第一篇：小學一年級開學初計劃

學校現狀： 現階段，學科生命教育是課程改革的需要，是社會發展的需要，更是時代發展的需要。我們學校對“學科生命教育”這項工作非常重視，校領導客觀全面地分析了學校的現狀，結合學校發展目標，分階段，逐層次制訂了學校實施方案并組織老師進行認真學習。通過多渠道、多角度加強教師的培訓，從根本上使教師轉變思想，更新觀念。同時，學校又想盡辦法，采取多種渠道組織教師觀摩、研討生命教育課堂教學，使全體教師對學科生命課堂教學的模式、流程，以及課堂教學中如何體現學生的主體作用，關注學生參與情況，教師怎樣適時、適當的導學有了清楚的了解和認識。現在，我們小學部學科生命教育步入實施階段，主要分為三個層次：首先是黨員、名師、骨干先行；其次是抓好青年教師的培養，使學科生命教育永葆活力；三是積極發揮各學科組的凝聚力，以學科組為單位開展學科生命教育。

學校本著在實踐中探究，在探究中發展的原則，經常性地組織教師針對學科生命教育實施的實施情況進行研討交流。學科生命教育是一項系統的工程，內容廣泛，我們將把此項工作作為學校工作的首要任務，長期工作，要融于各項工作之中，要積極探索、不斷總結經驗，定期組織交流、反思不足，使生命教育得到深入研究。

本學期目標：

一，關于本學科。根據《英語新課程標準》的精神，以牛津小學英語一年級教學參考用書為依據，抓住“課堂教學效益質量年”這一有利契機，體現“以學生發展為本” 的教育理念。聚焦教學，關注教學，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率和教學質量。

二、教研目標及計劃。總結上學期的經驗，發揮優勢，改進不足，爭取使自身教學在新學年有進一步提高。

（一）加強學習、提高自身的業務能力

1、改變單一的備課、聽課，加強現代教育、教學理論的學習。認真參讀學習教育、教學書籍，學習貫徹課程標準、新教材，做好對教材、教參的分析工作，使自己對教材能有更深入的了解，從而更好的制定教學目標和教學方法手段。

2、積極參加學校組織的各項學習交流，認真向優秀的前輩請教；每月觀看一次優秀教學錄像，不斷的反思探索，取人之長補已之短。

（二）規范英語教學常規，全面提升教學質量

1、認真參與集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，這學期我將積極參加到集體備課中，做到與各位老師有計劃、有目標、有實效地研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，努力提高課堂教學質量，完善教學。本學期，我們將繼續向那些優秀教案學習。并適當借助現代教學手段，發揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。

2、認真上好每節課。小學英語課堂教學要引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感。根據話題，引領學生從生活走近文本，并在學習文本的基礎上將學習活動回歸生活實際，使語言學習呈現出本真色彩。本學期根據一年級的教材特征，我將重視對教材、學生的研究。在上課、評課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習、任務型學習的時效性為重點，每節新授課在學生進行前置性學習的基礎上，加以引導，讓學生能夠初步自學和合作學習，以便于到高年級時能夠有效的將學科生命教育更好的融入和使用與課堂。

3、認真組織輔導，做好提優補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。要將輔導落實到每個單元，發現問題，及時進行有針對性的輔導。必要時,要及時和家長及班主任取得聯系。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們成為優秀學生并形成群體。對于個別稍微落后的學生，針對其薄弱的地方，利用課余時間，進行個別輔導，爭取不把問題留到下一次課上。

（三）從“習慣”著手，提高學生英語能力

1、抓好“聽”的習慣。課堂是學習的主陣地，保證良好的課堂效率，首先要教會學生“聽”。在課堂上，要求學生認真聽錄音或老師的示范發音，聽清后再模仿；同學發言時，要用心聽他人說英語。“聽”

