第一篇：基層執法人員學法用法情況調研報告

今年是我國進入“五五”普法的第4個年頭。經過多年的法制宣傳教育，廣大干部群眾的法制觀念、法律素質和法治意識得到了顯著提高，與20多年前“一五”普法啟動之時已不可同日而語。

然而筆者通過對近年來基層執法部門執法人員學法用法現狀進行多方調研，深入思考，發現執法人員學法用法工作仍存在不少問題，執法人員依法行政的意識和能力與當前構

建和諧社會、落實科學發展觀的要求還存在諸多的不適應。

一、當前基層執法人員學法用法總體現狀

近幾年來，基層執法部門采取有效措施廣泛開展法制宣傳教育活動，不斷完善各類學法用法制度，努力推進依法治理工作，取得了明顯成效。

（一）大力加強組織領導，狠抓學法工作的落實

一是領導干部率先垂范。“五五”普法以來，每年組織的法律知識考試，領導干部都能積極帶頭參加，參考率達100%。二是完善領導組織和辦事機構。三是落實具體任務，實行工作責任制。

（二）不斷完善學法用法機制，提高基層執法人員依法辦案、依法行政和依法辦事的能力和水平

1、學法方面：基層執法部門大力開展各類法律培訓，積極探索建立并完善學法用法機制，如普遍建立了黨組中心組學法制度、法制講座制度、法律知識培訓（輪訓）制度、學法登記、考試考核和任前法律考試制度。2．用法方面：為了強化內部監督機制，建立了錯案責任追究暫行辦法、案件質量評查制度等，保護公民、法人和其他組織的合法權益。

（三）突出抓好行政執法人員學法用法，積極推進依法行政

“五五”普法以來，基層執法部門著力從三個方面抓了執法人員學法用法工作：一是多層面抓好行政執法人員法律知識培訓工作的落實。從2001年開始，對在崗執法人員進行了全員專業法律知識培訓，開展了行政許可法、行政訴訟法、國家賠償法等培訓。二是在行政執法窗口行業全面推行持證上崗制度，把掌握專業法律知識的程度與崗位分工直接掛鉤，不合格者不能上崗。三是把行政執法人員學法用法與推行執法責任制、創建文明執法單位有機結合起來，獎優懲劣，推進依法行政。

（四）學用結合，整體推進依法治理工作

學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執行法律規定，表現在依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。一是“五五”普法期間，通過開展一系列卓有成效的宣傳教育活動，使行政執法人員越來越認識到法律是管理經濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的武器。從調研情況看，執法人員從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質增強了，辦事效率提高了，群眾滿意度上升了，學法用法熱情也越來越高，有些執法人員從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。許多同志形成了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。

二、存在的主要問題

1、少數執法人員對法律學習的重要意義和作用認識不足，重視不夠，法律學習擺不上議事日程，特別是對專業法的學習不夠，還未達到學以致用的效果。

2．少數執法人員法治觀念不強，運用法律手段管理社會事務的能力不高，有法不依、執法不嚴、執法不公現象仍然存在。

．學法形式較單一。學法用法考核監督制約機制還需加強，學法用法考核剛性不足。

4、學法環節存在形式主義。平時號召號召，檢查應付應付，考試抄上一抄成為有的部門和公務員普法教育的“真實寫照”。這就導致部分公務員法律素質不高，行政活動缺乏科學性、嚴謹性和合法性。

針對存在的主要問題，對今后如何深入推進行政執法人員學法用法工作，建議如下：

一是應把學法用法的意義看得更重一些。要繼續下大力氣抓好領導干部思想認識問題。應采取切實措施提高領導干部特別是部門和單位一把手對學法用法工作的思想認識。

二是應把公務員學法環節抓得更實一些。應進一步完善形式、充實內容、健全機制、強化培訓、嚴肅考核，確保在學法環節上取得實實在在的成效。

三是創新學法手段，切實增強學法的實效性，提升學法工作的層次和水平。要打破以往常用的“集中式”、“灌輸式”的學習方法，根據不同對象、不同單位，采用不同方法和手段，增強學法效果。

