第一篇：一年級數學老師開學初家長會發言稿

尊敬的各位家長：

上午好！

非常感謝各位參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為數學教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我也一直在思考，如何使我們的家長也能領略數學新教材的風采，了解當前教育改革的動向，成為數學教學改革的加油站。我愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數學學習問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。下面，我便從數學教材、習慣養成和數學家庭作業要求三方面具體談一談，希望各位家長能和我一同關注新課程，實踐新課程。

一、良好學習習慣的養成數學知識就象是鏈條，每一節都環環相扣。一年級是打基礎的階段，學好這一部分基礎知識是相當重要的。要學好知識，對于一個6、7歲的孩子來說，關鍵是養成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的共同配合與教育。

首先，我們要從小勤于動腦，養成獨立思考的習慣。數學是思維的體現，只有勤于動腦，善于獨立思考，才能形成各種數學思維和數學能力。而理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。比如孩子做作業時，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不需要一直坐在邊上看著，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發現錯誤引導孩子及時改正。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關鍵在于正確引導。

其次，要培養學生學會傾聽的好習慣。傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。每天一節數學課，短短40分鐘一定要好好把握。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師要經常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養成了一種不良的上課習慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的.過程。

第三，要培養學生從小養成按時、認真、細致、獨立完成作業的習慣。完成數學作業是鞏固和深化所學知識，形成技能技巧，培養數學能力的重要環節。從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業的意義，注意孩子練習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不茍、精益求精的作業態度。

二、本冊主要教學內容和知識點（課件呈現）

三、家庭作業要求

我想每位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。

下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求（主要是針對作業方面）。

一、監督孩子做作業

家長主要做好以下三方面工作：1、監督孩子按時完成作業。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業。2、監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。3、監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待家庭作業。

二、檢查孩子每天的家庭作業

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

另外，要多鼓勵孩子。每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做（10）道，明天快一點你們就要給予表揚，增強孩子的自信心。

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創造一個良好的數學學習環境，促進孩子的發展。

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第二篇：一年級開學家長會數學老師發言稿

一年級開學家長會發言稿

各位家長大家好！

感謝各位家長對我們老師工作的支持和幫助。

我們班數學老師沈老師請假，我代她來給大家說一下小學一年級在數學學習的各項準備工作。

我將作以下幾點要求，不足之處請各位家長指正，謝謝。

一、學習內容方面

一年級上學期要學習的是0-9數字的書寫，可能家長會感覺，我們家早會寫了，但這個寫的要求不一樣，是漂亮，規范地書寫。

數的順序、認識方向、分類等。

重點是加法和減法的意義。

20以內加法的計算、10以內減法的計算。

家長可能會感覺，這些內容我們在幼兒園的時候，早就會了，這個會，只是孩子能算出答案，只是屬于算術，并不是數學。

進入一年級，孩子學習的是系統、嚴謹的數學知識，我們將初步培養孩子的數感，滲透數學思想。在這學習的過程中，會培養孩子各方面的能力，如：語言表達能力，動手操作能力，計算能力，獨立思考能力，合作學習能力，課外實踐能力，多種策略解決實際問題的能力。等等。

從一年級開始，注重的是數學思維的培養。會寫數字，會計算，并不代表孩子已經完全掌握了數學知識。

另外一方面是數學學習興趣的培養，尤其是基礎比較好的，不要讓孩子產生，我什么都會了，不想學的思想。

舉幾個題：

按規律填數：1、3、5、（）、一只小黑羊排在小白羊隊伍里，從前面數小黑羊是第7只，從后面數小黑羊是第4只。這隊小羊一共有多少只?

