第一篇：柳林小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

共同的學(xué)校目標(biāo)是激勵(lì)教師和校長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿Γ彩羌涌鞂W(xué)校發(fā)展的有力推手，它可以提高學(xué)校成員共同的使命感，使其成員能夠承擔(dān)更多的責(zé)任，更熱愛(ài)并忠誠(chéng)于學(xué)校。學(xué)校通過(guò)建立共同的奮斗目標(biāo)，可以使全體成員擁有信念及價(jià)值的追求，發(fā)展出學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)文化，才能促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為此，現(xiàn)提出今后三年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

一、今后三年學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為理念，以提高教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以提高教育質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為保證，以特色辦學(xué)為主題，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，加大學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面深入推進(jìn)素質(zhì)教育，探索符合我校特點(diǎn)的辦學(xué)之路，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、今后三年學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)

全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的辦學(xué)規(guī)劃，深化學(xué)校內(nèi)部管理，發(fā)揮學(xué)校原有優(yōu)勢(shì)，依靠全體師生的積極性質(zhì)，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)三年的努力，建成校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃郁、教學(xué)設(shè)施完備、教師素質(zhì)良好、教學(xué)質(zhì)量上乘、特色成果顯著、管理機(jī)制規(guī)范的市、縣示范性學(xué)校。

三、今后三年學(xué)校發(fā)展的具體目標(biāo)

2011年發(fā)展目標(biāo)：

1、規(guī)范崗位設(shè)置，明確崗位職責(zé)，為實(shí)施事業(yè)單位人事制度改革和教師聘任制做好準(zhǔn)備。

2、爭(zhēng)取教育行政部門及政府的幫助和支持，硬化學(xué)校1100平方米的校園，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，解決影響學(xué)校發(fā)展的硬件問(wèn)題。

3、在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，剛性規(guī)定，柔性管理，努力構(gòu)建儒雅和諧校園。

4、建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，強(qiáng)化校本教研和校本培訓(xùn)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

5、更新教學(xué)手段，推進(jìn)電化教學(xué)，四十五周歲以下的中青年教師會(huì)制作和使用課件，四十五周歲以上的教師會(huì)使用課件。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理，開足開齊課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科質(zhì)量和各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)繼續(xù)保持鄉(xiāng)、縣前列。

7、加強(qiáng)德育工作，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好我校學(xué)生“晨練粉筆字、晨讀”的特色教育項(xiàng)目。

8、學(xué)校建立案例臺(tái)帳，做好安全防范工作，落實(shí)安全責(zé)任制。

2012年發(fā)展目標(biāo)：

1、進(jìn)一步整理完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施“規(guī)范化、精細(xì)

化、民主化、人文化”的管理模式。

2、學(xué)校教育研究氛圍濃厚，有50%的教師主動(dòng)撰寫教育敘事、案例分析、教學(xué)論文，嘗試教研和科研相結(jié)合的教育科研體制。努力實(shí)施名師工程，培養(yǎng)一名縣學(xué)科帶頭人。

3、進(jìn)一步推進(jìn)電化教學(xué)，開源節(jié)流，實(shí)現(xiàn)50%以上教師有筆記本電腦，90%以上教師會(huì)使用和制作課件。

4、組織教師深入學(xué)習(xí)新課程改革理念，營(yíng)造“民主、對(duì)話、活躍”的課堂氛圍，以“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線聽課，提高教師的課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

5、養(yǎng)成教育進(jìn)一步加強(qiáng)，未成年人思想道德教育得到加強(qiáng)，學(xué)校特色教育項(xiàng)目進(jìn)一步鮮明，依法執(zhí)教工作進(jìn)一步加強(qiáng)。

6、加強(qiáng)校園平安建設(shè)，學(xué)校建立案例臺(tái)帳，每學(xué)期搞三次安全演練，杜絕重大責(zé)任事故和違法事故發(fā)生。

2013年發(fā)展目標(biāo)：

1、教師自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，校園具有濃厚的和諧、文化氣息。

2、學(xué)校教育研究的氛圍濃厚，有80%的教師主動(dòng)撰寫教育敘事、教學(xué)案例分析和教學(xué)論文；力爭(zhēng)有1—2個(gè)縣、市教育科研課題實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成研究工作。有1—2名教師成為縣級(jí)名師。

3、實(shí)現(xiàn)教師每人一臺(tái)筆記本電腦，95%以上的教師能有效地利用多媒體設(shè)備組織教學(xué)活動(dòng)，使網(wǎng)上交流和學(xué)習(xí)成為教師的習(xí)慣。

4、優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程，形成“以學(xué)生為主體、師生互動(dòng)合作、促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的課堂教學(xué)模式；優(yōu)化教學(xué)手段和方法，提倡激活思維的“自主式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“合作式”，利用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)由有效到高效。

5、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生“德、智、體”等得到全面發(fā)展，學(xué)校特色成果顯著，并得到示范推廣，學(xué)校舉辦“我們的學(xué)生這樣成長(zhǎng)”為主題的教育藝術(shù)成果展示會(huì)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)校園平安建設(shè)，落實(shí)安全責(zé)任制，杜絕重大責(zé)任事故和違法事故發(fā)生。

黃洞鄉(xiāng)柳林中心小學(xué)

2011.01.05

第二篇：長(zhǎng)治縣柳林學(xué)校2015-2018年三年發(fā)展規(guī)劃

長(zhǎng)治縣柳林學(xué)校2015－2018年三年發(fā)展規(guī)劃

前言

發(fā)展規(guī)劃是一個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)范辦學(xué)、自主辦學(xué)、特色辦學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的基本要求。為了進(jìn)一步謀劃我校“十三五”期間的發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在認(rèn)真分析校情的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持傳承歷史、科學(xué)謀劃、實(shí)事求是、面向未來(lái)的原則，特制訂《柳林學(xué)校2015－2018年發(fā)展規(guī)劃》。

