第一篇：創建“綠色網吧”工作總結

根據市教育局《關于對全市中小學“綠色網吧”進行評估驗收的通知》，現將我校創建“綠色網吧”的工作總結如下，妥否，請指正：

一、軟、硬件配置科學合理。

我校現有學生572名，有48平方米的多媒體網絡教室、微機室各一間，共有計算機65臺，達到創建“綠色網吧”的硬件要求。目前建成了學校的局域網，有網絡教室一間，與縣區域網聯通并能寬帶上網。

網絡室計算機為tcl品牌電腦，cpu為賽揚1.4g，內存為128m，ac97聲卡，tcl耳麥等設備，達到“綠色網吧”的硬件配置要求。所有計算機安裝了office辦公軟件、wps辦公系統、幾何畫板、windows

media player、豪杰超級解霸3000、realone player播放器、flash player 8.o播放器、網絡螞蟻下載工具、winrvr解壓縮工具等軟件，能夠滿足學生日常的學習計算機知識和通過網絡進行學習、娛樂。教師機除安裝上述軟件外，還安裝了課件大師、flasf

mx 6.0、authwaer等多媒體課件制作軟件。

同時學校有120g的靜態教學資源，可供學生學習和教師備課使用，另有中小學現代遠程教育資源初中和小學版、以太、dvb等遠程教育資源可供學生瀏覽和教師使用。

二、機構健全，管理規范。

為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《省委、省政府關于組織實施“甘肅省未成人思想健康成長行動計劃”的意見》及市教育局《關于加強和改進中小學思想道德建設工作的實話意見》精神，充分利用我校校園網資源，創建校園“綠色網吧”，以滿足青少年獲取信息的需求，營造一個積極向上，文明健康、安全凈化的校園網絡環境，為我校精神文明建設提供有力的精神動力和物質保證。為此學校把創建“綠色網吧”列入學校議事日程，成立了“綠色網吧”領導小組，校長任組長，主管校園網的教師任副組長，教導主任、政教主任、各科教研組長為成員，明確責任，齊抓共管，共同做好學校“綠色網吧”的創建工作。

通過校行政會和校委會制定了《肅南二中校園網管理制度》、《肅南二中“綠色網吧”常規管理條例》、《肅南二中學生上網注意事項》、《肅南二中“綠色網吧”安全制度》等制度，強化措施，狠抓落實，使我校“綠色網吧”走上了健康有序的發展軌道。

怎樣引導學生健康上網參加有意義的健康的網上活動，是擺在校面前的一個重要課題，為此學校煞費苦心，也想了好多辦法：

1、是投入一定的資金購買相應的網絡安全軟件。學校購買了瑞星XX殺毒軟件和防火墻軟件，啟用瑞星的監控程序，可進行文件監控、郵件監控、內存監控、網頁監控、注冊表監控、引導區監控和漏洞攻擊監控協同工作，提供全方位的防護，使校園網能夠安全正常運行，避免病毒的侵害和不安全信息的進入。下載并注冊了美萍黃色過濾器，為網絡提供安全、健康的運行環境。

2、舉行網絡安全知識講座，對學生上網知識進行培訓和倡導網絡文明。十月底，學校政教處、團總支和校信息辦聯合舉辦了《計算機病毒》、《網絡文明》、《網絡文明公約》等一些專題講座，使學生認識到上網時不瀏覽不良信息，不破壞網絡秩序，不隨意約會網友，不制作、傳播網絡病毒，惡意攻擊、騷擾他人、不傳播垃圾郵件，不盜用他人網絡賬號，假冒他人名義散布虛假信息等，應遵守網絡文明。同時管理人員利用教師機上的屏幕監視，可對每一臺上網的計算機進行實時監控，如發現不良信息或違規操作時，可利用遠程命令進行計算機的重啟或是黑屏，避免一些違反網絡文明的活動發生。

３、學校網絡派專人負責網絡的管理。管理員對網絡實施監控，確保網絡設施的良好運行和安全的防范。制定了《網絡管理員職責》，確保每次上網有人監控，有人指導，有人引導，防止不良信息在網吧內的傳播和一些不良行為的發生。