10-□＝6+□

圖形代表幾。

○+○＝6，○＝()，△+△+△＝1

5()，○+△＝()

二、作業方面（課堂作業和家庭作業）

學校里要完成的作業是數學書上的練習、《補充習題》、練習數字書寫的作業本。

但是可能很多家長也會給孩子準備一些自主提高的教輔，這個外面的教輔魚龍混雜，不建議家長隨便購買，增加孩子學習壓力，你們數學老師到時候會給出建議的。

家庭作業布置形式分別通過校訊通平臺或QQ群，通知到每位的手機上，家長都要留意QQ群的消息。

在剛開學的時候，孩子自行不會記錄，光靠耳朵記容易忘記，這就要求家長看了消息以后，告訴孩子，等到孩子學過拼音會自己記錄回家作業時，學校會讓孩子準備一本專門記作業的小本子，確保能幫助孩子準確地記下每天的作業。

對于家庭作業，希望各位家長做好以下幾方面工作：

1.在家里要準備一個安靜的作業環境，給孩子準備一個高度適合的書桌和椅子，桌面上最好是什么都沒有，邊上也是。

1、監督孩子按時完成作業。按格式書寫，如果孩子寫得不夠規范，千萬不要心軟，擦。

要指導孩子如何用橡皮，怎么才能擦得干凈，還不能把紙給擦破了。

2、檢查孩子每天的家庭作業，這樣有助于各位家長及時了 解孩子的學習情況。

3、簽名的工作。

特別強調，在一年級開始的這一個學期，一定要養成按時按質完成回家作業的好習慣。

讓孩子回家后，固定時間、規定時間完成作業。

一年級的作業很多是口頭作業，家長一定要重視口頭和操作作業，不要認為寫的作業才是作業，口頭說的作業也是作業。

像讀讀數學書。

像背誦2-10的分與合，家長可能都要陪著孩子，耐心地聽他們說。還要進行互動的抽背。

數學除了思維，低年級也涉及到一定的背誦。

如：5的分與合，5可以分成1和4，1和4合成5……先這樣順序背，再抽背：5可以分成3和幾？ 孩子答。這是為口算加減法做準備的。

一年級學期結束前會進行口算的過關，4分鐘至少要完成60題以上的加減法口算。

在學習了計算后，家長就要堅持，每天讓孩子在家里練習至少5分鐘的口算。

這些練習呢，開始可以是口頭的，到后面老師會下發練習母版的紙，由于學校沒有這方面經費，所以會要求家長自己去外面印，每天要完成一張計算紙，這個看你們班數學老師的要求。我的要求是每天至少做100題口算。

二、幫助孩子認字

我們的數學書和數學練習上，是沒有拼音的。

對于剛入一年級的孩子來說，認字少，讀不懂題目要求，是做題面臨的最大的困難。

剛開始的時候，是老師帶著孩子讀題，孩子是靠聽來學習和完成作業的，這個時期學生之間的差異并不明顯，然后老師會慢慢放手，讓孩子自己讀題。這個時期，會出現識字量大的孩子，成績上升，識字量少的孩子成績會有一個滑坡，但是這些孩子可能在二年級的時候又會有一個上升。那我們要盡量避免孩子因為這個原因出現學習困難，這會打擊孩子學習的興趣和積極性。

所以我們家長要幫助孩子認字，那如何幫助孩子認字呢？在做作業的時候，先讓孩子自己去讀題，大聲讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。只要告訴孩子這個字的讀音，不用解釋給孩子聽，這個題目是什么意思。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。

曾經出現過這樣的情況，家長陪孩子作業，坐在旁邊讀一題孩子就做一題，久而久之孩子在作業的時候就對家長產生的依賴性，孩子會失去一個思考、獨立的機會。希望家長從小培養孩子的獨立性。

讀題審題的能力在整個學習的過程中，是非常非常重要的。我們可能會共享一份一年級數學要認識的常用字的文檔。像畫一畫、涂一涂、數一數、從左往右等等。家長在輔導孩子認識這些字。

后面在初學口算的時候，如果讓孩子直接完成練習紙，孩子會有厭煩心理，家長可以做一些口算卡片，按順序、打亂了，讓孩子口頭回答。包括拼音，家長可以準備拼音卡片，在家里進行練習。形式多樣，比較有趣，這樣有助于培養孩子的學習興趣，讓孩子感覺到，學習是快樂的過程。