第一部分 學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析

一、學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)分析

1、學(xué)校的基本情況

學(xué)校坐落在古老而美麗的羊頭山下，位于長(zhǎng)治縣縣城北城鄉(xiāng)結(jié)合部，服務(wù)區(qū)面積15平方千米，人口15萬(wàn)。

學(xué)校占地16995平米，總建筑面積8121平米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積3850平米。其中，教學(xué)及輔助用房面積1860平米，公寓3360平米，餐廳660平米。

學(xué)校現(xiàn)實(shí)行3軌制，19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生787名。專任教師51名，公寓、餐廳、門衛(wèi)及校醫(yī)等輔助人員23人。其中中小學(xué)一級(jí)教師18名，專科及以上學(xué)歷教師44名，獲得縣級(jí)及以上表彰的“模范教師” 等28人。其中省級(jí)“模范教師”1名，市級(jí)“模范教師”、“骨干教師”、“教學(xué)能手”及“模范班主任”7名。

學(xué)校現(xiàn)有圖書、儀器、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)功能教室4個(gè)，儀器、器材共計(jì)8大類336小類4966件，圖書11018冊(cè)，教師及學(xué)生用計(jì)算機(jī)104臺(tái)，校園網(wǎng)寬10MB，全部19個(gè)教學(xué)班實(shí)現(xiàn)班班通多媒體。

2、較好的發(fā)展歷史

長(zhǎng)治縣柳林學(xué)校成立于2009年8月，前身是原柳林鄉(xiāng)轄區(qū)7所村辦小學(xué)，是我縣首批實(shí)施“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡”戰(zhàn)略的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校自成立以來(lái)，先后3次被縣委縣政府授予“模范單位”稱號(hào)，4次被縣教科局督導(dǎo)評(píng)估為“模范單位”，并多次獲縣教科局經(jīng)典誦讀大賽二等獎(jiǎng)，縣運(yùn)會(huì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

3、校舍改造恰逢機(jī)遇

在國(guó)家“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡”戰(zhàn)略大背景下，2010年，學(xué)校完成“全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程”，2011年新建1700平米綜合辦公樓和660平米多功能餐廳。2012年完成教育教學(xué)實(shí)施“薄弱校改造”。通過(guò)多方籌集資金，先后完成校園硬化、校園監(jiān)控、以及輔助實(shí)施建設(shè)。特別是近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化步伐的進(jìn)一步加快，選址新建的“柳林學(xué)校”正在積極籌劃中

4、教育管理漸趨規(guī)范。

學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持辦人民滿意的教育目標(biāo)，落實(shí)素質(zhì)教育各項(xiàng)舉措。學(xué)校立足“六年奠基一生”的理念，秉承“好習(xí)慣、負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、高質(zhì)量”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“向善、向上、向尚” 的校風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持“五課一反思”校本教研特色，探索農(nóng)村寄宿制辦學(xué)管理模式，教育教學(xué)取得顯著成效。

5、校園文化主題突出。

學(xué)校堅(jiān)持“尊重成長(zhǎng)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、展示精彩”的原則，創(chuàng)新教育模式，開展豐富多彩的校園主題活動(dòng)，為學(xué)生提供鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。目前，我們已經(jīng)形成了“小學(xué)生軍訓(xùn)”、“元旦家校聯(lián)歡”、“經(jīng)典誦讀”、“六月活動(dòng)月”、“漢字聽寫大賽”等一系列較高層次、較高水準(zhǔn)的校園主題活動(dòng)，深受教師、學(xué)生和廣大家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

6、教育教學(xué)成果顯著。

目前，學(xué)生行為習(xí)慣合格率達(dá)97.63％，成績(jī)合格率達(dá)96.75％、優(yōu)秀率達(dá)37.92％，絕大多數(shù)學(xué)生正在獲得至少一個(gè)方面的興趣愛(ài)好，一大批教育教研成果在《山西教育》等省級(jí)專業(yè)學(xué)刊發(fā)表。

二、學(xué)校發(fā)展的劣勢(shì)分析

１、教職工隊(duì)伍老化，專業(yè)教師缺乏。

目前，教師中40歲以下中青年教師10人，占比19.6%，50歲以上教師20人，占比達(dá)39.2%。三年內(nèi)退休教師達(dá)17人，占比33.3%。而新教師卻得不到補(bǔ)充，音美等專業(yè)教師缺乏，心理健康教師、安保人員、衛(wèi)生保健醫(yī)生缺位，是學(xué)校發(fā)展面臨重要困境。２、基礎(chǔ)實(shí)施不足，制約學(xué)校發(fā)展。

隨著近年來(lái)學(xué)生人數(shù)不斷增加原有教室、功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、餐廳、公寓以及配套硬件設(shè)施配置嚴(yán)重不足，已嚴(yán)重制約學(xué)校發(fā)展。

三、學(xué)校發(fā)展的機(jī)會(huì)分析 １、國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育，特別是農(nóng)村教育加大投入，為學(xué)校發(fā)展注入活力。《國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺(tái)，以及“義教均衡”、“17年改薄”等一系列利好政策，對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展是個(gè)很好的機(jī)遇。

２、縣城規(guī)劃的北移，已使新學(xué)校服務(wù)區(qū)成為城鄉(xiāng)結(jié)合部，在縣城人口的日益增加與縣直小學(xué)規(guī)模制約的矛盾日益突出的今天，渴望優(yōu)質(zhì)教育的老百姓，他們的目光必將瞄準(zhǔn)縣城周邊的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，柳林學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入他們的視線。

