第一篇：計算機專業學什么好就業

計算機專業學什么好就業

1.學校硬件的考慮

有的學校是開辦在寫字樓，店面或租用兩三套套房打通組成一家學校，沒有相對應的教學教室，證件不齊全或證件是用復印件等。一家學校的面積如果少于1000平方的話，建議你要考慮下這家學校的實力了，規模與實力是成正比的。

2.師資方面的考慮

有的學校的招生宣傳上有可能這樣寫到學校請了什么樣的老師，所請的老師有什么名譽，教學經驗有多么的豐富或得了什么獎項之類的。在選擇學校的時候要走進這家學校的現在在學的學生中去問一下，他們學了多久，對老師的評價是怎么樣，還有現在的技術怎么樣，這些才是真實的。

3.能不能學到技術的考慮

有的學校的教學都只局限于理論或少部分的實踐課程，有的學校雖然有實踐課程，但所教的都是些過時的，無用的課程。選擇學校的時候要考慮這家學校的教學方式是怎么樣的，有多少實踐課程。至于所教的內容有沒有用，是不是與現實相掛鉤的，這個就需要學員在選擇課程前要調查下，判斷如果學了這些課程以后是不是真的用得上。

4.就業的考慮

說真的，就業是很多家長和學生關注的話題，所有的家長都希望孩子學業有成。

——北大資源研修學院

第二篇：淺談計算機學科以及如何學好專業

淺談計算機學科以及如何學好專業

好的學習計算機的方法。

關鍵詞：計算機、學習方法、研究方向 姓名： 班級： 學號：摘要：計算機領域知識覆蓋面廣，跟新速度快，要想全面、切實的掌握相關的計算機知識，我們必須有良

０ 引言：伴隨著新世紀鐘聲的敲響，我們真正跨進了以計算機為主要學習、工作、生活手段的信息時代。掌握計算機應用技術不僅是每個人的基本素質，也是今后謀生的重要技能。多年實踐表明，學習“人類通用智力工具”，掌握有關計算機知識與技能會對提高學生的智力與能力，促其成長與成才大有益處。那么，怎樣才能使學生學好計算機呢？首先要分析學習的對象，要討論學習的目標。對象不同方法不同，目標不同要求不同。計算機有如下六個獨特之點：

1、是最現代化、最先進的高科技產品；

2、是人人都可以拿來使用的通用智力工具；

3、不僅是可直接面對的機器，而且是可潛心進行研究探索的學科；

4、它不僅是可以讓人擺布，還能與人交流，給人忠告與建議；

5、如果將它連在網絡上，它還能營造一種新的全球網絡文化氛圍；

6、它發展速度極快，無論是硬件還是軟件，新東西層出不窮，讓人感到常學常新。面對這種全新的科技成果及其所包容的學科，必須有獨特的行之有效的學習方法。樹立“學習為主”、“學以致用”的學習觀念 ：進入大學以后，生活的環境發生了很大變化，我們由一個見識、交往、活動較為狹窄的天地進入到一個見識較為廣博，交往活動較為寬闊的天地；由上課、作業、考試及活動均由老師統一安排，轉化為這一切都需要自己設計和安排。因此部分同學就會因為脫離了一定的束縛，在大學期間放任自流。導致生活無規律、學習也不重視，因此，我們應該充分認識到我們來到大學仍然應以學習為主，正確的對待學習與其他活動之間的關系。同時，還要注重“學以致用”這一點。我們無論是學習一個應用軟件，如World或PowerPoint等，還是學習一門語言，如即將開設的C語言或是C++語言等，我們都應該要敢于動手實踐，而且要勤于動手實踐。有人曾經這么說過：“上機時間的多少與計算機應用的水平成正比。”名揚海內外的軟件WPS的作者求伯君先生曾在一個星期內寫出一萬行程序代碼；而有的計算機專業學生，學了幾年電腦，在鍵盤上敲過的程序代碼總數不過幾千行。沒有量變，哪來的質變？沒有實踐的積累，哪來的水平的提高？