是“說 ”的前提，沒有“聽”，就無從模仿“說”。用心地多聽他人說英語，有助于培養對英語的敏捷反應。除了課堂認真聽，還要課外認真聽。從開學的第一天，我們就要要求學生保持每天聽英語磁帶，跟讀的好習慣。在耳朵聽的同時，必須對照著書本上的相應內容，并邊聽邊讀或邊聽邊抄寫。經過上學期的觀察，發現個別孩子總有一些這樣那樣的借口不進行聽音預習及復習，對于個別“頑固”學生，及時與家長取得聯系，以求得到他們的支持。

2、抓好“寫”的習慣。具有良好的書寫習慣是小學英語教學的重要內容之一。英文是拼音文字，與漢字截然不同，與漢語拼音字母也有許多差異，因此要讓學生及早了解這一點，嚴格按照英語的書寫要求，寫一手正確又漂亮的英文。通過上學期的作業書寫和卷面分析，我發現了個別學生書寫習慣的不足。所以下學期我將嚴格批改平時的作業、試卷，在課堂中花費一些時間引導學生以第三線為標準，書寫字母、單詞、句子；要講清書寫規范、正確示范，讓學生充分練習，如書空、描紅、仿寫等，對學生四線三格內的書寫進行規范的要求及正確的訓練。避免如大小寫混淆、單詞間無間隔、標點符號漏寫或錯寫、增減單詞中的字母等，從而造成詞不達意、句不達意的錯誤現象，努力在班級內形成一種比誰寫得快寫得正確的風氣，促進形成良好書寫習慣。

3、抓好“答卷”習慣。結合學生平時做題以及考試的答題情況來看，不難看出仍有一部分學生的做題、答卷習慣不是很好。主要表現在審題習慣和做題習慣兩方面。下學期我將進一步指導、培養學生的答卷習慣。要求①學生拿到試卷寫好班級姓名后，看聽力部分，不做筆試。②聽力錄音開始后，專心聽錄音，認真做答，不允許邊做聽力邊做筆試。③仔細審題，看清每項要求，并嚴格按要求做答。④筆試題要充分利用卷子提供的詞及圖片為線索，動腦筋找答案。⑤完成試卷后，必須從聽力開始逐項檢查，并注意書寫是否工整、清晰，答案是否完整、規范。

第二篇：小學一年級開學初安全教育教案

牛場鄉中心小學一年級安全教育教案

時間：2013年9月2日

地點：牛場鄉中心小學一年級教室 教師：左香

教學目的：

通過這次主題班會，引導學生學習安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

教學內容：

學生安全教育---關愛生命，安全第一。教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，生活和學習中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談安全要注意什么：

(一)交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

2、在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

3、集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

4、穿越馬路時，要注意道路兩邊的車輛。

提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛，及時消除交通隱患。

二、校園內應注意的安全

1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。

2、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，校內嚴禁使用明火。

3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

4、上操、集會、放學是上、下樓的高發時間，下樓梯千萬不可奔跑，不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

三、食品安全

1、正確洗手，是飲食安全第一步。我們大家都知道病從口入，我們在日常生活中應該養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。①先把雙手放在水里浸濕。②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買不吃隔餐食品、牛奶。盡量購買綠色食品。

四、總結全文，升華主題。

同學們，通過這節課的學習，我們大家都懂得了許多的安全知識，亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

第三篇：班主任開學初計劃

高一（14）班班主任工作計劃

程鵬飛

一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學校“封閉管

理，跨越發展，學生全面發展”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

二、班級情況分析：我班為崇陽一中平行班，基礎一般，大部分來自農村。我班共60人，男生34人，女生26人。大部分為獨生子女，沒有好的生活習慣和學習習慣，聰明但懶惰的人較多。所以高一的班主任工作以養成教育為主。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

第一：了解高一階段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經歷了三個環境轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活；其次是學習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變；最后是學習環境的轉變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩定的階段，也是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環境，發揮應有的作用。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。

第二：班級目標和班級精神

班級基本目標

一個中心、兩個基本點、三個學會。

一個中心是：以學習為中心;