3、學(xué)校服務(wù)區(qū)所處的地理位置屬于農(nóng)村，卻離縣城和長(zhǎng)治都不遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)和文化等多方面的優(yōu)勢(shì)因素使這里具有良好的教育環(huán)境。

第二部分 學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略定位

一、辦學(xué)宗旨：為每一個(gè)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，為每一個(gè)家庭的希望負(fù)責(zé)，為國(guó)家和人民賦予學(xué)校的責(zé)任和使命負(fù)責(zé)。

二、辦學(xué)理念：六年奠基一生。

對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，是一個(gè)非常重要的階段。獲得知識(shí)、培養(yǎng)興趣、形成習(xí)慣，是每一個(gè)孩子獲得可支持一生可持續(xù)發(fā)展的重要支點(diǎn)。倡導(dǎo)“六年奠基一生”的辦學(xué)理念，其宗旨就是為每一個(gè)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，為每一個(gè)家庭的希望負(fù)責(zé)，辦好人民滿意的學(xué)校。

三、辦學(xué)特色：“五課一反思”校本教研。學(xué)校發(fā)展，質(zhì)量為本。教學(xué)發(fā)展，教研先行。堅(jiān)持以“五課一反思”校本教研的辦學(xué)特色，開展以“上課”、“說(shuō)課”、“議課”、“辯課”、和“教后反思”為基本內(nèi)容的校本教研，其宗旨就是提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學(xué)水平。

四、校訓(xùn)：好習(xí)慣 負(fù)責(zé)任 有愛(ài)心 高質(zhì)量。

好習(xí)慣可以塑造人生，負(fù)責(zé)任才能成就未來(lái)，有愛(ài)心方能勝任工作，高質(zhì)量方能持續(xù)發(fā)展。

五、校風(fēng)：向善、向上、向尚。

敬慕友善的個(gè)人修養(yǎng)，推崇積極的工作態(tài)度，向往高尚的價(jià)值追求。

六、教風(fēng)：忠誠(chéng)、熱愛(ài)、呵護(hù)、成就。

忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)；熱愛(ài)教師的工作崗位；呵護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)；成就人生的自我價(jià)值。

七、學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)思考、合作交流。

樂(lè)于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂(lè)的享受；善于思考，養(yǎng)成多元化的思維方式；注重合作，在合作學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短；廣泛交流，在共同成長(zhǎng)中完善自我。

第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

一、辦學(xué)目標(biāo)：辦人民滿意的教育

辦人民滿意的教育是一個(gè)大課題，管理一所學(xué)校則是非常具體的 行為。我們的目標(biāo)是：堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)行為，行為服從目標(biāo)的思路，著力四個(gè)方面的工作。一是努力改善辦學(xué)條件，建成了一所舒適、整潔、功能完善、條件優(yōu)越、環(huán)境優(yōu)美的新校園，這是人民滿意的基礎(chǔ)。二是建設(shè)了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠承擔(dān)歷史的使命和責(zé)任，肩負(fù)服務(wù)區(qū)群眾的重托和希望，教書育人，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，這是人民滿意的關(guān)鍵。三是建立教育教學(xué)質(zhì)量管理體系，實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量流程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是人民滿意的核心。四是堅(jiān)持教育創(chuàng)新。唯有教育創(chuàng)新，學(xué)校才能與時(shí)俱進(jìn)，教育才能生命長(zhǎng)青，學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展才能得到保證，這是人民滿意的根本。

二、發(fā)展愿景：成績(jī)優(yōu)秀、社會(huì)好評(píng)、家長(zhǎng)滿意

讓每一個(gè)孩子由形成良好習(xí)慣向優(yōu)秀的品質(zhì)方向發(fā)展，由獲得基礎(chǔ)知識(shí)向豐富和充實(shí)發(fā)展，由興趣愛(ài)好向優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)教學(xué)一流，管理一流，成績(jī)一流；學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意。

第四部分 學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目

一、學(xué)校選址新建工程

學(xué)校選址新建工程已由縣委縣政府專門會(huì)議形成決議，列入政府計(jì)劃，前期工作正在實(shí)施中。學(xué)校要做好國(guó)土、城建等相關(guān)部門的服務(wù)工作。做好服務(wù)區(qū)群眾、教工和學(xué)生的解釋工作。

二、質(zhì)量提升工程 以課課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，遵循學(xué)生認(rèn)知和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律，開展以“上課”、“說(shuō)課”、“議課”、“辯課”、和“教后反思”為基本內(nèi)容的校本教研，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學(xué)水平。

二、德育教育工程

樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育放在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位。從學(xué)校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，充分考慮學(xué)校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的優(yōu)良品質(zhì)。創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，加強(qiáng)德育建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)實(shí)效性。

三、安全管理工程

將安全置于學(xué)校工作的重中之重，強(qiáng)化政教處的工作職能，賦予安全工作管理的責(zé)任。探索寄宿制管理背景下學(xué)校安全管理模式，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

四、校園文化工程

堅(jiān)持文化涵養(yǎng)、環(huán)境育人的原則。秉承校訓(xùn)、校風(fēng)，創(chuàng)建向善、向上向尚的文化氛圍。尊重學(xué)生，呵護(hù)成長(zhǎng)，創(chuàng)建適合學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的成長(zhǎng)環(huán)境。倡導(dǎo)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、創(chuàng)建求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡慕虒W(xué)氣氛。以校園空間、主題活動(dòng)為載體，豐富師生校園文化生活，使廣大師生在校園文化的氛圍中自省、自律、成長(zhǎng)。

五、教育創(chuàng)新工程

鼓勵(lì)廣大教師在各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域展開探索和思考，探索和實(shí)踐。力爭(zhēng)在寄宿制管理、養(yǎng)成教育、課堂教學(xué)模式、校園主題活動(dòng)等領(lǐng)域有突 破，出成果。