當然，開始時，每個人都難免會犯些低級錯誤，但當你把每個錯誤都解決了，就會受益匪淺。在實踐過程中，我們應不斷向自己提問題，帶著疑點去學習，即使一是解決不了也沒關系，當你在所學的領域內知識積累到一定程度是，問題就會自然迎刃而解了。只有多實踐，才能鞏固消化所有的知識，才能發現問題并感受到解決問題的快樂。確定正確的學習目標：計算機科學的研究范疇包括了計算機理論、硬件、軟件、網絡及應用等，但按照研究的內容，也可以劃分為基礎理論、專業基礎和應用三個層面。在這些研究領域中，我們有結合自身情況，確定正確的學習目標，做到有的放矢。

一﹑計算機理論的研究內容：

（1）離散數學。由于計算機所處理的對象是離散型的，所以離散數學是計算機科學的基礎，主要研究數理邏輯、集合論、近世代數和圖論等。

（2）算法分析理論。主要研究算法設計與分析中的數學方法與理論，如組合數學、概率論、數理統計等，用于分析算法的時間復雜性和空間的復雜性。

（3）形式語言與自動機理論。研究程序設計及自然語言的形式化定義、分類、結構等有關理論以及識別各類語言的形式化模型（自動機模型）及其相互關系。

（4）程序設計語言理論。運用數學和計算機科學的理論研究程序設計語言的基本規律，包括形式語言文法理論、形式語義學（如代數語義、公理語義、指稱語義等）和計算機語言學等。

（5）程序設計方法學。研究如何從好結構的程序定義出發，通過對構成程序的基本結構的分析，給出能保證高質量程序的各種程序設計規范化方法，并研究程序正確性證明理論、形式化規格技術、形式化驗證技術等。

二﹑計算機硬件的研究內容

（1）元器件與儲存介質。研究構成計算機硬件的各類電子的、磁性的、機械的、超導的、光學的元器件和存儲介質。

（2）微電子技術。研究構成計算機硬件的各類集成電路、大規模集成電路、超大規模集成電路芯片的結構和制造技術等。

（3）計算機組成原理。研究通用計算機的硬件組成以及運算器、控制器、存儲器、輸入和輸出設備等各部件的構成和工作原理。

（4）微型計算機技術。研究目前使用最為廣泛的微型計算機的組成原理、結構、芯片、接及其應用技術。

（5）計算機體系結構。研究計算機軟硬件的總體結構、計算機的各種新型體系結構（如并行處理機系統、精簡指令系統計算機、共享儲存結構計算機、陣列計算機、集群計算機、網路計算機、容錯計算機等）以及進一步提高計算機性能的各種新技術。

三﹑計算機軟件的研究內容

（1）程序設計語言的設計。根據實際需求設計新穎的程序設計語言，即程序設計語言的此法規則、語法規則和語義規則。

（2）數據結構與算法。研究數據的邏輯結構和物理結構以及它們之間的關系，并對這些結構四年公益相應的運算，設計出實現這些運算的算法，而且確保經過這些運算后所得到的新結構仍然是原來的結構類型。常用的數據包括：線性表、棧、隊列、串、樹、圖等。相關的常用算法包括：查找、內部排序、外部排序和文件管理等。

（3）程序設計語言翻譯系統。研究程序設計語言翻譯系統（如編譯語言）的基本理論、原理和實現技術。包括：此法規律和語法規律的形式化定義、程序設計語言翻譯系統的體系結構及其各模塊（如詞法分析、語法分析、中間代碼生成、優化和目標代碼生成）的實現技術。

（4）操作系統。研究如何自動地對計算機系統的軟硬件資源進行有效的管理，并最大限度地方便用戶。研究的內容包括：進程管理、處理機管理、存儲去管理、設備管理、文件管理，以及現代操作系統中的一些新技術（如多任務、多線程、多處理機環境、網絡操作系統、圖形用戶界面等）。