為了進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《省委、省政府關于組織實施“甘肅省未成年人思想健康成長行動計劃”的意見》及市教育局《關于加強和改進中小學思想道德建設工作的實施意見》精神，充分利用我校校園網的資源，建立了未成年人互聯網上網——“綠色網吧”，以滿足我校青少年獲取信息的需求，營造一個積極向上、文明健康、安全凈化的校園網絡環境。為我縣精神文明建設提供有力的精神動力和物質保證。特開展校園“綠色網吧”活動，現總結如下：

一、加強組織領導，加快學校“綠色網吧”建設步伐。

根據學校發展的需要，我校于XX年10月初成立了紅灣小學“綠色網吧”工作領導小組，校長任組長，支書記、教導主任、總務主任任副組長，各年級組長為成員。確定由主要領導負責學校校園“綠色網吧”內部建設，健全了相應的工作制度和管理制度，將“綠色網吧”工作納入到校委會議事日程當中。每學年初制定計劃，年內有檢查，年末有總結。配備了專業的計算機教師或信息技術教育工作人員3名，平時加強了教職工的信息技術培訓和網絡操作培訓，通過集中培訓、自學、實踐指導等多種形式相結合的有效措施，使每位教師基本掌握了計算機基本操作與上網操作技術，要求每學期自學、集中學習時間不少于20課時，上網學習有紀錄。學校積極為校園網絡環境創設良好的氛圍和條件。多方籌措資金，加大了經費投入力度。共投資60多萬元，建成了2個計算機教室，現有微機109臺，使生機比達到9：1；投資8萬元建成學校教師電子備課室；投資10萬余元，建成學校兩個多功能廳；籌資2萬余元，建成學校校園網，開通了寬帶接入，在所有教室中接入校園網端口，至此，學校全面實現了天網、地網、校園網“三網并通，聯網運行”的新機制。學校實現了“室室通，班班通”工程。

第二篇：創建校園綠色網吧的一點構想

創建校園綠色網吧的一點構想

如何引導學生正確上網，從根本上杜決網癮少年的形成是時代賦予我們學校的重大使命。我們學校應積極利用自己的資源優勢，創造性地開展工作，為家長、為社會徹底解決這一棘手的問題，使未成年學生真正得到健康發展。首先，只要稍具規模的學校，都有著配套齊全的網絡設施，并不比網吧差多少，更是廣大的學生家庭所無法企及的。而我們的教師資源要比網吧豐富得多，比學生家庭更有著先天的優勢。所以，引導學生正確上網的責任舍我其誰？ 那么，該如何做好這一工作呢？我以為，在做好思想教育工作的同時，創建校園綠色網吧不失為一種有效的解決途徑。下面謹就此談一點我個人的看法：

1、學校應定時開放網絡教室，為學生上網提供方便。這種開放應指的是除微機課以外的時間，如每天下午的最后一節課。如學生較多，為避免混亂，可劃時段定向開放。

2、學生上網可采用“模擬Q幣”的形式進行控制。每個學生一個賬戶（可用積分卡來代替），賬戶內可預先設定一定的基礎分值，然后可隨時增加積分，或用此積分進行“消費”。學校可授權班主任與任課教師按品行、學習、勞動衛生等各個方面對學生進行日常考評，根據標準給學生一定的分值獎勵。學生有了積分，就可以用它來上網了。而每次上網所扣的分值都是固定的，這樣學生對自己的上網行為就會有一個合理的預期，對戒除網癮是非常有利的。

3、對于學生上網行為，管理員可隨時進行監控。對那些有瀏覽不良網站、發布違法信息、篡改電腦設置、破壞硬件設備等行為的學生，可視情節給予扣分或吊銷賬戶的處罰。學生們為了保住自己的賬戶，一定不會明知故犯的。這樣管理起來就要輕松得多。

4、對因學生上網所增加的學校開支（主要是電費），學校應積極向有關部門尋求支持。如無其它辦法，也可以考慮在為學生開戶時一次性收取適當的費用來彌補學校資金的不足。一看到這些，有些人又得以“亂收費”來加以責難。不過我想，這與學生到外面網吧里的消費要低得多，而且環境也絕對更有利，如果把這強要劃成“亂收費”，怕網吧老板們要樂得不可開交了。