第四部分 工作舉措

一、“內(nèi)化于心”

把“辦人民滿意的學(xué)校”的思想深入到每一個(gè)教職員工的內(nèi)心。深刻理解“忠誠(chéng)人們的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師的工作崗位、呵護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成就人生的自我價(jià)值”的教風(fēng)內(nèi)涵。并通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)、評(píng)模評(píng)優(yōu)表彰先進(jìn)、交流談心互相促進(jìn)，使“辦人民滿意的學(xué)校”真正成為每一個(gè)教師投入教育教學(xué)工作的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)。

二、“外化于行”

把“辦人民滿意的學(xué)校”的思想轉(zhuǎn)化成每一個(gè)教職員工的行動(dòng)。完善《柳林學(xué)校章程》，將學(xué)校教育教學(xué)管理的每一項(xiàng)工作納入規(guī)范化管理，用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范行動(dòng)。

三、“固化于制”

用制度保證教育教學(xué)活動(dòng)的扎實(shí)開展，有效推進(jìn)。完善“教學(xué)管理”和“生活管理”等一系列的學(xué)校工作制度，并付諸于嚴(yán)格地執(zhí)行。讓制度成為規(guī)范教育教學(xué)行為的約束，成為評(píng)模評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，成為激勵(lì)先進(jìn)的引領(lǐng)和鞭策后進(jìn)的推動(dòng)。

長(zhǎng)治縣柳林學(xué)校

2015年1月

第三篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃

為切實(shí)加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，創(chuàng)建溫馨校園，特制定適合我校發(fā)展需要的規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅(jiān)定正確的政治方向，努力實(shí)施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì)為宗旨。

2、總體目標(biāo)：

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍精良、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的溫馨村小。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的現(xiàn)代化學(xué)校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)互助，勤奮進(jìn)取，為圓滿完成三年規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)而努力奮斗。

3、具體目標(biāo)：

一、完善學(xué)校建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。學(xué)校建設(shè)及教學(xué)教育必備器材配備達(dá)標(biāo)是重點(diǎn)，校園建設(shè)和環(huán)境綠化是我們今后三年的投入立足點(diǎn)。

具體規(guī)劃如下：

1、抓緊完善學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校的各功能室都將為學(xué)生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里盡情暢游，享受學(xué)習(xí)的無(wú)盡樂(lè)趣。（1年時(shí)間）

2、努力進(jìn)行校園的綠化美化活動(dòng)。打造花園式校園。（2年時(shí)間）

二、追求現(xiàn)代管理 以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學(xué)校干部要淡化干部的行政長(zhǎng)官意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個(gè)人的行為，而是一個(gè)群體的共同意識(shí)。因此，要開發(fā)全體教師的主體性，充分調(diào)動(dòng)管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，促使鄭村小學(xué)能夠主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個(gè)“政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)施人性化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

2、優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭(zhēng)取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動(dòng)態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂(lè)特色。

3、豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“ 我們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，我們共同主動(dòng)發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂(lè)、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)校“文化”的影響力。

4、完善學(xué)校制度文化。建立一個(gè)制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運(yùn)行機(jī)制和一個(gè)人盡其才、物盡其用、財(cái)盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。

5、樹立學(xué)校文化品牌意識(shí)，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校歷來(lái)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，力爭(zhēng)示范學(xué)校達(dá)標(biāo)。

三、建設(shè)專家型教師隊(duì)伍 高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動(dòng)態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會(huì)認(rèn)可。因此，堅(jiān)定考核聘任制尊重知識(shí)，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進(jìn)，人品至上，水平至上，在流動(dòng)中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。

具體工作如下：

2017年：需要進(jìn)一步調(diào)整干部隊(duì)伍，做到責(zé)任到位，領(lǐng)導(dǎo)到位；拓寬渠道，促進(jìn)內(nèi)部發(fā)展。結(jié)合課題研究的實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、確立科研項(xiàng)目，為骨干教師創(chuàng)設(shè)提高業(yè)務(wù)水平的環(huán)境。充實(shí)完善學(xué)校教育專家隊(duì)伍，鮮明骨干教師的業(yè)務(wù)形象，規(guī)范考核聘任制。

2018年：進(jìn)一步充實(shí)學(xué)科隊(duì)伍，召開教師教學(xué)研討會(huì)，初步形成能代表謝家村小學(xué)水平的教學(xué)骨干集體。進(jìn)一步優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

2019年：創(chuàng)設(shè)內(nèi)外交流平臺(tái)，為教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。

五、提高學(xué)生綜合素質(zhì) 培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，也惟有高質(zhì)量的學(xué)生才能體現(xiàn)學(xué)校存在的價(jià)值。我們?cè)趫?jiān)持基礎(chǔ)學(xué)科的前提下，要以個(gè)性化發(fā)展為策略，確實(shí)把教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到每一個(gè)具體學(xué)生身上。

（1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動(dòng)”為載體，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習(xí)慣，改善學(xué)校的整體面貌。

（2）建立完善少先隊(duì)活動(dòng)教育陣地，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

（3）建立學(xué)校德育常規(guī)工作評(píng)比制度，不斷完善評(píng)比細(xì)則，以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主，使他們互相鼓勵(lì)、互相幫助，逐漸形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

（4）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。（5）建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，逐步嘗試學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師、家長(zhǎng)跟蹤評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法。

（6）要為每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人檔案，要為每個(gè)學(xué)生設(shè)置個(gè)性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個(gè)學(xué)生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎(jiǎng)懲相宜，表彰、鼓勵(lì)要對(duì)集體，批評(píng)、幫助只對(duì)個(gè)人。