（5）數據庫系統。主要研究數據模型以及數據庫系統的實現技術。包括：層次數據模型、網絡數據模型、關系數據模型、E---R數據模型、面向對象數據模型、給予邏輯的數據模型、數據庫語言、數據庫管理系統、數據庫的存儲結構、查詢處理、查詢優化、事務管理、數據庫安全性和完整性約束、數據庫設計、數據庫管理、數據庫應用、分布式數據庫系統、多媒體數據庫以及數據倉庫等。

（6）算法設計與分析。研究計算機領域及其他相關領域中的常用算法的設計方法，并分析這些算法的實踐復雜性和空間復雜性，以評價算法的優劣。主要內容包括：算法設計的常用方法、排序算法、集合算法、圖和網絡的算法、幾何問題算法、代數問題算法、串匹配算法、概率算法和并行算法等以及對這些算法的時間復雜性和空間復雜性的分析。

（7）軟件工程學。是指導計算機軟件開發和維護的工程學科，研究如何采用工程的概念、原理、技術和方法來開發和維護軟件。包括：軟件生存周期方法學、結構化分析也設計方法、快速原型法、面向對象方法、計算機輔助軟件工程（CASE）等，并且詳細論述在軟件生存周期中各個階段所使用的技術的描述工具。

（8）可視化技術。可視化技術是研究如何用圖形來直觀地表征數據，即用計算機來生成、處理、顯示能在屏幕上逼真運動的三維形體，并能與人進行交互式對話。他不僅要求計算結果的可視化，而且要求過程的可視化。可視化技術的廣泛應用，是人們可以更加直觀、全面地觀察和分析數據。

四﹑計算機網絡的研究內容

（1）網絡結構。研究局域網、遠程網、Internet、intranet等各種類型網絡的拓撲結構和構成方法及接入方式。

（2）數據通信與網絡協議。研究實現連接在網絡上的計算機之間進行數據通信的介質、原理技術以及通信雙方必須共同遵守的各種規約。

（3）網絡服務。研究如何為計算機網絡的用戶提供方便的遠程登陸、文件傳輸、電子郵件、信息瀏覽、文檔查詢、網絡新聞以及全球范圍內的超媒體信息瀏覽服務。

（4）網絡安全。研究計算機網絡的設備安全、軟件安全、信息安全以及病毒防治等技術，以提高計算機網絡的可靠性和安全性。從多渠道學習計算機知識：計算機領域的知識覆蓋面廣，更新速度快，要想僅憑借教材的內容就掌握號相關知識是很困難的，因此，我們應學會從多方面獲取計算機知識。一﹑最基本的渠道——書

總有人會問,學習新的計算機知識有無捷徑可走,答案是肯定的。一本好書既是通向某一知識領域的捷徑,還是你百問不厭的老師。當你苦思冥想的問題在好書中找到答案時,你會有“眾里尋它千百度”的感覺。潛心鉆研某一方面的技術,那就多選幾本,因為不同版本的書的側重點可能有所不同。既要有側重理論的,還要有側重應用的。側重應用的書中應有大量實例,還要附光盤,要不然,也許你費半天勁做的東西出不來,或是程序根本就不執行。時間久了,書買多了,自然也會積累些經驗。

二﹑充分利用網絡資源，做一個網絡學習者

從哪里去獲取這部分你要掌握的基本知識?可以不忙著找書,而是去求教“最博學的老師”Internet!當你有意學習某方面的知識時,可上網去搜索這方面的教程,網上資料應有盡有,任何水平的人都會找到適合自己的學習內容。

