彩陶與黑陶》第十三周第32課《唐三彩》

第十四周第33課《瓷器》

第十五周第34課《紫砂壺》

第十六周探究課《欣賞與收藏》

大寨小學四年級一班王克義2013.3

第二篇：四年級傳統文化教學計劃

四年級傳統文化教學計劃

一、班級情況分析：

四年級的學生經過了三年級的傳統文化的學習，已經培養了一些對傳統文化的興趣。在古詩的朗誦、欣賞和背誦上已經有了一定的自主能力。但是，對于這個班的部分同學來說，理解能力和背誦能力還有待于提高。

二、教材分析：

本冊教材分單元編排，全冊分為四單元。單元題材明確，建構合理，分別分類的為小學生們展示了中國的傳統文化。每單元的分類內涵豐富，簡單易懂，既富有教育價值，又能體現各類文化的特點。

本冊四個單元為：經典驛站；名人長廊；名勝佳境；藝術樂園。經典驛站又安排了唐詩五首，宋詞五首，元曲兩首。名人長廊中通過作品為學生們描寫了蔡文姬、陶淵明、李白三位古代名人。名勝佳境中通過詩詞作品為我們介紹了古代人所描寫的三孔（孔府、孔林、孔廟）和長江的美景。在藝術樂園中又安排了謎語（字謎、畫謎）和諺語（農諺篇、學志篇）。

三、教學目標：

1、知道唐代有名的詩人，了解唐詩的形式是多種多樣的。

2、知道“詞”的來源，體會宋詞的精神風貌。

3、了解元曲與詩詞的不同，體會元曲的風格和韻味。

4、認識和熟識三位古代名人，并能從其作品中體會其創作特點及其時代背景。

5、通過熟讀古代作品，從其文字中體會古代人所描繪的三孔及長江之美。

6、在謎語及諺語中體會學習傳統文化的樂趣。

四、教學措施：

1、注重學習過程的評價，把學生的學習興趣、態度、參與程度納入考察范圍。

2、認真備課，不斷探索新的教學方法。

3、公平對待每一位學生，多鼓勵，少批評。

4、鼓勵學生多背誦一些傳統詩句，從課外學習中探究中華深奧的文化內涵。

第三篇：四年級傳統文化教學計劃

教

材

分

析

傳統文化課程是對少年兒童進行中華民族優秀傳統文化教育的啟蒙課程，是我省義務教育地方課程中的必修課程之一。本冊共有26課，包含“經典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術樂園”四個單元。內容具有活動性、趣味性。

學

生

基

本

情

況

分

析

本班學生活潑好動，因入學不久，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。但學生學習的興趣濃厚，求知欲望很高。

教

學

目

標

1.能夠熟練背誦經典古詩文（篇或段），能大體了解其意思。

2.在老師的指導下,通過誦讀等活動，能結合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗。

3.了解中華傳統節日、民俗風情，培養自己熱愛中華傳統習俗的感情。

4.初步了解繪畫、書法、建筑等藝術形式，提高自己對傳統文化的感知能力。

5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在教師和家長的幫助下，嘗試參加校內外的傳統文化活動。

6.逐步產生學習傳統文化的興趣。

7.了解傳統文明禮儀方面的常識，生活中講文明，講禮貌。

教學重點

1.熟練背誦經典古詩文（篇或段），大體了解其意思。

2.了解中華傳統節日、民俗風情，培養自己熱愛中華傳統習俗的感情。

3.了解傳統文明禮儀方面的常識，生活中講文明，講禮貌；自覺接受傳統文化的教育，初步具有誠實守信、關心他人的意識。

教學難點

在老師的指導下,通過誦讀等活動，結合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗

教學措施

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

教學進度

九 月：唐詩

十 月：宋詞

十一月：元曲及名人長廊

十二月：三孔 長江

一 月：謎語 諺語

教學時間分配

每課一課時

第四篇：四年級傳統文化教學計劃

四年級傳統文化教學計劃

教材目標：

1、讓學生感悟到民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨。

2、讓學生了解在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經活的多么大氣，多么自尊，多么圣潔！他們的人格是多么高尚！

3、通過學習“名勝游蹤”，讓學生欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，懂得每一處風景，都有歷代文人墨客留下的足跡。

4、通過學習“藝術樂園”讓學生領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術??

5、通過本書的學習讓學生感覺做一個中國人真好！教學措施：

1、誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。

2、對其中感興趣的話題，展開研究。

3、將這本書擴展出去，搜集整理更多的資料，對我們的民族文 化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

教學時間：每周一課時

第五篇：四年級傳統文化教學計劃

四年級傳統文化教學計劃

教 材 分 析

傳統文化課程是對少年兒童進行中華民族優秀傳統文化教育的啟蒙課程，是我省義務教育地方課程中的必修課程之一。本冊共有26課，包含“經典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術樂園”四個單元。內容具有活動性、趣味性。學 生 基 本 情 況 分 析

本班學生活潑好動，因入學不久，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。但學生學習的興趣濃厚，求知欲望很高。

教 學 目 標

1.能夠熟練背誦經典古詩文（篇或段），能大體了解其意思。2.在老師的指導下,通過誦讀等活動，能結合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗。

3.了解中華傳統節日、民俗風情，培養自己熱愛中華傳統習俗的感情。

4.初步了解繪畫、書法、建筑等藝術形式，提高自己對傳統文化的感知能力。

5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在教師和家長的幫助下，嘗試參加校內外的傳統文化活動。6.逐步產生學習傳統文化的興趣。

7.了解傳統文明禮儀方面的常識，生活中講文明，講禮貌。

教學重點

1.熟練背誦經典古詩文（篇或段），大體了解其意思。2.了解中華傳統節日、民俗風情，培養自己熱愛中華傳統習俗的感情。

3.了解傳統文明禮儀方面的常識，生活中講文明，講禮貌；自覺接受傳統文化的教育，初步具有誠實守信、關心他人的意識。教學難點

在老師的指導下,通過誦讀等活動，結合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗

教學措施

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。教學進度 九

月：唐詩 十

月：宋詞

十一月：元曲及名人長廊 十二月：三孔長江 一

月：謎語諺語 教學時間分配 每課一課時