（7）要加大各學(xué)科的課堂教學(xué)的改革力度，擴(kuò)大學(xué)習(xí)容量，增強(qiáng)訓(xùn)練密度，減少無(wú)效勞動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。

“百年大計(jì)，教育為本”，為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識(shí)和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動(dòng)的發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)三年中長(zhǎng)期辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)建溫馨村小而努力工作。

創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃

紅星鄉(xiāng)謝家小學(xué) 2016年10月12日

第四篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

火把劉小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

近年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校發(fā)展步伐不斷加快。目前，學(xué)校有7教學(xué)班，300名學(xué)生，17名教師。教師合格學(xué)歷為100%，45周歲以下的中青年教師大專學(xué)歷60%；

一、學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題

（一）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校有一套較為完善的管理制度。

2、有愛(ài)崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊(duì)伍。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實(shí)事，干成事。教師隊(duì)伍中，老教師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，樂(lè)于奉獻(xiàn)；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實(shí)，成效顯著。

3、教育質(zhì)量穩(wěn)居市鎮(zhèn)前列。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來(lái)都以中心校為目標(biāo)，在全市同類學(xué)校中首屈一指，在施教區(qū)聲譽(yù)較好。

4、辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。學(xué)校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項(xiàng)目成果明顯。

（二）存在問(wèn)題

1、教師對(duì)確立新理念，實(shí)施新課程的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。

2、教育經(jīng)費(fèi)的投入相對(duì)不足，制約了學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

3、學(xué)校的辦學(xué)特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項(xiàng)目不特別強(qiáng)。

二、教育理念

教育理念：繼承、創(chuàng)新，希望從這里升起！

1、創(chuàng)新：創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個(gè)民族生生不息的動(dòng)力和源泉。教育要?jiǎng)?chuàng)新、學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新、事業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新。

2、希望從這里升起：孩子是我們的希望，是中華民族的希望；教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的希望。我們未來(lái)的希望、民族的希望、國(guó)家的希望將在這里升起！

三、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)

教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，學(xué)校管理法制化，隊(duì)伍建設(shè)人文化，教育質(zhì)量最優(yōu)化，辦學(xué)特色品牌化。把學(xué)校辦成富有成效，特色鮮明，聲譽(yù)度高的知名農(nóng)村小學(xué)。

1、師資隊(duì)伍建設(shè)：在原有的十名市鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手的基礎(chǔ)上，再增加6名市鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀和教學(xué)能手，并提高相應(yīng)檔次。

2、教育科研：順利結(jié)題《課堂教學(xué)創(chuàng)新化研究》這一市級(jí)課題，并繼續(xù)申報(bào)一到兩個(gè)市級(jí)十一·五課題。每學(xué)年均有20篇以上的文章在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

四、具體工作目標(biāo)

（一）多方籌措資金，改善辦學(xué)條件

1、加強(qiáng)教育教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，滿足教育發(fā)展需求。三年中，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。2013年按標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進(jìn)村小”；2014在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上開通學(xué)校網(wǎng)站，建設(shè)好校園局域網(wǎng)；2015年，建設(shè)好市示范圖書閱覽室。

2、加強(qiáng)學(xué)校軟件建設(shè)，添置必要的教學(xué)軟件設(shè)施。三年中，對(duì)各室均按省相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，添置各類教學(xué)資源設(shè)施、設(shè)備。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高管理水平

三年中，根據(jù)學(xué)校不斷發(fā)展的態(tài)勢(shì)，及時(shí)制訂和調(diào)整學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。

1、建章立制，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)各種管理制度進(jìn)行適時(shí)完善，以不斷適應(yīng)教育發(fā)展的要求，推進(jìn)依法治校的民主進(jìn)程。

2、明確職責(zé)，加強(qiáng)層級(jí)管理。堅(jiān)持將學(xué)校管理重心下移。各辦公室（教師）對(duì)年級(jí)組（教研組）負(fù)責(zé)；年級(jí)組（教研組）對(duì)各處室負(fù)責(zé)；各處室對(duì)校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。使各管理層面都有明確的職責(zé)目標(biāo)，做到有職有權(quán)，各司其職。

（三）引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加強(qiáng)班子建設(shè)

1、實(shí)行學(xué)校中層干部目標(biāo)考核制度。及時(shí)考核，積極評(píng)價(jià)，著手建立學(xué)校后備干部人才庫(kù)的建設(shè)，培養(yǎng)一批愛(ài)崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實(shí)事，掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類干部。

2、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行中層干部競(jìng)聘上崗制度。適時(shí)穩(wěn)妥地推出中層干部競(jìng)聘上崗制度。做到能者上、平者讓、庸者下。

3、發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。積極培養(yǎng)建黨積極分子，每年發(fā)展1—2名同志入黨。

（四）加強(qiáng)人文關(guān)懷，搞好隊(duì)伍建設(shè)

1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。積極支持教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。40周歲以下教師人人參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，中青年教師大專達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，本科率達(dá)20%；進(jìn)一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)全體教職工的使命感，責(zé)任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實(shí)施“青藍(lán)工程”的積極參與者；中青年教師積極爭(zhēng)當(dāng)市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹立先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)，形成優(yōu)秀的教師群體。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)班主任的選聘、考核與評(píng)定工作，每學(xué)期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)秀班主任工作的評(píng)選工作。

（五）加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化教育教學(xué)管理。堅(jiān)持每月一次的教育教學(xué)工作“七認(rèn)真”檢查，和隨機(jī)的抽查，把教育教學(xué)的管理重點(diǎn)放在過(guò)程管理，使常規(guī)管理落實(shí)在平時(shí)，真正使學(xué)校常規(guī)管理所結(jié)出的成果成為一道亮麗的風(fēng)景線。