三﹑多看報刊雜志

要想了解最新最前沿的電腦技術發展動態,除Internet網外,那就要數報刊雜志了。報刊類可長期訂閱《電腦報》、《軟件報》、《計算機報》等,雜志有《電腦愛好者》等。放開眼界敢于學習新的知識：計算機科學是一門誕生不足百年的新興科學領域，它的產生是基于廣博的各學科基礎上的，在其幾十年的發展過程中，有不斷吸收數學、哲學、藝術設計、生物學等其他門類學科的科研成果，因此，要想學好計算機，想在計算機這門專業上有較深的造詣，我們不要只將目光囿與本學科的知識，而更應該放開眼界，敢于并善于吸收其他學科的知識，充實自己，綜合提高專業水平。

計算機科學是以計算機為研究對象的一門學科，他是一門研究范疇十分廣泛、發展十分迅速的新興學科，在其相關領域的研究中有的方面前人已經研究得比較透徹，需要在后續課程中去學習、掌握和繼承，但在想要攀登到科學頂峰之前，應通曉科學的初步知識，如未掌握前面的東西，就永遠不要著手做后面的東西，永遠不要企圖掩飾自己知識上的缺陷，哪怕是用最大的膽推測和假設作為借口來掩飾。不論這種肥皂泡的色彩多么使我們炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是我們將除了漸愧以外是會無所得的，因此在學習過程中我們不能好高騖遠，要養成嚴格的循序漸進的習慣。

結束語：學習計算機前沿科學，使我真切地感受到了新世紀里信息時代的氣息，清楚地看到了計算機時代新技術發展的迅速。讓計算機為我們的未來生活添光加彩，讓e時代的號角成為新世紀的主旋律。展望新世紀，我們有理由為計算機唱贊歌！

參考文獻:

[1]陶樹平，黃國興，丁岳偉﹒計算機科學技術導論

[2]段鎖慶.走進華羅庚

[3]李文梅，吳陽波，劉乃琦﹒科學理念指導下的計算機學習方法初探

[4]郭建東﹒軟件技術教學內容與教學模式研究

第三篇：計算機專業就業前景

計算機科學與技術專業介紹就業前景

一、當前高校計算機專業畢業生就業的主要特點

根據對近幾年計算機專業畢業生就業情況的統計分析，計算機專業畢業生的就業具有如下特點：

1．供與求平行上升，供求矛盾并不突出。截止到2004年初，全國共有505所學校開辦有計算機本科專業，共有在校學生近30萬人。同其它專業相比，這 兩個數字均居國內第一。因此，計算機專業畢業生均超過其它專業的學生。從高校就業需求來看，由于受到“9.11”事件的影響，全球IT行業一度陷入低迷，影響了IT行業的發展，加之隨著我國高校的不斷擴招，特別是計算機專業學生人數的急劇增加，對高校計算機專業畢業生的就業產生了一定的沖擊。在這種不利的 背景下，計算機專業顯得沒有以前那樣過熱。但從近幾年的就業情況來看，社會和用人單位對計算機專業畢業生的需求仍然較大。據2003－2004年我國高校 畢業生就業需求人數最多的10大專業排名中，除計算機專業在醫療系統未進入前10名外，其它行業均進入了前三位。進入國家機關的，計算機專業排在第2位，僅次于法學專業；進入科研單位的，計算機專業排在第3位，僅次于金融學和會計學專業；進入高校的，計算機專業排在第2位，僅次于英語專業；進入金融單位 的，計算機專業排在第3位，僅次于金融學和會計學；進入企業的，計算機專業排在第3位，僅次于機械設計及自動化和土木工程專業；進入三資企業的，計算機專 業排在第1位。從以上比較分析，盡管近幾年IT行業陷入低迷、計算機專業人數在其它所有專業中的人數最多，但與其它專業相比，社會和用人單位對計算機專業 畢業生的需求量最大，供求矛盾并不突出。