四是應把依法行政這根弦繃得更緊一些。時刻按照“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權力。行政執法機關和行政機關的行政行為要嚴格按照法定權限和程序行使職權，逐步實現行政行為的規范化和經濟、社會事務管理的法制化。

五是應把學法用法制度落實得更嚴一些。在將來的學法用法工作中，應重點在嚴肅現有學法用法工作制度上下工夫，同時，還要探索建立健全并嚴格執行一些新的學法用法工作制度。

六是建立和完善行政執法人員學法用法監督制約機制。完善監督措施，加大監督檢查和監督力度，每年至少進行一次行政執法人員學法用法檢查。

七是以用促學，學用結合。行政執法人員要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，做到規范執法，依法行政。

第二篇：基層公務員學法用法心得體會

黨的十八大明確提出，要深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍。我是一名基層的公務員，所以自工作以來，在黨委的正確領導下，我結合自身本職工作，認真開展學法和法制宣傳教育工作，不斷提高法律素質。在實際工作中，我更加認識到要真正做到學好法用好法普好法。通過多年的學法普法，有以下幾點感想和體會：

一、學好法用好法有著重要的意義。

首先，法為國之本，學法用法，提高全民法律意識，推進依法治國依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來確保有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾方針的落實。其次，本職工作的需要。我的本職工作涉及多部法律法規，作為一名機關工作人員，要充分掌握國家法律法規，才能更好地干好本職工作。近幾年來，為提高百姓的法律水平，增強大家學法、知法、懂法、守法的法律意識，響應依法治國、依法治區的要求，團工委、婦工委組織開展未成年人保護、三八法律維權周、送法下鄉等法律宣傳活動。第三，自身建設的要求。作為國家公務員首先應該是國家法律帶頭執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗。第四是廣大群眾的愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政，體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名國家工作人員，學習法律不是可學不可學的事情，而是非學好不可。

二、要會正確的學法、用法和普法。

首先我們要認識到學什么法，要有針對性的學，不能盲目的學。針對我個人的工作，我重點加強了《公務員法》、《婦女權益保護法》、《未成年人保護法》、《道路交通安全法》、《勞動法》等有關法律法規知識的學習，較好地掌握了公務員履行工作職責所必需的專業法律知識。針對群團重點工作，我又及時學習相關法律知識。開展機關婦女權益保障、青少年維權等方面知識的學習班和講座，提高他們的法律意識。

三、用好法律知識是管理和推進各項工作的保障。

理論是實踐的基礎，實踐是理論的體現。只有將學法和用法有機結合，才能推進各項事業順利健康發展。因此，我們必須堅持學用結合、學以致用，努力做到重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法。要提高法制學習的實效性。首先要做到學法與依法決策相結合。通過學法認識到，決策活動是領導干部工作的核心內容，不能再靠主觀決策來決定重大政策。其次，學法與依法治區相結合。通過學習法律知識，深刻地認識到，只有加強法制才能開展好相關工作，這也是依法治區的重要組成部分。第三是堅持自學與普及相結合，大力推進法制學習。一方面通過自學，向書本學習，另一方面通過法律知識系統培訓學習，獲得了法學本科學歷，為自己更好地開展工作奠定了基礎。雖然在過去的學法用法過程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績，但是法律在不斷更新而且法律的面很廣很寬。在今后的工作中，我將更加努力地學習，堅持學以致用，不斷提升自己的法律素質，作好自己的本職工作。

第三篇：學法用法材料

《學法用法主題活動》材料

大家早上好!今天我講話的題目是《學法、用法與學校精神》，概括的說我校精神就是厚德、弘毅、誠信、敏行。

在這社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規范自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基--“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質。