2、扎實(shí)有效提升教育教學(xué)研究水平。認(rèn)真建立教育科研課題研究工作。申報(bào)一至二個(gè)市級(jí)課題，課題涵蓋所有學(xué)科。70%以上教師撰寫的教育教學(xué)論文、專題總結(jié)在區(qū)、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行研究并及時(shí)將研究成果進(jìn)行推廣，真正起到教育教學(xué)科研帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、扎實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將研究出臺(tái)新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。重點(diǎn)抓好教導(dǎo)處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評(píng)先、評(píng)優(yōu)體系。對(duì)各學(xué)科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及總結(jié)反思進(jìn)行科學(xué)評(píng)定。

4、認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學(xué)生成為善思、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新的嬌子，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的樂(lè)園”的理念，注重新課程理念在學(xué)科課程，活動(dòng)課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn)，特別是在綜合實(shí)踐課程中的體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首要位置。

（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破

1、抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設(shè)。繼續(xù)保持“張家港市常規(guī)管理先進(jìn)村小”這一榮譽(yù)，再創(chuàng)“蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校”。

2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和完善，確保在對(duì)學(xué)生的校本教育發(fā)揮更大作用。繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)了孩子們發(fā)憤讀書，報(bào)效家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。

五、學(xué)校發(fā)展的保障體系

學(xué)校的主動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，必須通過(guò)學(xué)校內(nèi)部和外部?jī)煞矫孢M(jìn)行保障。

（一）內(nèi)部保障

1、制度保障。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)常化、制度化；發(fā)揮教代會(huì)的作用，使教代會(huì)真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學(xué)校重大事項(xiàng)的重要機(jī)構(gòu)。

2、組織保障。形成黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)的組織保障體系，真正做到分工明確，責(zé)任到崗，責(zé)任到人，形成合力。

3、資源保障。加大經(jīng)費(fèi)投入，完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校每一項(xiàng)設(shè)施都服務(wù)于、服從于學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展。

（二）外部保障

1、政策保障。通過(guò)政府和各級(jí)對(duì)學(xué)校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學(xué)校，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

2、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校將加大資金投入，調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓(xùn)、新課程改革，學(xué)生信息實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)工作的順利開展。

3、隊(duì)伍保障。學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師的配備至關(guān)重要，期望能得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)本校教師結(jié)構(gòu)的關(guān)注，補(bǔ)充新鮮血液，使學(xué)校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。

新形勢(shì)新目標(biāo)鼓舞人心，新征程新跨越催人奮進(jìn)。我們將以“三個(gè)代表”為指針，以實(shí)現(xiàn)我市“兩個(gè)率先”的勇氣，以求真的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)工作，認(rèn)真完成恬莊小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃制訂的各項(xiàng)任務(wù)，開創(chuàng)恬莊小學(xué)教育事業(yè)的新輝煌

第五篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

東安三村小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2010年9月-2013年8月）

一、發(fā)展現(xiàn)狀與分析

1、學(xué)校發(fā)展規(guī)模與環(huán)境

上海市徐匯區(qū)東安三村小學(xué)坐落于零陵路天鑰橋路，隸屬楓林街道。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生400人，14個(gè)教學(xué)班，在編在崗教工49人，小學(xué)高級(jí)教師比例達(dá)到71%，57.5%教師達(dá)到大學(xué)本科學(xué)歷，教師平均年齡40.8歲。

東三小學(xué)從建校起，就確立了引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨。近年來(lái)，學(xué)校著力打造籃球特色品牌，每年舉辦籃球杯賽，為籃球運(yùn)動(dòng)的普及作出努力。

近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為徐匯區(qū)文明單位、徐匯區(qū)教育科研先進(jìn)集體、徐匯區(qū)體育特色學(xué)校、徐匯區(qū)平安校園、上海市無(wú)煙學(xué)校。

2、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，堅(jiān)持把德育工作放在首位，引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，提出了“智善樂(lè)健”的育人目標(biāo)，每年舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，努力把東三學(xué)子培養(yǎng)成會(huì)運(yùn)動(dòng)、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛(ài)合格的畢業(yè)生。

隨著外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)人數(shù)的不斷增加，學(xué)校更加注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。全體教師悉心研究教學(xué)教法，特別關(guān)愛(ài)這些孩子，使他們能盡快融入學(xué)校的大集體，盡快適應(yīng)上海大都市的生活。

3、問(wèn)題與不足

?學(xué)校所處地段老式民房與現(xiàn)代住宅并存，家長(zhǎng)的層次差異大，學(xué)生的個(gè)體差異大，個(gè)性化教育需求多樣且強(qiáng)烈。?幾年來(lái)，農(nóng)民工子女入學(xué)率越來(lái)越高，家庭教育較為薄弱。

?學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展水平不均衡，整體素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)尚未形成，“育人”的意識(shí)和能

力還需要不斷提升。

?教學(xué)管理的精細(xì)化、陣地教育的有效性、教研組功能與形態(tài)的研究與實(shí)踐需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制

體制需在發(fā)展中進(jìn)一步完善。

二、指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)

1、辦學(xué)理念：以人為本以愛(ài)育人強(qiáng)基重質(zhì)和諧發(fā)展

以人為本：以學(xué)生發(fā)展為本，著眼于學(xué)生的未來(lái)和一生的幸福

以愛(ài)育人：以師愛(ài)滋養(yǎng)學(xué)生心田，讓學(xué)生感受愛(ài)、懂得愛(ài)、付出愛(ài)，在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

強(qiáng)基重質(zhì)：加強(qiáng)基礎(chǔ)，著重抓規(guī)范、抓課堂、抓隊(duì)伍、抓習(xí)慣、抓風(fēng)氣

和諧發(fā)展：干群和諧、師生和諧、生生和諧，學(xué)校、家庭與社會(huì)的和諧，在和諧的環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