兩個基本點是：紀律和衛生;

三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。

學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，并要持之以恒。

學會處事：

學會處理與老師的關系：聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。

學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環境中發展。

學會處理與父母的關系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節約，為父母爭光。

班級精神

自信、合作、務實、奮進是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。

合作： 班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事情要積極參予，加強合作，要認識到 集體的力量和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一層；積極肯干，苦干加巧干；不輕浮，不自滿，不自欺欺人。奮進：胸懷大志，理想永存；銳意進取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵他人。

第三:主要工作方法

科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。

一：完善制度、形成規矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。二：實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎工作，一切工作的出發點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”；自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態。

三：注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體，因此我將注重發揮學生的主體作用。從

各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。

四：把握細節，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數細節的處理，因此要注意在細節上關心學生，培養學生。根據本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養一批全面發展的高中生。

五：不斷學習，開拓創新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力。總之自己將做到：向經驗豐富的同事學經驗、向年輕同事學創新。

第三：本學期具體工作要點

一：明校紀。

針對學生剛入校特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規定約束行為、規范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。

二：封閉管理。

嚴格要求全體在校食宿。培養學生以高一（14）班為家的意識。

三：重宣傳。

每月一期黑板報，讓黑板報成為學生交流的平臺，班級精神的宣傳窗口。

四：抓衛生

清潔區，教室，寢室的衛生責任到人。專人負責檢查。

五：家校齊心育人才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

二0一一年九月一日

第四篇：小學一年級開學初家長會班主任發言稿

一年級開學初家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友： 下午好！

非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次家長會。我們的工作離不開你們的熱情地、大力的支持。很高興與您攜手教育咱們的孩子，為使各項工作做得更好，我衷心期望今后能得到各位尊敬的家長的支持和幫助。我祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在開學將近一周的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將凳子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里，我們老師心里也非常高興！在短短的時間里，孩子們一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！

正是因為這些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標：那就是讓您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人，請各位家長放心，我們會竭盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學校的這一關，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來說是必不可少的！如果你有什么

疑問，我們定當幫助你們解決，但是要完全依靠學校，依靠老師是不行的！希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個準確的定位！所以，我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：

1、注意自己的言行舉止。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設想一下：父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。（例如：學生的名片、拼音卡片）。如果你愛看電視，那么他更愛看電視，還有電腦游戲。教育孩子需要言傳身教。其實，身教比言傳更重要，家長自己做的什么都好，長期熏陶，孩子一定很優秀！

2、注意教育的細節

生活是由很多細節組成。教育孩子要從細節做起。誰關注細節，誰就有很大成功的把握，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。

老師給父母們的5個忠告

一個孩子，輸不起！教好一個，造福三代！賞識使孩子越來越好

大拇指，豎起來，多鼓勵孩子

教育孩子是快樂的事

多留點時間和孩子在一起

3、給孩子適當的壓力，切記要“循序漸進”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯孩子欲言又止，比如讀拼音，他是害怕說錯，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。

4、重視孩子的習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。盡量避免寫作業，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。會在很大程度上影響近期學習和將來的發展。好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。

5、家庭作業方面請家長積極配合做到：

（1）記作業本，大一點

（2）檢查學生是否及時按量完成作業，并在記作業本上、課本上、課外書上簽名。

（3）檢查作業是否認真：字跡端正嗎？格式正確嗎？有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業錯了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。

（4）做拼音卡片，在家家長協助孩子寫好，這些卡片主要是在家用。

用法：每天請家長跟寶寶讀拼音卡片，一開始先按順序，寶寶認 識了，再打亂順序，讓寶寶繼續認讀，寶寶真正掌握了這個拼音，那么就把這個卡片拿出來，放在一邊，不要跟不認識的拼音卡片混淆。這樣，每天表揚寶寶，讓他快速認讀所有的拼音，如果您這樣用心，孩子怎會不優秀？（出示田子健的拼音卡片）