5、教師的輔導應及時而到位。學生的信息技術、心理素質、道德品質還都不太成熟，正需要我們教師及時引導。同時，教師也要及時為學生們提供健康文明的、對學生成長有利的、能夠為學生所喜聞樂見的網絡信息，更好地為學生健康上網提供服務。總之，綠色校園網絡環境的建成，對引導青少年形成正確的人生觀與文明健康的網絡意識有著極為重要的作用，我們每一所學校、每一位教師（特別是信息技術教師）都應該積極探討，并從中探索出一條能夠行得通的路來。愿有更多的人加入到探索者的行列，為營造一個文明健康的網絡環境做出自己的貢獻。

第三篇：綠色網吧申請書

綠色網吧申請書

文化局：

本網吧是 網吧，開設時間是 年 月，現位于 職業教育基地經濟管理學校旁邊，面積有1100平方米，經營場所能完全滿足消防要求及國家的相關規定，現在的電腦臺數有30臺。

本網吧自從開設以來積極相應 文化廳及地方文化局的政策及要求。特別是自從 成為全國第一個未成年人上網省份后，自己就加強對綠色網吧的學習及研究。我們一直以來都夢想成為 的綠色網吧，在自己的網吧里面建立未成年人綠色網吧上網專區。因為我們認為，為遏制未成年人進入網吧上網沉迷網絡游戲，國家各個部門從上到下可謂是煞費苦心、費盡心機，然而似乎永遠是“上有政策下有對策”，已經推出的網絡游戲防沉迷系統，在測試階段就被爆出不能真正達到限制未成年人上網的目的。為什么會這樣呢？想想吧，現在的社會，互聯網已經成為了家喻戶曉的一種東西，現在的小孩子可能比某些成年人還要熟悉互聯網、電腦以及網吧，其實這種社會進步的一種表現。但關鍵是如果可以給未成年人在網絡世界中學習到東西感受的樂趣，而不是一味的沉迷于游戲。這就需要我們引導、管理及一些限制。孩子們本來心里就有點叛逆，如果你一直只是盲目的禁止他們，事情只會適得其反。而網吧里面的綠色網吧專區，目標就是要讓孩子們享受網絡樂趣的同時又能保障“安全”。給孩子們積極的接觸網絡世界，又有專人、專門的軟件進行引導和限制，這就大大滿足了孩子們對互聯網的好奇心，同時又很好的限制了孩子們沉迷于游戲世界的。這不是一舉兩得的事情嗎？這樣孩子可以從網吧綠色專區里面很多頗具知識性、趣味性的健康網站學習到新的知識，掌握更多的技能，又可以在部分網絡游戲上一定程度上滿足了孩子們的樂趣。當然，我們今后開展了綠色網吧以后，一定會加強管理和學習，為解決未成年人上網難題做出的積極嘗試。

并且本網吧由于特殊的地理位置，也經常搞很多公益性活動，比如各種電腦專業知識競賽、游戲體育競技比賽，吸引了周邊的很多大學生及市民進行了參與。我們今后將加大力度舉辦利于社會的公益活動，還想在下一步利用周末及平時空閑時間，有計劃的舉辦免費的各種電腦應用知識培訓，給各種層次的人都可以有機會來學習，并且我們還投入大量資金積極在網吧里安裝全國多種知名的非免費的優秀教育軟件，給來上網的顧客們帶來免費教育的機會。讓大家知道網吧其實不是聊天、游戲、視屏的代言詞，還可以做很多有意義有價值的事情。

但由于本網吧電腦臺機數的限制，現在已經滿足不了目前的需要，同時也為方便更好的管理、發展和杜絕安全隱患，現特申請在原有30臺電腦的基礎上新增加到250臺，并且開設綠色網吧專區，我們網吧增設后的經營場所能完全滿足消防、安全要求及國家的相關規定。我們將全心全意為云南省昆明安寧市文化市場的穩定、繁榮，注入全新的血液，盡自己的最大力量做出一份貢獻。

特此申請，望各級級領導批準為感！

申請人：

申請日期：2012-5-1

第四篇：民權初級中學校園“綠色網吧”工作總結

民權初級中學校園“綠色網吧”工作總結

為了進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《省委、省政府關于組織實施“甘肅省未成年人思想健康成長行動計劃”的意見》及市教育局《關于加強和改進中小學思想道德建設工作的實施意見》精神，充分利用我校校園網的資源，建立了未成年人互聯網上網——“綠色網吧”，以滿足我校青少年獲取信息的需求，營造一個積極向上、文明健康、安全凈化的校園網絡環境。為我縣精神文明建設提供有力的精神動力和物質保證。特開展校園“綠色網吧”活動，現總結如下：