我深深地知道，沒有陽光就沒有日子的溫暖;沒有雨露就沒有五谷的豐登;沒有水源就沒有生命的輝煌;沒有你們的養育就沒有長大的我。回首新中國跨越半個世紀的發展歷程，以毛澤東為核心的第一代中央領導集體建立了新中國，制定了我國第一部社會主義類型的成文憲法。從此，無數中國人開始認識法律、關心法律。

以習近平同志為核心第五代領導集體確定了發展社會主義民主、健全社會主義法制的方針，為開創普法工程奠定了堅實的基礎。以胡錦濤為核心的第四代領導集體繼往開來，與時俱進，確立了依法治國的基本方略，并將這一方略載入國家根本大法。去年，《中華人民共和國法典》和《中華人民共和國法庫》的出版發行反映了我國法制建設的成就，有助于推行實施依法治國的進程。鄧小平同志早就指出：“法制教育要從娃娃抓起”，加強對青少年的法制宣傳教育，就一直是普法工作的重點內容。當前，隨著信息領域高新技術的迅猛發展，互聯網作為開放式傳播和交流工具，作為一種新興的傳播媒體，正在日益成為一個重要的思想道德建設的新陣地。在互聯網的普及過程中，有一個現象值得關注，這就是網吧問題。網吧的確有效地把網絡推向了平民化。然而，隨著互聯網信息垃圾的增加，失控網吧的負面效應也日益呈現，尤其是對青少年的負面影響引起了社會的焦慮。一些網吧的無序發展和惟利是圖，衍生出暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情三個公害，成為“電子海洛因”，從而引發出學生分心、家長傷心、教師煩心、社會擔心的負面憂患。不良網絡危害青少年身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。

未成年人違規上網是學校、家長、社會關注的熱點問題，為了優化青少年成長的環境，國務院通過了《互聯網服務營業所管理條例》，該條例明確規定：網吧、電腦休閑屋等互聯網上網服務營業所經營單位不得接納未成年人，同時還應在營業場所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標志，違者將由文化行政部門給予警告，并可處以15000元以下的罰款，情節嚴重的，責令停止整頓直到吊銷經營許可證。政府加強管理，用強制性的法律措施來維護網絡的安全、健康和文明。對于我們青少年來說，應該吸取網絡危害的教訓，克己自律，按照《全國青少年網絡文明公約》規定做到文明上網，正確對待互聯網上的各種信息，自覺抵制、摒棄其中的糟粕。老師們：讓我們從文明上網開始，不斷加強我們的法制意識，抵制不良誘惑。

作為每一個教師，應該以學校精神引以為豪，爭當遵紀守法的浦外人，積極發揚光大學校精神，創學校品牌!努力學習科學知識，為報效祖國、施展抱負打下良好的基礎。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。” 我的講話完了，謝謝!

第四篇：學法用法（推薦）

學法用法，把甘灣溝學校建設成和諧學校

“堅持有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，是黨和國家、事業順利發展的必然要求。”基于此，重慶市大足城南中學校在打造一流教學業績的同時，大力加強普法教育和依法治校、依法治教建設。具體做法是：

一、建立普法教育領導責任制，加大力度樹立領導、師生群眾學法、用法整體意識。

為了扎實地在師生中開展普法教育，樹立守法的群體意識，形成學法、用法、依法治校的自覺行動，城南中學從以下幾方面開展工作：

1、強化領導群體學法、用法、依法治校的意識。學校領導群體系統學習《教育法》、《教師法》、《勞動法》、《合同法》、《中小學教師職業道德規范》及其它有關法律、法規，使領導群體形成一種合力，形成共同抓好學校依法治的整體意識。

2、加強學校普法和精神文明建設的領導，建立多層次的依法治理管理網絡。我們建立了校長——副校長——年級主任——少先隊；學校——家庭——社會相結合的多層次依法治校管理網絡。學校校長為普法、學法、依法治理第一責任人，對普法、學法、依法治校負總責。