（5）家長朋友，課外閱讀非常重要，凡從小就有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現出平淡；哪怕是寫作業速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢的多。孩子想學好語文卻不重視課外閱讀，到了高年級就會顯得力不從心，到那時再來重視閱讀，孩子已經輸在了起跑線上。所以，現在就“誘惑”你的孩子喜歡閱讀吧！

與家長一起逛書店。（培養孩子獨立選書的能力，引導其感受書海世界的童趣。），每天督促他完成讀課外書15----30分鐘，保證孩子的書包中每天都有一本自己喜歡閱讀的課外書，方便隨時閱讀。

有些同學寫作業比較快，沒事干，也可以看課外書。

有的孩子已經會讀書了，差距太大。有數據說，人智力發展的速率是一歲達20%，四歲達到50%，7歲時達到80%，也就是說，人的智力的四分之三是在小學前形成的，通過幾天的學習，孩子們的差距很大。所以希望在幼兒園落下的孩子，家長抓緊補一補，畢竟是落下了一兩年科課程。（出示相片）

（6）關于鉛筆、橡皮的準備。

6.溫馨提示

（1）本學期的語文學習計劃

9月份：學拼音

10月份------11月初 1、2單元

期中考試

11月———12月中旬：學3-----6單元

12月下旬：復習

大約1月9日期末考試（其中元旦休三天，1月7、8號是周末）

（2）關于試卷（建議家長從我的博客上打印）（3）關于作業本

拼音本、四線方格本

（4）《弟子規》

（5）生字表

（一）藍線里的，要求：會認、會讀

生字表

（二）田字格里的，要求：會默寫（6）關于博客（這是一個家校溝通的橋梁）

統計一下能上博客的家長

注冊問題

建議家長給孩子建博客，記錄孩子的成長檔案。（7）關于課程表

7、對于孩子的物質準備方面給家長下面的建議：

(1)學習用品的準備。

（2）給孩子包書，學生寫完作業后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。

（3）做生字卡片（建議家長做）

(4)為孩子安排一個良好的學習環境。有適合孩子高矮的，專門用來作業的桌椅，有的孩子的作業本拿到學校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個做作業的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。據資料顯示，看電視容易引起學

生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。(5)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等，要培養孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導孩子自發的看書。

現在家長可以訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。

一個孩子的健康成長需要有一個好的環境，所以只有咱們全班的每一個餓孩子都能夠發展起來，才能帶動您的孩子的發展，因此，您就不僅僅是您孩子一個人的家長，您更是咱們全班58個孩子的家長。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身不變的老師。愿老師與家長共協力，共同搭建起孩子們輕松學習，快樂成長的五彩橋。

希望在家長和我們的配合下，咱們班的每個孩子都能在我們這個大家庭中健康快樂的成長，希望每天都能看到他們陽光般燦爛的笑臉，也希望看到家長們放心滿意的笑容，這是我們各位老師最大的希望！

祝各位家長身體健康、工作順利、萬事如意！

出示PPT

家長還有需咨詢的嗎？

田梅

第五篇：小學一年級開學初安全教育教案

一年級安全教育教案

教學目的：

通過這次主題班會，引導學生學習安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

教學內容：

學生安全教育---關愛生命，安全第一。教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，生活和學習中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談安全要注意什么：

(一)交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

2、在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

3、集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

4、穿越馬路時，要注意道路兩邊的車輛。

提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛，及時消除交通隱患。

二、校園內應注意的安全

1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。

2、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，校內嚴禁使用明火。

3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

4、上操、集會、放學是上、下樓的高發時間，下樓梯千萬不可奔跑，不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

三、食品安全

1、正確洗手，是飲食安全第一步。我們大家都知道病從口入，我們在日常生活中應該養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。①先把雙手放在水里浸濕。②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買不吃隔餐食品、牛奶。盡量購買綠色食品。

四、總結全文，升華主題。

同學們，通過這節課的學習，我們大家都懂得了許多的安全知識，亂吃不衛生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。