一、加強組織領導，加快學校“綠色網吧”建設步伐。

根據學校發展的需要，我校于2010年10月成立了 “綠色網吧”工作領導小組，校長任組長，支書記、教導主任、總務主任任副組長，各年級組長為成員。確定由主要領導負責學校校園“綠色網吧”內部建設，健全了相應的工作制度和管理制度，將“綠色網吧”工作納入到校委會議事日程當中。每學年初制定計劃，年內有檢查，年末有總結。配備了專業的計算機教師或信息技術教育工作人員4名，平時加強了教職工的信息技術培訓和網絡操作培訓，通過集中培訓、自學、實踐指導等多種形式相結合的有效措施，使每位教師基本掌握了計算機基本操作與上網操作技術。建成學校校園網，開通了寬帶接入，在所有教室中接入校園網端口，至此，學校全面實現了天網、地網、校園網“三網并通，聯網運行”的新機制。學校實現了“室室通，班班通”工程。

二、完善制度設施，努力構建良好的網絡文明環境。

從開設“綠色網吧”開始，學校領導高度重視，有學校校長直接管理，認真學習了武威市綠色網吧的管理要求，把《民權中學“綠色網吧”管理制度》上墻。“綠色網吧”有專人負責，有健全、完善的信息網絡安全管理制度和安全技術措施。

積極宣傳，努力營造良好的網絡文明環境，青少年是互聯網最大的服務群體，是推動網絡發展的重要力量，但也是最易受網絡負面影響的群體。我校利用“綠色網吧”加強青少年網絡文明教育，充分利用宣傳欄、黑板報、櫥窗等廣泛宣傳《全國青少年網絡文明公約》。教育青少年學生自覺實踐青少年網絡文明公約，從我做起，從身邊做起，自覺成為網絡文明小使者，共同倡導和建設網絡文明新風，努力營造良好的網絡文明環境。

結合實際，學校制訂出了具體的時間安排，組織學生進行“網上讀書”活動，使學生在網上讀書活動中得到更多的啟發，綠色網吧的活動，使學校學生不出校園就知天下事，同時學生通過上網查詢，獲得了課本上得不到的資料，更豐富了學生的課余生活，拓寬了學生的知識面。

學校從“綠色網吧”活動至今，從未向學生收過任何費用，學校通過安排，盡量滿足學生的要求。

三、精心組織，深入開展“爭做網絡文明小使者”活動

學校積極廣泛開展 “爭做網絡文明小使者”為主題的宣傳教育活動，采取自我組織、自我實施、自我管理、自受教育的目的。

1、定時開放學校計算機教室。《公民道德建設實施綱要》指出：“計算機互聯網作為開放式信息傳播和交流工具，是思想道德建設的新陣地”。學校充分利用現有的計算機網絡資源，為學生提供必要的上網條件，提倡學校的計算機教室在課余時間定時對學生開放。

2、配合有關部門開展創建“綠色網吧”活動。豐富多彩的網絡世界，為廣大青少年益智廣識提供了前所未有的便利條件。積極配合文化等部門開展創建“綠色網吧”活動，落實在網吧終端設備上安裝封堵色情等不健康內容的過濾軟件，不斷開展網上的學習和創新。

3、開展豐富多彩的主題團隊日活動。學校充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以“遵守網絡文明公約，爭做網絡文明先鋒”為主題，開展形式多樣的團隊日活動。鼓勵引導學生制作個人網頁、上網學習。

4、學校認真組織師生學習新修訂的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，切實加強小學生文明習慣的養成教育，認真落實《守則》、《規范》的內容，教育學生遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。

總之，我校為豐富學生的課余生活，提高學生的學習與娛樂質量。我校2010年開通了校園“綠色網吧”的活動，學生利用學校的“綠色網吧”進行上網，在網上查資料，看新聞，網上讀書活動等，使學生一次又一次獲得了鍛煉。獲得了課本上得不到的資料，拓寬了學生的知識面，增長了見識。豐富了課余生活，提高了素養。一年來，在創建校園“綠色網吧”雖做了大量工作，仍還有不足，但在今后的工作中進一步完善制度，加強管理。使校園“綠色網吧”工作再上一個新臺階。