2、辦學(xué)目標(biāo)：智善樂(lè)健培育真人

在上一個(gè)三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提高辦學(xué)水平，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成素質(zhì)教育理念鞏固、基礎(chǔ)工作比較扎實(shí)、師生關(guān)系融洽和諧、內(nèi)部管理規(guī)范有序、教育活動(dòng)協(xié)調(diào)有效、教育質(zhì)量不斷上升、社會(huì)影響不斷改善的學(xué)校。-1-

校風(fēng)：勤學(xué)求實(shí)和諧創(chuàng)新

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)善思探究合作

教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生嚴(yán)謹(jǐn)奉獻(xiàn)

以“人品正、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精、責(zé)任強(qiáng)”為目標(biāo)，加強(qiáng)班子建設(shè)，形成“協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效”的工作作風(fēng)。

3、培養(yǎng)目標(biāo)：求善求智求樂(lè)求健

努力把學(xué)生培養(yǎng)成求善、求智、求樂(lè)、求健，具有愛(ài)國(guó)情懷、時(shí)代精神、基礎(chǔ)學(xué)力、健身意識(shí)和開朗性格的人。

（1）求善——具有愛(ài)國(guó)情懷和時(shí)代精神：遵公德、守法紀(jì)、肯奉獻(xiàn)、能創(chuàng)新、善合作、會(huì)關(guān)心、明責(zé)任、講誠(chéng)信。

（2）求智——具有基礎(chǔ)學(xué)力：掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)習(xí)方法；有求知的興趣、認(rèn)真的態(tài)度、思考和表達(dá)能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）求健——具有健身意識(shí)：懂得健康涵義，能堅(jiān)持參加體育鍛煉，有健身習(xí)慣。

（4）求樂(lè)——具有開朗的格：熱愛(ài)生活、興趣廣發(fā)、情趣高雅、活潑樂(lè)觀、生活習(xí)慣良好。

三、德育與文化

（一）基本目標(biāo)

以社會(huì)主義核心價(jià)值統(tǒng)領(lǐng)，在實(shí)踐中發(fā)展以學(xué)生為主體的德育工作模式，增強(qiáng)學(xué)科德育、少先隊(duì)教育、班主任工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力把學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)運(yùn)動(dòng)、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛(ài)的好少年，基本形成勤學(xué)求實(shí)和諧創(chuàng)新的校風(fēng)。

（二）主要措施

（1）加強(qiáng)調(diào)查研究。深入學(xué)生生活，廣泛傾聽意見(jiàn)，掌握社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生熱點(diǎn)；教導(dǎo)處須每學(xué)年召開學(xué)生座談會(huì)或開展問(wèn)卷調(diào)查，努力把握新形勢(shì)下不同年段學(xué)生的思想脈搏和不同類型學(xué)生的心理行為特征，努力貼近學(xué)生生活，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使德育工作有的放矢，避免空洞說(shuō)教和形式主義。

（2）重視學(xué)習(xí)提高。加強(qiáng)對(duì)德育理論的學(xué)習(xí)，重視對(duì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生身心發(fā)展、生活環(huán)境變化的研究，重視德育信息的采集和外校德育經(jīng)驗(yàn)的借鑒，加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的分析和成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、宣傳。提高德育工作的理論水平和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)和支持教師練好教育的基本功并開展德育課題研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（3）明確基本要求。中低年級(jí)學(xué)生，要從行為規(guī)范養(yǎng)成入手，重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)公德教育，培養(yǎng)“五愛(ài)”精神和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體的品質(zhì)，使他們掌握基本的社會(huì)、生活常識(shí)和心理健康知識(shí)。高年級(jí)學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)國(guó)情和法紀(jì)教育，重視良好品格的修養(yǎng)和心理的自我保健。

（4）堅(jiān)持改革創(chuàng)新。在堅(jiān)持原有的行之有效的德育工作制度和形式的基礎(chǔ)上，注意結(jié)合時(shí)代變化，探尋多種切實(shí)有效的德育方式，特別是探索在體育與生命科學(xué)教育的結(jié)合中貫穿和滲透德育，豐富學(xué)校生活，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)置多種服務(wù)崗位，讓更多學(xué)生得到實(shí)踐鍛煉；重視班集體建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的檢查與考核；支持班主任工作創(chuàng)新，倡導(dǎo)以班級(jí)為單位，結(jié)合各科教學(xué)，開展探究性活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生在探究實(shí)踐中得到更多的鍛煉提高；繼續(xù)重視學(xué)生干部的培養(yǎng)和問(wèn)題學(xué)生的幫教，使不同層次的學(xué)生都能得到有效的進(jìn)步。

（5）增強(qiáng)整體合力。全員參與，廣泛動(dòng)員：校內(nèi)各科教師和全體員工須增強(qiáng)育人意識(shí)，言傳身教，教書育人，服務(wù)育人；加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)育人水平，推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建；加強(qiáng)與社區(qū)及青少年活動(dòng)基地、校外教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系，努力拓寬德育途徑；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，健全校內(nèi)各類制度，協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門各種形式的教育活動(dòng)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，做到管理育人、環(huán)境育人，努力使學(xué)校成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地，增強(qiáng)德育實(shí)效。

四、黨組織建設(shè)

1、積極參與文明單位創(chuàng)建工作，創(chuàng)設(shè)良好教書育人氛圍。

五、課程與教學(xué)

（一）基本目標(biāo)

完善學(xué)校課程體系，健全教學(xué)常規(guī)管理，改進(jìn)教學(xué)方式方法，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)鞏固，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和基本學(xué)力，有效提升底線，鼓勵(lì)發(fā)展特長(zhǎng)。