三、備齊必需的學習用品

每天做完回家作業后，要讓孩子自己整理下書包。

1、課本。檢查課本是否齊全。

2、鉛筆。

應該選用鉛心為ＨＢ、2B的鉛筆。數量最好是５枝左右，晚上削好。不可以用自動筆。

3、橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。最簡單的單一色彩的繪畫橡皮擦，擦得干凈，不要買那種奇形怪狀的橡皮，像有香味的，顏色艷麗的，也不安全，盡量不要用。

尺子也要最簡單的，不要上面有各種玩的，鉛筆盒，最好不要用筆袋，筆袋找東西比較麻煩。

6歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠 的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具 做小動作，影響課堂學習。

個別孩子不會畫線條的，家長也可以教孩子畫一下，左手怎么按在尺子上，從哪里畫到哪里。

4.老師會臨時發消息，讓家長帶一些學具，像小棒之類的。

四、及時簽名。

有一些練習、作業，都會讓孩子拿回家讓家長簽名。目的是讓家長能及時了孩子的學習情況。QQ群里有一些重要的消息，家長要及時回復一下。

五、另外，還有一些細節的地方也希望家長們能注意一下： 第一，就是要經常監督和提醒學生們不要把一些與學習無關的東西帶來學校，比如玩具、卡通片等等。

二，在日常生活中，希望家長們能教你們的孩子多認識一些日常生活中的事物。

比如時鐘、人民幣等常用的東西。

如果家長們為了孩子的發展有什么好的建議，隨時歡迎各位家長和你們數學老師聯系。

謝謝！最后祝孩子們健康成長，快樂學習！

第三篇：一年級開學初家長會發言稿

家長會發言稿

各位家長朋友：

大家好！

首先感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。自我介紹一下：我姓，是這個班的班主任，也是這個班的老師。另一位教我們班的是老師。您的孩子從九月一日開始就成為一名真正的小學生了，不知您準備好了嗎？良好的開端是成功的一半。一年級也算是學生學習的開始吧，今天我們坐在一起主要交流一下我們怎樣配合才能讓孩子有好的開端。我主要從以下幾方面來說：

一、作息時間

（1）早上8:20預備，8：30晨讀，中午2：10上課，大家不要送太早，沒人監管的時間很危險。早晨不早于7：30，中午不早于13：30。也不要送得太晚，預備鈴響后，學生急急忙忙地從校門跑進來，跑的過程容易出危險，學生到達教室后還需要一段時間才能平靜下來，也影像學上課學習，現在天氣不太冷，一定不要讓上學遲到。不讓來太早并不是讓學生遲到。另外教師早上8:00到校，然后進班，8:00-8:30這段時間其實是數學老師檢查作業的時間。上午11：45，下午4：25放學，請家長準時接送。十月一之后我們會改時間，到時會提前告訴大家的。

（2）孩子有特殊情況一定要請假，讓我心里有數。

（3）有些孩子晚上會看電視或玩游戲，希望家長能幫忙控制一下時間。讓孩子養成早睡早起的好習慣。

二、安全方面

1、為了學生養成良好的生活學習習慣，學校制定了許多有利于學生健康成長的規章制度，這不僅請學生遵守，同時也請家長配合，支持與配合。比如：路隊，學生排著整齊的隊伍走出校門，孩子心理自豪，家長看到也很高興。一是為了學生守規矩，另一個是為了這個班的老師管理嚴格，要求到位。作為家長一定希望孩子在這個班的學習生活能夠非常出色，這就要求家長按照路對的要求來做，按接送學生的要求來做。開學初致家長的一封信上有明確的要求，不知道你詳細認真閱讀了嗎，我再強調幾點：（1）接送地點：南：匯金園小巷口南北：衛生局過馬路：西小巷口（2）一定避開校門口，到指定地點等待（3）車輛不要隨便的亂停影響交通

2、教學生在校園里自己要學會保護好自己，教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西。家長要引導學生注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好。（現在的父母都只有一個孩子，孩子逗打的現象在所難免，希望家長能以心換心，相互理解。學生個性有差異，學生多，年齡小，管理上帶來許多難題，家長看自己的一個孩子又是還摔倒，更何況一個班級七十多人呢。）