第五篇：樂土中心小學校園“綠色網吧”工作總結

樂土中心小學校園“綠色網吧”工作總結

為了進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《省委、省政府關于組織實施“安徽省未成年人思想健康成長行動計劃”的意見》及市教育局《關于加強和改進中小學思想道德建設工作的實施意見》精神，充分利用我校校園網的資源，建立了未成年人互聯網上網——“綠色網吧”，以滿足我校青少年獲取信息的需求，營造一個積極向上、文明健康、安全凈化的校園網絡環境。為我縣精神文明建設提供有力的精神動力和物質保證。特開展校園“綠色網吧”活動，現總結如下：

一、加強組織領導，加快學校“綠色網吧”建設步伐。根據學校發展的需要，我校成立了 “綠色網吧”工作領導小組，校長任組長，教導主任、總務主任任副組長，各年級組長為成員。確定由主要領導負責學校校園“綠色網吧”內部建設，健全了相應的工作制度和管理制度，將“綠色網吧”工作納入到校委會議事日程當中。

二、完善制度設施，努力構建良好的網絡文明環境。

從開設“綠色網吧”開始，學校領導高度重視，有學校校長直接管理，認真學習了綠色網吧的管理要求，把《 “綠色網吧”管理制度》上墻。“綠色網吧”有專人負責，有健全、完善的信息網絡安全管理制度和安全技術措施。

積極宣傳，努力營造良好的網絡文明環境，青少年是互聯網最大的服務群體，是推動網絡發展的重要力量，但也是最易受網絡負面影響的群體。我校利用“綠色網吧”加強青少年網絡文明教育，充分利用宣傳欄、黑板報、櫥窗等廣泛宣傳《全國青少年網絡文明公約》。教育青少年學生自覺實踐青少年網絡文明公約，從我做起，從身邊做起，自覺成為網絡文明小使者，共同倡導和建設網絡文明新風，努力營造良好的網絡文明環境。

結合實際，學校制訂出了具體的時間安排，組織學生進行“網上讀書”活動，使學生在網上讀書活動中得到更多的啟發，綠色網吧的活動，使學校學生不出校園就知天下事，同時學生通過上網查詢，獲得了課本上得不到的資料，更豐富了學生的課余生活，拓寬了學生的知識面。

學校從“綠色網吧”活動至今，從未向學生收過任何費用，學校通過安排，盡量滿足學生的要求。

三、精心組織，深入開展“爭做網絡文明小使者”活動 學校積極廣泛開展 “爭做網絡文明小使者”為主題的宣傳教育活動，采取自我組織、自我實施、自我管理、自受教育的目的。

1、定時開放學校計算機教室。《公民道德建設實施綱要》指出：“計算機互聯網作為開放式信息傳播和交流工具，是思想道德建設的新陣地”。學校充分利用現有的計算機網絡資源，為學生提供必要的上網條件，提倡學校的計算機教室在課余時間定時對學生開放。

2、配合有關部門開展創建“綠色網吧”活動。豐富多彩的網絡世界，為廣大青少年益智廣識提供了前所未有的便利條件。積極配合文化等部門開展創建“綠色網吧”活動，落實在網吧終端設備上安裝封堵色情等不健康內容的過濾軟件，不斷開展網上的學習和創新。

3、開展豐富多彩的主題團隊日活動。學校充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以“遵守網絡文明公約，爭做網絡文明先鋒”為主題，開展形式多樣的團隊日活動。鼓勵引導學生制作個人網頁、上網學習。

4、學校認真組織師生學習新修訂的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，切實加強小學生文明習慣的養成教育，認真落實《守則》、《規范》的內容，教育學生遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。

總之，我校為豐富學生的課余生活，提高學生的學習與娛樂質量。學生利用學校的“綠色網吧”進行上網，在網上查資料，看新聞，網上讀書活動等，使學生一次又一次獲得了鍛煉。獲得了課本上得不到的資料，拓寬了學生的知識面，增長了見識。豐富了課余生活，提高了素養。一年來，在創建校園“綠色網吧”雖做了大量工作，仍還有不足，但在今后的工作中進一步完善制度，加強管理。使校園“綠色網吧”工作再上一個新臺階。

2017.1