（二）主要措施

（1）加強(qiáng)常規(guī)管理。重平時(shí)、抓日常。修訂并重申教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)常規(guī)檢查和考核，尤其要關(guān)心和重視學(xué)生學(xué)習(xí)和各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；改進(jìn)教研活動(dòng)，在認(rèn)真研討教法的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的研究分析；鼓勵(lì)聽課、評(píng)課和反思，開展教研組評(píng)比；重視實(shí)驗(yàn)室、圖書室建設(shè)，努力發(fā)揮相關(guān)教育設(shè)施在教學(xué)中的作用。

（2）重視課程建設(shè)。嚴(yán)格按國(guó)家計(jì)劃落實(shí)課程；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理安排好各年級(jí)的課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；落實(shí)環(huán)保、安全、國(guó)防、體育、衛(wèi)生、心理健康等知識(shí)的教育；重視活動(dòng)課建設(shè)，充實(shí)拓展型、探究型課程設(shè)置；積極開展科普活動(dòng)，落實(shí)勞動(dòng)教育；因地制宜地開展經(jīng)常性的、豐富多彩的校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)，努力提高體育和藝術(shù)教育質(zhì)量和水平；努力開拓適合本校特點(diǎn)的校本課程。

（3）推進(jìn)改革攻堅(jiān)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，重視掌握科學(xué)的教育理念和教學(xué)思想，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)；明確各科教學(xué)改革的重點(diǎn)和要求，根據(jù)學(xué)生的具體情況，努力探尋不同年段教學(xué)改革的突破口；堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生主體作用，努力結(jié)合實(shí)際改變教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)并關(guān)注情感、態(tài)度的培養(yǎng)；堅(jiān)持必要的補(bǔ)差補(bǔ)缺并結(jié)合思想疏導(dǎo)；充分得用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力；開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流、共同發(fā)展、促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)。

（4）促進(jìn)教研增效。增強(qiáng)科研意識(shí)，重視教學(xué)研究，加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組應(yīng)逐步落實(shí)學(xué)科研究課題；結(jié)合教學(xué)中的普遍問(wèn)題和學(xué)科特點(diǎn)確定課題內(nèi)容，努力在改進(jìn)教法、提高課堂教學(xué)效益，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性以及教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生自主探究知識(shí)等研究領(lǐng)域確立課題，爭(zhēng)取有所突破。形成和諧、開放、協(xié)同的教研氛圍，積極參加區(qū)、校的優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。

（5）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。

六、師資與隊(duì)伍

（一）基本目標(biāo)

努力建設(shè)一支善學(xué)習(xí)、樂(lè)奉獻(xiàn)、懂管理、能寫作、思進(jìn)取的干部隊(duì)伍和一支師德良好、心理健康、業(yè)務(wù)熟悉、樂(lè)于改革、踏實(shí)肯干、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

（二）主要措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。

牢固樹立“管理就是服務(wù)”的理念，努力提高管理水平。明確工作重點(diǎn)，做到“三個(gè)深入”：深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提升課堂教學(xué)效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來(lái)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。

以黨員經(jīng)常性教育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。

以進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德校本規(guī)范為抓手，結(jié)合教師節(jié)慶祝活動(dòng)，繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)身邊的榜樣”，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

以五十年校慶為契機(jī)，與退休老校長(zhǎng)、老教師座談，挖掘校史，了解校史，增強(qiáng)愛(ài)校熱情，提高工作熱情。以校本培訓(xùn)為抓手，關(guān)注教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)制定，以“三獎(jiǎng)”評(píng)比為契機(jī)，提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；以提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間為平臺(tái)，關(guān)注各級(jí)各類骨干教師的發(fā)展，促進(jìn)骨干教師的迅速成長(zhǎng)。

七、后勤與服務(wù)

（一）基本目標(biāo)

進(jìn)一步優(yōu)化校園整體環(huán)境，師生員工校園安全意識(shí)增強(qiáng)。構(gòu)筑安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為提升教育教學(xué)、創(chuàng)建文明單位提供有力保障。

（二）主要措施

1、扎實(shí)抓好學(xué)校安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作各項(xiàng)制度，明確安全崗位職責(zé)，做好各種安全防范措施，積極推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作。

2、規(guī)范技防設(shè)施使用和管理，規(guī)范學(xué)校門衛(wèi)制度，全面推行來(lái)訪人員掛牌進(jìn)校，學(xué)生離校必須有出門證；學(xué)校財(cái)產(chǎn)外借必須經(jīng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意，要有借條并需有出門證。

3、定期進(jìn)行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范門衛(wèi)安全檢查工作（包括雙休日的校園安全）。

4、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用，實(shí)行校務(wù)公開，執(zhí)行“三重一大”制度和實(shí)施細(xì)則，確實(shí)保證學(xué)校資金的安全及合理使用。

5、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，做好收費(fèi)公示工作，嚴(yán)格執(zhí)行“明白交費(fèi)卡”。

6、定期召開后勤工作、安全工作例會(huì)，調(diào)動(dòng)后勤人員的工作積極性，加強(qiáng)對(duì)臨時(shí)工的管理。

八、保障措施和制度

1、聘請(qǐng)一批相對(duì)固定的專家在規(guī)劃正式出臺(tái)前和規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中給與建議與評(píng)估，保證規(guī)劃在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮最大效用。

2、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，組建“規(guī)劃實(shí)施管理評(píng)估小組”，推進(jìn)規(guī)劃的分部門落實(shí)，也便于適時(shí)調(diào)整。

3、監(jiān)理規(guī)劃實(shí)施文檔管理，有意識(shí)積累素材，為評(píng)估做好準(zhǔn)備，也為研究形成連續(xù)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系、規(guī)劃遠(yuǎn)期目標(biāo)提供參考。