2．量與質逆向而馳，量穩質降十分明顯。衡量畢業生就業狀況的標準，既要考慮到畢業生的就業率，又要 考慮畢業生的就業質量。三年前，我國對計算機專業人才的需求非常大，計算機專業十分火爆，畢業生十分搶手，最多時畢業生與用人需求信息的比例高達1：10 以上，名牌學校的比例甚至更高，學生就業可謂是“皇帝的女兒不愁嫁”。計算機專業畢業生不僅就業率高，而且就業質量也非常高，學生就業主要面向機關、金融 單位、事業單位和高收入的大型企業。隨著高校研究生和本科學生的擴招，特別是計算機專業學生人數的急劇增加，以及受到經濟因素的影響，計算機專業畢業生的 就業不如從前那樣火爆，但計算機專業畢業生就業的總體狀況是好的，學生就業不存在根本性的問題，只要定位準確，均能找到比較滿意的工作，但就業的整體質量 存在明顯下降，用人單位更注重高學歷畢業生的引進。

3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。在高校計算機專業畢業生就業過程中，常常表現出一 頭冷、一頭熱的現象，主要表現在以下方面：一是不同高校計算機專業畢業生的就業不平衡，名牌大學、工科院系計算機專業畢業生的就業表現為熱，而一般院校畢 業生的就業表現為冷。二是用人單位熱，計算機專業

畢業生表現冷。從社會總體需求來看，社會及用人單位對計算機專業畢業生的需求量大，很多單位急需計算機專 業人才，有的單位是高薪引進，有的單位則是降格以求。而現在計算機專業的畢業生還不能認清當前的就業形勢，認為學計算機專業是高投入，在找工作時應該得到 高的回報，習慣于和以前的師兄師姐們的工作環境和待遇攀比，導致期望值與用人單位所能提供的報酬相距甚遠。計算機專業畢業生對一般用人單位表現出極為冷 淡，有的甚至“寧愿失業，也不要找一個自己不滿意的工作”。三是學校熱，用人單位冷。當前，各高校十分重視畢業生的就業工作，主動跑市場、跑職場，為學生 找就業的門路。但由于高校師資隊伍老化、知識陳舊、教學方法呆板，畢業生的專業素養和綜合素質遠不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢 業生，對畢業生表現為冷。四是動手能力強的同學在就業時熱，而能力差的同學在就業時受到用人單位的冷遇。在機關、事業單位，對計算機專業畢業生的要求是在 掌握一定計算機技術的前提下考慮學生的綜合素質，而企業更看重的是畢業生的動手能力。因此，專業素養高、綜合能力強、動手能力突出的學生在就業時非常搶 手，而素質一般的學生在就業時就顯得十分困難。

二、計算機專業畢業生就業趨向分析

目前，社會各界對計算機專業畢業生的就業問題，可謂是仁者見仁，智者見智，日益引起了社會上的高度重視。我認為，計算機專業畢業生的就業將呈現三種趨勢：

第一，短期內社會需求仍然很大，計算機專業畢業生的就業市場前景廣闊。從全球IT行業的發展看，經過幾年的低迷發展，IT行業已經走出低谷、大有卷土重 來之勢，IT行業在國民經濟發展中日益顯現出蓬勃生機。從我國情況看，從事計算機軟件開發的人才遠遠低于發達國家。美國從事計算機軟件開發的人才達到 180多萬，印度達到90萬，而我國從事計算機軟件開發的人才不足40萬。這就說明，我國計算機軟件人才短缺，這將嚴重束縛我國IT行業的發展，特別是直 接影響到我國經濟的發展和社會的進步。與此同時，由于我國經濟社會發展的不平衡，導致我國東部與西部之間，城鄉之間出現很大的差距，特別是我國經濟發展比 較落后的地區，急需計算機方面的專業人才。因此，隨著我國經濟的不斷發展，社會在一定時間內對計算機專業人才的需求仍將很大。