三、學習方面

1、給學生準備好必須的學習用品。

2、提醒學生回家抓緊先寫作業。一年級學生沒有自覺性，需要我們對督促，每天抽出時間給學生檢查一下家庭作業。并及時給予指導，多夸獎，多鼓勵，但看到問題是也要適當的批評與激勵。

3、一年級的漢語拼音學習需要一段時間，這需要我們與學生一起學習，幫助學生樹立信心。

四、生活方面

1、為學生準備水杯或帶礦泉水，教育學生不帶飲料，用自己的杯子，不要隨意用別人的杯子，注意講究衛生，防止傳染病的傳播。建議家長讓孩子在家吃早午餐，或帶孩子親自去就餐，千萬不可給幾元錢就讓孩子自己去吃，有的不吃買玩具了，有的吃些不衛生的三無食品。

2、培養學生不撒謊、愛惜學習用品的好習慣。我提醒大家不要太相信孩子，因為他們對別人的錯誤總是夸夸其談，對自己的錯誤卻避而不談。

3、教給孩子一些必須的生活技能。如：脫穿衣服，收拾自己的物品，遇到困難會求助。

4、不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子在家不亂花錢。不要給孩子錢，也不要讓孩子把錢帶到學校，學生需要什么可由家長單獨代買，實在不可，也不能帶學生在門口的小攤點小店購買，這樣容易形成亂花錢的習慣。

以上是我的我的粗淺認識，如有不當之處，敬請各位諒解。為了你們的孩子，為了我們的學生，讓我們共同努力。

第四篇：一年級開學初家長會發言稿 2012,10

明日家長會發言初稿

尊敬的各位家長朋友：下午好！

非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次家長會。我們的工作離不開你們的熱情地、大力的支持。很高興與您攜手教育咱們的孩子，為使各項工作做得更好，我衷心期望今后能得到各位尊敬的家長的支持和幫助。我祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。

在開學的一個半月時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現在，上課觀察老師，聽從安排；積極呼應老師，回答問題時聲音響亮； 能夠保持自己的課桌椅不七扭八歪，不在課桌上亂涂亂畫； 作業本、練習本干干凈凈，書寫工工整整；能在規定的時間內完成老師布置的任務，不拖拉，不玩耍。在短短的時間里，孩子們的各方面的常規一天天的在進步著著！

我相信，我們的家長聽到這個消息會很高興！

正是因為孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標：那就是讓您的孩子能快樂成長，將來成為 1

有用的人，請各位家長放心，我們會竭盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學校的這一關，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來說是必不可少的！如果你有什么疑問，我們定當幫助你們解決，但是要完全依靠學校，依靠老師是不行的！希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個準確的定位！

田老師給父母們的幾個忠告：

一個孩子，輸不起！教好一個，造福三代！

賞識能使自己家的寶貝越來越好

大拇指，豎起來，多鼓勵孩子

教育孩子是快樂的事

多留點時間和孩子在一起

我們班的絕大多數家長做的很棒

別春霖姚懿格張春寒劉悅曈李佳琪趙治源范佳銘韓文浩劉力瑋李心悅

陳可馨姜廣川鄭涵夢劉英杰鄒嘉成姜佳璐李兆坤翟佳琪張澤林陳瑾文

閆晨蕾崔銘禹徐文博孔杜威梁心雨

馬震東王承澤王季超秦雪王俊杰湯雅婷呂學文佳韓明儒王毓寧

（可能有遺漏，請家長諒解）

這些家長緊跟老師步伐，及時上網，田老師的日志及時瀏覽，隨時注意自己家孩子的各方面的動態，這樣老師的進度落不下，信息時代，這莫好的資源不用，豈不可惜，但并不是非得有電腦，有的孩子很乖，聽老師的話，方方面面都做得很好，比如：張騫文學習就很好。