3、定期邀請法制副校長和警察同志上法制課，以案例教育師生學法守法。

二、加強思想理論、業務學習，推進教師隊伍建設

提高教職工的政治、業務素質，是辦好學校的關鍵。近年來，組織廣大教職工認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、開展保持共產黨員先進性教育活動，使全體教職工敬業愛崗、樂于奉獻，思想道德水平得到全面的提高。

三、深化校務公開，加強學校民主政治建設

學校堅持實施“教師管理學生，學生監督老師，教師監督校長”的雙向民主管理制度。有效地促進了教師改進教育教學行為，引導教師自我剖析、審視、反思教育行為和效果，找到優勢、差距和努力方向。

四、維護職能，為教職工辦好事、做實事

學校把表達和維護教職工的利益作為工作的出發點和落腳點。

1、認真履行維護職能，加強參與意識和維護力度。學校教職工積極參與學校重大決策，及時向學校領導反映教職工的呼聲、建議和存在問題，積極協助學校黨政做好各項工作。

2、堅持做好走訪制度和送溫暖活動，為教職工辦實事做好事。學校歷來堅持把組織的溫暖送到教職工心里。組織慰問看望退休教師、幫扶有困難教師、組織開展活動等等。

五、依法教育學生，促進文明校風的形成。

在依法治教中，城南中學注重按法律法規教育管理學生，使每個學生成為愛學習、守法紀的好公民。

1、開學初，學校校長與各班主任簽訂社會治安綜合治理責

任書，明確各自的責任。要求各班主任結合班級實際，制訂落實措施；與班內學生簽訂遵紀守法公約，并負責督促、檢查、落實。

2、聘請法制副校長，保證學校綜治工作的順利開展。每學期最少一次為全校師生上法制教育課，對學生進行生動活潑、形式多樣的安全防范教育，滲透安全法制教育，如交通安全、防火、防盜、防人身攻擊、防意外傷害等教育。

3、積極做好后進生的幫教工作。城南中學要求全校教師決不歧視差生，而是重視差生，關心愛護他們。課外多花一點時間與差生談心、談學習，指導他們查漏補缺和掌握正確的學習方法，培養差生學習的主動性、積極性和創造性，促使后進生不斷進步，趕上先進的行列。

總之，學校認真貫徹上級部門的指示精神，切實做好學法、用法工作，實施以德育為首的五心教育、“懂事、明理、知恥”教育、感恩教育和誠信教育，并以此作為道德基礎，構建起師生的自律機制。

基于此，自學校創辦以來，學校未發生一起動刀傷人事件，未出現吸毒現象與嚴重賭博現象；未發生一起嚴重安全事故。整個學校形成了尊師愛生、活潑向上、文明守紀的良好風氣，營造了和諧的氛圍。

第五篇：學法用法述職報告

2012年學法用法述職報告

××××

×× 各位領導，同志們：

我就一年來關于學法用法基本情況，向與會同志作以簡要匯報，請予以評議。

一、思想政治方面

一年來，以“為黨旗增輝 為服務發展 為百姓造福”爭先創優主題實踐活動為契機，把加強學習，努力提高個人政治業務素質放在重要位置，對于縣委、縣政府和局黨組安排的重要學習篇目和上級相關重要文件，一般都做到深讀、精讀；對于一般性學習材料和業務刊物，做到流覽，通讀；達到學有所悟，學有所用，適應工作。

二、學用結合，提高自身的法律水平

學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執行法律規定，表現在依法決策、依法行政、依法理財等各個方面。“六五”普法的開展，通過一系列卓有成效的學習教育活動，使我自己認識到法律是管理經濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質的提高，學法用法熱情的高漲，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的積極性和自覺性。依

法不多等。在新的一年里，努力做到：老老實實學習，勤勤懇懇工作，扎扎實實干事，堂堂正正做人。具體來講：一是要抓學習，求提高，不斷增強思想政治素養和法制意思；二是要抓工作，求突破，在分管職責內盡心盡力，再加強，再提高；三是要嚴要求，樹形象，堅持以大局為主，以集體為主，團結同志，合衷共濟，為全面完成新一年的新任務貢獻應有的力量。

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