第二，隨著計算機專業畢業生的增多，就業競爭將更為激烈。有關資料顯示，截止2003年，我國普通高校總數為1683所，本科學校679所，其中505所開設有“計算機 科學與技術”專業，是全國專業點數之首；2003年，計算機專業在校學生人數27萬，占理工科在校生總數的14.6%，加上信息技術相關專業的在校生達到 63萬人。也就是說，信息技術和計算機專業的學生數量占全國所有理工科學生總數的1/3強。這樣勢必導致計算機學科專業畢業生的就業競爭將更加激烈。

第三，用人單位對畢業生選擇余地增加，導致對畢業生的要求將越來越高。由于今后一段時間內，由于我國經濟發展的不平衡，我國計算機專業畢業生的就業仍將 存在結構性的矛盾，最終導致計算機專業畢業生在職業選擇時會出現“冷熱”不均的現象。經濟發達地區或工資待遇高的地區，仍將成為學生職業的首選，致使畢業 生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業生時有充分的選擇余地，致使用人單位對畢業生的要求會越來越高，不僅要求畢業生具有一定的專業素養和綜合素質，而且還要具備一定的職業能力，包括核心技能、行業通用技能和職業專門技能。因此，提升計算機專業學生的綜合素質、培養職業能力日顯突出和必要。

三、加強計算機專業畢業生就業的對策與思考

面對社會再就業和高校大學生就業的巨大壓力以及高校畢業生就業的劇烈競爭，如何提高畢業生就業競爭力已成為各高校的當務之急。做好高校畢業生的就業工 作，是一項系統工程，它不是一個單純的就業問題，它涉及到學校工作的觀念轉變、教學和課程改革、育人模式更新、教材建設、師資隊伍建設等各個方面。因此，做好高校畢業生的就業工作，要多管齊下，實現全方位地改進。下面就如何加強計算機專業畢業生的就業工作提出以下思考：

一是要加強教學和課程改 革，積極開展第二課堂活動，形成自己學校的特色，增強就業競爭力。實踐證明，畢業生的專業素養和綜合素質是直接影響高校就業競爭力的關鍵所在。課堂教學是 培養學生專業素養的重要途徑。目前，高校教學管理在辦學過程中存在明顯的突出問題，如：計算機專業師資隊全老化，年輕老師缺乏，導致教師為學生傳授知識顯 得陳舊，學生不能及時了解和掌握計算機學科最先進的知識和最前沿的動態；教材建設滯后，知識更新緩慢，理論脫離實際，不能真正地面向市場，只能在岸上教學 生游泳，導致學校培養與用人單位脫節，有專業能力而缺乏專業素養。除綜合性重點大學和工科院系對計算機人才培養形成規范體系外，其它院校包括師范院校在建 設計算機專業建設方面，缺乏經驗，總是用師范專業模式辦非師范專業。特別是對計算機專業學生缺乏科學的評價體系，仍然采用單一的分數標準來衡量學生，導致 人才培養規格出現嚴重偏差。女學生學習成績普遍偏高，但動手能力缺乏，在就業過程中往往受到用人單位的冷遇，而計算機專業的男生學習成績雖不如女生，但動 手能力普遍好于女生，在找工作過程中受到用人單位的青睞。因此，高校要按照將社會人塑造校園人、將校園人育成社會人的要求，真正面向市場、面向社會，加強 學校教學和課程改革。

二是加強對學生的職業指導與培訓，幫助大學生樹立正確的擇業觀念，掌握職業發展的基本技能和求職技術。高校的價值在于培 養的學生為社會所接納和認可。高校要把畢業生教育貫穿于學生大學四年的始終，要把專業培養和職業教育同步開展。要通過職業教育，幫助大學生樹立先就業、再 創業的就業觀念；樹立個人理想與社會需求相統一的價值觀，鼓勵大學生到基層、到西部、到社會最需要的地方去；加強對大學生進行“五業”一體結構的指導，即 “學業－職業－就業－創業－事業”，指導學生做好學業生涯設計和職業生涯設計。與此同時，還要不斷加強對大學生職業基本技能和求職技術的培訓，指導學生如 何進行職業分析、職業設計，培訓大學生的職業觀念、職業道德、職業理念、職業心理、職業規范、擇業知識與要領等職業素質，使學生掌握一些求職的技術與方 法。