希望家長給我們打電話

我們班有許多家長費盡周折將孩子送到了“幸福”這個多姿多彩的校園，那就是為了望子成龍、望女成鳳的愿望得以實現，在這個快樂和諧又充滿競爭的地方，可以說哪個寶貝適應得快，哪個寶貝就贏得多，哪個寶貝扎扎實實走穩每一步，哪個寶貝就就能在眾多的學生中出類拔萃。為了您的孩子不輸在起跑線，為了給孩子更多的自信心和學習的動力，希望家長每天能在百忙之中抽出時間伴同您的寶貝走一程。

每一個優秀的孩子背后必定有良好的家庭教育和勤于付出的家長，我班寶貝個個聰明伶俐，積極要求上進，不甘落后，我打心眼里喜愛他們。真心希望各位家長和我共同攜手，讓寶貝們個個優秀！

溫馨提示

一、閱讀

家長朋友，課外閱讀非常重要，凡從小就有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現出平淡；哪怕是寫作業速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢的多。孩子想學好語文卻不重視課外閱讀，到了高年級就會顯得力不從心，到那時再來重視閱讀，孩子已經輸在了起跑線上。所以，現在就“誘惑”你的孩子喜歡閱讀吧！

有的孩子已經會讀書了，差距太大。有數據說，人智力發展的速率是一歲達20%，四歲達到50%，7歲時達到80%，也就是說，人的智力的四分之三是在小學前形成的說說關于《拼音報》《行知天下》《假如我是雪花》

二、《弟子規》和古詩（一張紙）

三、生字表

生字表

（一）藍線里的，要求：會認、會讀生字表

（二）田字格里的，要求：會默寫

四、關于博客（這是一個家校溝通的橋梁）

（學校規定每周一篇）有飛信和QQ達不到的效果

孩子方面的優秀作業、詩配畫、小練筆、手工作品、學生閱讀量統計。”“學生佳作”展示班級各類小明星、各種活動、光榮榜、表揚欄、成績反饋，上課學習資料

學習資料袋、同步訓練單元測試題、期中、期末測試題、拼音版古詩、解釋、圖片，ppt、視頻課件

父母學堂版塊

田老師支招、友情提示、家長交流、父母必讀、子女教育 學校活動

建議家長給孩子建博客，記錄孩子的成長檔案。可復制粘貼

家長上傳照片請注意

家長的支持是我最大的動力

五、關于試卷

六、寫字本，緊扣教材，跟進度同步，每晚練字，書寫小明星

七、課件（打不開的原因）（預習和復習）

人生就是這樣，現在不累，將來會更累。

有時忙，我回復不過來，請家長諒解，八、上網是個雙刃劍

一個孩子的健康成長需要有一個好的環境，所以只有咱們全班的每一個孩子都能夠發展起來，才能帶動您的孩子的發展，因此，您就不僅僅是您孩子一個人的家長，您更是咱們全班52個孩子的家長。父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身不變的老師。愿老師與家長共協力，共同搭建起孩子們輕松學習，快樂成長的五彩橋。

希望在家長和我們的配合下，咱們班的每個孩子都能在我們這個大家庭中健康快樂的成長，希望每天都能看到他們陽光般燦爛的笑臉，也希望看到家長們放心滿意的笑容，這是我們各位老師最大的希望！

祝各位家長身體健康、工作順利、萬事如意！

田梅

2012-10-15

第五篇：一年級家長會數學老師發言稿

一年級數學老師家長會發言稿

大家下午好！非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，我是一年級的數學老師——賈老師。在此,同時也衷心的感謝各位家長對我們工作的關心與支持.我想借今天的家長會，從數學學習方面和大家一同交流。

剛剛結束的期中考試是大家比較關注的事情，現在我就這次考試向大家做個匯報。一（2）一共49名學生參加考試，我們班的平均分是

優秀率為

及格率為

。從試卷情況來看，考查的知識面較廣，（有數數練習、比大小多少、區分幾個和第幾、常見的幾何圖形的分類、10以內數的口算、看圖列算式），類型比較多樣靈活，同時緊扣課本。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算的能力，尤其注重對基礎知識的檢測。