三是要切實采取措施，努力構建計算機專業畢業生就業工作的服務體系。學校要加大經費的投入，真正形成學生就業的保障機制；加強與人才市 場、勞動力市場和高校就業市場的聯系，努力形成學生就業的信息網絡，為學生就業提供有效信息；加強就業信息的充分利用，提高就業信息利用率；完善畢業生就 業與畢業實習相統一的機制，為學生就業提供機會和平臺；建立一支高校就業工作的職業指導隊伍，加強對學生學業和職業生涯規劃的指導；充分利用校友資源，發 揮校友在學生就業中的作用；要做到高校就業工作的全程化、全員化、信息化、職業化和專業化，努力提高學生就業工作的服務水平；要努力拓展就業市場和就業渠 道，真正地請進來、走出去；重視畢業生就業工作中的弱勢群體工作，在就業工作中要善于抓重點。

第四篇：計算機網絡技術專業就業

計算機網絡技術專業就業歸納

（一）普通各類公司

崗位職責

1、負責內部局域網絡維護；

2、進行小型機、服務器、路由器等設備管理，以及網絡平臺的運行監控和維護；

3、進行辦公設備的日常維護及管理；熟悉打印機、辦公設備的設置與管理，處理網絡及計算機故障；

4、負責病毒的查殺，維護網絡系統安全；

5、數據定期備份、刻盤，數據備份，技術檔案維護，6、負責內部信息系統建設、維護，負責公司網站信息的維護、編輯、更新；進行域名、后臺數據、郵箱管理；負責公司ERP系統、7、服務器維護；協助相關人員維護AIX服務器和oralce數據庫。

（二）酒店

職責描述：

1、全面負責管理酒店所有電腦網絡電系統，負責對電腦管理工作的統籌安排。

2、按酒店管理模式，負責對網絡上各部門的電腦密碼授權，系統維護，確保整個網絡的合理運行。

3、熟悉并掌握酒店電腦網絡硬件配置，操作系統及各有關部門的應用軟件的主要功能。

4、負責制定本公司內與電腦網絡系統有關的各項管理制度及操作程序并監督執行。

6、與所有使用電腦的部門進行工作協調。

5、定期指定硬件及軟件人員進行系統檢查，防止計算機病毒。

（三）網吧

1、掌握網絡平臺相關技術，如網管軟件、防火墻、負載平衡、系統備份、熟悉路由器、交換機、服務器集群等

（四）物流、運輸公司

崗位職責是：

1、對公司現有網絡進行調整，配合搭建合適的網絡環境（AD域管理）；

2、搭建郵件服務器，并進行后續的維護和管理；

3、對公司的電腦及網絡進行維護；

4、協助公司OA辦公系統和TMS運輸系統的維護；

5、完善公司IT知識庫。

6、負責公司所有弱電設備維護、工程監督、完成臨時任務，弱電設備包括：網絡設備、監控、停車場、門禁、全場廣播、會議室、全場綜合布線、電子報警、LED顯示屏、軸稱儀、食用菌區整體智能系統維護等。

技能要求：

1、熟悉Windows Server2003的配置（能獨立安裝設置域服務器）、Exchange2003/2007的配置、ISA 2000、配置SQL Server2000/2005開發編程。