從考試情況來看，大多數學生都還學得不錯，基本知識掌握得還好。對于分數，我個人認為不要把考試分數看得太重，一年級的學生養成良好的學習習慣比分數更重要。當家長看到不太滿意的分數時，更多的是關注孩子的學習過程，應幫助孩子分析其原因，不要一味批評指責，和孩子一起看一看錯在哪里，為什么會做錯，是沒聽懂？還是粗心大意？幫助孩子弄懂題意，再出類似的題加以訓練。當學習成為一種習慣，成績好就變成一件很自然的事。學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。下面，我就一些習慣和各位家長交流一下：

我相信各位家長都有個共同的愿望，望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。

下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求（主要是針對作業方面）。（一）監督孩子做作業 家長主要做好以下三方面工作：

第一，監督孩子按時完成作業。每天按規定的時間完成老師布置的作業。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記“錯題”的小本子，把錯題記下來，并幫助學生分析錯誤原因，記錄錯誤原因，再出類似的3道題目進行練習，隔幾天再照著這道錯題出2道題練習一遍，看看原來的錯誤是否糾正。每天記錄一點點，日積月累你會發現孩子有很大的進步。

第二，監督孩子專心完作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業不用費兩邊功夫，反而節省時間可以讓孩子自由支配。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會把家長當作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養。

第三，監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待作業。口算題，要求書寫工整，作對1題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業時你一邊在旁邊嘮叨，這樣既不能讓孩子改變慢的習慣，還打擊孩子的學習積極性，讓孩子很自卑。

（二）檢查孩子每天的作業

對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業，批改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

1、培養學生的計算能力

（1）每天出一點口算題（例如：口算題卡）（2）口頭和筆頭相結合

2、重視學生的數學語言的培養（1）在生活中創造說的機會

（2）裝傻，向孩子請教。例如：問他今天學會了什么，你發言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。

3、作業的時效性

練習冊100分闖關每天做一頁，時間控制在20分鐘左右，讓孩子養成良好的時間觀念。因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。

4、作業檢查

作業是學習的影子。建議每位家長拿出五分鐘的時間來檢查孩子的作業，這樣不僅能讓孩子感受到你對他的關注，也有助于家長及時的了解孩子的學習情況。

大多數家長對孩子很負責任，可是，有的家長在給孩子簽字的時候連孩子的作業看都沒有看，錯題滿篇的、沒有完成作業的，這些家長居然能在本子上簽字，你們真的為孩子盡到心了嗎？你不嚴謹的態度給了孩子什么，你思考過嘛？簽字是有責任的，簽字意味著你對孩子作業的認可，錯題滿篇的、沒有完成的作業是你認可的嗎？你希望學生完成的就是這么一份作業嗎？孩子的年齡還小、閱歷少，不知道什么是好什么是壞，孩子們心里想到的只有吃和玩，如果家長不重視孩子的學習，您認為孩子能夠重視嗎？養不教，父之過，教不嚴，師之惰。我們對孩子的責任心在哪里？？？

為了孩子的成長，我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽花開的聲音！以上是我對這次檢測的一些分析。我想要說的是，一次***分數的高低是偶然的，而是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發展的方向。孩子的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，我們老師對您的孩子自然要熱別關注一些——這是很公平的。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。家長們以為如果自己孩子的分數低，一定會被老師厭煩，這是家長們的一個認識誤區其實不然，我們更害怕那些不重視孩子學習的家長。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。班上三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分一家長基本沒有能力跟得上。而這，恰恰就是班上及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。

二、關于學生平時表現的情況匯報 上課專心聽老師講，積極開動小腦筋，舉手發言不插嘴，聽其他同學發言的小朋友有： 課堂作業完成認真的小朋友有：

家長從以上念的學生名字里不難看出，成績優秀的孩子大部分都在名單里。學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，聰明，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質，對于孩子的成長，太重要了。有些孩子。上課不認真，影響周圍的小朋友，我們也煩得很，跟家長溝通，家長卻認為我們家孩子就是聰明，不聽也都會，每次都能考高分，所以也不管不問。對于那些多動和富于攻擊性的孩子來說，最不幸的是他們自己——天長地久，他們會成為班里最不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。現在的孩子，性格成熟早。希望父母高度重視，及時扭轉。否則，學校教育的效果只能被抵消。