2、熟悉思科精睿系列路由器交換機的配置管理。

3、熟悉電腦及網絡故障的處理。

（五）醫院

1.確保網絡通信傳輸暢通；

2.對運行關鍵業務網絡的主干設備配備相應的備份設備，并配置為后備設備；

3.負責網絡布線配線架的管理，確保配線的合理有序；

4.管理網絡設備，日常排障

5.采取技術措施，對網絡內經常出現的用戶需要變更位置和部門的情況進行管理

6.掌握與外部網絡的連接配置，監督網絡通信狀況，發現問題后與有關機構及時聯系；

7.實時監控整個局域網的運轉和網絡通信流量情況；

8.制定、發布網絡基礎設施使用管理辦法并監督執行情況。

第五篇：計算機專業就業前景

計算機的就業什么時候都會很好，但也和個人的水平有關系，如果沒有在計算機方面的專長，專業的優越性就體現不出來的。對什么行業都一樣。

總體來說，IT行業不如前幾年樂觀，但是中國在這方面還是缺少人才，為什么人才缺少，但是大學生就業還不樂觀呢？問題就是我說的人才是真正擁有能力與技術的IT行業創業者，現在會編個普通的程序，可能非計算機專業的都能干，那么諸如更底層的設計，異或是類似嵌入式系統等和硬件有緊密關聯的軟件設計恐怕對我們大學生的能力要求更高，所以，我覺得只要你有真才實學，走到哪里都是個寶！

聽說現在計算機人才過剩，那它的就業前景還樂觀嗎？

術業有專攻關鍵是要把它學精！競爭中才能夠出類拔萃。什么專業多一樣，自己喜愛就行了。

1.你能熟練使用辦公軟件，如office,excel等等，會一點編程，你最起碼可以做一個辦公白領；如果氣質好可以當高級秘書之類，風光無限，令人羨慕。

2.你熟悉網絡的話，可以做企事業單位的網管、網絡維護、建網站等工作。舒舒服服的。你能熟練使用C＋＋編程，熟悉操作系統，你可以成為專職程序員，熟悉底層軟件你還可以成為系統工程師。是比較受累的活兒，但工資不低呀！

3.你能熟練使用JAVA,可以處理面向對象的企業型的應用開發，公司企業WEB頁面設計、INTERNET可視化軟件開發及動畫等，Web服務器手機上的JAVA游戲開發等等。很時髦的工作，工作時的心情很重要，哈哈！

4.你若熟悉linux，完全可以在linux世界里自由競爭，你只需要一臺電腦，連上internet以及一個好的頭腦就足夠了。你的linux戰友們將會根據你的意見，你的代碼和你的其他貢獻來判斷你的能力，不愁找不到工作，工作會來找你拉！

5.你能熟練使用protel，可以找排線路板方面的工作，如設計PC機板卡等等。循規蹈矩，安安靜靜，與世無爭，但不能干一輩子吧？

6.你單片機熟，可以找單片機開發編程應用方面的工作。小企業，小產品多多，其中也自有一番樂趣。

7.你對DSP有一定基礎的話，你可以在人工智能、模式識別、圖像處理或者數據采集、神經網絡等領域謀求一個職位。將來一準是公司的棟梁之材啊！

8.你若熟悉ARM，可以成為便攜式通信產品、手持運算、多媒體和嵌入式解決方案等領域里的一名產品研發工程師。哈，一個新的IT精英誕生了！

9.你熟悉EDA，能熟練應用HDL語言，熟悉各種算法，如FIR、FFT、CPU等等，同時掌握最新FPGA/CPLD器件的應用，把研制的自主知識產權的模塊用于ASIC。恭喜你，你馬上可找到月薪上萬的工作了。

計算機，涵蓋很廣阿。包括硬件，軟件 軟件里還分設計師和程序員等。總之踏入這個領域才知道多么廣泛。中國現在不是計算機人才過剩，而是缺少好的人才。中國每年向發達國家支付的知識產權專利費用多少？中國軟件行業為什么大部分只是做低層次的代碼加工，而能夠進行高層次設計人才就那么少呢？

這絕對是一個值得加入并為之付出努力的行業。